Види професійної діяльності. Структура професійної діяльності Свою професійну діяльність
Методипрямого та методинепрямого впливу. До першої групи відносять переважно адміністративні, а до другої – економічні кошти. регулювання.
Адміністративні методи регулюванняекономіки досить численні та різноманітні. Вони застосовуються лише на рівні як центральних, а й місцевих органів влади. До адміністративних методамвідносяться також різні норми та стандарти, що знаходяться на стику економіки, техніки, екології. У ринковій економіці державне врегулюванняздійснюється переважно з урахуванням економічних коштів. До них відносять бюджетно-податкову та грошово-кредитну політику, прискорену амортизацію, державнепрограмування та прогнозування, використання як важелів управління державноївласності, зовнішньоекономічні інструменти.
Грошово-кредитна політика здійснюється під керівництвом центрального банку. Вона спрямована на забезпечення стійкості грошового обігу та фінансової системи країни, неінфляційного економічного зростання, стримування безробіття, вирівнювання платіжного балансу.
Основними інструментамигрошово-кредитної політики виступають:
· регулюванняоблікової ставки (або ставки рефінансування);
· Встановлення та зміна розмірів мінімальних резервів, які фінансово-кредитні організації зобов'язані зберігати в центральному банку;
· Операції Центробанку на ринку цінних паперів. Бюджетно-податкова політика здійснюється під керівництвом міністерства фінансів та зводиться до цілеспрямованої діяльності держави щодо використання податкової системи та державнихВитрат для реалізації цілей соціально-економічної політики.
Концепція професійної діяльності. Структура та організація виробництва
Процес цілеспрямованого перетворення, вдосконалення дійсності та самої людини називають діяльністю. Узагальнивши види діяльності, властиві всім людям, назвемо основні: спілкування, гра, вчення та працю. Праця людини може бути професійною та непрофесійною (хобі, захоплення).
Професійна діяльність - це діяльність людини за своєю професією та спеціальністю у певній сфері та галузі виробництва. Від того, як людина готова до своєї професійної діяльності, залежить її успіх у роботі. Професійну діяльність можна як складову частина трудовий - основний діяльності.
Професійна діяльність виконує певні функції (див. схему).
Професійна діяльність завжди має певну мету і передбачає вирішення конкретних завдань.
Наприклад, метою педагогічної діяльності є забезпечення певного рівня освіти молоді (загальної, початкової професійної, середньоспеціальної, вищої). Завданнями педагогічної діяльності є навчання, виховання та різнобічний розвиток особистості.
Професійна діяльність характеризується властивими їй особливостями: специфічною обстановкою, умовами праці та відпочинку, об'єктом та предметом праці.
Успішне оволодіння професійною діяльністю насамперед залежить від наявності необхідних знань з даної професії та практичного досвіду. Помилково вважати професійною діяльністю тимчасове заняття без попередньої теоретичної та практичної підготовки. Наприклад, хіба можемо ми сказати, що людина, яка ремонтує свій автомобіль чи електропроводку, займається професійною діяльністю? Звичайно ж ні. Не володіючи раціональними прийомами, навичками, вміннями та знаннями, він не зможе усунути несправність у найкоротший термін, якісно та надійно, не наражаючи на ризик себе та оточуючих. Будь-який з нас погодиться, що роботу буде виконано краще за всіма критеріями, якщо за неї візьметься людина, яка знає справу і професійно працює в цій сфері (електрик, автомеханік тощо).
Професійна діяльність виникла з виникненням товарно-грошових відносин у результаті обміну товарами та послугами. До цього (за панування натурального господарства) вироблений продукт йшов лише задоволення потреб виробника. Це відбувалося через те, що не було поділу праці. Кожен умів робити все «помалу». Це суперечність і призвело до поступового розподілу праці, розвитку професійної діяльності.
У професійній сфері людської діяльності йде постійне вдосконалення, але водночас різні люди по-різному досягають професійних цілей. Одні прагнуть досягти ідеалу у своїй роботі, інші діють у режимі виконання певних професійних норм та розпоряджень.
Успішність оволодіння професійною діяльністю залежить від мотиву вибору даної професії, професійної спрямованості та відповідності якостей особистості працівника обраному ним поприщу. Крім того, у будь-якій професійній діяльності існують обмеження щодо здоров'я.
Професійна діяльність тісно пов'язана з технологічною культурою, оскільки перетворювальна активність становить основу будь-якого виду праці. Тому що вище рівень технологічної культури, то успішнішою буде професійна діяльність.
У давнину головним розподільником праці була природа. Географічні та кліматичні умови визначали характер занять для племен та їх окремих членів (вирощувати хліб, полювати на диких звірів, пащі приручених тварин тощо). Початковий поділ праці базувався в основному на біологічних особливостях членів колективу (чоловіча та жіноча праця).
У період розкладання первіснообщинного ладу спочатку відбувається відділення скотарства від землеробства, потім відокремлюються ремесла, торгівля. На ранніх стадіях рабовласницького ладу розумова праця виділилася в особливе середовище діяльності, і в результаті одні люди стали виконувати інтелектуальну, творчу і управлінську роботу, займатися мистецтвом, тоді як інших дісталася виснажлива, часто позбавлена всякого творчого змісту фізична праця. Таким чином, на зміну природному відбору прийшов розподіл праці між людьми за їхнім соціальним станом.
Наступним етапом поділу праці стала реміснича майстерня. Спочатку були ремісники-універсали, які самостійно виконували всі операції з виготовлення виробів (посуди, гармати, одягу тощо). Потім ремесла стали диференціюватися на цілу низку часткових операцій, строго узгоджених один з одним, з'явилися мануфактури, а за ними – заводи та фабрики. На місце ремісника-універсала приходить «приватний робітник», який виконує лише одну операцію, але більш продуктивно. Відбулася спеціалізація праці.
Спеціалізація праці – форма суспільного поділу праці. Вона виявляється у такій організації виробництва, коли окремі люди виконують лише певні трудові операції у процесі виготовлення якогось продукту.
Спеціалізація праці необхідна у праці і зумовлена тим, що у праці людина має справу з певними предметами, знаряддями і прийомами праці, відповідно до чого його трудова діяльність набуває специфічні особливості.
Спеціалізація постає як розвиток продуктивних зусиль і сприяє зростанню продуктивність праці.
Розвиток великої машинної промисловості означало перетворення працівника з основної фігури виробництва на придаток машини.
В умовах науково-технічної революції під впливом комплексної механізації та автоматизації виробничих процесів здійснюється зміна праці, яка вимагає від працівника оволодіння кількома професіями (спеціальностями). Зміна праці поступово витісняє розподіл праці.
Форми поділу праці характеризують метод організації процесу професійної діяльності людей. Нижченаведена схема відбиває існуючі нині форми поділу праці.
Розумова праця - це праця, у процесі якої людина витрачає переважно свої інтелектуальні зусилля на відміну фізичної праці, у якому витрачається переважно м'язова енергія.
Галузева спеціалізація- це розподіл праці за галузями матеріального (промисловість, сільське господарство, транспорт, будівництво та ін.) та нематеріального (наука, освіта, торгівля, медицина та ін.) виробництва.
Предметна спеціалізація - це поділ підприємств із однорідної продукції (автомобільний завод, швейна фабрика, ковбасний цех та ін.).
Подетальна спеціалізація - виробництво окремих частин та деталей готового продукту (наприклад, продукція шарикопідшипникового заводу, продукція карбюраторного заводу, продукція шинного заводу та ін.).
Стадійна (технологічна) спеціалізація - виконання окремих операцій, частин технологічного процесу (наприклад, випуск заготовок для машинобудівних підприємств на ливарних заводах, виготовлення пряжі для фабрик ткацьких на прядильних фабриках і т. д.).
Функціональна спеціалізація - спеціалізація за функціями, які виконують на виробництві (інженерно-технічні працівники, службовці, молодший обслуговуючий персонал тощо. буд.).
Професійна спеціалізація - диференціація працівників за професією чи спеціальністю (токар, бухгалтер, економіст та ін.).
Кваліфікаційна спеціалізація - створення підрозділів працівників усередині професійної групи залежно від рівня їхньої кваліфікації (розряду, класу, категорії).
Спеціалізація праці різних галузях економіки має власну специфіку. Наприклад, у сільськогосподарському виробництві існують такі форми спеціалізації:
□ зональна, коли в окремих зонах та регіонах переважають якісь певні галузі виробництва;
□ міжгосподарська - створення окремих господарств (тварини, полеводчих тощо);
□ внутрішньогосподарська – серед бригад, відділень, ферм, ланок;
□ внутрішньогалузева - поділ галузей сільськогосподарського виробництва більш спеціалізовані підприємства.
Професійна діяльність є трудовою діяльністю. Для кращого її розуміння варто вивчити поняття «професія», що має кілька визначень:
- Це конкретна спільність громадян, які ведуть однаковий спосіб життя та вирішують найближчі та знайомі проблеми, оскільки відомо, що кожна професія накладає своєрідний відбиток;
- Це сфера діяльності та визначення кожної особистості. Професійна діяльність спрямована як виробництво конкретного виду товарів чи надання послуг, а й дозволяє людині створити найсприятливіші умови у розвиток і реалізувати власний творчий потенціал;
- Це реальність, формована конкретним суб'єктом праці, безпосередньо що з ним. Так, поняття професійної діяльностірозкриває себе.
Проблема мотивів професійної діяльності.
Розглянемо трохи докладніше, які проблеми можуть виникати за мотивації трудової діяльності. Існує чимало класифікацій мотивів професійної діяльності. Залежно від людських потреб, які лягли основою мотивів, можна назвати кілька груп:
- Матеріальні потреби спрямовані на речі та предмети;
- Духовні потреби спрямовані на уявлення, образи та поняття, залежно від існуючих інтересів;
- Соціальні потреби спрямовані на потребу у спілкуванні та соціальному становищі.
Соціальні мотиви соціального характеру накладають своєрідний відбиток попри всі потреби.
Основні поняття та визначення.
Спеціальність представляє певний комплекс спеціальної підготовки та практичного досвіду, умінь, знань та навичок, отриманих шляхом спеціальної підготовки та необхідні для виконання конкретного виду діяльності у тій чи іншій професії (хореограф, релігознавець, перукар, еколог, слюсар та інші). Конкретна спеціалізація працівника визначається конкретним видом професійної діяльності та поділом праці. Саме за спеціалізацією і визначається підготовка кадрів, розробка планів та програм, а також розробляється та організується навчальний та трудовий процес. У наші дні представлено безліч спеціальностей і професій, які об'єднані в кілька професійних напрямків: суднобудування, машинобудування, приладобудування; вугільна, нафтова, металургійна, гірничорудна, газова та хімічна промисловість; електротехнічна, енергетична та радіоелектронна, будівельна, лісова та багато інших видів промисловості, комунальне господарство.
Кваліфікація в перекладі з англійської означає певний ступінь прояву якісних переваг. Це так званий процес оцінювання якісного рівня або передбачені рівні підготовки випускників або перепідготовки фахівців у навчальних закладах. Таким чином, кваліфікація є певним ступенем і видом навчання робітки у професійній сфері, а також наявність умінь, знань і навичок, необхідних для виконання конкретних видів робіт. Вона відбивається у тарифікації, тобто. присвоєння тарифного розряду залежно від рівня кваліфікації. Принаймні присвоєння розряду визначається і придатність кожного співробітника до виконання конкретного виду робіт у цій сфері. Характеризується вона точністю, складністю та відповідальністю за її виконання. Виділяють чотири рівні кваліфікації кожного співробітника:
- Перший – повністю відповідає основному та середньої освіти;
- Другий – відповідає професійній початковій освіті;
- Третій – відповідає професійній середній освіті;
- Четвертий – відповідає професійній вищій освіті.
Посада є одиницею у штатному розкладі, що вказує на відповідну кваліфікацію працівників та їх освіту. Вона визначає безпосередні обов'язки та завдання, поставлені перед кожним співробітником компанії. Простіше кажучи, посада – це службове місце кожного працівника, що визначає конкретні повноваження та обов'язки. Вона характеризує правничий та обов'язки кожного співробітника, і навіть відповідальність його перед виконуваними функціями праці. Виступаючи як первинний елемент управлінської структури, вона відображає правове розташування кожного співробітника в компанії, наділяючи його конкретними компетенцями.
Модуль I . Правове регулювання професійної діяльності
Тема 1. Поняття та види професійної діяльності
Лекційні питання:
Поняття професійної діяльності
Види професійної діяльності
Діяльність за трудовим договором (трудова діяльність)
Професійна діяльність у рамках цивільно-правових відносин
Професійна підприємницька діяльність
Професійна службова діяльність
1. Поняття професійної діяльності
1.1. Законодавче регулювання професійної діяльності
Основні поняття професійної діяльності
У законодавстві Російської Федерації немає легального визначення поняття "професійна діяльність", хоча цей термін використовується досить широко. Так було в Законі Російської Федерації від 19 квітня 1991 р. N 1032-1 «Про зайнятість населення Російської Федерації» закріплюється право громадян на професійну діяльність поза території Російської Федерації (ст. 10). Це право включає самостійний пошук роботи та працевлаштування за межами території країни.
Цей термін зустрічається у виборчому законодавстві, згідно з яким передвиборною агітацією визнається поширення інформації про діяльність кандидатів, не пов'язану з їхньою професійною діяльністю або виконанням ними своїх службових (посадових) обов'язків.
У Федеральних законах, що регулюють державну службу, йдеться про професійну службову діяльність, а у Федеральному законі «Про службу в митних органах Російської Федерації» про професійну діяльність з реалізації функцій, прав та обов'язків митних органів, що входять до системи правоохоронних органів Російської Федерації.
Таким чином, термін «професійна діяльність» зустрічається у законах, які регламентують трудові, конституційні та адміністративні відносини. При цьому єдиного змісту не має. Понад те, у законодавстві допускаються його різні трактування. Так, із виборчого законодавства випливає, що професійна діяльність - це суто трудова діяльність, яка не співпадає зі службовою. Для адміністративного законодавства поняття "професійна службова діяльність" - це єдина категорія.
Теоретично права під професійною діяльністюрозуміється діяльність, що здійснюється на основі спеціальних знань та навичок, що вимагає певної підготовки та освіти. Професійна службова діяльність пов'язана з виконанням, як правило, як основний вид діяльності спеціальних посадових повноважень за винагороду, що виплачується за рахунок коштів відповідного бюджету.
Професійна діяльність –це є основним джерелом доходу вид трудової діяльності людини, що володіє комплексом спеціальних теоретичних знань та практичних навичок, набутих у результаті спеціальної підготовки та досвіду роботи.
Наявність у людини певної професії є свідченням того, що вона може кваліфіковано виконувати цей вид робіт. Багато професій поділяються на спеціальності.
У російському законодавстві «Професійна діяльність» отримує правову регламентацію з видів діяльності різних спеціальностей, а суб'єкти професійної діяльності – це фізичні особи, здійснюють професійну діяльність, регульовану російськими законами.
Спеціальність- це вид занять у межах однієї професії, більш вузька класифікація професійної діяльності, потребує конкретних знань, умінь, навичок, набутих у результаті освіти та забезпечують постановку і більш вузьких професійних завдань. Особи, які володіють певною спеціальністю, поділяються за кваліфікаціями.
Кваліфікація працівника- це рівень професійної підготовленості, що залежить від обсягу наявних у нього знань, умінь, досвіду та навичок, необхідних для виконання певної роботи з найбільшою ефективністю та якістю.
Посада- це встановлений комплекс обов'язків та відповідних їм прав, що визначає місце та роль працівника у тій чи іншій організації.
Заняття професійною діяльністю можливе лише після відповідного оформлення, а за окремими видами діяльності необхідна державна реєстрація та (або) ліцензування. В іншому випадку, можуть настати найнесприятливіші наслідки. Наприклад, за провадження незаконної підприємницької діяльності без реєстрації або без спеціального дозволу, якщо така діяльність завдала великої шкоди, передбачено кримінальну відповідальність (ст.171 КК РФ).
Суб'єкти професійної діяльності
Професійна діяльність може здійснюватися особою як спеціаліст, керівник (менеджер), представник влади або як посадова особа.
Фахівець– це особа, яка має спеціальні знання, навички у певній сфері діяльності.
Фахівець, який займається управлінськими функціями, керівник (менеджер).
Керівником організації(менеджером)визнається особа, яка постійно, тимчасово або за спеціальним повноваженням виконує організаційно-розпорядчі або адміністративно-господарські обов'язки в комерційній організації незалежно від форми власності, а також у некомерційній організації, що не є державним органом, органом місцевого самоврядування, державною або муніципальною установою.
Більшість керівників організацій за трудовим законодавством є працівниками - найманими менеджерами. Але правове становище керівника у сфері трудових відносин визначається як трудовим договором, а й законами, іншими нормативними правовими актами про працю, і навіть установчими документами. Дані акти визначають як права керівників, і їх обов'язки.
З одного боку, на керівника як найманого працівника поширюються всі гарантії, передбачені трудовим законодавством, обов'язки забезпечувати які лежить на його контрагенті за трудовим договором – роботодавцем. З іншого боку, керівник - найманий менеджер у своїй діяльності з управління працею та капіталом, що здійснюється від імені власника організації, повинен керуватися положеннями не тільки трудового, а й цивільного, податкового, адміністративного та іншого законодавства, що є невід'ємною частиною його трудової функції. У зв'язку з цим можна констатувати, що керівник є спеціальним суб'єктом адміністративного правопорушення та карного злочину. При цьому до адміністративної та кримінальної відповідальності керівник як працівник залучається за невиконання своїх обов'язків, передбачених трудовим договором. Так, за порушення законодавства про охорону праці керівника може бути притягнуто до адміністративної (ст. 5.27 КпАП) або кримінальної (ст. 143 КК) відповідальності. Спеціально для стимулювання сумлінного виконання керівниками своїх трудових обов'язків у КпАП сформульовано норму про відповідальність за неналежне управління юридичною особою (див. ст. 14.21 КпАП).
Посадовцямивизнаються особи, які постійно, тимчасово або за спеціальним повноваженням здійснюють функції представника влади або виконують організаційно-розпорядчі, адміністративно-господарські функції у державних органах, органах місцевого самоврядування, державних та муніципальних установах, державних корпораціях, а також у Збройних Силах Російської Федерації, інших військах та військових формуваннях Російської Федерації.
Під особами, які обіймають державні посади Російської Федерації, розуміються особи, котрі обіймають посади, встановлювані Конституцією Російської Федерації, федеральними конституційними законами і федеральними законами безпосереднього виконання повноважень державні органи.
Під особами, які займають державні посади суб'єктів Російської Федерації, розуміються особи, які обіймають посади, які встановлюються конституціями або статутами суб'єктів Російської Федерації для безпосереднього виконання повноважень державних органів.
Представником владивизнається посадова особа правоохоронного або контролюючого органу, а також інша посадова особа, наділена в установленому законом порядку розпорядчими повноваженнями щодо осіб, які не перебувають від неї у службовій залежності.
Сфера реалізації професійної діяльності
Види професійної діяльності
Професійна діяльність може бути реалізована у різних організаційно-правових формах. Особа, що володіє спеціальними знаннями в будь-якій галузі суспільних відносин, може реалізувати себе у трудових відносинах з роботодавцем або у цивільно-правових відносинах при виконанні певних договором робіт та послуг. Законодавством РФ допускається поєднання цих форм діяльності. Особливу специфіку має професійна службова діяльність, що реалізується у сфері державного та муніципального управління. Особи, є державними і державними службовцями, зазвичай, немає права займатися іншими видами оплачуваної діяльності.
Поряд із професійною діяльністю, виділяється підприємницька діяльність. При цьому професійна діяльність та індивідуальна підприємницька діяльність у російському законодавстві розглядаються як однопорядкові. Це дозволяє виділити четвертий вид професійної діяльності – підприємницька діяльність, здійснювана з урахуванням наявних спеціальних (професійних) знань.
Таким чином, особа, яка володіє спеціальними (професійними) знаннями, має право здійснювати свою діяльність з метою отримання доходу, у чотирьох формах:
Трудова діяльність (на підставі трудового договору);
Діяльність на підставі цивільно-правового договору;
Службова діяльність (державна чи муніципальна служба);
Підприємницька діяльність (як юридична особа або індивідуальний підприємець).
2.2.Законодавчі види професійної діяльності
У російському праві останніми роками отримали детальну регламентацію окремі види спеціальної (професійної) діяльності. По кожному їх прийнято спеціальний закон, регулюючий режим здійснення цієї діяльності. Зокрема, виділено такі види професійної діяльності:
Журналістська професійна діяльність;
Професійна діяльність на ринку цінних паперів (брокерська, дилерська, управління цінними паперами, кліринг, депозитарна діяльність, ведення реєстру власників цінних паперів, організація торгівлі на ринку цінних паперів)
Професійна діяльність страховиків;
Професійна фізкультурно-спортивна діяльність;
діяльність адвокатів, нотаріусів;
Митна діяльність;
Рятувальна діяльність (з порятунку);
Професійна діяльність судді, слідчого, прокурора, депутата тощо.
Аудиторська діяльність;
Банківська діяльність;
Оціночна діяльність тощо.
Праця – це один із основних видів діяльності людини. Практично всі намагаються здобути освіту, щоб у майбутньому стати справжнім професіоналом своєї справи. Однак, як показала практика, це не так легко, як здається. Адже після навчання потрібно знайти роботу. Де її взяти, якщо роботодавці беруть тільки професіоналів?
Поняття професійної діяльності та її функції
Професійна діяльність – людська спеціальність у певній галузі. Навички та вміння праці визначаються залежно від того, як люди віддаються роботі.
У професійній діяльності виділяється 4 основні функції:
- Створення фінансових чи духовних цінностей.
- Отримання матеріальних коштів на полегшення життя суспільстві.
- Сприяння розвитку оточуючих.
- Перетворення довкілля.
Для успішнішого оволодіння професійною діяльністю необхідні відмінні знання, досвід та навички за своєю спеціальністю. Без цього у світі ніяк не можна. Існує думка, що професійна діяльність з'явилася для того, щоб виробляти товарно-грошові відносини.
Тобто послуга змінюється на товар чи навпаки. Наприклад, людина запропонувала свої послуги бухгалтера в одній фірмі. У результаті він поділився своїми вміннями, а йому сплатили зарплату за договором.
Якщо людина вдома ремонтує свою апаратуру (це її хобі), її не можна назвати професіоналом, тому що у неї немає надійних та якісних умінь та знань. Робота може бути виконана за всіма параметрами лише тоді, коли за неї візьметься фахівець, який знає свою справу докладно. Це його професійна діяльність.
Ціль
Кожна людина у сфері своєї роботи одержує певний результат. Це називається метою професійної діяльності. Не кожен фахівець вміє правильно організовувати роботу. Без цього неможливо стати професіоналом.
Ще зі шкільної сім'ї учень ставить собі за мету. Спочатку вступає до вищого навчального закладу на той факультет, який йому до вподоби. Після навчання йде на роботу і ставить собі за мету досягти великих результатів у професійній діяльності.
Для цього необхідно продовжувати навчання, багато працювати і постійно цікавитись усім, що стосується конкретної спеціальності. Щоб досягти запланованих результатів, поставте собі запитання: «Навіщо я займаюся своєю роботою?», «Що вона мені дає?», «Як у результаті має вийти?»
Професіоналізму досягає лише та людина, якій подобається його робота. Якщо вам все одно, де починати працювати, аби отримувати стаж і зарплату, тоді досягти великих успіхів у сфері своєї діяльності не вдасться.
Щоб досягти необхідних результатів, необхідно правильно планувати свою діяльність:
- Поставте собі завдання і з її рішенням продовжуйте працювати.
- Визначте способи та встановіть, які вам потрібні кошти для поставленої мети.
- Плануйте підсумковий результат.
- З'ясуйте, хто з колективу вам допоможе у вирішенні певного завдання та проблеми на робочому місці.
Для того, щоб здійснити задумане і досягти мети, потрібно задіяти всі свої сили та методи, тільки тоді ви маєте можливість стати справжнім професіоналом.
Сфери професійної діяльності
Практично кожна людина працює у певних межах – у неї лише одна галузь праці. Саме у цьому напрямі він і продовжує розвиватися. Види професійної діяльності прийнято кваліфікувати на предмет праці.
- Людина з природою - це робота, спрямована на тварини та рослинні організми. Люди працюють із ґрунтом, водою, лісом, насінням, корисними копалинами, тваринами та рослинами. За такої діяльності у людини має бути любов до навколишнього світу. Він має бути сміливим, терплячим, наполегливим та спостережливим. Люди, які працюють у цій сфері, можуть заздалегідь сказати, як найближчим часом зміняться природні фактори.
- Людина з технікою – у цій сфері люди працюють із машинами, механізмами, технічними системами, агрегатами. Вони можуть добувати та обробляти ґрунти, метал, гірські породи, ремонтувати техніку, переробляти продукти. У цій праці дуже важливі якості: любов до техніки, уміння швидко реагувати у різних ситуаціях, розуміти все про ремонти, добре знати техніку безпеки.
- Людина зі знаками – ця сфера для тих людей, які мають математичний склад розуму. Адже треба вміти працювати з комп'ютерами, індикаторами, документами, графікою, схемами, цифрами. З такими параметрами людина може піти працювати складати і оформлювати документи, перекладати тексти, працювати над бухгалтерією, економікою, страхуванням, конструюванням, статистикою, комп'ютерами. Для того, щоб успішно працювати в цих сферах діяльності, у людини має бути добрий зір, логічне мислення, увага, посидючість і пам'ять.
- Людина з особистістю – у цій сфері необхідно працювати з людьми, у колективі, з дітьми. У цій галузі людина повинна знати методи та прийоми спілкування та виховання. Вони стикаються безпосередньо з людьми. Насамперед для успішнішої роботи необхідно любити і поважати інших, бути добрим, чуйним, товариським, чесним та емоційно стійким.
- Людина і творчість – це сфера, де люди працюють із фарбами, нотами, літерами тощо. буд. У цій галузі людина має бути творчою особистістю, з образним мисленням, мати художній погляд і бачити красу навколишнього світу.
Сфери професійної діяльності поділяються на окремі чинники. Наприклад, якщо людина працює з технікою – це можуть бути не лише машини, а й комп'ютери, магнітофони, телевізори та все, що стосується технічних моментів.
Те саме стосується людини та особистості – це робота, де необхідне спілкування з людьми не тільки на виробництві, а й у школах, дитячих садках, лікарнях та ін.
Види професійної діяльності є ініціативою і самостійністю. У свою чергу начальство чи адміністрація мають зацікавити людину в роботі. Що для цього потрібно? Хороша та стабільна зарплата. Найчастіше мотивація рухає особистістю задля досягнення мети.
Чинники, що впливають на ефективне виконання професійної діяльності
Кожна людина готова працювати в тому випадку, якщо вона має інтерес до роботи. Щоб професійна діяльність була першому місці, необхідна мотивація успіху. Якщо людина бачить сенс у майбутньому, тоді вона прагнутиме поліпшення.
Існує думка, що є два фактори, які допоможуть стимулювати особистість до професійної діяльності:
1. Матеріальні чинники.
- Укладається договір про прив'язку матеріальної винагороди. Якщо працівників стимулюватиме фінансами, тоді ефективність роботи буде підвищена. Це позначається на матеріальному благополуччі всього підприємства загалом.
- Преміальні для працівників. Якщо людина знатиме, що за відмінно виконану роботу вона отримає бонус, тоді вона максимально викладеться у своїй професійній діяльності.
- Підвищення заробітної плати за кваліфікацію. Додаткове фінансування найкращих співробітників дасть стимул іншим людям працювати якісніше.
- Надання пільг. Кожній людині приємніше працювати, якщо за неї оплачуватиметься проїзд чи харчування (частково чи повністю), путівки на море, турбази.
2. Психологічні чинники.
- Організація свята. Співробітники із задоволенням відпочивають із колегами після трудових буднів. Вони раді в ці дні не згадувати про роботу, а спілкуватися між собою на абстрактні теми.
- Виписування грамот та подяк стимулює людину до праці. Він розуміє, що приносить користь своєму підприємству. Від цього підвищується продуктивність праці.
- Режим не лише трудових моментів, а й відпочинку. Кожному співробітнику приємно усвідомлювати, що він на робочому місці може не тільки працювати, а й відпочивати.
- Професійне зростання (кар'єра). Якщо людина знатиме, що в майбутньому її чекає покращення, зможе прагнути до вдосконалення. Для цього необхідно створити співробітникам необхідні умови: оновлювати знання та навички (організовувати різноманітні курси та тренінги для підвищення кваліфікації).
- Професійна діяльність передбачає створення умов для дружніх стосунків із колегами. Хороша атмосфера в колективі зробить роботу приємнішою.
Забезпечення професійної діяльності допоможе співробітникам дотримуватись цих факторів. В результаті вам вдасться збільшити прибуток на фірмі, а також підвищити якість продукції, престижність і трудовий потенціал за допомогою дружніх відносин у колективі.
Важливі якості особистості
Кожна людина на своєму робочому місці повинна вміти професійно ставитись до оточуючих. У нього має бути в нормі психічний та фізичний розвиток, що відповідає вимогам спеціальності чи професії.
Одна з основних важливих якостей – це правильне та культурне спілкування. Кожен співробітник повинен вміти ділитися своїми знаннями та навичками. Однак потрібно мати і діловий стиль. Співробітник у разі потреби повинен уміти культурно, без криків і докорів, пояснювати помилки іншої людини.
При правильному спілкуванні підвищується успішність праці та її виконання. На кожному підприємстві є договір. Перед надходженням працювати людина зобов'язана з нею ознайомитися. У договорі є пункт, де описано важливі професійні якості особистості. Підприємство закликає співробітників їх дотримуватись.
Якість професійної діяльності залежить від зарплати, інтересу, мотиву, характеру, відносин та умов праці. Якщо співробітникам надати відмінний мотив для роботи, тоді вони не лише вдосконалюватимуться, а й допоможуть підприємству розвиватися.
Характер – це важлива якість особистості. Не можна на робочому місці показувати свою недружелюбність та поганий настрій. Завжди потрібно пам'ятати, що на роботі потрібно виконувати виключно свої обов'язки. Поганий настрій завжди залишайте за дверима офісу. Саме від вас залежить не лише якість виконаної роботи, а й атмосфери загалом.
Область професійної діяльності – це як підприємства, а й наукові дослідження, соціальні чи економічні прояви.
Професіоналізм як моральна характеристика особистості
Людина, яка має спеціальну освіту, відповідні документи та досвід у цій же галузі, є професіоналом. Вважається, що він багато вміє та знає. Проте чи завжди професіоналом стає особистість, якщо є досвід. Багато людей ходять на роботу не для самовдосконалення, а для одержання зарплати.
Не кожен співробітник замислюється над тим, що згодом досвід йому допоможе не лише стати професіоналом, а й піднятися кар'єрними сходами.
Для того, щоб людина займалася професійною діяльністю, необхідно знати практично всю теорію і регулярно практикуватися. Тільки тоді є можливість стати справжньою досвідченою людиною. Його і називають професіоналом своєї справи.
Досвідчений фахівець швидко виконує свою роботу, при цьому не втрачається якість. Професійна діяльність людини – складна робота. До неї треба йти роками. Тільки професіонал зможе ефективно виконати свою роботу незалежно від умов. Адже працювати можна не тільки в офісі, а й на вулиці, коли мороз чи спека. Професіонал у будь-якому випадку виконає все якісно та швидко.
Професійні організації та їх діяльність
Кожне підприємство чи фірма хочуть мати висококваліфікованих працівників. Тому багато організацій можна назвати професійними. У них зібрані лише найкращі співробітники, які повністю віддані роботі.
Діяльність професійних організацій спрямована на взаємодопомогу оточуючим та своїм колегам. Тобто кожен співробітник намагається вкласти свої знання, працю та навички у цю сферу, виявляє інтерес до професійної діяльності. Саме таких людей залежить оплата праці. На багатьох підприємствах чи організаціях виплата походить від якості та кількості виробітку.
Якщо співробітників заохочуватимуть і винагороджуватимуть за працю, тоді у кожної людини з'явиться ще більше зацікавленості в роботі. Адже він працюватиме з розумінням, що на нього чекає винагорода за ефективно виконане завдання.
На кожному підприємстві визначається структура діяльності, де описані робочі моменти та операції. Для працівників дуже важливо створити такі умови, щоб вони відчували безпеку на робочому місці. І тут процес праці для підприємства гарантовано буде продуктивним.
Педагогічна діяльність
Кожна людина навчається все своє життя. Професійна педагогічна діяльність – дуже важлива спеціальність у школах, училищах, вищих навчальних закладах. Викладач має кожні п'ять років підвищувати свою кваліфікацію. Від цього залежить його професіоналізм. Мета педагога – виховувати та навчати людину всьому новому. Саме викладач допомагає багатьом учням стати спеціалістом у своїй галузі.
Професійна діяльність педагога організовує вихованців, допомагає вирішувати завдання різних видів складності, визначати мету, заради якої необхідно розвиватись та навчатися. Викладач повинен мати емоційно-стійкий характер та свою позицію.
Для того, щоб стати професіоналом, педагогу висуваються такі вимоги:
- Психологічна готовність. Не всі вихованці є порядними та слухняними людьми. Тому необхідно бути готовим до того, що доведеться навіть у стресових ситуаціях залишатися спокійним та врівноваженим викладачем.
- Фізична готовність. В педагога багато роботи, до якої висуваються високі вимоги. Тому викладач має бути фізично здоровим.
Робота справжнього професійного педагога спокійна та врівноважена. Викладач має бути мудрим та освіченим. Йому не можна відповідати своїм вихованцям чи учням, що він чогось не знає за своєю специфікою. Тільки цьому випадку визначається професійна педагогічна діяльність. Тільки так можна заслужити авторитет.
Соціальна діяльність
Багато людей потребують допомоги. Це може бути літня чи хвора людина, інвалід тощо. Для цього і створено соціальну діяльність. Тут потрібний професіоналізм. Щоб люди робили певні дії, вони мають бути у них зацікавлені.
Мотив – перший чинник, який діє особистість. Це внутрішній збудник кожної людини. Якщо будь-яка дія дійсно важлива, тоді згадується мотив, заради якого необхідно прагнути досконалості. Наприклад, якщо людина хоче влаштуватися на нову роботу, щоби будувати свою кар'єру. Допустимо, йому запропонували місце. Людина погодиться туди піти, якщо згадає, що має мотив.
Потреба та інтерес тісно взаємопов'язані між собою. Це називається цінність соціального ставлення особистості до будь-якого значущого об'єкта чи явища. Людині потрібна робота. Одному – для отримання прибутку, іншому – заради просування службовими сходами. Тому кожен має свою мету.
Професійна соціальна діяльність тісно пов'язана за допомогою сторонньої особи. Якщо є літня самотня людина, яка не може сходити в магазин, випрати чи прибрати, для цього існують спеціалізовані соціальні служби. Вони допомагають. Це стосується інвалідів, хворих на наркоманію чи алкоголізм. Всі ці особи потребують соціальної допомоги. Технологія професійної діяльності проходить багато етапів. Тому кожен співробітник має подолати їх гідно, щоби безперешкодно будувати свою кар'єру. Адже вона дає дорогу у майбутнє.
Висновок
Професійна діяльність – кар'єра особистості. Вона пов'язана з навичками, вміннями та майстерністю людини. У кар'єрі дуже важливим є не лише службове зростання, а й постійне самовдосконалення, тобто підвищення кваліфікації та певних знань. Фактори, які впливають на підготовку професіоналізму, – це вік, стаж та досвід.
Завжди необхідно пам'ятати: тільки можливості та здібності людини впливають на просування службовими сходами. Особливості професійної діяльності залежить від якості виконаної роботи, і навіть від зацікавленості співробітників. Тому їх потрібно регулярно заохочувати.
Процес професійної діяльності відбувається поетапно. Це розвиток людини, її здоров'я та вдосконалення. Професіоналізм з'являється в залежності від умов, галузі та галузі виробництва.
Людина повинна вміти правильно організовувати своє робоче місце, дотримуватися технологічної дисципліни, вміти визначати ефективність трудової діяльності, дотримуватися техніки безпеки. Вищеперелічене визначає професіоналізм кожного з нас.
Працьовитість, інтерес до роботи, знання та вміння допоможуть людині стати успішною і швидко досягти поставленої мети.
Професійна діяльність - це соціально значуща діяльність, виконання якої потребує спеціальних знань, умінь та навичок, а також професійно обумовлених якостей особистості. Залежно від змісту праці (предмету, мети, засобів, методів та умов) розрізняють види професійної діяльності. Співвіднесення цих видів з вимогами до людини утворює професії.
Професія - соціально цінна сфера застосування фізичних і духовних сил людини, що дозволяє йому отримувати замість витраченої праці необхідні кошти існування та розвитку.
Зміни, що відбуваються з особистістю у процесі підготовки, оволодіння професійною діяльністю та її самостійного виконання, призводять до становлення особистості як фахівця та професіонала.
Спеціаліст - це професійно компетентний працівник, який володіє необхідними для якісного та продуктивного виконання праці знаннями, вміннями, якостями, досвідом та індивідуальним стилем діяльності.
Професіонал - працівник, який має крім знань, умінь, якостей та досвіду також певною компетенцією, здатністю до самоорганізації, відповідальністю та професійною надійністю. Концептуальним поняттям нашого дослідження є професійне самовизначення, яке сприймається як самостійне та усвідомлене узгодження професійно-психологічних можливостей людини із змістом та вимогами професійної праці, а також знаходження сенсу виконуваної діяльності у конкретній соціально-економічній ситуації,
Е.А.Климов, аналізуючи поняття «професійне самовизначення», підкреслює, що це не одноразовий акт прийняття рішення, а вибори, що постійно чергуються. Найбільш актуальним вибір професії стає у підлітковому віці та ранній юності, але й у наступні роки виникає проблема ревізії та корекції професійного життя людини”.
Професійне становлення особистості збагачує психіку, наповнює життєдіяльність людини особливим змістом, надає професійній біографії значущості. Але, як всякий процес, що розвивається, професійне становлення супроводжується деструктивними змінами: кризами, стагнацією і деформаціями особистості. Ці деструктивні зміни зумовлюють перервність та гетерохронність (нерівномірність) професійного розвитку особистості, носять нормативний та ненормативний характер. Професійне становлення обов'язково супроводжується випадковостями, непередбаченими обставинами, що іноді кардинально змінюють траєкторію професійного життя людини.
Нині розвиток вітчизняної психології переживає новий етап, у якому тісно переплітаються практичні та теоретичні проблеми. Зміна соціальної ситуації призвела до необхідності перегляду деяких методологічних основ, відмови від догматичної орієнтації на діалектичний матеріалізм на шкоду іншим філософським школам. Так само як і у світовій науці, не виправдалися цілком надії, які покладалися на природничо-наукову психологію, що призвело до відродження її гуманітарної спрямованості. У той же час провідні вітчизняні наукові школи зберегли своє значення і плідно розвиваються, хоч і в дещо модифікованому вигляді.
Завдання 2
Яка з перелічених закономірностей сприйняття (аперцепція, свідомість сприйняття, залежність сприйняття частини від сприйняття цілого, виділення предмета з фону, цілісність, константність) виявляється у даних прикладах? 1). Маяковський був високого зросту, і всі зазвичай звикли бачити його знизу, з підборіддя: у цьому ракурсі його л...
Психодіагностичний висновок
Іноді від психолога потрібно подати докладний висновок про особливості психічного та особистісного розвитку дитини. Такий висновок вимагає дуже докладного обстеження, що дозволяє зробити висновок про основні характеристики розвитку. Як правило, подібні висновки доводиться становити про важких дітей, які викликають найбільше...
Технології переговорного процесу
Проста технологія переговорів. Після обговорення ситуацій пробних переговорів та порівняння матеріалів фрагментів переговорів на кшталт "позиційний торг" та переговорів "за інтересами", можна запропонувати групі учасників сформувати малі групи по три особи. Для цього лунають тексти ситуацій (кейс з &qu ...
