Výroba

Manažment - rgutis - pobočka Federálnej štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania rgutis v Samare - vzdelávanie v oblasti služieb a cestovného ruchu. Študijné oblasti Kde pracujú naši absolventi

Regulačné obdobie zvládnutie základného vzdelávacieho programu pre bakalársky výcvik v dennej forme vzdelávania - 4 roky.

titul (kvalifikácia) absolvent - bakalár manažmentu.

Oblasť odbornej činnosti

Bakalár manažmentu je pripravený na odbornú činnosť v rôznych ekonomických štruktúrach, medziodvetvových komplexoch, akciových spoločnostiach, rôznych obchodných partnerstvách, finančných a bankových systémoch, obchode a podnikaní.

Odborná činnosť spočíva v riešení praktických otázok hospodárskej činnosti podniku a organizovaní jeho riadenia, stimulovaní úspešnej činnosti personálu, posilňovaní inovácií a formovaní organizačnej štruktúry pre riadenie podniku.

manažér:

Pracuje s ľuďmi a medzi ľuďmi;

Rozdeľuje prácu medzi podriadených;

Rozhoduje, čo robiť, kedy to robiť a kto to bude robiť;

Povzbudzuje seba a ostatných, aby podnikli kroky na dosiahnutie organizačných a osobných cieľov;

Vykonáva kontrolu, ktorá umožňuje identifikovať úspechy, nedostatky, problémy a upravovať činnosti;

Medziľudská komunikácia je pre manažéra dôležitá, pretože Mnohé riadiace úlohy sa riešia priamou komunikáciou medzi ľuďmi.

Relevantnosť povolania manažér:

Vysoký dopyt po manažéroch;

Zaujímavá práca ako manažér ľudí;

Práca, ktorú vyžadujú všetky organizácie bez ohľadu na veľkosť;

Rôznorodá, kreatívna práca;

Vysoké mzdy pre profesionálnych manažérov.

Kvalifikačné vlastnosti absolventa

Bakalár manažmentu musí:

Poznať hlavné kategórie ekonomických vied a sociológie, pochopiť podstatu sociálno-ekonomických javov, ovládať metódy analýzy ekonomických a sociálnych procesov;

Porozumieť zákonitostiam fungovania organizácií, vedieť analyzovať a vykonávať základné funkcie manažmentu;

Majte praktické manažérske zručnosti (komunikácia, manažérske rozhodovanie, zvládanie konfliktov a stresu atď.).

Bakalár manažmentu musí byť pripravený na riadiace činnosti v organizáciách všetkých foriem vlastníctva na pozíciách súvisiacich so stredným personálom alebo líniovým manažmentom.

Možné pozície:

manažérov, ich zástupcov, personálnych manažérov, finančných manažérov, špecialistov z útvarov štátnych podnikov, akciových spoločností a súkromných firiem a pod.

Možnosti ďalšieho vzdelávania

Bakalár je pripravený pokračovať vo vzdelávaní:

V magisterskom programe v smere 521500 - „Manažment“;

Zvládnutie základných vzdelávacích programov v týchto odboroch v skrátenom čase:

061100 - Organizačné riadenie

062000 - Personálny manažment

"Riadenie ľudských zdrojov"

Absolventi profilu „Manažment ľudských zdrojov“ sa stávajú bakalármi manažmentu. Bakalári sú vo svojej práci vyzvaní, aby implementovali strategický a logicky konzistentný prístup k riadeniu najcennejšieho majetku podniku - ľudí v ňom pracujúcich, ktorí kolektívne a individuálne prispievajú k riešeniu problémov podniku.
Hlavné úlohy bakalárskej práce sú nasledovné:
. uspokojiť potrebu strategického prístupu k riadeniu ľudských zdrojov, ktorý umožňuje zosúladiť podnik a jeho stratégiu rozvoja ľudských zdrojov;
. prijať komplexný a koherentný prístup na zabezpečenie vzájomnej podpory teoretických metodológií a zamestnaneckej praxe prostredníctvom rozvoja integrovanej teórie a praxe (skupinová konfigurácia);
. snažiť sa stelesniť poslanie a realizovať hodnoty tejto organizácie v oblasti riadenia ľudských zdrojov;
. vytvárať komfortné prostredie pre „učiacu sa organizáciu“ a podmienky pre vzdelávanie a rozvoj zamestnancov.

"Finančné riadenie"

Vzdelávací program profilu „Finančný manažment“ je zameraný na študentov osvojujúcich si odborné kompetencie v oblasti finančných, ekonomických, organizačných, riadiacich a administratívnych činností podnikov.
Absolventi pracujú ako:
finanční manažéri, analytici a ekonómovia obchodných organizácií v rôznych sektoroch reálneho a finančného sektora ekonomiky: v oddeleniach a oddeleniach finančného a ekonomického plánovania, ekonomických analýz a diagnostiky činností;
zástupcovia vedúcich organizácií pre finančné a ekonomické otázky, finanční analytici, ako aj v orgánoch štátnej správy na federálnej, regionálnej a komunálnej úrovni.
Predmetom odbornej činnosti absolventa sú procesy finančného riadenia organizácií rôznych organizačných a právnych foriem.
Konkurenčné výhody profilového programu „Finančný manažment“ charakterizuje široké odborné zameranie, spájajúce znalosti z finančnej, ekonomickej a manažérskej oblasti. Študenti získajú komplex poznatkov v oblasti racionálnej organizácie finančných tokov podniku a jeho efektívneho riadenia, finančného a ekonomického plánovania, strategického prognózovania, analýzy a sledovania finančných a ekonomických činností, technológie výroby v priemysle a v podniku. , posudzovanie investícií a trhovej hodnoty podniku, zabezpečenie konkurenčných výhod podniku, právny základ jeho finančných a ekonomických činností.

"Manažment a finančné účtovníctvo"

Profil „Manažment a finančné účtovníctvo“ poskytuje školenia pre profesionálov s aktuálnymi znalosťami v oblasti aplikácie medzinárodných štandardov finančného účtovníctva, aby mohli formulovať účtovné zásady a finančné výkazy organizácie, vykonávať kompetentné hodnotenie investičných projektov za rôznych podmienok investovania a financovania. a majú schopnosti analyzovať finančné a manažérske výkazy organizácií rôznych foriem vlastníctva, aby mohli robiť informované manažérske, investičné, úverové a finančné rozhodnutia.
Vzdelávací program zahŕňa odbory, ktoré tvoria vysokú odbornú spôsobilosť v oblasti:
. účtovníctvo a zostavovanie účtovnej závierky,
. dane a dane,
. podnikové financie,
. ceny,
. financie,
. zvládanie,
. investičnej politiky.
Absolventi profilu „Manažérske a finančné účtovníctvo“ môžu pracovať:
. vo vládnych a komerčných organizáciách,
. v zahraničných spoločnostiach, finančných inštitúciách a malých podnikoch,
. pokračovať vo výskume na postgraduálnej škole o širokej škále účtovných otázok v trhovej ekonomike.
Tento profil je zameraný na prípravu bakalárov, ktorí budú schopní úspešne obsadiť pozície:
. vedúci finančného oddelenia,
. finančný plánovač,
. Finančný manažér,
. finančný analytik.

Programy vysokoškolského vzdelávania v oblasti manažmentu

Manažérsku profesiu môžete získať prostredníctvom dvojúrovňových vzdelávacích programov. V tomto prípade študujete 4 roky na bakalárskom stupni „Manažment“ všeobecného alebo špecifického profilu štúdia a získate bakalársky titul v odbore manažment. Potom môžete pokračovať vo vzdelávaní v magisterskom programe v odbore „Manažment“ v špecializovanejších vzdelávacích programoch. Ak chcete pokračovať vo vzdelávaní, môžete si vybrať magisterský titul v súvisiacich oblastiach vzdelávania: „Ekonomika“, „Obchod“, „Štátna a mestská správa“, „Manažment ľudských zdrojov“. Dĺžka magisterského štúdia je 2 roky pre denné štúdium. Kvalifikácia absolventa: Master of Management (Ekonomika, Obchod) s uvedením príslušnej špecializácie.

Ak sú predmetom aplikácie manažérskych vedomostí a zručností budúcich manažérov len ľudské zdroje, vzdelávanie v tejto oblasti prebieha v smere „Manažment ľudských zdrojov“. Získavanie vedomostí a metód štúdia v oblasti riadenia procesov sociálneho, politického a ekonomického života spoločnosti poskytuje vysokoškolské vzdelanie v smere „Manažment štátu a obcí“. V týchto oblastiach je možná aj dvojstupňová príprava v rámci bakalárskeho a magisterského štúdia absolventom sa udeľuje kvalifikácia bakalára a magistra v personálnom manažmente / manažmente štátu a samosprávy.

Smer "Manažment", bakalársky stupeň

Pregraduálne kurikulum v smere „Manažment“ pozostáva z cyklov všeobecných humanitných, sociálnych a ekonomických disciplín; matematické a prírodovedné disciplíny a odborný cyklus. Každý akademický cyklus má základnú (povinnú) časť odborov a variabilnú (profilovú) časť, ktorú tvoria vysoké školy samostatne. Variabilná časť obsahuje doplnkové predmety (predmetové moduly), ktoré rozširujú a/alebo prehlbujú vedomosti a zručnosti získané v povinných predmetoch.

Obsah variabilnej časti je určený profilom bakalárskeho štúdia manažmentu. Profil je zameranie hlavného kurikula na konkrétny typ a/alebo predmet odbornej činnosti. Ďalšie možnosti získania odborných vedomostí v rámci zvoleného profilu môže študent získať štúdiom voliteľných odborov a výberových predmetov, ktoré sú tiež uvedené v študijnom pláne.

Prvé tri roky budúci bakalári študujú podľa jednotného plánu ako všeobecní bakalári manažmentu a vo štvrtom ročníku si študenti volia konkrétny profil. Štúdium vo zvolenom bakalárskom profile zahŕňa štúdium špeciálnych odborov, praktickú prácu v tomto profile, prípravu a obhajobu diplomového projektu.

Každá vysoká škola s prihliadnutím na svoje špecifiká a charakteristiky prípravy vo zvolenom profile zaraďuje do študijného plánu bakalárov manažérskych odborov na výber z nasledujúcich oblastí vedomostí:

hĺbkové štúdium jedného alebo dvoch cudzích jazykov;
právne základy manažmentu a podnikania;
počítačové a multimediálne technológie;
marketing a reklama;
sociologické nástroje na riešenie problémov manažmentu;
výcvik v schopnosti pracovať s množstvom informácií;
rozvoj efektívnych komunikačných zručností.

Moskovské univerzity najčastejšie ponúkajú tieto bakalárske profily v oblasti manažmentu:

"Protikrízový manažment"
"Štátna a mestská správa"
"Manažment inovácií"
"Informačný manažment"
"logistika"
"marketing"
"medzinárodný manažment"
"riadenie organizácie"
"Produkčný manažment"
"Manažment malého podniku"
"Personálny manažment"
"Projektový manažment"
"Finančné riadenie"

Učebné osnovy všetkých profilov bakalárskeho stupňa manažmentu poskytujú absolventom získanie teoretických vedomostí a manažérskych zručností pre prácu v organizáciách všetkých foriem vlastníctva ako radoví zamestnanci riadiaceho aparátu alebo nižší manažéri. Pri vyšších kariérnych pozíciách je vhodné, aby sa bakalári ďalej vzdelávali v magisterskom programe. Môžete si vybrať magisterský program v príbuzných oblastiach: „Manažment“, „Manažment ľudských zdrojov“, „Štátna a mestská správa“. Alebo si môžete rozšíriť rozsah svojich odborných vedomostí výberom magisterského štúdia v oblasti ekonómie, obchodu, práva, informačných technológií atď.

Prinášame stručnú charakteristiku niektorých profilov pregraduálneho štúdia s uvedením možných oblastí aplikácie odborných vedomostí.

Krízový manažment

Učebné osnovy tohto profilu sú zamerané na školenie manažérov-ekonómov, ktorí ovládajú metódy prevencie, prevencie a ústupu firmy alebo podniku z krízy. Okrem toho sa manažér krízového manažmentu podieľa na finančnom ozdravení spoločnosti, posudzuje riziká a minimalizuje finančné straty, vykonáva jej reorganizáciu a reštrukturalizáciu za účelom efektívneho rozvoja, zabezpečuje ekonomickú bezpečnosť a kontinuitu podnikania, tvorí účinný protikrízový tím a vypracuje stratégiu, ako dostať spoločnosť z akejkoľvek fázy krízy.

Absolventi profilu sa môžu uplatniť ako krízoví manažéri, arbitrážni manažéri, risk manažéri, experti a konzultanti v ekonomických analýzach, diagnostických a plánovacích službách v štátnych podnikoch, vo finančných a priemyselných skupinách, v spoločných podnikoch, v zastúpeniach zahraničných spoločností, v audite a poradenské firmy.

Logistika

Účelom profilového kurikula je pripraviť manažérov, ktorí sú schopní aplikovať moderné logistické metódy a osvedčené postupy na zvýšenie konkurencieschopnosti podniku. Úlohou manažéra logistiky je rýchlo, efektívne a s minimálnymi nákladmi zorganizovať celú trasu pohybu tovaru od výrobcu ku konečnému spotrebiteľovi. Riadi procesy zásobovania, distribúcie, skladovania a prepravy produktov. Manažéri akéhokoľvek profilu študujú disciplínu „logistika“, tí, ktorí chcú študovať túto vedu do hĺbky, si môžu vybrať nasledujúce súvisiace profily bakalárskeho stupňa manažmentu: „Logistika“, „Logistika a riadenie dodávateľského reťazca“, „Manažment v logistike“; .

Absolventi profilu sa môžu uplatniť ako logistici, manažéri logistiky, analytici logistiky, koordinátori logistických procesov, špecialisti na colné odbavenie a manažéri nákupu logistických služieb. Takéto pozície sú dostupné vo veľkých priemyselných podnikoch, obchodných špedičných a distribučných spoločnostiach, dopravných a špedičných spoločnostiach, terminálových komplexoch, informačných centrách, poradenských firmách a colných úradoch.

marketing

Účelom profilového kurikula je vyškoliť špecialistov na štúdium trhu tovarov a služieb na predaj produktov vyrábaných ich spoločnosťou. Marketingový manažér musí identifikovať prázdne miesta na trhu, posúdiť konkurencieschopnosť svojich produktov a dať odporúčania výrobcovi. Štúdiom spotrebiteľských trhov a ich dynamiky marketér koordinuje a reguluje činnosť všetkých divízií podniku alebo firmy, berúc do úvahy zmeny v prostredí, a vytvára stratégiu pre podnik ako celok v konkurenčnom prostredí. Manažéri akéhokoľvek profilu študujú disciplínu „marketing“, ale tí, ktorí chcú študovať túto vedu do hĺbky, si môžu vybrať nasledujúce súvisiace profily bakalárskeho stupňa manažmentu: „Marketing“, „Marketing v odvetviach a oblastiach činnosti“, „Marketing Manažment“, „Manažment značky“.

Absolventi profilu sa môžu uplatniť ako marketéri, obchodní manažéri, marketingoví analytici v marketingových službách podnikov v rôznych odvetviach národného hospodárstva; vo výskumnom, riadiacom alebo projektovom tíme na realizáciu marketingových aktivít; v marketingových výskumných centrách a reklamných agentúrach.

medzinárodný manažment

Účelom profilového kurikula je vychovať špecialistov, ktorí sú schopní efektívne organizovať a riadiť aktivity ruskej spoločnosti (alebo jej jednotlivých štruktúr) na medzinárodnom trhu alebo medzinárodnej spoločnosti na ruskom trhu. Medzi odborné aktivity medzinárodných manažérov patrí: riadenie zahraničnej ekonomickej činnosti, realizácia medzinárodných obchodných transakcií, marketing a reklama na svetovom trhu, burzové a aukčné obchodovanie, organizovanie medzinárodnej spolupráce atď. Moskovské univerzity ponúkajú aj špecializovanejšie vysokoškolské profily v oblasť medzinárodného manažmentu: „Manažment medzinárodnej dopravy“, „Medzinárodný obchod“.

Absolventi profilu sa môžu uplatniť ako ekonómovia, analytici, manažéri štrukturálnych divízií spoločností so zahraničnou ekonomickou činnosťou; ekonomickí špecialisti v štátnych a obecných úradoch; vedeckí pracovníci ústavov; medzinárodných projektových manažérov, projektových manažérov v medzinárodných holdingoch.

Riadenie organizácie

Učebné osnovy tohto profilu sú zamerané na prípravu univerzálnych manažérov, ktorí sú schopní diagnostikovať akékoľvek vznikajúce problémy v organizácii, vypracovať optimálne manažérske rozhodnutia a organizovať prácu personálu v súlade s cieľmi a zdrojmi organizácie. Organizácie, ktoré riadia, môžu patriť do rôznych odvetví národného hospodárstva. V závislosti od oblasti aplikácie manažérskych znalostí ponúkajú univerzity viac ako tucet vzdelávacích bakalárskych programov v oblasti manažmentu s profilom „Manažment organizácie“: „Manažment v hotelierstve“, „Manažment v poisťovníctve“, „Nehnuteľnosti“. Manažment“, „Manažment kultúry“, „Manažment vo vzdelávaní“ atď.

Absolventi profilu môžu pôsobiť ako riaditelia a manažéri vo funkčných oblastiach podnikania, vykonávať individuálnu podnikateľskú činnosť; Ako sa budete profesionálne rozvíjať, prejdite na pozíciu obchodných trénerov a venujte sa manažérskemu poradenstvu.

Smer "Manažment", magisterské štúdium

Magisterské štúdium je druhým, posledným stupňom vyššieho odborného vzdelávania, ktorý umožňuje bakalárom a špecialistom, vrátane tých, ktorí predtým neštudovali v odbore „Manažment“, získať hlboké pochopenie odborných problémov, analytické, poradenské, výskumné a vedecko-pedagogické schopnosti. Absolventi bakalárskeho štúdia manažmentu s odbormi „Štátna a komunálna správa“, „Logistika“, „Manažment ľudských zdrojov“, „Marketing“ a ďalší môžu pokračovať v štúdiu v špecializovaných magisterských programoch podobného zamerania.

Hlavný vzdelávací program štúdia v magisterskom programe zahŕňa štúdium všeobecných vedeckých a odborných cyklov odborov, ako aj prax a výskumnú prácu. Zvláštnosťou prípravy v magisterských programoch je zvýšená pozornosť venovaná štúdiu cudzích jazykov, aktívna samostatná a vedecká práca študentov. Absolventi po ukončení magisterského štúdia absolvujú záverečnú atestáciu, ktorá často pozostáva z obhajoby diplomovej práce formou samostatného výskumu realizovaného pod vedením popredných pedagógov. Mnohé magisterské programy sú vypracované v súlade s medzinárodnými vzdelávacími štandardmi a poskytujú možnosť zahraničných stáží a získania diplomu zo zahraničnej univerzity.

Náplň činnosti: absolvent magisterského štúdia môže pôsobiť ako konateľ alebo vedúci rôznych služieb riadiaceho aparátu v štruktúre akejkoľvek organizačnej a právnej formy; v orgánoch štátnej správy a samosprávy; vo výskumných organizáciách súvisiacich s riešením problémov manažmentu; v inštitúciách vyššieho a doplnkového odborného vzdelávania a môže pôsobiť aj ako podnikateľ.

Kde pracujú manažéri a koľko zarábajú?

Hlavnou črtou manažérskej profesie je jej všestrannosť, ktorá umožňuje, aby absolventi boli žiadaní v podnikoch všetkých foriem vlastníctva a vo všetkých odvetviach hospodárstva. Profesia poskytuje vynikajúce kariérne príležitosti, najmä ak je vedomostná základňa absolventa doplnená zručnosťami oceňovanými zamestnávateľmi, ako je manažérsky a organizačný talent, iniciatívnosť a komunikačné schopnosti.

Zamestnávatelia pri výbere kandidátov na manažérske pozície oceňujú ich odbornú špecializáciu, obchodné či výrobné skúsenosti (minimálne na úrovni praxe, stáže) a znalosť cudzích jazykov. Všetky tieto požiadavky zamestnávateľov spĺňajú absolventi s kvalifikáciou „manažér“, bakalár a magister manažmentu a dobrú úroveň ovládania cudzieho jazyka preukazujú tí, ktorí študovali špecializácie v medzinárodnej sfére alebo zahraničnej ekonomickej činnosti.

Kvalifikácia: Bakalár manažmentu
Formy školenia: denná (4 roky), externá, denná a skrátená externá (na základe stredného odborného vzdelania)

čo je manažment?
Dnes je profesia manažéra jednou z najzaujímavejších a najžiadanejších, vysoko platených a perspektívnych z hľadiska kariérneho rozvoja. Vďaka profesionálnemu a efektívnemu riadeniu sa spoločnostiam darí úspešne fungovať v podmienkach mimoriadne dynamických zmien.
Manažment je samotný proces riadenia so všetkými jeho funkciami, metódami a prostriedkami. Proces riadenia zahŕňa vykonávanie určitých funkcií. Ako prognózovanie, plánovanie, vytváranie organizačných štruktúr, velenie, koordinácia, stimulácia (motivácia) činností, kontrola a analýza. Na implementáciu konkrétnej funkcie sa používajú rôzne metódy. Napríklad prognózovanie sa môže vykonávať pomocou štatistických a/alebo expertných metód. V tomto prípade je možné použiť vhodné technické prostriedky – počítače, softvérové produkty, internet, komunikácie atď. Manažment spája rôzne zložky manažérskych činností do jedného celku.

Čo je bakalár manažmentu?
Bakalár manažmentu je špecialistom na riadenie ľudí, procesov a obchodu. Vykonáva rôznorodú tvorivú prácu súvisiacu s plánovaním činnosti spoločnosti a jej útvarov, nadväzovaním a udržiavaním kontaktov s obchodnými partnermi.
Bakalárske štúdium spĺňa medzinárodné vzdelávacie štandardy v oblasti vyššieho odborného vzdelávania a je prvý stupeň dvojstupňového vzdelávacieho systému v súlade s Bolonským dohovorom, ale líši sa skrátená doba výcviku.

Kde nájde prácu absolvent bakalára manažmentu?
organizácie akejkoľvek organizačnej a právnej formy (komerčné, neziskové, štátne, komunálne), v ktorých absolventi pôsobia ako výkonní alebo nižší manažéri v rôznych službách riadiaceho aparátu;
orgány štátnej správy a samosprávy;
štruktúry, v ktorých sú absolventi podnikateľmi, ktorí vytvárajú a rozvíjajú svoje vlastné podniky.
Bakalár manažmentu môže obsadiť také pozície, ako vedúci oddelenia (manažér), projektový manažér, náborový manažér, obchodný manažér, manažér nákupu, regionálny zástupca, reklamný manažér, marketér, manažér vzdelávania, individuálny podnikateľ a ďalší.

Druhy a úlohy odbornej činnosti bakalára manažmentu
a) organizačné a riadiace činnosti

účasť na rozvoji a implementácii podnikovej a konkurenčnej stratégie organizácie, ako aj funkčných stratégií (marketingových, finančných, personálnych atď.);
účasť na vývoji a implementácii súboru operačných opatrení v súlade so stratégiou organizácie;
plánovanie činnosti organizácie a divízií;
formovanie organizačnej a riadiacej štruktúry organizácií;
organizovanie práce interpretov (tímov interpretov) na realizáciu konkrétnych projektov, aktivít, prác;
rozvoj a realizácia projektov zameraných na rozvoj organizácie (podniku, orgánu štátnej správy alebo samosprávy);
sledovanie činnosti oddelení, tímov (skupín) pracovníkov;
motivácia a stimulácia personálu organizácie, zameraná na dosahovanie strategických a operačných cieľov.

b) informačné a analytické činnosti

zber, spracovanie a analýza informácií o faktoroch vonkajšieho a vnútorného prostredia organizácie pre prijímanie manažérskych rozhodnutí;
vybudovanie vnútorného informačného systému organizácie na zhromažďovanie informácií za účelom rozhodovania, plánovania činnosti a kontroly;
vytváranie a udržiavanie databáz o rôznych ukazovateľoch fungovania organizácií;
hodnotenie efektívnosti projektu;
príprava správ o výsledkoch informačnej a analytickej činnosti.
hodnotenie efektívnosti manažérskych rozhodnutí;

c) podnikateľská činnosť

vývoj obchodných plánov na vytvorenie nového podniku;
organizovanie obchodných aktivít.

1. VŠEOBECNÁ CHARAKTERISTIKA SMERU 521500 – „Manažment“

1.1. Smernica bola schválená nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 2. marca 2000 N 686.

1.2. Absolvent (kvalifikácia) – bakalár manažmentu

Štandardná doba na zvládnutie základného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium v odbore 521500 - „Manažment“ pre denné štúdium sú 4 roky.

1.3. Kvalifikačné vlastnosti absolventa

Bakalár manažmentu musí:

Poznať hlavné kategórie ekonomických vied a sociológie, pochopiť podstatu sociálno-ekonomických javov, ovládať metódy analýzy ekonomických a sociálnych procesov;

Porozumieť zákonitostiam fungovania organizácií, vedieť analyzovať a vykonávať základné funkcie manažmentu;

Majte praktické manažérske zručnosti (komunikácia, manažérske rozhodovanie, zvládanie konfliktov a stresu atď.).

Bakalár manažmentu musí byť pripravený na riadiace činnosti v organizáciách všetkých foriem vlastníctva na pozíciách súvisiacich so stredným personálom alebo líniovým manažmentom.

1.4. Možnosti ďalšieho vzdelávania

Bakalár je pripravený pokračovať vo vzdelávaní:

V magisterskom programe v smere 521500 - „Manažment“;

Zvládnutie základných vzdelávacích programov v týchto odboroch v skrátenom čase:

061100 – vedenie organizácie,

062000 – personálny manažment

2. POŽIADAVKY NA ÚROVEŇ PRÍPRAVY ŽIADATEĽA

2.1. Predchádzajúci stupeň vzdelania uchádzača je stredné (úplné) všeobecné vzdelanie.

2.2. Žiadateľ musí mať štátom vydaný doklad o strednom (úplnom) všeobecnom vzdelaní alebo strednom odbornom vzdelaní, alebo základnom odbornom vzdelaní, ak obsahuje záznam o tom, že nositeľ získal stredné (úplné) všeobecné vzdelanie alebo vyššie odborné vzdelanie.

3. VŠEOBECNÉ POŽIADAVKY NA ZÁKLADNÝ VZDELÁVACÍ BAKALÁRSKY PRÍPRAVNÝ PROGRAM V SMERE 521500 – „Manažment“

3.1. Základný vzdelávací program pre bakalárske štúdium je vypracovaný na základe tohto štátneho vzdelávacieho štandardu a zahŕňa učebné osnovy, programy akademických odborov, programy pedagogickej a praktickej prípravy.

3.2. Požiadavky na povinný minimálny obsah základného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium, podmienky jeho realizácie a načasovanie jeho vypracovania určuje tento štátny vzdelávací štandard.

3.3. Hlavný vzdelávací program pre bakalárske štúdium je tvorený disciplínami federálnej zložky, disciplínami národno-regionálnej (univerzitnej) zložky, disciplínami podľa výberu študenta, ako aj voliteľnými disciplínami. Disciplíny a kurzy podľa výberu študenta v každom cykle musia zmysluplne dopĺňať disciplíny špecifikované vo federálnej zložke cyklu.

3.4. Hlavný vzdelávací program pre bakalárske štúdium by mal zahŕňať štúdium nasledovných cyklov odborov a záverečnú štátnu atestáciu:

Cyklus GSE - všeobecné humanitné a sociálno-ekonomické disciplíny;

cyklus EN - všeobecné matematické a prírodovedné disciplíny;

OPD cyklus - všeobecné odborné disciplíny;

SD cyklus - špeciálne disciplíny;

FTD – voliteľné predmety.

3.5. Obsah regionálnej zložky hlavného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium musí zabezpečiť prípravu absolventa v súlade s kvalifikačnou charakteristikou ustanovenou týmto štátnym vzdelávacím štandardom.

4. POŽIADAVKY NA POVINNÝ MINIMÁLNY OBSAH ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO BAKALÁRSKEHO PRÍPRAVNÉHO PROGRAMU V SMERE 521500 – „Manažment“

Celkový počet hodín teoretickej prípravy -7236 (134 týždňov x 54 hodín)

Cvičenia - 12 týždňov

Záverečná štátna certifikácia - 8 týždňov.

5. HARMONOGRAM UKONČENIA PROGRAMU ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO BAKALÁRSKEHO ŠKOLENIA PODĽA 5215 – „MANAGEMENT“

5.1. Dĺžka zvládnutia základného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium v dennej forme štúdia je 208 týždňov vrátane:

teoretická príprava, vrátane študentskej výskumnej práce, workshopy vrátane laboratória, ako aj skúšobné stretnutia - 165 týždňov

stáže - minimálne 6 týždňov, vrátane:

úvodná prax - minimálne 2 týždne.

priemyselná prax - minimálne 4 týždne

štátna záverečná certifikácia vrátane prípravy a obhajoby záverečnej kvalifikačnej práce - minimálne 6 týždňov

dovolenka (vrátane 8 týždňov postgraduálnej dovolenky) - najmenej 31 týždňov.

5.2. Pre osoby so stredným (úplným) všeobecným vzdelaním sú termíny zvládnutia hlavného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium v dennej a externej (večernej) a korešpondenčnej forme štúdia, ako aj v prípade kombinácie rôznych foriem. štúdia, zvyšuje vysoká škola na jeden rok oproti štandardnej dobe ustanovenej odsekom 1.2 tohto štátneho vzdelávacieho štandardu.

5.3. Maximálny objem akademického úväzku študenta je stanovený na 54 hodín týždenne, vrátane všetkých typov jeho triednej a mimoškolskej (samostatnej) výchovno-vzdelávacej práce.

5.4. Objem práce študenta v triede počas denného štúdia by nemal presiahnuť v priemere 27 hodín týždenne počas obdobia teoretického štúdia. Zároveň v uvedenom objeme nie sú zahrnuté povinné praktické hodiny telesnej výchovy a hodiny výberových disciplín.

5.5. V prípade dennej a externej (večernej) výučby musí byť objem výučby v triede minimálne 10 hodín týždenne.

5.6. Pri korešpondenčnom štúdiu musí byť študentovi zabezpečená možnosť štúdia u učiteľa v rozsahu minimálne 160 hodín ročne.

5.7. Celková dĺžka dovolenky v akademickom roku by mala byť 7-10 týždňov, z toho aspoň dva týždne v zime.

6. POŽIADAVKY NA VYPRACOVANIE A PODMIENKY REALIZÁCIE ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO BAKALÁRSKEHO PRÍPRAVNÉHO PROGRAMU V SMERE 521500 - Manažment.

6.1. Požiadavky na vypracovanie základného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium

6.1.1. Vysoká škola samostatne vypracúva a schvaľuje základný vzdelávací program vysokej školy bakalárskeho vzdelávania na základe tohto štátneho bakalárskeho vzdelávacieho štandardu.

Disciplíny podľa výberu študenta sú povinné a výberové disciplíny ustanovené v študijnom programe vysokej školy nie sú pre študenta povinné.

Kurzy (projekty) sa považujú za typ akademickej práce v odbore a sú ukončené v rámci hodín určených na jeho štúdium.

Pre všetky odbory a postupy zahrnuté do učebných osnov vysokej školy musí byť udelená výsledná známka (výborne, dobre, uspokojivo, nedostatočne, prospel, nevyhovel).

V základných vzdelávacích programoch, ktoré majú v názve slová „podľa odvetvia“ alebo „podľa typu“, sa špecifiká prípravy pre konkrétne odvetvie alebo typ zohľadňujú predovšetkým prostredníctvom špecializačných odborov.

6.1.2. Pri realizácii vzdelávacieho programu má vysoká škola právo:

Zmeniť počet hodín pridelených na zvládnutie vzdelávacieho materiálu pre cykly disciplín - do 5 %,

Vytvoriť cyklus humanitných a sociálno-ekonomických odborov, ktorý by mal z jedenástich základných odborov uvedených v tomto štátnom vzdelávacom štandarde povinne obsahovať tieto 4 odbory: „Cudzí jazyk“ (v rozsahu minimálne 340 hodín), „ Telesná výchova“ (v rozsahu minimálne 408 hodín), „Národopis“, „Filozofia“. Zvyšné základné disciplíny je možné realizovať podľa uváženia univerzity. Zároveň je možné ich spájať do medziodborových kurzov pri zachovaní požadovaného minimálneho obsahu. Ak sú disciplíny súčasťou všeobecnej odbornej alebo špeciálnej prípravy (pre humanitné a sociálno-ekonomické oblasti prípravy (špecializácie), hodiny určené na ich štúdium je možné v rámci cyklu prerozdeliť.

Objem hodín pre každú z ďalších dvoch vybraných disciplín sa poskytuje na minimálne 136 hodín.

Ak si vysoká škola zvolí viac ako štyri odbory, objem hodín v jednom z nich možno znížiť v medziach štandardu racionálnej technológie vzdelávacieho procesu.

Výučba v odbore "Telesná výchova" v externom (večernom), externom a externom štúdiu je možné zabezpečiť s prihliadnutím na želania študentov;

vyučovať humanitné a sociálno-ekonomické disciplíny formou originálnych prednáškových kurzov a rôznych typov kolektívnych a individuálnych praktických hodín, úloh a seminárov podľa programov vypracovaných na samotnej univerzite s prihliadnutím na regionálne, národno-etnické, odborné špecifiká, ako aj ako výskumné preferencie učiteľov poskytujúce kvalifikované pokrytie predmetov cyklických disciplín;

stanoviť požadovanú hĺbku výučby jednotlivých sekcií odborov zaradených do cyklov všeobecných humanitných a sociálno-ekonomických, matematických a prírodovedných odborov, v súlade s profiláciou cyklu špeciálnych odborov; obsah disciplín týchto cyklov by mal byť odborne orientovaný, zohľadňovať vzdelávací profil absolventov a prispievať k realizácii úloh v ich odbornej činnosti;

realizovať základný vzdelávací program pre bakalárske štúdium v skrátenom čase pre študentov vysokej školy, ktorí majú stredné odborné vzdelanie v príslušnom profile alebo vyššie odborné vzdelanie. Krátenie termínov sa uskutočňuje na základe doterajších vedomostí, zručností a schopností žiakov získaných na predchádzajúcom stupni odborného vzdelávania. V tomto prípade musí trvanie školenia trvať najmenej tri roky. Štúdium v kratšom časovom období je povolené aj osobám, ktorých úroveň vzdelania alebo schopnosti sú na to dostatočným základom.

6.2. Požiadavky na personálne zabezpečenie vzdelávacieho procesu

Realizáciu základného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium by mali zabezpečiť pedagogickí zamestnanci, ktorí majú spravidla základné vzdelanie zodpovedajúce profilu vyučovaného odboru a ktorí sa systematicky venujú vedeckej a/alebo vedecko-metodickej činnosti .

Pri realizácii hlavného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium musí byť najmenej 50 % pedagogických zamestnancov dennou formou vysokoškolského učiteľa.

Učitelia špeciálnych odborov musia mať spravidla akademický titul a/alebo prax v príslušnej profesijnej oblasti.

Vzdelávacia inštitúcia môže na základe reálnych údajov stanoviť požadovaný podiel učiteľov s akademickým titulom a titulom.

6.3. Požiadavky na výchovnú a metodickú podporu výchovno-vzdelávacieho procesu

6.3.1. Vzdelávacia a metodická podpora zahŕňa kompletný zoznam učebníc, učebných pomôcok a iných materiálov dostupných v univerzitnej knižnici a dostupných študentom.

6.3.2. Všetky odbory učebného plánu musia byť vybavené vzdelávacou a metodickou dokumentáciou pre všetky typy školení - prednášky, semináre, workshopy, kurzové a diplomové projekty, prax a do doby certifikácie smeru - úroveň poskytovania vzdelávacích a metodická literatúra musí byť minimálne 0,5 kópie na študenta dennej formy štúdia.

Realizácia hlavného vzdelávacieho programu pre bakalárske štúdium by mala byť zabezpečená prístupom každého študenta ku knižničným fondom a databázam, obsahom zodpovedajúcim úplnému zoznamu odborov hlavného vzdelávacieho programu, dostupnosťou učebných pomôcok a odporúčaní pre všetky odbory a pre všetky typy hodín - workshopy, dizajn kurzov a diplomov, stáže, ako aj vizuálne pomôcky, multimédiá, audio a video materiály.

6.4. Požiadavky na materiálno-technické zabezpečenie vzdelávacieho procesu

Vysoká škola uskutočňujúca základný vzdelávací program pre bakalárske štúdium musí mať materiálno-technickú základňu zodpovedajúcu súčasným hygienickým a technickým normám, zabezpečujúcu všetky druhy laboratórnej, praktickej, disciplinárnej a interdisciplinárnej prípravy a vedeckovýskumnej práce pre študentov podľa vzoru učebných osnov.

Univerzity musia mať počítačové triedy na vedenie workshopov v oblasti informatiky a zvládnutie špecializovaného softvéru. Zabezpečenie počítačov vo vzdelávacom procese by malo byť aspoň jeden počítač na 25 žiakov.

6.5. Požiadavky na organizovanie praxe

Realizácia základného vzdelávacieho programu pre bakalársky výcvik by mala obsahovať postupy, ktoré zabezpečia, aby sa študenti oboznámili s hlavnými charakteristikami reálnych organizácií a osvojili si najdôležitejšie manažérske zručnosti prostredníctvom účasti na činnosti organizácií.

7. POŽIADAVKY NA ÚROVEŇ PRÍPRAVY BAKALÁRA V SMERE 521500 - MANAŽMENT

7.1. Požiadavky na odbornú pripravenosť bakalára

7.1.1. Bakalár musí byť schopný riešiť problémy zodpovedajúce jeho vzdelaniu (kvalifikácii).

Bakalár manažmentu

Oboznámený so základnými princípmi ekonomickej teórie, ako aj učeniami z oblasti manažmentu a spoločenských vied, je schopný analyzovať významné problémy a procesy v manažérskych systémoch a zároveň vie využívať metódy týchto vied v rôznych typoch odborných činnosti;

Má holistické chápanie procesov a javov vyskytujúcich sa v spoločnosti a podnikaní, ako aj vývojové trendy ruskej a svetovej ekonomiky;

Pozná metódy inštrumentálnej analýzy potrebné na vykonávanie profesionálnych funkcií;

Znalosť počítačových metód zhromažďovania, ukladania a spracovania informácií používaných v oblasti riadenia;

Vie používať odbornú literatúru v cudzích jazykoch;

Pripravený na ďalšie vzdelávanie, schopný získavať nové poznatky vrátane využívania moderných informačných technológií.

7.1.2. Každá univerzita musí vypracovať fond testovacích úloh na hodnotenie kvality bakalárskeho vzdelávania. Fond sa používa na pravidelnú sebaanalýzu práce, ako aj na certifikáciu špecializácie a univerzity. Súčasťou fondu musia byť prevádzkové formy úloh, otázok, testov, úloh, ktoré umožňujú posúdiť úroveň vedomostí, zručností a schopností, ich súlad s ustanoveniami tejto normy a kvalifikačnými požiadavkami.

7.2. Požiadavky na záverečnú štátnu certifikáciu bakalárskeho štúdia

7.2.1. Záverečná štátna atestácia bakalára zahŕňa záverečnú kvalifikačnú prácu a štátnu skúšku, ktorá umožňuje identifikovať teoretickú prípravu na riešenie odborných problémov.

7.2.2. Požiadavky na bakalársku záverečnú kvalifikačnú prácu

Bakalárska záverečná kvalifikačná práca je ucelený vývoj, v ktorom je analyzovaný jeden z teoretických alebo praktických problémov manažmentu. Kvalifikačná práca musí odrážať schopnosť študenta samostatne rozvíjať zvolenú tému a formulovať vhodné odporúčania.

7.2.3. Požiadavky na štátnu skúšku

Formy a obsah štátnej skúšky musia zabezpečiť kontrolu plnenia požiadaviek na stupeň prípravy študentov, ktorí ukončili štúdium, a potvrdiť ich splnenie kvalifikačných kritérií uvedených v bode 1.3.

Štátna skúška musí byť komplexná, interdisciplinárna a vedená podľa programov pokrývajúcich široké spektrum základných otázok v základných kurzoch študovaných počas obdobia štúdia.

S O S T A V I T E L I

Vzdelávacie a metodické združenia so základnými univerzitami: Štátna univerzita manažmentu, Moskovská štátna univerzita. M.V. Štátna univerzita Lomonosova – Vyššia ekonomická škola.

Štátny vzdelávací štandard vyššieho odborného vzdelávania bol schválený na spoločnom zasadnutí Pedagogických a metodických rád Štátnej pedagogickej univerzity Moskovskej štátnej univerzity. M.V. Lomonosova a Štátna univerzita-Vysoká ekonomická škola 16.2.2000, protokol č.1.

Predseda Rady UMO GUU A.G. PORSHNEV

Podpredseda Rady UMO GUU KOROTKOV E.M.

Predseda Rady vzdelávacej inštitúcie Moskovskej štátnej univerzity V.A. SADOVNICHY

Predseda Národnej rady pre hospodárstvo KOLESOV V.P.

univerzity UMO

Predseda Rady UMO SU-HSE KUZMINOV Y.I.

Podpredseda Rady vzdelávacej inštitúcie Štátnej univerzity - Vysokej školy ekonomickej L. L. Lyubimov

DOHODNUTÉ

Katedra vzdelávacích programov

a štandardy vyšších a stredných škôl

Odborné vzdelávanie SHESTAKOV G.K.

Vedúci Katedry humanitárnej a