தலைப்பில் விளக்கக்காட்சியுடன் மூத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்: இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் வனத்திற்கான பயணம் இலையுதிர் காடுகளின் நடுத்தர குழுவிற்கு விளக்கக்காட்சி பயணம்

ஸ்லைடு 1

நகராட்சி அரசுக்கு சொந்தமான பாலர் கல்வி நிறுவனம் "டெர்னோவ்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி எண். 2" அக்டோபர் 2012.

ஸ்லைடு 2

ஸ்லைடு 3

கல்விப் பகுதி "அறிவாற்றல்": பல்வேறு வகையான உணர்ச்சி தரநிலைகளுக்கு (நிறம், வடிவம்) குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; விசேஷமாக தயாரிக்கப்பட்ட சூழலில் பல பொருட்களையும் ஒரு பொருளையும் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அடிப்படை பண்புகள் (நிறம்) மூலம் பொருட்களை ஒப்பிடும் திறனை வளர்க்கவும்; பெரியவர்களுடன் கூட்டு சேர்ந்து, பொருட்களை சுயாதீனமாக ஆய்வு செய்வதிலும், அவர்களுடன் பல்வேறு செயல்பாடுகளிலும் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை ஆதரிப்பது மற்றும் வளர்ப்பது.

ஸ்லைடு 4

கல்விப் பகுதி “புனைகதை”: ஒரு இலக்கியப் படைப்பு மற்றும் அதன் ஹீரோவுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைப் பராமரிக்கவும். கல்விப் பகுதி "கலை படைப்பாற்றல்": கட்டுமானத்தில் சுற்று தட்டுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஏற்பாடு முறைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் (ஒரு வரிசையில்); கட்டமைப்பை பகுப்பாய்வு செய்து விளையாட்டைத் தூண்டும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படத்தின் வடிவம், நிறம் மற்றும் அணுகுமுறையை பேச்சில் வெளிப்படுத்துகிறது.

ஸ்லைடு 5

ஆரம்ப வேலை: ஆர்ப்பாட்டம், பொருளின் ஆய்வு, காட்சிகளின் பயன்பாடு, ஆச்சரியமான தருணம், ஆசிரியரின் விளக்கம், உரையாடல், கலை வெளிப்பாடு, கேள்விகள், குழந்தைகளின் உடற்பயிற்சி, விளையாட்டு நிலைமை, தனிப்பட்ட வேலை.

ஸ்லைடு 6

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: - மென்மையான பொம்மைகள் "அணில்", "முள்ளம்பன்றி"; - பிளானர் மரங்கள் "ஹெர்ரிங்போன்", "மேப்பிள்"; - கூடைகள்; சிறிய காளான் பொம்மைகள்; - மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு மேப்பிள் இலைகள்; - மஞ்சள் நிறத்தின் தட்டையான வட்டங்கள்.

ஸ்லைடு 7

சொற்களஞ்சியம்: "ஒன்று", "பல", "மேப்பிள் இலைகள்", "சிவப்பு", "மஞ்சள்", "இலையுதிர் பாதை"

ஸ்லைடு 8

ஸ்லைடு 9

பாடத்தின் முன்னேற்றம்: கல்வியாளர்: இன்று நாம் காட்டில் ஒரு நடைக்கு செல்வோம். இந்த காடு சாதாரணமானது அல்ல, ஆனால் அற்புதமானது. இதைச் செய்ய, நாம் ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் நிற்க வேண்டும். ஒன்றாக நகர்ந்து கவனமாகக் கேளுங்கள். நீங்கள் வரிசையில் நிற்கிறீர்களா, நீங்கள் அனைவரும் தயாரா? அப்புறம் போகலாம். குழந்தைகள் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நின்று இசையின் துணைக்கு நடக்கிறார்கள். கல்வியாளர்: கால்கள் நடந்தன: டாப்-டாப்-டாப், நேராக பாதையில்: டாப்-டாப்-டாப், வாருங்கள், இது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது: டாப்-டாப்-டாப், நாங்கள் அதை எப்படி செய்கிறோம்: டாப்-டாப்-டாப். பாதங்கள் நடந்தன: டாப்-டாப்-டாப், வலது பாதையில்: டாப்-டாப்-டாப், பூட்ஸ் ஸ்டாம்பிங்: டாப்-டாப்-டாப், இவை எங்கள் கால்கள்: டாப்-டாப்-டாப், ஸ்டாப்!!!

ஸ்லைடு 10

கல்வியாளர்: சரி, நாங்கள் இங்கே இருக்கிறோம். இங்கே எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள். கல்வியாளர்: குளிர்காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் ஒரே நிறத்தில் இருக்கும் இது என்ன வகையான மரம்? (கிறிஸ்துமஸ் மரம்) கல்வியாளர்: இது என்ன நிறம்? (பச்சை) கல்வியாளர்: நண்பர்களே, கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ் யார் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? (அணில்) கல்வியாளர்: அணில் தொகுப்பாளினி, அவள் குளிர்காலத்திற்கான பொருட்களைச் செய்கிறாள். காளான்களை உலர்த்துகிறது, கொட்டைகள் சேகரிக்கிறது. ஒரு அணிலுக்கு எத்தனை காளான்கள் உள்ளன? (ஒன்று) கல்வியாளர்: அணில் காளான்களை சேகரிக்க உதவுவோம். நீங்களும் நானும் துப்புரவுப் பகுதிக்குச் சென்று காளான்களை சேகரிப்போம். கதிர்களும் பூக்களும் பூமியில் சிதறிக்கிடக்கின்றன. புல் மற்றும் இலைகள் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் ஒளிரச் செய்தன. காளான்களை சேகரித்து என் கூடைக்கு யார் திருப்பித் தருவார்கள்? குழந்தைகள் ஒரு கூடையில் காளான்களை சேகரிக்கிறார்கள் (காளான்கள் கம்பளத்தில் வைக்கப்படுகின்றன).

ஸ்லைடு 11

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, கூடையில் எத்தனை காளான்கள் உள்ளன என்று பாருங்கள் (நிறைய). அணிலுக்கு காளான்களை கொடுத்துவிட்டு செல்வோம். கல்வியாளர்: இலையுதிர் காட்டில் இது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது! இது என்ன வகையான மரம்? (மேப்பிள்) அதில் இருந்து எத்தனை இலைகள் விழுந்தன என்று பாருங்கள். பலத்த காற்று வீசியதால் அவை மரத்தில் இருந்து தூக்கி வீசப்பட்டன. எத்தனை இலைகள் விழுந்தன? (பல) பல வண்ண இலைகள் தரையில் கிடக்கின்றன. கல்வியாளர்: யார் அந்த சலசலப்பு? இலைகளுக்குள் ஒளிந்திருப்பது யார்? (முள்ளம்பன்றி) குழந்தைகளுக்கு ஒரு பொம்மை முள்ளம்பன்றியைக் காட்டுகிறது. கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, முள்ளம்பன்றி உங்களுக்கு வணக்கம் சொல்கிறது, நீங்கள் அவருக்கு வணக்கம் சொல்கிறீர்கள். கல்வியாளர்: நண்பர்களே, என்ன வகையான முள்ளம்பன்றி? (முள்வேலி)

ஸ்லைடு 12

முள்ளம்பன்றி இலைகளை சேகரிக்க விரும்புகிறது, அவர் காட்டில் ஒழுங்கை விரும்புகிறார். ஆனால் பல இலைகள் மரத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் பறந்தன. முள்ளம்பன்றி இலைகளை சேகரிக்க உதவுவோம். அவை என்ன நிறம்? (சிவப்பு, மஞ்சள்) இப்போது ஒரு இலையை எடுத்து கூடையில் வைப்போம். கல்வியாளர்: என்னிடம் இரண்டு கூடைகள் உள்ளன. ஒன்று சிவப்பு கைப்பிடி மற்றும் மற்றொன்று மஞ்சள். மஞ்சள் இலை யாரிடம் இருந்தாலும், அதை மஞ்சள் கைப்பிடியுடன் கூடிய கூடைக்கு எடுத்துச் செல்வோம், சிவப்பு கைப்பிடி கொண்ட கூடையில் சிவப்பு இலைகளை வைப்போம். கல்வியாளர்: தாஷா எத்தனை காகித துண்டுகளை கொண்டு வந்தார்? (ஒன்று) உங்கள் இலை என்ன நிறம்? (மஞ்சள்) கல்வியாளர்: டெனிஸ் எத்தனை காகித துண்டுகளை கொண்டு வந்தார்? (ஒன்று) உங்கள் இலை என்ன நிறம் (சிவப்பு). குழந்தைகள் இலைகளை மடித்து நிறத்தை பெயரிடுகிறார்கள். கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, நீங்கள் நன்றாக செய்தீர்கள் என்று முள்ளம்பன்றி என்னிடம் கிசுகிசுக்கிறது, நீங்கள் காட்டில் ஒழுங்கை மீட்டெடுக்க உதவினீர்கள்.

ஸ்லைடு 13

கவிதையைக் கேளுங்கள். நீங்கள் ஏன் ஒரு முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி? இது நான் தான், என் பக்கத்து வீட்டுக்காரர்கள் யார் தெரியுமா? நரிகள், ஓநாய்கள் மற்றும் கரடிகள். கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, ஒரு முள்ளம்பன்றிக்கு ஏன் ஊசிகள் தேவை? (எதிரிகளிடமிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ள) ஒரு முள்ளம்பன்றி எப்படி எதிரிகளிடமிருந்து தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்கிறது தெரியுமா? அவர் ஒரு பந்தாக சுருண்டு, மூக்கை மறைத்து, அவரைப் பாதுகாக்கும் மேல் ஊசிகள் உள்ளன. இது போன்ற. (பொம்மையை சுட்டிக்காட்டுகிறார்) கல்வியாளர்: நான் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன். இப்போது நீங்கள் முகமூடிகளை அணிந்துகொண்டு முள்ளம்பன்றிகளாக மாறுகிறீர்கள். இங்கே நீங்கள், முள்ளம்பன்றிகள். இப்போது நீங்கள் இசைக்கு க்ளியரிங் சுற்றி ஓடுவீர்கள், நரி தோன்றும்போது, ​​​​நீங்கள் நின்று ஒரு பந்தாக சுருண்டு போக வேண்டும் (குழுவாக மற்றும் அசையாமல் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்) நரி வெளியேறியது, முள்ளம்பன்றிகள் மீண்டும் நடக்கின்றன. விளையாட்டு இரண்டு முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

ஸ்லைடு 14

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, முள்ளம்பன்றி எங்களுடன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தது, அதன் வீடு எந்த மரத்தின் கீழ் இருந்தது என்பதை மறந்துவிட்டது, முள்ளம்பன்றிக்கு உதவுவோம், அவருக்கு ஒரு பாதையை உருவாக்குவோம். வட்டங்களிலிருந்து பாதையை அமைப்போம். அவை என்ன நிறம் என்று பாருங்கள்? (மஞ்சள்) நாங்கள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு வட்டத்தை எடுத்து ஒரு பாதையை அமைப்போம். குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் பாதையை அமைத்தனர். கல்வியாளர்: பாதை எப்படி மாறியது என்று பாருங்கள். பிரகாசமான. இலையுதிர் காலம். இப்போது முள்ளம்பன்றி நிச்சயமாக தனது வீட்டைக் கண்டுபிடிக்கும் (முள்ளம்பன்றி பாதையில் ஓடிவிடும்). முள்ளம்பன்றி ஓடி விட்டது, நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. (குழந்தைகள் இசையின் துணைக்கு புறப்படுகிறார்கள்).

ஸ்லைடு 15

ஒருங்கிணைந்த பாடம் TUL SKA YA Larisa Aleksandrovna முதல் தகுதி வகையின் ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது.

தலைப்பில் மூத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்: "இலையுதிர் காட்டில் நடக்க"

மூத்த குழுவில் வகுப்புகளை நடத்தும் போது இந்த பொருள் கல்வியாளர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருள் வாரத்தின் ஒரு பகுதியாக மாணவர்களுடன் நடத்தப்பட்டது.

மூத்த குழுவில் "இலையுதிர் காட்டில் நடக்க" நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

தொகுக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது: Aksenova Tatyana Anatolyevna, நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் 1 வது தகுதி வகை ஆசிரியர், பொது வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளி எண் 95 "Rostochek", Volzhsky, Volgograd பிராந்தியம்
நிரல் உள்ளடக்கம்:தாவர உலகின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். ஒரு நபருக்கு, சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்த சூழல் ஆரோக்கியத்திற்கு ஒரு காரணியாகும் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல். காடுகளின் இனங்கள் பன்முகத்தன்மை பற்றிய அறிவை வழங்க: இலையுதிர், ஊசியிலை, கலப்பு. மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் தனித்துவமான அம்சங்களை பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வாழ்வில் காடுகளின் நன்மைகள், காட்டில் சரியான நடத்தை பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்தவும்.
பூர்வாங்க வேலை.உரையாடல், இயற்கையைப் பற்றிய புனைகதைகளைப் படித்தல். டிடாக்டிக் கேம்கள். புதிர்களை யூகித்தல். காட்டில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய உரையாடல். உடற்கல்வி பாடம் கற்றல் "எங்கள் சிறிய காடு மிகவும் நல்லது!"
பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:மடிக்கணினி; மீடியா ப்ரொஜெக்டர்; காடுகள், இலையுதிர் மற்றும் ஊசியிலையுள்ள மரங்கள், புதர்கள், காளான்கள், பெர்ரி மற்றும் மூலிகை தாவரங்களை சித்தரிக்கும் ஸ்லைடுகள்; பாதை வரைபடம்

GCD நகர்வு:
காடுகளின் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவு இயக்கப்படுகிறது. ஆசிரியர் ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:
வீடு எல்லா பக்கங்களிலும் திறந்திருக்கும்.
இது செதுக்கப்பட்ட கூரையால் மூடப்பட்டிருக்கும்.
பசுமை இல்லத்திற்கு வாருங்கள் -
அதில் அற்புதங்களைக் காண்பீர்கள். (குழந்தைகள்: காடு)

கல்வியாளர்: அது சரி, இன்று வன இராச்சியம் பற்றி நமக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் நினைவில் கொள்வோம். ஒரு மனிதனுக்கு ஏன் காடு தேவை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
ஆசிரியர் மீடியா ப்ரொஜெக்டர் திரையில் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், இது ஒரு காட்டை சித்தரிக்கிறது. சுருக்கமாக.: “நீங்களும் நானும் காட்டிற்கு வந்தோம். காடு அதன் களத்தில் உள்ள அனைவரையும் நட்பாகவும் வரவேற்கும் விதமாகவும் வரவேற்கிறது: இது சூரியனின் எரியும் கதிர்களிலிருந்து பாதுகாக்கிறது, பல மர்மங்களை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் அனைவருக்கும் வன பரிசுகளை வழங்குகிறது. காடு பல வன விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வாழ்விடமாகும். இது அவர்களின் வீடு, அங்கு அவர்கள் இனப்பெருக்கம் செய்து, உணவு மற்றும் பாதுகாப்பைக் காணலாம். காடு மனிதனின் உண்மையான நண்பன். காடுகளில் நடப்பது மக்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு மிகவும் முக்கியமானது. காடு விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் வீடு. காடு விவசாயிகளின் நண்பன். காடுதான் பூலோகத்தின் அலங்காரம்!”

ஸ்டம்பில் முதியவர் லெசோவிச்சிடமிருந்து அவர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்ட ஒரு கடிதம் உள்ளது என்ற உண்மைக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது.
கடிதத்தை உரக்கப் படிக்கிறது:“அன்புள்ள மூத்த மாணவர்களே! வயதான லெசோவிச்சோக் உங்களுக்கு எழுதுகிறார். நான் காட்டில் வசிக்கிறேன், நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்தால் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவேன். நான் காடுகளை மிகவும் நேசிக்கிறேன், விருந்தினர்களைக் கொண்டிருப்பதில் நான் எப்போதும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! உண்மையுள்ள, வயதான மனிதர் லெசோவிச்சோக்.
காட்டில் நடத்தை விதிகளை நினைவில் வைத்து ஒரு நடைக்கு செல்ல குழந்தைகளை அழைக்கிறது.கல்வியாளர்:எனக்கு சிறப்பு அறிகுறிகள் உள்ளன. நான் அடையாளங்களுடன் கூடிய அட்டைகளைக் காண்பிப்பேன், காட்டில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை நீங்கள் எங்களிடம் கூறுவீர்கள்.
- நீங்கள் காட்டில் சத்தம் போட முடியாது.
- நீங்கள் காட்டில் குப்பை போட முடியாது.
- நீங்கள் நெருப்பை ஏற்ற முடியாது.
- நீங்கள் பறவைகளின் கூடுகளை அழிக்க முடியாது.
- தாவரங்களை வேரோடு பிடுங்க முடியாது.
- நீங்கள் மரக்கிளைகளை உடைக்க முடியாது.
- காட்டில் நீங்கள் உங்கள் கால்களைப் பார்த்து, பாதைகளில் நடக்க வேண்டும்.

குழந்தை 1:
நீங்கள் நடந்து காட்டிற்கு வந்தால், புதிய காற்றை சுவாசிக்கவும்.
ஓடி, குதித்து விளையாடு, மறக்காதே,
காட்டில் சத்தம் போட முடியாது என்று. மிகவும் சத்தமாக கூட பாடுங்கள்!
சிறு விலங்குகள் பயந்து வன விளிம்பிலிருந்து ஓடிவிடும்.
தளிர் கிளைகளை உடைக்க வேண்டாம். மேலும் அடிக்கடி நினைவில் கொள்ளுங்கள்:
குழந்தை 2:
புல்லில் இருந்து குப்பைகளை அகற்று! பூக்களை பறிக்க தேவையில்லை!
கவண் சுடாதே கொல்ல வரவில்லை!
பட்டாம்பூச்சிகள் பறக்கட்டும், அவர்கள் யாரை தொந்தரவு செய்கிறார்கள்?
இங்கே நீங்கள் எல்லோரையும் பிடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, தடியடி, கைதட்டல், குச்சியால் அடிக்க வேண்டும்.
நீங்கள் காட்டில் ஒரு விருந்தினர் மட்டுமே. இங்கே உரிமையாளர் தளிர் மற்றும் எல்க்.
அவர்களின் அமைதியைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் எங்கள் எதிரிகள் அல்ல!

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நான் காட்டில் நடக்க பரிந்துரைக்கிறேன். - காதணிகளுடன் கூடிய ஜாக்கெட்டுகள் மற்றும் தொப்பிகளை அணியுங்கள். - என்ன நடந்தது? (எங்களிடம் கீழே ஜாக்கெட்டுகள் அல்லது சூடான தொப்பிகள் இல்லை.). - ஏன்? (சூடான). - நாம் என்ன அணிய வேண்டும்? (ஜாக்கெட்டுகள், பின்னப்பட்ட தொப்பிகள்). - என்ன ஆடைகள்? (இலையுதிர் காலம்). - காலணிகளில் இருந்து? (ரப்பர் பூட்ஸ், ஸ்னீக்கர்கள்). - மற்றும் பூட்ஸ், ஆண்டின் எந்த நேரத்திற்கு? (குளிர்காலத்திற்கு). சரி, நீங்கள் என்ன அணிந்திருக்கிறீர்கள்? (ஆம்). நாம் காட்டிற்குச் செல்ல சிறந்த வழி எது? (பிரச்சனையைப் பற்றி ஒரு விவாதம் உள்ளது. சைக்கிள் ஒரு நடைக்கு சிறந்த போக்குவரத்து என்ற முடிவுக்கு வருகிறோம், ஏனெனில் அது அமைதியாக இருக்கிறது, காற்றை மாசுபடுத்தாது, தடைகளைத் தவிர்ப்பது எளிது.) நாங்கள் சைக்கிள்களில் அமர்ந்திருக்கிறோம். (குழந்தைகள் சைக்கிள் ஓட்டும் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்). ஒரு காட்டின் படம் திரையில் காட்டப்படுகிறது. ஆசிரியர் படிக்கிறார்:
எங்கள் சிறிய காடு மிகவும் நல்லது!
நீங்கள் ஒரு சிறந்த காடு கண்டுபிடிக்க முடியாது!
காட்டில் நாம் செய்ய வேண்டிய விஷயங்கள் உள்ளன.
காடு இல்லாமல் நம்மால் வாழ முடியாது.
காடுகளைப் பாதுகாப்போம், அனைவருக்கும் உதவுவோம்,
விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் இரண்டிற்கும் உதவி தேவைப்படும்.
நீங்கள் மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியாக வளர்கிறீர்கள்,
நாங்கள் உங்களுடன் நண்பர்களாக இருப்போம்,
நல்ல காடு, வலிமையான காடு,
விசித்திரக் கதைகளும் அற்புதங்களும் நிறைந்தவை!

கல்வியாளர்:காட்டில் எவ்வளவு அழகாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். பாதைகளில் நடப்போம். முதலில், நம் கண்களால் நீல பாதையில் செல்லலாம், பின்னர் சிவப்பு வழியாக, திரும்பி பச்சை நிறத்தில் செல்லலாம்.

பிர்ச், மேப்பிள், ஓக் மற்றும் ரோவன் மரங்கள் வளரும் காடுகளின் பெயர் என்ன என்று அவர் கேட்கிறார். குழந்தைகளின் பதில்களை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது:"அத்தகைய காடு இலையுதிர் என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஏனெனில் அதில் இலையுதிர் மரங்களும் புதர்களும் வளர்கின்றன."
மீடியா புரொஜெக்டர் திரையில் இலையுதிர் மரங்கள்.
குழந்தைகளுக்கு வேறு என்ன வகையான மரங்கள் தெரியும் என்று ஆசிரியர் கேட்கிறார். குழந்தைகளின் பதில்களை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது:"கூம்பு மரங்கள் பைன், சிடார், தளிர், தேவதாரு மற்றும் பிற. அத்தகைய காடு ஊசியிலை என்று அழைக்கப்படுகிறது.
மீடியா ப்ரொஜெக்டர் திரையில் ஊசியிலை மரங்கள் உள்ளன.
ஆசிரியர் கேட்கிறார்:"இலையுதிர் மற்றும் ஊசியிலையுள்ள மரங்கள் வளரும் காடுகளின் பெயர் என்ன? நாம் எந்த காட்டில் நடக்கிறோம்? இலையுதிர் மற்றும் ஊசியிலையுள்ள மரங்கள் கலப்பு காட்டில் வளரும்; நாங்கள் கலப்பு காட்டில் நடக்கிறோம். காட்டில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கைப் பேணுவதன் மூலம், தாவரங்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் உதவுகிறோம் என்பதை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்குப் புரிய வைக்கிறார்.
ஒரு கலப்பு காடுகளின் படம் திரையில் காட்டப்படுகிறது.
கல்வியாளர்:காட்டில் நடப்பது உடல் நலத்திற்கு மிகவும் நல்லது. வாக்கிங் போகலாம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்.
கூடைகளை எடுப்போம்
காய் பறிக்க காட்டுக்குப் போவோம். (குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்.)
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
பெர்ரிகளைத் தேடுவோம். (அவர்கள் நிறுத்தி, "வசந்தம்" செய்து, கைதட்டுகிறார்கள்.)
பாதையில் ஓடுவோம் (அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள்.)
குட்டைகளின் மேல் குதிப்போம். (அவர்கள் இரண்டு கால்களில் குதிக்கின்றனர்.)
நாங்கள் இலைகளின் கீழ் பார்ப்போம் - (அவர்கள் குந்துகிறார்கள்.)
இரவு உணவிற்கு சில பெர்ரிகளை எடுப்போம்: (பெர்ரி எடுப்பதைப் பின்பற்றவும்.)
ப்ளாக்பெர்ரி மற்றும் ராஸ்பெர்ரி,
அவுரிநெல்லிகள் மற்றும் வைபர்னம்கள். (அவர்கள் இடத்தில் நடக்கிறார்கள்.)
பழுத்த லிங்கன்பெர்ரிகளின் கொத்துகள்
மற்றும் சில ஸ்ட்ராபெர்ரிகள். (அவர்கள் "வசந்தம்" செய்து கைதட்டுகிறார்கள்.)

மீடியா ப்ரொஜெக்டர் திரையில் புதர்கள் உள்ளன.
ஆசிரியர் கேட்கிறார்:"மரங்களுக்கும் புதர்களுக்கும் என்ன வித்தியாசம்? அது சரி, ஒரு மரத்திற்கு அதன் வேரிலிருந்து ஒரு தண்டு உள்ளது, மேலும் ஒரு புதரில் பல மெல்லிய தண்டுகள் உள்ளன - தண்டுகள். உங்களுக்கு என்ன புதர்கள் தெரியும்? புதர்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள் - ஹாவ்தோர்ன், ப்ளாக்பெர்ரி, கடல் பக்ஹார்ன், இளஞ்சிவப்பு, ரோஜா இடுப்பு மற்றும் பிற. (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) ராஸ்பெர்ரி மற்றும் திராட்சை வத்தல் கூட புதர்கள். அவை காடுகளிலும் நாட்டிலும் வளர்கின்றன. இந்த புதர்களின் பழங்கள் (பெர்ரி) மிகவும் சுவையாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் இருக்கும். காட்டில் வேறு என்ன பெர்ரி வளரும்? (ஸ்ட்ராபெர்ரி, அவுரிநெல்லிகள், அவுரிநெல்லிகள், லிங்கன்பெர்ரிகள்.)

ஆசிரியர் கேட்கிறார்:"காட்டில் வேறு என்ன தாவரங்கள் உள்ளன? அது சரி, காளான்கள். காளான்கள் உண்ணக்கூடியவை மற்றும் சாப்பிட முடியாதவை. காளான் எடுப்பவர்கள் வேரை (மைசீலியம்) சேதப்படுத்தாமல் இருக்க கத்தியால் கவனமாக துண்டிக்கிறார்கள். பின்னர் இந்த இடத்தில் காளான்கள் இன்னும் வளரும். மக்கள் மற்றும் வனவாசிகள் காளான்களை சாப்பிடுகிறார்கள். அணில் குறிப்பாக காளான்களை விரும்புகிறது. அவள் குளிர்காலத்திற்காக அவற்றை உலர்த்தி அவளது குழியில் வைக்கிறாள்.
மீடியா ப்ரொஜெக்டர் திரையில் பெர்ரி மற்றும் காளான்கள் உள்ளன.
ஆசிரியர் கேட்கிறார்:"காட்டில் வேறு என்ன தாவரங்கள் உள்ளன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.) மூலிகை தாவரங்கள், டேன்டேலியன், வாழைப்பழம், மணிப்பூ, மென்மையான, சதைப்பற்றுள்ள தண்டுகள் உள்ளன. காட்டில் பல அழகான மூலிகைச் செடிகள் மிகவும் அழகாகப் பூக்கின்றன!”
மீடியா ப்ரொஜெக்டர் திரையில் மூலிகை செடிகள் உள்ளன.
மரத்தடியில் மீண்டும் ஒரு வயதான மனிதர் லெசோவிச்சின் கடிதம் உள்ளது என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், மேலும் அதைப் படிக்கிறார்:"தோழர்களே! நீங்கள் என்னை எப்படி மகிழ்வித்தீர்கள் - நீங்கள் காட்டில் அனைத்து நடத்தை விதிகளையும் பின்பற்றினீர்கள். நான் உங்களுக்கு வன தாவரங்களின் படங்களை கொடுக்க விரும்புகிறேன். அனைத்து தாவரங்களுக்கும் வண்ணம் தீட்டவும், பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து, "காடுகளின் தாவரங்கள்" புத்தகத்தை வடிவமைக்கவும் நான் பரிந்துரைக்கிறேன். இயற்கையின் அற்புதமான உலகத்தை இன்னும் நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள இந்தப் புத்தகம் உதவும். மேலும் உங்கள் வருகைக்காக நான் எப்போதும் காத்திருக்கிறேன். காட்டில் நடப்பது குழந்தைகளுக்கும் பெரியவர்களுக்கும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்! வாழ்த்துகள்! உண்மையுள்ள, வயதான மனிதர் லெசோவிச்சோக்.
ஆசிரியர் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் தாவரங்களின் படங்களை வண்ணமயமாக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார் மற்றும் "இலையுதிர் காடு" என்ற படத்தொகுப்பை உருவாக்குகிறார்.

டாட்டியானா ஷகரோவா
விளக்கக்காட்சி "காட்டில் இலையுதிர் காலம்"

இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள். உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும், உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

பணிகள்:

வருகையுடன் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் இலையுதிர் காலம்

தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

சுற்றியுள்ள உலகின் அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஆர்வம்

குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை கற்பித்தல்.

உயிரற்ற இயற்கையின் முக்கிய மாற்றம் - குளிர்ச்சி - வாழும் இயற்கையில் மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது.

ஆண்டின் இந்த நேரத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான செயல்களில் ஒன்று ஹெர்பேரியத்தை ஒன்று சேர்ப்பது.

அமைதியான, சூடான, மென்மையான இலையுதிர் காலம்

வாடிய இலைகள் எங்கும் பரவுகிறது

எலுமிச்சை, ஆரஞ்சு வண்ணங்கள்...

(ஏ. ஸ்டாரிகோவ்).

ஒலிகள் மற்றும் வண்ணங்கள் இலையுதிர் காலம் நம்மைச் சுற்றி உள்ளது.

அடையாளங்கள் இலையுதிர் காலம்.

விலங்குகள் இலையுதிர் காலத்தில்.

ஓநாய் மற்றும் முள்ளம்பன்றியின் படங்கள்.

விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன.

இ.கோலோவின் கவிதை.

பேக் செய்து பறந்தது

ஒரு நீண்ட பயணத்திற்கான வாத்துகள்.

எங்கே பட்டாம்பூச்சிகள் இலையுதிர்காலத்தில் மறைந்துவிடும்.

பறவைகள் இலையுதிர் காலத்தில்.

குளிர்கால பறவைகளின் படங்கள்.

குளிர்கால பறவைகளின் படங்கள்.

14,15,16 ஸ்லைடுகள்.

இயற்கையைப் பாதுகாப்பது தாய்நாட்டைக் காப்பதாகும் (எம். பிரிஷ்வின்).

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

நம் ஒவ்வொருவருக்கும் இலையுதிர் காலம் என்றால் என்ன? மந்தமான நேரம், கண்களின் வசீகரம் அல்லது தங்கத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்ட இலை, ஒரு அழகான இலை வீழ்ச்சி, ஒரு மழை நாள்?

இரவில் மிருகம் மற்றும் பறவை இரண்டும் தூங்குகின்றன, அவளால் மட்டுமே தூங்க முடியாது, - எல்லா வன மக்களுக்கும் தெரியும்: அவளுக்கு எல்லாம் வேறு வழி. ஆனால் ஆந்தைக்கு மட்டும் ஏன், என்ன தெரியும்.

முதல் ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுடன் GCD "காட்டில் இலையுதிர் காலம்"நிரல் உள்ளடக்கம்: கல்விப் பகுதி "அறிவாற்றல்": 1. முதன்மை வண்ணங்கள் (சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள்) கல்வி சார்ந்த கருத்துகளை உருவாக்குதல்.

விளக்கக்காட்சி "இலையுதிர் காலம் மர்மங்களில்"ஒரு புதிர் என்பது ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் சுருக்கமான விளக்கமாகும், பெரும்பாலும் கவிதை வடிவத்தில், இது ஒரு சிக்கலான பணியை வெளிப்படையான (நேரடி) வழியில் இணைக்கிறது.

ORU "வாக் இன் தி வூட்ஸ்" இன் விளக்கக்காட்சி 4 வயது குழந்தைகளுக்கான "காடுகளில் நடக்க" பொழுதுபோக்கு வார்ம்-அப்பிற்கான விளக்கக்காட்சி. காட்சி பொருள். ஒரு பொழுதுபோக்கு சூடு-அப்பிற்காக “நடக்கவும்.

விளக்கக்காட்சி "இலையுதிர் காலம்"இலையுதிர் காலம் என்றால் என்ன, இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் என்ன, மாதங்கள் என்ன என்பதை 4-5 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த இலையுதிர் காலம் பற்றிய விளக்கக்காட்சி உருவாக்கப்பட்டது.

விளக்கக்காட்சி "இலையுதிர் காலம் எங்களிடம் வந்துவிட்டது""இலையுதிர் காலம் எங்களிடம் வந்துவிட்டது" என்ற தலைப்பில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த கல்வி நடவடிக்கைகளின் விளக்கக்காட்சி வழங்கப்படுகிறது, இலையுதிர் காலம் மிகவும் வசீகரமானது.

முன்னோட்டத்தைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

முன்னோட்ட:

இலினா லியுட்மிலா மினோவ்னா

GBDOU எண். 51 ஈடுசெய்யும் வகையின் ஆசிரியர்

வாசிலியோஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி மாவட்டம்

திட்டம்

தலைப்பு: "இலையுதிர் காலத்தில் பயணம்"

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழு

இலக்கு:

குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சி மற்றும் அவர்களின் அறிவாற்றல் நலன்களின் வளர்ச்சி

பணிகள்:

1. குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம், உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குங்கள்.

2. வாய்வழி பேச்சின் அனைத்து கூறுகளின் வளர்ச்சி (லெக்சிகல் பக்கம், பேச்சின் இலக்கண அமைப்பு, ஒத்திசைவான பேச்சு). வாய்மொழி கற்பனை.

3. இலையுதிர் காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும், முறைப்படுத்தவும், முடிவுகளை எடுக்க உதவுங்கள், அறிகுறிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

கல்விப் பகுதிகள்:

1. அறிவாற்றல்
2. சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி
3. தொடர்பு
4. கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

உபகரணங்கள்:

மடிக்கணினி, ஊடாடும் சாதனம் "MIMIO"

அட்டைகளின் தொகுப்பு "தட்டிற்கு உணர்தல் மற்றும் கவனம்"

காந்த சுவரொட்டி "இயற்கை சமூகம்"

காந்த சுவரொட்டி "குளிர்காலத்தில் பறவைகள்"

கல்வி விளையாட்டு "சென்சி பார்"

கல்வி விளையாட்டு "சென்சினோ"

கூட்டு செயல்பாடுகளை உருவாக்கும் நிலைகள்:

1. இனப்பெருக்கம் மற்றும் இலையுதிர் காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்

2. கவிதைகள், புதிர்கள், கதைகள், அறிகுறிகள், பழமொழிகள் படித்தல்

3. தலைப்பில் டிடாக்டிக் கேம்கள்.

வகுப்பின் முன்னேற்றம்

1 பகுதி. ஒரு ஆசிரியர் அல்லது குழந்தை இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதையைப் படித்தல்:

மெல்லிய டாப்ஸ் இடையே

நீலம் தோன்றியது

ஓரங்களில் சத்தம் எழுப்பியது

பிரகாசமான மஞ்சள் இலைகள்

பறவைகளின் சத்தம் கேட்காது. சிறிய விரிசல்கள்

உடைந்த கிளை

மற்றும் ஒரு அணிலின் வால், ஒளிரும்

ஒளியானது குதிக்க வைக்கிறது.

ஸ்ப்ரூஸ் மரம் காட்டில் மிகவும் கவனிக்கத்தக்கதாகிவிட்டது

அடர்த்தியான நிழலைப் பாதுகாக்கிறது

கடைசி ஆஸ்பென் போலட்டஸ்

அவன் தொப்பியை ஒரு பக்கம் இழுத்தான்.

இசையுடன் கூடிய இலையுதிர் இயற்கையின் ஸ்லைடு ஷோ.

கல்வியாளர்: அழகான இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, இலையுதிர் காலம் எங்களுக்கு வழங்கிய இலையுதிர்கால வண்ணங்களை நீங்கள் இப்போது பாராட்டியுள்ளீர்கள், இலையுதிர்கால இலைகளின் பூங்கொத்துகளை நீங்கள் சேகரித்துள்ளீர்கள், நீங்கள் ஏற்கனவே நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள், இலையுதிர்காலத்தில் என்ன நடக்கிறது என்பதை நீங்களே சொல்லலாம்.

ஸ்லைடு க்ளோமி மார்னிங்

கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலநிலையின் மனநிலையைப் பொருத்த வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

குழந்தைகள்:

இலையுதிர் காலம் அழுகிறது

பின்னர் அவர் சிரிக்கிறார்,

பிறகு புன்னகைக்கிறார்.

கல்வியாளர்: ஆம், வானிலை நிலையற்றது

ஸ்லைடு இலை வீழ்ச்சி

கல்வியாளர்: இலையுதிர்காலத்தில் மரங்கள் எவ்வளவு நேர்த்தியாக மாறும் என்பதைப் பாருங்கள்

விளையாட்டு: "மரத்தை அங்கீகரியுங்கள்", "இலையை மரத்துடன் பொருத்துங்கள்"

குழந்தைகள் திரையில் மரங்களை சுட்டிக்காட்டி இலைகளைக் கண்டுபிடிக்க ஒரு எழுத்தாணியைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

டன்னோவின் வருகை:

• எனக்கும் இலையுதிர் காலம் பற்றி நிறைய தெரியும், என் கதையைக் கேளுங்கள்:

வசந்த காலத்திற்குப் பிறகு இலையுதிர் காலம் வந்தது.

ஒரு சூடான காற்று வீசுகிறது. அரிதாக மழை பெய்யும், மரங்களில் மொட்டுகள் உள்ளன. விலங்குகள் ஓடி விளையாடுகின்றன. அவர்களுக்கு எந்த கவலையும் இல்லை, பறவைகள் தெற்கே பறப்பதில்லை, மக்கள் சூரிய ஒளியில் நன்றாக நீந்துகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உங்களுக்கு டன்னோவின் கதை பிடித்திருக்கிறதா? இலையுதிர் காலம் பற்றி அவர் உங்களுக்குச் சரியாகச் சொன்னாரா?

திரையில் உள்ள வரைபடத்தின்படி இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றிய கதையை ஒன்றாக உருவாக்குவோம், அதை டன்னோ கேட்கட்டும்.

குழந்தைகள் ஒரு சிக்கலான கதையை உருவாக்குகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: - இப்போது எந்த பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன, எவை தங்குகின்றன என்பதை இப்போது நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்.

"புலம்பெயர்ந்த பறவைகளைக் கண்டுபிடி" விளையாட்டு - இன்டர்ஸ்கிரீனில் காட்டப்பட்டுள்ளது.

கல்வியாளர்: தெரியவில்லை, குழந்தைகளுக்கு பறவைகளைப் பற்றி மட்டும் தெரியாது, காட்டில் என்ன விலங்குகள் வாழ்கின்றன, குளிர்காலத்தில் அவர்கள் தங்குமிடம் எங்கு கிடைக்கும் என்பதையும் அவர்கள் எங்களுக்குக் காட்ட முடியும்.

விளையாட்டு "சென்சினோ"

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளின் வாழ்க்கையை மாற்றியது மட்டுமல்லாமல், எங்களுக்கு என்ன பரிசுகளைக் கொண்டு வந்தது, சொல்லுங்கள்?

குழந்தைகளின் பெயர் (பழங்கள், காய்கறிகள், காளான்கள்)

சுற்று நடன விளையாட்டு "காய்கறி தோட்டம்"

கல்வியாளர்: - இப்போது, ​​இலையுதிர் காலம் நமக்குக் கொடுத்த கூடையில் என்ன பரிசுகள் உள்ளன என்பதை குழந்தைகள் யூகிக்க முடியுமா என்று கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன்.

"சென்சி பார்" விளையாட்டை விளையாடும் குழந்தைகள்

பழங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன - ஆப்பிள் மற்றும் பேரிக்காய்

காய்கறிகள் - முட்டைக்கோஸ் மற்றும் வெள்ளரி.

குழந்தைகள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, அது எந்த பழம் அல்லது காய்கறி என்பதை வாசனை மூலம் அடையாளம் காணும்.

இறுதிப் பகுதி.

கல்வியாளர்: இன்று நாங்கள் இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளைப் பாராட்டினோம், நிறைய விளையாட்டுகளை விளையாடினோம், இப்போது நாங்கள் ஒரு பாடலைப் பாடுவோம். "இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் காலம்"

வரைபடத்திற்கான தனி படங்கள்

1. சூரியன் பிரகாசித்து கொண்டு இருக்கின்றது
2. மேகங்கள், மழை
3. மரத்தில் இருந்து மரங்கள் விழுகின்றன
4. காட்டில் காளான்கள்
5. அணில், முள்ளம்பன்றி, பன்னி
6. பறவைகள் பறக்கின்றன
7. மக்கள் சூடான ஆடைகளை அணிவார்கள்
8. நீங்கள் இலையுதிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா?