বিষয়ের উপর একটি উপস্থাপনা সহ সিনিয়র গ্রুপে GCD এর সারাংশ: শরৎ। শরৎ বনে যাত্রা প্রেজেন্টেশন শরৎ বন মধ্যদলের যাত্রা

স্লাইড 1

পৌরসভার রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "Ternovsky কিন্ডারগার্টেন নং 2" অক্টোবর 2012।

স্লাইড 2

স্লাইড 3

শিক্ষাগত ক্ষেত্র "জ্ঞান": শিশুদের বিভিন্ন ধরণের সংবেদনশীল মান (রঙ, আকৃতি) এর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন; বাচ্চাদের একটি বিশেষভাবে প্রস্তুত পরিবেশে অনেকগুলি বস্তু এবং একটি বস্তু খুঁজে পেতে শেখান, মৌলিক বৈশিষ্ট্য (রঙ) দ্বারা বস্তুর তুলনা করার ক্ষমতা বিকাশ করতে শেখান; প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যৌথভাবে এবং স্বাধীনভাবে বস্তু পরীক্ষা করা এবং তাদের সাথে বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে শিশুদের আগ্রহকে সমর্থন করা এবং বিকাশ করা।

স্লাইড 4

শিক্ষাগত ক্ষেত্র "কথাসাহিত্য": একটি সাহিত্যিক কাজ এবং তার নায়কের জন্য একটি মানসিক প্রতিক্রিয়া বজায় রাখা। শিক্ষাগত ক্ষেত্র "শৈল্পিক সৃজনশীলতা": নির্মাণে বৃত্তাকার প্লেট ব্যবহার করার জন্য শিশুদের দক্ষতা বিকাশ করুন, শিশুদেরকে সাজানোর পদ্ধতির সাথে পরিচিত করুন (একটি সারিতে); নির্মাণ বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং খেলাকে উদ্দীপিত করুন, বক্তৃতায় চিত্রের আকার, রঙ এবং মনোভাব প্রকাশ করুন।

স্লাইড 5

প্রাথমিক কাজ: প্রদর্শন, বস্তুর পরীক্ষা, ভিজ্যুয়ালের ব্যবহার, আশ্চর্য মুহূর্ত, শিক্ষকের ব্যাখ্যা, কথোপকথন, শৈল্পিক অভিব্যক্তি, প্রশ্ন, শিশুদের ব্যায়াম, খেলার পরিস্থিতি, ব্যক্তিগত কাজ।

স্লাইড 6

সরঞ্জাম এবং উপকরণ: - নরম খেলনা "কাঠবিড়াল", "হেজহগ"; - প্ল্যানার গাছ "হেরিংবোন", "ম্যাপেল"; - ঝুড়ি; ছোট মাশরুম খেলনা; - হলুদ এবং লাল ম্যাপেল পাতা; - হলুদ রঙের সমতল বৃত্ত।

স্লাইড 7

শব্দভান্ডার: "এক", "অনেক", "ম্যাপেল পাতা", "লাল", "হলুদ", "শরতের পথ"

স্লাইড 8

স্লাইড 9

পাঠের অগ্রগতি: শিক্ষাবিদ: আজ আমরা বনে বেড়াতে যাব। এবং এই বন সাধারণ নয়, কিন্তু কল্পিত. এটি করার জন্য, আমাদের একে অপরের পিছনে দাঁড়াতে হবে। একসাথে সরান এবং মনোযোগ দিয়ে শুনুন। আপনি কি সারিবদ্ধ, আপনি কি প্রস্তুত? তাহলে চলো যাই. শিশুরা একটি কলামে সারিবদ্ধ হয়ে গানের সঙ্গীতে হাঁটছে। শিক্ষাবিদ: পা হেঁটেছে: টপ-টপ-টপ, সোজা পথ ধরে: টপ-টপ-টপ, চলো, এটা আরও মজার: টপ-টপ-টপ, আমরা এভাবেই করি: টপ-টপ-টপ। পা হেঁটেছে: টপ-টপ-টপ, ঠিক পথ ধরে: টপ-টপ-টপ, বুট স্টম্পিং: টপ-টপ-টপ, এগুলো আমাদের পা: টপ-টপ-টপ, থামো!!!

স্লাইড 10

শিক্ষাবিদ: আচ্ছা, আমরা এখানে আছি। দেখুন এখানে কত সুন্দর। শিক্ষাবিদ: এটা কোন ধরনের গাছ যেটা শীত ও গ্রীষ্মে একই রঙের হয়? (ক্রিসমাস ট্রি) শিক্ষাবিদ: এটা কি রঙ? (সবুজ) শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, দেখো ক্রিসমাস ট্রির নিচে কে বসে আছে? (কাঠবিড়াল) শিক্ষাবিদ: কাঠবিড়ালি হল পরিচারিকা, সে শীতের জন্য জিনিসপত্র তৈরি করে। মাশরুম শুকায়, বাদাম সংগ্রহ করে। কাঠবিড়ালির কয়টি মাশরুম আছে? (এক) শিক্ষাবিদ: আসুন কাঠবিড়ালিকে মাশরুম সংগ্রহ করতে সাহায্য করি। আপনি এবং আমি ক্লিয়ারিং এ যাব এবং মাশরুম সংগ্রহ করব। রশ্মি আর ফুল পৃথিবীতে ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে। ঘাস এবং পাতা চারপাশের সবকিছু আলোকিত করে। কে মাশরুম সংগ্রহ করে আমার ঝুড়িতে ফিরিয়ে দেবে? শিশুরা একটি ঝুড়িতে মাশরুম সংগ্রহ করে (মাশরুমগুলি কার্পেটে রাখা হয়)।

স্লাইড 11

শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন আমাদের ঝুড়িতে কতগুলি মাশরুম আছে (অনেক)। আসুন কাঠবিড়ালিকে মাশরুম দিন এবং এগিয়ে যাই। শিক্ষাবিদ: শরতের বন কত সুন্দর! এটা কি ধরনের গাছ? (ম্যাপেল) দেখুন কতগুলি পাতা এটি থেকে পড়েছিল। একটি শক্তিশালী বাতাস ছিল এবং তারা গাছ থেকে উড়ে গেছে. কত পাতা ঝরেছে? (অনেক) বহু রঙের পাতা মেঝেতে পড়ে আছে। শিক্ষাবিদ: কে সেই ছটফট করছে? পাতায় কে লুকিয়ে আছে? (হেজহগ) বাচ্চাদের একটি খেলনা হেজহগ দেখায়। শিক্ষক: বাচ্চারা, হেজহগ আপনাকে হ্যালো বলে এবং আপনি তাকে হ্যালো বলেন। শিক্ষক: বন্ধুরা, কি ধরনের হেজহগ? (কাঁটাযুক্ত)

স্লাইড 12

হেজহগ পাতা সংগ্রহ করতে পছন্দ করে, সে বনে অর্ডার পছন্দ করে। কিন্তু গাছ থেকে অনেকগুলো পাতা উড়ে গেছে। আসুন হেজহগকে পাতা সংগ্রহ করতে সহায়তা করি। তারা কি রঙের? (লাল, হলুদ) এখন আমরা একবারে একটি পাতা নেব এবং ঝুড়িতে রাখব। শিক্ষাবিদ: আমার কাছে দুটি ঝুড়ি আছে। একটি লাল হ্যান্ডেল সহ এবং অন্যটি হলুদ। যার একটি হলুদ পাতা আছে সে হলুদ হাতল সহ একটি ঝুড়িতে নিয়ে যাবে এবং আমরা লাল হাতল সহ একটি ঝুড়িতে লাল পাতা রাখব। শিক্ষাবিদ: দশা কত টুকরো কাগজ এনেছে? (এক) আপনার পাতা কি রঙ? (হলুদ) শিক্ষাবিদ: ডেনিস কত টুকরো কাগজ এনেছিল? (এক) তোমার পাতার রং কি (লাল)। শিশুরা পাতা ভাঁজ করে রঙের নাম দেয়। শিক্ষক: বাচ্চারা, হেজহগ আমাকে ফিসফিস করে বলে যে আপনি ভাল করেছেন, আপনি বনে শৃঙ্খলা ফিরিয়ে আনতে সহায়তা করেছেন।

স্লাইড 13

কবিতাটি শুনুন। কেন আপনি যেমন একটি কাঁটাযুক্ত হেজহগ? এই আমি শুধু ক্ষেত্রে, আপনি কি জানেন আমার প্রতিবেশী কারা? শিয়াল, নেকড়ে এবং ভালুক। শিক্ষক: বাচ্চারা, কেন একটি হেজহগ সূঁচ প্রয়োজন? (শত্রুদের থেকে নিজেকে রক্ষা করতে) আপনি কি জানেন কিভাবে একটি হেজহগ শত্রুদের থেকে নিজেকে রক্ষা করে? তিনি একটি বলের মধ্যে কুঁচকে যান, তার নাক লুকিয়ে রাখেন এবং শীর্ষে সূঁচ থাকে যা তাকে রক্ষা করে। এটার মত. (খেলনার দিকে ইঙ্গিত করে) শিক্ষক: আমি আপনাকে খেলার পরামর্শ দিচ্ছি। এখন আপনি আপনার মুখোশ পরুন এবং হেজহগে পরিণত করুন। এই যে, হেজহগস। এখন আপনি ক্লিয়ারিংয়ের চারপাশে মিউজিকের দিকে দৌড়াবেন, এবং যখন শিয়াল উপস্থিত হবে, আপনাকে থামতে হবে এবং একটি বলের মধ্যে কুঁকড়ে যেতে হবে (দল এবং স্থির হয়ে বসতে হবে)। শিয়াল চলে গেছে, হেজহগগুলি আবার হাঁটছে। খেলা দুইবার পুনরাবৃত্তি হয়.

স্লাইড 14

শিক্ষক: বন্ধুরা, হেজহগ আমাদের সাথে খেলছিল এবং ভুলে গিয়েছিল কোন গাছের নীচে তার বাড়ি ছিল। আসুন হেজহগকে সাহায্য করি। আমরা তাকে একটি পথ তৈরি করব। এবং আমরা চেনাশোনা থেকে পথ তৈরি করব। দেখুন তারা কি রং? (হলুদ) আমরা একবারে একটি বৃত্ত নেব এবং একটি পথ বের করব। শিশুরা এবং শিক্ষকরা পথ তৈরি করে। শিক্ষাবিদ: দেখুন পথটা কেমন হয়েছে। উজ্জ্বল শরৎ। এখন হেজহগ অবশ্যই তার বাড়ি খুঁজে পাবে (হেজহগ পথ ধরে পালিয়ে যায়)। হেজহগ পালিয়ে গেছে এবং আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ফিরে আসার সময় হয়েছে। (শিশুরা সঙ্গীতের সঙ্গীতে চলে যায়)।

স্লাইড 15

সমন্বিত পাঠটি প্রথম যোগ্যতা বিভাগের একজন শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত এবং পরিচালিত হয়েছিল TUL SKA YA Larisa Aleksandrovna

এই বিষয়ে সিনিয়র গ্রুপে জিসিডির বিমূর্ত: "শরতের বনে হাঁটুন"

সিনিয়র গ্রুপে ক্লাস পরিচালনা করার সময় এই উপাদানটি শিক্ষকদের জন্য উপযোগী হবে। এটি থিম্যাটিক সপ্তাহ "গোল্ডেন অটাম" এর অংশ হিসাবে ছাত্রদের সাথে বাহিত হয়েছিল।

প্রত্যক্ষ শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ "শরতের বনে হাঁটুন" সিনিয়র গ্রুপে

সংকলিত এবং পরিচালিত:আকসেনোভা তাতায়ানা আনাতোলিয়েভনা, মিউনিসিপ্যাল ​​বাজেটারি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের 1ম যোগ্যতা বিভাগের শিক্ষক, সাধারণ উন্নয়নমূলক কিন্ডারগার্টেন নং 95 "রোস্টোচেক", ভলজস্কি, ভলগোগ্রাদ অঞ্চল
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:উদ্ভিদ জগতের বৈচিত্র্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন। ধারণা তৈরি করা যে একজন ব্যক্তির জন্য পরিবেশ বান্ধব পরিবেশ স্বাস্থ্যের একটি ফ্যাক্টর। বনের প্রজাতির বৈচিত্র্য সম্পর্কে জ্ঞান প্রদান করা: পর্ণমোচী, শঙ্কুযুক্ত, মিশ্র। গাছ এবং গুল্মগুলির স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলির নাম শিখুন। প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন। মানুষ এবং প্রাণীদের জীবনে বনের উপকারিতা সম্পর্কে, বনে সঠিক আচরণ সম্পর্কে জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করা।
প্রাথমিক কাজ.কথোপকথন, প্রকৃতি সম্পর্কে কথাসাহিত্যের কাজ পড়া। শিক্ষামূলক গেম। ধাঁধা অনুমান করা. বনে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে কথোপকথন। শারীরিক শিক্ষার পাঠ শেখা "আমাদের ছোট বন খুব ভাল!"
উপাদান এবং সরঞ্জাম:ল্যাপটপ; মিডিয়া প্রজেক্টর; বন, পর্ণমোচী এবং শঙ্কুযুক্ত গাছ, গুল্ম, মাশরুম, বেরি এবং গুল্মজাতীয় উদ্ভিদের চিত্রিত স্লাইড; পথ মানচিত্র

GCD সরানো:
বনের শব্দের একটি অডিও রেকর্ডিং বাজানো হয়। শিক্ষক একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসা করলেন:
ঘরের চারদিক খোলা।
এটি একটি খোদাই করা ছাদ দিয়ে আচ্ছাদিত।
গ্রিন হাউসে আসুন -
এতে আপনি অলৌকিক ঘটনা দেখতে পাবেন। (শিশু: বন)

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, আজ আমরা বন রাজ্য সম্পর্কে আমরা যা জানি সব মনে রাখব। কেন একজন ব্যক্তির একটি বন প্রয়োজন? (শিশুদের উত্তর)
শিক্ষক মিডিয়া প্রজেক্টরের পর্দায় মনোযোগ আকর্ষণ করেন, যা একটি বন চিত্রিত করে। এটা যোগফল.: “তুমি আর আমি বনে এসেছিলাম। বন তার ডোমেনে প্রত্যেককে বন্ধুত্বপূর্ণ এবং স্বাগত জানায়: এটি সূর্যের জ্বলন্ত রশ্মি থেকে রক্ষা করে, অনেক রহস্য প্রকাশ করে এবং প্রত্যেকের সাথে বন উপহার দিয়ে আচরণ করে। বন অনেক বনের পশু-পাখির আবাসস্থল। এটি তাদের বাড়ি, যেখানে তারা বংশবৃদ্ধি করে, খাদ্য এবং সুরক্ষা খুঁজে পায়। বন মানুষের প্রকৃত বন্ধু। বনে হাঁটা মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। বন হল প্রাণী ও উদ্ভিদের আবাসস্থল। বনই কৃষকের বন্ধু। বন হল গ্রহের সজ্জা!”

বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করে যে স্টাম্পে বৃদ্ধ লেসোভিচের কাছ থেকে তাদের সম্বোধন করা একটি চিঠি রয়েছে।
চিঠিটি জোরে জোরে পড়ে:"প্রিয় সিনিয়র ছাত্ররা! বৃদ্ধ লেসোভিচোক আপনাকে লিখছেন। আমি বনে থাকি এবং আপনি যদি আমার সাথে দেখা করতে আসেন তবে আমি খুব খুশি হব। আমি বনকে খুব ভালোবাসি এবং অতিথিদের পেয়ে আমি সবসময় খুশি! আন্তরিকভাবে, বৃদ্ধ লেসোভিচোক।"
শিশুদের বনে আচরণের নিয়ম মনে রাখতে এবং হাঁটার জন্য আমন্ত্রণ জানান।শিক্ষাবিদ:আমার বিশেষ লক্ষণ আছে। আমি চিহ্ন সহ কার্ড দেখাব, এবং আপনি বনে কীভাবে আচরণ করবেন তা আমাদের বলবেন।
- আপনি বনে শব্দ করতে পারবেন না।
- আপনি জঙ্গলে আবর্জনা ফেলতে পারবেন না।
- আপনি আগুন জ্বালাতে পারবেন না।
- আপনি পাখির বাসা ধ্বংস করতে পারবেন না।
- গাছপালা উপড়ে ফেলা যাবে না।
- তুমি গাছের ডাল ভাঙতে পারবে না।
- বনে আপনার পায়ের দিকে তাকিয়ে পথ ধরে হাঁটতে হবে।

শিশু 1:
যদি আপনি বেড়াতে বনে আসেন, তাজা বাতাসে শ্বাস নিন,
দৌড়াও, লাফ দাও এবং খেলো, ভুলে যেও না,
যে আপনি বনে শব্দ করতে পারবেন না। এমনকি খুব জোরে গান!
ছোট প্রাণীরা ভয় পেয়ে বনের প্রান্ত থেকে পালিয়ে যাবে।
স্প্রুস শাখা ভাঙ্গবেন না। এবং আরো প্রায়ই মনে রাখবেন:
শিশু 2:
ঘাস থেকে আবর্জনা সরান! ফুল বাছাই করার দরকার নেই!
গুলতি মারবেন না, মারতে আসেননি!
প্রজাপতি উড়ে যাক, তারা কাকে বিরক্ত করছে?
এখানে আপনাকে সবাইকে ধরতে হবে না, ধাক্কা দিতে হবে, তালি দিতে হবে, লাঠি দিয়ে মারতে হবে।
তুমি বনের অতিথি মাত্র। এখানে মালিক স্প্রুস এবং এলক।
তাদের শান্তির যত্ন নিন, সর্বোপরি, তারা আমাদের শত্রু নয়!

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আজ আমি বনে বেড়াতে যাওয়ার পরামর্শ দিচ্ছি। - ইয়ারফ্ল্যাপ সহ ডাউন জ্যাকেট এবং টুপি পরুন। - কি হয়ছে? (আমাদের ডাউন জ্যাকেট বা উষ্ণ টুপি নেই।) - কেন? (উষ্ণ)। - আমাদের কি পরতে হবে? (জ্যাকেট, বোনা টুপি)। - কি কাপড়? (শরৎ)। - জুতা থেকে? (রাবারের বুট, স্নিকার্স)। - এবং বুট, বছরের কোন সময়ের জন্য? (শীতের জন্য)। আচ্ছা, আপনি কি পরেছেন? (হ্যাঁ). আমাদের বনে যাওয়ার সেরা উপায় কী? (সমস্যা নিয়ে আলোচনা আছে। আমরা এই সিদ্ধান্তে উপনীত হই যে হাঁটার জন্য একটি সাইকেল হল সর্বোত্তম পরিবহন, কারণ এটি নীরব, বায়ু দূষিত করে না এবং বাধা এড়ানো সহজ।) আমরা সাইকেলে বসে থাকি। (শিশুরা সাইকেল চালানোর গতিবিধি অনুকরণ করে)। একটি বনের ছবি পর্দায় প্রজেক্ট করা হয়। শিক্ষক পড়েন:
আমাদের ছোট্ট বন এত ভালো!
আপনি এর চেয়ে ভাল বন পাবেন না!
বনে আমাদের কিছু করার আছে,
আমরা বন ছাড়া বাঁচতে পারি না।
আমরা বন রক্ষা করব এবং সবাইকে একসাথে সাহায্য করব,
পশু-পাখি উভয়েরই সাহায্য লাগবে।
আপনি মানুষের আনন্দ হতে বড় হন,
আমরা আপনার সাথে বন্ধু হব,
ভাল বন, শক্তিশালী বন,
রূপকথা এবং অলৌকিক ঘটনা পূর্ণ!

শিক্ষাবিদ:বনের মধ্যে এটি কত সুন্দর এবং শান্ত তা লক্ষ্য করুন। চলো পথ ধরে হাঁটি। প্রথমে নীল পথ ধরে চোখ মেলে, তারপর লাল পথ ধরে ঘুরে ঘুরে সবুজ পথ ধরে যাই।

তিনি জিজ্ঞাসা করেন যে বনের নাম কি যেখানে বার্চ, ম্যাপেল, ওক এবং রোয়ান গাছ জন্মে? শিশুদের উত্তর সংক্ষিপ্ত করে:"এই ধরনের বনকে পর্ণমোচী বলা হয় কারণ এতে পর্ণমোচী গাছ এবং গুল্ম জন্মে।"
মিডিয়া প্রজেক্টরের পর্দায় পর্ণমোচী গাছ।
শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন যে শিশুরা অন্য কোন ধরনের গাছ জানে। শিশুদের উত্তর সংক্ষিপ্ত করে:“শঙ্কুযুক্ত গাছ হল পাইন, সিডার, স্প্রুস, ফার এবং অন্যান্য। এই ধরনের বনকে বলা হয় শঙ্কুযুক্ত।"
মিডিয়া প্রজেক্টরের পর্দায় শঙ্কুযুক্ত গাছ রয়েছে।
শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন:“যে বনে পর্ণমোচী এবং শঙ্কুযুক্ত গাছ জন্মে তার নাম কী? আমরা কোন বনে হাঁটছি? পর্ণমোচী এবং শঙ্কুযুক্ত গাছগুলি একটি মিশ্র বনে জন্মায়; আমরা একটি মিশ্র বনে হাঁটছি। শিক্ষক শিশুদের বোঝাতে পরিচালিত করেন যে বনে পরিচ্ছন্নতা ও শৃঙ্খলা বজায় রাখার মাধ্যমে আমরা গাছপালা এবং প্রাণীদের সাহায্য করি।
মিশ্র বনের একটি ছবি পর্দায় তুলে ধরা হয়েছে।
শিক্ষাবিদ:জঙ্গলে হাঁটা স্বাস্থ্যের জন্য খুবই ভালো। এর ক্লিয়ারিং এ হাঁটা যাক.

শারীরিক শিক্ষা মিনিট।
আমরা ঝুড়ি নেব
চলো বেরি তুলতে বনে যাই। (শিশুরা একের পর এক বৃত্তে হাঁটে।)
এক দুই তিন চার পাঁচ,
এর berries সন্ধান করা যাক. (তারা থামে, একটি "বসন্ত" সঞ্চালন করে, হাততালি দেয়।)
চল নিচের পথে দৌড়াই (তারা একটি বৃত্তে দৌড়ায়।)
এর puddles উপর ঝাঁপ দেওয়া যাক. (তারা দুই পায়ে লাফ দেয়।)
আমরা পাতার নীচে দেখব - (তারা বসে আছে।)
রাতের খাবারের জন্য কিছু বেরি বাছাই করা যাক: (বেরি বাছাই অনুকরণ করুন।)
ব্ল্যাকবেরি এবং রাস্পবেরি,
ব্লুবেরি এবং ভাইবার্নাম। (তারা জায়গায় হাঁটছে।)
পাকা লিঙ্গনবেরির গুচ্ছ
এবং কিছু স্ট্রবেরি। (তারা একটি "বসন্ত" সঞ্চালন করে এবং তাদের হাত তালি দেয়।)

মিডিয়া প্রজেক্টরের পর্দায় ঝোপঝাড়।
শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন:"গাছ এবং গুল্ম মধ্যে পার্থক্য কি? এটা ঠিক, একটি গাছের মূল থেকে একটি কাণ্ড আসে এবং একটি ঝোপের বেশ কয়েকটি পাতলা ডালপালা থাকে - ডালপালা। আপনি কি shrubs জানেন? ঝোপঝাড় সম্পর্কে আমাদের বলুন - Hawthorn, Blackberry, সমুদ্র buckthorn, lilac, গোলাপ পোঁদ এবং অন্যান্য। (শিশুদের উত্তর।) রাস্পবেরি এবং currants এছাড়াও shrubs হয়. তারা বন এবং দেশে উভয়ই বৃদ্ধি পায়। এই গুল্মগুলির ফল (বেরি) খুব সুস্বাদু এবং স্বাস্থ্যকর। অন্য কোন বেরি বনে জন্মায়? (স্ট্রবেরি, ব্লুবেরি, ব্লুবেরি, লিঙ্গনবেরি।)

শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন:“জঙ্গলে আর কি কি গাছপালা আছে? এটা ঠিক, মাশরুম. মাশরুম ভোজ্য এবং অখাদ্য। মাশরুম বাছাইকারীরা সাবধানে একটি ছুরি দিয়ে তাদের কেটে ফেলে যাতে মূলের (মাইসেলিয়াম) ক্ষতি না হয়। তারপরে মাশরুম এখনও এই জায়গায় বৃদ্ধি পাবে। মানুষ এবং বনবাসী মাশরুম খায়। কাঠবিড়ালি বিশেষ করে মাশরুম পছন্দ করে। এমনকি সে শীতের জন্য সেগুলি শুকায় এবং তার ফাঁপায় রাখে।"
মিডিয়া প্রজেক্টরের পর্দায় বেরি এবং মাশরুম রয়েছে।
শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন:“জঙ্গলে আর কি কি গাছপালা আছে? (বাচ্চাদের উত্তর।) ভেষজ উদ্ভিদ, ড্যান্ডেলিয়ন, প্ল্যান্টেন, বেলফ্লাওয়ার, নরম, রসালো কান্ড আছে। বনে অনেক সুন্দর ভেষজ উদ্ভিদ আছে যেগুলো খুব সুন্দরভাবে ফুটেছে!”
মিডিয়া প্রজেক্টরের পর্দায় ভেষজ উদ্ভিদ রয়েছে।
শিক্ষক বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেন যে গাছের স্তূপে আবার বৃদ্ধ লেসোভিচের একটি চিঠি রয়েছে এবং এটি পড়ে:"বন্ধুরা! যেভাবে তুমি আমাকে খুশি করেছ - তুমি বনের সমস্ত আচরণের নিয়ম মেনে চলেছ। আমি আপনাকে বনের গাছপালা ছবি দিতে চাই. আমি সমস্ত গাছপালা রঙ করার পরামর্শ দিই এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে একসাথে "বনের গাছপালা" বইটি ডিজাইন করি। এই বইটি আপনাকে প্রকৃতির আশ্চর্যজনক বিশ্বকে আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করবে। এবং আমি সবসময় আপনার দেখার জন্য উন্মুখ. বনে হাঁটা শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য খুব দরকারী! শুভকামনা! আন্তরিকভাবে, বৃদ্ধ লেসোভিচোক।"
শিক্ষক শিশুদের তাদের অবসর সময়ে গাছপালা রঙিন ছবি আমন্ত্রণ জানান এবং একটি কোলাজ "শরতের বন" তৈরি করুন।

তাতায়ানা শাখারোভা
উপস্থাপনা "বনে শরৎ"

টার্গেট: শিশুদের মধ্যে একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন। সংবেদনশীল প্রতিক্রিয়াশীলতা জাগ্রত করুন, আপনার চারপাশের বিশ্বে আগ্রহের বিকাশের প্রচার করুন।

কাজ:

এর আবির্ভাবের সাথে প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া পরিবর্তন সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন শরৎ

যৌক্তিক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন

পার্শ্ববর্তী বিশ্বের নান্দনিক উপলব্ধি বিকাশ, কৌতূহল

শিশুদের পরিবেশগত সংস্কৃতি শিক্ষিত করা।

জড় প্রকৃতির প্রধান পরিবর্তন - শীতলতা - জীবন্ত প্রকৃতির পরিবর্তনকে অন্তর্ভুক্ত করে।

বছরের এই সময়ে সবচেয়ে আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে একটি হল হার্বেরিয়াম একত্রিত করা।

শান্ত, উষ্ণ, মৃদু শরৎ

শুকনো পাতা ছড়িয়ে দেয় সর্বত্র,

লেবু, কমলা রঙ করে...

(এ. স্টারিকভ).

শব্দ এবং রং শরৎ আমাদের চারপাশে.

চিহ্ন শরৎ.

প্রাণী শরতকালে.

একটি নেকড়ে এবং একটি হেজহগের ছবি।

কীভাবে প্রাণীরা শীতের জন্য প্রস্তুত হয়।

ই গোলোভিনের কবিতা।

প্যাক আপ এবং উড়ে

দীর্ঘ ভ্রমণের জন্য হাঁস।

কোথায় প্রজাপতি শরত্কালে অদৃশ্য হয়ে যায়.

পাখি শরতকালে.

শীতকালীন পাখির ছবি।

শীতকালীন পাখির ছবি।

14,15,16 স্লাইড।

প্রকৃতি রক্ষা মানে মাতৃভূমিকে রক্ষা করা (এম. প্রিশভিন).

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

তাহলে আমাদের প্রত্যেকের জন্য শরৎ মানে কি? এক নিস্তেজ সময়, চোখের মুগ্ধতা নাকি সোনায় সাজানো পাতা, সুন্দর পাতা ঝরা, বৃষ্টির দিন?

রাতে পশু এবং পাখি উভয়ই ঘুমায়, কেবল সে একা ঘুমাতে পারে না, - সমস্ত বনের লোকেরা জানে: তার জন্য সবকিছুই উল্টো। কিন্তু পেঁচা একাই জানে কেন এবং কী।

প্রথম জুনিয়র গ্রুপের বাচ্চাদের সাথে জিসিডি "অটাম ইন দ্য ফরেস্ট"প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: শিক্ষামূলক এলাকা "জ্ঞান": 1. প্রাথমিক রং (লাল, নীল, হলুদ) সম্পর্কে ধারণা তৈরি করুন শিক্ষামূলক।

উপস্থাপনা "রহস্যে শরৎ"একটি ধাঁধা হল একটি বস্তু বা ঘটনার একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ, প্রায়শই কাব্যিক আকারে, যা একটি সুস্পষ্ট (সরাসরি) উপায়ে একটি জটিল কাজকে অন্তর্ভুক্ত করে।

ওআরইউ "ওয়াক ইন দ্য উডস" উপস্থাপনা 4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য বিনোদনমূলক ওয়ার্ম-আপ "বনে হাঁটুন" এর উপস্থাপনা। ভিজ্যুয়াল উপাদান। একটি বিনোদনমূলক ওয়ার্ম-আপের জন্য “হাঁটা।

উপস্থাপনা "শরৎ"শরৎ সম্পর্কে উপস্থাপনাটি 4-5 বছর বয়সী গোষ্ঠীর শিশুদের শরৎ কী, শরতের লক্ষণগুলি এবং মাসগুলি কী তা জানাতে তৈরি করা হয়েছিল।

উপস্থাপনা "শরৎ আমাদের কাছে এসেছে""শরৎ আমাদের কাছে এসেছে" বিষয়ে বক্তৃতা বিকাশের উপর শিক্ষামূলক কার্যক্রমের একটি উপস্থাপনা উপস্থাপন করা হয়েছে। শরৎ সবচেয়ে কমনীয়।

পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com

পূর্বরূপ:

ইলিনা লিউদমিলা মিনোভনা

GBDOU নং 51 ক্ষতিপূরণ টাইপ শিক্ষক

ভ্যাসিলিওস্ট্রোভস্কি জেলা

প্রকল্প

বিষয়: "শরতে যাত্রা"

কিন্ডারগার্টেনের সিনিয়র গ্রুপ

লক্ষ্য:

শিশুদের বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ এবং তাদের জ্ঞানীয় আগ্রহের বিকাশ

কাজ :

1. শিশুদের দিগন্ত প্রসারিত করে বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র তৈরি করুন৷

2. মৌখিক বক্তৃতার সমস্ত উপাদানের বিকাশ (আভিধানিক দিক, বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো, সুসঙ্গত বক্তৃতা)। মৌখিক কল্পনা।

3. শরৎ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সংক্ষিপ্তকরণ এবং পদ্ধতিগতকরণ, তাদের উপসংহার টানতে সাহায্য করুন, লক্ষণগুলি হাইলাইট করুন।

শিক্ষাগত এলাকা:

1. চেতনা
2. সামাজিক ও ব্যক্তিগত উন্নয়ন
3. যোগাযোগ
4. শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ

সরঞ্জাম:

ল্যাপটপ, ইন্টারেক্টিভ ডিভাইস "MIMIO"

কার্ডের সেট "প্যালেটের প্রতি উপলব্ধি এবং মনোযোগ"

চৌম্বক পোস্টার "প্রাকৃতিক সম্প্রদায়"

চৌম্বক পোস্টার "শীতকালে পাখি"

শিক্ষামূলক খেলা "সেনসি বার"

শিক্ষামূলক খেলা "সেনসিনো"

যৌথ কার্যক্রম গঠনের পর্যায়:

1. শরৎ সম্পর্কে প্রজনন এবং চিত্রের পরীক্ষা

2. কবিতা, ধাঁধা, গল্প, লক্ষণ, প্রবাদ পড়া

3. বিষয়ের উপর শিক্ষামূলক গেম।

ক্লাসের অগ্রগতি

1 অংশ। একজন শিক্ষক বা শিশুর শরৎ সম্পর্কে একটি কবিতা পড়া:

পাতলা শীর্ষের মধ্যে

নীলা হাজির

প্রান্তে আওয়াজ করল

উজ্জ্বল হলুদ পাতা

আপনি পাখি শুনতে পাবেন না. ছোট ফাটল

ভাঙা ডাল

এবং লেজ, ঝলকানি, একটি কাঠবিড়ালি

হালকা এক লাফ দেয়.

বনের মধ্যে স্প্রুস গাছ আরও লক্ষণীয় হয়ে উঠেছে

ঘন ছায়া রক্ষা করে

শেষ অ্যাস্পেন বোলেটাস

তিনি তার টুপি একপাশে টেনে নিলেন।

সঙ্গীতের সাথে শরতের প্রকৃতির স্লাইড শো।

শিক্ষক: সুন্দর শরৎ এসেছে, আপনি এখন শরতের রঙের প্রশংসা করেছেন যা শরৎ আমাদের দিয়েছে, আপনি শরতের পাতার তোড়া সংগ্রহ করেছেন, আপনি ইতিমধ্যে অনেক কিছু শিখেছেন, এবং আপনি নিজেই একে অপরকে বলতে পারেন শরৎ ঋতুতে কী ঘটে।

স্লাইড গ্লোমি সকাল

শিক্ষক: শরতের আবহাওয়ার মেজাজের সাথে মেলে শব্দ চয়ন করুন

শিশু:

শরৎ কাঁদছে

তখন সে হাসে,

তারপর হাসে।

শিক্ষাবিদ: হ্যাঁ, আবহাওয়া অস্থির

স্লাইড পাতা পতন

শিক্ষিকা: দেখুন শরতে গাছগুলি কতটা মার্জিত হয়

খেলা: "গাছ চিনুন", "গাছের পাতা মেলান"

শিশুরা স্ক্রিনে গাছের দিকে নির্দেশ করতে এবং পাতা খুঁজে পেতে একটি লেখনী ব্যবহার করে।

ডানোর আগমন:

• আমি শরৎ সম্পর্কে অনেক কিছু জানি, আমার গল্প শুনুন:

বসন্তের পর এলো শরৎ।

গরম হাওয়া বইছে। খুব কমই বৃষ্টি হয় এবং গাছে কুঁড়ি থাকে। পশুরা দৌড়াচ্ছে এবং ঝাঁকুনি দিচ্ছে। তাদের কোন উদ্বেগ নেই, পাখিরা তাদের কাছে দক্ষিণে উড়ে যায় না এবং লোকেরা সূর্যস্নান করে এবং সাঁতার কাটে।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আপনি কি ডানোর গল্প পছন্দ করেছেন? তিনি কি আপনাকে শরৎ সম্পর্কে সঠিকভাবে সবকিছু বলেছেন?

আসুন একসাথে পর্দার চিত্র অনুসারে শরৎ সম্পর্কে একটি গল্প রচনা করি এবং ডুনোকে এটি শুনতে দিন।

শিশুরা একটি জটিল গল্প তৈরি করে।

শিক্ষাবিদ: - এবং এখন আমরা আপনাকে দেখাব কোন পাখি উড়ে যায় এবং কোনটি থাকে।

গেমটি "পরিযায়ী পাখি খুঁজুন" - ইন্টারস্ক্রিনে দেখানো হয়েছে।

শিক্ষাবিদ: জানি না, বাচ্চারা শুধু পাখির কথাই জানে না, তারা আমাদের দেখাতে পারে কোন প্রাণী বনে থাকে এবং শীতকালে তারা কোথায় আশ্রয় পায়।

গেম "সেনসিনো"

শিক্ষাবিদ:- বন্ধুরা, শরৎ শুধু পাখি ও পশুপাখির জীবনই বদলে দেয়নি, আমাদের জন্য কী উপহার নিয়ে এসেছে, বলুন তো?

বাচ্চাদের নাম (ফল, সবজি, মাশরুম)

গোল নাচের খেলা "সবজি বাগান"

শিক্ষাবিদ: - এবং এখন, আমি খুঁজে বের করতে চাই যে শিশুরা শরৎ আমাদের যে ঝুড়ি দিয়েছে তাতে আমাদের কী উপহার রয়েছে তা অনুমান করতে পারে কিনা।

শিশুরা "সেনসি বার" গেম খেলছে

ফল নির্বাচন করা হয় - আপেল এবং নাশপাতি

সবজি - বাঁধাকপি এবং শসা।

বাচ্চারা চোখ বেঁধে ঘুরিয়ে ঘুরিয়ে গন্ধের মাধ্যমে সনাক্ত করে যে এটি কোন ফল বা সবজি।

চূড়ান্ত অংশ।

শিক্ষক: আজ আমরা শরতের প্রাকৃতিক দৃশ্যের প্রশংসা করেছি, অনেক গেম খেলেছি এবং এখন আমরা একটি গান গাইব। "শরৎ, শরৎ"

ডায়াগ্রামের জন্য আলাদা ছবি

1. সূর্য জ্বলছে
2. মেঘ, বৃষ্টি
3. গাছ থেকে গাছ পড়ে
4. বনে মাশরুম
5. কাঠবিড়ালি, হেজহগ, খরগোশ
6. পাখি উড়ছে
7. মানুষ গরম কাপড় পরে
8. আপনি শরৎ ভালবাসেন?