Նկարչությունն իմ ապագա մասնագիտությունն է՝ որպես նկարիչ։ Կերպարվեստի շնորհանդես-նախագիծ «Արվեստագետի մասնագիտությունն իմ երազանքն է». Նկարչի մասնագիտությունը շատ բազմազան է

II - Համառուսաստանյան մրցույթ ՀԿ-ների և միջին մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթության ուսանողների համար «Իմ մասնագիտությունը իմ ապագան է»: Կ.Ա.Սավիցկի Գիտական ​​ղեկավար - Ամիտրովա Մ.Վ.

Մասնագիտական ​​ուսուցում Պենզայի անվան արվեստի քոլեջ. Կ.Ա.Սավիցկի 1. Շրջանակներ 2. Արվեստի դպրոցներ 3. Արվեստի դպրոցներ, քոլեջներ 4. Համալսարաններ, ակադեմիաներ: Սանկտ Պետերբուրգի Արվեստի ակադեմիայի անվ. Repina մանկական արվեստի դպրոց 3 Պենզայում

Մեծ վարպետներ. Նկարիչներ - նկարիչներ Իլյա Եֆիմովիչ Ռեպին - ռուս նկարիչ - նկարիչ Իվան Կոնստանտինովիչ Այվազովսկի Ռուս նկարիչ Իվան Իվանովիչ Շիշկին - ռուս բնանկարիչ Մեր սերունդը սովորում է մեծ վարպետների օրինակներից: Արվեստագետի անհատականության ձևավորման վրա ազդում են տարբեր գործոններ՝ հմտություն, վստահություն ընտրած ճանապարհի նկատմամբ և ոգեշնչում: Արվեստագետների մեծ մասը սահմանափակվում է իրենց դարաշրջանի արտացոլմամբ, և միայն ականավոր վարպետն է օժտված հավերժական արժեքներ ստեղծելու շնորհով։

«Արվեստագետը հիանալի օրինակ է. Նա կրքոտ սիրում է իր մասնագիտությունը՝ նրա համար ամենաբարձր վարձատրությունը ստեղծագործության բերկրանքն է... աշխարհը երջանիկ կլինի միայն այն ժամանակ, երբ յուրաքանչյուր մարդ արվեստագետի հոգի ունենա, այլ կերպ ասած՝ երբ յուրաքանչյուրն ուրախություն գտնի իր գործի մեջ»։ Օգյուստ Ռոդեն Շնորհակալություն ուշադրության համար:

«ՈՎ Է ԱՐՏԻՍՏԸ».

ներկայացում ճանաչողական զարգացման վերաբերյալ

ԱՌԵՂԾՎԱԾ

Բարև տղաներ։

Գուշակեք, թե ով եմ ես:

Ես ունեմ մատիտ

Գունավոր գուաշ,

Ջրաներկ, գունապնակ, վրձին

Եվ հաստ թուղթ,

Եվ նաև եռոտանի մոլբերտ,

Որովհետեւ ես

… նկարիչ .

Արվեստագետը հրաշալի մասնագիտություն է։ Նրան մնում է միայն թուղթ, վրձիններ, ներկեր վերցնել: Թղթի վրա ոչինչ չկար, բայց հայտնվեցին առաջին տողերը՝ մեկը, մյուսը՝ նկարը պատրաստ էր։ Նկարիչը կարող է նկարել ամեն ինչ՝ տուն, անտառ, մարդիկ, կենդանիներ: Իսկ նկարիչը նկարներ է նկարում։ Եվ նա գրում է իր ծրագրով, գրողի նման։

Ի՞նչ է անում նկարիչը:

Այդպես է, նկարիչը կերպարվեստով զբաղվող, նկարներ, արվեստի գործեր ստեղծող մարդ է։ Արվեստագետի օգնականների անունները նշե՞նք։

նկարչի «զամբյուղ»՝ նկարչական թուղթ, գուաշ, պաստել, ներկեր, վրձիններ, պարզ մատիտ, գունավոր մատիտներ, ներկապնակ, լաթ

Ես սիրում եմ լողալ ներկով: Բացարձակապես ոչ մի վախ Ես ընկղմված եմ իմ գլխում, Եվ հետո, ես ինձ չեմ սրբում, Թղթի թերթիկի վրա Կամ հյուսված կտավ Ձախ, աջ, վեր ու վար Ես քայլում եմ. Ով եմ ես? (Խոզանակ)

Ահա ձեզ համար փայտե օգնական: Այն պետք է միշտ սուր լինի: Եզրագծային, նատյուրմորտ, դիմանկար, բնանկար Արագ կնկարի... (Մատիտ)

Նշումները դասավորելու համար, Երաժիշտներն ունեն երաժշտական ​​ստենդեր Եվ ներկերը նոսրացնելու համար, Արվեստագետներին անհրաժեշտ է... (Պալիտրա)

Մի մեծ ու հիասքանչ աշխարհ է շրջապատում մեզ։

Բնություն, առարկաներ, մարդիկ:

Իսկ արվեստագետները ցանկանում են, որ բոլորը տեսնեն այն գեղեցկությունը, որը շրջապատում է մեզ:

Իսկ նկարիչները նաև իրենց նկարներում փոխանցում են այլ մարդկանց ուրախությունը կամ վիշտը, որպեսզի ես և դու կարողանանք օգնել նրանց, ովքեր մեր օգնության կարիքն ունեն։

Ի՞նչ զգացողություններ է առաջացնում նկարը: Դուք ուրախ եք, թե տխուր, նայելով նրան: Ո՞րն է ամենակարևորը նկարում: Նկարագրեք երեխաների դեմքերը:

Ի՞նչ էր ուզում ասել նկարիչ Վ.Պերովը իր ստեղծագործությամբ։

Տղաներ, ի՞նչ եք կարծում, դժվա՞ր է նկարիչ լինելը:

Այո, իրենց գործերը ստեղծելու համար արվեստագետները շատ են ճանապարհորդում, դիտում և երևակայում: Միայն դրանից հետո են նկարում այն, ինչ հատկապես դուր է եկել։ Շատ հաճախ նկարիչը ժամանակ չի ունենում հանգստի և ժամանցի համար։ Բայց դուք և ես գիտենք, որ դուք պետք է հոգ տանեք ձեր առողջության մասին: Եթե ​​հոգնած եք, պետք է մի փոքր հանգստանալ։

Մի անգամ - վեր կացեք, ձգվեք: Երկու – թեքվել, ուղղվել: Ձեռքի երեք-երեք ծափ, Գլխի երեք շարժում. Չորս ձեռք ավելի լայն: Հինգ - թափահարեք ձեր ձեռքերը: Վեց - հանգիստ նստեք: Եկեք միասին նկարենք Եվ նկարներ ստեղծեք .

Նկարն իսկապես գեղեցիկ դարձնելու համար նկարիչը իսկական կախարդի նման ընտրում է գույներ և խառնում դրանք։ Փորձենք նաև խառնել ներկերը և ստանալ նոր երանգներ։ Բայց մենք դա կանենք ոչ թե գունապնակով, այլ կախարդական բանկաների մեջ։

Երեխաներին խորհուրդ է տրվում ստանալ տարբեր երանգների ծաղիկներ: Երեխաները անվանում են երկու ներկ, որոնք պետք է խառնվեն՝ նոր գույն կամ երանգ ստանալու համար: Ուսուցիչը խառնում է ներկերը և արդյունքները ցույց տալիս երեխաներին: Երեխաները անվանում են ստացված գույնը կամ երանգը: Դուք կարող եք օգտագործել խաղի մեկ այլ տարբերակ, երբ ուսուցիչը հարցնում է, թե ինչ գույներ է պետք խառնել այս կամ այն ​​գույնը կամ երանգը ստանալու համար:

Նկարչի մասնագիտությունը շատ բազմազան է.

Տղերք, ո՞վ է նկարիչ, դիմանկարիչ, վերականգնող, թատերական դիզայներ, զգեստների նկարիչ, մուլտիպլիկատոր։

Նկարիչը սիրում է բնապատկերներ նկարել՝ սրանք են բնության իր սիրելի անկյունները, տարբեր եղանակները։

Դիմանկարիչը նկարում է մարդու դեմքը կամ ամբողջ հասակը` փոխանցելով նրա դեմքի դիմագծերն ու բնավորությունը:

Վերականգնողն այն մարդն է, ով թարմացնում է հին կամ վնասված հնաոճ իրերն ու նկարները։ Այս մարդկանց օգնությամբ մենք կարող ենք տեսնել նկարներ, որոնք նկարվել են մի քանի դար առաջ։

Թատրոնի արտիստ. Թատրոնում ոչ մի ներկայացում առանց նրա աշխատանքի տեղի չի ունենում։ Միայն նա կարող է և գիտի, թե ինչպես պետք է հարթել: Տեսնելով տեսարանը՝ ես և դու հասկանում ենք, թե տարվա որ ժամին է ակցիան տեղի ունենում շենքի ներսում, թե՞ փողոցում։

Տարազների դիզայները հանդես է գալիս բազմազան ու գեղեցիկ տարազների նոր մոդելներով։

Նոր մուլտֆիլմեր ստեղծելու համար ծաղրանկարիչը թղթի վրա նկարում է հետաքրքիր պատմություն:

Այս մարդկանց օգնությամբ մենք հեռուստաէկրաններին շատ հեքիաթներ ենք տեսնում։

Խաղ «Ով է ավելի արագ».

Աշխատանքի է տարել ԱՐՏԻՍՏԻ Վրձիններ, ներկեր և մոլբերտ: Նույնիսկ անձրևը կբերի - Կամ կցանկանայի՞ք ձեր դիմանկարը:

Այսպիսով, մեր ձեռքերը պատրաստ են նկարելու, մնում է միայն զվարճալի տաքացում անել «Ով է ավելի արագ»:

Տղերք, մենք կբաժանվենք երկու թիմի. Յուրաքանչյուր թիմ ձեր առջև ունի մոլբերտներ: Յուրաքանչյուրին կցված է մեծ թուղթ՝ գծված, բայց չներկված առարկաներով (իրեր՝ ըստ մասնակիցների քանակի): Դուք պետք է հերթով գնաք ձեր մոլբերտ և նկարեք առարկաներից մեկը: Հաղթում է այն թիմը, որը կատարում է առաջադրանքն ավելի արագ, ճիշտ և ճշգրիտ, և որպես մրցանակ ստանում է թղթեր ապագա խաղարկության համար:

Արվեստագետը այն մարդն է, ով ունի աշխարհի մասին հատուկ տեսլական, որն ունակ է իր շրջապատում տեսնել ավելին, քան ուրիշները:

Ես ընտրեցի այս մասնագիտությունը, քանի որ դուք կարող եք կտավի վրա փոխանցել ձեր զգացմունքները, ձեր բնավորությունը, ձեր վերաբերմունքը աշխարհին:

Նկարիչների աշխատանքի շնորհիվ դուք կարող եք ուսումնասիրել բոլոր ժողովուրդների պատմությունը

Նկարիչն այն մարդն է, առանց որի մարդկային կյանքի ոչ մի ոլորտ գոյություն չունի (թատրոն, ճարտարապետություն, կենցաղային և դիզայներական իրեր, տրանսպորտ, սեղանի ձևավորում և այլն):

2.Գեղարվեստի դպրոցներ

3.Գլխարկ. դպրոցներ, քոլեջներ

4. Համալսարաններ, ակադեմիաներ

Խարցիզսկի արվեստի դպրոց

Դնեպրոպետրովսկի գեղարվեստի լիցեյ

Ազգային ակադեմիա

կերպարվեստ և

ճարտարապետություն

Նկարչություն

Գրաֆիկական արվեստ

Դիզայն

Նկարազարդում

Անիմացիա

Մոդելավորում

Քանդակ

Վերականգնում

Մեծ վարպետներ.

Նկարիչ նկարիչներ

Մեր սերունդը սովորում է մեծ վարպետների օրինակներից արվեստագետի անհատականության ձևավորման վրա ազդում են վաղ գործոնները՝ հմտությունը, վստահությունն ընտրած ճանապարհին և ոգեշնչումը: Արվեստագետների մեծ մասը սահմանափակվում է իրենց դարաշրջանի արտացոլմամբ, և միայն ականավոր վարպետն է օժտված հավերժական գլուխգործոցներ ստեղծելու շնորհով։

Կուինջի Արխիպ Իվանովիչ

Շիշկին Իվան Իվանովիչ

Ռեպին Իլյա Եֆիմովիչ

Դիզայներներ

Վյաչեսլավ

Ռուս դիզայներ

Էնդի Ուորհոլ-

ամերիկյան

դիզայներ

Նկարազարդիչներ

Բիլիբին

Իվան Յակովլևիչ

ռուսերեն

նկարիչ,

գիրք

նկարազարդող

Ժան-Բատիստ

Մոնգ

ֆրանսերեն

գրող և

նկարազարդող

գրքեր

1. Բարոյական որակներ

2.Տաղանդ

3. Հարուստ երեւակայություն

4. Գույնի զգացում

5. Քրտնաջան աշխատանք

6.Տարածական

ստեղծագործական մտածողություն

7. Դիտարկում

8. Նոր բաներ սովորելու ցանկություն

Լրացուցիչ հմտություններ

Կազմակերպչական հմտություններ

Համակարգչային ծրագրերի իմացություն

Շփվելու և կապեր հաստատելու ունակություն

Լեզուների իմացություն

Զբաղվածություն

2 «Ազատ արտիստ»

3.Ֆրիլանսինգ

Աշխատանքի վայրը

1. Մասնավոր ստուդիաներ

2. Պատկերասրահներ

3.Սեփական արհեստանոցներ

4.Գովազդային բիզնես

5.Հատուկ ուսումնական հաստատություններ

6.Կինեմատոգրաֆիա

8.Ճարտարապետական ​​բյուրո

9.Տատուաժների սրահներ

Յուրաքանչյուր ոք ունի իր սեփական երազանքը, որի հասնելու համար անհրաժեշտ է ժամանակ և ջանք:

Ապագայում ես ինձ պատկերացնում եմ որպես նկարիչ, քանի որ սա զարմանալի մասնագիտություն է:

Հաճախ ասում են, որ մեզանից յուրաքանչյուրը նկարիչ է, և մեր կյանքը մեր կտավն է։ Ես տեսնում եմ, թե որքան արտասովոր է իմ սեփական կյանքը, որքան յուրահատուկ են այն իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունենում շուրջս։ Այս ամենը հիշելու անդիմադրելի ցանկություն ունենալով՝ նկարում եմ. Ես նկարում եմ այն ​​ամենը, ինչ տեսնում եմ:

Այն ամենը, ինչ տեսնում ենք մեր շուրջը, գեղեցիկ է։ Սա է մեր արժեքը։ Ծագող արևը, գիշերային մառախուղը ծածկում է խոտը,

փոթորկված ծովը, ընկերների ժպիտները՝ այս ամենը կտավի վրա նկարել է մեր կյանքը՝ թողնելով մեզ վառ հիշողություններ։ Ոչ մի լուսանկար չի գերազանցի նկարին, քանի որ թեւն ու ձեռքը ենթարկվում են իրական զգացմունքներին:

Ես ուզում եմ մարդկանց գեղեցիկ բաներ նվիրել։ Ես ուզում եմ ինձ որպես արտիստ գտնել.

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ!

Բոյկո Օլգա.