Portalda reklama

Ta’lim tashkilotlari pedagog kadrlarini attestatsiyadan o‘tkazishning yangi tartibi. Ilova. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning professor-o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish tartibi Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o'tkazish natijalari

3. Sertifikatlashtirishning asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat:

professor-o'qituvchilarning malaka darajasini, ularning uslubiy madaniyatini, kasbiy va shaxsiy o'sishini maqsadli, doimiy ravishda oshirishni rag'batlantirish;

pedagogik kadrlar malakasini oshirish zaruratini aniqlash;

pedagogik faoliyat samaradorligi va sifatini oshirish;

pedagogik kadrlarning potentsial imkoniyatlaridan foydalanish istiqbollarini aniqlash;

tashkilotlarning kadrlarini shakllantirishda ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga federal davlat ta'lim standartlari talablarini hisobga olgan holda;

belgilangan malaka toifasi va ularning pedagogik (pedagogik) mehnati hajmini hisobga olgan holda pedagog xodimlarning ish haqini differentsiallashtirishni ta’minlash.

4. Attestatsiyaning asosiy tamoyillari kollegiallik, shaffoflik, oshkoralik, professor-o‘qituvchilar tarkibiga nisbatan xolis munosabatni ta’minlash, attestatsiyadan o‘tkazishda kamsitishlarga yo‘l qo‘ymaslikdir.

II. Pedagogik xodimlarni egallab turgan lavozimiga muvofiqligini tasdiqlash uchun attestatsiyadan o'tkazish

5. Professor-o‘qituvchilarning egallab turgan lavozimlariga muvofiqligini tasdiqlash maqsadida professor-o‘qituvchilarni attestatsiyadan o‘tkazish tashkilotlar (keyingi o‘rinlarda) mustaqil ravishda tuzilgan attestatsiya komissiyalari tomonidan ularning kasbiy faoliyatini baholash asosida besh yilda bir marta o‘tkaziladi. tashkilotning sertifikatlash komissiyasi) * (2).

6. Tashkilotning attestatsiya komissiyasi ish beruvchining ma'muriy hujjati bilan komissiya raisi, rais o'rinbosari, kotib va ​​komissiya a'zolaridan iborat tarkibda tuziladi.

7. Tashkilotning attestatsiya komissiyasi tarkibiga tegishli boshlang'ich kasaba uyushma tashkilotining saylangan organining vakili (agar bunday organ mavjud bo'lsa) kiritilishi kerak.

8. Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o'tkazish ish beruvchining ma'muriy hujjatiga muvofiq amalga oshiriladi.

9. Ish beruvchi attestatsiyadan o'tkazilishi lozim bo'lgan tashkilot xodimlarining ro'yxatini, attestatsiya jadvalini o'z ichiga olgan ma'muriy hujjat bilan professor-o'qituvchilar tarkibini ularni jadvalga muvofiq attestatsiyadan o'tkaziladigan kundan kamida 30 kalendar kun oldin imzo qo'ygan holda tanishtiradi.

10. Har bir pedagogik xodim uchun attestatsiyadan o'tkazish uchun ish beruvchi tashkilotning attestatsiya komissiyasiga taqdimnoma kiritadi.

11. Taqdimotda professor-o‘qituvchilar tarkibi to‘g‘risida quyidagi ma’lumotlar ko‘rsatilgan:

a) familiyasi, ismi, otasining ismi (mavjud bo'lsa);

b) attestatsiya sanasidagi lavozim nomi;

v) ushbu lavozim uchun mehnat shartnomasi tuzilgan sana;

d) mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi bo'yicha ta'lim darajasi va (yoki) malakasi;

e) pedagogik faoliyat profili bo'yicha qo'shimcha kasbiy ta'lim olish to'g'risidagi ma'lumotlar;

f) oldingi sertifikatlashtirish natijalari (agar mavjud bo'lsa);

g) o'qituvchining kasbiy, ishbilarmonlik fazilatlari va mehnat shartnomasida unga yuklangan mehnat majburiyatlarini bajarishdagi kasbiy faoliyati natijalarini asosli, har tomonlama va ob'ektiv baholash.

12. Ish beruvchi attestatsiya sanasidan 30 kalendar kundan kechiktirmay professor-o‘qituvchilarni imzoga qarshi taqdim etish bilan tanishtiradi. Taqdimotni ko'rib chiqqandan so'ng, o'qituvchi ixtiyoriy ravishda tashkilotning attestatsiya komissiyasiga oldingi attestatsiyadan o'tkazilgan kundan boshlab (dastlabki attestatsiyadan o'tkazilganda, ishga kirgan kundan boshlab) kasbiy faoliyatini tavsiflovchi qo'shimcha ma'lumotlarni taqdim etishi mumkin.

Agar professor-o'qituvchilar taqdimnoma bilan tanishishdan bosh tortsa, dalolatnoma tuziladi, u ish beruvchi va ularning ishtirokida dalolatnoma tuzilgan shaxslar (kamida ikkitasi) tomonidan imzolanadi.

13. Sertifikatlash tashkilotning attestatsiya komissiyasining majlisida pedagog xodim ishtirokida amalga oshiriladi.

Tashkilotning attestatsiya komissiyasining majlisi, agar tashkilot attestatsiya komissiyasi a'zolari umumiy sonining kamida uchdan ikki qismi hozir bo'lsa, vakolatli hisoblanadi.

Agar o'qituvchi attestatsiya kuni tashkilotning attestatsiya komissiyasining yig'ilishida uzrli sabablarga ko'ra bo'lmasa, uni attestatsiyadan o'tkazish boshqa sanaga qoldiriladi va attestatsiya jadvaliga tegishli o'zgartirishlar kiritiladi, bu haqda ish beruvchi xodimni imzosi bilan xabardor qiladi. sertifikatlashning yangi sanasidan kamida 30 kalendar kun oldin.

Agar o'qituvchi tashkilotning attestatsiya komissiyasining yig'ilishiga uzrli sababsiz kelmasa, tashkilotning attestatsiya komissiyasi uning yo'qligida attestatsiyani o'tkazadi.

14. Tashkilotning attestatsiya komissiyasi o'qituvchining o'zi tomonidan taqdim etilgan, uning kasbiy faoliyatini tavsiflovchi (agar taqdim etilgan bo'lsa) qo'shimcha ma'lumotlarni ko'rib chiqadi.

15. Pedagogik xodimni attestatsiyadan o‘tkazish natijalari bo‘yicha tashkilotning attestatsiya komissiyasi quyidagi qarorlardan birini qabul qiladi:

egallab turgan lavozimiga mos keladi (o'qituvchilar tarkibining lavozimi ko'rsatilgan);

egallab turgan lavozimiga mos kelmaydi (o'qituvchining lavozimi ko'rsatilgan).

16. Qaror tashkilotning attestatsiya komissiyasi tomonidan attestatsiyadan o‘tayotgan o‘qituvchi yo‘qligida ochiq ovoz berish yo‘li bilan yig‘ilishda hozir bo‘lgan tashkilot attestatsiya komissiyasi a’zolarining ko‘pchilik ovozi bilan qabul qilinadi.

Attestatsiyadan o'tayotganda tashkilotning attestatsiya komissiyasi a'zosi bo'lgan o'qituvchi uning nomzodi bo'yicha ovoz berishda qatnashmaydi.

17. Yig‘ilishda qatnashgan tashkilot attestatsiya komissiyasi a’zolarining kamida yarmi xodimning egallab turgan lavozimiga muvofiqligi to‘g‘risidagi qaror uchun ovoz bergan hollarda, pedagogik xodim egallab turgan lavozimiga munosib deb topiladi.

18. Tashkilotning attestatsiya komissiyasining majlisida bevosita ishtirok etgan pedagog xodimni attestatsiyadan o‘tkazish natijalari ovoz berish yakunlari yakunlangandan keyin unga etkaziladi.

19. Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish natijalari yig‘ilishda ishtirok etayotgan tashkilotning attestatsiya komissiyasining raisi, rais o‘rinbosari, kotibi va a’zolari tomonidan imzolangan bayonnoma bilan rasmiylashtiriladi, u taqdimnomalar, professor-o‘qituvchilarning o‘zlari taqdim etgan qo‘shimcha ma’lumotlar bilan saqlanadi. ularning kasbiy faoliyatini tavsiflovchi (agar mavjud bo'lsa) , ish beruvchidan.

20. Attestatsiyadan o‘tgan pedagog xodim uchun u o‘tkazilgan kundan e’tiboran ikki ish kunidan kechiktirmay tashkilot attestatsiya komissiyasining kotibi bayonnomadan familiyasi, ismi, familiyasi, ismi-sharifi to‘g‘risidagi ma’lumotlarni o‘z ichiga olgan ko‘chirma tuzadi. attestatsiyadan o'tayotgan shaxsning otasining ismi (agar mavjud bo'lsa), uning lavozimining nomi, tashkilotning attestatsiya komissiyasi yig'ilishining sanasi, ovoz berish natijalari, tashkilotning attestatsiya komissiyasi tomonidan qabul qilingan qaror. Ish beruvchi o'qituvchilar tarkibiga imzoga qarshi bayonnomadan ko'chirma uni tuzilganidan keyin uch ish kuni ichida taqdim etadi. Bayonnomadan ko‘chirma o‘qituvchining shaxsiy ishida saqlanadi.

21. Attestatsiya natijalari bo'yicha professor-o'qituvchilarning baholash va kasbiy faoliyat asosida egallagan lavozimlariga muvofiqligini tasdiqlash uchun professor-o'qituvchilar Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq shikoyat qilish huquqiga ega.

22. Quyidagi professor-o‘qituvchilar egallab turgan lavozimiga muvofiqligini tasdiqlash uchun attestatsiyadan o‘tmaydi:

a) malaka toifalari bo'lgan pedagogik xodimlar;

b) attestatsiya o'tkaziladigan tashkilotda o'z lavozimida ikki yildan kam ishlaganlar;

v) homilador ayollar;

d) homiladorlik va tug'ish ta'tilidagi ayollar;

e) bola uch yoshga to'lgunga qadar ota-ona ta'tilida bo'lgan shaxslar;

f) kasallik tufayli ketma-ket to'rt oydan ortiq ish joyida bo'lmagan.

ushbu bandning "d" va "e" kichik bandlari belgilangan ta'tillardan ozod qilinganidan keyin ikki yildan kechiktirmay amalga oshirilishi mumkin.

Ushbu bandning "e" kichik bandida nazarda tutilgan professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish ular ishga qaytganidan keyin bir yildan kechiktirmay amalga oshirilishi mumkin.

23. Tashkilotlarning attestatsiya komissiyalari ish beruvchiga professor-o‘qituvchilarning tegishli lavozimlariga maxsus tayyorgarligiga yoki ish tajribasiga ega bo‘lmagan shaxslarni “Malakaviy talablar” bo‘limida belgilangan tartibda tayinlash imkoniyati to‘g‘risida tavsiyalar beradi. ta’lim xodimlari” rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma’lumotnomasi*(3) va (yoki) kasbiy standartlar, lekin yetarli amaliy tajriba va malakaga ega, o‘z mehnat vazifalarini samarali va to‘liq hajmda bajaradilar.

III. Malaka toifasini belgilash maqsadida professor-o‘qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o‘tkazish

24. Pedagogik kadrlarni malaka toifasini belgilash maqsadida attestatsiyadan o‘tkazish ularning iltimosiga binoan amalga oshiriladi.

Attestatsiya natijalariga ko'ra professor-o'qituvchilarga birinchi yoki eng yuqori malaka toifasi beriladi.

25. Federal ijro etuvchi hokimiyat organlarining yurisdiktsiyasi ostidagi tashkilotlarning pedagog xodimlarini attestatsiyadan o'tkazish ushbu tashkilotlar vakolatiga kiradigan federal ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan tuzilgan sertifikatlashtirish komissiyalari tomonidan va ta'sis etuvchi sub'ektning yurisdiktsiyasi ostidagi tashkilotlarning pedagogik xodimlariga nisbatan amalga oshiriladi. Rossiya Federatsiyasi, munitsipal va xususiy tashkilotlarning o'qituvchilari uchun ushbu attestatsiya Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining vakolatli davlat organlari (bundan buyon matnda sertifikatlashtirish komissiyalari deb yuritiladi) tomonidan tuzilgan attestatsiya komissiyalari tomonidan amalga oshiriladi*(4).

26. Attestatsiya komissiyalarini tuzishda ularning tarkibi, ish tartibi, shuningdek, professor-o‘qituvchilarning kasbiy faoliyatini har tomonlama tahlil qilish uchun mutaxassislarni jalb qilish shartlari belgilanadi.

Attestatsiya komissiyalari tarkibiga tegishli kasaba uyushmasi vakili kiritiladi.

27. Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish ularning bevosita attestatsiya komissiyasiga taqdim etgan yoki professor-o‘qituvchilari tomonidan attestatsiya komissiyasiga pochta orqali topshirilganligi to‘g‘risidagi bildirishnoma yoki elektron hujjat ko‘rinishidagi bildirishnoma bilan yuborilgan arizalari asosida amalga oshiriladi. umumiy foydalanishdagi axborot va telekommunikatsiya tarmoqlari, shu jumladan Internet.

28. Attestatsiyadan o‘tish to‘g‘risidagi arizada professor-o‘qituvchilar attestatsiyadan o‘tmoqchi bo‘lgan malaka toifalari va lavozimlarini ko‘rsatadilar.

29. Sertifikatlash uchun arizalar tashkilotdagi ish muddatidan qat'i nazar, pedagogik xodimlar tomonidan, shu jumladan, ota-ona ta'tilida bo'lgan paytda beriladi.

30. Birinchi marta attestatsiya o‘tkaziladigan lavozimga oliy malaka toifasini belgilash maqsadida attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi arizalar professor-o‘qituvchilar tomonidan ushbu lavozimga birinchi malaka toifasi belgilangan kundan boshlab kamida ikki yil o‘tgach beriladi.

31. Oliy malaka toifasining amal qilish muddatining tugashi pedagogik xodimning xuddi shu lavozimga oliy malaka toifasini belgilash uchun attestatsiyadan o‘tkazish uchun keyinchalik attestatsiya komissiyasiga murojaat qilish huquqini cheklamaydi.

32. Pedagogik xodimlarning attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi arizalari attestatsiya komissiyalari tomonidan ular olingan kundan boshlab 30 kalendar kundan ortiq bo‘lmagan muddatda ko‘rib chiqiladi, bunda:

a) attestatsiyadan o'tishning aniq muddati har bir pedagog xodim uchun avval belgilangan malaka toifasining amal qilish muddatini hisobga olgan holda alohida belgilanadi;

b) professor-o'qituvchilarga ularni attestatsiyadan o'tkazish sanasi va joyi to'g'risida yozma xabar beriladi.

33. Har bir pedagog xodim uchun attestatsiyadan o‘tkazish muddati uni o‘tkazish boshlangan paytdan boshlab attestatsiya komissiyasi tomonidan qaror qabul qilingunga qadar 60 kalendar kunidan oshmaydi.

34. Attestatsiya komissiyasining majlisi, agar uning a’zolari umumiy sonining kamida uchdan ikki qismi hozir bo‘lsa, vakolatli hisoblanadi.

35. Pedagogik xodim attestatsiya komissiyasining majlisida uning attestatsiyasida shaxsan ishtirok etish huquqiga ega. Agar o'qituvchi attestatsiya komissiyasining yig'ilishiga kelmasa, attestatsiya uning yo'qligida amalga oshiriladi.

tashkilot tomonidan o'tkazilgan monitoring natijalari bo'yicha o'quvchilarning ta'lim dasturlarini o'zlashtirishining barqaror ijobiy natijalari;

*(5) qarorida belgilangan tartibda amalga oshirilgan ta’lim tizimi monitoringi natijalari bo‘yicha o‘quvchilarning ta’lim dasturlarini o‘zlashtirishning barqaror ijobiy natijalari;

talabalarning ilmiy (intellektual), ijodiy, jismoniy tarbiya va sport faoliyatiga qobiliyatlarini rivojlantirishni aniqlash;

ta'lim sifatini oshirish, o'qitish va ta'lim usullarini takomillashtirish, o'z kasbiy faoliyatining amaliy natijalari tajribasini o'qituvchilar jamoalariga etkazish, tashkilot professor-o'qituvchilarining uslubiy birlashmalari ishida faol ishtirok etishda shaxsiy hissasi.

tashkilot tomonidan o'tkazilgan monitoring natijalari bo'yicha o'quv dasturlarini o'zlashtirish natijalarida ijobiy dinamikaga erishgan talabalar;

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 662-sonli qarori bilan belgilangan tartibda amalga oshirilgan ta'lim tizimini monitoring qilish natijalariga ko'ra ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda ijobiy natijalarga erishgan talabalar * (5);

talabalarning ilmiy (intellektual), ijodiy, jismoniy tarbiya va sport faoliyati, shuningdek, olimpiadalar, tanlovlar, festivallar, tanlovlarda ishtirok etish qobiliyatini aniqlash va rivojlantirish;

ta'lim sifatini oshirishga, o'qitish va tarbiyalash usullarini takomillashtirishga, yangi ta'lim texnologiyalaridan unumli foydalanishga, o'z kasbiy faoliyatining amaliy natijalarini, shu jumladan eksperimental va innovatsion natijalar tajribasini pedagogik jamoalarga etkazishga shaxsiy hissa qo'shish;

tashkilotlarning professor-o'qituvchilarining uslubiy birlashmalari ishida, o'quv jarayonini dasturiy va uslubiy ta'minlash, kasbiy tanlovlarni ishlab chiqishda faol ishtirok etish.

38. Pedagogik xodimlarning malaka toifasini belgilash maqsadida kasbiy faoliyatini baholash attestatsiya komissiyasi tomonidan ularning faoliyati ushbu Tartibning 36-bandlarida va ushbu Tartibning 36-bandlarida nazarda tutilgan ish natijalariga ko‘ra, agar ularning faoliyatiga tegishli bo‘lsa, attestatsiya komissiyasi tomonidan amalga oshiriladi. tegishli ish sohalari.

39. Sertifikatlashtirish natijalari bo‘yicha attestatsiya komissiyasi quyidagi qarorlardan birini qabul qiladi:

birinchi (eng yuqori) malaka toifasini belgilash (malaka toifasi belgilanadigan o'qituvchining lavozimini ko'rsatish);

birinchi (eng yuqori) malaka toifasini belgilashni rad etish (o'qituvchining malaka toifasini belgilash rad etilgan lavozimini ko'rsatish).

40. Attestatsiya komissiyasining qarori attestatsiyadan o‘tayotgan o‘qituvchi yo‘qligida ochiq ovoz berish yo‘li bilan majlisda hozir bo‘lgan attestatsiya komissiyasi a’zolarining ko‘pchilik ovozi bilan qabul qilinadi. Ovozlar teng bo'lgan taqdirda attestatsiya komissiyasi birinchi (eng yuqori) malaka toifasini belgilash to'g'risida qaror qabul qiladi.

Attestatsiyadan o'tayotganda attestatsiya komissiyasi a'zosi bo'lgan o'qituvchi uning nomzodi bo'yicha ovoz berishda qatnashmaydi.

Attestatsiya komissiyasining majlisida bevosita ishtirok etgan o‘qituvchini attestatsiyadan o‘tkazish natijalari ovoz berish yakunlari yakunlangandan keyin unga etkaziladi.

41. Attestatsiya komissiyasining qarori bayonnoma bilan rasmiylashtiriladi, unga ovoz berishda qatnashgan attestatsiya komissiyasining raisi, rais o‘rinbosari, kotibi va a’zolari imzo chekadilar.

Attestatsiya komissiyasining qarori qabul qilingan kundan boshlab kuchga kiradi.

42. Birinchi malaka toifasiga ega bo‘lgan pedagog attestatsiya komissiyasining oliy malaka toifasini belgilashni rad etish to‘g‘risida qaror qabul qilganda birinchi malaka toifasi uning amal qilish muddati tugagunga qadar saqlanib qoladi.

43. Attestatsiyadan o‘tish chog‘ida malaka toifasini berish rad etilgan professor-o‘qituvchilar tarkibi attestatsiya komissiyasi tegishli qaror qabul qilgan kundan e’tiboran bir yildan kechiktirmay o‘z iltimosiga ko‘ra xuddi shu malaka toifasi bo‘yicha attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi ariza bilan attestatsiya komissiyasiga murojaat qiladi.

44. Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o'tkazish natijalari bo'yicha attestatsiya komissiyalarining qarorlari asosida Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining tegishli federal ijro etuvchi organlari yoki vakolatli davlat organlari birinchi yoki eng yuqori malakali professor-o'qituvchilar tarkibini tashkil etish to'g'risida ma'muriy hujjatlar chiqaradilar. Internet tarmog'ida ko'rsatilgan organlarning rasmiy veb-saytlarida joylashtirilgan sertifikatlashtirish komissiyasi qarori qabul qilingan kundan boshlab kategoriya.

2012 yil 29 dekabrdagi N 273-FZ "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, 2326-modda; N 23, modda. 2878-modda; 27-modda, 3462-modda; 30-modda, 4036-modda; 48-modda, 6165-modda; 2014-yil, 6-band, 562-modda, 566-modda).

*(3) Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi N 761n buyrug'i "Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasini tasdiqlash to'g'risida, "Ta'lim xodimlarining lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi. ” (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2010 yil 6 oktyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 18638) Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2011 yil 31 maydagi N 448n buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi 2011 yil 1 iyul, ro'yxatga olish N 21240).

*(4) "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 49-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N. 19-modda, 2326-modda, 23-modda, 2878-modda, 27-modda, 3462-modda, 30-modda, 4036-modda, 48-modda, 6165-modda, 2014-yil, 6-modda, 562-modda, 566-modda).

*(5) Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 662-sonli "Ta'lim tizimini monitoring qilish to'g'risida" gi qarori (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N 33, 4378-modda).

Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o'tkazish - bu maktablar, tayyorgarlik va ijtimoiy muassasalar xodimlarining malakasi va bilimlarini baholash uchun mo'ljallangan kadrlar tadbiridir. Hozirgi vaqtda xodimlarni o'qitish va baholashning ushbu qismi uchun javobgar bo'lgan qonun hujjatlari mavjud emas. O'qituvchilar va boshqa ixtisoslashtirilgan mutaxassislarni attestatsiyadan o'tkazish mahalliy normativ hujjatlar va qonun hujjatlari bilan nazorat qilinadi. Masalan, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish tartibi belgilangan.

Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o'tkazish maqsadlari

Professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish, boshqa mutaxassislik bo'yicha ishchilarni baholash kabi, o'z maqsadlariga ega.

  • Pedagogik kadrlar kasbiy tayyorgarligining umumiy darajasini oshirish, kadrlar malakasini doimiy ravishda oshirish;
  • Pedagogik kadrlar malakasini oshirish zaruratini aniqlash;
  • Pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini oshirish, pedagogik faoliyat darajasini oshirish;
  • Pedagogik kadrlar salohiyatini aniqlash;
  • Federal davlat ta'lim standartlarida belgilangan talablarga muvofiqligini tekshirish;
  • Pedagogik xodimlarning ish haqi darajasini ularning malakasini, shuningdek, pedagogik faoliyat hajmini hisobga olgan holda belgilash.

Shuningdek, professor-o‘qituvchilarni attestatsiyadan o‘tkazish ularning egallab turgan lavozimiga qo‘yiladigan talablarga javob berishini aniqlash mumkinmi? Bunday tekshirish odatda besh yilda bir marta o'tkaziladi. Attestatsiya jarayonida maxsus komissiya tuzilgan hisobotlar va bevosita rahbarlarining fikr-mulohazalari asosida ularning pedagogik faoliyatiga aniq baho beradi. Bunday komissiyalar tashkilotlarning o'zlari tomonidan tuziladi. Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o'tkazish to'g'risida buyruqlar chiqariladi va mahalliy boshqaruv tomonidan tekshirilayotgan xodimlar e'tiboriga etkaziladi.

O'qituvchilar tarkibining barcha a'zolari egallab turgan lavozimiga muvofiqlik sertifikatiga ega emaslar. Quyidagilar bunday baholashni majburiy bajarishdan ozod qilinadi:

Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o'tkazish natijasida olingan natijalar tashkilot rahbarining ko'plab harakatlari uchun huquqiy asosdir. Shu jumladan lavozimga ko'tarilish, ko'tarilish, ko'tarilish yoki aksincha, lavozimni pasaytirish, boshqa lavozimga o'tkazish. Bu shuni anglatadiki, xodim olingan natijalardan norozi bo'lishi mumkin. Bunday holda, u Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga muvofiq ularga shikoyat qilish huquqiga ega.

Shuningdek, professor-o‘qituvchilar o‘z xohishiga ko‘ra attestatsiyadan o‘tishi mumkin. Agar, masalan, ular joriy malaka toifalaridan birini olishni xohlasalar. Bunday test natijalariga ko'ra o'qituvchi birinchi yoki hatto eng yuqori malakaga ega bo'lishi mumkin. U xodim tomonidan 5 yil muddatga olinadi va agar xodim uning amal qilish muddatini uzaytirishni xohlasa, bu shunchaki mumkin emas. U ushbu muddat tugaguncha kutishi kerak va shundan keyingina yana tegishli sertifikatlashdan o'tadi.

Sertifikatlashning amal qilish muddati ma'lum bir malaka darajasida qayta sinovdan o'tkazish uchun hisobga olinadi. Ya'ni, birinchi toifani olgandan so'ng, u besh yil davomida amal qiladi. Biroq, birinchi toifadan eng yuqori darajaga o'tishda kutish muddati boshqacha bo'lishi mumkin.

Natijalari ma'lum bir malaka toifasini olish uchun asos bo'ladigan attestatsiyani o'tkazish uchun xodimdan yozma ariza olish kerak. Shuni ta'kidlash kerakki, xodimlarni baholash va tekshirishning ushbu turi egallab turgan lavozimiga muvofiqligini sertifikatlash uchun xos bo'lgan cheklovlarga bog'liq emas.

Har qanday o'qituvchi xodim ushbu tashkilotda qancha vaqt ishlaganligidan qat'i nazar, malaka toifasiga murojaat qilishi mumkin. Ushbu ish joyidagi tajribasi ikki yildan kam bo'lsa ham. Ota-onalik ta'tilida bo'lganlar, shuningdek, malaka toifasi uchun attestatsiyadan o'tishlari mumkin.

Eng yuqori malakaning amal qilish muddati bor, u xodimga 5 yil muddatga beriladi. Ammo uning ta'siri to'xtatilgandan so'ng, hech narsa xodimning attestatsiyadan qayta-qayta eng yuqori malakaga ega bo'lishini cheklamaydi. U buni avvalgi toifaning amal qilish muddati tugagandan so'ng darhol amalga oshirishi mumkin. Ammo yuqori malaka uchun bunday test birinchi marta o'tkaziladigan lavozimlarda cheklovlar mavjud. Bunday holda, o'qituvchi birinchi toifani olishi kerak va shundan keyingina, uni olgan kundan boshlab ikki yil o'tgach, eng yuqori malakaga murojaat qilish kerak.

Xodim attestatsiyadan o'tishi kerak bo'lgan muddat tashkilot rahbari tomonidan belgilanadi. Ammo ular attestatsiya komissiyasi tomonidan baholash boshlanganidan boshlab natijalarni umumlashtirishgacha 60 kundan oshmasligi kerak.

Odatda, xodimga eng yuqori malaka beriladi, agar:

  • Qayd etilishicha, bu ustozdan tahsil olgan kishilar yangi bilimlarni o‘zlashtirishda ijobiy natijalar ko‘rsatgan. Ushbu ma'lumotlarni olish uchun sertifikatlashtirish tashkiloti keng qamrovli monitoring o'tkazishi kerak.
  • Xodim intellektual va jismoniy faollik qobiliyatiga ega bo'lgan odamlarni faol ravishda aniqlaydi, ularni musobaqalar va musobaqalarda qatnashishga tayyorlaydi.
  • Ta’lim saviyasini yuksaltirish, mavjud ta’lim uslublarini takomillashtirish, zamonaviy ta’lim uslub va usullarini joriy etishda professor-o‘qituvchilarning shaxsiy hissasi katta bo‘ldi.
  • Xodimning professor-o'qituvchilar tarkibidagi metodik birlashmalar bilan faol hamkorligi, o'quv jarayonini uslubiy ta'minlashni rivojlantirish.

Shunisi e'tiborga loyiqki, agar birinchi malakaga ega bo'lgan xodim sertifikatlash uchun ariza bergan bo'lsa va undan o'tmagan bo'lsa, u uchun salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin emas. Ilgari olgan birinchi malaka uning amal qilish muddatining qolgan qismi uchun u bilan qoladi.

Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o'tkazish tartibi

2018 yilda professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish yil shunday ko'rinadi. Birinchidan, navbatdagi tekshiruv o'tkazilishi kerak bo'lganda yoki ta'lim tashkiloti rahbari tegishli ariza olgan bo'lsa, tegishli buyruq chiqarish kerak. Unda sertifikatlashtirishni o'tkazish sabablari, u qanday maqsadda va qaysi muddatda o'tkazilishi ko'rsatilishi kerak.

Buyurtma tasdiqlangandan so'ng, xodimlarni attestatsiyadan o'tkazadigan komissiyani tashkil etish boshlanadi. Agar tekshirish va baholash Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektiga tegishli bo'lgan ta'lim muassasasida yoki munitsipal muassasada o'tkazilsa, attestatsiyani boshqarish va nazorat qilish bilan shug'ullanadigan ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan tuzilgan komissiya amalga oshiradi. ta'lim sohasi. Agar tekshirish va baholash federal yoki davlat ta'lim tashkilotlarida o'tkazilsa, sertifikatlashtirish komissiyasi federal darajadagi ijro etuvchi hokimiyat organlari tomonidan tuziladi.

Sertifikatlash komissiyasi tarkibiga quyidagilar kiritilishi kerak:

  • Sertifikatlash komissiyasining raisi vazifasini bajaruvchi xodim.
  • Attestatsiya komissiyasi raisining o‘rinbosari.
  • Attestatsiya komissiyasining kotibi.
  • Sertifikatlash komissiyasining oddiy a'zolari.

Ushbu baholash organining tarkibi mahalliy kasaba uyushmalari vakillari, mahalliy yoki federal darajadagi davlat va ijro etuvchi hokimiyat organlari a'zolari, ta'lim muassasalarining o'zini o'zi boshqarish organlari vakillari, olimlar, ta'lim muassasalarining faxriy xodimlaridan tuziladi.

Agar tashkilot lavozimga muvofiqligi uchun attestatsiyadan o'tgan bo'lsa, uning natijalari xodim uchun salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin bo'lsa, komissiya tarkibiga tegishli kasaba uyushmasi vakili kiritilishi kerak. Va agar muassasada tekshiruv o'tkazilsa, uning maqsadi xodimning birinchi va eng yuqori toifadagi malaka talablariga javob berishini aniqlash bo'lsa, ekspert guruhlari tuzilishi kerak. Ular ariza beruvchining ish faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlarni to'playdi va tahlil qiladi.

Attestatsiya komissiyasi ta’lim muassasasi rahbarining yozma arizasini olgandan keyin o‘z ishini boshlaydi. Tekshiruv davomida xodimlar yozma test topshirishlari kerak, unda tashkilotda qo'llaniladigan asosiy ta'lim usullari va pedagogik tizimlar bo'yicha savollar mavjud.

Sertifikatlashdan o'tishga majbur bo'lgan har bir xodim bu fakt haqida yozma ravishda xabardor qilinishi kerak, lekin tekshiruvdan bir oy oldin. Bu vaqt ichida xodim o'z materiallarini to'plash imkoniyatiga ega bo'lib, ular sertifikatlashtirish komissiyasiga ko'rib chiqish uchun taqdim etiladi.

Sertifikatlash tugagandan so'ng, mas'ul komissiya testdan o'tgan har bir xodim bo'yicha qaror qabul qiladi. Bu erda yechim faqat ikkitadan biri bo'lishi mumkin - xodim uni o'tkazdi yoki yo'q. Agar sertifikatlash xodimga ma'lum darajadagi malakani berish maqsadida o'tkazilgan bo'lsa va shaxs undan o'tmagan bo'lsa, u uchun hech qanday salbiy oqibatlarga olib kelmasligi kerak.

Ammo agar tashkilot egallab turgan lavozimiga muvofiqlik sertifikatini o'tkazgan bo'lsa va xodim undan o'tmagan bo'lsa, menejer u bilan mehnat shartnomasini bekor qilishga haqli - bu San'atning 4-qismi 3-bandida ko'rsatilgan. 81 Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi.

2018 yilda professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish

  • 2018 yilda Rossiya Federatsiyasi hukumati professor-o'qituvchilarning malakasini oshirishni baholashning mavjud tizimini modernizatsiya qilish to'g'risida qaror qabul qildi. Endi barcha xodimlar ikki bosqichda sinovdan o‘tkaziladi. Birinchi bosqichda o‘qituvchi amaliy ko‘nikma va bilimlarini tasdiqlaydi. Ikkinchi bosqichda u ilgari olingan malaka toifasini tasdiqlaydi.
  • Maxsus tashkil etilgan attestatsiya komissiyasi oʻqituvchining u oʻqitadigan fanlar boʻyicha bilim darajasini, uning oʻqitishning umumiy darajasini, muloqot koʻnikmalarini rivojlantirish darajasini aniqlaydi va xodimning psixologik xususiyatlarini tekshiradi.

Ta'kidlash joizki, professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish masalalarida Rossiya Federatsiyasida "Ta'lim to'g'risida" gi qonun hukumat ta'lim muassasalari xodimlarini baholash va attestatsiyadan o'tkazishning butun jarayonini optimallashtirishni rejalashtirayotganligi sababli o'zgartirildi.

O'zgartirishlar, agar xodim testdan o'tishni xohlasa, sertifikatlashtirish komissiyasiga taqdim etishi kerak bo'lgan hujjatlar ro'yxatiga ham ta'sir qildi. Endi majburiy ro'yxatga quyidagilar kiradi:

  • Agar professor-o'qituvchilar tegishli attestatsiyadan o'tgan bo'lsa, u natijalarining nusxasini taqdim etishi kerak;
  • Oliy ma'lumotni olganligini tasdiqlovchi hujjat nusxasi;
  • Agar xodim ilgari malaka toifalaridan birini olgan bo'lsa, u holda ushbu faktni tasdiqlovchi hujjatning nusxasini taqdim etishi shart;
  • Uning ish joyining batafsil tavsifi, shuningdek, qo'shimcha xat. Ushbu hujjatlar xodimning malakasi va kasbiy malaka darajasini yana bir bor tasdiqlaydi;
  • Sertifikatlashlar orasidagi o'tgan davr uchun xodimning mehnat faoliyati natijalarini aniq ko'rsatadigan va taqdim etadigan ma'lumot kartasi.

Malaka toifasini olish uchun attestatsiyadan o'tmoqchi bo'lgan o'qituvchilar komissiyaga ikkita ma'lumot tashuvchini taqdim etishlari kerak. Abituriyentning o'qitish jarayonining bir nechta videolari bo'lishi kerak.

Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o‘tkazish pedagog kadrlar malakasining birinchi yoki ikkinchi malaka toifalariga muvofiqligini aniqlash maqsadini ko‘zlaydi.

Ushbu jarayonning bir qismi sifatida o'qituvchining malaka darajasi va uning ishining natijalari aniqlanadi va uning faoliyati baholanadi.

Ushbu masala bo'yicha barcha ma'lumotlar Moskva Sifatli ta'lim markazining rasmiy veb-saytida. Asosiy sahifada "O'qituvchilar uchun" bo'limi va unda "Sertifikatlash" kichik bo'limi mavjud.


Sertifikatlashning maqsadlari

Sertifikatlash aniq maqsad va vazifalar bilan amalga oshiriladi. Bu maqsadlar:

  • o'qituvchilarning shaxsiy kasbiy o'sishi uchun motivatsiyasini oshirish;
  • o'qituvchilarni o'z toifalarini yaxshilashga rag'batlantirish;
  • o'qituvchilar ishining sifati va samaradorligini oshirish;
  • o'qituvchilarning bilim sifatini baholash;
  • keyingi lavozimga ko'tarilish uchun istiqbolli kadrlarni aniqlash;
  • ish haqi darajalarining tabaqalanishini ta'minlash;
  • pedagogik kadrlar tayyorlashdagi kamchiliklarni aniqlash;
  • umuman ta'lim sifatini oshirish.

Normativ-huquqiy baza

273-sonli Federal qonunga muvofiq sertifikatlash va keyingi malaka oshirish majburiydir. Ta'lim muassasalarining mutlaqo barcha xodimlari, shu jumladan yarim kunlik ishlaydiganlar ham ushbu jarayonga bo'ysunadilar.

Sertifikatlash tartibi Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga oladi. Rossiya Federatsiyasining har bir sub'ektida sertifikatlashtirishni o'tkazish tartibini tartibga soluvchi mahalliy qonun hujjatlari tuziladi. O'qituvchilar ularni istalgan vaqtda ko'rib chiqishlari mumkin.

Bundan tashqari, tanishgandan so'ng, xodim protseduradan xabardor ekanligi to'g'risida tilxat imzolashi kerak.

Barcha hujjatlar Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tuzilgan tartib asosida tuziladi. Ekspert varaqasi va protokoli standart shakllarga mos keladi.

Agar o'zgarishlar ro'y bersa, ta'lim muassasasining metodik bo'limi har bir o'qituvchini xabardor qilishi shart. Qo'shimcha ma'lumotni veb-saytda "Yangiliklar" bo'limida kuzatish mumkin.

Sertifikatlash uchun ariza berish

2017 yildan boshlab o'qituvchilar sertifikatlash uchun arizani faqat MCQE veb-saytidagi Moskva Ta'lim sifati reestridagi (MRQE) shaxsiy kabineti orqali topshirishlari mumkin. Qog'oz arizalar qabul qilinmaydi.


Taqdim etilgan arizalar 30 kun ichida ko'rib chiqiladi; shundan so'ng ma'lum bir o'qituvchini attestatsiyadan o'tkazish uchun bir kun belgilanadi.

Sertifikatlashning butun muddati 60 kundan oshmaydi. Sertifikatlash komissiyasi qaror qabul qilish uchun bir oyga ega.

Shahar attestatsiya komissiyasining yig'ilish jadvallari MCCE veb-saytida joylashgan.

Sertifikatlash har besh yilda bir marta amalga oshiriladi. Ta’lim muassasalari negizida pedagoglar mehnatini baholovchi komissiyalar tuziladi.

Barcha hujjatlar to'g'ri to'ldirilishi kerak. Xatolar bo'lsa, arizalar qayta ko'rib chiqish uchun qaytariladi va vaqt ko'paytiriladi. Ariza va hujjatlar to'plamini to'ldirish uchun barcha javobgarlik faqat o'qituvchining o'ziga yuklanadi.

Sertifikatlash turlari

Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish ixtiyoriy yoki majburiy bo‘lishi mumkin.

Ixtiyoriy attestatsiya o'qituvchining iltimosiga binoan, agar u o'z toifasini yaxshilashni xohlasa, amalga oshiriladi.

Majburiy sertifikatlash egallab turgan lavozimga muvofiqligini tasdiqlash uchun yuqori rahbariyat yoki ma'muriyat tomonidan tayinlanadi.

O'qituvchi nafaqat talabalarga o'z mavzusi bo'yicha bilim berish, balki bolalarning ta'lim va psixologiyasi sohalarida ham harakat qilishi kerak.

O'qituvchilar o'z predmeti yordamida shunday muhitni yaratishlari kerakki, ularda ta'lim va kognitiv kompetentsiyalar shakllantiriladi va o'quvchilarning shaxsiy fazilatlari rivojlanadi.

Sertifikatlashdan muvaffaqiyatli o'tgandan so'ng, o'qituvchiga birinchi yoki eng yuqori toifa beriladi.

  • talabalarning dasturni o'zlashtirishning barqaror ko'rsatkichlari;
  • maktab ta'limini takomillashtirish, ta'lim va tarbiya usullarini takomillashtirishga shaxsiy hissa qo'shish;
  • uslubiy birlashmalarda faol ishtirok etish;
  • talabalarning intellektual, ijodiy va sport faoliyatini aniqlash va rivojlantirish.

Oliy toifani olish uchun o'qituvchi 2 yil ichida birinchi malakaga ega bo'lishi yoki muddati allaqachon tugaydigan undan yuqori malakaga ega bo'lishi kerak.

  • o'z fanidan maktab dasturlarini o'zlashtirishning ijobiy dinamikasi va rivojlanishiga erishadi;
  • innovatsion va eksperimental texnologiyalardan foydalangan holda ta’limni rivojlantirishga shaxsiy hissa qo‘shadi;
  • kasbiy tanlovlarda qatnashadi, o‘quv-uslubiy materiallarni ishlab chiqadi.

Oliy toifaga ega bo‘lishdan bosh tortgan o‘qituvchilar bir yildan so‘ng qayta ariza topshirishlari mumkin.

Sertifikatlashtirishni o'tkazish

Rossiya Federatsiyasining har bir mintaqasida sertifikatlash modeli alohida ishlab chiqilgan.

Sertifikatlashning mumkin bo'lgan shakllari:

  • ish dasturi, test, chiptalar, dars yozuvlari;
  • tadqiqot yoki ijodiy ish;
  • ta'lim loyihasi;
  • ta'lim jarayonini rivojlantirish yo'nalishidagi faoliyat modeli.

Ish natijalarini taqdim etish shakllari quyidagicha bo'lishi mumkin:

  • analitik hisobot;
  • dastur, uslubiy qo'llanma taqdimoti;
  • konferensiya;
  • ularning eksperimental ishlanmalarini jamoatchilik himoyasi.

Ishlanmalaringizga asoslangan har qanday faoliyat shaxsiy misol orqali amalga oshirilishi va yozib olinishi kerak. Ma'lumotlar har qanday ta'lim portalida, yaxshisi ta'lim muassasangiz portalida bo'lishi kerak.

Agar ma'lumotlar ijtimoiy tarmoqlarda joylashtirilsa, u hisobga olinmaydi. Hozirgi vaqtda ijtimoiy tarmoqlarda ishlash juda mashhur bo'lishiga qaramay, ta'lim tizimi eksperimental ishlanmalarni jamoatchilikka joylashtirishni nazarda tutmaydi.

Tarqatishdan oldin ular ta'lim jarayoni ishtirokchilari tomonidan tasdiqlanishi va qayd etilishi kerak.

Barcha ishlanmalar hal qilinayotgan vazifalarga qarab mutaxassislar - boshqa o'qituvchilar, logoped, defektolog va boshqalarning fikr-mulohazalari bilan to'ldirilishi kerak.

Ekspert komissiyasi a’zolari tarkibiga rais, uning o‘rinbosari, a’zolar va kotib kiritiladi. Agar muassasa negizida kasaba uyushmasi tuzilsa, uning vakili komissiya a'zosi bo'lishi kerak.

Qaror qabul qilishda kelishmovchiliklar yuzaga kelsa, har bir a'zoning fikri bayonnomaga kiritiladi.

Agar o'qituvchi attestatsiya komissiyasining qaroriga rozi bo'lmasa, u apellyatsiya shikoyati berishi va qaror ustidan shikoyat qilishi mumkin.

Quyidagi toifadagi pedagog xodimlar attestatsiyadan o‘ta olmaydi:

  • bir lavozimda 2 yildan kam ishlagan xodimlar;
  • kasallik ta'tilida 4 oydan ortiq vaqt o'tkazgan xodimlar;
  • homilador ayollar;
  • ota-ona ta'tilidagi o'qituvchilar.

Biroq, agar ushbu mutaxassislardan biri sertifikatlashdan o'tish istagini bildirgan bo'lsa, ular uni rad eta olmaydi.

Agar xodim boshqa ta'lim muassasasiga, hatto joriy hududdan tashqariga ko'chib o'tsa, uning toifasi muddat oxirigacha saqlanadi.

Barcha o'qituvchilar sertifikatlashning muhimligini tushunishlari kerak. Bunday tekshiruvlarsiz ta’lim muassasalari faoliyatini samarali olib borib bo‘lmaydi.

Har qanday toifaga tayinlanganda, o'qituvchi nafaqat ish haqini oshirishi mumkin, balki o'z hamkasblari orasida hurmat va nafaqat maktabda, balki butun ta'lim tizimida ham martaba o'sishi uchun imkoniyatga ega bo'lishi mumkin.

Sifatli xodimlar har doim qadrli bo'ladi. Baholashda komissiya o'qituvchilar tarkibining yuqori sifatli tayyorgarligini ko'rishi kerak. O‘qituvchi o‘zining barcha bilimi, mahorati, iste’dodini namoyon qilishi kerak.

Ammo o'qituvchilar nafaqat attestatsiyada, balki talabalar bilan kundalik ishlarida ham a'lo darajada ish ko'rsatishlari muhimdir.

Zero, har bir o‘quvchining qanday ta’lim-tarbiya olishi, keyingi hayotda kim bo‘lib yetishishi o‘qituvchining mehnati bilan belgilanadi.

Ular olgan barcha bilimlar nafaqat yakuniy imtihonlarni topshirish, balki o'zini o'zi rivojlantirish va hayotda o'zini o'zi anglash uchun ham kerak.

JAVOB:

Yuqoridagi attestatsiyadan o‘tkazish tartibi faqat O‘zbekiston Respublikasi Hukumati qarori bilan tasdiqlangan ta’lim faoliyati bilan shug‘ullanuvchi tashkilotlarning professor-o‘qituvchilari lavozimlari nomenklaturasining I bo‘limining 2-kichik bo‘limida ko‘rsatilgan lavozimlarni egallagan tashkilotlarning professor-o‘qituvchilariga, ta’lim tashkilotlari rahbarlarining lavozimlariga nisbatan qo‘llaniladi. Rossiya Federatsiyasi 2013 yil 8 avgustdagi 678-son.

Katta usta lavozimi ushbu nomenklaturaning II bo'limining 2-kichik bo'limida ko'rsatilgan.

№2 SAVOLO‘qituvchining tegishli yo‘nalish bo‘yicha ma’lumotga ega emasligi o‘qituvchini attestatsiyadan o‘tish chog‘ida “ishlagan lavozimiga yaroqsiz” deb topishga asos bo‘la oladimi?

JAVOB:

Javob Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 10 avgustdagi 08-1240-sonli "Maktabgacha va umumiy ta'limni amalga oshiruvchi tashkilotlarning pedagogik xodimlariga qo'yiladigan malaka talablari to'g'risida" maktubi asosida tayyorlangan.

Pedagogik xodimning ish sohasida (ta'lim yo'nalishi bo'yicha) ma'lumotga ega bo'lmaganligi, agar ish beruvchining taqdimnomasiga ko'ra, o'qituvchini attestatsiya paytida egallab turgan lavozimiga yaroqsiz deb topish uchun asos bo'la olmaydi. attestatsiya komissiyasi qaror qabul qiladigan, o'qituvchining kasbiy, ishbilarmonlik fazilatlari, mehnat shartnomasi bo'yicha o'ziga yuklangan vazifalarni bajarishdagi kasbiy faoliyati natijalariga ijobiy, asosli, har tomonlama va ob'ektiv bahoni o'z ichiga oladi.

Departament, shuningdek, ta'lim xodimlarining lavozimlarining malaka tavsifining "Umumiy qoidalar" bo'limining 9-bandiga e'tibor qaratadi. imkon beradi attestatsiya komissiyasining tavsiyasiga binoan tegishli lavozimlarga shaxslarni tayinlaydi; maxsus tayyorgarlik yoki ish tajribasiga ega bo'lmagan holda,“Malakaviy talablar” bo‘limida belgilangan, ammo yetarli amaliy tajriba va malakaga ega, o‘z xizmat vazifalarini samarali va to‘liq bajaruvchi<1>.

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 273-FZ-sonli Federal qonuniga binoan, shahar uslubiy xizmatlari (bundan buyon matnda MMS deb yuritiladi) ta'lim faoliyatini metodik (resurs, axborot va texnologik) ta'minlaydigan tashkilotlar deb hisoblanishi kerak (1-qism, 19-modda). Katta ehtimol bilan, ushbu tashkilotlar ta'lim tizimini monitoring qilish, innovatsion ta'lim loyihalarini amalga oshirish, yangi federal davlat ta'lim standartlarini joriy etish va boshqa ishlarni amalga oshiradilar.

Ushbu xizmatlarning maqomi bevosita ular yaratilgan huquqiy shaklga bog'liq. Bular ta'limni boshqaradigan munitsipal organlarning tarkibiy bo'linmalari yoki munitsipal muassasalar (mustaqil yuridik shaxslar) bo'lishi mumkin.

Ta'lim faoliyati (asosiy bo'lmagan faoliyat sifatida) bo'lsa, MMS ta'lim beruvchi tashkilotlar hisoblanadi. Bunday tashkilotlar kasbiy tayyorgarlik, maktabgacha ta'lim va qo'shimcha ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim dasturlarini, shu jumladan malaka oshirish va kasbiy qayta tayyorlash dasturlarini amalga oshirish huquqiga ega (273-FZ-sonli Federal qonunining 1, 5-qismlari, 31-moddasi).

Masalan, ishchilarning kasblari ro'yxatiga ko'ra, kasbiy ta'lim amalga oshiriladigan xodimlarning lavozimlari (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 2 iyuldagi 513-son buyrug'i bilan tasdiqlangan), shahar uslubiy xizmatlari. "Enaga" kasbi bo'yicha kasbiy ta'limni, "makinachi", "kichik o'qituvchi" xodimlarining lavozimlarini berishi mumkin.

Ta'lim beruvchi tashkilot tomonidan ta'lim faoliyatini amalga oshirish uchun uning tarkibida ixtisoslashtirilgan tarkibiy o'quv bo'limi tuziladi. Bunday bo'linmaning faoliyati ushbu tashkilot tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan qoidalar bilan tartibga solinadi ("Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 273-FZ-sonli Federal qonunining 6-qismi, 31-moddasi).

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, ba'zi shahar metodik xizmatlari qo'shimcha kasbiy ta'lim muassasalari maqomiga ega bo'lib, ular asosiy faoliyat sifatida (hech bo'lmaganda rasmiy ravishda) shahar ta'lim tashkilotlari rahbariyati va pedagogik xodimlarining malakasini oshirishni amalga oshiradilar. Ushbu yondashuv hozirda mumkin, chunki 8.1-bandning 1-qismiga binoan. "Rossiya Federatsiyasida mahalliy o'zini o'zi boshqarishni tashkil etishning umumiy tamoyillari to'g'risida" Federal qonunining 17-moddasi (2013 yil 2 iyuldagi 185-FZ-son Federal qonuni bilan tahrirlangan), mahalliy davlat hokimiyati organlarining vakolatlaridan biri. mahalliy ahamiyatga molik masalalarni hal qilish kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasbiy ta'limni tashkil etish mahalliy davlat hokimiyati organlarining mansabdor shaxslari va shahar muassasalari xodimlaridir. Ushbu norma hozirgi vaqtda MMS faoliyatini mahalliy byudjet mablag'lari hisobidan moliyalashtirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.

MMS ning malaka oshirish muassasalari sifatida mavjudligining mavjud modeli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi yangi Federal qonun qoidalariga zid emas, bu qo'shimcha kasbiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishni tashkiliy-huquqiy shakllar bilan bog'lamaydi. yoki tashkilotlarning mulkchilik shakllari. Shu bilan birga, 5-bandning 5-qismiga binoan, san'at. Ushbu Federal qonunning 108-moddasi, MMS qo'shimcha kasbiy ta'lim tashkilotlari nomini o'zgartirishi kerak.

MMS xodimlarining asosini metodistlar va katta metodistlar tashkil etadi. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 8 avgustdagi 678-sonli qarori bilan tasdiqlangan ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning professor-o'qituvchilari lavozimlari nomenklaturasiga, ta'lim tashkilotlari rahbarlarining lavozimlariga muvofiq metodistlar va katta metodistlar pedagogik xodimlar toifasi. Shuning uchun ular San'at tomonidan belgilangan umumiy sertifikatlash talablariga bo'ysunadi. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 273-FZ-sonli Federal qonunining 49-moddasi. Pedagogik xodimlarni ular egallab turgan lavozimlariga muvofiqligini aniqlash uchun attestatsiyadan o'tkazishning asosiy mezonlari tegishli malaka xususiyatlariga muvofiq belgilanishi kerak.

“Direktor o‘rinbosari” lavozimi Hukumat qarori bilan tasdiqlangan ta’lim faoliyati bilan shug‘ullanuvchi tashkilotlarning professor-o‘qituvchilari lavozimlari nomenklaturasining I bo‘limining 2-kichik bo‘limida ko‘rsatilgan boshqaruv xodimlari lavozimlari, ta’lim tashkilotlari rahbarlarining lavozimlari toifasiga kiradi. Rossiya Federatsiyasining 2013 yil 8 avgustdagi 678-son.

Boshqaruv xodimlarini attestatsiyadan o'tkazish tartibi Belgorod viloyati ta'lim boshqarmasining 2017 yil 7 fevraldagi 246-sonli "Hududiy davlat ta'lim tashkilotlarining yangi tayinlangan rahbarlari va yuqori lavozimli xodimlarini attestatsiyadan o'tkazish tartibi to'g'risida" gi buyrug'i bilan tartibga solinadi.

Ushbu buyruqning 3-bandi shahar ta’lim tashkilotlari (mahalliy davlat hokimiyati organlari) ta’sischilarining vakolatlari doirasida nomenklaturaning II bo‘limining 1, 2-kichik bo‘limlarida ko‘rsatilgan shahar ta’lim tashkilotlarining yangi tayinlangan rahbarlarini, rahbar xodimlarini attestatsiyadan o‘tkazish masalalarini qoldiradi. Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning professor-o'qituvchilari lavozimlari, ta'lim tashkilotlari rahbarlarining lavozimlari , Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 08.08.2013 yildagi 678-son qarori bilan tasdiqlangan.

№10 SAVOLPedagogik xodim egallab turgan lavozimiga muvofiqligini tasdiqlash uchun attestatsiyadan o‘tmagan bo‘lsa, birinchi malaka toifasiga ega bo‘lishi mumkinmi?

JAVOB:

Ha, attestatsiyadan o‘tkazish tartibida professor-o‘qituvchilar malaka toifasini belgilash maqsadida attestatsiyadan o‘tish uchun asos sifatida nazarda tutilmaganligi sababli ular egallab turgan lavozimiga muvofiqligini tasdiqlash uchun avval attestatsiyadan o‘tgan bo‘lishi mumkin.

SAVOL № 11Xodimga tashkilotda qisqa muddat ishlaganligi sababli malaka toifasini belgilash uchun attestatsiyadan o'tishni rad etish mumkinmi?

JAVOB:

Yo'q, malaka toifasini belgilash uchun sertifikatlash rad etilishi mumkin emas. Bundan tashqari, quyidagi sabablarga ko'ra taqdim etilishi mumkin emas:

Oliy yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limining pedagogik xodimi va ta'lim xodimlarining lavozimlari uchun malaka tavsiflari bo'yicha lavozim uchun zarur bo'lgan ta'lim yo'nalishi o'rtasidagi tafovut;

Bola uch yoshga to'lgunga qadar ota-ona ta'tilida bo'lish;

O'qituvchilik faoliyatida, shu jumladan, ushbu davrda malaka toifasi (birinchi, eng yuqori) muddati tugagan taqdirda tanaffus mavjud.

SAVOL № 12Malaka toifasini belgilashda professor-o‘qituvchilarning kasbiy faoliyati qanday ish natijalariga ko‘ra baholanadi?

JAVOB:

Malaka toifasini belgilash maqsadida professor-o‘qituvchilarning kasbiy faoliyatini baholash attestatsiya komissiyasi tomonidan ularning faoliyati sertifikatlashtirish tartibining 36 va 37-bandlarida nazarda tutilgan ish natijalariga ko‘ra, agar ularning faoliyati sertifikatlashtirish bilan bog‘liq bo‘lsa, attestatsiya komissiyasi tomonidan amalga oshiriladi. tegishli ish sohalari.

P.36 Birinchi malaka toifasi quyidagilar asosida belgilanadi:
P.37 Eng yuqori malaka toifasi quyidagilar asosida belgilanadi:
tashkilot tomonidan o'tkazilgan monitoring natijalari bo'yicha o'quvchilarning ta'lim dasturlarini o'zlashtirishining barqaror ijobiy natijalari;
*(5) qarorida belgilangan tartibda amalga oshirilgan ta’lim tizimi monitoringi natijalari bo‘yicha o‘quvchilarning ta’lim dasturlarini o‘zlashtirishning barqaror ijobiy natijalari;
tashkilot tomonidan o'tkazilgan monitoring natijalari bo'yicha o'quv dasturlarini o'zlashtirish natijalarida ijobiy dinamikaga erishgan talabalar;
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 662-sonli qarori bilan belgilangan tartibda amalga oshirilgan ta'lim tizimini monitoring qilish natijalariga ko'ra ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda ijobiy natijalarga erishgan talabalar * (5);
talabalarning ilmiy (intellektual), ijodiy, jismoniy tarbiya va sport faoliyatiga qobiliyatlarini rivojlantirishni aniqlash;
talabalarning ilmiy (intellektual), ijodiy, jismoniy tarbiya va sport faoliyati, shuningdek, olimpiadalar, tanlovlar, festivallar, tanlovlarda ishtirok etish qobiliyatini aniqlash va rivojlantirish;
ta'lim sifatini oshirish, o'qitish va ta'lim usullarini takomillashtirish, o'z kasbiy faoliyatining amaliy natijalari tajribasini o'qituvchilar jamoalariga etkazish, tashkilot professor-o'qituvchilarining uslubiy birlashmalari ishida faol ishtirok etishda shaxsiy hissasi.
ta'lim sifatini oshirishga, o'qitish va tarbiyalash usullarini takomillashtirishga, yangi ta'lim texnologiyalaridan unumli foydalanishga, o'z kasbiy faoliyatining amaliy natijalarini, shu jumladan eksperimental va innovatsion natijalar tajribasini pedagogik jamoalarga etkazishga shaxsiy hissa qo'shish;
tashkilotlarning professor-o'qituvchilarining uslubiy birlashmalari ishida, o'quv jarayonini dasturiy va uslubiy ta'minlash, kasbiy tanlovlarni ishlab chiqishda faol ishtirok etish.
SAVOL №13Ishga qabul qilingandan so'ng jamoat tashkilotining attestatsiya komissiyasi tomonidan tegishli lavozimga tayinlash imkoniyati to'g'risida tavsiyanoma berilgan xodimga nisbatan ikki yildan so'ng egallab turgan lavozimiga muvofiqligi sertifikatini o'tkazish kerakmi?

JAVOB:

Ha, haqiqatan ham, Sertifikatlash tartibining 23-bandiga muvofiq, ish beruvchiga tegishli lavozimlarga maxsus tayyorgarlik yoki ish tajribasiga ega bo'lmagan shaxslarni pedagogik xodimlarning "Malakaviy talablar" bo'limida belgilangan tartibda tayinlash imkoniyati to'g'risida tavsiyalar berish. EKSning "Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi, ammo etarli amaliy tajriba va malakaga ega bo'lgan, o'zlariga yuklangan mehnat majburiyatlarini samarali va to'liq bajargan holda, ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning attestatsiya komissiyalarining vakolatiga kiradi.

SAVOL № 14Pedagogik xodimning egallab turgan lavozimiga muvofiqligi uchun attestatsiya natijalarini qanday rasmiylashtirish kerak?

JAVOB:

18-modda. Tashkilotning attestatsiya komissiyasining majlisida bevosita ishtirok etgan pedagog xodimni attestatsiyadan o‘tkazish natijalari ovoz berish natijalari yakunlangandan keyin unga etkaziladi.

P.19.Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish natijalari yig‘ilishda qatnashgan tashkilotning attestatsiya komissiyasi raisi, rais o‘rinbosari, kotibi va a’zolari tomonidan imzolangan bayonnoma bilan rasmiylashtiriladi, u taqdimotlar, professor-o‘qituvchilar tomonidan taqdim etilgan qo‘shimcha ma’lumotlar bilan saqlanadi. o'zlari, ularning kasbiy faoliyatini tavsiflovchi (agar ular mavjud bo'lsa), ish beruvchidan.

P.20. Attestatsiyadan o'tgan pedagog xodim uchun u o'tkazilgan kundan boshlab ikki ish kunidan kechiktirmay tashkilotning attestatsiya komissiyasining kotibi familiyasi, ismi, otasining ismi to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan bayonnomadan ko'chirma tuzadi. agar mavjud bo'lsa) attestatsiyadan o'tayotgan shaxs, uning lavozimining nomi, tashkilotning attestatsiya komissiyasi yig'ilishining sanasi, tashkilotning sertifikatlashtirish komissiyasi tomonidan qabul qilingan qaror bo'yicha ovoz berish natijalari. Ish beruvchi o'qituvchilar tarkibiga imzoga qarshi bayonnomadan ko'chirma uni tuzilganidan keyin uch ish kuni ichida taqdim etadi. Protokoldan ko'chirma xodimning shaxsiy faylida saqlanadi.

SAVOL № 15Lavozimga muvofiqligini sertifikatlash natijalari xodimni ishdan bo'shatish uchun asos bo'lishi mumkinmi?

JAVOB:

Ha, ular Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 81-moddasi 1-qismining 3-bandiga muvofiq mumkin.

e'tiboringizni qarating, 3-bandning 1-qismi, san'atning 3-bandiga binoan xodim bilan mehnat shartnomasini bekor qilishdan oldin. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 81-moddasiga binoan, ish beruvchi boshqa ishni (bo'sh ish yoki xodimning malakasiga mos keladigan ish, ham bo'sh pastroq lavozim yoki kam haq to'lanadigan ish) taklif qilishi shart. uning sog'lig'i holatini hisobga olish (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 81-moddasi).

Rossiya Federatsiyasi Qurolli Kuchlari Plenumining 2004 yil 17 martdagi 2-sonli "Rossiya Federatsiyasi sudlari tomonidan Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining arizasi to'g'risida" gi moddasi bo'yicha ishdan bo'shatish to'g'risida qarorining 31-bandiga binoan. San'atning 1-qismining 3-bandi. 81-modda, ish beruvchi xodimni boshqa ishga o'tkazishdan bosh tortganligi yoki ish beruvchining (masalan, bo'sh ish o'rinlari yoki ish joylarining yo'qligi sababli) o'z roziligi bilan boshqa ishga o'tkazish imkoniyati yo'qligi to'g'risida dalillarni taqdim etishi shart. ushbu ish beruvchi uchun mavjud ish. Dalil - bu xodimga bo'sh ish o'rinlari to'g'risidagi taklif yoki bunday lavozimlarning yo'qligi to'g'risida yozma shaklda tuzilgan xabarnoma, shuningdek xodimning taklif qilingan bo'sh ish o'rinlarini egallashga yozma roziligi yoki rad etishi.

Agar xodim boshqa lavozimga o'tishga rozi bo'lsa, ish beruvchi u bilan mehnat shartnomasini tuzadi, uning asosida o'tkazish to'g'risida buyruq chiqariladi va mehnat daftarchasiga tegishli yozuv kiritiladi.

Agar xodim o'tkazishga rozi bo'lmasa, u ishdan bo'shatiladi. Mehnat shartnomasini bekor qilish T-8 yagona shakli bo'yicha tuzilishi mumkin bo'lgan buyruq bilan rasmiylashtiriladi. Buyurtma uchun asos sifatida attestatsiya komissiyasining xodimning egallab turgan lavozimiga nomuvofiqligi to'g'risidagi bayonnomasi (xulosasi) rekvizitlari ko'rsatilgan. Buyurtma chiqarilgandan so'ng, yozuvlar mehnat daftarchasiga va xodimning shaxsiy kartasiga kiritiladi.

SAVOL № 16 Ish beruvchi egallab turgan lavozimiga muvofiqligini attestatsiyadan o'tkazish uchun attestatsiya komissiyasiga taqdimnoma kiritadi. Taqdimotda xodim haqida qanday ma'lumotlar bo'lishi kerak?

JAVOB:

Javob Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 7 apreldagi 276-sonli "Ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarning professor-o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i asosida tayyorlangan.

P.11. Taqdimotda o'qituvchilar tarkibi to'g'risida quyidagi ma'lumotlar mavjud:

Familiyasi, ismi, otasining ismi (mavjud bo'lsa);

— attestatsiya sanasidagi lavozim nomi;

Ushbu lavozim uchun mehnat shartnomasi tuzilgan sana;

Mutaxassislik va ta'lim yo'nalishi bo'yicha ta'lim darajasi va (yoki) malakasi;

Pedagogik faoliyat profili bo'yicha qo'shimcha kasbiy ta'lim olish to'g'risidagi ma'lumotlar;

Oldingi sertifikatlashtirish natijalari (agar mavjud bo'lsa);

O'qituvchining mehnat shartnomasi bo'yicha o'ziga yuklangan mehnat majburiyatlarini bajarishdagi kasbiy, ishbilarmonlik fazilatlari va kasbiy faoliyati natijalarini asosli, har tomonlama va ob'ektiv baholash.

SAVOL № 17 Xodimning ish daftariga egallab turgan lavozimiga muvofiqligi uchun attestatsiya natijalarini kiritish kerakmi?

JAVOB:

Xodimning mehnat daftarchasiga egallab turgan lavozimiga muvofiqligi uchun attestatsiya natijalarini kiritish shart emas.

E'tibor bering, muassasada ishga qabul qilinganda, xodimga shaxsiy karta beriladi (T-2 shakli).

Ular unga kiritilgan tashkilotda xodimlarni attestatsiyadan o'tkazish natijalari (attestatsiya sanasi, bayonnomaning sanasi va raqami, attestatsiya komissiyasining qarori va tavsiyalari);

SAVOL № 18 Pedagogik xodim tashkilotda ikki yildan buyon ishlagan, shu vaqt ichida u bir lavozimdan boshqasiga o‘tkazilgan. Xodimning lavozimga muvofiqligi qachon baholanishi kerak?

JAVOB:

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 7 apreldagi 276-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Sertifikatlash tartibining 22 "b" bandiga muvofiq "Tashkilotlarning professor-o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida" ta'lim faoliyati":

Ishlayotgan lavozimga muvofiqligini tasdiqlash uchun sertifikat Tashkilotda ikki yildan kam ishlagan professor-o'qituvchilar ushbu huquqqa ega emaslar; unda sertifikatlashtirish amalga oshiriladi.

SAVOL №19 Ta'lim tashkilotlari va ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarda fuqarolik shartnomasi doirasida ta'lim xizmatlarini ko'rsatuvchi shaxslarni attestatsiyadan o'tkazish mumkinmi?

JAVOB:

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 7 apreldagi 276-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarning professor-o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish tartibining 1-bandiga muvofiq, Tartib o'qituvchilar tarkibiga nisbatan qo'llaniladi. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 8 avgustdagi 678-sonli qarori bilan tasdiqlangan ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarning professor-o'qituvchilari lavozimlari nomenklaturasining I bo'limining 2-kichik bo'limida ko'rsatilgan lavozimlarni egallagan tashkilotlar, ta'lim tashkilotlari rahbarlarining lavozimlari, shu jumladan. lavozimlar bir xil yoki boshqa tashkilotda to'liq bo'lmagan ish kunida, shuningdek, mehnat shartnomasida belgilangan bir xil tashkilotdagi ish bilan bir qatorda lavozimlarni birlashtirish orqali to'ldirilgan hollarda. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 2-moddasi 21-bandiga binoan o'qituvchi - bu ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilot bilan mehnat munosabatlarida bo'lgan jismoniy shaxs va talabalarni o'qitish, tarbiyalash va (yoki) o'quv faoliyatini tashkil etish bo'yicha vazifalarni bajaradi. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 16-moddasiga muvofiq, mehnat munosabatlari xodim va ish beruvchi o'rtasida Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga muvofiq ular tomonidan tuzilgan mehnat shartnomasi asosida yuzaga keladi.

Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 15-moddasi ikkinchi bandiga muvofiq, xodim va ish beruvchi o'rtasidagi mehnat munosabatlarini amalda tartibga soluvchi fuqarolik shartnomalarini tuzishga yo'l qo'yilmaydi.

Binobarin, ta’lim tashkilotlari va ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar bilan mehnat munosabatlarida bo‘lmagan hamda pullik xizmatlar ko‘rsatish bo‘yicha fuqarolik shartnomasi doirasida xizmat ko‘rsatuvchi shaxslar pedagogik kadrlar toifasiga kirmaydilar va tegishli tartibda attestatsiyadan o‘ta olmaydilar. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 7 apreldagi 276-sonli "Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning professor-o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i bilan belgilangan tartibda.

SAVOL № 20 Agar o'qituvchi birinchi yoki eng yuqori toifaga ega bo'lsa, u keyingi majburiy attestatsiyada ushbu toifani tasdiqlashi kerakmi yoki u avtomatik ravishda uzaytiriladimi?

JAVOB:

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 7 apreldagi 276-sonli "Ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarning professor-o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'iga muvofiq:

24-bet. Malaka toifasini belgilash maqsadida professor-o‘qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o‘tkazish amalga oshiriladi ularning iltimosiga binoan. Attestatsiya natijalariga ko'ra professor-o'qituvchilarga birinchi yoki eng yuqori malaka toifasi beriladi. Malaka toifasi belgilanadi 5 yil muddatga. Malaka toifasining amal qilish muddati uzaytirilishi mumkin emas.

Ta'lim sohasi xodimlari, xususan, universitetlar, maktablar o'qituvchilari, bolalar bog'chalari o'qituvchilari, shuningdek, boshlang'ich va o'rta ta'lim muassasalari mutaxassislari 2017 yildan boshlab attestatsiya jarayoniga ba'zi o'zgarishlar kiritilishini allaqachon bilishadi. Oddiy qilib aytganda, professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish (2017) butunlay boshqa qoidalar va qoidalarga bo'ysunadi.

Ko'pchilik biladiki, pedagogika sohasidagi har qanday xodim har 5 yilda bir marta qayta attestatsiyadan o'tishi kerak. Ushbu protsedura o'qituvchilarning malakasi va bilimlarini oshirish, shuningdek, shaxsning egallab turgan lavozimiga mos keladimi yoki yo'qligini tushunish uchun zarurdir (u buning uchun barcha zarur ko'nikmalarga egami yoki yo'qmi). Ushbu tekshiruvga duch kelgan har bir kishi, bu barcha ta'lim xodimlari uchun eng mas'uliyatli va ahamiyatli ekanligiga ishontiradi.

  • Birinchidan, komissiya sertifikatlash ishtirokchisining 100% tayyorgarligini ko'rishi kerak, undan oldin u barcha bilim va ko'nikmalarini ochib berishi kerak. Bundan tashqari, ko'pincha o'qitishning professionalligi va topqirligini isbotlash kerak. Aynan shu mezonlar komissiyaga o'qituvchining malakasini aniqlashga va unga baho berishga yordam beradi.
  • Ikkinchidan, attestatsiyadan muvaffaqiyatli o'tish ta'lim xodimiga yuqori maoshga ishonish imkonini beradi. Bu kasbiy o'sish va yangi yutuqlar uchun juda muhim rag'batdir.

Umumiy ma'lumot

Pedagogik attestatsiyaning ikki turi mavjud: ixtiyoriy va majburiy. Keling, har bir turni batafsil ko'rib chiqaylik.

2016-2017 yillarda majburiy sertifikatlash 5 yil oldin o'tgan barcha o'qituvchilar tarkibini "qo'lga oladi". Quyidagilar majburiy tekshirishdan ozod qilinadi:

  • homilador ayollar;
  • malaka toifasiga ega o'qituvchilar;
  • ta'lim sohasida "yangi" bo'lgan ishchilar, ya'ni. faqat 2 yil ishlagan;
  • bilimlarni sinovdan o'tkazish vaqtida tug'ruq ta'tilida bo'lgan shaxslar (ular qonuniy ish joyiga qaytganidan keyin 2 yil o'tgach attestatsiyadan o'tadilar);
  • kasallik tufayli 4 oydan ortiq vaqt davomida ishda bo'lmagan o'qituvchi (attestatsiyani rasman ishga qaytganidan keyin bir yil o'tishi kerak).

Ixtiyoriy pedagogik attestatsiya o'z xohishiga ko'ra o'z malaka darajasini oshirishni istagan shaxslar tomonidan amalga oshiriladi. Buning uchun tegishli bayonot bilan rahbariyatga murojaat qilishingiz kerak. E'tibor bering, toifaga ega bo'lmagan yoki 1-toifaga ega bo'lgan o'qituvchilar 1-toifaga ko'tarilishlari mumkin. Eng yuqori darajani olish uchun siz kamida 2 yil oldin 1-toifani olishingiz kerak. Bundan tashqari, agar o'qituvchi allaqachon eng yuqori toifaga ega bo'lsa, uni ixtiyoriy sertifikatlash bilan tasdiqlashi mumkin.

Yangi qoidalar va qoidalar

2017 yil boshlanishi bilan har bir kishi pedagogik attestatsiyaga ta'sir qilgan innovatsiyalar bilan tanishishi kerak bo'ladi. Yangi tekshirish ikki asosiy bosqichga asoslanishi kutilmoqda:

  • egallab turgan lavozimga muvofiqligini tasdiqlash;
  • yuqori toifani olish.

Ushbu bosqichlarning har biri o'ziga xos xususiyatlar va xususiyatlarga ega:

  1. Ishlayotgan lavozimga muvofiqligini tasdiqlash. Tekshiruvning ushbu qismida komissiya o'qituvchining bilim, ko'nikma va malakalarini baholashi va sinovdan o'tkazishi kerak. Bundan tashqari, tekshirish jarayonida professionallik va o'qish davomida bolalar bilan muloqot qilish usullari aniqlanadi. Oddiy qilib aytganda, ushbu bosqichda komissiya a'zolari o'qituvchining kasbiy yaroqliligini, ya'ni uning pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish huquqiga ega yoki yo'qligini aniqlaydi.
  2. Kasbiy malaka toifasini olish. 2017 yilda o'qituvchi 1 yoki undan yuqori toifaga ega bo'lish huquqiga ega bo'ladi. Biroq, birinchi toifani olish uchun xodim quyidagi parametrlarga javob berishi kerak:
  1. ikkinchi malaka toifasiga ega;
  2. birinchisi bor, lekin sertifikatlash vaqti keldi.

Agar maqsad eng yuqori toifani olish bo'lsa, u boshqa shartlarga javob berishi kerak:

  • ikki yil davomida birinchi toifaga ega bo'lish;
  • eng yuqori toifaga ega, ammo sertifikat sinovidan o'tish vaqti keldi.

Sertifikatlash uchun hujjatlar

Rasmiylar 2017 yilda pedagogik attestatsiyadan o‘tishni boshlash uchun zarur bo‘lgan hujjatlar ro‘yxatini ham o‘zgartirdi. Eslatib o'tamiz, ilgari xodim oddiygina ariza yozishi kerak edi - bu vaqtda ro'yxatga olish bosqichi tugadi. Endi ishlar biroz boshqacha ketmoqda, chunki asosiy mas'uliyat Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari darajasidagi ta'lim muassasalarining zimmasiga yuklangan.

Kerakli hujjatlar ro'yxati:

  1. Shaxsiy imzo bilan ariza
  2. Oldingi sertifikatlash natijasining nusxasi (agar mavjud bo'lsa)
  3. Oliy yoki o'rta kasb-hunar pedagogik ta'lim diplomlarining nusxalari
  4. Yuqori yoki birinchi toifadagi sertifikat mavjudligini tasdiqlovchi nusxa (agar ilgari olingan bo'lsa)
  5. Familiya o'zgartirilganligini tasdiqlovchi hujjatlar nusxasi, agar u o'zgartirilgan bo'lsa
  6. Muvaffaqiyat va kasbiy faoliyat darajasini tasdiqlashi mumkin bo'lgan maxsus tuzilgan qo'shimcha xat yoki ish joyidan batafsil ma'lumotnoma.

Hujjatlarni topshirgandan so'ng bir oy o'tgach, talabnoma beruvchi o'z uy manziliga sertifikatlash joyi va vaqtining batafsil tavsifi bilan xat oladi.

2016-2017 o‘quv yili uchun birinchi va oliy malaka toifalari bo‘yicha professor-o‘qituvchilarni attestatsiyadan o‘tkazish jadvali

Ta'lim bo'limiga arizalarni topshirish Tekshiruvni o'tkazish vaqti Moskva viloyati sertifikatlashtirish komissiyasining yig'ilishi
01.08.2016 07.09 dan 23.09 gacha 19.10.2016
08/10/2016 va 08/11/2016 26.09 dan 21.10 gacha 09.11. 2016
09.01.2016 va 09.02.2016 10.10 dan 11.11 gacha 01.12.2016
09.11.2016, 10.11.2016, 11.11.2016 13.12 dan 20.01 gacha 09.02.2017
14.12.2016, 15.12.2016, 16.12.2016 23.01 dan 21.02 gacha 15.03.2017
19.01.2017 va 20.01.2017 20.02 dan 24.03 gacha 19.04.2017