சமூக நடத்தை மற்றும் ஆளுமை சமூகமயமாக்கல் விளக்கக்காட்சி. தலைப்பில் ஒரு பாடத்திற்கான "சமூகமயமாக்கல்" விளக்கக்காட்சி. தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி: சமூகமயமாக்கலின் செயல்பாட்டில் ஒரு நபர்

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை உருவாக்கி அதில் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

சமூகமயமாக்கல் ஒரு நபரின் சமூகமயமாக்கல் என்பது பொது வாழ்க்கையில் அவர் செயலில் சேர்ப்பதற்கான செயல்முறையாகும்.

சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள்

எரிக்சனின் பங்களிப்பு E. எரிக்சன் ஆளுமை மேம்பாடு பற்றிய உளவியல் சமூகக் கருத்தை உருவாக்கினார், அங்கு ஆளுமை வளர்ச்சிக்கும் அது உருவாகும் சமூகச் சூழலின் தன்மைக்கும் இடையே உள்ள நெருங்கிய உறவைக் காட்டினார். அவர் "குழு அடையாளம்" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தினார், இது ஒரு நபரின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களில் இருந்து உருவாகிறது.

"சமூகமயமாக்கல் பிரச்சனை முதல் கட்டத்தில் தீர்க்கப்படுவதால், அது கடைசியில் இதேபோல் தொடரும். "(எரிக்சன்) "வாழ்க்கையை முடிவில்தான் புரிந்து கொள்ள முடியும், ஆனால் முதலில் அதை வாழ வேண்டும்." (உலக ஞானம்)

சமூகமயமாக்கலின் ஒரு வயதிலிருந்து இன்னொரு வயதிற்கு மாறுவது முக்கியமான, இடைநிலை வயதுகளாகக் கருதப்படுகிறது, இது சுற்றுச்சூழலுடனான முந்தைய சமூக உறவுகளின் முறிவு மற்றும் புதியவற்றை உருவாக்குவதோடு தொடர்புடையது. இந்த காலகட்டங்களில், குழந்தைகள் என்று கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்: - கல்வி கற்பது கடினம்; - பிடிவாதத்தைக் காட்டு; - கீழ்ப்படியாமை; - பிடிவாதம்; - எதிர்மறை, முதலியன.

சமூகமயமாக்கலின் வழிமுறைகள்

பெரியது மற்றும் சிறியது வெளிப்புறமாக அமைதியாகச் செல்கிறது மற்றும் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் மொத்த வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தையின் ஒப்பீட்டு சுதந்திரத்துடன் தொடர்புடையது. சமூக சூழலுடனான உறவுகளின் மறுசீரமைப்பினால் ஏற்படுகிறது. நெருக்கடிகள்

சமூகமயமாக்கல் கோட்பாடுகள் சமூக கற்றல் கோட்பாடுகள் (நடத்தையியலாளர்) உளவியல் பகுப்பாய்வு கோட்பாடுகள் (அடையாளம்) அறிவாற்றல் கோட்பாடுகள் (சமூக ஒப்பீடு)

சமூகமயமாக்கலின் மீறல் சமூக நடத்தை என்பது ஒரு நபரின் பிற மக்களிடையே நடத்தை, தன்னலமற்ற பொது நலனை நோக்கமாகக் கொண்டது. சமூகவிரோத நடத்தை (விரோதமானது) சட்டவிரோதமானது (நிர்வாக அல்லது குற்றவியல் பொறுப்புகளை உள்ளடக்கியது) அல்லது ஒழுக்கக்கேடானது (முறையான குடிப்பழக்கம், போதைப் பழக்கம், பணம் பறித்தல், பாலியல் துஷ்பிரயோகம் மற்றும் சில நேரங்களில் தற்கொலை நடத்தை ஆகியவை அடங்கும்).

ஒழுக்கக்கேடான சமூகவிரோத நடத்தை, ஒரு நபர் யதார்த்தத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும் விதம் மற்றும் சமூகத்தின் சில விதிமுறைகளின் மீறல்களைப் பொறுத்து, மாறுபட்ட நடத்தை ஐந்து வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறது (V.D. Mendelevich படி): தவறான நடத்தை வகை (குற்றம், தவறான நடத்தை). போதை (பாலியல் தொடர்புகள், வேலைப்பளு, வெறி). நோய்க்குறியியல் (உளவியல் மற்றும் பாத்திர உச்சரிப்புகள்) மனநோயியல் (மனநல கோளாறுகள் மற்றும் நோய்கள்). மிகை திறன்களின் அடிப்படையில் (கணிதம், இசை, கலை மற்றும் பிற).

சட்டத்திற்குப் புறம்பாக மாறுப்பட்ட நடத்தை

சமூக விரோத நடத்தை

1) மாறுபட்ட தனிப்பட்ட நடத்தை என்பது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அல்லது அதிகாரப்பூர்வமாக நிறுவப்பட்ட சமூக விதிமுறைகளுடன் ஒத்துப்போகாத நடத்தை ஆகும். 2) மாறுபட்ட நடத்தை மற்றும் அதை வெளிப்படுத்தும் ஆளுமை மற்றவர்களிடமிருந்து எதிர்மறையான மதிப்பீட்டை ஏற்படுத்துகிறது (கண்டனம், சமூகத் தடைகள்). 3) மாறுபட்ட நடத்தை அந்த நபருக்கு அல்லது அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு உண்மையான சேதத்தை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, மாறுபட்ட நடத்தை அழிவு அல்லது சுய அழிவு. 4) மாறுபட்ட நடத்தை தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் (மீண்டும் அல்லது நீடித்தது) என வகைப்படுத்தலாம். 5) மாறுபட்ட நடத்தை தனிநபரின் பொதுவான நோக்குநிலைக்கு இசைவாக இருக்க வேண்டும். 6) மாறுபட்ட நடத்தை மருத்துவ விதிமுறைகளின் வரம்பிற்குள் கருதப்படுகிறது. 7) மாறுபட்ட நடத்தை சமூக ஒழுங்கின்மை நிகழ்வுகளுடன் சேர்ந்துள்ளது. 8) மாறுபட்ட நடத்தை உச்சரிக்கப்படும் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது-பாலினத் தனித்தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. மாறுபட்ட நடத்தையின் அறிகுறிகள்:

ஆக்கிரமிப்பு. - தற்கொலை. - மாற்றப்பட்ட மன செயல்பாடுகளின் நிலைகளை ஏற்படுத்தும் பொருட்களின் துஷ்பிரயோகம் (ஆல்கஹால், போதைப் பழக்கம், புகைபிடித்தல் போன்றவை). - உணவு சீர்குலைவுகள் (அதிக உணவு, பட்டினி). - பாலியல் நடத்தையின் முரண்பாடுகள் (விலகல்கள், வக்கிரங்கள், உளவியல் வளர்ச்சியின் விலகல்கள்). - மிகவும் மதிப்புமிக்க உளவியல் பொழுதுபோக்குகள் ("வேலைப் பழக்கம்", "சூதாட்டம்", வெறித்தனம், சேகரிப்பு). மாறுபட்ட நடத்தையின் மருத்துவ வடிவங்கள் வேறுபடுகின்றன:

மிகவும் மதிப்புமிக்க நோயியல் உளவியல் பொழுதுபோக்குகள் (ஒரு வகை பித்து, வழக்கு, முதலியன). - சிறப்பியல்பு மற்றும் நோய்க்குறியியல் எதிர்வினைகள் (விடுதலை, குழுவாக்கம், முதலியன). - தகவல்தொடர்பு விலகல்கள் (ஆட்டிசேஷன், மிகை சமூகத்தன்மை, இணக்கத்தன்மை, ஃபோபிக், நாசீசிஸ்டிக் நடத்தை). - ஒழுக்கக்கேடான, ஒழுக்கக்கேடான நடத்தை (பேராசை, பொறாமை, விபச்சாரம், வேனிட்டி போன்றவை). - அழகற்ற நடத்தை (பேச்சு பாணியின் விலகல் - திணறல், டிஸ்லாலியா, அஃபாசியா), பார்வை பாணியின் விலகல், அசைவுகள் போன்றவை.

மாறுபட்ட நடத்தை தார்மீக விதிமுறைகளைப் பற்றிய நல்ல அறிவுடன் இணைக்கப்படலாம், இது ஒப்பீட்டளவில் சிறு வயதிலேயே தார்மீக பழக்கங்களை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைக் குறிக்கிறது. !!!

"பதிவிறக்க காப்பக" பொத்தானைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம், உங்களுக்குத் தேவையான கோப்பை முற்றிலும் இலவசமாகப் பதிவிறக்குவீர்கள்.
இந்தக் கோப்பைப் பதிவிறக்கும் முன், உங்கள் கணினியில் உரிமை கோரப்படாமல் கிடக்கும் நல்ல கட்டுரைகள், சோதனைகள், காலத் தாள்கள், ஆய்வுக் கட்டுரைகள், கட்டுரைகள் மற்றும் பிற ஆவணங்களைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள். இது உங்கள் பணி, இது சமூகத்தின் வளர்ச்சியில் பங்கெடுத்து மக்களுக்கு பயனளிக்க வேண்டும். இந்தப் படைப்புகளைக் கண்டுபிடித்து அறிவுத் தளத்தில் சமர்ப்பிக்கவும்.
நாங்கள் மற்றும் அனைத்து மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்போம்.

ஆவணத்துடன் ஒரு காப்பகத்தைப் பதிவிறக்க, கீழே உள்ள புலத்தில் ஐந்து இலக்க எண்ணை உள்ளிட்டு "பதிவிறக்க காப்பக" பொத்தானைக் கிளிக் செய்யவும்

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

ஆளுமையின் சமூகமயமாக்கல்: கருத்து, செயல்முறை, அறிவியல் கருத்துக்கள். ஆளுமை சமூகமயமாக்கலின் குறிக்கோள் மற்றும் அகநிலை காரணிகள், அதன் செயல்பாடுகள். ஆளுமையின் சொற்பொருள் துறையில் மதிப்புகள். ஆளுமை சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள், அதன் வளர்ச்சியின் காலகட்டம். சமூகமயமாக்கல் மற்றும் சமூகமயமாக்கல்.

பாடநெறி வேலை, 06/28/2013 சேர்க்கப்பட்டது


சமூகமயமாக்கலின் வரையறை மற்றும் சாராம்சம், இது ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தின் நிலைமைகளில் ஒரு நபரின் தழுவல் மற்றும் தனிமைப்படுத்தலின் கலவையைக் கொண்டுள்ளது. சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையின் உலகளாவிய பண்புகள். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் ஆளுமையில் சமூக மாற்றங்களைப் படிப்பதற்கான முறைகள்.

பாடநெறி வேலை, 01/26/2016 சேர்க்கப்பட்டது


சமூகமயமாக்கலின் செயல்பாட்டில் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நிலைகள். சிரமங்களைக் கடந்து, வாழ்க்கை அனுபவத்தைக் குவிப்பதன் மூலம் ஒரு தனிநபரின் சமூக வளர்ச்சியின் விளைவு. ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் சமூக செயல்பாடுகளின் ஒற்றுமை என ஆளுமை சமூகமயமாக்கல் கருத்து.

பாடநெறி வேலை, 10/20/2014 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு சமூக கலாச்சார நிகழ்வாக சமூகமயமாக்கல். சமூகமயமாக்கலின் நிகழ்வுக்கான சமூகவியல் அணுகுமுறை. சமூகமயமாக்கலின் செயல்பாட்டில் "குறிப்பிடத்தக்க மற்றவை" என்ற கருத்து. சமூகத்தின் கல்விக்கும் கலாச்சாரத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பு. ஆளுமை வளர்ச்சியில் பரம்பரை மற்றும் சமூக காரணிகளின் முக்கியத்துவம்.

சோதனை, 10/21/2010 சேர்க்கப்பட்டது


ஆளுமை சமூகமயமாக்கல் மற்றும் மொழிக் கொள்கையின் சிக்கல்கள். சோவியத்திற்குப் பிந்தைய இடத்தில் மதிப்புகள் மத்தியில் மொழி விதிமுறைகளின் இடம். உயர்கல்வியின் சீர்திருத்தங்கள், மாணவர் சூழலை வடிவமைப்பதில் அவற்றின் பங்கு. மொழி கையகப்படுத்துதலில் ஒரு மாணவரின் ஆளுமையின் சமூகமயமாக்கலின் பிரதிபலிப்பு.

பாடநெறி வேலை, 11/15/2015 சேர்க்கப்பட்டது


மனித சமூகமயமாக்கல்: கருத்து, செயல்முறை மற்றும் முக்கிய நிலைகள். தனிமனிதனின் சமூகமயமாக்கலுக்கு ஊடகம் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவி. நவீன உக்ரேனிய சமுதாயத்தில் சமூகமயமாக்கலின் சிக்கல்கள். கோளங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள், ஆளுமை சமூகமயமாக்கலின் அடிப்படை வழிமுறைகள்.

பாடநெறி வேலை, 03/17/2012 சேர்க்கப்பட்டது


ஆளுமை மற்றும் சமூகம், சமூகமயமாக்கல் செயல்பாட்டில் அவர்களின் தொடர்பு. ஆளுமை சமூகமயமாக்கலின் முக்கிய பணிகள், அதன் வடிவங்கள் மற்றும் வகைகள். தனித்துவம், ஆளுமை அமைப்பு மற்றும் அதன் மிக முக்கியமான கூறுகளின் கருத்து. சமூக ஆளுமை வகைகள். புதிய சமூக அனுபவத்தின் ஒருங்கிணைப்பு.

சமூகமயமாக்கல் ஆளுமைகள்








பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

• அடிப்படை அறிவின் தேர்ச்சியின் அளவை தீர்மானிக்கவும் (செயல்பாடு, விளையாட்டு, வேலை);
• கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் தேவையான பொருளைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை வளர்ப்பதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள் மற்றும் பொருளின் நடைமுறை நோக்குநிலையைக் காட்டுங்கள்;
• ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைகளில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன் மற்றும் தொடர்பாடல் திறன்களை உருவாக்குதல்.



பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

• மனித செயல்பாடு (செயல்பாடு, விளையாட்டு, வேலை) தொடர்பான அடிப்படைக் கருத்துக்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்;
• "சமூகமயமாக்கல், தழுவல், சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள், வாழ்க்கைச் சுழற்சி, அதன் நிலைகள், முகவர்கள் மற்றும் சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள் (முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை) போன்ற கருத்துகளைப் பயன்படுத்தி, பொருளுடன் சுயாதீனமாக வேலை செய்தல், சமூகத்தில் தனிநபரை சமூகமயமாக்குவதற்கான திட்டத்தை உருவாக்குதல்; சமூகமயமாக்கல் மற்றும் சமூகமயமாக்கல்;"




சமூகமயமாக்கல் தனிநபர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் ஏற்படும் சமூகம் மற்றும் அதன் கட்டமைப்புகளால் அவர்கள் மீது செல்வாக்கு செலுத்தும் செயல்முறையாகும், இதன் விளைவாக மக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகத்தில் வாழ்க்கையின் சமூக அனுபவத்தை குவித்து தனிநபர்களாக மாறுகிறார்கள்.




கல்வி (ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான செயல்முறை)

வளர்ந்து (10 முதல் 20 வயது வரையிலான குறுகிய வயது வரம்பில் ஒரு நபரின் சமூக உளவியல் வளர்ச்சி).




சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை கடந்து செல்கிறது பல நிலைகள் , சமூகவியலாளர்கள் அழைக்கிறார்கள் வாழ்க்கை சுழற்சிகள் :

குழந்தைப் பருவம்,

இளைஞர்கள்,

முதிர்ச்சி

முதுமை .



• வாழ்க்கைச் சுழற்சிகள் தொடர்புடையவை சமூக பாத்திரங்களை மாற்றுதல் , ஒரு புதிய நிலையைப் பெறுதல், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் வாழ்க்கை முறையை மாற்றுதல்.



முடிவின் சாதனை அளவைப் பொறுத்து வேறுபடுத்தி

ஆரம்ப, அல்லது ஆரம்ப, சமூகமயமாக்கல், குழந்தை பருவம் மற்றும் இளமைப் பருவத்தை உள்ளடக்கியது,

தொடர்ந்தது அல்லது முதிர்ச்சியடைந்தது , சமூகமயமாக்கல், முதிர்ச்சி மற்றும் முதுமையை உள்ளடக்கியது.



• சமூகமயமாக்கலின் செயல்பாட்டில் ஒரு நபரின் ஆளுமை உருவாக்கம் என்று அழைக்கப்படும் உதவியுடன் நிகழ்கிறது முகவர்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் சமூகமயமாக்கல்.



சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள்

முதன்மை சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள் (பெற்றோர், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், நெருங்கிய மற்றும் தொலைதூர உறவினர்கள், நண்பர்கள், ஆசிரியர்கள் போன்றவை.

இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள் (பல்கலைக்கழக அதிகாரிகள், நிறுவனங்கள், தொலைக்காட்சி ஊழியர்கள் போன்றவை)



• முதன்மை சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள் ஒரு நபரின் உடனடி சூழலை உருவாக்குகிறார்கள் மற்றும் அவரது ஆளுமையை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார்கள் இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல் முகவர்கள் .



சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள் - இவை சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையை பாதிக்கும் மற்றும் வழிகாட்டும் சமூக நிறுவனங்கள்.

சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள்

நிறுவனங்கள்

முதன்மையானது சமூகமயமாக்கல்

(குடும்பம், பள்ளி)

நிறுவனங்கள்

இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல்





சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் இரண்டு முக்கிய பணிகளைச் செய்கின்றன செயல்பாடுகள் :

1) சமூகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கலாச்சார விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை முறைகளை மக்களுக்கு கற்பித்தல்;

2) சமூக கட்டுப்பாட்டை செயல்படுத்துதல்

எவ்வளவு உறுதியாக, ஆழமாக மற்றும் சரியாக இந்த விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை முறைகள் தனிநபரால் உள்வாங்கப்படுகின்றன.



• எனவே, சமூகக் கட்டுப்பாடு போன்ற கூறுகள் ஊக்கம் (உதாரணமாக, நேர்மறை மதிப்பீடுகளின் வடிவத்தில்) மற்றும் தண்டனை (எதிர்மறை மதிப்பீடுகளின் வடிவத்தில்) இரண்டும் சமூகமயமாக்கல் நுட்பங்கள் .



இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல் காலத்தில், ஒரு நபர் செயல்முறைகளுக்கு உட்பட்டவராக இருக்க முடியும் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் மறு சமூகமயமாக்கல் .

இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள் (ஊடகம், இராணுவம், தேவாலயம்.)







தலைப்பில் பணி




1. சமூகத்தின் தனிநபர்கள் மீது செல்வாக்கு செலுத்தும் செயல்முறை, அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இதன் விளைவாக மக்கள் சமூக அனுபவத்தைக் குவித்து தனிநபர்களாக மாறுகிறார்கள், இது ___________________________ என்று அழைக்கப்படுகிறது.




2. இருப்புக்கான புதிய நிலைமைகளுக்குப் பழகுவதற்கான நேர வரையறுக்கப்பட்ட செயல்முறை ________




3. ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான செயல்முறை ________

4. 10 முதல் 20 வயது வரையிலான ஒரு நபரின் சமூக உளவியல் வளர்ச்சி ________




5 . சமூகமயமாக்கலின் வாழ்க்கைச் சுழற்சிகள் மற்றும் அதன் வகைகளைக் குறிப்பிடவும்.




6. மற்றவர்களுக்கு கலாச்சார நெறிமுறைகளைக் கற்பிப்பதற்கும் வெவ்வேறு சமூகப் பாத்திரங்களைக் கற்றுக்கொள்ள அவர்களுக்கு உதவுவதற்கும் பொறுப்பான குறிப்பிட்ட நபர்கள் ________







அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

11. அவர்கள் இரண்டு முக்கிய விஷயங்களைச் செய்கிறார்கள் செயல்பாடுகள் :

1) சமூகத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கலாச்சார விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை முறைகளை மக்களுக்கு கற்பித்தல்;

2) இந்த விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை முறைகள் தனிநபரால் எவ்வளவு உறுதியாக, ஆழமாக மற்றும் சரியாக உள்வாங்கப்படுகின்றன என்பதில் சமூகக் கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்துங்கள்.

• 13. கற்றறிந்த மதிப்புகள், நடத்தை விதிமுறைகள், சமூகப் பாத்திரங்கள், பழக்கவழக்கமான வாழ்க்கை முறை ஆகியவற்றின் இழப்பு அல்லது உணர்வுபூர்வமான நிராகரிப்பு ______

14. இழந்த மதிப்புகள் மற்றும் சமூகப் பாத்திரங்களை மீட்டெடுப்பது, மீண்டும் பயிற்சியளிப்பது, ஒரு நபரை இயல்பான (பழைய) வாழ்க்கை முறைக்கு திரும்பச் செய்வது ______

பதில்கள்:

• சமூகமயமாக்கல்
• தழுவல்
• கல்வி
• வளர்ந்து
• குழந்தைப் பருவம், இளமை, முதிர்ச்சி, முதுமை
• முகவர்கள்
• முதன்மை சமூகமயமாக்கலின் முகவர்
• இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கலின் முகவர்
• சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள்
• பெற்றோர், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், உறவினர்கள்; இராணுவம், பள்ளி, தேவாலயம்
• சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள்
• வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகள்
• சமூகமயமாக்கல்
• சமூகமயமாக்கல்

பாடம் தலைப்பு:

சமூகமயமாக்கல். சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள்.




1.தொழில்சார் ஆர்வங்கள், விருப்பங்கள் மற்றும் திறன்கள்

2. சமூகமயமாக்கல்.

3. சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள்.




ஆர்வங்கள்- இவை அறிவாற்றலின் உந்துதல்கள்

பாத்திரம். ஆர்வங்கள் தேவைகளுடன் தொடர்புடையவை

நபர்.

ஆர்வங்கள் வேறுபடுகின்றன:

• உள்ளடக்கத்தால் (உதாரணமாக, இசை, தொழில்நுட்பம்);
• அகலத்தில் (பரந்த, அதாவது பல்துறை, அல்லது குறுகிய, ஒரே ஒரு விஷயத்தை இலக்காகக் கொண்டது);
• ஆழம் மூலம் (ஆழமான அல்லது மேலோட்டமான);
• கால அளவு (நிலையான அல்லது நிலையற்ற)

தொழில்முறை ஆர்வம்- இது உணர்ச்சிகரமானது

ஒரு குறிப்பிட்ட இனத்தின் மீது ஒரு நபரின் வண்ண அணுகுமுறை

நடவடிக்கைகள்.




போதை

அடிமைத்தனம் என்பது மட்டுமல்ல

அறிவாற்றல் தூண்டுதல் என்பது எதையாவது நோக்கி ஒரு செயலில், நனவாக மாற்றும் அணுகுமுறை.

• பல்வேறு அறிவை மாஸ்டர் அல்லது ஏதேனும் பொருள்கள் அல்லது பொருட்களை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட எந்தவொரு நடவடிக்கைகளிலும் போக்குகள் வெளிப்படுகின்றன.
• விருப்பங்கள் வெளிப்படுவது மட்டுமல்லாமல், செயல்பாட்டிலும் உருவாகின்றன.

ஆர்வங்கள்

போக்குகள்

எனக்கு தெரிய வேண்டும்

நான் செய்ய வேண்டும்




திறன்களை

திறன்களை- இவை தனிப்பட்டவை

அவருக்கு வழங்கும் ஆளுமைப் பண்புகள்

செயல்பாட்டில் வெற்றி.

திறன்களின் வளர்ச்சியின் மிக உயர்ந்த நிலைகள் திறமை மற்றும் மேதை .

• திறமை – ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டில் ஒரு நபரின் சிறந்த திறன்கள்.
• மேதை – ஆளுமையின் படைப்பு வெளிப்பாடுகளின் மிக உயர்ந்த அளவு.



திறன்களின் வகைகள்

திறன்களை

பொதுவானவை

சிறப்பு

கல்வியியல்,

விளையாட்டு,

தொழில்நுட்ப,

கணிதம்,

கலை,

நிறுவன,

இலக்கிய மற்றும் மொழியியல்

உளவுத்துறை,

செயல்திறன்,

உறுதிப்பாடு, முதலியன .




சமூகமயமாக்கலின் கருத்து மற்றும் சாராம்சம்

"சமூகமயமாக்கல்" என்ற சொல் அரசியல் பொருளாதாரத்திலிருந்து மனித அறிவியலுக்கு வந்தது, இது முதலில் "சமூகமயமாக்கல்" என்று பொருள்படும். 1887 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்க சமூகவியலாளர் கிடிங்ஸ் தனது "சமூகமயமாக்கல் கோட்பாடு" என்ற புத்தகத்தில் முதலில் ஒரு நபருடன் தொடர்புடைய அர்த்தத்தில் இதைப் பயன்படுத்தினார் - "தனிநபரின் சமூக இயல்பு அல்லது தன்மையின் வளர்ச்சி, சமூக வாழ்க்கைக்கான மனிதப் பொருட்களைத் தயாரித்தல்." 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில். சமூகமயமாக்கல் ஒரு சுயாதீனமான ஆராய்ச்சித் துறையாக மாறியுள்ளது.

சமூகமயமாக்கலின் பல கருத்துகளின் பகுப்பாய்வு, அவை அனைத்தும் சமூகமயமாக்கலின் செயல்பாட்டில் ஒரு நபரின் பங்கைப் புரிந்துகொள்வதில் ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடும் இரண்டு அணுகுமுறைகளில் ஒன்றை நோக்கி ஈர்க்கின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது.




சமூகமயமாக்கல் -இது

• குழந்தைப் பருவத்தில் தொடங்கி முதுமையில் முடியும் சமூக பாத்திரங்கள் மற்றும் கலாச்சார விதிமுறைகளை மாஸ்டர் செய்யும் செயல்முறை.



சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள்:

• குழந்தைப் பருவம் இளைஞர்கள் முதிர்ச்சி முதுமை
• ஆரம்ப தொடர்ந்தது

(ஆரம்ப) (முதிர்ந்த)



• இரண்டாம் நிலை (தொடரும்)

ஒரு தனிநபரின் சிறப்பு அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுதல் - தொழில்முறை சமூகமயமாக்கல்;

தொழிலாளர் சமூகப் பிரிவின் அமைப்பில் தனி நபரைச் சேர்ப்பது;

உற்பத்தி சூழலில் இருந்து விலக்கப்பட்டதன் காரணமாக ஒரு நபரின் வாழ்க்கை முறையை மாற்றுதல்

(முதிர்வு, முதுமை).

• முதன்மை (ஆரம்ப அல்லது ஆரம்ப)

பொது கலாச்சார அறிவின் ஒரு நபரின் கையகப்படுத்தல், உலகம் மற்றும் மனித உறவுகளின் தன்மை பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளின் வளர்ச்சி

(குழந்தை பருவம், இளமை)

சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள்




சமூகமயமாக்கலின் காரணிகள் மற்றும் வழிமுறைகள்

காரணிகள்

சமூகமயமாக்கல்

மெகாஃபாக்டர்கள்

(மெகா - மிக

பொது)

மேக்ரோ காரணிகள்

(மேக்ரோ - பெரியது)

மீசோஃபாக்டர்கள்

(மீசோ - சராசரி,

இடைநிலை)

நுண் காரணிகள்

சமூகம்,

நிலை

அவர்கள் குடியேற்ற வகை

வாழ (பகுதி, கிராமம், நகரம், நகரம்);

பார்வையாளர்களுக்கு சொந்தமானது

அல்லது பிற ஊடகங்கள் (வானொலி, தொலைக்காட்சி);

ஒன்று அல்லது இன்னொருவருக்கு சொந்தமானது

துணை கலாச்சாரங்கள்

குடும்பம், வீடு, அண்டை

பள்ளி, சக குழுக்கள்,

கல்வி, சமூக,

மாநில, மத

மற்றும் தனியார் நிறுவனங்கள்

உலக சமூகம்



• மனிதன் இருப்பதில் இருந்து எப்படி உருவாகிறான் என்பதை சமூகமயமாக்கல் விளக்குகிறது உயிரியல் ஒரு உயிரினமாக மாறுகிறது சமூக . இது உருவாகும் செயல்முறை ஆளுமைகள் , இது ஒருவரின் சொந்த வகையான தொடர்புகளின் விளைவாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது.


• சமூகமயமாக்கல் என்பது ஒரு நபர் தனது சமூக இடத்தைத் தேடுவது. கையகப்படுத்தல் அரசியல்(வாக்களிக்கும் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உரிமைகள்), பொருளாதார(பயன்படுத்தும் கருவி), சமூக(உங்கள் சொந்த குடும்பத்தை உருவாக்குதல், உங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து பிரித்தல்) சுதந்திரம்.


• முகவர்கள்- கலாச்சார விதிமுறைகளை கற்பித்தல் மற்றும் சமூக பாத்திரங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு பொறுப்பான குறிப்பிட்ட நபர்கள்.
• நிறுவனங்கள் - உத்தியோகபூர்வ நிறுவனங்கள், சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையை பாதிக்கும் மற்றும் வழிகாட்டும் முறையான நிறுவனங்கள்.



சமூகமயமாக்கலின் முகவர்கள் -

மற்றவர்களுக்கு கலாச்சார நெறிமுறைகளை கற்பிப்பதற்கும் வெவ்வேறு சமூகப் பாத்திரங்களைக் கற்றுக்கொள்ள அவர்களுக்கு உதவுவதற்கும் பொறுப்பான குறிப்பிட்ட நபர்கள்

பெற்றோர், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், உறவினர்கள், ஆசிரியர்கள் (முதன்மை சமூகமயமாக்கல்)

தொலைக்காட்சி ஊழியர்கள், நிறுவனங்கள், போலீஸ் அதிகாரிகள் (இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல்)

சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள் - அது சமூகமானது

சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையை பாதிக்கும் மற்றும் வழிகாட்டும் நிறுவனங்கள்

குடும்பம், பள்ளி (முதன்மை சமூகமயமாக்கல்)

ஊடகம், இராணுவம், தேவாலயம்

(இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல்)




சமூகமயமாக்கலின் வகைகள்

முதன்மை சமூகமயமாக்கல்

சாரம்

இரண்டாம் நிலை சமூகமயமாக்கல்

ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளின் கோளம், ஒரு நபரின் உடனடி சூழல்

முகவர்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள்

பெற்றோர்கள், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், உறவினர்கள், நண்பர்கள், பயிற்சியாளர்கள்

சமூக, முறையான உறவுகளின் கோளம்

அவர்களின் செயல்பாடுகள்

அரசு, உற்பத்தி, ஊடகம், இராணுவம், நீதிமன்றம், தேவாலயம், பள்ளி.

ஒவ்வொன்றும் - பல செயல்பாடுகள், ஒன்றுக்கொன்று மாறக்கூடியவை

மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்தது: ஒவ்வொன்றும் - 1-2 செயல்பாடுகள்



• ஒரு தனிநபரின் சமூகமயமாக்கலில் பல்வேறு சமூக நிறுவனங்களின் தாக்கத்தை 3 எடுத்துக்காட்டுகளுடன் காட்டுங்கள் ( C6 . ப. 53 TK).
• ஆளுமை சமூகமயமாக்கலின் ஏதேனும் மூன்று காரணிகளைக் குறிப்பிடவும்.
• "தனிப்பட்ட சமூகமயமாக்கல்" என்ற கருத்துக்கு சமூக விஞ்ஞானிகள் என்ன அர்த்தம் கொடுக்கிறார்கள்? தனிநபரின் சமூகமயமாக்கல் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட 2 வாக்கியங்களை எழுதுங்கள். (C5.p. 34 TK)



A4 பக்கம் 46 TK

A) சமூகமயமாக்கலின் போது, ​​​​தனிநபர் சமூக சூழலுக்குள் நுழைந்து அதைத் தழுவுகிறார்.

B) சமூகமயமாக்கலின் போது, ​​தனிநபர் சமூக அனுபவத்தை ஒருங்கிணைக்கிறார்.

1) சரியான A; 3) இரண்டும் சரியானவை;

2) சரியான பி; 4) இரண்டும் தவறானது.




சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள் ஒரு குழந்தை ஒரு உயிரியல் உயிரினமாக பெரிய உலகில் நுழைகிறது என்பது அறியப்படுகிறது மற்றும் இந்த நேரத்தில் அவரது முக்கிய கவலை அவரது சொந்த உடல் ஆறுதல் ஆகும். சில காலத்திற்குப் பிறகு, குழந்தை மனப்பான்மை மற்றும் மதிப்புகள், விருப்பு வெறுப்புகள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள், நடத்தை மற்றும் பொறுப்பின் வடிவங்கள் மற்றும் உலகத்தைப் பற்றிய தனிப்பட்ட பார்வையுடன் ஒரு மனிதனாக மாறுகிறது. நாம் சமூகமயமாக்கல் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு செயல்முறையின் மூலம் ஒரு நபர் இந்த நிலையை அடைகிறார். இந்த செயல்பாட்டின் போது, ​​​​தனி மனிதன் ஒரு மனிதனாக மாறுகிறான்.





சமூகமயமாக்கலின் நிலைகள் உழைப்புக்கு முந்தைய நிலை. பிறப்பு முதல் பள்ளி நுழைவு வரை ஆரம்பகால சமூகமயமாக்கல்; கல்வியின் நிலை - பள்ளி ஆண்டுகள், மாணவர் ஆண்டுகள் (பல்கலைக்கழகம் - இரட்டை குறிப்பு). தொழிலாளர் நிலை. சமூகமயமாக்கல் ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாக, வாழ்நாள் முழுவதும் கல்வி. பெரியவர்களின் சமூகமயமாக்கலின் அம்சங்கள். உழைப்புக்குப் பிந்தைய நிலை. "சமூகமயமாக்கல்" யோசனை, சமூக செயல்பாடுகளை குறைத்தல். சமூக அனுபவத்தை இனப்பெருக்கம் செய்வதில் வயதானவர்களின் பங்கு. செயல்பாட்டு வகையை மாற்றுதல்.











சமூகமயமாக்கல் என்பது இருவழி செயல்முறையாகும், இதில் அடங்கும்: சமூக சூழலில் நுழைவதன் மூலம் சமூக அனுபவத்தை தனிநபர் ஒருங்கிணைத்தல், சமூக இணைப்புகளின் அமைப்பு; ஒரு நபரின் செயலில் உள்ள செயல்பாடு, சமூக சூழலில் செயலில் சேர்ப்பதன் காரணமாக சமூக இணைப்புகளின் அமைப்பின் செயலில் இனப்பெருக்கம் செய்யும் செயல்முறை. "சமூகமயமாக்கல்" என்ற சொல் "தனிப்பட்ட வளர்ச்சி" மற்றும் "வளர்ப்பு" என்ற தொடர்புடைய கருத்துக்களிலிருந்து வேறுபடுகிறது.





சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள் சமூகமயமாக்கல் நிறுவனங்கள் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவாகும், இதில் தனிநபர்கள் விதிமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளின் அமைப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள் மற்றும் சமூக அனுபவத்தின் டிரான்ஸ்மிட்டராக செயல்படுகிறார்கள் (பெலின்ஸ்காயா, டிகோமாண்ட்ரிட்ஸ்காயா). உழைப்புக்கு முந்தைய நிலை: குடும்பம், பாலர் நிறுவனங்கள், பள்ளி, சக குழுக்கள், கல்வி நிறுவனங்கள். தொழிலாளர் நிலை: வேலை கூட்டு, குழு, அமைப்பு. பிந்தைய தொழிலாளர் நிலை: ஓய்வு பெற்றவர்கள் உறுப்பினர்களாக இருக்கும் பொது அமைப்புகள்.





தனிநபரின் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையானது செயலில் உள்ள சமூகப் பொறுப்பின் கல்வி, சமூகத்திற்கான கடமை பற்றிய விழிப்புணர்வு, சமூக விதிமுறைகளுக்கு இணங்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் புரிந்துகொள்வது, இது இறுதியில் நெறிமுறை நடத்தை, ஒரு நபரின் உயர் சமூக கல்வி மற்றும் தடுப்பு ஆகியவற்றை உறுதி செய்கிறது. சமூக விரோத வெளிப்பாடுகள்.





ஆளுமை வளர்ச்சியின் மூன்று கோளங்கள்: செயல்பாடு சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை முழுவதும், செயல்பாடுகளின் "பட்டியல்" விரிவடைகிறது. மூன்று முக்கியமான செயல்முறைகள்: இணைப்புகளின் அமைப்பில் நோக்குநிலை (தனிப்பட்ட அர்த்தங்கள் மூலம்); முக்கிய விஷயத்தைச் சுற்றி மையப்படுத்துதல் (ஆளுமையின் படிநிலையின் தோற்றம்); புதிய பாத்திரங்களில் தேர்ச்சி பெறுதல் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வது





ஆளுமை வளர்ச்சியின் மூன்று பகுதிகள்: சமூகமயமாக்கலின் சூழலில் தகவல்தொடர்பு அதன் விரிவாக்கம் மற்றும் ஆழமான பார்வையில் இருந்து கருதப்படுகிறது: தகவல்தொடர்பு விரிவாக்கம் என்பது மற்றவர்களுடனான தொடர்புகளின் அதிகரிப்பு என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, ஒவ்வொரு வயதிலும் இந்த தொடர்புகளின் தனித்தன்மை; ஆழமான தொடர்பு என்பது மோனோலாக்கில் இருந்து உரையாடல் தொடர்புக்கு மாறுதல் ஆகும்.





ஆளுமை வளர்ச்சியின் மூன்று கோளங்கள்: சுய விழிப்புணர்வு சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை என்பது ஒரு நபரில் "நான்" என்ற உருவத்தை உருவாக்குவதைக் குறிக்கிறது: செயல்பாட்டிலிருந்து இந்த படத்தைப் பிரித்தல்; "நான்" என்பதன் விளக்கம்; சமூக உளவியல்: பல்வேறு சமூகக் குழுக்களில் ஒரு நபரைச் சேர்ப்பது எப்படி இந்த செயல்முறையைத் தூண்டுகிறது?





முடிவுகள்: சமூகமயமாக்கல் என்பது இருவழி செயல்முறையாகும், இதில் ஒருபுறம், சமூக சூழலில் நுழைவதன் மூலம் சமூக அனுபவத்தை தனிநபரின் ஒருங்கிணைப்பு, சமூக இணைப்புகளின் அமைப்பு; மறுபுறம், ஒரு தனிநபரின் செயலில் உள்ள செயல்பாடு, சமூக சூழலில் செயலில் சேர்ப்பதன் காரணமாக சமூக இணைப்புகளின் அமைப்பை செயலில் இனப்பெருக்கம் செய்யும் செயல்முறை; ஆளுமை உருவாக்கம் மூன்று பகுதிகளில் நிகழ்கிறது: செயல்பாடு, உணர்வு, தொடர்பு; நவீன சமூகமயமாக்கலில் ஒரு சிறப்பு பங்கு கல்வி மற்றும் ஒரு தொழிலை கையகப்படுத்துதல்; நவீன நிலைமைகளில், தனிநபரின் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலை உருவாகிறது.