Publicitate pe portal

Comportamentul social și prezentarea socializării personalității. prezentare de „socializare” pentru o lecție pe această temă. Prezentare pe tema: O persoană în proces de socializare

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com


Subtitrări din diapozitive:

socializare Socializarea unei persoane este procesul de includere activă a acesteia în viața publică.

etapele de socializare

CONTRIBUȚIA LUI ERIKSON E. Erickson a dezvoltat un concept psihosocial al dezvoltării personalității, unde a arătat relația strânsă dintre dezvoltarea personalității și natura mediului social în care aceasta se dezvoltă. El a introdus conceptul de „identitate de grup”, care se formează încă din primele zile ale vieții unei persoane.

„Deoarece problema socializării este rezolvată în prima etapă, se va proceda similar în ultima etapă. „(Erikson) „Poți înțelege viața doar la sfârșit, dar trebuie să o trăiești mai întâi.” (înțelepciunea lumească)

Tranzițiile de la o perioadă de vârstă de socializare la alta sunt considerate vârste critice, de tranziție, care sunt asociate cu ruperea relațiilor sociale anterioare cu mediul și formarea altora noi. În aceste perioade, trebuie avut în vedere faptul că copiii: - sunt greu de educat; - arata incapatanare; - nesupunere; - încăpăţânare; - negativism etc.

Mecanisme de socializare

mari și mici se desfășoară în exterior calm și sunt asociate cu creșterea totalității cunoștințelor, abilităților și abilităților și cu relativa independență a copilului. sunt cauzate de restructurarea relaţiilor cu mediul social. CRIZE

Teorii ale socializării Teorii ale învățării sociale (behavioriste) Teorii psihanalitice (identificare) Teorii cognitive (comparație socială)

Încălcarea socializării Comportamentul prosocial este comportamentul unei persoane în rândul altor persoane, îndreptat dezinteresat spre binele comun. Comportamentul antisocial (deviant) este ilegal (implică răspundere administrativă sau penală) sau imoral (beție sistematică, dependență de droguri, scăpare de bani, promiscuitate sexuală și, uneori, este inclus comportamentul suicidar).

Comportamentul antisocial imoral În funcție de modul în care un individ interacționează cu realitatea și încălcările anumitor norme ale societății, comportamentul deviant este împărțit în cinci tipuri (după V.D. Mendelevich): Tip delicvent de comportament deviant (infracțiune, contravenție). Dependenta (interacțiuni sexuale, dependenta de muncă, fanatism). Patocaracterologic (psihopatie și accentuări de caracter) Psihopatologic (tulburări și boli mintale). Pe baza hiperabilităților (matematice, muzicale, artistice și altele).

Comportament deviant non-ilegal

Comportament deviant antisocial

1) Comportamentul personal deviant este un comportament care nu corespunde normelor sociale general acceptate sau stabilite oficial. 2) Comportamentul deviant și personalitatea care îl manifestă provoacă evaluare negativă din partea altor persoane (condamnare, sancțiuni sociale). 3) Comportamentul deviant provoacă daune reale persoanei însuși sau oamenilor din jurul său. Astfel, comportamentul deviant este distructiv sau autodistructiv. 4) Comportamentul deviant poate fi caracterizat ca fiind repetat persistent (repetat sau prelungit). 5) Comportamentul deviant trebuie să fie în concordanță cu orientarea generală a individului. 6) Comportamentul deviant este considerat în limitele normei medicale. 7) Comportamentul deviant este însoțit de fenomene de inadaptare socială. 8) Comportamentul deviant are o specificitate individuală pronunțată și vârstă-gen. SEMNELE DE COMPORTAMENT DEVIANT:

Agresiune. - Sinucidere. - Abuzul de substanțe care provoacă stări de alterare a activității psihice (alcoolism, dependență de droguri, fumat etc.). - Tulburări de alimentație (alimentare excesivă, foame). - Anomalii ale comportamentului sexual (abateri, perversiuni, abateri ale dezvoltării psihosociale). - Hobby-uri psihologice extrem de valoroase („workaholism”, „jocuri de noroc”, fanatism, colecționare). Formele clinice de comportament deviant se disting:

Hobby-uri patopsihologice extrem de valoroase (un tip de manie, litigiozitate etc.). - Reacții caracterologice și patocaracterologice (emancipare, grupare etc.). - Abateri comunicative (autizare, hipersociabilitate, conformism, comportament fobic, narcisist). - Comportament imoral, imoral (lacomie, invidie, adulter, vanitate etc.). - Comportament inestetic (abaterea stilului de vorbire - bâlbâială, dislalie, afazie), abatere a stilului privirii, mișcări etc.

Comportamentul deviant poate fi combinat cu o cunoaștere destul de bună a normelor morale, ceea ce indică necesitatea formării deprinderilor morale la o vârstă relativ fragedă. !!!


Făcând clic pe butonul „Descărcați arhiva”, veți descărca gratuit fișierul de care aveți nevoie.
Înainte de a descărca acest fișier, gândiți-vă la acele eseuri bune, teste, lucrări, dizertații, articole și alte documente care se află nerevendicate pe computerul dvs. Aceasta este munca ta, ar trebui să participe la dezvoltarea societății și să beneficieze oamenii. Găsiți aceste lucrări și trimiteți-le la baza de cunoștințe.
Noi și toți studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vom fi foarte recunoscători.

Pentru a descărca o arhivă cu un document, introduceți un număr de cinci cifre în câmpul de mai jos și faceți clic pe butonul „Descărcați arhiva”

Documente similare

    Socializarea personalității: concept, proces, concepte științifice. Factorii obiectivi și subiectivi ai socializării personalității, funcțiile acesteia. Valori în sfera semantică a personalității. Etape ale socializării personalității, periodizarea dezvoltării acesteia. Desocializare și resocializare.

    lucrare curs, adaugat 28.06.2013

    Definiția și esența socializării, care constă într-o combinație de adaptare și izolare a unei persoane în condițiile unei anumite societăți. Caracteristicile universale ale procesului de socializare. Metode de studiere a schimbărilor sociale în personalitatea elevilor de liceu.

    lucrare de curs, adăugată 26.01.2016

    Etapele dezvoltării personalității în procesul de socializare. Rezultatul dezvoltării sociale a unui individ prin depășirea dificultăților și acumularea experienței de viață. Conceptul de socializare a personalității ca unitate a abilităților individuale și a funcțiilor sociale ale unei persoane.

    lucrare curs, adaugat 20.10.2014

    Socializarea ca fenomen sociocultural. Abordarea sociogenetică a fenomenului de socializare. Conceptul de „altul semnificativ” în procesul de socializare. Legătura dintre educație și cultura societății. Importanța eredității și a factorilor sociali în dezvoltarea personalității.

    test, adaugat 21.10.2010

    Probleme de socializare a personalității și de politică lingvistică. Locul normelor lingvistice între valori în spațiul post-sovietic. Reformele învățământului superior, rolul lor în modelarea mediului studențesc. Reflectarea socializării personalității elevului asupra dobândirii limbajului.

    lucrare de curs, adăugată 15.11.2015

    Socializarea umană: concept, proces și etape principale. Mass-media ca instrument puternic de socializare a individului. Probleme de socializare în societatea ucraineană modernă. Sfere și instituții, mecanisme de bază ale socializării personalității.

    lucrare curs, adaugat 17.03.2012

    Personalitatea și societatea, interacțiunea lor în procesul de socializare. Principalele sarcini ale socializării personalității, formele și tipurile acesteia. Conceptul de individualitate, structura personalității și componentele sale cele mai importante. Tipuri de personalitate socială. Asimilarea unei noi experiențe sociale.

    Socializare personalități






    Obiectivele lecției:

    • determinați gradul de stăpânire a cunoștințelor de bază (activitate, joc, muncă);
    • continua să lucreze la dezvoltarea capacității de a găsi materialul necesar pe o anumită temă și, să arate orientarea practică a subiectului;
    • dezvoltarea interesului elevilor pentru activități creative, capacitatea de a lucra în grup și continuarea formării abilităților de comunicare.

    Obiectivele lecției:

    • amintiți-vă conceptele de bază asociate activității umane (activitate, joacă, muncă);
    • Lucrând în mod independent cu materialul, elaborați o schemă de socializare a individului în societate, folosind conceptele de „socializare, adaptare, etape de socializare, ciclu de viață, etapele acestuia, agenți și instituții de socializare (primare și secundare); resocializare și desocializare;"


    Socializare este procesul de influență asupra lor de către societate și structurile sale care are loc de-a lungul vieții indivizilor, în urma căruia oamenii acumulează experiența socială a vieții într-o anumită societate și devin indivizi.


    educaţie (procesul prin care un individ dobândește noi cunoștințe despre lumea din jurul său),

    creștere (dezvoltarea sociopsihologică a unei persoane într-un interval restrâns de vârstă de la 10 la 20 de ani).


    Procesul de socializare trece prin mai multe etape , pe care sociologii o numesc cicluri de viață :

    copilărie,

    tineret,

    maturitate

    in varsta .


    • Ciclurile de viață sunt asociate cu schimbarea rolurilor sociale , dobândind un nou statut, schimbând obiceiurile și stilul de viață.

    După gradul de realizare a rezultatului diferențiați

    socializare inițială sau timpurie, care acoperă perioadele copilăriei și adolescenței,

    continuat sau matur , socializare, acoperire maturitate și bătrânețe.


    • Formarea personalității unei persoane în procesul de socializare are loc cu ajutorul așa-numitelor agenţi Și instituţiilor socializare.

    Agenții de socializare

    agenți ai socializării primare (părinți, frați, surori, rude apropiate și îndepărtate, prieteni, profesori etc.

    agenți ai socializării secundare (funcționari universitari, întreprinderi, angajați de televiziune etc.)


    • Agenții socializării primare constituie mediul imediat al unei persoane și joacă un rol vital în procesul de formare a personalității sale, agenții de socializare secundară au o influență mai puțin importantă .

    Instituții de socializare - sunt instituții sociale care influențează procesul de socializare și îl ghidează.

    Instituții de socializare

    instituţiilor

    primar socializare

    (familie, scoala)

    instituţiilor

    socializare secundară



    Agenții și instituțiile de socializare efectuează două principale funcții :

    1) să învețe oamenii norme culturale și modele de comportament acceptate în societate;

    2) exercita controlul social asupra

    cât de ferm, profund și corect sunt interiorizate de individ aceste norme și tipare de comportament.


    • Prin urmare, astfel de elemente de control social ca încurajare (de exemplu, sub formă de evaluări pozitive) și pedeapsă (sub formă de aprecieri negative) sunt ambele tehnici de socializare .

    În perioada de socializare secundară, o persoană poate fi subiect de procese desocializare Și resocializare .

    Institutele de socializare secundară (mass-media, armata, biserica.)





    Sarcina pe tema


    1. Procesul de influențare a indivizilor societății, desfășurat de-a lungul vieții, în urma căruia oamenii acumulează experiență socială și devin indivizi, se numește __________________________.


    2. Procesul limitat în timp de obișnuire cu noile condiții de existență este ________


    3. Procesul prin care un individ dobândește noi cunoștințe despre lumea din jurul său este ________

    4. Dezvoltarea sociopsihologică a unei persoane într-un interval restrâns de vârstă de la 10 la 20 de ani este ________


    5 . Numiți ciclurile de viață ale socializării și tipurile acesteia.


    6. Oamenii specifici responsabili pentru predarea altor oameni norme culturale și ajutarea lor să învețe diferite roluri sociale sunt ________





    Numiți-le.

    11. Ei fac două lucruri principale funcții :

    1) să învețe oamenii norme culturale și modele de comportament acceptate în societate;

    2) exercita controlul social asupra cât de ferm, profund și corect sunt interiorizate de individ aceste norme și tipare de comportament.

    • 13. Pierderea sau respingerea conștientă a valorilor învățate, a normelor de comportament, a rolurilor sociale, a modului obișnuit de viață este ______

    14. Procesul de restabilire a valorilor și rolurilor sociale pierdute, recalificarea, readucerea unui individ la un mod normal (vechi) de viață este ______

    Raspunsuri:

    • Socializare
    • Adaptare
    • Educaţie
    • Creștere
    • Copilărie, tinerețe, maturitate, bătrânețe
    • Agenți
    • Agent primar de socializare
    • Agent de socializare secundară
    • Instituții de socializare
    • Părinți, frați, surori, rude; armata, scoala, biserica
    • Agenți și instituții de socializare
    • Recompense și pedepse
    • Desocializarea
    • Resocializarea

    Tema lecției:

    Socializare. Agenți ai socializării.


    1.Interese, înclinații și abilități profesionale

    2. Socializarea.

    3. Agenții de socializare.


    Interese- acestea sunt motivațiile cognitive

    caracter. Interesele sunt legate de nevoi

    persoană.

    Interesele se disting:

    • după conținut (de exemplu, muzical, tehnic);
    • în lățime (larg, adică versatil, sau îngust, care vizează doar un subiect);
    • prin adâncime (profundă sau superficială);
    • după durată (stabil sau instabil)

    Interes profesional- este emoționant

    atitudinea colorată a unei persoane față de o anumită specie

    Activități.


    Dependenta

    Dependența este mai mult decât doar

    impulsul cognitiv este o atitudine transformatoare activă, conștientă față de ceva.

    • Tendințele se manifestă în orice activități care vizează stăpânirea diverselor cunoștințe sau crearea oricăror lucruri sau obiecte.
    • Înclinațiile nu se manifestă doar, ci și se formează în activitate.

    Interese

    Tendințe

    Vreau să știu

    vreau sa fac


    Capabilități

    Capabilități- acestea sunt individuale

    trăsăturile de personalitate care îi oferă

    succes în activitate.

    Cele mai înalte niveluri de dezvoltare a abilităților sunt talent si geniu .

    • Talent – abilități remarcabile ale unui individ într-o anumită activitate.
    • Geniu – cel mai înalt grad de manifestări creative ale personalităţii.

    Tipuri de abilități

    CAPACITATI

    Sunt comune

    Special

    Pedagogic,

    sport,

    tehnic,

    matematic,

    artistic,

    organizatoric,

    literare şi lingvistice

    inteligenta,

    performanţă,

    determinarea etc. .


    Conceptul și esența socializării

    Termenul „socializare” a venit în știința umană din economia politică, unde inițial însemna „socializare”. Sociologul american Giddings, în 1887, în cartea sa „Theory of Socialization” l-a folosit pentru prima dată în sensul în relație cu o persoană - „dezvoltarea naturii sociale sau a caracterului individului, pregătirea materialului uman pentru viața socială”. Pe la mijlocul secolului al XX-lea. socializarea a devenit un domeniu independent de cercetare.

    O analiză a numeroaselor concepte de socializare arată că toate gravitează către una dintre cele două abordări care diverg una de alta în înțelegerea rolului persoanei însuși în procesul de socializare.


    Socializare- Acest

    • începând din copilărie și terminând la bătrânețe procesul de stăpânire a rolurilor sociale și a normelor culturale.

    Etapele socializării:

    • Copilărie Tineret Maturitate In varsta
    • Iniţială A continuat

    (din timp) (matur)


    • Secundar (continuare)

    Dobândirea unui individ de cunoștințe și abilități speciale - socializare profesională;

    Includerea individului în sistemul de diviziune socială a muncii;

    Schimbarea stilului de viață al unei persoane din cauza excluderii din mediul de producție

    (maturitate, bătrânețe).

    • Primar (devreme sau inițial)

    Dobândirea de către un individ a cunoștințelor culturale generale, dezvoltarea ideilor inițiale despre lume și natura relațiilor umane

    (copilărie, tinerețe)

    Etapele socializării


    Factori și mijloace de socializare

    Factori

    socializare

    Megafactori

    (mega - foarte

    general)

    Factori macro

    (macro – mare)

    Mezofactori

    (meso – medie,

    intermediar)

    Microfactori

    societate,

    stat

    tipul de aşezare în care aceştia

    trăiesc (regiune, sat, oraș, oraș);

    prin apartenenţa publicului

    sau alte mijloace media (radio, televiziune);

    prin apartenenţa unuia sau altuia

    subculturi

    familie, casă, vecin

    școală, grupuri de colegi,

    educațional, social,

    de stat, religios

    și organizații private

    societatea mondială


    • Socializarea explică modul în care omul evoluează din ființă biologic se transformă într-o creatură social . Este un proces de formare personalități , care se realizează ca rezultat al interacțiunii cu propriul fel.

    • Socializarea este căutarea unei persoane pentru locul său social, achiziţie politic(dreptul de a vota și de a fi ales), economic(aparatul folosit), social(crearea propriei familii, separarea de părinți) independenţă.

    • agenti- persoane specifice responsabile cu predarea normelor culturale și învățarea rolurilor sociale.
    • institute - instituții oficiale, organizații formale care influențează procesul de socializare și îl ghidează.

    Agenți de socializare-

    persoane specifice responsabile cu predarea altor oameni norme culturale și ajutarea acestora să învețe diferite roluri sociale

    Părinți, frați, surori, rude, profesori (socializare primară)

    Angajații de televiziune, întreprinderi, polițiști (socializare secundară)

    institute de socializare- este social

    instituţii care influenţează şi ghidează procesul de socializare

    Familie, școală (socializare primară)

    Mass-media, armata, biserica

    (socializare secundară)


    Tipuri de socializare

    Socializare primară

    esență

    Socializare secundară

    Sfera relațiilor interpersonale, mediul imediat al unei persoane

    Agenți și instituții

    Părinți, frați, surori, rude, prieteni, antrenori

    Sfera relațiilor sociale, formale

    Funcțiile lor

    Stat, producție, mass-media, armată, tribunal, biserică, școală.

    Fiecare - multe funcții, interschimbabile

    Înalt specializat: fiecare - 1-2 funcții


    • Arată cu 3 exemple impactul diferitelor instituții sociale asupra socializării unui individ ( C6 . p. 53 TK).
    • Numiți oricare trei factori ai socializării personalității.
    • Ce semnificație acordă specialiștii în științe sociale conceptului de „socializare personală”? Scrieți 2 propoziții care să conțină informații despre socializarea individului. (C5.p. 34 TK)

    A4 pagina 46 TK

    A) În timpul socializării, individul intră în mediul social și se adaptează la acesta.

    B) În timpul socializării, individul asimilează experiența socială.

    1)Corect A; 3) ambele sunt corecte;

    2) Corect B; 4) ambele sunt incorecte.


    Etapele socializării Se știe că un bebeluș intră în lumea mare ca organism biologic și principala sa preocupare în acest moment este propriul său confort fizic. După ceva timp, copilul devine o ființă umană cu un complex de atitudini și valori, cu gusturi și antipatii, scopuri și intenții, modele de comportament și responsabilitate, precum și cu o viziune individuală asupra lumii. O persoană atinge această stare printr-un proces pe care îl numim socializare. În timpul acestui proces, individul devine o persoană umană.


    Etapele socializării Etapa pretravaliu. Socializare timpurie de la naștere până la intrarea în școală; Etapa de învățământ – ani școlari, ani studenți (universitar – referință duală). Stadiul muncii. Ideea socializării ca proces continuu, educație pe tot parcursul vieții. Specificul socializării adulților. Etapa post-travaliu. Ideea de „desocializare”, restrângerea funcțiilor sociale. Rolul persoanelor în vârstă în reproducerea experienței sociale. Schimbarea tipului de activitate.




    Socializarea este un proces bidirecțional, care include: asimilarea de către individu a experienței sociale prin intrarea în mediul social, un sistem de conexiuni sociale; procesul de reproducere activă de către un individ a unui sistem de conexiuni sociale datorită activității sale active, incluziunii active în mediul social. Termenul „socializare” se distinge de conceptele înrudite „dezvoltare personală” și „creștere”.


    Institutele de socializare Institutele de socializare sunt grupuri specifice în care individul este introdus în sisteme de norme și valori și care acționează ca un transmițător al experienței sociale (Belinskaya, Tikhomandritskaya). Etapa premergătoare muncii: familie, instituții preșcolare, școală, grupuri de colegi, instituții de învățământ. Stadiul muncii: colectiv de muncă, echipă, organizare. Etapa postmuncă: organizații publice ai căror membri sunt pensionari.


    Procesul de socializare a individului include educația pentru responsabilitatea socială activă, conștientizarea datoriei față de societate, înțelegerea necesității de a respecta normele sociale, ceea ce asigură în cele din urmă un comportament normativ, un grad înalt de educație socială a unei persoane și prevenirea. a manifestărilor antisociale.


    Trei sfere ale dezvoltării personalității: activitatea Pe parcursul procesului de socializare, „catalogul” activităților se extinde. Trei procese importante: Orientarea în sistemul de conexiuni (prin semnificații personale); Centrarea în jurul principalului lucru (apariția unei ierarhii a personalității); Stăpânirea de noi roluri și înțelegerea semnificației acestora


    Trei domenii ale dezvoltării personalității: comunicarea Comunicarea în contextul socializării este considerată din perspectiva extinderii și aprofundării acesteia: extinderea comunicării este înțeleasă ca o creștere a contactelor cu alte persoane, specificul acestor contacte la fiecare vârstă; aprofundarea comunicării este o trecere de la comunicarea monolog la comunicarea dialogică.


    Trei sfere ale dezvoltării personalității: conștientizarea de sine Procesul de socializare înseamnă formarea imaginii „eu” la o persoană: separarea acestei imagini de activitate; interpretarea lui „eu”; Psihologie socială: cum declanșează acest proces includerea unei persoane în diferite grupuri sociale?


    CONCLUZII: socializarea este un proces bidirecțional, incluzând, pe de o parte, asimilarea de către individu a experienței sociale prin intrarea în mediul social, un sistem de conexiuni sociale; pe de altă parte, procesul de reproducere activă a unui sistem de conexiuni sociale de către un individ datorită activității sale active, incluziune activă în mediul social; formarea personalitatii are loc in trei domenii: activitate, constiinta, comunicare; un rol deosebit în socializarea modernă revine educației și dobândirii unei profesii; În condițiile moderne, se formează o poziție activă de viață a individului.