যদি একজন কর্মচারী অসুস্থ হয় এবং তার কাজ বন্ধের সময় দাঁড়াতে না পারে, তাহলে নিয়োগকর্তার পক্ষে এই কাজে অন্য কর্মচারীকে জড়িত করা বোধগম্য হয়। তারপরে নিম্নলিখিতগুলি আঁকা যেতে পারে (রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোডের ধারা 60.2, 72.2):

হয় প্রতিস্থাপন (অস্থায়ী স্থানান্তর);

একজন অসুস্থ কর্মচারী প্রতিস্থাপন

এই ক্ষেত্রে, অসুস্থ ব্যক্তির প্রতিস্থাপনকারী কর্মচারী সাময়িকভাবে তার কাজের দায়িত্ব ভুলে যায় এবং অসুস্থ সহকর্মীর কাজটি একচেটিয়াভাবে সম্পাদন করে। "ডেপুটি" বেতন সম্পাদিত কাজ অনুযায়ী প্রদান করা হয়।

এটা জানা গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি একজন কর্মচারীকে কারো জন্য কাজ করতে বাধ্য করতে পারবেন না যদি তিনি না চান। সেগুলো. প্রতিস্থাপন শুধুমাত্র কর্মচারীর সম্মতিতে করা হয়। এই উদ্দেশ্যে, কর্মসংস্থান চুক্তির একটি অতিরিক্ত চুক্তি সমাপ্ত হয়।

কাজের বইতে কোন এন্ট্রি করা হয় না।

অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপনের আদেশ: নমুনা

প্রতিস্থাপন আদেশের আপনার নিজস্ব ফর্ম বিকাশ করার অধিকার আপনার আছে, তবে আপনি ইতিমধ্যে বিদ্যমান ইউনিফাইড ফর্মগুলি ব্যবহার করতে পারেন: T-5 বা T-5a (রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় পরিসংখ্যান কমিটির রেজোলিউশন দ্বারা অনুমোদিত 5 জানুয়ারী, 2004 N তারিখে 1)।

অসুস্থ ছুটির জন্য প্রতিস্থাপন করার সময় ইউনিফাইড T-5 ফর্ম পূরণ করার একটি নমুনা দেখা যেতে পারে এখানে.

যখন আপনার প্রতিস্থাপনের আদেশ জারি করার দরকার নেই

এটি করার দরকার নেই যদি কর্মচারীর নিয়োগ চুক্তি সরাসরি বলে যে অন্য কর্মচারীর অনুপস্থিতির সময় (উদাহরণস্বরূপ, অসুস্থতার কারণে), তিনি তাকে প্রতিস্থাপন করবেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ম্যানেজারের একজন ডেপুটি থাকে, তাহলে প্রথমজন অসুস্থ হলে, তার ডেপুটিকে ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব অর্পণ করার আদেশ জারি করা হয় না।

আমরা প্রতিস্থাপনের পরিবর্তে সমন্বয় নির্বাচন করি

সংমিশ্রণ অনুমান করে যে, কর্মদিবসের সময় তার কাজ ছাড়াও, কর্মচারী অসুস্থ ছুটিতে থাকা একজন কর্মচারীর দায়িত্বও পালন করে। খণ্ডকালীন কাজের জন্য, কর্মচারীকে তার মূল বেতনের অতিরিক্ত পরিমাণ প্রদান করা হয়, যার পরিমাণ কর্মচারী এবং নিয়োগকর্তার মধ্যে একটি চুক্তির ভিত্তিতে নির্ধারিত হয়।

প্রতিস্থাপনের মতোই, কর্মসংস্থান চুক্তির একটি অতিরিক্ত চুক্তি কর্মচারীর সাথে সমাপ্ত হয়, তবে কাজের বইয়ে কিছুই উল্লেখ করা হয় না।

অসুস্থ ছুটির সময় সম্মিলিত কাজের আদেশ: নমুনা

সমন্বয় ক্রম এই মত দেখতে পারে:

একজন শিক্ষক প্রতিস্থাপনের নমুনা আদেশ

অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত শিক্ষকের জন্য একজন শিক্ষকের বদলির জন্য হিসাব

ফোরাম অনুসন্ধান ব্যবহার করুন! প্রিয় ফোরাম ব্যবহারকারী, বিষয় তৈরি করার আগে, অনুসন্ধান ব্যবহার করুন. বেশিরভাগ প্রশ্নের উত্তর ইতিমধ্যেই দেওয়া হয়েছে। দয়া করে বিনয়ী হন। আমাদের ফোরামটি মনোরম পেশাদার যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং পারস্পরিক সহায়তার জন্য। "আসুন শান্তিতে বসবাস করি!" (সঙ্গে).

অনুগ্রহ করে ফোরামে অন্যান্য সংস্থানগুলিতে সক্রিয় লিঙ্কগুলি ছেড়ে দেবেন না - এটি সার্চ ইঞ্জিন ইয়ানডেক্স এবং অন্যান্যগুলিতে আমাদের সাইটের র‌্যাঙ্কিং কমিয়ে দেবে।

পক্ষগুলির লিখিত চুক্তির মাধ্যমে, কর্মচারীকে অস্থায়ীভাবে অন্য কোনও চাকরিতে স্থানান্তর করা যেতে পারে। এই ধরনের স্থানান্তরের সর্বোচ্চ সময়কাল এক বছর। যে ক্ষেত্রে একজন কর্মচারী অন্য অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত কর্মচারীর স্থলাভিষিক্ত হন, সেই স্থানান্তরটি দীর্ঘস্থায়ী হতে পারে - যতক্ষণ না অন্য কর্মচারী আবার কাজ শুরু করে। যদি একজন কর্মচারীকে অনুপস্থিত কর্মচারীর অবস্থানে স্থানান্তর করা হয়, তাহলে তাকে সম্পাদিত কাজের জন্য অর্থ প্রদান করুন। কর্মচারী তার মূল কাজ থেকে সম্পূর্ণরূপে মুক্তি পায়।

অস্থায়ী প্রতিস্থাপন ব্যবস্থা স্বাভাবিক কাজের সময় ধরে নেয়। অর্থাৎ, কর্মচারী তাকে নির্ধারিত কার্যদিবসের (শিফট) সময় মূল কাজের পাশাপাশি অতিরিক্ত কাজ করে। অস্থায়ীভাবে একটি অবস্থান পূরণ করার সময়, একজন কর্মচারী তার উপার্জন ছাড়াও একটি অতিরিক্ত অর্থ প্রদানের অধিকারী হয়, যার পরিমাণ অতিরিক্ত কাজের বিষয়বস্তু এবং (বা) পরিমাণকে বিবেচনায় নিয়ে কর্মসংস্থান চুক্তিতে পক্ষগুলির চুক্তি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়।

কীভাবে আপনার সন্তানের শিক্ষকের সাথে দক্ষতার সাথে দ্বন্দ্ব করবেন

তার শিক্ষক ইতিমধ্যেই আগামী বছরের জন্য একটি নতুন প্রথম শ্রেণী নিয়োগ করছেন, অর্থাৎ তিনি আমাদের দ্বিতীয় শ্রেণী এবং একই সাথে একটি নতুন প্রথম শ্রেণী পড়াবেন। ফলে শিফট ট্রেনিং চালু হয়।

এই প্রসঙ্গে, প্রশ্ন:

1. একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক কি একই সময়ে একাধিক ক্লাস পড়াতে পারেন?
2. আমি যতদূর জানি, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষা শুধুমাত্র প্রথম শিফটে হওয়া উচিত, এটা কি সত্য?
3. স্কুল ব্যবস্থাপনাকে প্রভাবিত করার জন্য তাদের এই ধরনের পদক্ষেপ নেওয়া থেকে বিরত রাখার জন্য কী করা যেতে পারে?
4. এটা কি একজন শিক্ষক প্রতিস্থাপন করা সম্ভব?

শুভ অপরাহ্ন আমি আপনার প্রশ্নের উত্তর.

1. রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক শেখাতে পারেন এমন ক্লাসের সংখ্যা সীমাবদ্ধ করে না। যাইহোক, এটি পর্যাপ্ত বিশদভাবে স্কুল শিক্ষকদের কাজের চাপ নিয়ন্ত্রণ করে। আর্ট অনুযায়ী. রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোডের 333, "শিক্ষক কর্মীদের জন্য, প্রতি সপ্তাহে 36 ঘন্টার বেশি কম কাজের সময় প্রতিষ্ঠিত হয়।" একই সময়কাল শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের আদেশে প্রতিষ্ঠিত হয়

এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের বিজ্ঞান তারিখ 24 ডিসেম্বর, নং 2075। 19 মার্চ, 2001 নং রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রির 66 অনুচ্ছেদ অনুসারে, সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক কর্মীদের শিক্ষণ লোডের পরিমাণ (শিক্ষার কাজ) পাঠ্যক্রমের ঘন্টার সংখ্যার উপর ভিত্তি করে নির্ধারিত হয়। এবং একটি প্রদত্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন প্রোগ্রাম, স্টাফিং এবং অন্যান্য কাজের শর্ত। শিল্প অনুচ্ছেদ 6 অনুযায়ী. রাশিয়ান ফেডারেশনের আইনের 55

তারিখ 10 জুলাই, 1992 নং. 3266-1 "শিক্ষার উপর" (আধুনিক সংস্করণে), "একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একজন শিক্ষক কর্মীদের শিক্ষণের বোঝা, নির্দিষ্ট করা হয়েছে

কর্মসংস্থান চুক্তিতে (চুক্তি), প্রাসঙ্গিক প্রকার এবং প্রকারের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মানক প্রবিধান দ্বারা নির্ধারিত উপরের সীমা দ্বারা সীমাবদ্ধ।" যাইহোক, রাশিয়ান ফেডারেশন সরকার দ্বারা অনুমোদিত মাধ্যমিক (সাধারণ শিক্ষা) স্কুলগুলির মডেল প্রবিধানগুলিতে, এই ধরনের একটি উচ্চ সীমা প্রতিষ্ঠিত হয় না।

উপসংহার: আপনার শিক্ষকের জন্য এই ধরনের কাজের চাপ গ্রহণযোগ্য কিনা তা নির্ধারণ করার জন্য, আপনাকে স্কুল প্রশাসনের কাছ থেকে স্কুলের চার্টার, শিক্ষকের নিয়োগ চুক্তি, স্কুলের পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যক্রম এবং সেখানে শিক্ষকের কাজের চাপ কীভাবে প্রদর্শিত হয় তা দেখতে হবে। সম্ভবত, এই ক্ষেত্রে, স্কুলের ক্রিয়াকলাপ রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন লঙ্ঘন করে না।

2. SANPIN 2.4.2.2821-10 এর 10.4 ধারায় “স্যানিটারি এবং মহামারী সংক্রান্ত প্রয়োজনীয়তা

সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণের শর্তাবলী এবং সংগঠনের জন্য”, ২৯শে ডিসেম্বরের ১৮৯ নং রোস্পোট্রেবনাডজোর রেজোলিউশন দ্বারা অনুমোদিত। নিম্নলিখিত বলা হয়:

“ব্যক্তিগত বিষয়, লাইসিয়াম এবং জিমনেসিয়ামের গভীর অধ্যয়ন সহ প্রতিষ্ঠানগুলিতে, প্রশিক্ষণ শুধুমাত্র প্রথম শিফটে পরিচালিত হয়।

দুই শিফটে পরিচালিত প্রতিষ্ঠানে ১ম, ৫ম, নবম স্নাতক শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ

এবং 11 তম গ্রেড এবং ক্ষতিপূরণমূলক শিক্ষা ক্লাসের আয়োজন করা উচিত

প্রথম শিফটে সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তিন শিফটে পড়াশোনা করা যাবে না।”

এইভাবে, একটি নিয়মিত স্কুলে, শুধুমাত্র প্রথম শ্রেণীর ছাত্ররা দ্বিতীয় শিফটে পড়তে পারে না। এছাড়াও রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের 22 ফেব্রুয়ারী, 1999 নং 220/11-12 তারিখের একটি চিঠি রয়েছে, যেখানে বলা হয়েছে যে "বিভিন্ন শিফটে পরিচালিত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে, জুনিয়র স্কুলছাত্রীদের প্রথম শিফটে পড়াশোনা করা উচিত, ” যাইহোক, এটি উপদেষ্টা চরিত্র।

উপসংহার: এই ক্ষেত্রে, স্কুলের ক্রিয়াকলাপ রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন লঙ্ঘন করে না।

3-4। শিক্ষার ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন মেনে চলার উপর রাষ্ট্রীয় তত্ত্বাবধান এবং শিক্ষার মানের রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রণ শিক্ষা ও বিজ্ঞানের তত্ত্বাবধানের জন্য ফেডারেল সার্ভিস দ্বারা পরিচালিত হয়।

এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির নির্বাহী কর্তৃপক্ষ, শিক্ষা ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশনের ক্ষমতা প্রয়োগ করে, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সত্তাগুলির রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের কাছে বাস্তবায়নের জন্য স্থানান্তরিত হয়। পিতামাতা এবং সন্তানদের অধিকার লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, এখানে আপনার যেতে হবে। এই ক্ষেত্রে, আমি এটি করার পরামর্শ দিই না, যেহেতু স্কুলের ক্রিয়াগুলি সম্ভবত রাশিয়ান ফেডারেশনের আইনের কাঠামোর মধ্যে, এবং অধিকারের জন্য লড়াই স্কুলে আপনার সন্তানের শিক্ষাকে প্রভাবিত করতে পারে।

200?’200px’:”+(this.scrollHeight+5)+’px’);”> আজ শিশুরা তৃতীয় পাঠে গিয়েছিল, এবং তৃতীয় পাঠের পর শিক্ষকের ঘটনার কারণে তাদের ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল। আবার পাঠের কারণে। এটা শুধু ভীতিকর. সর্বোপরি, এটি ষষ্ঠ শ্রেণি।

অবশ্যই, আপনার ক্ষেত্রে পরিচালকের দোষ এবং অন্য কারো নয়। এমনকি যদি স্কুলে এটিকে প্রতিস্থাপন করার জন্য নিজস্ব শিক্ষক না থাকে (উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র একজন বিশেষজ্ঞ আছেন, বা উভয়ই অসুস্থ ছুটিতে আছেন), পরিচালক অন্য স্কুলে একজন খণ্ডকালীন শিক্ষক খুঁজে পেতে বাধ্য। যদি বিষয়টি কঠিন বা কঠিন না হয়, তবে ক্লাসটি স্নাতক না হয়, স্কুল প্রশাসনের প্রতিনিধিরা প্রতিস্থাপনের সাথে মোকাবিলা করতে পারে, যা তারা সফলভাবে আমাদের স্কুলে করে। অন্য শিক্ষকদের তুলনায় তাদের কাজের চাপ কম।

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের আদেশ (রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়) 27 মার্চ, 2006 N 69 শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকতা এবং অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের সময় এবং বিশ্রামের বিশেষত্ব সম্পর্কে

রেজিস্ট্রেশন N 8110

10 ডিসেম্বর, 2002 N 877 এর রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রি অনুসারে "কাজের বিশেষ প্রকৃতির সাথে নির্দিষ্ট শ্রেণীর কর্মীদের জন্য কাজের সময় এবং বিশ্রামের সময়ের বিশেষত্বের উপর" (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2002 , N 50, আর্ট 2005, N 7, আর্ট 560) এবং 3 এপ্রিল, 2003 N 191 "কাজের সময় (মজুরি হারের জন্য শিক্ষার মান)। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মীদের” (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2003, এন 14 , আর্ট। 1289; 2005, নং 7, আর্ট। 560), পাশাপাশি শিক্ষকতা এবং অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের সময় নিয়ন্ত্রণ করার জন্য স্কুল বছরের সময়, ছুটির সময়কালে এবং স্যানিটারি মহামারী সংক্রান্ত, জলবায়ু এবং অন্যান্য কারণে শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাস বাতিলের সময়কালে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের জন্য, আমি আদেশ দিই:

1. রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য ও সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রণালয়, রাশিয়ান ফেডারেশনের পাবলিক এডুকেশন অ্যান্ড সায়েন্স ওয়ার্কার্সের ট্রেড ইউনিয়ন, স্বাস্থ্যসেবা, শিক্ষায় শ্রমিকদের অল-রাশিয়ান ইউনাইটেড ট্রেড ইউনিয়ন, সংস্কৃতি, নগর পরিবহন, শক্তি, রাজ্য এবং পৌর সংস্থা এবং পরিষেবা খাত "রাশিয়া SOTSPROF এর ট্রেড ইউনিয়নের অ্যাসোসিয়েশন" এবং রাশিয়ান ট্রেড ইউনিয়ন অফ টিচার্স শিক্ষণ এবং শিক্ষার অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের সময় এবং বিশ্রামের সময়গুলির বিশেষত্বের উপর প্রবিধান সংযুক্ত করেছে। প্রতিষ্ঠান

2. এই আদেশ বাস্তবায়নের উপর নিয়ন্ত্রণ উপমন্ত্রী এ.জি. স্ভিনারেনকোর কাছে হস্তান্তর করুন৷

মন্ত্রী এ ফুরসেনকো

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের সময় এবং বিশ্রামের সময়গুলির বিশেষত্ব সম্পর্কিত প্রবিধান

I. সাধারণ বিধান

1.1। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কর্মচারীদের জন্য কাজের সময় এবং বিশ্রামের সময় সম্পর্কিত প্রবিধানগুলি (এর পরে প্রবিধান হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) কর্মীদের কাজের সময় এবং বিশ্রামের সময় ব্যবস্থাগুলিকে নিয়ন্ত্রিত করার পদ্ধতি স্থাপন করে, কার্যকলাপের বিশেষত্ব বিবেচনা করে। বিভিন্ন ধরনের এবং ধরনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের।

1.2। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মঘণ্টা এবং বিশ্রামের সময় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অন্যান্য কর্মচারীদের ছুটির বিধান সহ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অপারেটিং মোড (ছাত্র, ছাত্র-ছাত্রীদের সার্বক্ষণিক উপস্থিতি, তাদের থাকার সময়) বিবেচনায় নিয়ে নির্ধারিত হয়। নির্দিষ্ট সময়, ঋতু, ক্লাসের স্থানান্তর এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের অন্যান্য বৈশিষ্ট্য ) এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান দ্বারা প্রতিষ্ঠিত, কাজের সময়সূচী, যৌথ চুক্তি, রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোড অনুসারে বিকশিত, ফেডারেল আইন এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনি আইন, এবং এই প্রবিধান।

1.3। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান, তাদের ডেপুটি এবং অন্যান্য ব্যবস্থাপনা কর্মচারীদের কাজের সময় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম পরিচালনা নিশ্চিত করার প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে নির্ধারিত হয়।

1.4। কর্ম দিবসে অবিচ্ছিন্নভাবে দায়িত্ব পালনকারী শিক্ষক কর্মচারীদের জন্য খাবারের জন্য কোন বিরতি নেই। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের এই উদ্দেশ্যে বিশেষভাবে মনোনীত একটি কক্ষে ছাত্র, ছাত্রদের সাথে বা আলাদাভাবে খাবার খাওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়।

২. শিক্ষাবর্ষ 1 এ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, প্রভাষক, অতিরিক্ত শিক্ষা শিক্ষক, প্রশিক্ষক এবং শিক্ষকদের কাজের সময়

2.1। শিক্ষক, প্রশিক্ষক, প্রশিক্ষক, অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষকদের দ্বারা শিক্ষামূলক কাজের পারফরম্যান্স (এখন থেকে শিক্ষাদানের কাজ পরিচালনাকারী শিক্ষক কর্মী হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) শুধুমাত্র শিক্ষণ কাজের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষামূলক কাজ সম্পাদনের জন্য প্রতিষ্ঠিত সময়ের মানগুলির উপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

শিক্ষণ কর্মীদের দ্বারা শিক্ষণ কাজের অন্য একটি অংশের কর্মক্ষমতা কর্মঘণ্টার সময় সঞ্চালিত হয়, যা ঘন্টার সংখ্যার পরিপ্রেক্ষিতে নির্দিষ্ট করা হয় না।

2.2। শিক্ষাদানের কাজ পরিচালনাকারী কর্মচারীদের কাজের সময়ের স্বাভাবিককৃত অংশ জ্যোতির্বিদ্যার ঘন্টাগুলিতে নির্ধারিত হয় এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিষ্ঠিত প্রতিটি প্রশিক্ষণ সেশনের মধ্যে তাদের সময়কাল এবং সংক্ষিপ্ত বিরতি (পরিবর্তন) নির্বিশেষে পরিচালিত পাঠ (প্রশিক্ষণ সেশন) অন্তর্ভুক্ত (এখন থেকে প্রশিক্ষণ সেশন হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)। , 1ম শ্রেণীর ছাত্রদের জন্য "ডাইনামিক আওয়ার" সহ। এই ক্ষেত্রে, প্রতিষ্ঠিত প্রশিক্ষণ লোডের ঘন্টার সংখ্যা নির্দিষ্ট কর্মচারীদের দ্বারা পরিচালিত প্রশিক্ষণ সেশনের সংখ্যার সাথে মিলে যায়, 45 মিনিটের বেশি স্থায়ী হয় না।

প্রশিক্ষণ সেশনের নির্দিষ্ট সময়কাল, সেইসাথে তাদের মধ্যে বিরতি (পরিবর্তন), শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চার্টার বা স্থানীয় আইন দ্বারা প্রদান করা হয়, প্রাসঙ্গিক স্যানিটারি এবং মহামারী সংক্রান্ত নিয়ম ও প্রবিধান (SanPiN) বিবেচনায় নিয়ে, নির্ধারিত সময়ে অনুমোদিত। পদ্ধতি পাঠদান কাজের কর্মক্ষমতা ক্লাসের সময়সূচী দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

দ্বৈত প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করার সময়, অনির্দিষ্ট বিরতিগুলি সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম বিধি দ্বারা নির্ধারিত পদ্ধতিতে অন্যান্য শিক্ষাদানের কাজ সম্পাদন করতে ব্যবহার করা যেতে পারে।

2.3। শিক্ষাদানের কাজ পরিচালনাকারী কর্মচারীদের শিক্ষাগত কাজের আরেকটি অংশ, কাজের সময় ব্যয়ের প্রয়োজন, যা ঘন্টার সংখ্যায় নির্দিষ্ট করা নেই, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চার্টার দ্বারা প্রদত্ত তাদের কাজের দায়িত্বগুলি অনুসরণ করে, অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ট্যারিফ-যোগ্যতা (যোগ্যতা) বৈশিষ্ট্য, এবং নিয়ন্ত্রিত সময়সূচী এবং কাজের পরিকল্পনা, সহ। শিক্ষকের ব্যক্তিগত পরিকল্পনা, এবং অন্তর্ভুক্ত:

শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিলের কাজে অংশগ্রহণের সাথে সম্পর্কিত দায়িত্ব পালন, পিতামাতার সভা, পরামর্শ, বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ইভেন্টগুলি আয়োজনের কাজ;

পিতামাতাদের (আইনি প্রতিনিধি) পদ্ধতিগত, ডায়াগনস্টিক এবং পরামর্শমূলক সহায়তার আয়োজন এবং পরিচালনা করা, একটি মেডিকেল রিপোর্ট অনুসারে বাড়িতে শিশুদের শিক্ষিত পরিবার;

ছাত্র, ছাত্রদের প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার জন্য কাজ করার জন্য প্রস্তুতির জন্য সরাসরি সময় ব্যয় করা, তাদের ব্যক্তিগত ক্ষমতা, আগ্রহ এবং প্রবণতা, সেইসাথে তাদের পারিবারিক পরিস্থিতি এবং জীবনযাত্রার অবস্থা অধ্যয়ন করা;

শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে পর্যায়ক্রমিক স্বল্পমেয়াদী দায়িত্ব, যা প্রয়োজনে ক্লাসের জন্য প্রস্তুত করার জন্য, ছাত্র, ছাত্রদের দ্বারা দৈনন্দিন রুটিন বাস্তবায়নের নিরীক্ষণ, স্কুল চলাকালীন সময়ে শৃঙ্খলা ও শৃঙ্খলা নিশ্চিত করার জন্য সংগঠিত হতে পারে, সহ ক্লাসের মধ্যে বিরতির সময়, শিক্ষার্থীদের বিনোদনের জন্য ইনস্টল করা হয়, বিভিন্ন স্তরের কার্যকলাপের ছাত্ররা এবং তাদের খাওয়া। প্রশিক্ষণ সেশনের সময়কালে একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতার কর্মীদের ডিউটি ​​সময়সূচী তৈরি করার সময়, তাদের প্রশিক্ষণ সেশন শুরু হওয়ার আগে এবং শেষ হওয়ার পরে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের স্থানান্তর, প্রতিটি শিক্ষক কর্মীদের কাজের সময় অনুযায়ী প্রশিক্ষণ সেশনের সময়সূচী, ক্রিয়াকলাপের সাধারণ পরিকল্পনা এবং শিক্ষক কর্মীদের দীর্ঘ দায়িত্বের ঘটনা রোধ করার জন্য কাজ করার অন্যান্য বৈশিষ্ট্য, যে দিনগুলিতে শিক্ষার লোড অনুপস্থিত বা নগণ্য। কর্মদিবসে, শিক্ষক কর্মীদের একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাস শুরুর 20 মিনিটের আগে এবং তাদের শেষ ক্লাস শেষ হওয়ার 20 মিনিটের পরে না ডাকা হয়;

অনুরূপ অতিরিক্ত পারিশ্রমিক (শ্রেণী ব্যবস্থাপনা, লিখিত কাজ পরীক্ষা করা, শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা ইত্যাদি) সহ সরাসরি শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার সাথে সম্পর্কিত শিক্ষক কর্মীদের অর্পিত অতিরিক্ত দায়িত্ব পালন।

2.4। সপ্তাহের দিনগুলি (যে সময়কালে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তার কার্যক্রম পরিচালনা করে) যেগুলি শিক্ষাদানকারী কর্মীদের জন্য বিনামূল্যে নির্ধারিত ক্লাস পরিচালনা করা থেকে, সময়সূচী এবং কাজের পরিকল্পনা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত অন্যান্য দায়িত্ব পালন করা থেকে, শিক্ষক কর্মচারীরা উন্নত শিক্ষার জন্য ব্যবহার করতে পারেন। প্রশিক্ষণ, স্ব-শিক্ষা, ক্লাসের প্রস্তুতি ইত্যাদি।

2.5। 3 এপ্রিল, 2003 N 191 এর রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রি দ্বারা প্রদত্ত ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ পাঠদানের ভার এবং মজুরির হারের গ্যারান্টিযুক্ত অর্থ প্রদান করা যায় না এমন শিক্ষকদের কাজের সময় (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2003, নং 14, আর্ট। 1289; 2005, নং 7, আর্ট। 560) শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মীদের (প্রতি মজুরি মজুরি প্রতি শিক্ষাদানের কাজের ঘন্টার নিয়ম) নির্ধারণ করা হয়। অন্যান্য শিক্ষণ কাজের সাথে প্রতিষ্ঠিত স্ট্যান্ডার্ড ঘন্টার জন্য তাদের অতিরিক্ত কাজের চাপ বিবেচনা করে।

অতিরিক্ত কাজের চাপের ধরন হতে পারে বর্ধিত দিনের গ্রুপে অতিরিক্ত বেতন ছাড়াই শিক্ষাদানের কাজ, ক্লাবের কাজ, অনুপস্থিত শিক্ষকদের প্রতিস্থাপনের কাজ, শিক্ষার্থীদের সাথে স্বতন্ত্র হোম পাঠ পরিচালনা করা, মেডিকেল রিপোর্ট অনুসারে সংগঠিত, ক্লাসে আংশিক বা সম্পূর্ণ কাজ সম্পাদন করা। পরিচালনা, পরিদর্শন লিখিত কাজ, শারীরিক শিক্ষায় পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কাজ এবং অন্যান্য শিক্ষাগত কাজ, যার সুযোগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

2.6। 1ম গ্রেডের শিক্ষকদের কাজের সময়গুলি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান SanPiN 2.4.2.1178-02-এ শিক্ষার শর্তগুলির জন্য স্বাস্থ্যকর প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে নির্ধারিত হয় (28 নভেম্বর, 2002 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রধান রাজ্য স্যানিটারি ডাক্তারের ডিক্রি দ্বারা কার্যকর করা হয়েছে) 44, 5 ডিসেম্বর 2002 রেজিস্ট্রেশন N 3997-এ রাশিয়ার বিচার মন্ত্রণালয় দ্বারা নিবন্ধিত; , যা প্রশিক্ষণের লোডের পরিমাণকে প্রভাবিত করবে না, যা পাঠ্যক্রম অনুসারে শিক্ষাবর্ষের শুরুতে বছরে একবার নির্ধারিত হয়।

2.7। সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের কর্মঘণ্টা, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, যারা তাদের নিয়ন্ত্রণের বাইরের কারণে (পাঠ্যক্রম ও প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অনুযায়ী ঘন্টার সংখ্যা হ্রাস এবং (বা) ক্লাস, গোষ্ঠী ইত্যাদি .) শিক্ষাবর্ষে শিক্ষাবর্ষের শুরুতে তার দ্বারা প্রতিষ্ঠিত শিক্ষাদানের লোডের তুলনায় লোড হ্রাস পায়, শিক্ষাবর্ষের শেষ না হওয়া পর্যন্ত তিনি যে বেতন বজায় রাখেন তার অনুপাতে ঘন্টার সংখ্যা দ্বারা নির্ধারিত হয়। এই প্রবিধানের 2.3 অনুচ্ছেদে দেওয়া শিক্ষাদানের কাজ সম্পাদনের জন্য প্রয়োজনীয় সময় বিবেচনা করে রাশিয়ান ফেডারেশন সরকার দ্বারা প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতি।

III. কাজের দিনকে ভাগে ভাগ করা

3.1। শিক্ষাদান এবং অন্যান্য কর্মচারীদের জন্য কাজের সময়সূচী তৈরি করার সময়, এই প্রবিধান দ্বারা প্রদত্ত ক্ষেত্রে ব্যতীত কর্মচারীদের বিশ্রাম এবং খাওয়ার সাথে সম্পর্কিত নয় এমন কাজের সময় বিরতি অনুমোদিত নয়।

3.2। পাঠের সময়সূচী আঁকার সময়, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিক্ষক কর্মীদের দ্বারা ব্যয় করা অযৌক্তিক সময়কে দূর করতে বাধ্য হয় যাতে তাদের ক্রমাগত ক্রম ব্যাহত না হয় এবং দীর্ঘ বিরতি (তথাকথিত "উইন্ডোজ") তৈরি না হয়, যা ছোট বিরতির বিপরীতে ( বিশ্রাম) ছাত্র এবং ছাত্রদের জন্য প্রতিষ্ঠিত প্রতিটি প্রশিক্ষণ সেশনের মধ্যে, শিক্ষণ কর্মীদের কাজের সময় বিবেচনা করা হয় না।

3.3। ব্যতিক্রমী ক্ষেত্রে, এমন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে যেখানে ছাত্র ও ছাত্র-ছাত্রীদের সার্বক্ষণিক অবস্থান থাকে (বোর্ডিং স্কুল, এতিমখানা, সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বোর্ডিং স্কুল), যেখানে শিক্ষাগত ও শিক্ষামূলক কার্যক্রম দিনের মধ্যে পর্যায়ক্রমে নির্ধারিত সময়ের মধ্যে, নিয়োগকর্তা, নির্বাচিত ট্রেড ইউনিয়ন সংস্থার মতামতকে বিবেচনায় নিয়ে, বা তার সাথে চুক্তিতে, কর্ম দিবসে স্কুল-বয়সী ছাত্রদের দলে শিক্ষাগত কাজ সম্পাদনকারী শিক্ষকদের জন্য পরিচয় করিয়ে দিতে পারেন, এটিকে দুই বা ততোধিক বিরতির সাথে অংশে বিভক্ত করে। সামষ্টিক চুক্তি দ্বারা প্রদত্ত পদ্ধতি এবং পরিমাণে এই ধরনের অসুবিধাজনক কাজের সময়সূচীর জন্য উপযুক্ত ক্ষতিপূরণ সহ একটি সারিতে ঘন্টা। একটি শিফটের দুটি অংশের মধ্যে বিরতির সময় কাজের সময় অন্তর্ভুক্ত নয়।

প্রতিষ্ঠিত নিয়মের চেয়ে বেশি শিক্ষকদের কাজের পারফরম্যান্সের সাথে সম্পর্কিত কাজের বিরতিগুলি তার অংশে বিভক্ত হওয়ার সাথে কার্যদিবসের ব্যবস্থায় প্রযোজ্য নয়।

শিক্ষকদের সময় বাঁচানোর জন্য, কাজের সময় ব্যবস্থাকে 2 ঘন্টার বেশি বিরতির সাথে ভাগে ভাগ করার পরিবর্তে, সকালের শুরুর আগে সকালের বিভিন্ন দৈনিক কাজের সময় সহ একটি কাজের ব্যবস্থা দেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। শিক্ষার্থীদের জন্য ক্লাস এবং তাদের সমাপ্তির পরের ঘন্টাগুলিতে, একটি সংক্ষিপ্ত রেকর্ডিং কাজের সময় স্থাপনের কথা মাথায় রেখে যাতে প্রতি সপ্তাহে মোট কাজের সময় (মাস, ত্রৈমাসিক) অ্যাকাউন্টিং সময়ের জন্য গড় মাসিক স্ট্যান্ডার্ড ঘন্টার বেশি না হয়।

IV ছুটির সময় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের কাজের সময়

4.1। শরৎ, শীত, বসন্ত এবং গ্রীষ্মকালীন ছুটির সময়গুলি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্র এবং ছাত্রদের জন্য প্রতিষ্ঠিত এবং কর্মচারীদের বার্ষিক বেতনের মৌলিক এবং অতিরিক্ত ছুটির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয় (এর পরে ছুটির সময়কাল হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) তাদের জন্য কাজের সময়।

4.2। ছুটির সময়কালে, শিক্ষণ কর্মীরা তাদের কাজের সময়ের স্বাভাবিককৃত অংশের মধ্যে (শিক্ষার লোডের (শিক্ষার কাজ) প্রতিষ্ঠিত পরিমাণ) শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের সাথে শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত, পাশাপাশি সাংগঠনিক কাজ সম্পাদন করে। ছুটি শুরু হওয়ার আগে, এবং নির্ধারিত পদ্ধতিতে মজুরি সংরক্ষণের সাথে এই প্রবিধানগুলির অনুচ্ছেদ 2.3-এ প্রদত্ত কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সময়।

যে শিক্ষকরা একটি মেডিকেল রিপোর্ট অনুসারে শিশুদের জন্য স্বতন্ত্র গার্হস্থ্য শিক্ষা প্রদান করেন তারা ছুটির সময়কালে শিক্ষাগত (পদ্ধতিগত, সাংগঠনিক) কাজে জড়িত থাকেন, এই জাতীয় শিশুদের জন্য স্বতন্ত্র শিক্ষার ঘন্টার সংখ্যা বিবেচনা করে, তাদের দ্বারা প্রতিষ্ঠিত ছুটির দিনগুলো.

4.3। ছাত্র এবং ছাত্রদের গ্রীষ্মের ছুটিতে নিয়োগ করা শিক্ষক কর্মীদের কাজের সময় মজুরি হার এবং অন্যান্য কাজের দায়িত্ব পালনের জন্য প্রয়োজনীয় সময়ের জন্য প্রতি সপ্তাহে শিক্ষাদানের (শিক্ষাগত) কাজের ঘন্টার নিয়মের সীমার মধ্যে নির্ধারিত হয়।

4.4। অবকাশকালীন সময়ে শিক্ষাগত, সহায়তা এবং পরিষেবা কর্মীদের কাজের সময় অধিষ্ঠিত অবস্থান দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সময়সীমার মধ্যে নির্ধারিত হয়। এই শ্রমিকরা, আইন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতি অনুসারে, অর্থনৈতিক কাজ সম্পাদনে জড়িত হতে পারে যার জন্য বিশেষ জ্ঞানের প্রয়োজন নেই।

4.5। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের, যাদেরকে শীতকালীন ছুটির সময় বার্ষিক পাঠদানের ভার দেওয়া হয়, সেইসাথে গ্রীষ্মের ছুটিতে যা তাদের ছুটির সাথে মিলে না, তাদের পদ্ধতিগত কমিশনের কাজে অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়, সেমিনার, পেশাগত উন্নয়ন ইভেন্ট, এবং এছাড়াও সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের সংগঠন ও পরিচালনা, বিষয় চক্র কমিশনের কাজ, শ্রেণীকক্ষ এবং পরীক্ষাগারের কর্মী নিয়োগ।

4.6। ছুটির সময়কালে সমস্ত কর্মচারীর কাজের সময় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্থানীয় প্রবিধান এবং তাদের প্রকৃতি নির্দেশ করে কাজের সময়সূচী দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

V. স্যানিটারি-এপিডেমিওলজিকাল, জলবায়ু এবং অন্যান্য কারণে ছাত্র-ছাত্রী, ক্লাসের ছাত্রদের (শিক্ষা প্রক্রিয়া) বাতিলের সময় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের কাজের সময়

5.1। স্যানিটারি-এপিডেমিওলজিকাল, জলবায়ু এবং অন্যান্য কারণে ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য ক্লাস (শিক্ষা প্রক্রিয়া) বাতিলের সময়কাল হল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাদান এবং অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের সময়।

5.2। স্যানিটারি-এপিডেমিওলজিকাল, জলবায়ু এবং অন্যান্য কারণে পৃথক ক্লাস (গোষ্ঠী) বা সমগ্র শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ক্লাস (শিক্ষা প্রক্রিয়া) বাতিলের সময়কালে, শিক্ষক এবং অন্যান্য শিক্ষক কর্মচারীরা শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত, সাংগঠনিক কাজের সাথে জড়িত থাকে এবং এই প্রবিধানের ধারা IV-তে প্রদত্ত শর্তাবলীর উপর।

VI. স্বাস্থ্য-উন্নয়নকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের কাজের সময়, গ্রীষ্মের কটেজে ভ্রমণকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং (বা) একই বা অন্য এলাকায় গ্রীষ্মের ছুটির আয়োজন করার পাশাপাশি হাইকিং ট্রিপ, ভ্রমণ, অভিযান, ট্রিপ পরিচালনা করার সময়

6.1। শিক্ষা কর্মীদের কর্মঘণ্টা এমন একটি সময়কালের সাথে জড়িত যা বার্ষিক বেতনের ছুটির সাথে মিলে না, এক মাসের বেশি নয়, স্বাস্থ্য শিক্ষা শিবির এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের জন্য দিনের বেলা থাকার সাথে, ছুটির সময়কালে তৈরি সাধারণ শিক্ষা এবং অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভিত্তিতে একই এলাকা, এই প্রবিধানের ধারা IV দ্বারা নির্ধারিত পদ্ধতিতে নির্ধারিত হয়।

6.2। অবকাশকালীন সময়ে শিক্ষক কর্মীদের সম্পৃক্ততা, যা তাদের বার্ষিক বেতনের ছুটির সাথে মিলে না, অন্য এলাকায় অবস্থিত স্বাস্থ্য শিবির এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কাজ করার পাশাপাশি দীর্ঘমেয়াদী নেতাদের (একই দিনে ফিরে না এসে) ) ভ্রমণ, অভিযান, ভ্রমণ, অন্য স্থানে ভ্রমণ শুধুমাত্র কর্মচারীদের সম্মতিতেই হতে পারে।

এই কর্মচারীদের কাজের সময়গুলি তারা যে কাজ করে তা বিবেচনায় নিয়ে প্রতিষ্ঠিত হয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান, কাজের সময়সূচী এবং একটি সম্মিলিত চুক্তি দ্বারা নির্ধারিত হয়।

6.3। তরুণ নাবিকদের ক্লাব, নদী শ্রমিক, সামুদ্রিক কেন্দ্র এবং এই প্রোফাইলের অন্যান্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষণ জাহাজের ক্রুদের মধ্যে থেকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের কর্মঘণ্টা যখন তারা ছাত্রদের সাথে জাহাজে যাত্রা করে এবং স্টপেজের সময় নির্ধারিত হয়। নদী শ্রমিক এবং নৌবাহিনীর সংশ্লিষ্ট বিভাগের জন্য প্রতিষ্ঠিত বৈশিষ্ট্যগুলি, সেইসাথে ছাত্রদের ভাসমান অনুশীলন পরিচালনার জন্য দায়িত্ব পালনের বিষয়টি বিবেচনায় নিয়ে।

VII. উচ্চ পেশাদার শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মীদের কর্মঘণ্টা এবং অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা (উন্নত প্রশিক্ষণ) বিশেষজ্ঞদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

7.1। 36-ঘন্টা কর্ম সপ্তাহের মধ্যে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মীদের এবং অতিরিক্ত পেশাগত শিক্ষা (উন্নত প্রশিক্ষণ) বিশেষজ্ঞদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের কাজের সময় নির্ধারণ করা হয় শিক্ষাদান কাজের কর্মক্ষমতা বিবেচনা করে। গবেষণা বাস্তবায়ন, সৃজনশীল এবং কর্ম সম্পাদন, পরীক্ষামূলক নকশা, শিক্ষামূলক এবং পদ্ধতিগত, সাংগঠনিক এবং পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত, শারীরিক শিক্ষা, ক্রীড়া এবং বিনোদনমূলক কাজ।

7.2। পাঠদানের সময়সূচী পাঠদানের সময়সূচী দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। প্রতিটি শিক্ষকের শিক্ষাদান কাজের পরিমাণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা কর্মচারীর যোগ্যতা এবং বিভাগের প্রোফাইলের উপর নির্ভর করে স্বাধীনভাবে নির্ধারিত হয় এবং একটি শিক্ষাবর্ষে 900 ঘন্টার বেশি হতে পারে না - উচ্চতর পেশাদার শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এবং একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে 800 ঘন্টা। শিক্ষাবর্ষ - অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা (উন্নত প্রশিক্ষণ) বিশেষজ্ঞদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে।

7.3। গবেষণা, সৃজনশীল, সঞ্চালন, পরীক্ষামূলক নকশা কাজ, সেইসাথে শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত, সাংগঠনিক এবং পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত, শারীরিক শিক্ষা, খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সম্পর্কিত দায়িত্বগুলির একজন শিক্ষকের কার্য সম্পাদনের পদ্ধতি অভ্যন্তরীণ শ্রম বিধি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, গবেষণা পরিকল্পনা কাজ, প্রোগ্রাম, সময়সূচী, ইত্যাদি

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান এবং অন্যান্য স্থানীয় আইন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এবং এর বাইরে উভয় ক্ষেত্রেই নির্দিষ্ট কাজের কর্মক্ষমতা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অষ্টম। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বতন্ত্র শিক্ষক কর্মীদের কাজের সময় নিয়ন্ত্রণ

8.1। 36-ঘন্টা কর্ম সপ্তাহের মধ্যে শিক্ষা মনোবিজ্ঞানীদের কাজের সময়গুলি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম বিধি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়, বিবেচনায় নিয়ে:

শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের সাথে তাদের কাজের সময়ের সাপ্তাহিক সময়কালের অন্তত অর্ধেকের মধ্যে ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী উপদেষ্টা কাজ সম্পাদন করা;

ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী উপদেষ্টা কাজের জন্য প্রস্তুতি, প্রক্রিয়াকরণ, বিশ্লেষণ এবং প্রাপ্ত ফলাফলের সংক্ষিপ্তকরণ, রিপোর্টিং ডকুমেন্টেশন পূরণ করা, সেইসাথে একজনের যোগ্যতার উন্নতি করা। এই কাজটি একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী দ্বারা সরাসরি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে এবং এর বাইরে উভয়ই করা যেতে পারে।

8.2। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে (গ্রুপ) যেখানে ছাত্রদের 12 ঘন্টা থাকার জন্য একটি 5 দিনের কর্ম সপ্তাহ (প্রতি সপ্তাহে 60 ঘন্টা কাজ), যেখানে প্রতিটি ছাত্রদের জন্য দুটি শিক্ষকের পদ দেওয়া হয় (72 ঘন্টা কাজ), সপ্তাহে 36 ঘন্টা প্রতিটি শিক্ষকের শিক্ষাগত কাজের কর্মক্ষমতা বিবেচনা করে তাদের কাজের সময় নির্ধারণ করা হয়।

প্রতিটি শিক্ষকের জন্য একটি 36-ঘন্টা কর্ম সপ্তাহ নিশ্চিত করা যেতে পারে দুইজন শিক্ষকের একযোগে সপ্তাহে 6 ঘন্টা প্রতিটি শিক্ষকের দৈনিক কাজের মাধ্যমে বা প্রতিটি শিক্ষক অসুস্থতা এবং অন্যান্য কারণে এই সময়ে অনুপস্থিত শিক্ষকদের স্থলাভিষিক্ত করে, উত্পাদনের কাজ সম্পাদন করে। শিক্ষাগত চাক্ষুষ সহায়ক, পদ্ধতিগত এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান এবং অন্যান্য স্থানীয় আইন দ্বারা নিয়ন্ত্রিত অন্যান্য কাজ।

1 উচ্চতর পেশাগত এবং অতিরিক্ত পেশাগত শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের কাজের সময় এই প্রবিধানের ধারা VII এ সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে।

prikazobrazets.ru

শিক্ষকতা কর্মীদের সময় পরিবর্তন করার আদেশ কেমন হওয়া উচিত?

বিষয়ে প্রশ্ন এবং উত্তর

হ্যালো, অনুগ্রহ করে আমাকে বলুন শিক্ষকদের কর্মঘণ্টা পরিবর্তনের আদেশ কেমন হওয়া উচিত। উদাহরণস্বরূপ, একজন শ্রম শিক্ষার শিক্ষক উন্নত প্রশিক্ষণ কোর্সে 2 সপ্তাহ ব্যয় করেন এবং তার ঘন্টা অন্যান্য শিক্ষকরা পূরণ করেন।

শিক্ষক কর্মী সহ একজন অনুপস্থিত কর্মচারীর দায়িত্বের সাময়িক কর্মক্ষমতা বিভিন্ন উপায়ে সাজানো যেতে পারে।

পদ্ধতি 1. অন্য চাকরিতে অস্থায়ী স্থানান্তর।

পক্ষগুলির লিখিত চুক্তির মাধ্যমে, কর্মচারীকে অস্থায়ীভাবে অন্য কোনও চাকরিতে স্থানান্তর করা যেতে পারে। এই ধরনের স্থানান্তরের সর্বোচ্চ সময়কাল এক বছর। যে ক্ষেত্রে একজন কর্মচারী অন্য অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত কর্মচারীর স্থলাভিষিক্ত হন, সেই স্থানান্তরটি দীর্ঘস্থায়ী হতে পারে - যতক্ষণ না অন্য কর্মচারী আবার কাজ শুরু করে। যদি একজন কর্মচারীকে অনুপস্থিত কর্মচারীর অবস্থানে স্থানান্তর করা হয়, তাহলে তাকে সম্পাদিত কাজের জন্য অর্থ প্রদান করুন। কর্মচারী তার মূল কাজ থেকে সম্পূর্ণরূপে মুক্তি পায়।

এই ক্ষেত্রে, কাজের মূল জায়গায় মজুরি দেওয়া হয় না। একটি নিয়ম হিসাবে, একটি অস্থায়ী স্থানান্তর সময়, পারিশ্রমিক পূরণ করা হচ্ছে প্রকৃত অবস্থান অনুযায়ী করা হয়। কিভাবে একটি অস্থায়ী স্থানান্তরের জন্য আবেদন করতে হয় সে সম্পর্কে তথ্যের জন্য নীচে দেখুন।

পদ্ধতি 2. অস্থায়ী প্রতিস্থাপন।

অস্থায়ী প্রতিস্থাপন ব্যবস্থা স্বাভাবিক কাজের সময় ধরে নেয়। অর্থাৎ, কর্মচারী তাকে নির্ধারিত কার্যদিবসের (শিফট) সময় মূল কাজের পাশাপাশি অতিরিক্ত কাজ করে। অস্থায়ীভাবে একটি অবস্থান পূরণ করার সময়, একজন কর্মচারী তার উপার্জন ছাড়াও একটি অতিরিক্ত অর্থ প্রদানের অধিকারী হয়, যার পরিমাণ অতিরিক্ত কাজের বিষয়বস্তু এবং (বা) পরিমাণকে বিবেচনায় নিয়ে কর্মসংস্থান চুক্তিতে পক্ষগুলির চুক্তি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়। একটি অস্থায়ী প্রতিস্থাপন নিবন্ধন তথ্যের জন্য, নীচে দেখুন.

পাঠ, সময়সূচী, আদেশ, নথি প্রতিস্থাপন

EKZH-এ পাঠ প্রতিস্থাপন কীভাবে রেকর্ড করবেন

1. পাঠ প্রতিস্থাপনের লগ অনুসারে (লগটি উপ-পরিচালকের অফিসে, পাশাপাশি এই পৃষ্ঠায় অবস্থিত নীচে - সপ্তাহে),
2. বিষয় কলামে - পাঠের বিষয় লিখুন, d/z কলামে লিখুন "প্রতিস্থাপন Ivanov I.A" (অনুপস্থিত শিক্ষকের স্থলাভিষিক্ত শিক্ষকের পুরো নাম)

14 মার্চ, 11 তম শ্রেণীর ম্যাগাজিনে আমরা লিখি “গণিতের প্রশিক্ষণ ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা। অর্ডার নং 112-ও তারিখ 03/06/2018"

প্রিয় সহকর্মী! প্রতিটি বিষয়ের জন্য প্রতিটি ক্লাসের জার্নালে, মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনে একটি নিয়ন্ত্রণ ইভেন্ট প্রবেশ করতে হবে। এন্ট্রি হওয়া উচিত, উদাহরণস্বরূপ, "মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনে চূড়ান্ত পরীক্ষার কাজ" বা "সৃজনশীল কাজ: মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন" ইত্যাদি। প্রতিটি শিক্ষার্থীকে এই কাজের জন্য গ্রেড পেতে হবে, এবং সন্তোষজনক থেকে কম নয়। যদি একজন শিক্ষার্থী মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনে "2" পেয়ে থাকে, তবে তার এই কাজটি আরও 2 বার পুনরায় নেওয়ার অধিকার রয়েছে ("রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষা সংক্রান্ত আইন" এর অনুচ্ছেদ 58)

প্রিয় সহকর্মী! গ্রেডিং সিস্টেম, ফর্ম, ফ্রিকোয়েন্সি এবং শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের প্রবিধান এবং একটি ইলেকট্রনিক ক্লাস জার্নাল এবং ইলেকট্রনিক স্টুডেন্ট ডায়েরি বজায় রাখার জন্য প্রবিধানগুলিতে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন করা হয়েছে নতুন স্থানীয় আইন দ্বারা আপনার কার্যকলাপে. আইনগুলি নথি বিভাগে স্কুলের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে অবস্থিত। আমরা সুপারিশ করছি যে আপনি এই আইনগুলি মুদ্রণ করুন এবং এটিকে আপনার স্টাডি অফিসে ব্যবহারের জন্য সুবিধাজনক জায়গায় পোস্ট করুন৷

পূর্বরূপ:

স্বর্ণপদকের জন্য প্রার্থী

1. কোলেসনিকভ গ্লেব

1. মাকারেনকোভা মারিয়া

1. ভলোখ সেমিয়ন

1. মাঝেইকো আনাস্তাসিয়া

1. চেপুরনভ রোমান

1. তারাসোভা দারিয়া

1. মিখালেভা এলেনা

1. ওরলোভা এলিজভেটা

1. খাছাত্রিয়ান সিলভা

1. সোকোলোভা পোলিনা

1. কনড্রাটিভা আনাস্তাসিয়া

1. ড্রিয়াগালোভা ওলেসিয়া

1. ক্রানিনা আনাস্তাসিয়া

1. পোলোভিনকিনা মেরিনা

পূর্বরূপ:

নিঝনি নভগোরড শহরের প্রশাসন

পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

"স্বতন্ত্র বিষয়ের গভীর অধ্যয়নের সাথে স্কুল নং 91"

কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন সিস্টেম সম্পর্কে

পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

"স্বতন্ত্র বিষয়ের গভীর অধ্যয়নের সাথে স্কুল নং 91"

1. সাধারণ বিধান

1. পৌর বাজেটের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মীদের কার্যক্রমের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য সিস্টেমের উপর প্রবিধান "স্বতন্ত্র বিষয়ের গভীরভাবে অধ্যয়নের সাথে স্কুল নং 91" (এর পরে প্রতিষ্ঠান হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) উদ্দেশ্যমূলকভাবে মূল্যায়ন করার জন্য চালু করা হয়েছে শিক্ষক কর্মীদের ক্রিয়াকলাপের কার্যকারিতা, উচ্চ-মানের পেশাদার ক্রিয়াকলাপের জন্য শিক্ষকদের অনুপ্রাণিত করা, উন্মুক্ততা, উপাদানের স্বচ্ছতা এবং নৈতিক উদ্দীপনা নিশ্চিত করা।
2. প্রবিধানটি ডিসেম্বর 29, 2012 এর ফেডারেল আইন অনুসারে তৈরি করা হয়েছিল। নং 273-এফজেড "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোড দ্বারা, পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "স্কুল নং 91" এর কর্মচারীদের পারিশ্রমিক সংক্রান্ত প্রবিধান, কর্মচারীদের বোনাস এবং অন্যান্য অর্থ প্রদানের প্রবিধান। পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "স্কুল নং 91"।
3. শিক্ষণ কর্মীদের কার্যকারিতা মূল্যায়নের ফলাফলগুলি রিপোর্ট তৈরির ভিত্তি হিসাবে কাজ করতে পারে, সহ। স্ব-পরীক্ষা, বিভিন্ন রেটিং, পুরস্কারের জন্য মনোনয়ন, শিক্ষক কর্মীদের জন্য বোনাস সম্পর্কে।

1. শিক্ষণ কর্মীদের কার্যক্রমের কার্যকারিতা মূল্যায়ন

1. প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মীদের কার্যক্রমের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করা হয় ব্যক্তিগত শ্রম অবদানের ভিত্তিতে, কাজের ফলাফল বিবেচনায় নিয়ে, শিক্ষক স্ব-মূল্যায়ন কার্ডের বিশ্লেষণ। একজন শিক্ষকের স্ব-মূল্যায়ন কার্ড হল এমন একটি নথি যাতে একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য একজনের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের স্ব-মূল্যায়নের ফলাফলগুলি শিক্ষণ কর্মীদের কার্যকারিতার সূচক এবং মানদণ্ড অনুসারে থাকে (পরিশিষ্ট 1)। পরিচালকের আদেশে, শিক্ষকদের জন্য স্ব-মূল্যায়ন কার্ড জমা দেওয়ার সময়সীমা বার্ষিক অনুমোদিত হয়।
2. শিক্ষক কর্মীদের কার্যক্রমের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করার জন্য, শিক্ষকদের কার্যক্রম বিশ্লেষণ করার জন্য প্রতিষ্ঠানে একটি কমিশন তৈরি করা হয় (এখন কমিশন হিসাবে উল্লেখ করা হয়)। পরিচালকের আদেশে, কমিশনের গঠন অনুমোদিত হয়: চেয়ারম্যান - প্রতিষ্ঠানের প্রাথমিক ট্রেড ইউনিয়ন সংস্থার চেয়ারম্যান; কমিশনের সদস্যরা - উপ-পরিচালক, শিক্ষাগত কাউন্সিল দ্বারা নির্বাচিত শিক্ষক, উপ-পরিচালকের সংখ্যার সমান সংখ্যায়, এর কাজের শর্তাবলী।
3. কমিশনের ক্ষমতা:

- শিক্ষকদের স্ব-মূল্যায়ন কার্ডের বিশ্লেষণ এবং শিক্ষণ কর্মীদের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য সূচক এবং মানদণ্ড অনুসারে,

- রিপোর্টিং সময়ের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে শিক্ষকদের কার্যকলাপের মূল্যায়ন,

- একটি সাধারণ টেবিলের আকারে কাজের ফলাফলের উপস্থাপনা,

- তাদের পেশাদার ক্রিয়াকলাপের মূল্যায়নের ফলাফলের সাথে শিক্ষকদের পরিচিতি,

- তাদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপগুলির মূল্যায়নের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে শিক্ষণ কর্মীদের লিখিত অনুরোধের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়া

1. কমিশনের পরিচালনা পদ্ধতি

1. কমিশন রিপোর্টিং সময়কালে শিক্ষকদের ক্রিয়াকলাপ বিশ্লেষণ করে, স্ব-মূল্যায়ন কার্ড, সাফল্য নিশ্চিতকারী নথি (শংসাপত্র, ডিপ্লোমা, প্রোটোকল ইত্যাদির অনুলিপি, স্ক্রিনশট, ওয়েবসাইটের ঠিকানা ইত্যাদি) বিশ্লেষণ করে, সেইসাথে তাদের কার্যকলাপের উপর মন্তব্য করে। শিক্ষক (প্রতিবেদন, অভিযোগ, ইত্যাদি)
2. কমিশন সারণীতে পয়েন্ট প্রদান করে "এমবিওইউ "স্কুল নং 91" এর শিক্ষণ কর্মীদের কার্যক্রমের কার্যকারিতা প্রতিবেদনের সময়কালের জন্য" (এর পরে সারণী) প্রতিটি শিক্ষকের জন্য শিক্ষণ কর্মীদের কার্যকলাপের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য প্রতিটি মানদণ্ডের জন্য, প্রতিটি শিক্ষকের মোট পয়েন্ট, মন্তব্য থাকলে কম করা পয়েন্ট (পরিশিষ্ট 2) এবং সমস্ত শিক্ষকের মোট পয়েন্ট
3. কমিশন নির্ধারিত স্কোরগুলির সাথে শিক্ষকদের পরিচিত করে
4. কমিশন নির্ধারিত স্কোরের সাথে মতানৈক্যের ক্ষেত্রে তাদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের মূল্যায়নের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে শিক্ষকদের কাছ থেকে লিখিত আপিল বিবেচনা করে এবং প্রতিটি আপিলের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেয়।
5. টেবিলটি কমিশনের প্রতিটি সদস্য দ্বারা স্বাক্ষরিত হয় এবং পরিচালনার সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য প্রতিষ্ঠানের পরিচালকের কাছে স্থানান্তরিত হয়।

1. প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমে শিক্ষণ কর্মীদের দক্ষতার মূল্যায়ন ব্যবহার করা

1. কমিশন দ্বারা একটি টেবিলের আকারে উপস্থাপিত শিক্ষণ কর্মীদের কার্যকারিতা সম্পর্কিত তথ্য, প্রতিবেদন তৈরির জন্য প্রতিষ্ঠানে ব্যবহৃত হয়, সহ। স্ব-পরীক্ষা, পাবলিক রিপোর্ট, পদ্ধতিগত কাজের কার্যকারিতা, শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ, তথ্যায়ন ইত্যাদির উপর প্রতিবেদন; বিভিন্ন রেটিং কম্পাইল করা, ইত্যাদি
2. শিক্ষণ কর্মীদের বোনাসের জন্য তহবিল বিতরণ করার সময়, পরিচালক প্রতিটি শিক্ষক কর্মীদের আর্থিক শর্তে বোনাসের পরিমাণ গণনা করার জন্য প্রধান হিসাবরক্ষকের কাছে একটি টেবিল প্রেরণ করেন (সূত্র ব্যবহার করে গণনা করা হয়: বোনাস তহবিলের আকার চূড়ান্ত মোট সংখ্যা দ্বারা ভাগ করা হয়। পয়েন্টের এবং শিক্ষণ কর্মীদের পয়েন্টের সংখ্যা দ্বারা গুণিত), সময়ের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে বোনাসের জন্য একটি আদেশ জারি করে।
3. ডিপ্লোমা, কৃতজ্ঞতা পত্র এবং বিভাগীয় পুরষ্কার সহ পুরষ্কারগুলির জন্য শিক্ষকদের মনোনীত করার সময় শিক্ষাদানকারী কর্মীদের কার্যকারিতা সম্পর্কিত তথ্য শিক্ষাগত কাউন্সিল দ্বারা ব্যবহৃত হয়; পেশাদার প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষকদের মনোনীত করা।
4. প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম পরিকল্পনা করার সময় শিক্ষণ কর্মীদের কার্যকারিতা সম্পর্কে তথ্য ব্যবহার করা হয়।

1. চূড়ান্ত বিধান

1. কমিশনের কার্যকাল এক বছর।
2. স্ব-মূল্যায়ন কার্ড এবং টেবিলটি 3 বছরের জন্য প্রতিষ্ঠানের ফাইলগুলিতে সংরক্ষণ করা হয়।
3. কমিশনের কাজের সময় ব্যবহৃত স্ব-মূল্যায়ন কার্ডের সংযুক্তিগুলি শিক্ষককে ফেরত দেওয়া হয়।

শিক্ষাগত কাউন্সিলের একটি সভায়

সময়ের জন্য শিক্ষকের কার্যকলাপের স্ব-মূল্যায়ন কার্ড ____________

1. পেশাদার শিক্ষণ কার্যক্রমের ফলাফল, পাঠ্য বহির্ভূত কার্যক্রম

ফেডারেল আইন 21 জুলাই, 2007 N 185-FZ "আবাসন এবং সাম্প্রদায়িক পরিষেবাগুলির সংস্কারের জন্য সহায়তার তহবিলের উপর" (সংশোধিত এবং পরিপূরক হিসাবে) 21 জুলাই, 2007 N 185-FZ "সহায়তার জন্য তহবিলের উপর সংশোধন […]

একজন শিক্ষকের বিরুদ্ধে অভিযোগ যদি স্কুলে কোনো শিশুর অধিকার লঙ্ঘন করা হয়, তাহলে অভিভাবকরা শিক্ষকের বিরুদ্ধে অভিযোগ নামে একটি নথি তৈরি করতে পারেন। পিতামাতারা তাদের সন্তানদের পূর্ণ বিকাশ এবং নৈতিক শিক্ষা নিশ্চিত করতে বাধ্য। যখন একটি শিশু দিনের বেশিরভাগ সময় কাটায় [...]

ছোট জাহাজের পার্কিংয়ের জন্য ঘাঁটি পরিদর্শন rss প্রতি বছর, নেভিগেশন খোলার সাথে, ছোট জাহাজের পার্কিংয়ের জন্য ঘাঁটিগুলির একটি নির্ধারিত পরিদর্শন শুরু হয়, যা জরুরী পরিস্থিতি মন্ত্রকের ছোট জাহাজগুলির জন্য স্টেট ইন্সপেক্টরেটের কর্মচারীদের দ্বারা পরিচালিত হয় [ ...]

এনস্ক শহরের জন্য রাশিয়ার অভ্যন্তরীণ বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের বিভাগীয় প্রধানের কাছে প্রাক-তদন্ত চেকের উপকরণগুলির সাথে পরিচিতির জন্য নমুনা আবেদন পেট্রোভ ব্যাচেস্লাভ আলেকসান্দ্রোভিচ থেকে: এনস্ক শহর, এঙ্গেলস স্ট্রিট 137 আবেদন পূর্বের মতে [... ]

প্রতিটি এন্টারপ্রাইজে এমন একটি উপদ্রব ঘটে যখন একজন দায়িত্বশীল কর্মচারী অসুস্থ হয়ে পড়ে এবং প্রয়োজন হয় অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপন. আমরা আপনাকে বলব কিভাবে এগিয়ে যেতে হবে.

অপশন

যখন একজন কর্মচারীকে কাজের জন্য অক্ষমতার একটি শংসাপত্র জারি করা হয় এবং এর কারণে উত্পাদন প্রক্রিয়ার সমস্ত বা অংশ বাধাগ্রস্ত হতে পারে, তখন কোম্পানির পক্ষে তার জন্য একটি প্রতিস্থাপন খুঁজে বের করার পরামর্শ দেওয়া হয়। শ্রম কোডের বিধানের উপর ভিত্তি করে, নিবন্ধন দুটি উপায়ে যেতে পারে:

1. প্রতিস্থাপন (অস্থায়ী স্থানান্তর);
2. অন্য কর্মচারী দ্বারা কাজের সংমিশ্রণ।

আমরা একজন কর্মচারী প্রতিস্থাপন করি

এই ক্ষেত্রে, যে ব্যক্তি অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত ব্যক্তিকে প্রতিস্থাপন করবে সে অসুস্থ সহকর্মীর পরিবর্তে নতুন অবস্থানে তার দায়িত্বগুলি সম্পূর্ণরূপে গ্রহণ করবে। এবং কাজের এই অস্থায়ী অংশের জন্য তার বেতন বিশেষভাবে দেওয়া হবে।

মনে রেখ:একজন অস্থায়ী অসুস্থ বিশেষজ্ঞকে প্রতিস্থাপন করা অধিকার, এবং একজন সহকর্মীর দায়িত্ব নয়। সবকিছু তার ইচ্ছার উপর নির্ভর করে কেউ তাকে জোর করতে পারে না। একটি নিয়ম হিসাবে, এটি কর্মসংস্থান চুক্তির একটি অতিরিক্ত চুক্তির দ্বারা আনুষ্ঠানিক হয়। তবে কাজের বই অপরিবর্তিত রয়েছে।

আমরা একটি আদেশ জারি

উল্লেখ্য যে কোম্পানি নিজেই নিজের জন্য একটি মান তৈরি করতে পারে অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপনের জন্য নমুনা আদেশ. একই সময়ে, আপনি ইতিমধ্যে রাষ্ট্র দ্বারা অনুমোদিত একটি ফর্ম ব্যবহার করতে পারেন - T-5 বা T-5a।

আপনি আমাদের ওয়েবসাইটে অর্ডার ফর্ম টি-5 ফর্ম ডাউনলোড করতে পারেন।

এই একটি উদাহরণ মত দেখায় কি অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপনের জন্য নমুনা আদেশ:

মনে রেখ:সম্ভবত এই ধরনের আদেশের প্রয়োজন হবে না। এটি করার জন্য, কর্মচারীর সাথে প্রধান কর্মসংস্থান চুক্তিটি দেখুন। একটি সরাসরি বিবৃত শর্ত থাকতে পারে যে যদি তার সহকর্মী অসুস্থ ছুটি নেন (বা অন্য কারণে) তাহলে তিনি বিকল্প হিসেবে আসেন। একটি নিয়ম হিসাবে, এই জাতীয় ব্যবস্থা সেই ব্যক্তিদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য যাদের কাজের শিরোনামে "ডেপুটি" শব্দ রয়েছে। তাদের উপর আদেশ, একটি নিয়ম হিসাবে. তারা এটা জারি না. সব কিছু বলা ছাড়া যায়.

এছাড়াও পড়ুন একটি পদের নাম পরিবর্তন করার কারণে আপনি একজন কর্মচারীকে ছাঁটাই করতে পারবেন না

একটি প্রতিস্থাপন আদেশ কার্যকর করার আগে আরও দুটি নথি দেওয়া হতে পারে: অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপনের জন্য মেমোএবং/অথবা অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপনের জন্য আবেদন. সিনিয়র ম্যানেজমেন্টকে সম্বোধন করা নির্দিষ্ট নোটটি ইউনিটের প্রধান/তত্ত্বাবধায়কের কাছ থেকে আসা উচিত, যার কাজ হল অসুস্থ বিশেষজ্ঞের জন্য জরুরীভাবে প্রতিস্থাপন করা।

এই দুটি অভ্যন্তরীণ নথির বাধ্যতামূলক ফর্ম আইন দ্বারা নিয়ন্ত্রিত নয়, তাই আপনি কোম্পানির ব্যবসায়িক অনুশীলনগুলিকে বিশ্বাস করতে পারেন৷

প্রতিস্থাপনের পরিবর্তে সমন্বয়

উপরে উল্লিখিত হিসাবে, দ্বিতীয় উপায় হল কোম্পানির কর্মচারীদের মধ্যে থেকে এই পদের জন্য একজন খণ্ডকালীন কর্মী খুঁজে বের করা যারা অনুপস্থিত সহকর্মীর চাকরির কাজে সবচেয়ে কাছের।

একত্রিত হলে, একজন ব্যক্তি তার প্রধান কাজ থেকে মুক্ত হয় না এবং এক ধরনের মাল্টি-মেশিন অপারেটর হয়ে ওঠে। এর জন্য, তিনি তার মৌলিক আয়ের সাথে যোগ করার অধিকারী। এর মান একটি পৃথক চুক্তিতে উল্লেখ করা হয়েছে।

নিবন্ধন প্রায় প্রতিস্থাপন হিসাবে একই: একটি পৃথক অতিরিক্ত চুক্তি করা হয়. কিন্তু এটি কোনোভাবেই কাজের বইয়ের বিষয়বস্তুকে প্রভাবিত করে না।

অসুস্থ ছুটি একত্রিত করার আদেশ এইরকম দেখতে পারে:

পরিচালকের দায়িত্ব হল কর্মীদের ঘাটতি পূরণের জন্য সম্ভাব্য সবকিছু করা, তবে তিনি "ফলাফলের জন্য কাজ" করতে পারবেন না - তিনি অন্যান্য কর্মচারীদের শ্রম অধিকার দ্বারা সীমাবদ্ধ। আপনাকে শুধু নিশ্চিত করতে হবে যে স্কুল ম্যানেজমেন্ট তার ক্ষমতা শেষ করেছে। যদি এটি নিঃশেষ না হয় তবে এটি তার দোষ। আমি রাজী. যদিও, এটা মনে হয় যে ব্যবস্থাপনা কেবল পাত্তা দেয় না। আপনার একটি একক কেস থেকে উপসংহার টানা উচিত নয়, ছয় মাসের কম সময়ের মধ্যে দুটি, এটি ইতিমধ্যে একটি সিস্টেমের মতো দেখাচ্ছে। সেজন্য এখন কি রুশ ও সাহিত্যের অভাবে ফ্রি ঘন্টা গণিতে দেওয়া যায় না? অথবা সন্ধ্যায়, ক্লাসের পরে। যাইহোক, ম্যানেজমেন্ট এই বিকল্পগুলির মধ্যে যেকোনও প্রস্তাব দিলে আমি খুশি হব। সাধারণভাবে, আমাদের কথা বলা দরকার।

একজন অসুস্থ শিক্ষকের প্রতিস্থাপন

আপনি এটিকে একটি অপ্রয়োজনীয় উদ্বেগ বলে মনে করেন এবং আমি এটিকে যত্ন এবং মনোযোগের একটি প্রকাশ বলে মনে করি।

উদ্ধৃতি (ক্ষতিকর8308) বিশ্বাস করুন, আমরা শিক্ষকরাও আমাদের শিক্ষার্থীদের হারানো পাঠ এবং জ্ঞান নিয়ে উদ্বিগ্ন, তাই আমরা উচ্চ তাপমাত্রা, ব্যথা ইত্যাদি নিয়ে কাজ করতে "হামাগুড়ি" করি।
আমাদের জন্য, অসুস্থ ছুটি এমন একটি পরিস্থিতি যখন আমাদের আর কোন শক্তি থাকে না।

হুবহু। তাই ডাক দেওয়াকে আমি আমার কর্তব্য মনে করি। উদ্ধৃতি (ক্ষতিকর8308) এবং আপনার সমস্যাটি প্রাথমিক উপায়ে সমাধান করা যেতে পারে: আপনার সন্তানের সাথে বাড়িতে গণিত এবং রাশিয়ান ভাষার পাঠ্যপুস্তক এবং নোটবুক নিন, উপাদানগুলি একসাথে পড়ুন, উদাহরণ, সমস্যা, অনুশীলন বিশ্লেষণ করুন।

আপনি 6 তম গ্রেডে, একটি বিশ্ববিদ্যালয় না! এটা আশ্চর্যজনক. আমরা কাজ ছেড়ে দিই, বাচ্চাদের হস্তান্তর করি...

কিভাবে একজন অস্থায়ী বিকল্প শিক্ষকের জন্য আবেদন করবেন?

• শিক্ষক, ডাক্তার, পরিবহন শ্রমিক ইত্যাদি।

প্রশ্ন: আমাকে বলুন, অসুস্থতার কারণে একজন শিক্ষকের অনুপস্থিতিতে, অন্য শিক্ষকের সাথে তার শৃঙ্খলা পরিবর্তনের আদেশ জারি করা কি প্রয়োজন? প্রশ্নের উত্তর উত্তর: একজন অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত কর্মচারীর দায়িত্ব পালনের নিবন্ধন একটি অধিকার, নিয়োগকর্তার বাধ্যবাধকতা নয়।

অনুশীলনে, এটি প্রায়শই ক্লাসের সময়সূচীতে পরিবর্তন করতে এবং ক্লাসগুলি (সম্পূর্ণ বা আংশিকভাবে) পুনঃনির্ধারণ করতে ব্যবহৃত হয় যাতে শিক্ষক, অস্থায়ী অক্ষমতা শেষ হওয়ার পরে, সেগুলি নিজে পরিচালনা করেন।

যাইহোক, এটি শুধুমাত্র কর্মচারীর লিখিত সম্মতিতেই সম্ভব, কারণ

আইন এই পদ্ধতির জন্য প্রদান করে না, তবে এটি নিষিদ্ধও করে না। সংস্থার স্থানীয় আইন দ্বারা এই ধরনের একটি আদেশ স্থাপন করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
একই সময়ে, স্থানীয় আইনের নিয়মগুলি আইন দ্বারা প্রতিষ্ঠিতদের তুলনায় শ্রমিকদের পরিস্থিতি খারাপ করা উচিত নয় (আর্ট।
8 রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোড)।

অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপন

তথ্য

শ্রম কোডের বিধানগুলি আপনার পছন্দের ডিজাইনের জন্য প্রদান করে:

1. প্রতিস্থাপন।
2. অন্য কর্মচারীর সাথে কাজ ভাগ করা।

ম্যানেজার যখন প্রথম বিকল্পটি বেছে নেয়, এর অর্থ হল প্রতিস্থাপনকারী কর্মচারী সম্পূর্ণরূপে তার সহকর্মীর কাজ সম্পাদন করে এবং উপযুক্ত অর্থ প্রদান করে।

নিবন্ধটি আরও পড়ুন: → "বার্ষিক মৌলিক বেতনের ছুটি নিবন্ধনের নিয়ম" নিম্নলিখিতগুলি একজন অসুস্থ কর্মচারীকে প্রতিস্থাপন করতে পারে:

• একই এন্টারপ্রাইজের অন্যান্য কর্মকর্তা।

একই সময়ে, তারা তাদের প্রধান কাজ সম্পাদন করতে থাকে;

সহকর্মীরা যারা অস্থায়ীভাবে অসুস্থ ব্যক্তির কর্মক্ষেত্রে স্থানান্তরিত হয়েছিল;

ব্যক্তি অতিরিক্ত ভাড়া করা হয়.

ম্যানেজার তাদের সাথে একটি নির্দিষ্ট মেয়াদী কর্মসংস্থান চুক্তিতে প্রবেশ করে।

গুরুত্বপূর্ণ ! অসুস্থ ব্যক্তির প্রতিস্থাপনের জন্য একজন সহকর্মীর প্রয়োজন হয় না।
যদি তিনি এই ধরনের ফাংশন সঞ্চালন করতে সম্মত না হন, তাহলে এটি কোন পরিণতি বহন করে না।

অসুস্থ ছুটির সময় প্রতিস্থাপন: নমুনা আবেদন

মনোযোগ

এটি কম্পাইল করার সময়, কর্মী অফিসার কোম্পানিতে গৃহীত ব্যবসায়িক অনুশীলনগুলিকে বিশ্বাস করেন।

নিবন্ধটি আরও পড়ুন: → "অবকাশ চলাকালীন একজন কর্মচারী প্রতিস্থাপনের পদ্ধতি" একটি অর্ডার প্রস্তুত করতে, আপনি একটি আদর্শ ফর্ম ব্যবহার করতে পারেন।

একজন কর্মচারীকে অন্য চাকরিতে স্থানান্তর করার নমুনা আদেশ।

গর্ভাবস্থা এবং প্রসবের সময় অসুস্থ ছুটি প্রতিস্থাপনের বিশেষত্ব গর্ভাবস্থা এবং প্রসবকালীন অসুস্থ ছুটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই ধরে নেওয়া হয় যে কর্মচারী শিশুর জন্মের পরে কয়েক মাস বা এমনকি কয়েক বছর ধরে তার কাজের জায়গায় ফিরে আসবে না।

অতএব, নতুন কর্মচারী ছাড়া করা অসম্ভব।

অসুস্থ ছুটির সময় একজন কর্মচারীকে প্রতিস্থাপন করা

অন্য চাকরিতে অস্থায়ী স্থানান্তর দলগুলির চুক্তির মাধ্যমে, লিখিতভাবে উপসংহারে, একজন কর্মচারীকে এক বছর পর্যন্ত সময়ের জন্য একই নিয়োগকর্তার সাথে অন্য চাকরিতে অস্থায়ীভাবে স্থানান্তর করা যেতে পারে, এবং সেই ক্ষেত্রে যেখানে প্রতিস্থাপনের জন্য এই ধরনের স্থানান্তর করা হয় একজন অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত কর্মচারী, যার জন্য, আইন অনুসারে কর্মচারী কাজে ফিরে না আসা পর্যন্ত কাজের জায়গাটি সংরক্ষণ করে।

যদি, বদলির মেয়াদ শেষে, কর্মচারীর পূর্ববর্তী চাকরি প্রদান করা না হয়, এবং তিনি এর বিধানের দাবি না করেন এবং কাজ চালিয়ে যান, তাহলে স্থানান্তরের অস্থায়ী প্রকৃতির চুক্তির শর্তটি শক্তি হারায় এবং স্থানান্তরটি বিবেচনা করা হয়। স্থায়ী

ঠিকানাটি ভুলভাবে টাইপ করা হয়েছে, অথবা পৃষ্ঠাটি আর সাইটে বিদ্যমান নেই৷

রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোড প্রদান করে যে প্রধান চাকরি থেকে মুক্তি ছাড়াই অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত কর্মচারীর দায়িত্ব পালনের জন্য, কর্মচারী নিয়োগ চুক্তিতে "পক্ষগুলির চুক্তি দ্বারা" নির্ধারিত পরিমাণে অতিরিক্ত অর্থ প্রদানের অধিকারী।

এবং শিক্ষক বিকল্প পাঠের জন্য অর্থ প্রদানের বর্তমান হারের সাথে সহজেই একমত হতে পারেন।

তবে বলা যায়, আইনের ফাঁক-ফোকর রয়েছে।

রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোডের ধারা 25, 26, 54, 55 এবং 87 এর বিধান শিক্ষকদের ক্ষেত্রে অকার্যকর। শিক্ষা মন্ত্রক বিশ্বাস করে যে যারা অনুপস্থিত তাদের প্রতিস্থাপন একটি উত্পাদন প্রয়োজনীয়তা (রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম কোডের ধারা 26), এবং তাই শিক্ষক তার সহকর্মীকে নিঃশর্তভাবে প্রতিস্থাপন করতে বাধ্য।

কিন্তু বদলি হল মূল চাকরি থেকে মুক্তি এবং গড় বেতন বজায় রেখে অন্য পদে স্থানান্তর উভয়ই, যদি এর আকার হঠাৎ করে আগের অবস্থানের চেয়ে কম হয়ে যায়।

বিকল্প শিক্ষকদের উপর প্রবিধান

পোস্ট Yasnasuper দ্বারা সম্পাদিত - বুধবার, 02/27/2013, 12:53 তারিখ: বুধবার, 02/27/2013, 15:18 | বার্তা #5 Irina_Evgenievna ফোরামের সম্মানিত সদস্য গ্রুপ: বিশেষজ্ঞদের বার্তা: 2250 স্থিতি: অনুপস্থিত উদ্ধৃতি (ইয়াসনাসুপার) আজ শিশুরা তৃতীয় পাঠে গিয়েছিল, এবং তৃতীয় পাঠের পরে তাদের একজন শিক্ষকের ঘটনার কারণে ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল। আবার পাঠের কারণে।

এটা শুধু ভীতিকর. সর্বোপরি, এটি ষষ্ঠ শ্রেণি। আমি আনন্দিত যে আপনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি তার প্রত্যক্ষ দায়িত্ব পালনের বিষয়ে এত আন্তরিক - শিক্ষার্থীদের মানসম্পন্ন পরিষেবা প্রদান করছে।

একটি নিয়ম হিসাবে, বিপরীতটি সত্য: উভয় শিশুই আনন্দিত যে শিক্ষক অসুস্থ ছুটিতে আছেন এবং পিতামাতা... অবশ্যই, আপনার ক্ষেত্রে, এটি পরিচালকের দোষ এবং অন্য কেউ নয়। এমনকি যদি স্কুলে এটিকে প্রতিস্থাপন করার জন্য নিজস্ব শিক্ষক না থাকে (উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র একজন বিশেষজ্ঞ আছেন, বা উভয়ই অসুস্থ ছুটিতে আছেন), পরিচালক অন্য স্কুলে একজন খণ্ডকালীন শিক্ষক খুঁজে পেতে বাধ্য।

তারিখ: বুধবার, 02/27/2013, 11:22 | বার্তা #3 asana ফ্রিকোয়েন্ট গ্রুপ: যাচাইকৃত বার্তা: 79 অবস্থা: অনুপস্থিত আমাদের প্রশাসন এইভাবে প্রশ্ন তুলেছে: কেউ জিজ্ঞাসা করবে না যে একজন অসুস্থ শিক্ষক তার পাঠ প্রতিস্থাপন করতে চান কি না, অন্য শিক্ষক পাঠ প্রতিস্থাপন করতে চান কি না: স্কুলে দ্বিতীয় একজন এই বিষয়ে শিক্ষকের বিকল্প হবে?

একটি বিকল্প (যদি বিষয়ের অন্য কোন শিক্ষক না থাকে) হল বিনিময়।

মাথাটি চিন্তা করার জন্য দেওয়া হয়, এবং শুধুমাত্র সাজসজ্জার জন্য নয়। তারিখ: বুধবার, 02/27/2013, 12:35 | বার্তা #4 ইয়াসনাসুপার বিগিনার গ্রুপ: ব্যবহারকারীদের বার্তা: 4 অবস্থা: অনুপস্থিত উদ্ধৃতি (হেলেনচকা) শিক্ষকরা কি অসুস্থ? পরিচালকের আদেশে আমাদের বদলি। আর যদি এমন সুযোগ থাকে। সবার লোড বিতরণ করা হয়। তার নিজের কাজের চাপ কম হলে অসুস্থ শিক্ষকের ক্লাস নিতে পারেন শিক্ষক। এবং যদি ইতিমধ্যে একটি ভারী লোড আছে, তাহলে এটি সমস্যাযুক্ত।

অসুস্থতার কারণে বিকল্প শিক্ষকের জন্য কীভাবে আবেদন করবেন

একই নিয়োগকর্তার সাথে একটি কর্মসংস্থান চুক্তি দ্বারা নির্ধারিত নয় এমন একটি চাকরিতে তার সম্মতি ব্যতীত একজন কর্মচারীকে এক মাস পর্যন্ত স্থানান্তর করার অনুমতি দেওয়া হয় ডাউনটাইমের ক্ষেত্রেও (অর্থনৈতিক, প্রযুক্তিগত, প্রযুক্তিগত বা কারণে কাজ সাময়িক স্থগিত করা) সাংগঠনিক প্রকৃতি), ধ্বংস বা সম্পত্তির ক্ষতি রোধ করার প্রয়োজন বা অনুপস্থিত কর্মচারীকে সাময়িকভাবে প্রতিস্থাপন করার প্রয়োজন, যদি ডাউনটাইম বা সম্পত্তির ধ্বংস বা ক্ষতি রোধ করার বা সাময়িকভাবে অনুপস্থিত কর্মচারীকে প্রতিস্থাপন করার প্রয়োজন হয় তবে এর দুই অংশে উল্লেখ করা জরুরি পরিস্থিতির কারণে নিবন্ধ

এই ক্ষেত্রে, কম যোগ্যতার প্রয়োজন এমন একটি চাকরিতে স্থানান্তর শুধুমাত্র কর্মচারীর লিখিত সম্মতিতে অনুমোদিত।

অসুস্থতার কারণে একজন শিক্ষককে কীভাবে প্রতিস্থাপন করবেন

গুরুত্বপূর্ণ ! এই দুই ধরনের কর্মীদের সিদ্ধান্তের জন্য কাজের বইতে কোনও এন্ট্রি করা হয় না।

একজন বদলি কর্মচারীর জন্য অর্থপ্রদানের হিসাব করার উদাহরণ।

অ্যাকাউন্টিং কর্মচারীদের একজনকে প্রতিস্থাপন করা হয়েছিল।

তার চাকরির বিবরণে এমন কোন ধারা নেই যে তিনি তার অনুপস্থিতিতে প্রধান হিসাবরক্ষকের কাজ সম্পাদন করেন। অতএব, একটি অতিরিক্ত চুক্তি আঁকার সময়, ম্যানেজার হিসাবরক্ষককে বেতনের পার্থক্যের আকারে অর্থ প্রদান করেন। প্রাথমিক তথ্য: অবস্থান বেতন (বেতন), ঘষা.

প্রধান হিসাবরক্ষক 50,000.00 হিসাবরক্ষক 38,000.00 অতিরিক্ত অর্থপ্রদানের পরিমাণ 50,000 – 38,000 = 12,000 ঘষা।

প্রতিস্থাপনের প্রতিটি দিনের জন্য বেতনের শতাংশ হিসাবে একটি অতিরিক্ত অর্থ প্রদানের অধিকার ম্যানেজারের রয়েছে।

উদাহরণস্বরূপ, যদি এই ধরনের শতাংশ 2% হয়, তাহলে অতিরিক্ত অর্থপ্রদানের পরিমাণ হবে: 38,000 · 0.02 · 22 = 16,720 রুবেল।
এমনকি যদি স্কুলে এটিকে প্রতিস্থাপন করার জন্য নিজস্ব শিক্ষক না থাকে (উদাহরণস্বরূপ, শুধুমাত্র একজন বিশেষজ্ঞ আছেন, বা উভয়ই অসুস্থ ছুটিতে আছেন), পরিচালক অন্য স্কুলে একজন খণ্ডকালীন শিক্ষক খুঁজে পেতে বাধ্য।

যদি বিষয়টি কঠিন বা কঠিন না হয়, তবে ক্লাসটি স্নাতক না হয়, স্কুল প্রশাসনের প্রতিনিধিরা প্রতিস্থাপনের সাথে মোকাবিলা করতে পারে, যা তারা সফলভাবে আমাদের স্কুলে করে।

অন্য শিক্ষকদের তুলনায় তাদের কাজের চাপ কম। আমি সত্যিই চাই যে আমার সমস্ত বাচ্চারা সেই স্কুলে পড়ুক যেখানে তারা উভয় বাচ্চাদের সাথে আচরণ করে এবং এইভাবে কাজ করে। উদ্ধৃতি (iyugov) কিন্তু আপনি কীভাবে একজন ব্যক্তিকে সেই জিনিসগুলির জন্য দোষ দিতে পারেন যা সে নিয়ন্ত্রণ করে না? এমনকি যদি কর্মীদের নিদারুণ প্রয়োজন হয়, পরিচালকের অধিকার নেই যে কাউকে তাদের প্রতিস্থাপন করতে বাধ্য করার, বিশেষ করে অন্যান্য স্কুল থেকে। প্রত্যেকেরই প্রত্যাখ্যান করার অধিকার রয়েছে এবং পরিচালকের অন্য লোকেদের অধিকারের জন্য দায়ী হওয়া উচিত নয়।

কর্পোরেট আইনজীবী কলাম

প্রতিষ্ঠিত শিক্ষণ লোডের অতিরিক্ত শিক্ষকদের কাজের জন্য অর্থ প্রদান

• হ্যালো. আমি স্কুলে কাজ করি। একজন সহকর্মী মাতৃত্বকালীন ছুটিতে অসুস্থ ছুটিতে গিয়েছিলেন। তারা তার কাজের চাপ ছড়িয়ে দেয় এবং আমাদের এককালীন অর্থ প্রদান করে, অর্থাৎ, তার ঘন্টার জন্য আমাদের চার্জ না নিয়েই পাঠ শেখানো হয়। আমরা অর্থ হারাচ্ছি, যেহেতু শুল্ককরণের মতো এককালীন ঘন্টার জন্য কোনও মার্কআপ নেই (উদাহরণস্বরূপ, নির্দিষ্টতার সহগ, নোটবুক চেক করা) এবং শুল্ক ছুটির সময়, ঘন্টাগুলি দেওয়া হয়, কিন্তু এককালীন ঘন্টা দেওয়া হয় না, এবং বোনাসগুলি প্রদান করা হয় প্রতি ঘন্টায় শুল্কের শতাংশ হিসাবে। তারা বলেছিল যখন তার অসুস্থ ছুটি শেষ হবে, তখন তারা তাকে চার্জ করবে বা অন্তত তাকে জন্ম দিতে দেবে। এবং বাস্তবে তারা শহরে এটি করে। তাহলে সে জন্ম দিয়েছে বা না করেছে তাতে কি পার্থক্য আছে? আইনের দৃষ্টিকোণ থেকে, এটি কি এখনও অসুস্থ ছুটি? পরিচালক শুল্কের বিরুদ্ধে নন, তবে তিনি ভয় পান যে এটি আইনের লঙ্ঘন, তিনি পরিদর্শনকে ভয় পান, যদিও আমরা যদি এই ঘন্টা না নিতাম তবে আমরা তার কাজের চাপ পরিচালনা করার জন্য বাইরে থেকে কাউকে নিয়োগ দিতাম। তাহলে কি এই ব্যক্তিকে অভিযুক্ত করা হবে? তিনি অসুস্থ ছুটিতে থাকাকালীন, আমরা তার ঘন্টার জন্য তাকে চার্জ করতে পারি না? এর উপর কি সুনির্দিষ্ট নিষেধাজ্ঞা রয়েছে বা এটি নিয়োগকর্তার বিবেচনার ভিত্তিতে? এবং আরও। আমি ইন্টারনেটে খুঁজে পেয়েছি যে 2 মাসেরও বেশি সময় ধরে প্রতিস্থাপন করার সময়, প্রতিস্থাপনের প্রথম দিন থেকে ট্যারিফের উপর ভিত্তি করে অর্থপ্রদান করা হয়, কিন্তু লিঙ্কটি কোন নথিতে যায় তা আমি খুঁজে পাইনি। হতে পারে এটি আমার প্রশ্নের উত্তর, কিন্তু নিয়োগকর্তাকে আমাদের প্রতিস্থাপনের জন্য চার্জ করার জন্য কোন নথির উল্লেখ করা উচিত, কারণ আমার সহকর্মীর অসুস্থ ছুটি 140 দিনের জন্য, এবং এটি 2 মাসেরও বেশি হতে পারে, এবং তারপর মাতৃত্বকালীন ছুটি? তুমাকে অগ্রিম ধন্যবাদ

"শিক্ষা" অর্থনৈতিক কার্যকলাপের প্রকারের জন্য ফেডারেল বাজেট প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের পারিশ্রমিক সংক্রান্ত মডেল প্রবিধানের ধারা 34.1 অনুসারে, অনুমোদিত। 17 অক্টোবর, 2008 নং 467 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের কৃষি মন্ত্রণালয়ের আদেশ দ্বারা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের জন্য মজুরি চার্জ করা শিক্ষার লোডের উপর ভিত্তি করে প্রতিষ্ঠিত হয়।

শিক্ষাদান কার্যক্রমে নিয়োজিত শিক্ষক এবং অন্যান্য কর্মীদের ট্যারিফ তালিকা রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান, পাঠ্যক্রম এবং প্রোগ্রাম, কর্মীদের স্তর এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অন্যান্য নির্দিষ্ট শর্ত অনুসারে ঘন্টার সংখ্যার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় এবং শিক্ষক কর্মীদের পাঠদানের কাজের চাপের পরিমাণ নির্ধারণ করে। শিক্ষাবর্ষের জন্য।

যদি, কর্মচারীর সম্মতিতে, তাকে শুল্ক সেটিংয়ে প্রতিষ্ঠিত শিক্ষণ লোডের পরিমাণের চেয়ে বেশি শিক্ষাদানের কাজ অর্পণ করা হয়, তবে তাকে বাস্তবে সম্পূর্ণ হওয়া ঘন্টার জন্য অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করা হয়।

2012-2014-এর জন্য রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আওতাধীন সংস্থাগুলির উপর শিল্প চুক্তি থেকে, অনুমোদিত। রাশিয়ান ফেডারেশনের পাবলিক এডুকেশন অ্যান্ড সায়েন্সের শ্রমিকদের ট্রেড ইউনিয়ন (এরপরে শিল্প চুক্তি হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে), রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় 02.22.2012 নং SOG-3/12, ধারা 5.1। ("ঘন্টা মজুরির জন্য পদ্ধতি এবং শর্তাবলী") রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় এবং রাশিয়ান ফেডারেশন নং AF-947/96 তারিখের 26 অক্টোবর, 2004-এর ট্রেড ইউনিয়ন অফ পাবলিক এডুকেশন অ্যান্ড সায়েন্সের কর্মীদের চিঠি, এটি অনুসরণ করে যে শিক্ষক, প্রভাষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অন্যান্য শিক্ষক কর্মীদের জন্য ছুটির মজুরি প্রযোজ্য, যার মধ্যে শিক্ষক, শিক্ষক এবং অন্যান্য শিক্ষক কর্মচারীদের প্রতিস্থাপনের জন্য সময় প্রদান করা সহ যারা অসুস্থতা বা অন্যান্য কারণে অনুপস্থিত ছিলেন, যা দুই মাসের বেশি স্থায়ী হয়নি।

অনুপস্থিত শিক্ষক (শিক্ষক) প্রতিস্থাপনের জন্য অর্থপ্রদান, যদি তা দুই মাসেরও বেশি সময় ধরে করা হয়, তাহলে প্রতিস্থাপন শুরুর তারিখ থেকে প্রকৃত শিক্ষাদান কাজের সমস্ত ঘন্টার জন্য সাপ্তাহিক (মাসিক) অনুরূপ বৃদ্ধি সহ সাধারণ ভিত্তিতে করা হয় ) শুল্ক পরিবর্তন করে শিক্ষার ভার। উপরোক্তটি প্রাসঙ্গিক বিচারিক অনুশীলন দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে (সেপ্টেম্বর 3, 2012 তারিখে তাতারস্তান প্রজাতন্ত্রের সুপ্রিম কোর্টের আপিলের রায় দেখুন নং 8903)।

উপসংহারে, আমরা এই বিষয়টির প্রতি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাই যে অসুস্থতা এবং অন্যান্য কারণে অস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত কর্মীদের প্রতিস্থাপনের সময় শিক্ষকদের পারিশ্রমিক প্রতি ঘণ্টার হারে মাসিক ভিত্তিতে বা শিক্ষাবর্ষের শেষে করা হয়। , এছাড়াও শুধুমাত্র শিক্ষক সম্পূর্ণ বার্ষিক পাঠদান লোড সম্পন্ন করার পরে, ট্যারিফিং সময় প্রতিষ্ঠিত.

যদি প্রতিস্থাপন অবিচ্ছিন্নভাবে দুই মাসেরও বেশি সময় ধরে চলতে থাকে, তাহলে শুরু হওয়ার তারিখ থেকে শিক্ষকদের গড় বেতন শিক্ষাবর্ষে কর্মে প্রবেশকারী শিক্ষকদের জন্য নির্ধারিত পদ্ধতিতে পাঠদানের বোঝার নির্দিষ্ট পরিমাণের ভিত্তিতে পুনরায় গণনা করা হয় (শিল্প চুক্তি দেখুন )

মন্তব্য

10/28/2016 ওলগা

হ্যালো.
আমি একটি ছোট শহরের একটি স্কুলে কাজ করি। গ্রামে আমাদের একটি শাখা আছে। আমি সেখানে বাচ্চাদের পড়াতে যাই। আমাদের স্কুলও একটি সংশোধনমূলক স্কুল। কাজের জটিলতার জন্য আমাদেরকে 20% অর্থ প্রদান করা হয়। কিন্তু যেহেতু আমি গ্রামাঞ্চলে কাজ করি, আমার এখনও + 25% আছে। এই সব ভাল - এই ট্যারিফিং হয়. তারা আমাকে একই গ্রামে পৃথক শিক্ষার জন্য আরও দুটি শিশু দিয়েছে, পুরো স্কুল বছরের জন্য, কিন্তু তারা তাদের জন্য এক সময়ের মধ্যে অর্থ প্রদান করেছে, অর্থাৎ এই ট্যারিফ অন্তর্ভুক্ত করা হয় না.
আমার কি করা উচিৎ? পরিচালক শুল্কের মধ্যে ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্ত করার বিরুদ্ধে (বিশ্বাস করেন যে আমরা খুব বেশি গ্রহণ করব)

উত্তর

03/12/2017 স্বেতলানা

হ্যালো.
আমি কম্পিউটার বিজ্ঞানের শিক্ষক হিসাবে কাজ করি। 1 সেপ্টেম্বর, 2016 থেকে আমি ক্লাস প্রতিস্থাপন করছি (11 ঘন্টা) - শিক্ষক মাতৃত্বকালীন ছুটিতে আছেন, একজন নতুন ব্যক্তি পাওয়া যায়নি। গ্রুপে বিভক্ত ক্লাসে প্রতিস্থাপন। উভয় দল একই পাঠে অংশগ্রহণ করে। প্রত্যাশিত হিসাবে গ্রুপ 1 এর জন্য অর্থপ্রদান করা হয়, গ্রুপ 2 প্রতিস্থাপন - প্রতি ঘন্টায় শিশুদের সংখ্যা।
পেমেন্টে কি কোন ক্ষতিপূরণ আশা করা যায়?

উত্তর

03/27/2017 স্বেতলানা

হ্যালো!
উত্তর করার জন্য ধন্যবাদ.
যা আমাকে বিভ্রান্ত করে তা হল উভয় গ্রুপ একই পাঠে উপস্থিত, যেমন একটি পৃথক ঘন্টায়, দ্বিতীয় গ্রুপটি একটি পৃথক ঘন্টার জন্য চার্জ করা হয় না, কারণ সময়সূচীতে অসুবিধা দেখা দেয়। জানুয়ারি থেকে, শুধুমাত্র 3 ঘন্টা আলাদা ঘন্টা হিসাবে বিল করা হয়েছে, যা ইতিমধ্যে প্রত্যাশিত হিসাবে পরিশোধ করা হয়েছে।

উত্তর

03/16/2017 তাতায়ানা

হ্যালো.
অনুগ্রহ করে ব্যাখ্যা করুন যে একজন রসায়ন শিক্ষক একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এবং এর দুটি শাখায় একই বিষয়ে কর্মরত (সর্বত্র 9 ঘন্টা পড়ান) একজন খণ্ডকালীন শিক্ষক কিনা? আর লেখাপড়া শেষ হওয়ায় মে মাসে তাকে দুই জায়গা থেকে বহিষ্কার করা কি ঠিক? বছর, জুন মাসে কাজের এক জায়গায় মাত্র 9 ঘন্টা রেখে, যার ফলে ছুটির বেতনের ক্ষতি? এবং সেপ্টেম্বরে তারা আবার শিক্ষক নিয়োগ করে, কিন্তু তাদের শিক্ষার অভিজ্ঞতা নেই। প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং এর শাখাগুলি কি এক আইনী সত্তা নয়? একজন পরিচালকের সাথে একজন ব্যক্তি? এগুলো কি বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান?
ধন্যবাদ.

উত্তর

06/15/2017 তাতায়ানা

হ্যালো.

2016-17 স্কুল বছরে, আমি 70 দিনের অসুস্থ ছুটি জমা করেছি। তাদের মধ্যে 50টি ক্যালেন্ডার অনুযায়ী কর্মদিবস ছিল। আমি যখন অসুস্থ ছুটি থেকে ফিরে আসতাম, প্রতিবার আমি সপ্তাহে 20 ঘন্টার পরিবর্তে 30টি ব্যয় করতাম, বছরের শেষ নাগাদ একাডেমিক বিষয়গুলির প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণভাবে সম্পন্ন হয়েছিল।
আমি কি এই অতিরিক্ত ঘন্টার জন্য অর্থ প্রদান করব এবং কিভাবে?

উত্তর

04/04/2019 জুলিয়া

উত্তর

07/16/2017 ইরিনা

হ্যালো.
বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর, আমি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি শাখায় চাকরি পাই। আমি অন্যত্র থাকি। স্কুলের পরিবহন সেখানে যায় না, সপ্তাহে 2 বার একটি নিয়মিত বাস পরিষেবা রয়েছে এবং আপনাকে আপনার নিজস্ব পরিবহন ব্যবহার করে সপ্তাহে 4 বার পাঠে যেতে হবে। আমরা এখনও স্কুলের পরিচালকের সাথে একমত হতে পারি না যে আমি কীভাবে পরিবহণের জন্য আমার খরচ বহন করতে পারি এবং এই সত্যের জন্য যে আমি এমন পরিস্থিতিতে কাজ করব যা তুলনামূলকভাবে বলতে গেলে, স্বাভাবিক থেকে বিচ্যুত হয়।
আমাকে বলুন কিভাবে এটি সঠিকভাবে করা যায়।

উত্তর

09.13.2017 অ্যাঞ্জেলিকা

হ্যালো.
আমি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে একজন সহকারী অধ্যাপক হিসাবে কাজ করি এবং উপরের সমস্ত ঘন্টা আমাকে সহকারী হিসাবে প্রদান করা হয়। ইহা কি সঠিক? যদি না হয়, আপনি কি উল্লেখ করা উচিত?

উত্তর

09/14/2017 এলেনা

হ্যালো!

এই বছর, পরিচালক বিদেশী ভাষার শিক্ষকদের প্রতিস্থাপনের অর্থ প্রদান করতে অস্বীকার করেছিলেন, ব্যাখ্যা করেছিলেন যে প্রতিস্থাপনের জন্য অর্থ প্রদান করা মজুরি তহবিল "খায়"। উদাহরণস্বরূপ, এই পরিস্থিতিতে: সমান্তরাল 7 ম শ্রেণীতে, ইংরেজি M.I দ্বারা শেখানো হয়। এবং ই.ভি. ই.ভি. এম.আই. উভয় গ্রুপে পাঠ শেখায় (সম্পূর্ণ ক্লাস হিসাবে)। আপনি প্রত্যাখ্যান করতে পারবেন না শিক্ষককে দুটি দল নিতে হবে। ক্ষতিপূরণ হিসাবে, পরিচালক সময় ছুটি (প্রতিস্থাপনের 5 ঘন্টার জন্য 1 দিন) বা বোনাস (একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ উল্লেখ না করে) অফার করেন। এটা কি বৈধ?

উত্তর

09/17/2017 ওলগা

শুভ অপরাহ্ন
মার্চের শুরু থেকে, আমি একজন সহকর্মী, একজন শিক্ষককে প্রতিস্থাপন করছি, যিনি অসুস্থতার কারণে সাময়িকভাবে অনুপস্থিত ছিলেন। প্রতিস্থাপনের দুই মাস শেষে, আমি আমাকে চার্জ করার অনুরোধ জানিয়ে পরিচালকের কাছে ফিরে যাই। পরিচালক প্রত্যাখ্যান করেছেন ...
তার সিদ্ধান্ত কি বৈধ, যেহেতু আমি মজুরি হারিয়েছি?

উত্তর

02/09/2018 ইরিনা

শুভ অপরাহ্ন.
আমি উপ-পরিচালক হিসেবে কাজ করি। কাজের সপ্তাহ - 40 ঘন্টা। দায়িত্ব ও কাগজপত্রের সাগর রয়েছে।
সমস্যাটির সারমর্ম: পরিচালক আমাকে একজন শিক্ষকের জন্য অতিরিক্ত 20 ঘন্টা পাঠ নিতে বাধ্য করেছেন যিনি অস্থায়ীভাবে অন্য চাকরিতে আছেন। মৌখিক বা লিখিত কোনো সম্মতি ছিল না! আমি বদলির আদেশ দেখিনি বা স্বাক্ষর করিনি। আমি 3 সপ্তাহ ধরে কাজ করেছি - কেউ আমার সাথে অর্থপ্রদানের বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করেনি৷ আমি নিজেই খোঁজ নিতে গেলাম। রিপোর্ট কার্ডের দায়িত্বে থাকা ডেপুটি বলেছেন যে মাসের শুরু থেকে তিনি আমাকে প্রতিস্থাপন হিসাবে রিপোর্ট করবেন এবং মাসের শুরু থেকে তার আগে যা কাজ করেছেন (যা 2.5 সপ্তাহ, 46 ঘন্টা) তার জন্য অর্থ প্রদান করা হবে। নিবিড় কোর্সের খরচে, আবার পরিমাণ প্রকাশ করা হয় না! প্রতিস্থাপন 2 মাসেরও বেশি সময় ধরে পরিকল্পনা করা হয়েছে।
প্রশ্ন: টাইমশীটে কাজ করা প্রথম 46 ঘন্টা রিপোর্ট না করা কি বৈধ? এটা কি টাকা বাঁচানোর জন্য করা হচ্ছে? আর্থিক অডিট এটা কিভাবে দেখবে? এটি ইতিমধ্যেই স্পষ্ট যে একটি আদেশের অভাব এবং প্রতিস্থাপনের জন্য আমার সম্মতি শ্রম কোডের সম্পূর্ণ লঙ্ঘন।

উত্তর

04/03/2018 ওলগা

শুভ অপরাহ্ন.
আমি একটি বিদেশী ভাষা শেখান। ক্লাস দুটি গ্রুপে বিভক্ত। মার্চের শুরুতে একজন শিক্ষক পদত্যাগ করেন। শূন্য পদের জন্য নতুন কোনো শিক্ষক নেই। আমাদের একবারে দুটি দলকে শেখাতে হবে, এবং তারা সময়সূচীতে প্রতিস্থাপন করে, কিন্তু তারা প্রতিস্থাপনের জন্য অর্থ প্রদান করতে চায় না, ব্যাখ্যা করে যে শুধুমাত্র একটি পাঠ রয়েছে, যদিও একই সময়ে দুটি দল রয়েছে। দেখা যাচ্ছে যে আমরা বিনামূল্যে দ্বিতীয় গ্রুপের জন্য প্রতিস্থাপন প্রদান করছি। এটা কি বৈধ?

উত্তর

04/23/2018 ইরিনা

হ্যালো,

আমি একটি বোর্ডিং স্কুলে কাজ করি, আমাকে 25 ঘন্টা, 2টি ক্লাসের জন্য বিল দেওয়া হয়, যদি তারা আমার কাজের সময়কালে আমাকে আরও ক্লাস দেয়, তাহলে আমাকে কি অতিরিক্ত অর্থ প্রদান করা হবে? অথবা যদি আমি আমার নিজের সময়ে কাজ করি, উদাহরণস্বরূপ, 13.00 থেকে 18.00 পর্যন্ত, আমাকে কি আরও ক্লাস দেওয়া যেতে পারে?

উত্তর

05/17/2018 নাটালিয়া

হ্যালো!

একজন সহকর্মী মাতৃত্বকালীন ছুটিতে গিয়েছিলেন। আমাকে আমার ছাড়াও তার ঘড়ি দেওয়া হয়েছিল। এই ঘন্টা ছুটির বেতন অন্তর্ভুক্ত করা হবে?
ধন্যবাদ.

উত্তর

11/21/2018 Sveta

শিক্ষকের বেতনের বেশি সময় কি খণ্ডকালীন কাজ হিসাবে গণনা করা হয়?

উত্তর

08/26/2019 নাটালিয়া

শুভ অপরাহ্ন.
যদি 5ম শ্রেণির একজন ছাত্রকে আইডি ধরা পড়ে স্কুলে অন্য সমস্ত ছাত্রদের সাথে পড়ানো হয়, তাহলে হোম স্কুলিং সম্পর্কে কী হবে? আমি যখন অর্ডার দিই তখন 10 ঘন্টা শিক্ষকদের চার্জ করার দরকার নেই, তাই না?

উত্তর

08/26/2019 আনা

ন্যূনতম মজুরি বেতনের চেয়ে বেশি। বেতন-বেতন, বোনাস, প্রণোদনা, কিন্তু অতিরিক্ত কাজ নয়।
18 ঘন্টা + 3 ঘন্টা, হারের উপরে 5 ঘন্টার জন্য সম্পূর্ণ হারের জন্য 9,300 রুবেল বেতন সহ একজন শিক্ষককে কীভাবে অর্থ প্রদান করবেন তা ব্যাখ্যা করুন। আমরা সবকিছু যোগ করে ন্যূনতম মজুরিতে নিয়ে আসি৷ একটি মন্তব্য যোগ করুন৷