Слайд моя майбутня професія. Презентація "Моя майбутня професія". Цей лікар ...
Презентацію на тему "Моя майбутня професія" можна скачати безкоштовно на нашому сайті. Предмет проекту: Дитячі презентації. Барвисті слайди та ілюстрації допоможуть вам зацікавити своїх однокласників чи аудиторію. Для перегляду вмісту скористайтеся плеєром, або якщо ви хочете завантажити доповідь, натисніть на відповідний текст під плеєром. Презентація містить 14 слайдів.
Слайди презентації
Слайд 1
Моя майбутня професія
Ким я стану
Слайд 2
Офіцер (Військова служба)
Види відповідальності: підготовка молодих солдатів; консалтинг; аналіз воєнних акцій; оцінка можливостей зарубіжних армій; розробка військових планів, документів; спілкування та співробітництво з іншими офіцерами; організація військової служби та побуту солдатів; робота в офісі. Опис видів робіт: Служба у різних родах військ дуже різна. Навіть одного роду військ, наприклад, сухопутних військах, одні будують мости, інші освоюють сучасні танки. Усюди є інструктори, інженери, лікарі, спеціалісти з комп'ютерів, економісти, судді тощо. Освіта: Військове училище чи академія. Місце роботи: Офіцер, як правило, кілька разів за час служби змінює місце проживання та роботу. Працевлаштування визначається умовами договору. Кар'єра офіцера регулюється умовами військової служби. Вона залежить від вислуги років та здібностей офіцера. Тенденції: За загальним визнанням експертів, Російська Армія перебуває напередодні реформування. Характер і форми такої військової реформи стануть очевидними найближчими роками.
Слайд 3
Особистісні якості: здоровий глузд; сильний та твердий характер; гнучкість; неприйняття корупції; патріотизм; якості лідера; товариськість; терплячість; ощадливість; співчуття людям; фізична витривалість.
Вимоги до кандидата
Загальнопрофесійні вміння та навички: самомотивація; готовність працювати поза офісом; організаційні можливості; вміння переконувати; вміння ставити та вирішувати проблеми; готовність працювати у екстремальних ситуаціях; вміння працювати в команді; готовність служити; навички практичної психології; наявність професійного чуття; відмінне знання всіх напрямів своєї служби; базові знання з психології, історії, економіки; володіння технічними засобами.
Слайд 4
Журналіст (Інформація)
Види відповідальності: відвідування місць, де відбуваються важливі події, є цікаві особи; інтерв'ювання людей; відео- та фотозйомки, звукозапис з місць події; монтаж матеріалу, написання текстів та сценаріїв; аналіз розвитку події; оцінка ситуацій; вивчення супутньої інформації; підготовка статей, звітів, відео- та фотосюжетів; співробітництво та спілкування з місцевою адміністрацією, міліцією, службою швидкої допомоги, лікарнями, готелями, ресторанами, агенціями новин, профспілками, навчальними закладами тощо, а також з різними представництвами та посольствами зарубіжних країн; участь у прес-конференціях, економічних, політичних, культурних, спортивних подіях, у різноманітних демонстраціях, парламентських сесіях, судових засіданнях, військових операціях, у роботі бірж, зустрічах акціонерів, церковних службах тощо. Опис видів робіт: Телебачення, радіо, всілякі видання потребують нового покоління журналістів, здатних оригінально мислити, глибоко розуміти те, що відбувається, та талановито подавати події у засобах масової інформації. Робота журналіста насичена подіями та людьми, що вимагає від нього точної оцінки, різноманітних та адекватних дій, оперативності у фіксації матеріалу, оригінальності та об'єктивності у його обробці. Працюючи із традиційними засобами обробки матеріалів, журналіст насамперед витрачав до трьох днів на підготовку одного репортажу. Сьогодні, використовуючи сучасну комп'ютеризовану технологію, він робить це за три години. Саме тому сьогодні журналісту необхідно мати технічні здібності, вміти освоювати нові технології. Однак перша і головна вимога до журналіста – об'єктивність, поєднана з високим почуттям відповідальності.
Слайд 5
Освіта: Університетська освіта з профілю, а також спеціальні курси для роботи на телебаченні, радіо або періодичному виданні. Місце роботи: Телебачення, радіо, газета, журнал, будь-яке періодичне видання, видавництво, відділ зв'язків із громадськістю фірм та компаній. Можлива кар'єра: Досвідчений журналіст може зробити кар'єру керівника відділу, редактора програми, головного редактора у засобах масової інформації. У бізнесі журналіст може просунутися до Public Relations. Тенденції: У зв'язку із демократизацією країни журналістика стає реальною четвертою владою. Засоби масової інформації стають дедалі різноманітнішими, конкурують між собою, орієнтуються нові технологічні засоби.
Особисті якості: аналітичні здібності; логічне мислення; здоровий глузд; акуратність гнучкість; творчий підхід до справи; співчуття людям; товариськість; доброзичливість; здатність до оволодіння мовами; фізична витривалість.
Загальнопрофесійні вміння та навички; соціальна відповідальність; конструктивні ідеали; швидка та адекватна реакція; почуття нового у подіях, людях; самомотивація; вміння переконувати; готовність працювати поза офісом; якості дослідника; наявність професійного чуття; Володіння іноземними мовами; вміння вести ділові переговори; досвід продуктивної роботи; готовність працювати у екстремальних ситуаціях; відмінні знання у журналістиці, комп'ютерних програмах, мультимедійному дизайні; базові знання з історії, географії, політології, соціології, а також поглиблені знання в одній із спеціальних галузей (література, спорт, мистецтво, економіка, політика тощо); володіння технічними засобами.
Вимоги до кандидата:
Слайд 6
Педагог, учитель (Освіта)
Види відповідальності: консалтинг; розробка навчальних курсів; пропозиції щодо індивідуальних методів навчання; створення творчої атмосфери на заняттях; підготовка та проведення занять; підготовка учнів до життя, їх адаптація; впровадження нових методів та засобів навчання; організація зустрічей зі школярами та батьками; розвиток індивідуальних здібностей; адекватна оцінка успіхів учнів; підготовка та перепідготовка за курсами, що викладаються; контроль за домашньою роботою учнів, результатами їхнього тестування; спілкування з батьками, учнями, іншими педагогами та керівництвом; участь у конференціях, семінарах. Опис видів робіт: Сьогоднішні школярі не тільки технологічно, але і за способом мислення виявляються не адаптованими до жорстких реалій життя, що бурхливо розвиваються. Проте й самі педагоги перебувають у такій ситуації. Тому формальна педагогіка – педагогіка інтерпретації шкільних підручників, педагогіка натягування та контролю виявляється непридатною. Сьогодні, як ніколи раніше, виявляється затребуваною здатність школяра вчитися самому і насамперед тому, що дозволяє успішно адаптуватися до реалій ринку. В умовах вкрай недостатнього бюджетного фінансування в Росії реальне вирішення подібного завдання можливе лише в системі додаткового розвиваючого та професійного навчання на основі інвестицій батьків та організацій-спонсорів. Однак робота в цій системі пред'являє до педагога якісно інші (порівняно з традиційним державним всенавчанням) вимоги: знання реальних вимог ринку праці, постійне вивчення та впровадження нових технологій навчання, використання сучасної комп'ютерної мультимедійної техніки, створення на заняттях атмосфери самомотивації та самоосвіти. Мета такого педагога - не предмет (фізика, географія і т.д.), а оволодіння учням сучасними (універсальними) способами та засобами освоєння даного (і будь-якого іншого) предметного змісту.
Слайд 7
Вимоги до кандидата: Особисті якості: логічне мислення; творчий підхід до справи; якості лідера; психологічна стійкість; терплячість; працьовитість; товариськість; сильний та твердий характер; здоровий глузд; співчуття людям. Загальнопрофесійні вміння та навички: якості дослідника; організаційні можливості; вміння переконувати; конструктивні ідеали; соціальна відповідальність; навички практичної психології; вміння ставити та вирішувати проблеми; самомотивація; відмінне знання свого предмета; базові знання з психології, соціології, економіки, мультимедійної технології навчання; готовність працювати у екстремальних ситуаціях; володіння технічними засобами; наявність професійного чуття; досвід продуктивної роботи.
Освіта: Університетська педагогічна освіта, спеціальні курси або самоосвіта у сфері актуальних технологій навчання та інших необхідних галузях знання. Місце роботи: Державні та приватні школи, курси, система додаткової освіти. Можлива кар'єра: Педагог може стати методистом, керівником чи співробітником вищого рангу у системі освіти. Кваліфіковані педагоги мають добрі перспективи у приватному секторі освіти. Тенденції: У всьому світі понад 28% випускників одразу після шкіл розпочинають ділову кар'єру. Школи Росії у кращому разі готують до вступу до вишу, після якого також навряд чи можлива без додаткової підготовки ділова кар'єра. Бурхливий рух країни до ринку, колосальні зміни на ринку праці вимагають якісно інших випускників шкіл. І це неможливо зробити без педагога нового типу. Зменшення народжуваності, поява приватного сектора освіти, розвиток домашньої освіти, екстернату тощо. усе це створює ситуацію конкуренції у шкільному освіті, що й служить головним стимулом висування та просування педагогів та шкільних адміністраторів нового типу.
Слайд 8
Педіатр (Здоров'я)
Види відповідальності: прийом пацієнтів – дітей з батьками; консалтинг; діагностика та лікування хвороб; виписка медичних препаратів; консультація з фахівцями та іншими медичними установами; спілкування та співробітництво з колегами; дезінфекція та перебинтовка ран; вакцинація; рекомендації щодо організації дитячого харчування; здійснення лабораторних робіт; ведення справ фінансового обліку; загальна робота в офісі. Педіатри досліджують всі функції життєдіяльності дитини, зважують її, вимірюють зростання, дають рекомендації матері щодо годування дитини. Постійне консультування матерів – основна робота педіатра. Відповідно до закону він здійснює вакцинацію дітей. Педіатр - за різними його від інших лікарів видами професійної відповідальності - і є, по суті, сімейним лікарем.
Слайд 9
Особисті якості: любов до дітей; аналітичні здібності; творчий підхід до справи; співчуття людям; здоровий глузд; акуратність; товариськість; терплячість; доброзичливість. Загальнопрофесійні вміння та навички: якості дослідника; готовність працювати поза офісом; досвід продуктивної роботи; готовність працювати у екстремальних ситуаціях; конструктивні ідеали; вміння переконувати; готовність служити клієнту; соціальна відповідальність; відмінне знання педіатрії; базові знання з хірургії; самомотивація; досвід виконання лабораторних тестів; мануальні навички; навички практичної психології.
Освіта: Університетська медична підготовка та мінімум п'ять років спеціалізації в галузі педіатрії. Місце роботи: Державні та приватні дитячі медичні установи, дослідницькі інститути, виробники дитячого харчування та лікарських препаратів, практикуючі групи. Можлива кар'єра: Для лікаря-педіатра можлива традиційна кар'єра в лікувальному закладі. Якщо він орієнтується на відкриття своєї справи, йому слід почати з успішно практикуючої групи. Тенденції: Кожне нове молоде покоління батьків все більшою мірою усвідомлює значущість здорового способу життя, раціонального харчування та профілактики хвороб. Такі батьки розглядають матеріальні витрати як вигідні інвестиції у майбутнє життя своїх дітей.
Слайд 10
Архітектор (Будівництво)
Види відповідальності: участь у конкурсах; підготовка проектів до участі у тендерах (конкурсних відборах проектів); проектування будівель; розробка дизайну нутрощів будівель та кімната; архітектурний інжиніринг; калькуляція обсягу вартості матеріалів; калькуляція видатків на зарплату; калькуляція видатків на благоустрій місця будівництва; калькуляція готовності до заселення будинків; робота з комп'ютером; спостереження за будівельними майданчиками; запровадження фінансових обліків; участь у зустрічах з клієнтами та відповідальними особами, які відповідають за будівництво; підготовка заявок на будівельні роботи; контроль доходів та витрат. Опис видів робіт: Творчість – важлива, але далеко не єдина якість архітектора. Він має враховувати, управляти, планувати, тобто. виконувати роботи менеджера. Дизайн будівельних об'єктів здійснюється на комп'ютері, і це також робота архітектора. Класичне уявлення про архітектора як про розсіяний художник, творця - помилково. Більшість свого часу він проводить, працюючи з системою комп'ютерного дизайну, плануючи оптимальні конструкції, витрачання матеріалів, калькулюючи фінанси і т.д. При цьому всі питання узгоджуються з клієнтами та експертами. Архітектор відповідає за своєчасне здавання об'єкта. І якщо таку здачу досить легко скалькулювати під час будівництва приватних будинків, то хід будівництва великих громадських будівель, залізничних станцій, стадіонів тощо. важко піддається точній калькуляції. А відповідальність за штрафні санкції, за невиконання термінів здавання робіт лежить, як зазначалося, на архітекторі. У невеликих проектах архітектор відповідає також за будівельний майданчик. Архітектор вирішує всі проблеми з майстрами, компаніями, які забезпечують будівництво. Але головна його проблема – клієнт. Клієнт, як правило, на всіх стадіях будівництва бере активну участь у проекті, постійно вносячи свої пропозиції, які не завжди узгоджуються з технологічними, вартісними параметрами, але архітектору потрібно знаходити компромісне рішення, бо його девіз: «Клієнт завжди правий».
Слайд 11
Особистісні якості: здоровий глузд; творчий підхід до справи; аналітичні здібності; якості лідера; працьовитість; співчуття людям; гнучкість; здатність до оволодіння мовами; акуратність; неприйняття корупції; ощадливість. Загальнопрофесійні вміння та навички: самомотивація; володіння технічними засобами; організаційні можливості; схильність до імпровізації; готовність служити клієнту; здатність вникати у практичні потреби клієнтів; готовність працювати у екстремальних ситуаціях; вміння ставити та вирішувати проблеми; вміння вести ділові переговори; вміння заощаджувати кошти організації, клієнта; досвід продуктивної роботи; знання в галузі інженерної справи та облаштування ландшафту; базові знання у галузі фінансів.
Освіта: Університетський ступінь в архітектурі, додаткові курси зі статистики та бізнес-адміністрування. Місце роботи: Менш ніж половина молодих архітекторів сьогодні можуть знайти робочі місця в бюджетній сфері. Більша частина повинна готувати себе до роботи в приватних будівельних компаніях у суворій відповідності до вимог реального ринку праці. Можлива кар'єра: Можна порадити молодим перспективним архітекторам, які бажають розвинути свій досвід, міняти місце роботи кожні два роки. Для початку краще влаштуватися у відому міжнародну компанію з маленькою зарплатою, щоб пройти реальну професійну підготовку всередині компанії. Це окупиться надалі при влаштуванні на нову роботу. Нерідко архітектори налаштовані відкрити свою справу. Найкраще в цьому випадку укласти договір із одним із своїх минулих роботодавців. Тут можуть бути деякі моральні витрати, але є і прагматична гарантія в надійності першого клієнта. Тенденції: Об'єктивне розгортання будівельного ринку зумовлює зростання потреби в архітекторах, що відповідають міжнародним стандартам. Досить активно вдосконалюється і система комп'ютерного дизайну, що дозволяє оптимізувати всі основні види робіт архітектора. Якісно змінюються технології, матеріали, дизайн будівництва і всі ці тенденції повинні враховуватися архітектором.
Слайд 12
Юрист (Консультування)
Види відповідальності: консалтинг; пропозиція правових процедур; прогнозування наслідків застосування правових норм; підготовка контрактів, заповітів, судових позовів тощо; тлумачення клієнтам правових норм; ведення переговорів щодо контрактів; спілкування з клієнтами та судами; володіння персональним комп'ютером; робота в офісі. Опис видів робіт: Юристів іноді називають буквоїдами та педантами, бо їм доводиться скрупульозно, відповідно до духу та букви права інтерпретувати конкретні статті законів та кодексів, ситуацій та документів. Однак щоденна робота юриста набагато різноманітніша: перечитування об'ємних папок з документами, надиктування контрактів та судових позовів, обробка інформації на комп'ютері, консалтинг, вивчення правових матеріалів, переговори з клієнтами, партнерами, фірмами тощо. У приміщенні органів правосуддя юрист проводить не більше однієї десятої частини свого часу. Дедалі більше часу юристи сьогодні приділяють питанням правового регулювання бізнесу: правомірність звільнення працівника, підготовка договору оренди з компанією, контракту з робочою спілкою, присутність на бізнес-переговорах, оформлення заявки на патент, судового позову, ділової пропозиції тощо. і т.п. Все це входить до компетенції юриста компанії. Іноді для виконання окремих спеціалізованих робіт компанія запрошує спеціаліста-консультанта. Як правило, юристи спеціалізуються в тій чи іншій галузі права, оскільки законодавство загалом об'ємне, дуже складне, і бути достатньо кваліфікованим експертом у всіх його галузях практично неможливо. Великі юридичні контори мають близько двохсот партнерів та кілька співробітників. Такі фірми працюють по всьому світу та відкривають офіси у багатьох столицях світу. Як правило, робочий день юриста триває 10-12 годин. Юристи, які успішно працюють, працюють і більше. Молоді юристи заробляють небагато, але з накопиченням успішного досвіду збільшується і дохід.
Слайд 13
Особисті якості: аналітичні здібності; творчий підхід до справи; товариськість; співчуття людям; акуратність; ощадливість; гнучкість; неприйняття корупції. Загальнопрофесійні вміння та навички: якості дослідника; вміння переконувати; вміння бачити зміни у суспільному та економічному житті; самомотивація; вміння ставити та вирішувати проблеми; базові знання у макроекономіці та бізнес-адмініструванні; володіння технічними засобами; навички практичної психології; готовність працювати у екстремальних ситуаціях; готовність служити клієнту; вміння заощаджувати кошти організації, клієнта; володіння навичками ділового спілкування та співробітництва; вміння вести ділові переговори; наявність професійного чуття; досвід продуктивної роботи.
Університетська підготовка в галузі права від 3 до 5 років практики в успішно працюючих правових фірмах. Місце роботи: Правові фірми, правові відділи великих компаній, місцеві та урядові організації, будь-які інші фірми. Компанії, які потребують юридичної підтримки. Можлива кар'єра: Початок кар'єри молодого юриста зазвичай непривабливий: довгий робочий день і невелика зарплата. У міру накопичення досвіду та залучення нових клієнтів юрист заробляє значно більше. У великих юридичних компаніях заробіток юриста більший, ніж у середніх і маленьких, але й вимоги значно вищі. Багато юристів працюють у сфері контролю, фінансів, податків та страхування. Нерідко вони роблять кар'єру менеджера відділу, компанії. Тенденції: Інтернаціоналізація національного бізнесу – це загальна тенденція. Для Росії важливо вміти працювати відповідно до норм права на міжнародному ринку. Тенденція розвитку консультативного бізнесу також позитивно відбивається цьому ринку праці.
Єгорова Катерина Олегівна Учениця 9 «Б» класу МБОУ «Середня загальноосвітня школа №3 із поглибленим вивченням математики» м. Ачинська. Народилася та проживаю в м. Ачинську. Мета: Участь у конкурсі презентацій «Моя майбутня професія» та набуття досвіду самопрезентації не лише своїх можливостей, а й робіт, а також глибше вивчення обраної професії. Кваліфікація та освіта: Є випускницею основної загальноосвітньої школи, 2 роки займалася в ізостудії ЦДТ, вивчаю спеціальну літературу. Досвід у діяльності: Співпрацюю з професійним фотографом та пробую свої сили у подійних зйомках (спортивні заходи, жанрові зйомки та ін.). Беру участь у конкурсах та виставках шкільного, міського рівня. Також виставляю свої роботи у он-лайн фотоконкурсах. Інші вміння та знання: Хороші знання в галузі образотворчого мистецтва. Хобі, інтереси: Займаюся спортом (гірські лижі), малюванням, вивчаю українську мову та ін.
З професіями дитину знайомлять ще у дитячому садку, а в початкових класах школи ці знання розширюються та закріплюються. Звичайно, неможливо охопити всі існуючі у світі професії, але про основних дітей має знати - це лікар, вчитель, льотчик, кухар, столяр, інженер та інші. Але, що не дивно в наше століття комп'ютерних технологій, зараз багато дітей хочуть стати програмістами, щоб робити ігри. Що ж, хороша професія, але треба усвідомити, які якості знадобляться для успіху на цій ниві. Обговорити всі ці моменти і закликає завдання вчителя з навколишнього світу написати доповідь або презентацію про майбутню професію, яку вибрала для себе дитина.
Презентація про професію програміст
Я хотів би стати програмістом у майбутньому. Програміст – людина, яка вміє розробляти програми.
Вони потрібні для телефонів, комп'ютерів, планшетів, ігрових приставок, цифрових відеокамер, фотоапаратів і навіть роботів. Без спеціальних програм це все не працюватиме.
Все, що ми бачимо на екрані, коли вмикаємо комп'ютер або мобільний телефон, зробили програмісти, у тому числі всі комп'ютерні ігри та сайти в інтернеті.
Ця професія з'явилася менше 100 років тому, коли створювалася перша електронно-обчислювальна машина, схожа на величезний калькулятор.
Людина, яка вибрала цю професію, повинна багато знати про комп'ютери та комп'ютерні програми, знати англійську, вміти логічно мислити. Важлива якість програміста – уважність, тому що програми з помилками не працюватимуть.
Я постараюся розвинути ці якості і стати хорошим програмістом.
Запитання щодо презентації:
1. Хто такий програміст?
2. Навіщо потрібні програми?
3. Якими якостями повинна мати людина цієї професії?
- Землю сонце фарбує, а людину – працю.
- Будь-яке ремесло чесне, крім злодійства.
- Щоб у пошані бути, треба працю свою полюбити.
- Дерева дивись у плодах, а людей дивись у справах.
- -Про що ці прислів'я?
Чи не професія вибирає людину, а людина професію. (Сократ.)
«На золотому ґанку сиділи цар, царевич, король, королевич, шевець, кравець, - хто ти будеш такий?»
Всім знайома ця дитяча лічилка. У лічилочки продовження просте: вибирай будь-яке звання та продовжуй гру. У житті все не так просто. Ну, ось, подумайте на хвилинку, ким кожен із вас справді буде, коли підросте? Царем? Королем? - Хотілося б, напевно, але - на жаль!.. А що коли шевцем стати? Чи кравцем?
Загалом, саме час поговорити про
професіях.
Історія професій
На Русі 600 років тому народився перший цар. Звали його Іван III. З тих давніх часів збереглися листи та книги. Ось які професії у них називають: стрілець, кухар, хлібник, кравець, бронник, садівник, псар, рибалка, трубник, дяк, мірошник, каченят, сокільник, городник, тесляр, срібний майстер, опалювач, мученик, купець, суконник.
За старих часів люди пишалися майстерністю. На інший кінець міста на роботу за старих часів не їздили, а жили там же, де працювали. На заняттях майстрів давали імена вулицям. У стародавніх містах були вулиці Збройові, М'ясницькі, Кузнецькі. У Москві досі збереглися ці давні назви. Іноді цілі міста називали за фахом мешканців. Наприклад, підмосковне місто Бронниці!
Що таке професія?
Професією називають таку справу, якою займаються щодня і яка корисна для інших людей. Професії потрібно навчитися спеціально. У кожній такій справі є свої правила. Наприклад, столяр повинен знати, як тримати рубанок і як стружку знімати. У скрипаля – інші правила. Скрипалеві потрібно вміти тримати в руках смичок, а не рубанок.
У кожній професії є свої інструменти (як у столяра – рубанок, а у музиканта – смичок). Для деяких професій потрібні складні машини. Льотчику – літак, капітану – корабель, вченому – комп'ютер.
Що таке спеціальність?
За значенням слово «спеціальність» близька до поняття «професія» та відповідає різновидам областей праці в межах професій. Наприклад, ти не зустрінеш «вчителя взагалі». Це буде або вчитель математики, або географії тощо. Те саме можна сказати і про інші професії: лікар - педіатр, хірург, стоматолог... Юрист - адвокат, прокурор, нотаріус... Слюсар - слюсар аварійно-відновлювальних робіт , слюсар-інструментальник, слюсар-механік і т.д.
Як вибрати собі професію?
Дуже важливо, щоб робота була до душі. Тільки тоді можна стати майстром своєї справи.
Скажімо, кохає людина природу. Тоді йому до вподоби буде робота геолога, агронома, садівника, овочівника, ветеринара, чабану, доярки, фермера, рибника, лісівника, мисливствознавця чи вченого-біолога. Майже всі, хто вибрав згодом такі професії, в дитинстві любили все живе. були юннатами. Збирали колекції. Вирощували будинки або в саду та на грядках культурні рослини. Доглядали домашніх тварин.
Як вибрати собі професію?
Іншій людині цікаво все, що пов'язано з людьми. Такій людині до вподоби бути екскурсоводом, учителем, нянечкою, тренером, вихователем, офіціантом, продавцем, касиром, слідчим, суддею, бібліотекарем. У наші дні з'явилася нова професія – менеджер.
Як вибрати собі професію?
А техніка ? Хіба це не цікаво? Скільки є важливих та корисних справ для тих, хто любить машини та механізми! Техніка - справа дуже складна та відповідальна. У техніці багато різних професій. Метали обробляють токарі, свердлувальники, фрезерувальники. Столяри та теслярі обробляють дерево. Виробляють шкіру - шкіряники. Прядильники роблять нитки з бавовни, вовни та шовку. Ткачі роблять із цих ниток тканини... І всі ці професії пов'язані з технікою! Складальник годинника сидить у затишному кріслі і збирає з крихітних деталей дуже точний механізм - годинник. Слюсарі-збирачі збирають автомобілі, трактори та верстати.
“ Людина – людина”
- комунікабельність;
- витримка;
- такт;
- гарна пам'ять та ін.
1. Торгівельно-сервісне обслуговування.
2. Лікування.
3. Навчання, виховання, культурно-просвітницька робота.
4. Захист прав та безпеки.
5. Організація та управління.
“ Людина – техніка”
- хороша координація рухів, точність;
- визначеність дій;
- висока виконавська дисципліна;
- акуратність;
- розвинене технічне мислення;
- висока працездатність та ін.
“ Людина – знакова система”
- абстрактне мислення;
- стійку увагу;
- гарна пам'ять, уява;
- врівноваженість;
- зосередженість, посидючість;
- грамотність.
“ Людина – природа”
- любов до природи;
- спостережливість;
- наполегливість;
- витримка;
- самостійність у мисленні та поведінці.
- Вирощування та догляд за рослинами.
- Робота над ландшафтним дизайном.
- Робота із тваринами.
- Робота із мікроорганізмами.
“ Людина – художній образ”
- творчу уяву;
- образне мислення;
- талант;
- працьовитість та ін.
Вимоги до професії
- Професія має бути цікавою
- Професія має користуватися попитом на ринку праці
- Професія має відповідати власним можливостям
Формула успішності вибору професії
ХОЧУ+МОГУ+ТРЕБА=
успішний вибір професії
Вгадай професію
За коровами дивиться,
А коли на них сердить,
Гучно клацає батогом.
То загадка про кого?
Вгадай професію
Встанемо ми, коли ви спите,
І муку просіємо в ситі,
Докрасна натопимо піч,
Щоб хліб на ранок спекти.
Вгадай професію
Знаходжуся завжди в польоті
У білому літаку.
Пасажирам допомагаю,
Пресу, каву пропоную.
Я повітряна принцеса
І звуся я...
Вгадай професію
Серед хмар, на висоті,
Ми дружно будуємо новий будинок,
Щоб у теплі та красі
Щасливо жили люди у ньому.
Вгадай професію
Весела робота,
Завидно від душі!
Свисті, коли полювання,
Та паличкою маши!
Вгадай професію
Крейдою пише і малює,
І з помилками воює,
Вчить думати, розмірковувати,
Як його, хлопці, звати?
Вгадай професію
По морському ходить дном,
Занепокоєння глибини.
Він під мулом все знайде,
Корабля заварить днище,
Якщо текти, трапилося лихо -
Не завада й вода.
Щастя –
це коли вранці з радістю йдеш на роботу, а ввечері з радістю повертаєшся додому
Правильний вибір професії дозволяє реалізувати свій творчий потенціал, уникнути розчарування, захистити себе та свою сім'ю від злиднів та невпевненості у завтрашньому дні.
Віктор Гюго
Слайд 1
Проект: «Моя майбутня професія»
Виконала: Учениця 10-го класу Лиханчан Христина
МБОУ «Новожилкінська ЗОШ»
2015-2016 навчальний рік
Слайд 2
Слайд 3
Цілі і завдання:
Обґрунтувати вибір цієї професії. Розкрити сутність поняття «журналіст». Охарактеризувати необхідні вимоги успішної кар'єри журналіста. Виявити переваги та недоліки обраної професії. Перерахувати ВНЗ, які мають факультет журналістики.
Слайд 4
Журналіст - людина, яка має дар щодня заповнювати порожнечу. Дейм Ребекка Вест
Журналіст - фахівець, який займається публіцистичною діяльністю в газетах, журналах, на телебаченні та радіо, в інших засобах масової інформації. Він добуває інформацію та передає її своїм читачам, слухачам, глядачам, беручи участь тим самим у формуванні громадської думки. Журналіст знаходить цікаві теми для статей, репортажів та ефірів, готує та редагує повідомлення та матеріали для засобів масової інформації. Цим фахівцям потрібно добувати новини, висловлювати свою думку щодо питань, що обговорюються, давати прогнози розвитку соціально значущих процесів.
Слайд 5
Журналістика – професія майже така ж давня, як… словом, це друга найдавніша професія. Роберт Сільвестр
Історія професії у Росії У царській Росії для самодержців Михайла Федоровича і пізніше для Олексія Михайловича газети виготовляли вручну. Це були газети «Куранти» та «Вестовые листи», основу яких лежав переклад статей із газет іноземних держав - Польщі, Голландії, Швеції, Німеччини, Англії та інших. При Петра I з'явилася перша у Росії друкована газета. За задумом самодержця, газета мала містити новини закордонні та повідомлення про російські події. Це була газета «Ведомости», перші номери якої побачили світ 1702 року (16-17 грудня).
Слайд 7
Гонзо-журналіст Це суб'єктивні розповіді про події, пропущені через призму власного кореспондента. Статті пишуться від першої особи. Вони приділяють велику увагу власному відношенню до тієї чи іншої події. Для підкреслення деталей використовується гумор, глузування і навіть лайка. Гонзо-журналістика – один із найкращих методів пропаганди. Репортер – це фахівець у сфері написання статей про події, в яких він брав безпосередню участь або був їхнім свідком. Це одна з найнебезпечніших галузей професії, адже репортерам часто доводиться працювати в гарячих точках і ризикувати власним життям заради гарного матеріалу. джерел.
Коментатор - посада у засобах масової інформації, в основному на телебаченні та радіо. Людина на цій посаді є автором коментарів щодо якоїсь конкретної сфери подій (наприклад: суспільної, політичної, спортивної). У підрозділі редакторів посаду коментатора зазвичай надають професійному журналісту, для якого відповідна сфера є галуззю спеціалізації. Іноді функції коментатора виконують оглядачі. Часто для коментарів запрошують позаштатних спеціалістів із відповідної сфери діяльності.
Інтернет-журналіст. Дані спеціалісти мають найширший профіль. Одна людина об'єднає практично всі різновиди відразу.
Фотожурналіст - це фотограф, який працює у жанрі репортажу та забезпечує своїми знімками періодичне видання.
Слайд 8
Робота журналіста на 90% складається із пошуку необхідної інформації. Існує три базові способи її отримання:
СПОСТЕРЕЖЕННЯ ІНТЕРВ'Ю ДОКУМЕНТ
Слайд 9
Вимоги до кандидатів
Кваліфікований журналіст повинен знати: літературу класичну та сучасну; теорію та практику журналістики; психологію; методи аналізу соціальних та культурних процесів; професійну оргтехніку.
Кваліфікований журналіст має вміти: збирати та виділяти важливі об'єктивні факти (з інтерв'ю, опитувань, документів та інших джерел); висвітлювати події, що відбуваються, явища з суспільного життя; самостійно аналізувати та інтерпретувати що відбуваються явища та події; встановлювати контакт із будь-яким співрозмовником, спостерігати за поведінкою і життям людей і розумітися на психології людей із різних верств суспільства; швидко перемикатися з однієї роботи на іншу; працювати у колективі професіоналів; оперативно готувати друкований матеріал до публікації, надаючи йому певної літературно-мистецької форми відповідно до вимог стилю, жанру, канонів літератури.
Індивідуальні особливості фахівця: прагнення постійного саморозвитку; відмінне володіння усною та письмовою мовою; спостережливість; добре розвинені лексичні можливості; сильно виражена схильність до роботи у сфері спілкування; схильність до роботи з інформацією; логічні можливості; здатність до концентрації уваги; активність та фізична рухливість; висока емоційна стійкість.
Слайд 10
Плюси та мінуси професії
Переваги
Журналіст - не стільки професія, скільки спосіб життя чи покликання. Активний спосіб життя; Зустрічі та спілкування з багатьма відомими, талановитими та просто хорошими людьми; Можливість подорожувати різними містами та країнами, бувати там, куди не пускають більшість; Статус "вільного художника": не потрібно працювати "від дзвінка до дзвінка".
Недоліки
Свобода слова, про яку так голосно заявляють демократичні держави і за яку так цінується професія журналіста, насправді часто виявляється замовною або схильною до жорсткої цензури. Журналіст – небезпечна професія, чимало світлих умів заплатили здоров'ям, а то й життям за правду, незручну окремим людям. Ще один недолік – підвищена зайнятість. А також неможливість абстрагуватися від того, що відбувається, оскільки вся інформація сприймається як привід для нових статей та репортажів.
Слайд 12
Де вчитись
Факультет журналістики є практично у кожному гуманітарному виші країни. Найпрестижнішими вважаються: Московський Державний Університет; Академічний міжнародний інститут; Інститут УНІКу; Смольний інститут Російської академії освіти; Самарська гуманітарна академія. Освіта журналіста пропонують багато інших вищих навчальних закладів країни. Вибір вузу не такий важливий, адже в цій професії головним є талант.
Слайд 13
На яких спеціальностях вчитись
Щоб стати журналістом, слід вибрати одну з таких спеціальностей: Журналістика. Видавнича справа. Культурологія Драматургія. Мистецтво та гуманітарні науки. Літературна творчість. Театрознавство. Історія мистецтв.
Охх… І тут тепер потрібно вибирати….
Слайд 14
Головне у виборі – щирість
Витоки рішення у виборі майбутньої професії нерідко беруть початок із дитячих мрій. Але можливий інший результат. Блукаючи у своїх зім'ятих думках, я часто натрапляла на міцний вузол у роздумах про власні переваги, що стосуються професійного визначення. Піддаючись неспокійним почуттям, мені, здається, вдалося знайти тверду опору у становленні цілком самостійної, здатної до самозабезпечення особистістю. Любов до письменства, глибока зацікавленість у літературі, прагнення все бачити і все чути, бажання випробувати новий колорит відчуттів та емоцій дозволяють перейнятися особливими надіями, які я покладаю на себе як журналіст.
Слайд 15
Журналістика – це література на бігу. М. Арнолд
Постійна зміна подій, спілкування з людьми та активний спосіб життя здатні замінити журналістам і сон, і відпочинок. Деякі відносять журналістику до творчості, інші – до ремесла, але достеменно відомо одне: журналісти нізащо не проміняють свою неспокійну, часом повну небезпеку, професію на іншу.
