Конспект НОД у старшій групі із презентацією на тему: Осінь. Подорож до осіннього лісу Презентація подорож до осіннього лісу середня група

Cлайд 1

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад «Тернівський дитячий садок №2» жовтень 2012р.

Cлайд 2

Cлайд 3

Освітня область «Пізнання»: знайомити дітей із різними видами сенсорних еталонів (колір, форма); продовжувати вчити дітей знаходити багато предметів та один предмет у спеціально підготовленій обстановці, формувати вміння порівнювати предмети за основними властивостями (колір); підтримувати та розвивати інтерес дітей до спільного з дорослим та самостійного обстеження предметів, різноманітних дій з ним.

Cлайд 4

Освітня область «Художня література»: підтримувати емоційний відгук на літературний твір та його героя. Освітня область «Художня творчість»: розвивати вміння дітей використовувати у будівництві пластини круглої форми, знайомити дітей зі способами розташування (у ряд); розвивати вміння аналізувати будівництво та стимулювати обігравання, виражаючи у мові форму, колір та ставлення до образу.

Cлайд 5

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: показ, розгляд предмета, використання наочності, сюрпризний момент, пояснення вихователя, бесіда, художнє слово, питання, вправа дітей, ігрова ситуація, індивідуальна робота.

Cлайд 6

Обладнання та матеріали: - м'які іграшки «білочка», «їжачок»; - площинні дерева «ялинка», «клен»; - Кошики; маленькі іграшки "грибочки"; - Кленові листочки жовтого та червоного кольору; - Плоскісні кружечки жовтого кольору.

Cлайд 7

СЛОВАРНА РОБОТА: «один», «багато», «кленові листочки», «червоний», «жовтий», «осіння доріжка»

Cлайд 8

Cлайд 9

Хід заняття: Вихователь: Сьогодні ми з вами вирушимо на прогулянку до лісу. А ліс цей не звичайний, а казковий. Для цього нам потрібно стати один за одним. Дружно рухатись та уважно слухати. Побудувалися, всі готові? Тоді в дорогу. Діти вишиковуються в колону і крокують під музичний супровід. Вихователь: Поступали ніжки: Топ-топ-топ, Прямо по доріжці: Топ-топ-топ, Ну веселіше: Топ-топ-топ, Ось як ми вміємо: Топ-топ-топ. Поступали ніжки: Топ-топ-топ, Прямо по доріжці: Топ-топ-топ, Топають чобітки: Топ-топ-топ Це наші ніжки: Топ-топ-топ, Стоп!!!

Cлайд 10

Вихователь: Ну ось, ми прийшли. Подивіться, як тут гарно. Вихователь: А що ж це за дерево, яке взимку та влітку одним кольором? (ялинка) Вихователь: А якого вона кольору? (зеленого) Вихователь: Хлопці, а подивіться, хто це сидить під ялинкою? (білочка) Вихователь: Білочка-господиня, вона робить запаси на зиму. Сушить грибочки, збирає горіхи. Скільки грибочків у білочки? (один) Вихователь: А давайте допоможемо білочку зібрати грибочки. Ми з вами підемо на галявину та зберемо грибочки. Розбіглися по землі Лучики, квіточки. Висвітлили всі навколо Травку та листочки. Хто грибочки збере І в кошик мені поверне? Діти збирають грибочки у кошик (грибочки розставлені на килимі).

Cлайд 11

Вихователь: Діти подивіться, скільки грибочків у нас у кошику (багато). Давайте віддамо білочку грибочки і підемо далі. Вихователь: Як гарно в осінньому лісі! А що це за дерево? (Клен) Он скільки листочків впало з нього. Напевно, був сильний вітер і їх зірвало з дерева. Скільки листя впало? Багато кольорове листя лежить на підлозі. Вихователь: А хто це шарудить? Хто ховається у листі? (Їжачок) Показує дітям іграшку-їжака. Вихователь: Діти, їжачок вітається з вами і ви привітайтеся з ним. Вихователь: Хлопці, а який їжак? (колючий)

Cлайд 12

Їжачок любить збирати листочки, йому подобається порядок у лісі. Але кілька листочків відлетіло далеко від дерева. Давайте їжачку допоможемо зібрати листя. А якого вони кольору? (червоного, жовтого) Зараз ми візьмемо по одному листочку і покладемо його в кошик. Вихователь: У мене два кошики. Одна з червоною ручкою, а друга з жовтою. У кого жовтий листочок, віднесе його в кошик з жовтою ручкою, а червоні листочки складатимемо в кошик з червоною ручкою. Вихователь: Скільки листочків принесла Даша? (один) Якого кольору у тебе листочок? (жовтого) Вихователь: Скільки листочків приніс Денис? (один) Якого кольору у тебе листочок (червоного). Діти складають листочки називаючи колір. Вихователь: Діти, їжачок шепоче мені, що ви молодці, допомогли навести лад у лісі.

Cлайд 13

Слухайте вірш. Що ти їжак такий колючий? Це я про всяк випадок, Знаєш хто мої сусіди? Лисиці, вовки та ведмеді. Вихователь: Діти, а навіщо їжу потрібні голки? (щоб захиститися від ворогів) А ви знаєте, як їжачок захищається від ворогів? Він згортається клубочком, ховає носа, нагорі залишаються голки, які захищають його. Ось так. (Показує на іграшці) Вихователь: Я пропоную вам пограти. Тепер ви одягніть маски і перетворитеся на їжаків. Ось ви і їжачки. Зараз ви під музику бігатимете по галявині, а коли з'явиться лисиця, ви повинні зупинитися і звернутися в клубочок (групуються і сидять нерухомо) Лисиця пішла, їжачки знову гуляють. Гра повторюється двічі.

Cлайд 14

Вихователь: Хлопці, їжачок грав з нами і забув під яким деревом його будиночок. Давайте допоможемо їжачку. Ми побудуємо йому доріжку. А викладати доріжку ми з кружечків. Подивіться які вони кольори? (жовтого) Ми братимемо по одному кружечку і викладатимемо доріжку. Діти разом із вихователем викладають доріжку. Вихователь: Подивіться, яка вийшла доріжка. Яскрава. Осінній. Тепер їжачок обов'язково знайде свій будиночок (їжачок тікає по доріжці). Їжачок втік і нам час повертатися до дитячого садка. (Діти йдуть під музичний супровід).

Cлайд 15

Інтегроване заняття підготувала та провела вихователь першої кваліфікаційної категорії Т У Л Ь С К А Я Лариса Олександрівна

Конспект НОД у старшій групі на тему: "Прогулянка в осінньому лісі"

Даний матеріал буде корисним вихователям під час проведення заняття у старшій групі. Було проведено з вихованцями у рамках тематичного тижня "Осінь золота".

Конспект безпосередньо-освітньої діяльності «Прогулянка в осінньому лісі» у старшій групі

Склала та провела:Аксьонова Тетяна Анатоліївна, вихователь 1 кваліфікаційної категорії муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 95 «Росточок» м.Волзького Волгоградської області
Програмний зміст:Розширити уявлення дітей про різноманітність рослинного світу. Формувати уявлення про те, що для людини екологічно чисте довкілля є фактором здоров'я. Дати знання про видове розмаїття лісів: листяний, хвойний, змішаний. Вчити називати відмінні риси дерев і чагарників. Формувати дбайливе ставлення до природи. Систематизувати знання про користь лісу в житті людини та тварин, про правильну поведінку в лісі.
Попередня робота.Розмова, читання художніх творів про природу. Дидактичні ігри Відгадування загадок. Розмова про правила поведінки у лісі. Розучування фізкультхвилинки «Наш лісочок такий гарний!».
Матеріал та обладнання:ноутбук; медіапроектор; слайди із зображенням лісу, листяних та хвойних дерев, чагарників, грибів, ягід та трав'янистих рослин; схема стежок

Хід НОД:
Звучить звук звуку лісу. Вихователь загадує загадку:
Будинок з усіх боків відкритий.
Він різьбленим дахом критий.
Заходь у зелений будинок -
Дива побачиш у ньому. (Діти: Ліс)

Вихователь: Правильно, ми сьогодні згадаємо все, що знаємо про лісове царство А навіщо людині потрібен ліс? (Відповіді дітей)
Педагог звертає увагу на екран медіапроектора, де зображено ліс. Підбиває підсумок.: «Ми з вами прийшли до лісу. Ліс дружелюбно та привітно приймає всіх у своїх володіннях: захищає від палючих променів сонця, розкриває безліч загадок, пригощає лісовими дарами. Ліс - це місце існування багатьох лісових звірів і птахів. Це їхній будинок, де вони виводять потомство, знаходять корм та захист. Ліс - вірний друг людини. Прогулянки лісом дуже важливі для здоров'я людей. Ліс - рідний будинок тваринам та рослинам. Ліс - друг землероба. Ліс - прикраса планети!

Звертає увагу дітей на те, що на пеньку лежить лист, адресований ним, від дідуся Лісовичка.
Читає листа вголос:«Дорогі хлопці старшої групи! Пише вам дідок Лісовичок. Я живу в лісі і дуже радий, якщо ви прийдете до мене в гості. Ліс я дуже люблю і гостям завжди радий! З повагою, дідок Лісовичок».
Пропонує дітям згадати правила поведінки у лісі та вирушити на прогулянку.Вихователь:Я маю спеціальні знаки. Я показуватиму картки зі знаками, а ви розкажіть, як треба поводитися в лісі.
- У лісі не можна шуміти.
- У лісі не можна смітити.
- Не можна розводити вогонь.
- Не можна руйнувати пташині гнізда.
- Не можна виривати рослини з коренем.
- Не можна ламати гілки дерев.
- У лісі треба ходити стежками, дивлячись під ноги.

Дитина 1:
Якщо в ліс прийшов гуляти, Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай і грай, Тільки, цур, не забувай,
що у лісі не можна шуміти. навіть дуже голосно співати!
злякаються звірятка, втечуть з лісового узлісся.
гілки їли не ламай. і частіше згадуй:
Дитина 2:
Сміття із трави прибирати! даремно квіти не треба рвати!
з рогатки не стріляти, ти прийшов не вбивати!
метелики нехай літають, Ну кому вони заважають?
тут не треба всіх ловити, Топати, плескати, палицею бити.
Ти в лісі – лише гість. Тут господар – ялина та лось.
Їхній спокій – узбережи, Бо вони нам – не вороги!

Вихователь:Хлопці, сьогодні я пропоную вирушити на прогулянку до лісу. - Надягайте пуховики, шапки-вушанки. - Що таке? (У нас немає пуховиків, теплих шапок). - Чому? (Тепло). - А що ми маємо вдягнути? (Куртки, в'язані шапки). - Який одяг? (Осінню). - Із взуття? (Гумові чоботи, кросівки). - А валянки, для якої пори року? (Для зими). Ну що одягнулися? (Так). А на чому нам краще добиратися до лісу? (Йде обговорення проблеми. Приходимо до висновку, що велосипед-кращий транспорт для прогулянки, тому що безшумний, не забруднює повітря, легко об'їжджати перешкоди.) Сідаємо на велосипеди. (Діти імітують рухи їзди на велосипеді). На екран проектується картинка лісу. Вихователь читає:
Наш лісочок такий гарний!
Краще за ліс не знайдеш!
Є у нас у лісі справи,
Нам без лісу нікуди.
Будемо ліс ми охороняти І всім дружно допомагати,
І звірам, і птахам Допомога стане в нагоді.
Ти рости на радість людям,
Ми будемо дружити з тобою,
Добрий ліс, могутній ліс,
Повний казок та чудес!

Вихователь:Зверніть увагу, як красиво та тихо в лісі. Давайте пройдемося стежками. Спочатку підемо очима по синій доріжці, потім червоною, повернули і йдемо зеленою.

Запитує, як називається ліс, де ростуть берези, клени, дуби, горобини? Узагальнює відповіді дітей:«Такий ліс називається листяний тому, що в ньому ростуть листяні дерева та чагарники».
На екрані медіапроектора листяні дерева.
Педагог запитує, які види дерев знають діти. Узагальнює відповіді дітей:«Хвойні дерева - це сосна, кедр, ялина, ялиця та інші. Такий ліс називають хвойним».
На екрані медіапроектора хвойні дерева.
Педагог запитує:«Як називається ліс, у якому ростуть листяні та хвойні дерева? В якому лісі ми гуляємо? Листяні та хвойні дерева ростуть у змішаному лісі, ми гуляємо у змішаному лісі. Педагог підводить дітей до розуміння того, що, зберігаючи чистоту та порядок у лісі, ми тим самим допомагаємо рослинам та тваринам.
На екран проектується зображення змішаного лісу.
Вихователь:Прогулянки лісом дуже корисні для здоров'я. Давайте погуляємо на галявині.

Фізкультхвилинка.
Ми кошики візьмемо,
У ліс по ягоди підемо. (Діти крокують по колу один за одним.)
Раз два три чотири п'ять,
Будемо ягоди шукати. (Зупиняються, виконують «пружинку», ляскають у долоні.)
Пробіжимося по доріжці, (Біжать по колу.)
Перестрибнемо через калюжі. (Стрибають на двох ногах.)
Під листочки ми заглянемо- (Присідають.)
Ягід зберемо на вечерю: (Імітують збирання ягід.)
Ожини та малини,
Голубики та калини. (Крокують на місці.)
Грона стиглі брусниці
І трохи суниці. (Виконують «пружинку», плескають у долоні.)

На екрані медіапроектора чагарники.
Педагог запитує:«Чим відрізняються дерева від чагарників? Правильно, у дерева від кореня відходить один стовбур, а у чагарника кілька досить тонких стебел – стволиків. Які чагарники ви знаєте? Розкажіть про чагарники-глоду, ожину, обліпиху, бузку, шипшину та інших. (Відповіді дітей.) Малина і смородина це теж чагарники. Вони зростають і в лісі, і на дачі. Плоди (ягоди) цих чагарників дуже смачні та корисні. Які ще ягоди ростуть у лісі? (Суниця, чорниця, лохина, брусниця.)

Педагог запитує:«Які ще рослини є у лісі? Правильно, гриби. Гриби бувають їстівні та неїстівні. Грибники обережно зрізають їх ножем, щоб не пошкодити корінь (грибницю). Тоді на цьому місці ще зростуть гриби. Грибами харчуються люди та мешканці лісу. Особливо любить гриби білка. Вона навіть сушить їх на зиму і складає собі у дупло».
На екрані медіапроектора ягоди та гриби.
Педагог запитує:«Які ще рослини є у лісі? (Відповіді дітей.) У трав'янистих рослин, кульбаби, подорожника, дзвіночка, стебла м'які, соковиті. У лісі багато красивих трав'янистих рослин, які дуже гарно цвітуть!
На екрані медіапроектора трав'янисті рослини.
Педагог звертає увагу дітей, що на пеньку знову лежить лист від старенького Лісовичка, і зачитує його:«Хлопці! Як же ви мене порадували - дотримувалися всіх правил поведінки в лісі. Я хочу вам подарувати картинки із зображенням рослин лісу. Пропоную розфарбувати всі рослини та разом із дорослими оформити книгу „Рослини лісу”. Ця книга допоможе вам краще дізнатися дивовижний світ природи. А я завжди чекаю на вас у гості. Прогулянки лісом дуже корисні дітям та дорослим! Усього вам доброго! З повагою, дідок Лісовичок».
Педагог пропонує дітям у вільний час розфарбувати картинки із зображенням рослин та оформити колаж «Осінній ліс».

Тетяна Шахарова
Презентація «Осінь у лісі»

Ціль: Створити у дітей радісний настрій Викликати емоційну чуйність, сприяти розвитку інтересу до навколишнього світу.

ЗАВДАННЯ:

Розширювати уявлення дітей про зміни, що відбуваються у природі з приходом осені

Розвивати логічне мислення

Розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, допитливість

Виховувати екологічну культуру дітей.

Основна зміна в неживій природі – похолодання – тягне за собою зміни в живій природі.

Одне з найцікавіших занять у цю пору року – збирання гербарію.

Тиха, тепла, ніжна осінь

листя зів'яле всюди розносить,

фарбує в лимонний, помаранчевий колір.

(А. Старіков).

Звуки та фарби осені навколо нас.

Прикмети осені.

Звіри восени.

Малюнки вовка та їжака.

Як звірі готуються до зими.

Вірш Є. Головіна.

Зібралися та полетіли

Качки в далеку дорогу.

Куди восени зникають метелики.

Птахи восени.

Зимові птахи.

Зимові птахи.

14,15,16 слайди.

Охороняти природу – значить охороняти Батьківщину (М. Пришвін).

Публікації на тему:

То що для кожного з нас осінь? Похмура пора, очей чарівність або прикрашена золотом листя, прекрасний листопад, дощовий день?

Вночі сплять і звір і птах, Тільки їй не спиться,- Знає весь лісовий народ: Все в неї навпаки. Але сова одна лише знає, чому і що.

НОД із дітьми першої молодшої групи «Осінь у лісі»Програмний зміст: Освітня область «Пізнання»: 1. Формувати уявлення про основні кольори (червоний, синій, жовтий) Освітня.

Презентація «Осінь у загадках»Загадка – це короткий опис предмета чи явища, часто у поетичній формі, що містить у собі хитромудре завдання у вигляді явного (прямого).

Презентація ВРУ «Прогулянка лісом»Презентація до цікавої розминки "Прогулянка лісом" для дітей 4х років. Наочний посібник. Для проведення цікавої розминки „Прогулянка.

Презентація «Осінь»Презентація про Осінь була створена для ознайомлення дітей групи 4-5 років, що таке осінь, які існують ознаки осені, які є місяці.

Презентація «Осінь до нас прийшла»Представлено презентацію безпосередньо освітньої діяльності з розвитку мови на тему "Осінь до нас прийшла". Осінь - найчарівніша.

Щоб скористатися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

ІЛЬЇНА ЛЮДМИЛА МІНІВНА

ВИХОВНИК ГБДОУ № 51 КОМПЕНСУЮЧОГО ВИДУ

ВАСИЛЕОСТРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ПРОЕКТ

ТЕМА: «ПОДОРОЖ В ОСІНЬ»

СТАРША ГРУПА ДИТЯЧОГО САДУ

МЕТА:

Інтелектуальний розвиток дітей та розвиток їх пізнавальних інтересів

ЗАВДАННЯ :

1. Формувати цілісну картину світу, розширення світогляду дітей.

2. Розвиток всіх компонентів мовлення (лексичного боку, граматичного ладу мови, зв'язного мовлення). Вербальної уяви.

3. Узагальнювати та систематизувати знання дітей про осінь, допомогти їм зробити висновки, виділити ознаки.

ОСВІТНІ ОБЛАСТИ:

1. Пізнання
2. Соціально-особистісний розвиток
3. Комунікація
4. Художньо-естетичний розвиток

ОБЛАДНАННЯ:

Ноутбук, інтерактивний пристрій "MIMIO"

Набори карток «Сприйняття та увага до палітри»

Магнітний плакат «Природна спільнота»

Магнітний плакат «Птахи взимку»

Розвиваюча гра «Сенсі Бар»

Розвиваюча гра «Сенсіно»

ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:

1. Розгляд репродукції, ілюстрацій про осінь

2. Читання віршів, загадок, оповідань, прикмет, прислів'їв

3. Дидактичні ігри на тему.

ХІД ЗАНЯТТЯ

1 ЧАСТИНА. Читання вірша про осінь вихователем чи дитиною:

Між верхівок, що рідіють

З'явилася синьова,

Зашуміла біля узлісся

Яскраво-жовте листя,

Птахів не чути. Трісне дрібний

Обломлений сучок,

І хвостом, миготлива, білка

Легкий робить стрибок.

Стала ялина в лісі помітніша

Береже густу тінь,

Подосиновик останній

Зсунув шапку набік.

Показ слайдів осінньої природи під музичний супровід.

Вихователь: Настала красуня осінь, ви зараз милувалися осінніми фарбами, які подарувала нам осінь, ви збирали букети осіннього листя, ви вже багато чого дізналися, і самі можете розповісти один одному, що відбувається восени року.

Слайд Похмурий ранок

Вихователь: Підберіть слова до настрою осінньої погоди

Діти:

Осінь то плаче,

то сміється,

щось усміхається.

Вихователь: Так, погода нестійка

Слайд Листопад

Вихователь: Подивіться, які ошатні дерева стають восени

Гра: «Дізнайся дерево», «Підбери листочок до дерева»

Діти на екрані стілус показують на дерева, знаходять листочки.

Прихід Незнайки:

• Я теж знаю багато про осінь, послухайте мою розповідь:

Після весни настала осінь.

Дме теплий вітерець. Дощі йдуть нечасто, на деревах розпустилися бруньки. Звірі бігають, граються. Вони не мають турбот, птахи не відлітають на південь їм і так добре люди засмагають і купаються.

Вихователь: Діти, сподобалася вам розповідь Незнайки? Він усе правильно розповів про осінь?

Давайте за схемою на екрані разом складемо розповідь про осінь, і нехай Незнайко його послухає.

Діти складають комплексне оповідання.

Вихователь: - А ми зараз тобі Незнайко покажемо, які птахи відлітають, а які лишаються.

Гра «Знайди перелітних птахів» – показ на екрані.

Вихователь: Незнайко, діти не тільки знають про птахів, вони можуть показати нам, які тварини живуть у лісі і де можуть знайти собі притулок взимку.

Гра «Сенсіно»

Вихователь: - Хлопці, осінь не тільки змінила життя птахів, тварин, а й принесла нам подарунки якісь, скажіть?

Діти називають (фрукти, овочі, гриби)

Хороводна гра «Город»

Вихователь: - А зараз, я хочу дізнатися, чи здогадаються діти, які подарунки у нас у кошику, які подарувала нам осінь.

Діти грають у гру «Сенсі Бар»

Вибираються фрукти – яблуко та груша

овочі – капуста та огірок.

Дітям зав'язуються очі і вони по черзі визначають запахом, який це фрукт чи овоч.

Заключна частина.

Вихователь: Ми сьогодні милувалися осінніми пейзажами, багато провели ігор, а зараз заспіваємо пісню. « Осінь, Осінь »

ОКРЕМІ КАРТИНКИ ДО СХЕМИ

1. Сонце світить
2. Хмари, дощ
3. З дерева опадають дерева
4. Гриби у лісі
5. Білочка, їжачок, зайчик
6. Птахи летять
7. Люди одягають теплий одяг
8. Чи любиш осінь?