Mësimi "Puna e ushqen një person, por dembelizmi e prish atë". Mësimi me temën "Puna ushqen një person, por dembelizmi prish" Përmbledhje e aktiviteteve jashtëshkollore
Biseda "Puna ushqen një person, por dembelizmi prish"
Qëllimi: edukimi i tipareve pozitive të personalitetit.
Objektivat: të zbulojë kuptimin dhe vlerën e punës në jetën e njeriut.
Korrigjoni dhe zhvilloni proceset e tyre të kujtesës, vëmendjen vizuale dhe dëgjimore, imagjinatën, të menduarit, të folurit, aftësitë krijuese përmes leximit të poezive dhe dramatizimeve.
Nxitja e punës së palodhur, zellit dhe përgjegjësisë.
Punë fjalori: punëtor i palodhur, punë e palodhur.
Pajisjet: vizatime për punën, TIK, ekspozitë librash për punën, karta detyrash, atribute për performancën, shoqërim muzikor.
Puna paraprake: leximi i poezive, tregime për veprën e K. D. Ushinsky "Dy plugje", E. Permyak "Gozhdi i artë", K. D. Ushinsky Si u rrit një këmishë në fushë", bisedë "Proverba dhe thënie për punën, lojë "Thuaj" ves anasjelltas"
Përshëndetje djema, të dashur miq, kolegë. Më vjen mirë që i shoh të gjithë. Djema, përshëndetje të ftuarve, buzëqeshni, le të jetë një humor i mirë sot në klasë.
II Bisedë hyrëse
edukator: dëgjoni me kujdes poezinë
Tavolina ku jeni ulur
Shtrati ku flini
fletore, çizme, palë ski
pjatë, pirun, thikë.
Dhe çdo fetë bukë -
E gjithë kjo u krijua nga puna,
Por nuk ra nga qielli.
Për gjithçka që u krijua për ne
I jemi mirënjohës njerëzve
Do të vijë koha, do të vijë ora,
Dhe ne do të punojmë.
edukatorja: për çfarë është kjo poezi?
Përgjigjet: për punën.
Edukatori: E saktë. Kjo poezi i kushtohet punës. Sot në klasë do të flasim për punën
III Sllajdi 1
Edukatori: Lexoni temën e mësimit.
Fëmijët lexojnë:
"Puna e ushqen njeriun, por dembelia e prish"
Edukatori: si e kuptoni këtë proverb?
Përgjigjet: një njeri që punon do të fitojë para, por një dembel nuk bën asgjë.
Edukatori: lexo.
Puna është një lloj veprimtarie, rezultati i së cilës është i fiksuar në vlerat materiale dhe shpirtërore.
Zelli është dashuria për punën, një cilësi morale që manifestohet në dëshirën për të punuar.
Punëtor ---dashur për të punuar
Përtacia - mungesa e dëshirës për të punuar, prirja për përtaci.
Edukatori: Dëgjoni historinë e K, D, Ushinsky "Dy Plus"
Leximi i një tregimi (nxënësi lexon)
Dy plugje u bënë nga e njëjta copë hekuri dhe në të njëjtën punishte. Njëri prej tyre ra në duart e një fermeri dhe menjëherë shkoi në punë, ndërsa tjetri kaloi një kohë të gjatë dhe krejtësisht të kotë në dyqanin e tregtarit.
Ndodhi pak kohë më vonë që të dy bashkatdhetarët u takuan përsëri. Parmendi i fermerit shkëlqente si argjend dhe ishte akoma më i mirë se kur sapo kishte dalë nga punishtja; plugu, i cili rrinte boshe në dyqan, u errësua dhe u mbulua me ndryshk.
Përmbledhje e aktiviteteve jashtëshkollore
Drejtimi i aktiviteteve jashtëshkollore: shpirtërore dhe morale
Tema:"Puna ushqen, por dembelizmi prish."
Klasa: 3
Synimi:përmbledhin njohuritë e fëmijëve për punën dhe dembelizmin në fjalë të urta dhe thënie.
Detyrat:
Edukative: fqzgjeroni bazën e informacionit të studentëve, njiheni me thesaret e kulturës universale njerëzore, sqaroni dhe zgjeroni stokun e ideve specifike për këtë temë; nxisin zhvillimin e perceptimit, vëmendjes, të menduarit logjik dhe kujtesës, duke përdorur poezi, fjalë të urta, thënie.
Edukative: zhvillojnë operacione logjike mendore dhe të folurit gojor tek nxënësit e vegjël.
Edukative:rrënjos një dashuri për artin popullor oral; për të zhvilluar ndjenjat e kolektivizmit, ndihmës reciproke dhe një qëndrim miqësor ndaj mysafirëve dhe njëri-tjetrit; të përmirësojë aftësinë për të dëgjuar me kujdes të rriturit dhe shokët e tyre.
Metasubjekt:Njohës - të kërkojë informacionin e nevojshëm për të përfunduar një detyrë edukative duke përdorur literaturën edukative, të nxjerrë në pah problemin, të bëjë krahasime, analogji, të krijojë marrëdhënie shkak-pasojë;
Rregullator - pranoni detyrën e caktuar të veprimtarisë njohëse; të vlerësojë veprimtarinë njohëse në përputhje me detyrën;
Komunikimi - aftësia për të dëgjuar dhe kuptuar të tjerët, për të formuluar mendimin e vet, për të dhënë arsye për të, për të negociuar dhe për të arritur një zgjidhje të përbashkët kur diskutoni një problem së bashku.
zotërimi i të folurit dialogues dhe monolog.
Personal: vlerësoni korrektësinë e veprimeve, kryeni kontrollin përfundimtar bazuar në rezultatet e detyrës
Mjetet e mësimit (burimet në internet): prezantim, projektor, material mësimor (kartolina).
PËRPARIMI I KLASËS
1. Pjesa hyrëse (motivimi dhe aktualizimi i veprimtarisë njohëse)- Ç'kemi djema. Jam shumë i kënaqur që ju shoh të gjithëve në klasë. Të gjithë jeni në humor të mirë. Shpresoj që të punoni mirë në klasë, të jeni të vëmendshëm dhe aktiv.
Dëgjoje me vëmendje poezinë dhe më thuaj për çfarë bëhet fjalë?
Tavolina ku jeni ulur
Shtrati ku flini
Fletore, çizme, palë ski,
Pjatë, pirun, thikë...
Dhe çdo gozhdë dhe çdo shtëpi,
Dhe çdo fetë bukë -
E gjithë kjo u krijua nga puna,
Por nuk ra nga qielli.
Për çdo gjë që u krijua për ne,
I jemi mirënjohës njerëzve.
Do të vijë koha, do të vijë ora,
Dhe ne do të punojmë.
Për çfarë flet poezia?
Shikoni fotografitë.
Njerëz, çfarë profesionesh shihni tek ata?
Çfarë i bashkon këta njerëz?
Kush e mori me mend se për çfarë do të flasim në klasë?
Le të lexojmë temën e mësimit: "Puna ushqen një person, por dembelizmi prish"
Si e kuptoni këtë proverb?
Mirë, bravo.
Përshëndetje nga mësuesit.
Rreth punës
Ata përgjigjen.
Këta njerëz punojnë dhe bëjnë punë të caktuara.
Rreth punës
Një person që punon do të fitojë para dhe do të mësojë diçka, por një dembel nuk bën asgjë.
2. Pjesa kryesore e mësimit(10 minuta)
Gjatë mësimit tonë fjalët e paraqitura në sllajd do të përdoren shpesh. Çfarë kuptimi kanë këto fjalë?
Puna
Pune e veshtire
Punë e vështirë
dembelizmi
- Dua ta nis bisedën tonë me një tregim të shkurtër nga K.D. Ushinsky, i cili quhet "Dy plugje". Dëgjoni me kujdes. Për çfarë është kjo histori?
“dy parmendë"
Nga e njëjta copë hekuri në të njëjtën punishte u bënë dy parmendë. Njëri prej tyre ra në duart e një fermeri dhe menjëherë shkoi në punë; dhe tjetri shtrihej për një kohë të gjatë dhe krejtësisht të kotë në dyqanin e tregtarit. Ndodhi pak kohë më vonë që të dy bashkatdhetarët u takuan përsëri. Parmendi që bujku kishte ndritur si argjend dhe ishte edhe më i mirë se kur sapo kishte dalë nga punishtja; plugu, i cili rrinte boshe në dyqan, u errësua dhe u mbulua me ndryshk.
Më thuaj, të lutem, pse shkëlqen kaq shumë? – pyeti parmendi i ndryshkur i njohuri i vjetër.
Nga puna, e dashura ime, - u përgjigj ai.
"Dhe nëse jeni ndryshkur dhe jeni bërë më keq se sa ishit, kjo ndodh sepse gjatë gjithë kësaj kohe jeni shtrirë në krah, duke mos bërë asgjë."
Për çfarë është kjo histori?
Pse parmendi që i erdhi bujkut shkëlqeu si argjend?
Çfarë ndodhi me parmendën që rrinte boshe?
Për kë mendoni se bëhet fjalë për këtë histori? Kë do të thotë Ushinsky kur flet për parmendë?
Çfarë përfundimi mund të nxirret pas dëgjimit të tregimit?
Fëmijë, fjalët e urta shkruhen në tabelë. Cila fjalë e urtë mendoni se i përshtatet kësaj përrallë? Pse?
KUSH NUK PUNON NUK DO të hajë.
SI TË MIRË NË PUNË, PO TË JETË PUNË PËR TY.
KUSH I PËSHQIN TË PUNËS NUK ULE PA PUNË.
ME PUNË DHE SHPËRBIM.
Djema, ju të gjithë lexoni tregime, përralla. Më emërto vepra që tregojnë për heronj punëtorë dhe dembelë?
Si i trajtoni dembelët? - Pse?
- Çfarë i jep puna një personi?
- Në ditët e sotme, një person në shoqëri vlerësohet nga puna e tij. Puna është burim gëzimi dhe kënaqësie. Mirëqenia e njeriut varet nga puna. Ne e dimë se sa të lumtur janë njerëzit që mund të bëjnë shumë me duart e tyre dhe sa të pakënaqur dhe të pafuqishëm janë ata që nuk kanë mësuar asgjë.
Tani do t'i jap secilit prej jush copa letre në të cilat janë shkruar cilësitë e një personi. Ju duhet të shënoni "+" ato cilësi që duhet të ketë një person punëtor.
Zelli
Integriteti
Zilia
Aftësia për të detyruar veten
Fakultative
Aftësia për të punuar
- Midis popullit rus, fëmijët u mësuan të punonin që nga fëmijëria e hershme. Fjalët e urta dhe thëniet për punën vepronin si rregulla të sjelljes së punës. Tani do të kontrollojmë se sa mirë i njihni fjalët e urta për punën.
Loja "Thuaj proverbin".
Shihni pemët në fruta dhe njerëzit......
Durim dhe pune....
Nën një gur të shtrirë.....
Çështje e vogël....
Mos e nxitoni gjuhën...
A ju pëlqen të hipni - .....
Eshte koha....
Kërko një nuse jo në valle të rrumbullakët......
Njeriu sëmuret nga dembelizmi, por...
Fedorka dembel gjithmonë ka.....
Detake, sa shterpe.....
Tani lexoni fjalën e urtë dhe shpjegoni kuptimin e saj.
Mos rri duarkryq - nuk do të ketë mërzi.
Po të kishte dëshirë, puna do të shkonte mirë.
Ushtrime fizike.
Le të përpiqemi të zgjidhim fjalëkryqin dhe të zbulojmë se ku u fut dembeli nën qerpik.
Çfarë e tremb më shumë një dembel kur duhet të lajë fytyrën në mëngjes?
Cili vlerësim përfshihet më shpesh në ditarin e braktisësve?
Cila gjendje pëlqen më shumë një dembel?
Cila është tipari kryesor i personazhit të një personi dembel?
Çfarë e zëvendëson një shtrat për një dembel në një mësim?
Pra, ku i çojnë dembelët nën qerpik?
-Ashtu është, djema.
Nxënësit dembelë janë të mërzitur në klasë dhe nuk mësojnë mirë. Ata nuk duan të kryejnë asnjë detyrë, nuk u pëlqen të shkruajnë me kujdes në fletore ose të lexojnë libra. Ata nuk kultivojnë zakonin për të punuar dhe ndihmuar të tjerët në biznes. Fëmijët dembelë duan të jetojnë ashtu siç e ka ëndërruar një student nga poezia e B. Zakhoder "Petya Dreams".
Po të vinte sapuni
Në mëngjes në shtratin tim
Dhe do të më lante vetë,
Kjo do të ishte bukur!
Nëse vetëm libra dhe fletore
Mësova të ishte mirë
Ata i dinin të gjitha vendet e tyre -
Kjo do të ishte bukuri!
Sikur të vinte jeta atëherë!
Dije, bëj një shëtitje dhe relaksohu!
Edhe mami do të ndalonte këtu,
Duke thënë se jam dembel!
Më thuaj, a do të realizohen ndonjëherë ëndrrat e Petya? Pse?
Tregoni një fotografi të një dhome ku gjithçka është e rregulluar mirë.
Çfarë lloj njerëzish jetojnë këtu?
Pronarët e mirë kanë një shtëpi të ngrohtë, mikpritëse, komode. Ju gjithmonë dëshironi të vini në një shtëpi të tillë sepse ka një atmosferë miqësore. Ndoshta çdo person përpiqet të ketë një shtëpi të tillë. Çdokush mund ta arrijë këtë, por tullat e shtëpisë tuaj duhet të vendosen tani. Ai që ka mësuar të bëjë shumë vetë, nuk do të jetë kurrë barrë për të tjerët dhe nuk do ta gjejë veten të pafuqishëm.
Hartoni rregullat për një student punëtor.
Ata perceptojnë.
- një lloj aktiviteti, rezultati i të cilit është i ngulitur në vlera materiale dhe shpirtërore.
– dashuria për punën, cilësi morale, e shfaqur në dëshirën për të punuar.
- i pëlqen të punojë.
– mungesa e dëshirës për të vepruar, për të punuar, prirje për përtaci.
Perceptoni, analizoni.
-Për punën dhe dembelizmin.
Sepse ai ka punuar
U bë e errët dhe e ndryshkur
Punëtorin dhe dembelin
Puna e njeriut e bën të bukur, por përtacia e shpërfytyron. Vetëm në punë mund të tregoni të gjitha cilësitë tuaja më të mira. Pa punë, një person do të ndryshket dhe do të sëmuret.
Përralla "Morozko", "Hirushja", "Dy ngrica", E. Permyak "Ura Pichugin"
Ata nuk janë të dashur. Dembelat duan të pinë, hanë dhe vishen, por nuk u pëlqen ta bëjnë këtë me mundin e tyre. Kjo do të thotë që të tjerët po punojnë për të.
Puna të jep gëzim, begati, shëndet. Nëse punoni shumë, ata do t'ju trajtojnë mirë
Plotësoni detyrën
Mbani një sy në gjërat
Gjithçka do të dërrmohet
Dhe uji nuk rrjedh
Më mirë se shumë përtaci
Nxito
Më pëlqen gjithashtu të mbajë sajë
Koha argëtuese
Dhe në kopsht
Puna ju bën më të shëndetshëm
justifikime
Nëse bëjmë diçka, koha do të kalojë shpejt dhe nuk do të mërzitemi.
Çdo punë duhet ta merrni me dëshirë dhe më pas gjithçka do të shkojë.
Gjeni fjalëkryqin
Jo, sepse një person duhet të bëjë gjithçka vetë: të lajë, të punojë, atëherë gjithçka do të jetë mirë.
I rregullt, punëtor.
Make up.
1. Rregulloni shtratin tuaj bukur dhe bëjeni çdo mëngjes.
2. Pas mësimit, vendosni librat dhe mjetet e tjera shkollore në vendin e tyre.
3. Nëse bëni rrëmujë, mblidhni plehrat dhe fshijini pluhurin.
4. Mbani gjërat dhe këpucët tuaja të pastra.
3. Pjesa e fundit (reflektimi i aktivitetit njohës)(2 minuta.)
Mësimi ynë ka marrë fund.
Çfarë ju pëlqeu më shumë?
Cilat detyra i patët të vështira?
Shpresoj se keni mësuar diçka të re në mësimin e sotëm dhe do të jeni në gjendje të zbatoni atë që keni mësuar në të ardhmen.
Të gjithë shokët e mëdhenj. Faleminderit për aktivitetin!
Kryeni reflektim mbi aktivitetin njohës.
Mësuesit u përgjigjen pyetjeve dhe shprehin mendimet e tyre.
Shënime mësimi për grupin e moshuar“Puna e ushqen njeriun, por dembelia e prish atë.”
Detyrat:
1. Pasurojnë të kuptuarit e njerëzve të profesioneve të ndryshme dhe cilësitë e tyre morale. Zhvilloni pavarësinë në lojëra.
2. Nxitja e respektit për të rriturit dhe e një qëndrimi të bazuar në vlera ndaj punës njerëzore.
Materialet: foto demonstruese që paraqesin njerëz të profesioneve të ndryshme; diagrame për shkrimin e tregimeve përshkruese; top; flamur, artikuj për momentin organizativ - gërshërë, tharëse flokësh, lugë, tepsi, gërshërë, fije me gjilpërë, furçë, bojëra, termometër, shiringë, shpatull, karamele, peshore, kitarë, tub.
Puna e mëparshme:
Biseda "Profesionet e nënave tona", "Profesionet e baballarëve tanë", "Ajo që ëndërroj të bëhem".
Ecuria e mësimit:
1.Përshëndetje.
2. Bisedë.
Edukatorja: Si quhet vendi ynë?
Fëmijët: Rusia.
Edukatorja: Çfarë mund të thoni për vendin tonë?
Fëmijët: Të pasur, të bukur, të mëdhenj.
Edukatorja: Kush e bën vendin tonë të madh, të bukur, të pasur?
Fëmijët: Punëtorë, njerëz të profesioneve të ndryshme.
Edukatorja: Çfarë është një profesion?
Fëmijët: Ky është profesioni kryesor i një personi, aktiviteti i tij i punës.
Edukatorja: Çfarë ju nevojitet për të marrë një profesion?
Fëmijët: Studioni mirë, dini dhe mund të bëni shumë, mbaroni shkollën ose një institucion arsimor special
Edukatori: Sot do të shkojmë në një udhëtim nëpër "qytetin e profesioneve". Për të arritur në "qytetin e profesioneve" duhet të kryejmë një detyrë vëmendjeje.
Lojë për vëmendje "Kush mund të emërojë më shumë profesione"
(lojë me një flamur në një rreth)
edukatorja: Bërë mirë, e përfundove detyrën. Tani le të shkojmë në "qytetin e profesioneve":
3. Mësimi i edukimit fizik: “Pilot”
Është mirë të jesh shofer (ata vrapojnë në rrathë, "drejtojnë")
Më mirë të jesh pilot. (vraponi në një rreth, krahët anash)
Do të bëhesha pilot
Le të më mësojnë.
Unë derdh benzinë në rezervuar, (ata ndalojnë, "derdhin")
E nis helikën: (lëvizje rrethore me dorën e djathtë)
"Merrni motorin në parajsë, (ata vrapojnë në një rreth, krahët në anët).
Që zogjtë të mund të këndojnë”.
Edukatorja: Avionët tanë u ulën. Kështu u gjendëm në “qytetin e profesioneve”!
Loja "Kush dëshiron..."
Në tavolinë ka objekte të ndryshme (çekiç, gërshërë, gjilpërë dhe fije, lugë...)
Edukatorja: Shiko, çfarë rrëmujë! Dikush la objekte.
Kush ka nevojë për këto artikuj? (Njerëz të profesioneve të ndryshme). Emërtoni ato, për çfarë shërbejnë dhe vendosini në foton e duhur. (Floktar, kuzhinier, rrobaqepëse, artist, mjek, shitës, muzikant).
edukatorja: Mendoj se kush i la gërshërët? Dhe për çfarë nevojitet artikulli? etj.
Fëmijët i marrin objektet një nga një, emërtojnë kush ka nevojë për to dhe i vendosin pranë fotografive me profesione.
Edukatorja: Të lumtë, ndihmuat për të rivendosur rendin në "qytetin e profesioneve", ua dhatë sendet atyre që do t'i duhen në punën e tyre.
edukatorja: Dhe tani unë propozoj të luajLoja "Çfarë do të ndodhë nëse..."
A do të ndalojnë kuzhinierët përgatitjen e ushqimit?
A do të ndalojnë mjekët trajtimin e njerëzve?
A do të ndalojnë mësuesit mësimin e fëmijëve?
A do të ndalojnë ndërtuesit ndërtimin e shtëpive?
A do të refuzojnë të gjithë shoferët të hipin pas timonit?
A do të ndalojë policia të shkojë në punë?
4. Hartimi i një tregimi përshkrues për profesionet e njerëzve sipas diagramit.
edukatorja: A ju pëlqejnë gjëegjëzat? Pastaj merr me mend timen:
Çdo ditë herët në mëngjes
Ai merr timonin në duar
Kthehet e rrotullohet andej-këtej,
Por ai nuk do ta hajë atë.
edukator: Do të doja të dëgjoja gjëegjëzat tuaja - përshkrime të profesioneve të ndryshme. Dhe për të përfunduar këtë detyrë, duhet të ndaheni në grupe (tre persona). Shkoni në tavolinat tuaja. (Fëmijët ulen në tavolina).
edukatorja: Djema, në tavolinat tuaja ka fotografi që përshkruajnë njerëz të profesioneve të ndryshme. Ju duhet të flisni për profesionin tuaj pa e përmendur atë, dhe ne duhet të marrim me mend se për çfarë profesioni na keni thënë. Dhe për ta bërë historinë të saktë dhe të plotë, mund të përdorni një diagram plani. Edukatori: Le të kujtojmë se çfarë nënkuptojnë fotot në diagram:
1. Dora - çfarë bën një person në këtë profesion.
2. Format gjeometrike – çfarë objektesh i duhen për punë.
3. Zemra – çfarë cilësish duhet të ketë një person në këtë profesion.
Shembull tregimi: Ky burrë u pret flokët njerëzve dhe u bën atyre modele flokësh të bukur dhe në modë. Për punë i duhen: gërshërë, krehër, tharëse flokësh, kaçurrela, parfum. Ai duhet të jetë i vëmendshëm, i sjellshëm, i zoti.
Tregime të pavarura për fëmijë.
Edukatorja: Bravo, keni bërë një punë të mirë. Më pëlqyen shumë historitë e tua.
5. Rishikim i manualit “Çfarë ngatërroi artisti?”
Edukatorja: Teksa luanim, na erdhi artisti Gëzuar, ai ju solli një foto që përshkruante njerëz të profesioneve të ndryshme. Por më duket se ka diçka që nuk shkon me këtë foto?
Le të shpjegojmë se çfarë ka gabuar artisti. (Përgjigjet e fëmijëve)
6. Fjalët e urta për punën.
Edukatori: Bravo djema! A ju pëlqeu udhëtimi ynë? Çfarë ju kujtohet më shumë?
Mos harroni se të gjitha profesionet janë të rëndësishme, të gjitha profesionet janë të nevojshme.
Le të kujtojmëfjalë të urta për punën.(Fëmijët përgjigjen)
Puna e ushqen një person, por dembelizmi e prish atë.
Ai që di të punojë nuk ka frikë nga puna.
Durim dhe pak përpjekje.
Ju nuk mund të hiqni as një peshk nga një pellg pa vështirësi.
Ai që i pëlqen të punojë nuk mund të rrijë kot.
Puna ushqen, por dembelizmi prish.
Mos me thuaj qe nuk mundesh sot...
Çdo hap më i vogël në fushën e të menduarit të lirë...
Unë jam unë, dhe ju i barazoni mëkatet e mia me shembullin tuaj....
Në borxhe si mëndafshi...
Nuk mërzitem nëse njerëzit nuk më kuptojnë...
Sa prej tyre kanë rënë në këtë humnerë që hapet në largësi!..
Shumë prej tyre ranë në këtë humnerë,
Unë do ta hap atë në distancë!
Do të vijë dita kur edhe unë do të zhdukem
Nga sipërfaqja e tokës.
Gjithçka që këndoi dhe luftoi do të ngrijë,
Ajo shkëlqeu dhe shpërtheu.
Dhe jeshilja e syve të mi dhe zëri im i butë,
Dhe flokë të artë.
Dhe do të ketë jetë me bukën e saj të përditshme,
Me harresën e ditës.
Dhe gjithçka do të jetë sikur nën qiell
Dhe unë nuk isha atje!
Të ndryshueshme, si fëmijët, në çdo minierë,
Dhe kaq i zemëruar për një kohë të shkurtër,
Kush e donte orën kur kishte dru në oxhak
Ata bëhen hi.
Violonçel dhe kalorës në pyll,
Dhe kambana në fshat ...
- Unë, aq i gjallë dhe i vërtetë
Në tokë të butë!
Për të gjithë ju - çfarë për mua, që nuk njihja kufij në asgjë,
Të huajt dhe tanët?!
Unë bëj një kërkesë për besim
Dhe duke kërkuar dashuri.
Dhe ditë e natë, me shkrim dhe me gojë:
Për të vërtetën, po dhe jo,
Sepse ndihem shumë shpesh i trishtuar
Dhe vetëm njëzet vjet
Për faktin se është një pashmangshmëri e drejtpërdrejtë për mua -
Falja e ankesave
Për gjithë butësinë time të shfrenuar
Dhe dukeni shumë krenare
Për shpejtësinë e ngjarjeve të shpejta,
Për të vërtetën, për lojën...
- Dëgjo! Ti më do ende
Sepse unë do të vdes.
Urtësia popullore ka qenë gjithmonë një "libër shkollor" për jetën e popullit rus. Nuk qëndroi mënjanë as proverbi “Dembelia prish, por puna ushqen”. Le të hedhim një vështrim më të afërt në këtë frazë. Ndoshta do të jetë e dobishme në jetë në momentet më të dëshpëruara, kur jeni të dëshpëruar dhe të dëshpëruar. Përveç kësaj, nëse një person kapërcen si dembelizmin ashtu edhe punën, ai do të jetë në gjendje ta shikojë jetën me sy të ndryshëm. Jo më kot Shkrimi i Shenjtë thotë se dembelizmi e prish plotësisht atë.
Çfarë është dembelizmi, çfarë është puna?
Përtacia është mosgatishmëria për të punuar mendërisht ose fizikisht. Për shembull, një student u thotë prindërve të tij: "Jam shumë dembel të shkruaj një ese!" Nga ana tjetër, le të themi se bashkëshorti shtrihet në divan me mendimet: "Shumë dembel për të gatuar darkë!" Në çfarë humori do të jetë partneri i saj i jetës nëse kthehet në shtëpi dhe zbulon se nuk ka ushqim? Në këtë rast përtacia e prish gruan.
Dhe puna ushqen një person (në shembullin e gruas së tij). Nëse një grua dëshiron të gatuajë një vakt të shijshëm, ajo do të ushqejë jo vetëm burrin e saj, por edhe veten dhe fëmijët e saj. Është e njëjta gjë me një student: nëse ai shkruan një ese përmes "Nuk dua", ai do të shkojë në shtrat me shpirt të qetë dhe me humor të mirë.
Kështu, puna është punë fizike ose mendore që çon në rezultatin përfundimtar. Si rezultat, jeta e një personi ndryshon për mirë.
Çfarë do të ndodhë me një person nëse ai është dembel?
Është shumë e rëndësishme të kuptoni se çfarë mund të çojë dembelizmi. Me siguri shumë prej jush e kanë vënë re se askush nuk e respekton një dembel. Dhe ai praktikisht nuk e do veten (edhe pse mendon të kundërtën).
Për më tepër, shtëpia e një personi dembel është e parregullt dhe vetë personi mund të jetë i ngathët. Është menjëherë e qartë se dembelizmi e prish një person. Dhe puna ushqen ata që janë të gatshëm të kalojnë dëshirën për të marrë një pushim nga të gjitha punët e tyre.
Karakteri dhe disponimi i një personi dembel
Si rregull, dembelizmi çon në dëshpërim, depresion dhe humbje të kuptimit të jetës. Një person kalon kohën ditë pas dite në ëndrra, humbet para syve tanë dhe madje sëmuret. Nuk është rastësi që u krijua proverbi "Dembelia prish, por puna ushqen". Në të vërtetë, ajo e prish një person kryesisht nga brenda. Dembeli nuk është i kënaqur me jetën e tij, i duket se fati nuk është i favorshëm për të.
Çfarë do të ndodhë me punëtorët?
Nëse një dembel fillon të punojë, jeta e tij do të ndryshojë brenda natës. Për shembull, një person vazhdimisht shtrihet në divan, duke mos bërë asgjë. Në dhomë është grumbulluar shumë pluhur, frigoriferi është bosh. Në mënyrë që diçka të ndryshojë për mirë, duhet të ngriheni, të shkoni në dyqan ushqimor, të lani dyshemetë dhe të fshini pluhurin. Në këtë rast, vetë një person do të kuptojë se dembelizmi prish, puna e një personi ushqen, e bën atë të lumtur dhe i jep shpresë për një humor më të mirë dhe të mirë.
Karakteri dhe botëkuptimi i një personi që punon
Një njeri punëtor nuk lodhet nga asnjë punë, si mendore ashtu edhe fizike. Pasi ka bërë gjërat e nevojshme, ai shkon në shtrat me ndërgjegje të pastër. Çdo ditë ai bën plane për ditën, i realizon ato, duke trajnuar vullnetin e tij. Prandaj, një person i tillë është gjithmonë në humor të mirë, ka qëllime dhe aspirata. Ai ka gjithçka, gjithçka që i nevojitet për mirëqenien.
Përveç kësaj, njerëzit gjithmonë i drejtohen atij për ndihmë, të gjithë e respektojnë atë. Dhe gjithashtu një person punëtor merr shumë më tepër përfitime dhe pasuri në jetë sesa pret.
Si ta mposhtim dembelizmin?
Ti e di që dembelizmi të prish dhe të ushqehet puna, por gjithsesi nuk dëshiron të bësh asgjë. Si të vazhdojmë? Këshillohet që të mbani mend momentet në jetën tuaj kur diçka që keni bërë ju ka sjellë gëzim. Zakonisht në raste të tilla shfaqet një stimul.
Në përgjithësi, për të bërë një vepër të mirë, duhet të kapërceni veten dhe të kapërceni dembelizmin. Jo më kot në Kishën Ortodokse përtacia konsiderohet mëkat. Kjo është ajo që ne duhet të luftojmë. Nëse nuk mund ta përballoni vetë, duhet t'i kërkoni Zotit ndihmë.
Ju urojmë të keni dashuri për punën, humor të mirë dhe të arrini qëllimet tuaja, të cilat realizohen vetëm me mund dhe dëshirë për të bërë mirë.
