DARS MAVZU: MAQSAD: Haqiqiy mehnat bozorida shaxsning o‘zini o‘zi belgilash ehtiyojlarini hisobga olgan holda kasbni ongli ravishda tanlash, mansabni oqilona rejalashtirish tamoyilini joriy etish. MAQSADLAR: Ta’limiy rivojlantiruvchi Dars turi: yangi materialni o‘zlashtirish. Dars turi: birlashtirilgan. Usullari: keys usuli (siqilgan holat), evristik, suhbat, muhokama. Ish shakllari: frontal, guruh, individual.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

DARS MAVZU: Zamonaviy ishlab chiqarish va kasb-hunar ta'limi sohalari.

MAQSAD: Haqiqiy mehnat bozori sharoitida shaxsiy o'zini o'zi belgilash ehtiyojlarini hisobga olgan holda kasbni ongli ravishda tanlash, mansabni oqilona rejalashtirish printsipi bilan tanishish.

VAZIFALAR:

Tarbiyaviy - bolalarni zamonaviy ishlab chiqarish sohasi va uning tarkibiy qismlarining mohiyatini tushunishga, xulosa chiqarishda mustaqillikka o'rgatish.

Shaxsiy xususiyatlar va bozor talablarini hisobga olgan holda optimal kasb variantini tanlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Rivojlanish - Mustaqil tahlil qilish va kasbni oqilona tanlash va kasbni rejalashtirish qobiliyatini shakllantirish.

Zamonaviy sharoitda kasbiy ta'lim imkoniyatlari haqida ma'lumotni kengaytirish.

Tarbiyaviy - o‘quvchilarda sinfdoshlar bilan ishlash madaniyatini, umumiy madaniyatni tarbiyalash.

Dars turi : yangi materialni o'zlashtirish.

Dars turi: birlashtirilgan.

Usullari: hol usuli (siqilgan holat), evristik, suhbat, muhokama.

Ish shakllari: frontal, guruh, individual.

DARS TUZILISHI VA BARUSINI:

1. Kirish qismi -2 min. Salom. Dars mavzusi va tartibi haqida xabar bering. Ishning chiqarilishi. Ish bilan ishlash qoidalarini tushuntirish. Baholash mezonlarini belgilash.
2. Guruhlarda ish bilan mustaqil ishlash: Yangi materialni o'rganish va bilimlarni yangilash - 5 daqiqa Yangi materialni mustahkamlash - 25 daqiqa "Kasbiy imtiyozlar diagnostikasi va shaxsiy kasbiy rejani tuzish". "Aqliy hujum" - tadqiqotni kasbga bo'lgan talabning barqarorligi bilan birlashtirish. Tanlov tahlili.
3. Dars xulosasi. Munozara - 8 min.

MUHOKAZA UCHUN SAVOLLAR:

BAHOLASH MEZONLARI:

Munozara davomida muammoning eng yaxshi yechimini tanlash. O'qituvchi kichik guruhlardagi ishlarni qayd qiladi va muhokama natijalarini tahlil qiladi. Baholar beradi.

Uy vazifasini tushuntiradi.

D/Z: “Plyus-minus-qiziqarli” mashqi. Jadval tuzing va vaziyatni tasvirlab bering. Kasb-hunarga ega bo'lganingizda va u bo'yicha quyidagi tarzda ishlaysiz:

DARS MAVZU: Zamonaviy ishlab chiqarish va kasb-hunar ta'limi sohalari.

MAQSAD: Haqiqiy mehnat bozori sharoitida shaxsiy o'zini o'zi belgilash ehtiyojlarini hisobga olgan holda kasbni ongli ravishda tanlash, mansabni oqilona rejalashtirish printsipi bilan tanishish.

VAZIFALAR:

Tarbiyaviy - bolalarni zamonaviy ishlab chiqarish sohasi va uning tarkibiy qismlarining mohiyatini tushunishga, xulosa chiqarishda mustaqillikka o'rgatish.

Shaxsiy xususiyatlar va bozor talablarini hisobga olgan holda optimal kasb variantini tanlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Rivojlanish - Mustaqil tahlil qilish va kasbni oqilona tanlash va kasbni rejalashtirish qobiliyatini shakllantirish.

Zamonaviy sharoitda kasbiy ta'lim imkoniyatlari haqida ma'lumotni kengaytirish.

Tarbiyaviy - o‘quvchilarda sinfdoshlar bilan ishlash madaniyatini, umumiy madaniyatni tarbiyalash.

Kasb tanlash - bu kasbiy tayyorgarlik yo'nalishini aniqlash bilan bog'liq hayotingizdagi muhim bosqich.

1. Mavzu bo'yicha materialni o'rganing va topshiriqlarni bajaring.
2. Muammoga yechimingizni taqdim eting.
3. Boshqa ishtirokchilarning fikrlarini tinglang.

Kasblar dunyosi juda katta, ularning soni 40 mingdan oshadi, har yili besh yuzga yaqin yangilari paydo bo'ladi va xuddi shu raqam yo'qoladi yoki o'zgaradi.

Kasbiy-malakaviy mehnat taqsimoti (u texnologik mehnat taqsimotiga asoslanadi) kasb, mutaxassislik va malakani ajratish imkonini beradi.

"Kasb" so'zi lotincha ikkita so'zdan kelib chiqqan: "professio" - rasmiy ravishda belgilangan kasb, mutaxassislik va "foydali" - men o'z biznesimni e'lon qilaman. Bu so'z, boshqa atamalar kabi, bir nechta ma'noga ega.

Kasb-hunar - muayyan tayyorgarlikni talab qiluvchi va odatda tirikchilik manbai bo'lgan mehnat faoliyati turi.

Ko'pincha kasb tanlash muammosi hayotda bir necha marta paydo bo'ladi. Kasbiy o'zini o'zi belgilash san'atda, eng so'nggi paytlarda siyosat va fan sohasida sodir bo'ladi.

Har bir aniq holatda kasbning nomi ishning xarakteri va mazmuni, ishlatiladigan mehnat qurollari yoki ob'ektlari bilan belgilanadi. “Kasb”ning umumiy tushunchasi bilan bir qatorda “mutaxassislik”ning o‘ziga xos tushunchasi ham mavjud.

Mutaxassislik - (lot. specialis - maxsus) - bu ma'lum bir kasb doirasida muayyan faoliyat turi uchun zarur bo'lgan maxsus tayyorgarlik va ish tajribasi orqali olingan bilim, ko'nikma va malakalar majmui.

Bir necha misol. Kasbi: tokar. Mutaxassisliklari: tayanch tokar, karusel tokar, yarim avtomatik tokar, zerikarli tokar, revolver tokar. Kasbi: mashinist. Mutaxassisliklari - bug 'turbinasi mashinisti, press operatori, qirg'ich operatori, sahna operatori va boshqalar Kasb - o'qituvchi. Mutaxassisliklari: fizika, matematika, kimyo, boshlang'ich sinf o'qituvchisi va boshqalar.

Malaka ( Ingliz sifat - sifat , savobning namoyon bo'lish darajasi ma'nosida) - ba'zi sohalarda bu atama sifat darajasini baholash jarayoniga yoki taqdim etilgan darajalarning o'ziga tegishlidir.

Yuqori malakani oliy ma'lumot bilan aralashtirib yubormaslik kerak, chunki siz uni yuqori malakali mutaxassis bo'lmasdan olishingiz mumkin.

Kasblar insonga qo'yadigan talablar.

Yosh bir hunar tanlar ekan, u o‘z kasbining nafaqat bugun, balki 10-20 yildan keyin ham ish beruvchilar orasida mashhur bo‘lishidan manfaatdor. Bu kasbga bo'lgan talabning barqarorligi deyiladi.

"Abadiy" kasblar - quruvchi, shifokor, o'qituvchi va boshqalar bilan bir qatorda, transport, kimyo sanoati, yuqori texnologiyalar, kommunikatsiyalar, an'anaviylar chorrahasida yangi kasblar, iqtisodiyotni boshqarish va ijtimoiy sohalar dolzarb bo'lib bormoqda. Shu bilan birga, jamiyat rivojlanishining hozirgi bosqichida kasbiy muvaffaqiyatga erishish uchun shaxsiy fazilatlar, muloqot qobiliyatlari, insonning mehnatga bo'lgan motivatsiyasi, o'z kasbiy mahoratini doimiy ravishda oshirishga tayyorligi, o'zgarishlarga tayyorligi an'anaviy tushunilgan bilim miqdoridan muhimroqdir.

Kasb-hunarga bo'lgan talabning barqarorligi ko'rsatkichi tuman va viloyatdagi turli korxonalarda mavjud bo'lgan muayyan mutaxassislik bo'yicha ish o'rinlari soni hisoblanadi. Maqsadga erishish insonning xohishi, qat'iyati va irodasiga bog'liq.

Kasb tanlashning asosiy omillari yoki shartlari asosli kasbiy rejaning jihatlari bo'lib, unda kasb tanlayotgan shaxsning qiziqishlari, qobiliyati, sog'lig'i holati, qobiliyatlari va jamiyatning kadrlarga bo'lgan ehtiyojlari hisobga olinadi.

Viloyatda kasb-hunar ta’limining umumiy tuzilishi

Siz tanlagan kasbiy ta'lim darajasiga qarab, kasbni har xil turdagi ta'lim muassasalarida olish mumkin:

Kasb-hunar ta'limi boshlang'ich, o'rta va oliy bo'lishi mumkin.

Boshlang'ich kasb-hunar ta'limie - ishchi ixtisoslikni ta'minlovchi litseylar, kasb-hunar maktablari bilan ifodalanadi.

O'rta kasb-hunar ta'limiko'pgina rahbar yoki ijodiy kasblarda o'rta darajadagi mutaxassis bo'lishga imkon beradi. O'rta kasb-hunar ta'limini asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy yoki boshlang'ich kasb-hunar ta'limiga ega bo'lish orqali olish mumkin.

Shu bilan birga, agar shaxs allaqachon o'rta (to'liq) umumiy yoki boshlang'ich kasb-hunar ta'limiga ega bo'lsa, u qisqartirilgan tezlashtirilgan dasturlar orqali o'rta kasbiy ta'lim olishi mumkin.

Oliy kasbiy ta'limdavlat va nodavlat universitetlari tomonidan taqdim etilgan. Nodavlat ta’lim muassasasini tanlashda ta’lim muassasasining litsenziyalari, akkreditatsiyalari va sertifikatlarini tekshirish zarur. Belgilangan 3 ta hujjatsiz ta'lim muassasasi diplomi ishga joylashishning milliy kafolatlarini ta'minlamaydi.

Kasb-hunar ta'limi muassasalari haqida ma'lumotni qayerdan olishingiz mumkin?

Kasbiy ta'limni amalga oshiradigan ta'lim muassasalari to'g'risida ma'lumot olish mumkin:

• ta'lim muassasalariga abituriyentlar uchun ma'lumotnomalarda;
• telefon ma'lumotnomalarida;
• INTERNET tarmog'ida kompyuter ma'lumotlarini qidirish dasturlarida;
• reklamalarda;
• kutubxonalarda;
• OPKda;
• hududiy bandlikka ko‘maklashish markazlarida;
• ta'lim muassasalari vakillari va o'qituvchilari bilan suhbatlarda;
• talabalar va bitiruvchilar bilan uchrashuvlar davomida;
• ta'lim muassasalariga shaxsiy tashriflar paytida.

Zamonaviy ishlab chiqarish ikkita katta faoliyat sohasini o'z ichiga oladi

Moddiy va nomoddiy ishlab chiqarish tarmoqlari orasidagi chegaralar shartli va nisbiydir.

Ularni yagona maqsad – inson ehtiyojlariga xizmat qilish, inson kapitalini to‘plash va yaxshilash birlashtiradi. Ular bir-biri bilan chambarchas bog‘langan holda, tirik organizm kabi bir joyda to‘xtab qolmaydigan, balki hozirgi paytda qisqaroq davrlarda doimiy ravishda rivojlanib, o‘zgarib turadigan mamlakat xalq xo‘jaligining yaxlit tarkibiy tuzilmasini tashkil etadi.

Ilmiy ishlanmalar, yuqori texnologiyalar, kompyuter axboroti va telekommunikatsiya tizimlarining rivojlanishi tufayli nomoddiy ishlab chiqarish sohasida band bo‘lganlar soni tobora ortib bormoqda.

SANOAT - umumiy mahsulot, texnologiyalar va qondiriladigan ehtiyojlarga ega bo'lgan korxonalar va tarmoqlar majmui.

Siz yashayotgan shahar ham mamlakat xalq xo‘jaligining tarkibiy bo‘linmasini tashkil etib, unda sanoatning ayrim tarmoqlari korxonalari jamlangan. Rossiyaning keng hududida tarixan tarmoq taqsimoti mintaqalar va mintaqalar bo'yicha notekisdir. Ayrim shaharlar uchun ham xuddi shunday.

Har bir inson kasb tanlash bo'yicha yakuniy qarorni mustaqil ravishda qabul qiladi. Ikki turdagi xatolar mavjud:

1. boshqa odamlarning maslahatiga amal qilish, kompaniyani tanlash;
2. yaqin universitet yoki tashqi ko'rinishda jozibali, nufuzli kasbni tanlash;
3. kasb yoki mutaxassislik haqida muhim ma'lumotlarning yo'qligi, shaxsiy xususiyatlar va xarakter xususiyatlarini bilmaslik va h.k.

Vazifa № 1. "Kasbiy imtiyozlar diagnostikasi va shaxsiy kasbiy rejani tuzish" testini o'tkazish (20 min.).

Quyida turli kasblar juftlikda keltirilgan. Har bir juft kasbda o'zingiz yoqtirgan kasbni topishga harakat qiling. Masalan,

Ikki kasbdan - shoir yoki psixolog - siz birinchisini afzal ko'rasiz, keyin javoblar varag'ida 42 a ustuniga "+" belgisini qo'yishingiz kerak).

Natijalarni qayta ishlash.

Qaysi kasbiy turga tegishli ekanligingizni aniqlash uchun, olti turning har biri uchun javoblar sonini hisoblashingiz kerak. Ballarning maksimal soni J. Holland tasnifiga ko'ra ma'lum bir shaxs turining ustunligini ko'rsatadi: 1-ustun - realistik tip; 2-ustun - intellektual tip; 3-ustun - ijtimoiy tip; 4-ustun - an'anaviy turdagi; 5-ustun - tadbirkorlik turi; 6-ustun - badiiy turdagi.

Bir nechta turlar uchun bir xil miqdordagi ball to'plashingiz mumkin. Bunday holda, shakllangan kasbiy yo'nalish haqida gapirishga erta.

D. Holland tomonidan so'rovnoma

	Jarayon muhandisi		Konstruktor
	Sinfdan tashqari mashg'ulotlar uchun bosh o'qituvchi		Kasaba uyushmasi qo'mitasi raisi
Orqada	Dizayner		Chizmachi
	Kimyogar		Buxgalter
	Siyosiy arbob		Yozuvchi
	Oshpaz		Kompozitor
	Advokat		Ilmiy jurnal muharriri
	O'qituvchi		Keramika rassomi
	Trikotajchi		Sanitariya shifokori
10a	Notarius		Yetkazib beruvchi
11a	Badiiy adabiyot tarjimoni		Tilshunos
12a	Pediatr		Statistik
13a	Do'kon menejeri		Fotosuratchi
14a	Faylasuf		Psixiatr
15a	Kompyuter operatori		Karikaturachi
16a	Bog'bon		Meteorolog
17a	O'qituvchi		Otryad rahbari
18a	Metall rassom		Rassom
19a	Gidrolog		Auditor
20a	Uy xo'jaligi boshlig'i		Dirijyor
21a	Elektronika muhandisi		Kotib - mashinist
22a	Chorvachilik bo‘yicha bosh mutaxassis		Zoolog
23a	Sport shifokori		Feletonchi
24a	Trolleybus haydovchisi		Hamshira
25a	Kopirayter		Direktor
26a	Arxitektor		matematik
27a	Politsiya bolalar xonasi xodimi		Buxgalter
28a	Kolxoz raisi		Agronom-urug'chi
29a	Biolog		Oftalmolog
ZOa	Arxivchi		Haykaltarosh
31a	Stenograf		Nutq terapevti
32a	Iqtisodchi		Do'kon menejeri
ZZa	Muzey tadqiqotchisi		Maslahatchi
34a	Tuzatuvchi		Tanqidchi
ZZa	Radio operatori		Yadro fizikasi bo'yicha mutaxassis
Zba	Doktor		Diplomat
37a	Aktyor		Kameraman
38a	Arxeolog		Mutaxassis
39a	Kesuvchi-moda dizayneri		Dekorator
40a	Soatsoz		O'rnatuvchi
41a	Direktor		Olim
42a	Psixolog		Shoir

Javob shakli

Shaxsiyat turi
					Orqada
			10a		Yoniq
		12a		13a
	14a		15a
16a		17a			18a
	19a			20a
21a				1 22^a
		23a
24a			25a		26a
		27a		28a
	29a		ZOa
31a			32a
	ZZa		34a
35a		Zba			37a
	38a			39a
40a				41a
		42a

Haqiqiy turdagi (R)- odamlar bilan emas, balki aniq mehnat ob'ektlari va mexanizmlar bilan ishlash, haqiqiy martabani afzal ko'radi. Mexanik va muhandislik qobiliyatiga ega, asboblar va mashinalar bilan ishlashni yaxshi ko'radi va o'z ishining aniq natijalaridan qoniqish hosil qiladi. Menejment va odamlarning malakasi odatda past. O'zini ifoda etishda, his-tuyg'ularini va fikrlarini boshqalarga etkazishda qiyinchiliklarni boshdan kechiradi.

Tadqiqot turi (I)- fan va ilmiy faoliyatga yo'naltirilgan. Matematik va tadqiqot qobiliyatlariga ega. Mavhum masalalarni echish ularni amaliy harakatlarga aylantirishdan ko'ra ko'proq qoniqish hosil qiladi. Odamlar va narsalar bilan emas, balki g'oyalar bilan ishlashni afzal ko'radi. Etakchilikka moyil emas, monoton jismoniy yoki boshqa harakatlardan qochadi. Noaniqlik sharoitida noqulaylikni his qilmaydi va ko'p qoidalarga ega qat'iy tuzilgan faoliyatni yoqtirmaydi.

Badiiy turdagi (A)- badiiy vositalar orqali o'zini namoyon qilish uchun ko'plab imkoniyatlarni taqdim etadigan badiiy muhitda ishlashni afzal ko'radi. Ularni hal qilish uchun jiddiy tashkiliy tayyorgarlikni yoki katta kuch sarflashni talab qiladigan muammolarga unchalik qiziqish bildirmang, badiiy sohada o'zini namoyon qilish orqali hal qilinishi mumkin bo'lgan muammolarni afzal ko'ring. Ijodiy asarlar yaratishdan zavqlanadi, yaxshi tasavvurga ega, ijodiy qobiliyatga ega.

Ijtimoiy toifa (S)- ijtimoiy martabani afzal ko'radi, odamlar bilan muloqotga yo'naltirilgan, odamlarga yordam berishni va ularning muammolarini hal qilishni yaxshi ko'radi. O'zini yaxshi ifodalaydi va boshqalar bilan o'zini namoyon qiladi, e'tiborni yaxshi ko'radi va unga guruhning diqqat markazida bo'lishga imkon beradigan vaziyatlarni qidiradi. Mexanik, takroriy harakatlarni talab qiladigan faoliyatdan qochadi.

Tadbirkorlik turi (E)- odamlarga ta'sir o'tkazish, ularni muayyan muammolarni hal qilish uchun tashkil etish bilan bog'liq faoliyat. Ular etakchilik va notiqlik qobiliyatiga ega. Ular raqobatga yo'naltirilgan va ko'pincha og'zaki tajovuzkorlikni namoyish etadilar. Ular diqqat markazida bo'lish, voqealar va boshqalarni o'z nuqtai nazariga ishontirish imkoniyatidan qoniqish hosil qiladi. Hokimiyat va moddiy boylikka yuqori da'volar. Ular etakchilik va iqtisodiy qobiliyatlarni, ishbilarmonlik fazilatlarini juda qadrlashadi, lekin estetik jihatdan yomon rivojlangan.

An'anaviy tur (E)– ma’lumotlar va axborotlar bilan ishlashni, axborotni qayta ishlash va tizimlashtirish ustida ishlashni afzal ko‘radi. U tartibga moyil, atrofdagi voqelikni tartibga solish va tuzishga intiladi. Odamlarni ishontirish bilan bog'liq faoliyat sohalaridan qochadi. Muayyan tuzilmadagi ishtirokchi rolini qabul qilishda o'zini qulay his qiladi. Hisoblash va ish yuritish qobiliyatiga ega.

Vazifa № 2. “Aqliy hujum” (5 min.) Tanlangan kasb turiga ko‘ra, kasblarning mumkin bo‘lgan variantlarini ko‘rsating va mehnat bozorida eng barqarorini aniqlang. Tanlovingizni asoslang.

MUHOKAZA UCHUN SAVOLLAR:

1. Tushunchalarni aniqlang: kasb, mutaxassislik, malaka, sanoat.
2. Zamonaviy ishlab chiqarish qaysi sohalarni o'z ichiga oladi?
3. O'zingiz uchun jamiyat uchun foydali bo'lgan va moddiy va ma'naviy qoniqish keltiradigan kasbiy faoliyat sohasini qanday aniqlash mumkin?
4. Qaysi tarmoqlar eng jadal rivojlanmoqda?
5. Ish hayotiga kirganingizda qaysi kasb va mutaxassisliklar talabga ega bo'ladi?

BAHOLASH MEZONLARI:

1. Muammoning professional vakolatli yechimi-10b

2. Masala yechimining nazariy qismini taqdim etishning qisqaligi va ravshanligi - 10b.

3. Masala yechimining grafik qismi sifati - 10.

4. Munozara etikasi-5b.

5. Vazifani bajarish tezligi - 5b.

40b-5 "a'lo"

30b-4 "yaxshi"

20b-3 "qoniqarli"

10b-2 "qoniqarsiz"

Har bir inson uch komponentdan iborat kasb tanlash formulasini biladi:

• Men xohlayman (sizning qiziqishlaringiz, moyilliklaringiz, istaklaringiz)
• Men qila olaman (resurslaringiz - sog'liq, qobiliyat, shaxsiy fazilatlar)
• Bu zarur (mehnat bozori talablari).

Agar mehnat bozori talablari, shaxsning imkoniyatlari va istaklari umuman umumiy asosga ega bo'lmasa, bir-biriga to'g'ri kelmasa, bu odam o'zi qila olmaydigan narsani qilishni xohlaydi, hatto shunday vaziyatda ham. hech kimga kerak emas. Ajabo, bitiruvchilarning yarmidan ko'pi shu yo'lda harakat qiladi.

Agar siz uchta komponent o'rtasida murosaga kelsangiz, u holda professional muvaffaqiyatga erishish imkoniyati ortadi. Kasbga bo'lgan qiziqish uni o'zlashtirgani sari ortishi mumkin, kasbiy mahoratning o'sishi bilan mutaxassisning mehnat bozorida raqobatbardoshligi ham ortadi.

Ideal variant (va eng kamdan-kam) - istaklaringiz, imkoniyatlaringiz va bozor talablaringizning mutlaq mos kelishi - zavq keltiradigan ish uchun munosib mukofot olish imkoniyatini beradi.

Kasb tanlash omillari

Shaxsiy professional reja mavjud bo'lganda asosli hisoblanadi
kasb tanlash omillari o'rtasidagi muvofiqlik.

Shaxsiy kasbiy rejaning tuzilishi

1. Asosiy kasbiy maqsad (orzu, hozirgi rivojlanish momentidagi hayotiy ideallar).

Inson kim bo'lishni xohlayotgani, nima bo'lishni xohlayotgani, nimaga erishmoqchiligi, hayot va faoliyatning ideallari qanday ekanligi haqidagi g'oya.

2. Qisqa muddatli kasbiy maqsadlar (uzoq muddatli maqsadga erishish bosqichlari va usullari sifatida).

Yaqinroq va uzoqroq maqsadlar zanjiri g'oyasi - "hayot istiqboli"

3. Kasbiy maqsadlarga erishish uchun tayyorgarlik ko'rish usullari (ayniqsa, sizga yaqin bo'lganlar) va o'z ustingizda ishlash usullarini bilish.

O'zingizni bilish (maqsadlaringizga erishish uchun imkoniyatlaringizni bilish: yaqin va uzoq maqsadlar). Maqsadlarga erishish uchun ichki sharoitlar haqidagi g'oyalar (o'z motivlari, qiziqishlari va moyilliklari, imkoniyatlari, o'rganish qobiliyati, sog'lig'i holatini bilish).

4. Kasbga haqiqiy tayyorgarlik (rejalarni amaliy bajarish).

Ko'zlangan maqsadlarga erishish uchun tashqi va ichki sharoitlar haqidagi g'oyalar (qiyinchiliklar, mumkin bo'lgan oqibatlar, ba'zi odamlarning mumkin bo'lgan qarshiliklari)

5. Asosiy variantlarni amalga oshirishda engib bo'lmaydigan qiyinchiliklarda maqsadlar va ularga erishish yo'llari uchun zaxira variantlari.

Kutilmagan holatlar ehtimolini hisobga olgan holda hayotni rejalashtirish. (Zaxira varianti uzoqdagi maqsadga to'g'ri kelmagan va mustaqil yo'l sifatida qaraladigan holatlar bo'lishi mumkin).

Kasb tanlash motivlari

1) IJTIMOIY DAVOLAT MOTIVLARI:

• jamiyatda mavqega erishish
• nufuzli ishga kirish
• bilimli kishilar orasida yashash va mehnat qilish

2) Moddiy va maishiy motivlar:

• yaxshi maoshga ega bo'ling
• toza va oson ish toping

3) MEHNATDA O'ZINI TASSIKLASH MOTIVLARI:

• qobiliyatlaringizni ro'yobga chiqaring
• o'zingizga yoqadigan jozibali ishni oling

4) KASBIY MUMKINLIK MOTIVLARI:

• chuqur kasbiy bilimlarni egallash

5) XUSUSIY ISH MOTIVLARI:

• qiziqarli mutaxassislikka ega bo'ling

6) MEHNATNING IJTIMOIY AHAMIYATI MOTİVLARI:

• odamlarga, jamiyatga foyda keltiradi
• ish topishni osonlashtiradigan kasbga ega bo'ling

7) OLIY MA'LIM OLISH MOTIVLARI:

• ta'lim diplomiga ega bo'ling
• madaniyatli, bilimli inson bo‘lib yetishadi

8) BEFERAT MOTIVLAR:

• siz faqat qandaydir kasbga ega bo'lishingiz kerak

Kasb tanlashda xatolar

KASBLAR DUNYOSI HAQIDA BILIM ETILISH:

• Muayyan kasbda ishlashning tabiati va shartlari haqidagi eskirgan g'oyalar.
• Kasbning faqat tashqi tomoniga ishtiyoq (obro', jozibadorlik, mashhurlik).

QOBILIYAT VA IMKONIYATLARINGIZNI NOGROQ BAHOLANISH:

• Shaxsiy xususiyatlar va qobiliyatlarni kasb talablari bilan bog'lashning mumkin emasligi.
• Qobiliyatlarni ijobiy shaxsiy fazilatlar bilan almashtirish.
• Faqat past yoki yuqori malakali kasblarga e'tibor qarating.
• Istaklar va hayotiy maqsadlarning noaniqligi.

KASB TANLASH QOIDALARINI TUSHUNMAGANLIK:

• Insonga - kasb vakiliga bo'lgan munosabatni kasbning o'ziga o'tkazish.
• Ta'lim sub'ektini kasb bilan aniqlash.
• "Kompaniya uchun" kasb tanlash.

"Mening professional tanlovim" (kasbiy o'zini o'zi belgilash bo'yicha namunali ijodiy loyiha)

Kasbiy o'zini o'zi belgilash bo'yicha nazariy materialni yaxshiroq tushunish va olingan bilimlarni amalda qo'llash imkoniyatiga ega bo'lish uchun professional tanlovning namunaviy loyihasini o'qing. U 20 ta ketma-ket amallar - bosqichlardan iborat. Har bir bosqichda kasbiy muvofiqlikni aniqlash bosqichlarining tavsifi va ularni amalga oshirish bo'yicha tavsiyalar (kursivda) mavjud. Loyiha uchun tajriba sifatida kompyuter operatori kasbi tanlandi.

Kasbi kompyuter operatori

I bosqich

1-qadam: Muammoni aniqlang

Voyaga etish ostonasida turgan inson uchun kasbiy o'zini o'zi belgilash va hayot istiqbollari masalalari birinchi o'rinda turadi. Axir, sizning butun keyingi hayotingiz kelajakdagi mutaxassisligingiz qanchalik to'g'ri tanlanganiga bog'liq.

Ijodiy loyihangizning muammoli sohasini aniqlang.

2-qadam: muammoli sohani bilish

Ushbu loyihaning muammoli sohasi kasb tanlash algoritmini o'rganish va aniq kasbiy faoliyatni tahlil qilish misolidan foydalangan holda o'z-o'zini takomillashtirish yo'llarini loyihalashdir (1-sxema).

Muammoli hududingizning kichik muammolarini aniqlang.

3-qadam: Muayyan ehtiyojni aniqlang

Har bir inson o'z qiziqishi va imkoniyatlariga mos ravishda to'g'ri kasb tanlashi kerak.

Bu siz uchun ustuvor ahamiyatga egami? Javobingiz uchun batafsil sabablarni keltiring.

4-qadam: Muayyan vazifani aniqlash va uni shakllantirish

Loyihaning maqsadi - muayyan kasbni tahlil qilish, uning shaxsga qo'yiladigan asosiy talablarini aniqlash va ushbu kasbni egallash imkoniyatlarini aniqlash.

Loyihangizning asosiy maqsadlarini shakllantiring.

II BOSHQA

5-qadam: Asosiy parametrlarni aniqlash

Bizning vazifamiz faqat bitta sohani tahlil qilish bilan cheklangan, biz kasb parametrlari uning arizachining shaxsiy xususiyatlariga mos kelishini tekshirishimiz kerak. Bu bizga kasbni tahlil qilish algoritmini tushunishga yordam beradi.

Kasb tanlash mezonlari quyidagilar bo'lishi kerak:

tanlangan kasb individual shaxsiy va psixofiziologik xususiyatlarga mos kelishi kerak; kasb bo'yicha tayyorgarlikning mavjudligi zarur (ta'lim muassasasining mavjudligi, uning hududiy ta'siri); mutaxassislik olish uchun moddiy xarajatlar oilaning moliyaviy imkoniyatlariga mos kelishi kerak; mehnat bozorida kasbga talab.

Loyihangizda qanday parametrlar va cheklovlar aniqlanishi mumkin?

6-qadam: An'analar, tarix, tendentsiyalarni aniqlash

To'g'ri kasb tanlash turli kasblar haqida ma'lumot to'plash, eng ko'p talab qilinadigan va istiqbollilarni aniqlash, xalq, oila va mahalliy aholining an'analarini oydinlashtirishga asoslangan (2-diagramma).

Vaqt o'tishi bilan kasbiy faoliyatning turli sohalarida mutaxassislarni tayyorlashga qo'yiladigan talablar qanday o'zgarishini aniqlashingiz kerak. Ommaviy axborot vositalari va internet yordamida so‘nggi yillarda qanday yangi mutaxassisliklar paydo bo‘lganligi, ularning o‘ziga xos jihatlari, qaysi ta’lim muassasalarida o‘qitilayotganini aniqlash kerak.

7-qadam: Faoliyat tahlili

Turli kasblar bilan tanishib chiqqandan so'ng, to'g'ri tanlov qilishga yordam beradigan mulohaza yuritish, izchil taraqqiyot sxemasini ishlab chiqish kerak.

Professional o'zini o'zi belgilash algoritmi:

qiziqishlar va moyilliklarni aniqlash; kasbiy faoliyatni qiziqish va mayllarga muvofiq tahlil qilish; individual shaxsiy va psixofiziologik xususiyatlarni aniqlash; individual xususiyatlarning kasbiy faoliyat talablari bilan bog'liqligi; kasb tanlashning ijtimoiy-iqtisodiy omillarini aniqlash: kasb-hunar ta'limi olish yo'llari va shartlari, kadrlar tayyorlash uchun moddiy xarajatlar; professional test; professional rejalar va istiqbollar; dastur va ishlab chiqish.

Ushbu algoritmga asoslanib, o'zingizning asosiy fikrlash sxemangizni tuzing va tahlil qiling, unga ko'ra siz kasbni tanlaysiz. U diagramma shaklida bo'lishi mumkin (3-sxema).

8-qadam: g'oyalar, variantlar, muqobillarni ishlab chiqish

Birinchidan, eng maqbul bo'lgan kasbiy faoliyat sohasini aniqlaylik. Bu usullar yordamida amalga oshirilishi mumkin

Internetda topish mumkin bo'lgan "Differentsial diagnostika so'rovi" (DDI) yoki "Professional tayyorgarlik so'rovi" (OPG). Olingan natijalarga asoslanib, biz kasbiy faoliyatning beshta sohasidan birini tanlaymiz (inson - texnologiya; inson - tabiat; inson - inson; odam - belgilar tizimi; inson - badiiy tasvir). Loyihamizda ko'rib chiqilgan kasbiy faoliyat "shaxs - belgilar tizimi" sohasiga tegishli.

Kasblarning tavsifi va xususiyatlarini taqdim etadigan Internet saytlaridan foydalanib, biz tanlangan kasbiy faoliyat sohasiga tegishli bo'lgan bir qator mutaxassisliklarni sanab o'tamiz: webmaster, kompyuter operatori, dasturchi, tizim administratori, informatika o'qituvchisi, dispetcher.

DDO yoki OPG usullaridan foydalanib, kasbiy faoliyat sohangizni aniqlang va ushbu sohaga tegishli kasblarning tavsiflarini o'qing. Qabul qilingan ma'lumotlarni tahlil qiling va sizni eng ko'p jalb qiladigan bir qator mutaxassisliklarni tanlang.

9-qadam: Kasbiy talablarni aniqlash

Keling, "shaxs - belgilar tizimi" kasbiy faoliyat sohasiga tegishli quyidagi parametrlarni ajratib ko'rsatamiz.

Ish quyidagicha bo'lishi kerak:

xilma-xil; o'zgaruvchan, ijodiy xarakterga ega bo'lish; bilim va ko'nikmalar darajasini oshirishni rag'batlantirish; insonning psixofiziologik va ijtimoiy ehtiyojlarini qondirish.

Kelajakdagi kasbiy faoliyatingiz uchun asosiy talablarni belgilang. Texnikalardan foydalanib, qiziqishlaringiz va moyilliklaringizni aniqlang, ularni yozma talablar bilan bog'lang va xulosalar chiqaring.

III bosqich

10-bosqich: G'oyalarni tahlil qilish va sintez qilish

Oldingi bosqichda sanab o'tilgan barcha kasblardan endi siz eng mosini tanlashingiz kerak. Buni amalga oshirish uchun siz ularni asosiy parametrlar bo'yicha (5-bosqichga qarang) ballarda (1 dan 5 gacha) baholashingiz kerak. Buni jadval bilan ishlash orqali qilish qulayroqdir.

Biz shunday qildik va biz uchun eng mos kasb bu kompyuter operatori degan xulosaga keldik.

Jadvalingizdagi natijalarni tahlil qiling. Qaysi mutaxassislik eng ko'p ball to'plagan? Bu eng yaxshi variantmi?

Optimal martaba variantini tanlash

1-jadval

Mutaxassislik	Mutaxassislikka qo'yiladigan talablar	Ballar soni
Treningning mavjudligi	Mehnat bozoridagi talab	Xat yozish	Kasb-hunarga ega bo'lish uchun moddiy xarajatlar
Shaxsiy xususiyatlar	Psixofiziologik xususiyatlar
Webmaster
Kompyuter operatori
Dasturchi
Tizim administratori
O'qituvchi Kompyuter fanlari
Dispetcher

11-bosqich: Kelajakdagi kasbiy faoliyat mazmunini o'rganish

Shunday qilib, biz mehnat faoliyatining optimal variantini tanladik. Kelajak kasbining mazmunini chuqurroq o'rganish uchun uning kasb-hunarogrammasi va psixogrammasini tuzish kerak. Bunday ish sizga professional muvofiqligingizni yaxshiroq aniqlash imkonini beradi.

12-qadam: Shaxsiy xususiyatlarni aniqlash

Kasbiy faoliyatning har bir sohasi uchun tanlangan usullardan foydalangan holda shaxsiy shaxsiy va psixofiziologik xususiyatlaringizni aniqlang. Bizning holatlarimizda bular "Inson - belgi tizimi" professional sohasi uchun usullardir. Keyinchalik, individual xususiyatlarni 9-bosqichda tavsiflangan kasbiy talablar bilan bog'lang.

Darslikda va Internetda berilgan testlardan foydalanib, temperament, xarakter va boshqa shaxsiy xususiyatlar turini aniqlang. Maktab psixologi va shifokori yordamida rivojlanishingizning psixofiziologik xususiyatlarini aniqlang. Ular 9-bosqichda ko'rsatilgan talablarga javob beradimi?

13-qadam: Karyera yo'llarini aniqlash va o'qish uchun joy tanlash

Ushbu bosqichni bajarish uchun aks ettirish ramkasidan foydalaning. Diagrammaning markazida kasbga ega bo'lishning mumkin bo'lgan usullarini joylashtirish va ushbu muammoni hal qilishda hisobga olinishi kerak bo'lgan omillar va shartlarni ko'rsatish kerak. Buni ota-onalar, o'qituvchilar, maslahatchilar bilan muhokama qilishingiz mumkin.

Kasb-hunarga ega bo'lish yo'llari siz tanlagan ta'lim muassasasiga bog'liq. Aytaylik, siz tanlagan mutaxassisligingiz bo‘yicha birinchi navbatda kollejda o‘rta ma’lumot olishga, so‘ngra universitetda o‘qishni qisqartirilgan shaklda davom ettirishga qaror qildingiz.

85-rasmdagi diagrammadan foydalaning, unda o'qish joyini tanlashda hisobga olinadigan omillar va shartlar ko'rsatilgan.

Siz tanlagan kasbingizni egallashning qanday usullarini bilasiz? Qaysi biri sizni ko'proq jalb qiladi? Ushbu sxemaning har bir nuqtasini tahlil qiling va ushbu kasbni olishingiz mumkin bo'lgan bir nechta ta'lim muassasalarini aniqlang. O'qish joyini tanlagandan so'ng, mo'ljallangan ta'lim muassasasiga yozilmagan taqdirda keyingi harakatlaringiz variantlarini ko'rib chiqing.

14-qadam: Professional test

Uchinchi bosqichda biz tanlagan kasbning barcha xususiyatlarini, shuningdek, psixologik xususiyatlarimizni batafsil ko'rib chiqdik. Endi tegishli nazariy tayyorgarlikka ega bo'lgan holda, siz professional test o'tkazishingiz mumkin. Bu kasbning to'liq mos kelishini ta'minlaydi.

Siz tanlagan kasbingiz bo'yicha professional test o'tkazish mumkinmi? Ha bo'lsa, unda ish qaerda, qaysi vaqtda va qanday sharoitda amalga oshirilishini ko'rsating. Agar professional test allaqachon o'tkazilgan bo'lsa, uning natijalarini tahlil qiling. Tugallagan ijodiy loyihalaringiz, texnika va badiiy hunarmandchilik to‘garaklarida yaratgan modellaringiz professional tinglovning bir turidir. Ularning natijalarini ko'rib chiqing.

15-qadam: tuzatish

Professional testdan o'tganimizdan so'ng, biz ushbu mutaxassislik bo'yicha o'qishga borishimiz kerakmi yoki boshqasini tanlashimiz kerakmi, degan xulosaga kelishimiz mumkin. Balki o'quv profili .

Agar siz tanlaganingizga o'zgartirishlar kiritmoqchi bo'lsangiz, 5 yoki 7-bosqichga qaytib, o'zgarishlarni amalga oshirishingiz kerak. Qanday xulosalar chiqardingiz?

16-qadam: Kelajakdagi professional martabangizni bashorat qilish

Endi biz tanlagan kasb biz uchun to'liq mos ekanligiga amin bo'lganimizdan so'ng, kelajakdagi kasbiy o'sish va martaba haqida prognoz qilishimiz mumkin. Buning uchun o'z-o'zini takomillashtirish va rivojlanishning individual dasturini ishlab chiqish tavsiya etiladi, unga muvofiq professional o'sish quriladi.

O'z-o'zini takomillashtirish va rivojlantirish uchun individual dastur yarating. Kelajakdagi kasbingizda qanday muvaffaqiyatga erishmoqchisiz va erisha olasiz? Barcha professional rejalaringiz va fikrlaringizni professional o'sish va martaba prognozi shaklida aks ettiring. Yagona yo'l yo'q, shuning uchun siz turli martaba variantlarini ko'rib chiqishingiz mumkin.

V BOSHQA

17-qadam: Boshqarish

5 va 7-bosqichlarga qaytish va tugallangan loyihani mo'ljallangan loyiha bilan solishtirish kerak. Agar kamchiliklar mavjud bo'lsa, ularni har doim yo'q qilish mumkin.

Natijalaringizni yozib oling.

18-qadam: bezatish

Biz tayyor loyihani ketma-ket harakatlar shaklida tuzamiz - qadamlar. Ular kasb tanlashda yuzaga kelgan barcha fikrlarni aks ettirishi kerak. Tayyor loyihada biz tanlovimizni amalga oshirishga yordam beradigan diagrammalar va chizmalarni kiritamiz.

Loyihangizni taqdim etilgan misolga muvofiq ishlab chiqing.

19-qadam: O'z-o'zini hurmat qilish

Keling, 2, 4 va 7-bosqichlarga qaytaylik. Ularni tahlil qilgandan so'ng, siz o'zingizni baholashga harakat qilishingiz mumkin (1-jadval).

Agar kurs davomida olingan natijalar sizni to'liq qoniqtirsa, demak siz loyiha g'oyasini muvaffaqiyatli ishlab chiqdingiz va endi uni hayotga tatbiq eta olasiz. Shu maqsadda metodologiyaga muvofiq kasbiy tanlovga tayyorlikni taxminiy baholashdan foydalanishni tavsiya etamiz (1-jadval).

Kasbiy o'zini o'zi belgilashga tayyorgarlikning o'z-o'zini nazorat qilish xaritasi

jadval 2

Mezon va ko'rsatkichlar	Ballar bilan hisoblang
Hayot rejasi va professional niyatlar Men hayotimning mazmuni va maqsadini tushunaman - noaniq. Har xil mehnat va mehnatga munosabatim doimo shunday ijobiy, yaxshi. Inson hayotidagi kasb insonni baxtli qilishi mumkinligiga ishonaman Ayni paytda men kasb tanladim - aniq Men qayerga borishni bilaman - aniq Ota-onangiz kasb tanlashingizga rozi Sizni ushbu kasbni tanlashga nima undadi - bu kasb sizning imkoniyatlaringizga mos kelishini bilish. Professional idealning mavjudligi aniq professional idealdir (bunday odam bor)
Kelajakdagi kasbni bilish - ma'lumot Men tanlagan kasbimda muvaffaqiyatga qanday erishishni bilaman - aniq. Tanlangan kasb bo'yicha sanitariya, gigiyenik va iqtisodiy mehnat sharoitlarini bilish aniq. Tanlangan kasbning insonga qo'yadigan talablarini bilish aniq. Tanlagan kasbingiz bo'yicha tajribaga ega bo'lish - boshqalarning ishini kuzatish. Dastlabki kasbiy bilimlarning mavjudligi - olingan. Kasb-hunarga ega bo'lish usulini bilish (bu kasbni qayerda va qancha vaqt o'qishni bilaman) aniq. Kasbiy o'sish istiqbollarini bilish (men professional martaba qanday qurilganligini bilaman) - aniq
Professional qobiliyatingizni bilish Kelajakdagi kasbga qiziqish - tanlangan kasb kasbiy qiziqishga mos keladi. Tanlangan ish turi bo'yicha qobiliyatga ega bo'lish (men bu kasbga layoqatim borligini isbotlay olaman) - qobiliyat bor. Men asab tizimi va temperamentning tabiiy xususiyatlari tanlangan kasb talablariga mos keladimi yoki yo'qligini bilmayman (men bu ishni bajarish uchun tez, samarali va baquvvatman). Xarakter xususiyatlarining tanlangan kasb talablariga muvofiqligi - mos keladi. Men aqliy jarayonlarning xususiyatlari (menda etarlicha rivojlangan e'tibor, xotira, fikrlash, tasavvur va boshqalar) tanlagan kasbim talablariga mos keladimi yoki yo'qligini bilmayman. Sog'liqni saqlash holatining tanlangan kasb talablariga muvofiqligi - mos keladi. O'z-o'zini hurmat qilish tabiati (o'zingizni qanday his qilasiz) - bilmayman. Kelajakdagi kasbga bevosita bog'liq bo'lgan umumiy ta'lim fanlari bo'yicha bilimlarning mavjudligi - bu fanlarda "4" va "3" baholar

Natijada 64 ball qayd etildi. Bu kasbiy o'zini o'zi belgilashga tayyorlikning yuqori darajasi.

20-qadam: Loyihani himoya qilish

Professional tanlash uchun tayyorgarlik rejasi

jadval 2

Voqealar
1. Hayotiy yo'nalishlaringizni aniqlang
2. Kompyuterda ishlash tajribasiga ega bo‘ling, “Kompyuter operatori” profiliga o‘qish orqali dastlabki kasbiy bilimlarga ega bo‘ling.
3. Nerv sistemasi xususiyatlarining tanlangan kasb talablariga muvofiqligini aniqlang.
4. Vizual idrok etish va taqdim etish, diqqat, xotira, tasavvur, harakat tezligi va aniqligi, hissiy-irodaviy barqarorlik xususiyatlarining tanlangan kasb talablariga muvofiqligini aniqlashtirish.
5. O'z-o'zini hurmat qilishning rivojlanish darajasini aniqlang
6. Matematikani chuqurroq o'rganishni boshlang
7. Professional maslahat oling
8. PU bo'ylab ekskursiya qiling

Kompyuteringizdan foydalanib, taqdimot rejasini tuzib, loyihangizni himoya qilishga tayyorlaning.

Loyihani amalga oshirishda foydalaniladigan axborot manbalari

Talabalar uchun “Texnologiya” darsligi. Internet resurslari.

Kasbni optimal tanlash uchun shart

MEN HOHLAYMAN - shaxsning intilishlari (istaklari, qiziqishlari, moyilliklari, ideallari).

CAN - shaxsning qobiliyatlari (sog'liq holati, qobiliyatlar, bilim darajasi, xarakter, temperament).

EHTiyoj - jamiyatning kadrlarga bo'lgan ehtiyoji va hayotiy maqsadlarga erishish uchun ma'lum kuch sarflash zarurligini anglash.

Kasbiy martabangizni rejalashtirishda quyidagi savollarga javob berish foydali bo'ladi:

· Qaysi ko'nikma va qobiliyatlardan ko'proq qoniqish hosil qilasiz?

· Asosiy qiziqishlaringiz va sevimli mashg'ulotlaringiz nima?

· Qaysi fanlarni yoqtirasiz?

· Yildan yilga har kuni 8 soat davomida nima qilishni xohlaysiz?

· Sizning orzuingizdagi ish nima?

· 10 yildan keyin kasbingizni qanday tasavvur qilasiz?

· Sizning ideal ishingiz nima bo'lardi? Buni iloji boricha batafsil tasvirlab bering. O'zingizni bu ishda tasavvur qiling, kim bilan ishlaysiz, vaqtingizni qanday o'tkazasiz?

· Kasb tanlashda qanday mezonlarga egasiz? (kerakli va kerakli)

· O'zingiz uchun ideal bo'lib ko'ringan ishga sizni eng yaxshi saralaydigan kuchli va ko'nikmalaringiz qanday?

· Ideal ishingizga ega bo'lish uchun bilim va ko'nikmalaringizdagi qanday kamchiliklarni yopishingiz kerak?

· Agar sizning ideal ishingiz hozirda erishib bo'lmaydigan bo'lsa, siz tanlagan yo'nalishda harakat qilish uchun qanday ish qilishingiz mumkin?

· Karyera rejalashtirish uchun foydali ma'lumotlarni olish uchun kimga murojaat qilishim mumkin?

· Nihoyat, yaqin va uzoq muddatli martaba maqsadlaringizni yozing va harakat qiling.

Temperament va faoliyat uslubi

Har bir talaba maktabdan keyin o'qishni qaerda davom ettirishini tanlashi kerak. Va xato qilmaslik uchun siz o'zingizning shaxsiy xususiyatlaringizni hisobga olishingiz kerak. Qiziqish va moyillik kabi individual xususiyatlar juda o'zgaruvchan va o'zgaruvchan. Shuning uchun ularning rivojlanishini rag'batlantirish kerak. Biroq, amalda o'zgartirib bo'lmaydigan individual xususiyatlarning yana bir turi mavjud, ammo ularga e'tibor bermaslik ham mumkin emas, chunki ular faoliyat, xatti-harakatlar va boshqalar bilan munosabatlarga ta'sir qiladi. Bu xususiyatlar temperamentni o'z ichiga oladi.

Temperament - bu psixik jarayonlar va inson xatti-harakatlarining dinamik xususiyatlarini, ularning kuchi, tezligi, paydo bo'lishi, to'xtashi va o'zgarishini tavsiflovchi xususiyatlar yig'indisidir.

Bugungi kunda temperamentning bir necha xil tipologiyalari mavjud, ammo eng ko'p kuzatiladiganlar klassik temperament ta'limotidan bizga ma'lum bo'lgan to'rtta turi: sanguine, xolerik, flegmatik va melanxolik. Aksariyat hollarda odamlar to'rt turdagi temperamentning belgilarini birlashtiradi, ulardan biri aniqroq, boshqalari esa kamroq. Biz temperament haqida emas, balki barcha turlarni o'z ichiga olgan "temperamental tuzilma" haqida gapirishimiz mumkin.

Temperament ish uslubiga bevosita ta'sir qiladi, garchi uning mehnatga ta'sir qilish darajasi ishlab chiqarish sharoitlariga va ishchi yoki talabaning ushbu turdagi ishlarga tayyorgarligiga va uning yo'nalishiga bog'liq.

Ish uslubi - bu qat'iyatlilik, qiziqish, ishning davomiyligi, ish sur'ati va unumdorligi, ish jarayonining ritmi va mehnat natijalari sifatiga qo'yiladigan talablarda ifodalangan ishdagi xodimlarning xatti-harakatlari namunalari to'plami.

Sanguine

Avtomatik, monoton va sekindan tashqari har qanday ishda ishonchli bo'lishi mumkin. U zukkolik, topqirlik va faollikni talab qiladigan jonli, harakatchan faoliyatga ko'proq qodir. Sangvinik odam odatda maqsadli bo'ladi, ishning o'zi uchun zarurat tufayli emas, balki o'zi xohlagan narsaga erishish uchun aniq maqsad bilan ishlaydi va kutilgan natijaga qat'iyat va sabr-toqat bilan erishadi. Ammo bu qat'iyat va qat'iyatlilik u tomonidan ish rang-barang bo'lganda va taassurotlarni o'zgartirishga moyilligini qondirganda namoyon bo'ladi. Barcha masalalarda u o'rtacha darajada vazmin va xotirjam. Biroq, u o'z ishiga boshqa birovning aralashuviga toqat qilmaydi. Ishda bunday kechikishlar bo'lsa, u ko'pincha "taslim bo'ladi" va bu masalaga befarqlik va hatto befarqlikni ko'rsatadi.

Xolerik

Ko'pincha tsiklik xarakterga ega ishlarni muvaffaqiyatli bajaradi, bunda ish tsiklining ba'zi davrlarida maksimal kuch talab etiladi, so'ngra faoliyat keyingi tsiklgacha boshqa xarakterdagi tinchroq ish bilan almashtiriladi. Ammo vaqt o'tishi bilan u yaxshi o'zlashtirgan bir xil ish ritmiga moslasha oladi va bunda doimiy muvaffaqiyatga erishadi. Shuni yodda tutish kerakki, xolerik temperament, ba'zi bir noaniqliklarga yo'l qo'yiladigan xavfli va mas'uliyatli harakatlarni bajarishda boshqalarga qaraganda ko'proq kuchlanishga yordam beradi. Shuning uchun uning muvaffaqiyatga bo'lgan ishonchini rag'batlantirish va mustahkamlash juda muhimdir. U o'zini nazorat qilish qobiliyatiga ega. Muvaffaqiyatsiz bo'lgan hollarda - va u ko'pincha mashg'ulot davrida ularga ega bo'ladi - u shoshilinch qarorlar qabul qilishi mumkin. Xoleriklar - bu ish va dam olishda normal tartibni o'rnatishga, o'rtacha faol ish qilishga imkon beradigan harakatlar, chunki charchoqli jismoniy va aqliy faoliyat ushbu turdagi temperament vakillari uchun noqulaydir. Shu bilan birga, ular harakatsiz turmush tarzini talab qiladigan kasbni, shuningdek, uzoq vaqt olovda (soxta, pechka) va umuman, yuqori harorat bilan bog'liq kasblarni tanlamasliklari kerak, chunki bu ularning sog'lig'iga ham zararli.

Flegmatik odam

O'quv va ishlab chiqarish ishlarining eng mos turi - bu tezkor va turli harakatlarni bajarishga hojat yo'q. Flegmatik odam asta-sekin ishni boshlaydi, lekin unga batafsil tayyorgarlik ko'radi, hech narsa uning e'tiboridan chetda qolmaydi. Oddiy ritmga kirish uchun nisbatan uzoq vaqt talab etiladi. Ish sur'ati tez emas. Biroq, ishga puxta tayyorgarlik ko'rish, qat'iyat va qat'iyatlilik tufayli uning mehnat unumdorligi juda qoniqarli bo'lishi mumkin. U o'z ishining sifatini talab qiladi, lekin undan talab qilinganidan ko'proq yoki yaxshiroq qilishga intilmaydi. Faoliyat turlarini va ularning maqsadlarini o'zgartirishga moyil emas. U yaxshi o'zlashtirgan monoton ishlarga ko'proq moyil. Flegmatik odam shoshilishi kerak. Shu bilan birga, uning ishdagi qat'iyatliligi va qat'iyatliligini, shuningdek, u qattiq, aniq ifodalanmagan bo'lsa-da, zo'riqish bilan ishlayotganini hisobga olsak, uni sekinlik uchun qoralab bo'lmaydi, chunki uning bu xususiyati uning irodasiga bog'liq emas. Unga shoshilish, yordam berish va rag'batlantirish kerak, lekin uni harakatlarda mustaqillikdan mahrum qilmaslik va haddan tashqari homiylik qilmaslik kerak.

Melankolik

Hissiy qo'zg'aluvchanlik va ta'sirchanlik nuqtai nazaridan u flegmatik odamga mutlaqo ziddir. Ba'zi o'xshashlikni faqat ularning atrof-muhitdan keladigan qo'zg'atuvchilarga sust munosabatda bo'lishida va harakatlarning sustligida ko'rish mumkin, garchi ularning letargiya va sustligi sabablari boshqacha. U tez reaksiyaga kirishishni va faoliyatining xarakterini tez-tez o'zgartirishni talab qilmaydigan tinch va xavfsiz muhitda juda muvaffaqiyatli ishlashi mumkin. Biroq, uzoq vaqt davomida xafagarchiliklarni va hatto kichik mag'rurlikni boshdan kechirgan holda, u ko'pincha o'z fikrlarini ishdan chalg'itadi, e'tiborsizlik va xatolarga yo'l qo'yadi, shuning uchun u asta-sekin ishning normal ritmiga o'rganadi va qilmaydi. apatiya va letargiyaning davriy ko'rinishlari natijasida uni uzoq vaqt ushlab turing. Ish sur'ati bir xil emas. Kayfiyat quvnoq bo'lganda mehnat unumdorligi juda yuqori bo'ladi, ruhiy tushkunlik holatida esa past bo'ladi. Yolg'iz ishlashni afzal ko'radi. U o‘zining yuksak ta’sirchanligi tufayli odamlarning xulq-atvoridagi, o‘zini tevarak-atrofdagi olamdagi, shuningdek, san’at, adabiyot, musiqadagi nozikliklarni osonlikcha tushunadi va tushunadi. Melankolik odam e'tiborni, eng kichik tafsilotlarni o'rganish va ishlab chiqish qobiliyatini talab qiladigan ishlarga mos keladi. Muhim stressni talab qiladigan va kutilmagan hodisalar va asoratlar bilan bog'liq bo'lgan harakatlar uning uchun kontrendikedir.

Shuni ta'kidlash kerakki, har qanday odamlar guruhi barcha temperamentlarning vakillarini o'z ichiga olsa, yanada samarali ishlaydi. Melankolik odamlar qidiruvni qaysi yo'nalishda boshlash kerakligini birinchi bo'lib his qilishadi. Xolerik odamlar qo'rqmas skautlar funktsiyalarini bajaradilar. Sanguine odamlar ijobiy his-tuyg'ularning manbai bo'lib, doimo kutilmagan g'oyalarni keltirib chiqaradi. Flegmatik odamlar ma'lumotni tahlil qiladi va ongli qaror qabul qiladi.

Shunday qilib, asab tizimining xususiyatlari (kuch, harakatchanlik, muvozanat) va shaxsning u bilan bog'liq tipologik xususiyatlarining faoliyat motivatsiyasiga ta'siri, ma'lum bir temperamentga ega bo'lgan odamlarning ma'lum bir temperament turini afzal ko'rishida namoyon bo'ladi. kasbiy faoliyat.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.

Shunga o'xshash hujjatlar

Davlat xizmatchisining kelajakdagi kasbini tanlashning asoslari (mezonlari). Qiziqishlar, qobiliyatlar, kommunikativ va tashkiliy moyilliklarni, kasbiy motivlarni aniqlash. Faoliyat mazmuni, kelajakdagi kasbga qo'yiladigan talablar.

referat, 2011 yil 11/09 qo'shilgan


Kasb tanlash motivatsiyasi, kasbiy o'zini o'zi belgilashning ko'p asrlik bosqichlari va unga ta'sir qiluvchi omillar. To'g'ri kasb tanlash uchun etti qadam. O'rta maktab o'quvchilarining psixologik xususiyatlarini va ixtisoslikni aniqlashda reklama ta'sirini o'rganish.

kurs ishi, 07.04.2010 qo'shilgan


Kasbga yaroqlilik tushunchasi, kasb tanlashda asosiy omillar. O'smirlarning kelajakdagi mutaxassisligiga qo'yiladigan asosiy talablari. Yoshlar uchun kasb tanlashda psixologik texnikalar, kasb tanlash turlari. Inson hayoti va shaxsiyatining maqsadi.

test, 2011-01-16 qo'shilgan


Psixolog faoliyatini tanlash motivlari. Kasb tanlash uchun stsenariy shartlar. Dastlabki qarorlar ota-onalarning xabarlariga javoban shakllangan xatti-harakatlar formulalari sifatida. Shaxsning dastlabki qarorlari va uning kasb tanlashi o'rtasida bog'liqlik mavjudligining dalili.

dissertatsiya, 02/02/2017 qo'shilgan


"Psixolog" kasbining o'ziga xos xususiyatlari. Kasb tanlashning asosiy tamoyili. Sotsiogramma guruh a'zolarining xohish-istaklariga asoslanib, guruh ichidagi munosabatlar diagrammasini tuzish usuli sifatida. Obyektogramma va xronogramma tuzishning asosiy xususiyatlari va xususiyatlari.

referat, 02/01/2012 qo'shilgan


O'rta maktab yoshidagi kasbiy va shaxsiy o'zini o'zi belgilash muammosi. Bo'lajak kasbni tanlagan va tanlamagan o'rta maktab o'quvchilarining shaxsiy xususiyatlarini empirik o'rganish. Tadqiqot natijalarini sharhlash.

dissertatsiya, 05/01/2011 qo'shilgan


Kasb tanlash motivlari. Kasbning shaxsga ta'sir qilish shakllari. Kasb ta'sirida insonning ichki va jismoniy fazilatlarining deformatsiyasi. Turli kasb egalarining fizik-somatik belgilari. Kasbiy tanlovni belgilovchi omillar.

referat, 2011 yil 10/10 qo'shilgan


Motivatsiya tarkibiy qismlarining xususiyatlari: motiv, ehtiyoj, maqsad, shaxsiyat. Gumanitar fanlar fakulteti 1-kurs talabalarining kasbiy motivatsiyasini o‘rganish. Psixologiya talabalari va sotsiologiya talabalari o'rtasida kasb tanlash motivlarini qiyosiy tahlil qilish.

taqdimot, 19/08/2013 qo'shilgan