Aplicación “Pájaro de cuento de hadas. Resumen de una lección sobre apliques en el grupo de personas mayores sobre el tema “Fairytale Kingdom Apliques pájaro de hadas
Los niños en edad preescolar superior son pequeños pioneros que exploran y aprenden sobre el mundo que los rodea a través de la percepción emocional y la experiencia sensorial personal. Es importante que los padres y profesores desarrollen activamente la curiosidad natural y la iniciativa creativa del niño participando en artes visuales con él. La aplicación introducirá al niño en el mundo del color y las formas, le presentará las formas geométricas, le dará habilidades primarias en modelado espacial y desarrollará una comprensión de la proporción y las reglas de composición.
Características técnicas, metas y objetivos de las clases de aplicación en el grupo senior.
El aplique es la creación de temas o composiciones de temas a partir de elementos perfilados o patrones recortados de papel, hojas secas, tela, cuero adheridos a una base (cartón, madera, tela). La composición multicolor se puede unir pegando o cosiendo. Este tipo de modelado creativo tiene un efecto beneficioso sobre el desarrollo de la motricidad fina, el pensamiento imaginativo y espacial, la percepción sensorial y las capacidades intelectuales del niño.
Gracias al arduo trabajo de los maestros, los niños en edad preescolar mayores mejoran sus habilidades técnicas en el trabajo con tijeras, lo que les permite crear y experimentar con mayor audacia y confianza, crear imágenes artísticas interesantes y composiciones argumentales en el género de las aplicaciones. Para los alumnos del grupo senior no existen restricciones temáticas en la realización de clases de aplicaciones. Pueden ser tramas literarias conocidas o historias de ficción, tarjetas navideñas, imágenes de sus cuentos de hadas o personajes animados favoritos, paisajes, etc.
Tipos de aplicaciones sobre el tema “Aves”:
- Asunto: una imagen mono de alguna imagen de un pájaro, por ejemplo, un patito, una golondrina, un búho, etc.
- Una composición argumental colectiva es una forma visual de narración de algunos hechos con la participación de varios personajes (aves migratorias, pingüinos en un témpano de hielo, un corral, un comedero para pájaros, etc.).
Vídeo: aplicación del tema “Teta”
El desarrollo del pensamiento abstracto y la capacidad mental de los niños de esta edad para realizar operaciones lógicas permite ampliar y complicar las tareas asociadas con la construcción de papel en un plano, por ejemplo, utilizando técnicas de corte simétrico y colocación proporcional de piezas. Además, aumenta la capacidad de concentrarse y mantener la atención de manera sostenible, la duración del período de actividad concentrada consciente aumenta a 20 a 25 minutos.
Las composiciones a gran escala, que se basan en una trama detallada e incluyen muchos detalles diferentes, generalmente se crean colectivamente. La etapa preparatoria, durante la cual se recortan partes o figuras individuales, se lleva a cabo en pequeños subgrupos de 2-3 personas, y luego los niños juntos componen una imagen de la trama en papel Whatman, pegando las siluetas preparadas por ellos mismos, desarrollando simultáneamente el pensamiento espacial. habilidades, así como habilidades de acción coordinada. Al crear una aplicación, los niños se basan tanto en un esquema determinado como en una condición o plan previamente acordado, y el proceso de modelado colectivo en sí mismo crea un deseo de solidaridad y asistencia mutua. Es importante que los niños aprendan a seguir la secuencia correcta de trabajo para crear una composición de múltiples capas, es decir, el maestro debe explicar que primero deben preparar una imagen de fondo y luego colocar los detalles del fondo (árbol, nubes, estrellas, flores). y solo entonces pegue las figuras del primer plano (siluetas de pájaros).
Aplicaciones colectivas sobre el tema “Aves domésticas y silvestres”.
Han llegado las golondrinas Rowan trata a los pájaros invernantes con bayas Gallina con pollitos Coro de pájaros Pato con patitos Pájaros en el cielo Pingüinos en el Polo Norte Comedero para pájaros
Tareas de software:
- Incrementar el conocimiento sobre las propiedades y características de los objetos. Continúa el entrenamiento en la capacidad de encontrar varias formas geométricas, distinguir entre un cuadrado y un rectángulo basándose en los signos de igualdad y paralelismo de lados opuestos y captar la diferencia entre un óvalo y un círculo. Para desarrollar la comprensión de los patrones geométricos, la práctica del aplique, que permite comparar y contrastar partes de diferentes formas, tamaños y colores, es una técnica práctica indispensable por su eficacia.
- Ampliar el rango de percepción del color, es decir, no solo nombrar correctamente el color, sino también determinar el nivel de intensidad del color (brillante, tenue, claro, oscuro), así como los colores y tonos mezclados (azul, rosa, violeta, etc.) . Esta mejora de la cultura del color permitirá a los niños mostrar más iniciativa, libertad e independencia en la creatividad artística y crear imágenes más expresivas y coloridas.
- Desarrollar el pensamiento espacial. Los niños de 5 a 6 años tienen dificultades para determinar los lados izquierdo y derecho, y este tipo de actividad artística, como las aplicaciones, contribuirá a la formación de una comprensión correcta de los conceptos espaciales.
- Domine nuevas técnicas para trabajar con tijeras, en primer lugar cortando numerosas partes idénticas de una cinta oblonga doblada en forma de acordeón (técnica de la cinta) y cortando simétricamente o por pares de una hoja de papel doblada por la mitad.
- Al inicio del curso escolar se presta mucha atención al desarrollo y consolidación de la habilidad del corte redondo, ya que en el grupo medio los niños recién comienzan a dominar esta nueva técnica.
- El siguiente paso en el trabajo pedagógico estará dirigido a dominar el método eficaz del corte múltiple.
- La tarea más difícil será enseñar técnicas de corte simétrico, ya que a los niños les resulta difícil darse cuenta de que recortando la mitad del contorno de un objeto o parte, pueden obtener una imagen completa.
- El contenido principal de la obra es una imagen de objeto basada en el método de diseño plano.
Habilidades que deben mejorarse y dominarse:
- recortar siluetas redondeadas;
- recorta muchos elementos idénticos de papel doblado como un acordeón;
- dominar la técnica del corte simétrico o emparejado;
- realizar un plan de forma independiente, determinar la composición de la trama, elegir el color y la forma, proponer complementos decorativos, observar las relaciones proporcionales al colocar las piezas;
- desarrollar el sentido del color, enseñar pulcritud, cultivar el gusto artístico;
- crear obras colectivas.
Técnicas que se utilizan al trabajar con niños en edad preescolar mayores.
Todas las habilidades que se describen a continuación pueden ser dominadas por niños de cinco años con el trabajo activo y decidido de los maestros o los padres con ellos.
Ejemplos de obras del género de la floristería.
Pavo real mágico Búho Loro Gallina Gallina con pollitos Pavo real
- Palma: la base de dicha aplicación es la silueta de la palma del bebé delineada con lápiz. Un poco de esfuerzo y elementos decorativos adicionales que decoren el aplique convertirán una pieza en blanco tan simple, por ejemplo, en un pájaro fabuloso y elegante. Un enfoque creativo y la imaginación conjunta del maestro y los niños ayudarán a organizar las siluetas multicolores de las palmas de todos los niños en una gran cola brillante de un pájaro mágico o una flor maravillosa, luego dicho aplique se convertirá en un emblema simbólico de el grupo.
Planificación de clases de apliques.
En el grupo senior, la planificación estándar a largo plazo prevé una lección de aplicación por semana. La duración total de la actividad continua no debe exceder los 20 a 25 minutos; los manuales metodológicos recomiendan realizar ejercicios físicos (dedos, respiración, ejercicios motores) durante 5 minutos para relajar y prevenir la fatiga física y mental en los niños.
Esquema de la lección:
- Parte introductoria: incluye una conversación educativa o lúdica de carácter motivador, que estimula la actividad de los niños y los prepara para trabajar con una trama específica (aproximadamente 3-5 minutos).
- Parte práctica: el profesor explica y muestra la secuencia y las técnicas técnicas de trabajo, llama la atención de los niños sobre la necesidad de tener cuidado al trabajar con tijeras y de utilizar pegamento con cuidado (3-5 minutos).
- Trabajo independiente de niños (15 a 20 minutos);
- La parte final: los niños revisan y discuten las aplicaciones que han creado o trabajan en equipo (3 minutos).
Poemas y acertijos que se pueden utilizar para conversar sobre el tema "Pájaros".
| La cigüeña es larga La cigüeña es delgada La casa fue construida sin porche. Mira - cigüeña Nació igual que su padre. Todavía se parece a su madre. Gorrión en un charco Paloma blanca, Paloma Roca dice: Gansos y cisnes reunidos Se apresuran, se despiden. Los días de otoño son cada vez más cortos Dos patitos enganchados | Las grullas estan volando ¡Kurly-kuva! ¡Kurly-kuva! ¿Dónde está tu ruta? ¿De dónde eres? En el pantano los vientos se enfurecieron. ¡Kurly-kuva! Kuva-kurly! Los prados están desiertos y muertos. Kuva-kurly! ¡Kurly-kuva! Los álamos tiemblan sin hojas. Kuva-kurly! Kuva-kurly! Los baúles desnudos se vuelven negros. De las ventiscas blancas al sur azul. - ¡Kurly-kuva! ¡Kurly-kuva! - ¡Adiós a la hierba joven! (N. Vengrov) Querido cantante, Se enrolla debajo de la ventana pingüinos Un pájaro llama a nuestra ventana. Carbonero de pecho amarillo. Nos mira a través del cristal, Dice: “Aquí hace calor... Y tengo frío. Es una pena: Y un poquito mas de grasa Si no te importan las migajas... | Vive en el techo de la casa. De piernas largas, de nariz larga, De cuello largo, sin voz. El vuela a cazar Para ranas al pantano. (Cigüeña) luchador boyan Con un abrigo de plumas gris patas rojas, Los hermanos se pararon sobre pilotes Cacareando, cacareando, Comeré un gusano, beberé un poco de agua, ¿Quién es este en un día de primavera? Viene a nosotros con calidez, Él construye una casa sobre una roca. Vive en países cálidos. En el pueblo hay un reloj como este, Dime que clase de bicho raro |
En el escenario de la lección, el profesor indica metas y objetivos. En el proceso de planificación, organización y realización de clases de apliques con niños en edad preescolar mayores, suelen centrarse en resolver los siguientes problemas:
- Aprender a diseñar a partir de trozos de algodón, tela, hojas sobre una base de cartón o papel, utilizando plastilina, mejorando aún más la capacidad de trabajar con tijeras, pegamento y papeles de colores.
- Desarrollo de la independencia y la iniciativa creativa a la hora de determinar la trama o género (pintura de objeto, paisaje) de la aplicación.
- Desarrollar la capacidad de escuchar y comprender el acompañamiento musical o poético que suena durante la realización de una tarea creativa. Una combinación tan interesante de varios métodos de influencia emocional y artística tiene como objetivo lograr el desarrollo estético integral de los niños, la formación del gusto artístico y el sentido de la belleza.
Resumen de una lección creativa sobre la aplicación del tema “Firebird”. Basado en las notas de la lección sobre la aplicación "El pájaro de la felicidad" de N.F.
Objetivo: dominar las habilidades técnicas para cortar siluetas, colocar y asegurar elementos individuales del material de composición contra el fondo, dominar las técnicas de creación de aplicaciones volumétricas.
Tareas.
De desarrollo:
- Enseñe a distinguir entre imágenes de la realidad circundante y el mundo de fantasía de los cuentos de hadas.
- Con la ayuda de una historia fascinante, acompañamiento musical original, demostración de interesantes ilustraciones sobre el tema, despierte la imaginación, estimule la iniciativa creativa de los niños e invítelos a encarnar la imagen de un pájaro de cuento de hadas en forma de aplique. utilizando fragmentos brillantes e inusuales de detalles decorativos.
Educativo:
- Continúe presentando a los estudiantes el arte de hacer aplicaciones 3D.
- Demuestre el método de la silueta y la cinta para cortar una plantilla de pieza.
- Desarrollar cualidades como la perseverancia, la atención, la capacidad de operar tijeras con confianza y controlar las acciones de las manos.
- Permita que cada niño muestre imaginación creativa al elegir elementos de joyería, promueva el desarrollo de habilidades artísticas, pensamiento innovador e independencia basada en la libre elección.
Educativo:
- Cree una atmósfera emocional confortable, cultive la buena voluntad y el deseo de ayudar a los camaradas.
- Formar una actitud reverente y solidaria hacia la naturaleza, enseñar a notar y apreciar la belleza y singularidad del mundo que nos rodea.
Etapa preparatoria:
- organización de una galería de arte sobre el tema “En busca del pájaro de fuego”;
- familiarización con imágenes o reproducciones del cuento de hadas sobre el pájaro de fuego;
- leyendo el cuento popular ruso "El pájaro de fuego y la princesa Vasilisa", cuentos de hadas de P.P. Ershov “El caballito jorobado”;
- realización de una lección temática “Pájaro de cuento de hadas” sobre modelado y dibujo.
Materiales: plantillas de piezas confeccionadas, papel de colores, una hoja de cartón (base), tijeras, un lápiz simple, rotuladores. Pegamento.
Técnicas: corte de silueta y cinta, pegado de superposiciones.
Escenario de lección.
1. Conversación introductoria.
Buenos días chicos. Imaginemos que nos encontramos en un claro de cuento de hadas de un bosque mágico y estamos rodeados de maravillosas aves realizadas por niños y adultos (dibujos, aplicaciones, figuras tridimensionales mediante la técnica del Origami, figuras de estuco). Por favor nombra las aves que reconoces. Y esos pájaros cuyos nombres no conoces probablemente vivan en un cuento de hadas, por eso se les llama pájaros de cuento de hadas.
¿Qué tienen de especial estas aves? ¿En qué se diferencia su apariencia de la apariencia de los seres vivos del mundo circundante que usted conoce?
¿En qué se parecen, qué tienen en común?
¿Qué pájaros notaste primero y por qué? ¿Cuáles te gustaron más?
Hay muchas aves diferentes a nuestro alrededor, reales y ficticias, pero el principal culpable de nuestro viaje al misterioso bosque, el pájaro de fuego, no es visible. Nuestros ancestros lejanos creían que vivía en este mundo un pájaro que se alimentaba de manzanas rejuvenecedoras, trayendo vida, el despertar de la naturaleza después de una larga hibernación invernal, la alegría primaveral y el calor del sol. Y ella misma muere en otoño, y en primavera renace de nuevo con un nuevo traje dorado y de su cola emana un resplandor que incluso puede curar, devolviendo la salud a los enfermos. ¿Cómo la describirías? Dime cómo es (responden los niños).
Y ahora te sugiero que crees una imagen de este hermoso pájaro en forma de aplique.
(Los niños están sentados en puestos de trabajo preparados previamente).
2. Parte práctica.
Entonces, usted mismo notó que a pesar de toda la diversidad, tienen mucho en común, por ejemplo, las aves reales de la vida real y los habitantes inusuales de mundos mágicos tienen cabeza, cuerpo, plumaje, cola, etc.
El maestro demuestra y comenta claramente el algoritmo de acciones correcto paso a paso para los niños.
Cuál será exactamente tu heroína de cuento de hadas depende sólo de tu imaginación e ingenio; la elección de los tonos de color y las decoraciones adicionales está en tus manos; Por lo tanto, todos obtendrán su propio Firebird especial, como ningún otro. Cuanto más original y única sea tu aplicación, más alegría traerá a los demás.
3. Trabajo independiente de los niños.
Los niños trabajan de forma independiente, pero el maestro guía y ayuda a los estudiantes que tienen dificultades en el proceso de hacer aplicaciones, recordándoles la necesidad de cumplir con las reglas para trabajar de forma segura con las tijeras.
Instrucciones paso a paso:
- Traza el contorno grande de la plantilla de la cola.
- Recorta la base de la cola sobre la que se colocarán trozos más pequeños.
- Del mismo modo, delinea y recorta la silueta de la segunda cola de un tamaño más pequeño.
- Pega la base de la cola al cartón del fondo, aplicando pegamento sólo en la parte central.
- Pega la segunda parte de la cola del pájaro.
- Recorta detalles decorativos para decorar las plumas, para ello dobla una cinta de papel de colores a modo de acordeón y recorta la parte No. 1 según la plantilla, haz cortes superficiales a lo largo del contorno exterior, lo que dará el efecto de un plumaje esponjoso. .
- Corta las partes nº 2 y 3 de la misma forma.
- Disponer la decoración decorativa de la pluma utilizando la técnica aplicada.
- Pegamos las plumas, cubriendo la pieza hasta la mitad, de esta forma conseguimos un efecto visual de volumen.
- Traza el cuerpo y la cabeza del pájaro según la plantilla y recórtalo.
- Dibuja los ojos y el pico.
- Pegue la parte inferior del cuerpo a la cola de modo que quede justo debajo de la línea de la cola.
- Corta dos partes para el ala.
- Cortar a lo largo del contorno y pegar (pegar la segunda parte hasta la mitad, doblar la punta).
- Pega el ala al cuerpo.
Se puede crear otra versión de la aplicación "El pájaro de la felicidad" como trabajo en grupo, si durante una lección de dibujo invita a cada niño a decorar una pluma (recortada según una plantilla) de un pájaro de cuento de hadas según un patrón dibujado. a lápiz, una muestra pensada por el profesor. Cada niño trabaja en su propia pluma y durante la lección de aplicación todo se junta para crear la imagen de un pájaro maravilloso.
4. Parte final.
Galería de exposiciones para padres e invitados de grupos.
Chicos, hemos creado toda una bandada de deslumbrantes pájaros de fuego, disfrutemos de esta belleza y agradecémonos unos a otros. Los niños miran el trabajo y expresan sus opiniones.
Esquemas y descripción paso a paso de la implementación de la aplicación.
"Pavo real" - trabajo en grupo utilizando la técnica de la palma
Materiales: plantilla del cuerpo del pájaro, papel de colores, cartulina para la base, confeti, tijeras, pegamento.
Instrucciones:
- Cada niño traza su palma en una hoja de papel de color con un simple lápiz y luego la recorta a lo largo del contorno.
- Usando la plantilla, recorta el cuerpo del pájaro.
- Pegue siluetas de palmeras multicolores en la hoja base utilizando la técnica de superposición y fije el cuerpo a la cola resultante.
- Decora el cuerpo con confeti.
“Pavo real de cuento de hadas” - aplique de tela
Materiales: retales de tela, plantilla, cartulina y tela para la base, cuentas, tijeras, pegamento.
Traza los contornos de la cola y el cuerpo con la cabeza usando una plantilla sobre trozos de tela. Cortar y pegar sobre una base (cartón con tela), decorar con cuentas.
“Gallo” hecho con servilletas de colores
Gallo: asociado con el sol, el reino de la luz, el calor y la vida, simboliza la expulsión de la oscuridad y la lucha por una causa justa (solo el gallo hace frente a la traición del astuto zorro que engañó la cabaña del conejito). La imagen más famosa del pájaro solar está asociada con el cuento de hadas de A.S. "El cuento del gallo de oro" de Pushkin.
Materiales: plantilla de gallo, servilletas de colores, pegamento, tijeras.
- Imprime o dibuja la silueta de un gallo en papel grueso.
- Enrolle bolas de colores brillantes con trozos de servilletas de colores.
- Cubra poco a poco con pegamento el espacio interior de los contornos trazados de la silueta (cabeza, pico, peine, barba, plumas de la cola, alas, cuello, patas) y rellénelo con bolas de diferentes colores.
- Decora el fondo con bolas azules y verdes (cielo y hierba). El trabajo está hecho.
"Teta" de cereales
Materiales: plantilla de pájaro, mijo, semillas, papel, cartón, tijeras, pegamento.
"Los pájaros vuelan hacia el cielo" - aplique tridimensional
Materiales: plantilla de pájaro para corte simétrico, trozos de papel de colores de diferentes colores y tamaños (los trozos son bastante adecuados), una hoja de cartulina azul (base), rotuladores, pegamento, tijeras.
Técnica: corte simétrico.
Instrucciones:
- Arruga bien los trozos de papel de colores y luego alísalos.
- Dobla las piezas arrugadas por la mitad y corta las esquinas superiores para crear copas de árboles en una paleta otoñal.
- Pegue siluetas de árboles en la parte inferior de la hoja, creando así un hermoso bosque.
- Dobla los rectángulos blancos por la mitad, traza la plantilla del pájaro con un simple lápiz y recorta las siluetas de tres pájaros a lo largo del contorno.
- Pegue la mitad de la silueta del pájaro, doble la otra para que aparezca el efecto visual de la envergadura y las figuras del pájaro adquieran volumen. Haga cortes superficiales a lo largo del borde del ala, agregue ojos y picos, troncos de árboles y ramas.
“Cigüeña” hecha de algodones
Las grullas y las cigüeñas son pájaros del sol, su regreso simboliza el despertar primaveral de la vida, la longevidad, la reposición de la familia y la prosperidad. Cuentos de hadas “El zorro y la cigüeña”, “La grulla y la cigüeña”.
Materiales: algodones, palito de madera, cartulina de colores, hilo rojo, pegamento, rotulador.
Instrucciones:
- Aplique pegamento a un algodón y péguelo a un palo de madera.
- Pegue el segundo disco según el ejemplo del primero.
- Recorta un pico de cartón y pégalo entre los discos, obteniendo así la cabeza de una cigüeña.
- Repetimos los pasos de pegar los algodones al palito, creando el cuerpo.
- Recorta un círculo de cartón negro del mismo diámetro que un algodón, luego dobla el círculo por la mitad, cúbrelo con pegamento por dentro y pégalo al cuerpo, obtenemos un ala.
- Justo debajo del cuerpo, ate un hilo rojo y envuélvalo alrededor de un palo (pie) y dibuje el ojo con un rotulador.
- Nuestra cigüeña decorativa puede convertirse en un adorno original para el interior del jardín.
“Cisne” - postal con apliques tridimensionales
Materiales: plantilla de cisne, hoja de papel blanca, cartulina azul, pegamento, tijeras.
Instrucciones:
- Traza la plantilla del cisne para crear la silueta de un pájaro.
- Recorta con la técnica de la silueta y añade un ojo con rotuladores.
- Pegar a cartulina azul (base).
- Corta tiras de papel blanco (20 cm x 1 cm) y luego córtalas por la mitad.
- Pega los bordes de las tiras resultantes para que se parezcan a las esponjosas plumas de un cisne, dando volumen a la figura plana del pájaro.
- Pega la primera fila de plumas, comenzando desde el borde de la silueta.
- Pega las tiras para completar la creación de la imagen del cisne.
"Camachuelo en una rama"
Comenzamos la lección con una breve historia sobre su hábitat, sus características de apariencia (pecho rojo), explicando por qué esta ave en particular es una especie de símbolo del invierno.
Instrucciones:
- Usando la plantilla, corte dos semicírculos en rojo y negro, un semicírculo para la cabeza, un ala y una cola de papel negro.
- Dibuja una rama de serbal sobre una base azul, pega un semicírculo rojo (pecho) y negro (espalda).
- Pega la cabeza.
- Agrega una cola con cortes a lo largo del borde, imitando el plumaje.
- Coloque el ala.
- Recorta círculos (bayas de serbal) utilizando la técnica de la cinta.
- Pega las bayas y el ojo. La aplicación está lista.
"Pingüinos en el Polo Norte"
Conversación introductoria “Viaje al Polo Norte”: información sobre el Polo Norte, el Océano Ártico, que se ha convertido en un desierto helado, el mundo animal (los acertijos sobre animales serán una pista adecuada y animarán la conversación) de este duro y región helada. Cuando los niños adivinaron que estamos hablando de pingüinos, vale la pena hablar sobre el estilo de vida y la nutrición de las aves no voladoras.
Materiales: plantilla de pingüino, cartulina plateada o azul (base), servilletas blancas, papel de colores, pegamento, tijeras.
Técnica de corte: silueta y cinta de papel doblado en acordeón (ojos, picos, barrigas, siluetas de pingüinos).
Instrucciones:
- Dibuja los contornos de las montañas de hielo en el cartón base y aplica pegamento a las siluetas de los icebergs.
- Arranca una esquina de la servilleta y pégala en la cima de la montaña, pega el resto, repitiendo completamente la silueta del iceberg.
- Pega las servilletas a los icebergs restantes de la misma forma. Pegue pequeños trozos de servilletas rasgados al azar en el fondo de la composición (hielo).
- Traza la plantilla del pingüino en papel negro. Dobla el papel como un acordeón y recorta tres formas de pingüinos idénticas, luego pégalas a la base.
- Recorta ojos, picos, barrigas y pégalos a las figuras de pingüinos.
- Recorta la silueta del árbol de Navidad según la plantilla.
- Usando la técnica de la cinta de cortar múltiples formas idénticas, prepare estrellas y bolas para el árbol de Navidad. Luego agrega estos detalles decorativos al fondo y pégalos en el árbol de Navidad con bolas. La composición está lista.
“Heraldo de la Primavera” - aplique aplicado
La aplicación está dedicada al mes de las aves, que comienza el 22 de marzo. Fue a partir de esta fecha que comenzaron durante mucho tiempo los eventos festivos asociados con la anticipación de la llegada de la primavera: según la antigua tradición, se horneaban bollos con forma de pájaros, que se llamaban alondras, se colgaban pajareras y se cantaban canciones. , se realizaron bailes redondos y se jugaron juegos.
María Kurilova
“Resumen de una lección sobre la aplicación en el grupo senior “Fairytale Bird”
Objetivo: enseñar a los niños a actuar aplique según la muestra utilizando papel de colores de diferentes colores. Generar interés por este tipo de trabajos.
Tareas:
Educativo: aprender a transmitir una imagen pájaro de hadas, transmitiendo su singularidad y brillo, decoran partes individuales y detalles de la imagen, fortalecen la capacidad de los niños para recortar partes de un objeto de diferentes formas y componer una imagen a partir de ellas. Fortalezca la capacidad de recortar partes simétricas de papel doblado por la mitad.
De desarrollo: desarrollar la imaginación, la actividad, la creatividad, la capacidad de resaltar hermosas obras, hable de ellos, así como desarrollar la atención y el control visual de las acciones de las manos.
Educativo: cultivar la precisión, la perseverancia, el respeto y el interés por la cultura del pueblo ruso y los pueblos del mundo, el deseo de aprender a crear productos que deleiten a los demás.
Material y equipo: muestra « pájaro de cuento de hadas» , ilustraciones aves, ilustraciones para cuentos de hadas"El caballito jorobado", "Calor- pájaro y vasilisa la princesa» Y "Ivan Tsarevich y el lobo gris", grabación de audio "Votar aves» , "Sonidos del bosque". Cartulinas de colores, tiras de papel de colores, pegamento, tijeras, servilleta.
Trabajo preliminar: leyendo folklore ruso cuentos de hadas"Calor- pájaro y vasilisa la princesa» , "El caballito jorobado" y otros. Examen de ilustraciones. Lección de modelado sobre el tema.« pájaro de cuento de hadas» , dibujo aves.
Progreso de la lección
La maestra se encuentra con los niños. palabras:
Silencio, niños, no hagan ruido.
Nuestro no asustes el cuento de hadas.
Aquí suceden milagros...
El cuento de hadas está oculto por ahora.!
No estés triste, sonríe
Un cuento de hadas nos da una sorpresa.!
Chicos, ¿les gusta? cuentos de hadas? Cuánto amas, puedo adivinarlo. ¿Pero cuánto los conoces?
Ahora leeré frases de cuentos de hadas, y tendrás que adivinar de dónde es esta frase: desde el final, el principio o la mitad. cuentos de hadas. hablaremos contigo gestos: si este es el comienzo cuentos de hadas, entonces sólo necesitas levantar la mano derecha; si es del medio cuentos de hadas- las palmas de ambas manos están vueltas hacia mí; Si este es el final, entonces las palmas de las manos deben estar juntas.
"¿Cuánto tiempo es corto?"
"Cerca de Lukomorye hay un roble verde"
"Eso fue hace mucho tiempo"
“Y yo estaba allí. Miel bebía cerveza."
"Vivió una vez..."
Bien. No en vano estamos tanto contigo leer cuentos de hadas.
Ya saben chicos, recordemos hoy. cuentos de hadas, en el que vive el calor Pájaro. Los niños llaman cuentos de hadas: "Ivan Tsarevich y el lobo gris", "Calor- pájaro y vasilisa la princesa» , "El caballito jorobado".
El tema de nuestra clases« pájaro de cuento de hadas» . Chicos, quiero que representen su pájaro de hadas, pero primero te sugiero que mires el mio prado de hadas, donde se reunía la gente más diversa aves(los niños miran pájaros en una bandeja) . Desde la antigüedad en cuentos de hadas diferentes pueblos del mundo presentan muy a menudo la imagen aves, trae felicidad, luz, buena suerte a la gente.
Imagen aves vino a nosotros desde un pasado lejano. A nuestros antepasados les encantaba representar pájaros y darles habilidades fabulosas, los bordaban en todo tipo de amuletos, toallas y prendas de vestir. Decoraron artículos para el hogar. Cuál es la diferencia pájaros de hadas de los ordinarios(respuestas de los niños).
Sí, estos pájaros son coloridos, con patrones, tienen alas, colas y crestas inusuales. ¿Qué tienen en común? (respuestas de los niños)
Tienen razón al notar, muchachos, que con toda la diversidad aves, tienen mucho general: cuerpo, cabeza, cola, plumas. Todo aves, Y fabuloso y los reales tienen las mismas partes del cuerpo.
Ahora te mostraré cómo recortar una silueta. aves sin cola, lo haremos más tarde. La silueta se puede recortar en papel doblado por la mitad. ¿Quién puede decirme cómo doblar correctamente el papel por la mitad y por qué lado sujetar la pieza de trabajo?
La cabeza y el cuerpo están cortados de espacios en blanco cuadrados y rectangulares.
¿Cómo cortar un círculo, un óvalo o un triángulo?
Respuestas de los niños y la profesora mostrando la secuencia de corte.
Y ahora recortaremos las partes restantes. pájaro de hadas, concretamente una divertida cresta y un pico en forma de largos triángulos, un ojo redondo y alas en forma de lágrima, como dos grandes gotas. Dobla el papel por la mitad y recorta un círculo, un óvalo, etc.
Ahora sólo nos queda completar la imagen. Y la decoración principal de cualquier mágico, de un pájaro de hadas - esta es su cola. Para ello recortaremos tres partes en forma de gota, y para decorar la cola recortaremos tres círculos y tres rombos.
Colocamos las partes principales sobre la hoja y las pegamos. (Mostrando las etapas del trabajo).
Mire la muestra y recuerde nuevamente la secuencia de corte.
Cada uno tendrá su propio y único. pájaro de hadas. Cuanto más inusual, más interesante será. pájaro, más alegría y felicidad traerá.
Actividad creativa independiente de los niños. Trabajo individual.
resumiendo
Se llama la atención sobre la precisión del trabajo, hablar claro sugerencias para mejorar el oficio.
Hiciste un buen trabajo hoy y hoy tenemos un rebaño completo. « pájaros de hadas» . consideremos pájaros y admirarlos. Hiciste unas manualidades maravillosas.
Clase terminada.
Aplicación en el grupo senior de la institución de educación preescolar “Fairytale Bird”
Área educativa: apliqueObjetivo: Dominar la técnica del corte simétrico de silueta, utilizando diversos métodos de fijación del material al fondo, para obtener un aplique volumétrico.
Tareas:
1. Enseñe a los niños a correlacionar imágenes reales y de cuentos de hadas.
Con base en las impresiones recibidas (en el proceso de trabajo preparatorio), proponga crear una imagen de un pájaro de cuento de hadas en la aplicación, transmitiendo su singularidad y brillo, utilizando elementos decorativos.
2. Continúe presentando a los niños las aplicaciones 3D. Muestre cómo recortar la silueta de un pájaro en papel doblado por la mitad.
3. Desarrollar el control visual de las acciones de la mano.
4. Brinde a cada niño la oportunidad de mostrar independencia al elegir formas de decorar el trabajo y la creatividad.
5. Cultivar una actitud amistosa hacia los demás.
Material y equipo:
Una exposición de obras sobre el tema “Pájaros de cuento de hadas” realizadas de diferentes formas. Grabación de audio “Voces de pájaros”, “Sonidos del bosque”, etc. Cartulinas de colores, tiras de papel de colores, confeti, pegamento, pincel para pegamento, tijeras, servilleta, etc.
Trabajo preliminar:
Lectura del cuento popular ruso "El pájaro de fuego y la princesa Vasilisa", "El caballito jorobado" de P. P. Ershov, etc. Examen de ilustraciones, postales con imágenes de pájaros. Lección de modelado sobre el tema “Pájaro de cuento de hadas”, dibujo de pájaros.
Progreso de la lección:
Hola, chicos. Hoy la clase de apliques comienza de una manera inusual.
Silencio, niños, no hagan ningún ruido.
No te asustes de nuestro cuento de hadas.
Aquí suceden milagros
¡El cuento de hadas está oculto por ahora!
No estés triste, sonríe
El cuento de hadas nos da una sorpresa.
Educador: Niños, miren el árbol, miremos los pájaros en el árbol y nombremos qué pájaros vemos en el árbol.
(gorrión, urraca, herrerillo, alondra, ruiseñor, paloma, cuervo).
Educador: Niños, miren aquí hay otro pájaro, inusual, ¿en qué se diferencia de otros pájaros?
Niños: Este es un pájaro fabuloso.
Educador:¿Por qué crees que esta ave es fabulosa?
(El plumaje es más brillante, hermoso, cresta inusual, cola pintada)
Educador: ¿Qué tienen todas las aves en común?
Trabajar según el esquema.
(cabeza, cuerpo, alas, patas, cola, pico, ojos)
Educador: Niños, ¿en qué cuentos de hadas conocimos a un pájaro de cuento de hadas?
"Ivan Tsarevich y el lobo gris".
"Pájaro de fuego y Vasilisa la Bella".
"El caballito jorobado".
Niños, veamos qué bonitos son los pájaros de cuento de hadas.
(vista de diapositivas)
Educador: Niños, les sugiero que sean un poco creativos y decoren el pájaro de una manera inusual. Tenemos plantillas para el cuerpo de los pájaros y pinzas para la ropa de varios colores, usen pinzas para la ropa para agregar una cola, alas, pico y miren qué hermoso pájaro. tener. (trabajar en alfombra)
Chicos, ¿les gustaría convertirse en un pájaro de cuento de hadas de inusual belleza?
Relajación con música. Transformación en un pájaro de hadas.
Caminaré por el bosque.
Hay muchos pájaros allí.
Todos revolotean y cantan.
Se construyen nidos cálidos.
Educador: Te sugiero que pases al "Taller de cuentos de hadas".
Crea tu propio y hermoso "pájaro de cuento de hadas"
.Demostración docente.
- Ustedes notaron correctamente que con toda la diversidad de aves, tienen mucho en común. Todas las aves, tanto fabulosas como reales, tienen las mismas partes del cuerpo (torso, cabeza, cola, etc.). Ahora te mostraré cómo puedes recortar la silueta de un pájaro sin cola; lo haremos más tarde.
- La silueta se puede recortar en papel doblado por la mitad. ¿Quién puede decirme cómo doblar correctamente el papel por la mitad y por qué lado sujetar la pieza de trabajo? (Los niños responden y la maestra muestra la secuencia de corte).
- Empiezo a cortar del cuerpo. Sostengo la pieza de trabajo horizontalmente por la línea de plegado. Coloco las tijeras en la esquina inferior izquierda y corto un semioval (montículo grande) aproximadamente hasta la mitad de la pieza de trabajo. Luego corté recto: este es el cuello. El cuello entra en la cabeza (una pequeña colina) y termina en un pico afilado. Mire el diagrama y recuerde nuevamente la secuencia de corte del contorno.
(Los niños recortan solos la silueta de un pájaro).
- Pegaremos el cuerpo del pájaro a la sábana, y el cuello y la cabeza quedarán libremente mirando hacia adelante. De esta forma conseguiremos no una imagen plana, sino tridimensional, que le dará vida a nuestro pájaro. El pájaro inclinó la cabeza de manera importante y parecía como si estuviera a punto de dejar la hoja y volar.
- Ahora sólo nos queda completar la imagen. Y la decoración principal de cualquier pájaro mágico de cuento de hadas es su cola. La forma en que lo representes depende de tu intención. Selección de colores, su combinación; la forma de las plumas y la decoración del pájaro es todo tu deseo. Todos obtendrán su propio pájaro único. Cuanto más inusual e interesante sea el pájaro, más alegría y felicidad traerá.
La maestra invita a los niños a ir al “Taller de Cuentos de Hadas”
Los niños van a las mesas.
Gimnasia con los dedos: pájaros pequeños.
los pájaros son pequeños
Volamos por el cielo
los pájaros son pequeños
Sentado en tu palma
Demos la bienvenida a los pájaros.
Llamemos a los pájaros
Y descubriremos el gorrión.
Atraparemos a la querida de inmediato.
Él cantará para el bebé.
En una jaula dorada
Oh problemas, oh problemas
Se fue volando para siempre
Sobre la alta montaña
Sobre el ancho río.
Repita con los niños las reglas para trabajar con tijeras.
(actividad creativa independiente de los niños).
Organización de la exposición.
- Chicos, tenemos toda una bandada de pájaros. Miremos los pájaros y admirémoslos.
(análisis de obras infantiles).
Zhanna Tenishcheva
Resumen de GCD para su aplicación en el grupo senior "Fairytale Bird"
Objetivos educacionales regiones:
“Desarrollo artístico y estético” (aplique) :
1. Aprende a transmitir una imagen. pájaro de hadas, decorar partes individuales y detalles de la imagen.
2. Mejorar la capacidad de trabajar con papel: doble la hoja en cuatro en diferentes direcciones.
3. Fortalecer la capacidad de recortar partes simétricas de papel doblado por la mitad. y hacer una imagen de ellos.
4. Fomentar la independencia y la creatividad.
"Desarrollo del habla" (introducción a la ficción):
1. Mejorar el habla como medio de comunicación
2. Cultivar en los niños una actitud emocional hacia la imagen, el amor por el pueblo ruso. cuentos de hadas, deseo de seguir conociendo el arte popular oral.
"Desarrollo cognitivo"(introducción al mundo natural):
1. cultivar una actitud solidaria y el amor por la naturaleza viva, aves.
“Desarrollo social y comunicativo” (socialización, educación moral, desarrollo de la comunicación):
1. Inculcar una actitud amistosa hacia héroes de cuento de hadas.
2. Cultivar relaciones amistosas entre los niños, la capacidad de regocijarse por su éxito y el éxito de su amigo.
"Desarrollo fisico" (Cultura Física):
1. Desarrollo de la motricidad fina de las manos;
2. Mantenga una postura correcta.
Trabajo preliminar: Leyendo folklore ruso cuentos de hadas"Calor - pájaro y Vasilisa - princesa", « El cuento de Iván el zarevich, calor - el pájaro y el lobo gris», "El caballito jorobado", Examen de ilustraciones, postales que representan aves.
Técnicas metódicas: conversación, muestra, análisis
trabajo de vocabulario: pájaro de hadas, doblar en cuatro.
Trabajo individual: con Danil S., Maxim V. – la capacidad de dibujar una silueta aves; con Dasha R. - sujeta las tijeras correctamente.
Equipo: muestra « pájaro de cuento de hadas» , ilustraciones aves, grabación de audio "Votar aves» , "Sonidos del bosque". Cartulinas de colores, tiras de papel de colores, pegamento, tijeras, servilleta.
Progreso del nodo:
La maestra se encuentra con los niños. palabras:
Silencio, niños, no hagan ruido, nuestro. no asustes el cuento de hadas.
Aquí suceden milagros... El cuento de hadas está oculto por ahora.!
No estés triste, sonríe Un cuento de hadas nos da una sorpresa.!
Chicos, ¿les gusta? cuentos de hadas? Cuánto amas, puedo adivinarlo. ¿Pero cuánto los conoces?
Ahora leeré frases de cuentos de hadas, y tendrás que adivinar de dónde es esta frase: desde el final, el principio o la mitad. cuentos de hadas. hablaremos contigo gestos: si este es el comienzo cuentos de hadas, entonces sólo necesitas levantar la mano derecha; si es del medio cuentos de hadas- las palmas de ambas manos están vueltas hacia mí; Si este es el final, entonces las palmas de las manos deben estar juntas.
"¿Cuánto tiempo es corto?"
"Cerca de Lukomorye hay un roble verde"
"Eso fue hace mucho tiempo"
“Y yo estaba allí. Miel bebía cerveza."
"Vivió una vez..."
Bien. No en vano estamos tanto contigo leer cuentos de hadas.
V: ¡Cierra los ojos! (El disco con sonidos de voces está encendido. aves) .
V.: Ahora abre los ojos. Chicos, nos encontramos en bosque de hadas donde vive la gente más diversa aves: tanto los que conoces y ves cada día por la calle, como los que nunca has conocido. (Se muestran a los niños aves: gorrión, cuervo, paloma, cuco, pájaro carpintero, camachuelo, etc.).
V.: Chicos, veamos aves. ¿Cuáles conoces? (Respuestas de los niños).(Si los niños no saben, la maestra llama pájaro y los niños repiten su nombre).
V.: Chicos, continúen. fabuloso gente inusual vive en un claro de un bosque mágico aves, algunos de ellos los conoces y quizás los hayas visto en el zoológico o en la televisión, y otros nunca los has conocido porque viven en países muy, muy lejanos. Pero hoy tú también tienes la oportunidad de conocerlos.
(Fotos que muestran aves: flamenco, águila, garza, pelícano, pingüino, grulla, halcón, cacatúa, cisne, colibrí, avestruz, etc.).
V.: Pero a pesar de que todos estos diferentes aves: por tamaño (algunos son muy grandes y otros son pequeños, por el color del plumaje (algunos son hermosos y brillantes, y otros son grises y discretos). Pero aún así, todos estos aves hay algo en común: están formados por las mismas partes del cuerpo. Miremos al pájaro y digamos en qué partes de su cuerpo está formado. (Respuestas de los niños) .
V.: Chicos, en nuestro fabuloso En el bosque vimos muchos diferentes. aves Pero todavía hay una mujer muy hermosa viviendo aquí. pájaro¿Cómo crees que se llama? (respuesta de los niños - Calor - Pájaro) .
Ya saben chicos, recordemos hoy. cuentos de hadas, en el que vive el calor Pájaro. Los niños llaman cuentos de hadas: "Ivan Tsarevich y el lobo gris", "Calor- pájaro y vasilisa la princesa» , "El caballito jorobado".
Los chicos en todos estos cuentos de hadas, el bien vence al mal, y para los héroes cuentos de hadas y para ti y para mí esto es solo felicidad, pero en nuestro bosque no hay Pájaro de la felicidad de cuento de hadas. Pero la gente ha creído desde la antigüedad que tal cosa existe. pájaro, trayendo felicidad en sus alas. Por eso hoy haremos esto. Pájaro de la felicidad de cuento de hadas para que tú, tu familia y todas las personas de la tierra sean felices. Imaginemos ahora y probemos decir¿Qué te imaginas esto? pájaro. (Respuestas de los niños) .
V.: Antes de ponernos manos a la obra, juguemos un poco.
(La maestra pronuncia las palabras y los niños imitan los movimientos)
Los pajaritos volaron alto (Los niños agitan las manos como alas de pájaros) .
Al anochecer, las alas de los pájaros estaban cansadas. (Los niños se dan por vencidos) .
Los pájaros se sentaron en los árboles a descansar. (Los niños se ponen en cuclillas) .
Y por la mañana los pájaros volvieron a partir. (Los niños se ponen de pie) .
V.: ¡Bien hecho chicos! ¡Hiciste buenos pájaros! Bueno, ahora comencemos a hacer. pájaro de cuento de hadas.
(Se coloca una muestra frente a los niños apliques« pájaro de cuento de hadas» ) .
Procedimiento:
Ahora te mostraré cómo recortar una silueta. aves sin cola, lo haremos más tarde. La silueta se puede recortar en papel doblado por la mitad. ¿Quién puede decirme cómo doblar correctamente el papel por la mitad y por qué lado sujetar la pieza de trabajo?
Dibuja una silueta en papel doblado por la mitad.
Empiezo a cortar del cuerpo. Sostengo la pieza de trabajo horizontalmente por la línea de plegado. Puse unas tijeras en la esquina inferior izquierda y corté un semióvalo. (gran tobogán) aproximadamente hasta el centro de la pieza de trabajo. Luego corté recto: este es el cuello. El cuello va hacia la cabeza. (pequeño tobogán) y termina en un pico afilado. Mire el diagrama y recuerde nuevamente la secuencia de corte del contorno.
(los niños recortan ellos mismos la silueta aves) .
Cuerpo Pegaremos los pájaros a la sábana., y el cuello y la cabeza quedarán mirando libremente hacia adelante. De esta forma conseguiremos no una imagen plana, sino tridimensional, que dará a nuestra vivacidad de las aves. Pájaro Ella inclinó la cabeza de manera importante y parecía como si estuviera a punto de dejar la página y volar.
Dibuja los ojos en el cuerpo en blanco. aves.
Ahora sólo nos queda completar la imagen. Y la decoración principal de cualquier mágico, de un pájaro de hadas - esta es su cola. Para ello, doblamos la lámina en cuatro en diferentes direcciones.
De las preparaciones preparadas hacemos las alas.
Colocamos las partes principales sobre la hoja y las pegamos.
Cada uno tendrá su propio y único. pájaro de hadas. Cuanto más inusual, más interesante será. pájaro, más alegría y felicidad traerá.
Actividad creativa independiente de los niños.
Trabajo individual.
V.: ¡Bien hecho chicos! Mirando tus maravillosas obras, quiero leerte un poema sobre la felicidad.
Te deseamos felicidad
Felicidad en este gran mundo.
Como el sol en la mañana
Déjalo entrar en la casa.
Te deseamos felicidad
Y debería ser así
Es asombroso, muchachos, pero cuanto más damos felicidad a los demás, más la obtenemos. ¿A quién te gustaría regalar el tuyo? pájaro¿Con quién compartirás tu felicidad? (respuestas de los niños)
V.: Tenemos un rebaño entero Aves de cuento de hadas, ¡y por lo tanto tú y yo y toda la gente de la tierra ahora debemos ser felices!
RESULTADO DE LA LECCIÓN.
V.: Lo nuestro ha llegado a su fin. actividad fabulosa. Recordemos qué cosas nuevas e interesantes aprendiste hoy y qué hiciste en clase. (Respuestas de los niños) .
Estáis todos geniales, habéis afrontado muy bien la difícil tarea de hacerlo vosotros mismos. Pájaro de la felicidad de cuento de hadas!
« Cuento de hadas - cuento de hadas, ¡Adiós! ¡Nos vamos, no te aburras!
V.: Abran los ojos chicos, aquí estamos de nuevo en nuestro amado. grupo!
Reflexión
Los niños sostienen su trabajo terminado, la maestra les pide a los niños que evalúen su trabajo y el de otros niños. Elogia a los niños, destacando las características interesantes del trabajo de cada niño.
¿Qué fue lo que más disfrutaste de tu trabajo?
¿Qué fue lo difícil para ti al hacerlos?
Tan hermoso tienes los pájaros¿Quién los hizo tan hermosos?
¿Cómo hiciste eso? ¿Te gusta tu trabajo?
Abstracto
Principales actividades educativas sobre aplicaciones en el grupo senior.
sobre el tema de: "pájaro de fuego».
Resumen de OOD sobre la aplicación sobre el tema: "Firebird"
Objetivo: Realizar apliques de bolígrafo y crear una composición colectiva.
Tareas:
Educativo: enseñar a los niños a relacionar imágenes reales y fantásticas;
Dale a cada niño la oportunidad de demostrar independencia al realizar el trabajo, enséñales a crear trabajo en equipo.
De desarrollo: Desarrollar el sentido de composición y la motricidad manual de los niños. capacidad para trabajar colaborativamente en un equipo.
Educativo: Continuarán desarrollando una actitud cuidadosa y cuidadosa hacia los materiales y cultivarán el interés por las artes decorativas y aplicadas.
Trabajo preliminar:
Lectura de cuentos de hadas donde uno de los personajes son los pájaros de cuento de hadas "Ivan Tsarevich y el lobo gris", "Finist the Clear Falcon". Examen de ilustraciones que representan pájaros de cuento de hadas.
Materiales y equipamiento: forma de pluma de pájaro, cuadrados y rectángulos de papel de colores, tijeras, pegamento, servilletas.
Progreso de la lección:
Educador: Niños, nuestra lección de hoy será inusual, será fabulosa. Pero para que entremos en un cuento de hadas, tomaré una varita mágica y lanzaré un hechizo:
¡Cierra tus ojos!
“Cuento de hadas - cuento de hadas, ven,
¡Sorprende a nuestros niños!
Llévame al bosque mágico."
Ahora abre los ojos.
Tú y yo nos encontramos en un bosque de cuento de hadas, donde viven una variedad de pájaros: los que conoces y ves todos los días en la calle y los que nunca has conocido. Veamos qué tipo de pájaros son estos.
Juego didáctico “Recoge un pájaro”(llame a tres niños, ellos arman un rompecabezas: figuras de pájaros. Deben nombrar qué tipo de pájaro es).
Educador: Bien hecho, has adivinado correctamente. Y en el claro más lejano del bosque mágico, como un cuento de hadas, viven pájaros inusuales que sólo viven en los cuentos de hadas. ¿Qué pájaros fabulosos conoces?
(respuestas de los niños)
El pájaro de fuego es el más bello de los pájaros gracias a su brillante plumaje. ¿Recuerdas en qué cuentos de hadas apareció este pájaro?
Niños:"Firebird y Vasilisa Tsarevna", "El caballito jorobado", "Ivan Tsarevich y el lobo gris".
EN.: Bien. En casa con tus padres, lees estos cuentos de hadas y podrás responder mi pregunta, ¿por qué se llama el pájaro de fuego?
(Respuestas de los niños)
EN.: Donde ella aparecía, todo florecía y esto lo hacía soleado y hermoso, todos estaban felices. Pero en este bosque sucedieron problemas. La malvada hechicera estaba celosa del pájaro de fuego, la atrapó y la convirtió en una criatura sin cola. Todos los pájaros del bosque de hadas se pusieron tristes y volaron muy, muy lejos, lejos de la malvada hechicera.
¿Pero es posible mantenerse alejado cuando alguien tiene problemas? ¿Deberíamos ayudar al desafortunado pájaro de fuego? ¿Cómo podemos ayudarla?
(Los niños ofrecen sus opciones).
Si ayudamos al pájaro de fuego a devolverle su hermosa cola, todos los pájaros regresarán al bosque mágico.
Hagamos plumas para el pájaro de fuego y hagámosle una cola nueva.
Necesitamos hacer que estas plumas brillen, como deberían ser en el pájaro de fuego.
Para ello utilizaremos papel de colores. ¿Que más necesitamos?
Niños: pegamento, pinceles, servilletas, tijeras.
Recordemos las reglas para usar tijeras mientras trabajamos.
EN:¿Qué forma de detalles usaremos para diseñar la pluma?
Niños: círculo y óvalo.
EN: ¿Cómo podemos obtener estas formas?
Niños: A partir de un cuadrado y un rectángulo, redondeando las esquinas.
Manifestación del profesor.
Y antes de ponernos manos a la obra, juguemos para que el trabajo sea más divertido.
Ejercicio físico "Pavos reales"
Manos levantadas y apretadas. Manos arriba, inclinadas hacia la izquierda y hacia la derecha.
Estos son árboles en el bosque.
Brazos doblados, manos Relaja poco a poco los brazos y bájalos.
Sacudido - y levantar, agitar con borlas.
Es el viento el que se lleva el rocío. Repita relajando los brazos.
Manos a los lados Brazos a los lados, ondas - ondas con giros.
Saludemos suavemente torso de izquierda a derecha.
Estos son pavos reales volando.
En cuanto ellos se sientan, nosotros también. Relaja los brazos, bájalos hacia abajo y detrás de la espalda,
Vamos a mostrar cepillos en un "bloqueo", conecte los omóplatos, sostenga durante 3 segundos. Dobla las alas hacia atrás . Cuclillas
Actividad independiente de los niños: hacer plumas.
Durante el trabajo independiente de los niños, el maestro ayuda a los niños que tienen dificultades.
La actividad conjunta de la maestra y los niños es pegar plumas.
(Suena música con pájaros cantando)
Educador: Mira que bonita quedó la cola. Inmediatamente se volvió hermoso, luminoso y soleado.
Ahora todos los pájaros seguramente regresarán al bosque mágico.
Y para que vuelvan más rápido, nosotros también nos convertiremos un rato en pájaros.
Juego: “Un pavo camina por el patio”
Un pavo camina por el patio.
(pasos en su lugar)
Entre patos y novias.
De repente vio una torre
(detente, mira hacia abajo con sorpresa)
Me enojé en el calor del momento.
Pisoteó en el calor del momento.
(pisotea tus pies)
Batiendo sus alas
(con las manos, como alas, date palmaditas en los costados)
Todo hinchado como un globo.
(manos en el cinturón)
O un samovar de cobre
(junte las manos redondeadas frente al pecho)
sacudirle la barba
(mueve la cabeza diciendo “bala - bala - bala”, como un pavo)
Corrió como una flecha.
(corriendo en el lugar)
Educador: Todos ustedes son geniales, hicieron frente muy bien a una tarea difícil: ayudaron al pájaro de fuego a recuperar su hermosa cola. Pero es hora de que regresemos del bosque de cuento de hadas, así que cierra los ojos y, mientras tanto, volveré a tomar la "varita mágica" y lanzaré un hechizo mágico que nos ayudará a regresar:
“Cuento de hadas - cuento de hadas, ¡adiós!
¡Nos vamos, no te aburras! »
Educador:¡Abran los ojos chicos, aquí estamos de nuevo en nuestro grupo favorito!
¿Dónde hemos estado?
¿Qué estábamos haciendo en el bosque de las hadas?
¿Por qué se llama así el pájaro de fuego?
¿Qué pasó con el pájaro de fuego?
¿Cómo ayudamos al pájaro de fuego?
Muchas gracias, adiós.
