Cuento de hadas armenio. “Cliente y maestro. Cuentos de hadas para niños en línea Breve contenido del cliente y maestro de cuentos de hadas.
En esta lección aprenderá sobre la codicia y la estupidez, leerá el cuento de hadas armenio "Cliente y maestro" y lo analizará.
Un día un cliente se acercó al sombrerero, le trajo una piel de oveja y le preguntó:
- ¡Cóseme un sombrero con esta piel!
"Está bien", dice el maestro, "¡lo coseré!"(Figuras 1, 2) 
Arroz. 2. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente dejó al maestro y pensó:
"Pero la piel es grande, ¿tal vez podamos cortar dos sombreros?" Él pensó que sí, volvió donde el sombrerero y le preguntó:
- Dígame, maestro, ¿puede coser dos sombreros con esta piel?
- ¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Poder.
"Si es así, cose dos sombreros", dijo el cliente y se fue.
Caminó un poco, pensó, volvió de nuevo al sombrerero y le preguntó:
- Maestro, ¿le importaría hacer tres sombreros con la piel?
- ¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Coseré tres.
El cliente quedó encantado y preguntó:
- ¿Puedes coser cuatro?
- ¡Coseré cuatro! - respondió el maestro.
- ¿Qué tal cinco?
- Coseré cinco.
- ¡Entonces cóseme cinco sombreros!(Fig. 3) 
Arroz. 3. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente se fue, pero regresó a medio camino y preguntó:
- Maestro, ¿puedes hacer seis sombreros?
- Coseré seis.
- ¿Sabes coser siete? ¿O quizás ocho sombreros?
- ¿Por qué no? ¡Y coseré ocho! - respondió el maestro.
- ¡Pues entonces cóseme ocho sombreros!
- Está bien, coseré ocho. Vuelve en una semana para tu pedido.
Una semana después, el cliente acudió al maestro:
- ¿Están listos mis sombreros?
“Listo”, responde el maestro.
Llamó a su alumno y le dijo:
- Ve y tráele al cliente sus sombreros.
El estudiante inmediatamente trajo ocho pequeños sombreros, ¡no para ponérselos en la cabeza, sino en el puño!(Figura 4)
Arroz. 4. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente los miró, se sorprendió y preguntó:
- ¿Qué es esto?
“Estos son los sombreros que me encargaste”, respondió el fabricante de sombreros.
- Oye maestro, ¿por qué estos sombreros te quedaron tan pequeños?..
- ¡Piensa por ti mismo! - respondió el sombrerero(Figura 5).
Arroz. 5. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente tomó ocho sombreros pequeños, se fue y empezó a pensar: “¿Por qué resultaron ser sombreros tan pequeños? ¿Por qué?.."(Figura 6)
Arroz. 6. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
Dé respuestas a las preguntas, verifique la exactitud de sus respuestas:
1. Nombra los personajes principales del cuento de hadas.
(cliente y maestro)
2. ¿Qué te pidió el cliente que coseras?
(sombrero)
3. ¿Cuántos sombreros cosió el maestro en total?
(ocho)
4. ¿Qué disminuyó a medida que aumentó la cantidad de sombreros?
(su tamaño)
5. ¿En qué se podrían usar los sombreros cosidos?
(solo para puño)
6. ¿Qué pregunta hizo el cliente mientras caminaba a casa?
(“¿Por qué los sombreros resultaron tan pequeños?”)
7. Responda la pregunta del cliente.
(cuanto mayor sea el número de sombreros, menor será su tamaño)
8. ¿De qué se burlan en este cuento?
(avaricia y estupidez del cliente)
9. ¿Cómo se manifestó la codicia?
(en el número de gorras)
10. ¿Cómo se manifestó la estupidez?
(no podía entender por qué los sombreros eran tan pequeños)
Lea proverbios sobre la codicia. ¿Cuál encaja con este cuento de hadas?
- No se puede pedirle un mendrugo a una persona codiciosa.
- Todo lo que caía en manos de los codiciosos se perdía.
- Si deseas demasiado, perderás lo último.
El tercer proverbio encaja perfectamente en el cuento de hadas “Cliente y amo”. El cliente del cuento de hadas deseaba demasiado y se quedó sin sombrero. Así se castigaba la avaricia y la estupidez.
El cuento de hadas "Cliente y maestro" se puede clasificar como un tipo de cuento de hadas cotidiano.
- Cuento popular ruso "El avaro"
- Cuento popular ruso "Dos ositos codiciosos"
- Cuento de hadas búlgaro “La codicia no trae nada bueno”
- Cuento de hadas afgano "La codicia"
Bibliografía
- Kubasova O.V. Páginas favoritas: Libro de texto sobre lectura literaria para 1er grado. - Smolensk: Asociación Siglo XXI, 2011.
- Kubasova O.V. Lectura literaria: Cuaderno de trabajo para el libro de texto de 1er grado. - Smolensk: Asociación Siglo XXI, 2011.
- Kubasova O.V. Lectura literaria: quiero leer. Libro de lectura para el libro de texto “Páginas favoritas”. 1 clase. - Smolensk: Asociación Siglo XXI, 2011.
- Multeashki.ru ().
- live-skazki.ru ().
- Allskazki.ru ().
Tarea
- Prepare un recuento del cuento de hadas armenio “Cliente y Maestro”.
- Describe los personajes principales del cuento de hadas.
- Lea dos cuentos adicionales sobre la codicia para elegir.
Cliente y maestro
Un día un cliente se acercó al sombrerero, le trajo una piel de oveja y le preguntó:
¡Cóseme un sombrero con esta piel!
Está bien”, dice el maestro, “¡lo coseré!”
El cliente dejó al maestro y pensó:
"Pero la piel es grande, ¿tal vez podamos cortar dos sombreros?" Él pensó que sí, volvió donde el sombrerero y le preguntó:
Dígame, maestro, ¿puede coser dos sombreros con esta piel?
¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Poder.
Si es así, cose dos sombreros”, dijo el cliente y se fue.
Caminó un poco, pensó, volvió de nuevo al sombrerero y le preguntó:
Maestro, ¿le importaría hacer tres sombreros con la piel?
¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Coseré tres.
El cliente quedó encantado y preguntó:
¿No puedes coser cuatro?
¡Coseré cuatro! - respondió el maestro.
Coseré cinco.
¡Entonces cóseme cinco sombreros!
El cliente se fue, pero regresó a medio camino y preguntó:
Maestro, ¿puedes hacer seis sombreros?
Coseré seis.
¿No puedes hacer siete? ¿O quizás ocho sombreros?
¿Por qué no? ¡Y coseré ocho! - respondió el maestro.
¡Entonces cóseme ocho sombreros!
Está bien, coseré ocho. Vuelve en una semana para tu pedido.
Una semana después, el cliente acudió al maestro:
¿Están listos mis sombreros?
“Listo”, responde el maestro.
Llamó a su alumno y le dijo:
Ve y llévale sus sombreros al cliente.
El estudiante trajo inmediatamente ocho gorros pequeños, ¡no para ponérselos en la cabeza, sino en la manzana! El cliente los miró, se sorprendió y preguntó:
¿Qué es esto?
Estos son los sombreros que me encargaste”, respondió el fabricante de sombreros.
Oye maestro, ¿por qué estos sombreros te quedaron tan pequeños?
¡Solo piensa en ello! - respondió el sombrerero.
El cliente tomó ocho sombreros pequeños, se fue y empezó a pensar: “¿Por qué resultaron ser sombreros tan pequeños? ¿Por qué?.."
Aún así, es agradable leer el cuento de hadas "El cliente y el maestro (cuento de hadas armenio)" incluso para adultos, inmediatamente recuerdas tu infancia y nuevamente, como un pequeño, empatizas con los personajes y te regocijas con ellos. Gracias a la imaginación desarrollada de los niños, rápidamente reviven en su imaginación imágenes coloridas del mundo que les rodea y llenan los huecos con sus imágenes visuales. Los diálogos de los personajes suelen ser conmovedores, están llenos de bondad, bondad, franqueza y con su ayuda surge una imagen diferente de la realidad. El deseo de transmitir una profunda valoración moral de las acciones del personaje principal, que anime a repensarse a sí mismo, se vio coronado por el éxito. Probablemente debido a la inviolabilidad de las cualidades humanas a lo largo del tiempo, todas las enseñanzas morales, moralejas y cuestiones siguen siendo relevantes en todos los tiempos y épocas. Y viene el pensamiento, y detrás de él el deseo, de sumergirse en este mundo fabuloso e increíble, de conquistar el amor de una princesa modesta y sabia. Al familiarizarse con el mundo interior y las cualidades del personaje principal, el joven lector experimenta involuntariamente un sentimiento de nobleza, responsabilidad y un alto grado de moralidad. El cuento de hadas “El cliente y el maestro (cuento de hadas armenio)” ciertamente debe ser leído gratis en línea, no solo por los niños, sino en presencia o bajo la guía de sus padres.
Un día un cliente se acercó al sombrerero, le trajo una piel de oveja y le preguntó:
- ¡Cóseme un sombrero con esta piel!
"Está bien", dice el maestro, "¡lo coseré!"
El cliente dejó al maestro y pensó:
"Pero la piel es grande. ¿Quizás podamos cortar dos sombreros?" Él pensó que sí, volvió donde el sombrerero y le preguntó:
- Dígame, maestro, ¿puede coser dos sombreros con esta piel?
- ¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Poder.
"Si es así, cose dos sombreros", dijo el cliente y se fue.
Caminó un poco, pensó, volvió de nuevo al sombrerero y le preguntó:
- Maestro, ¿le importaría hacer tres sombreros con la piel?
- ¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Coseré tres.
El cliente quedó encantado y preguntó:
"¿No puedes coser cuatro?"
- ¡Coseré cuatro! - respondió el maestro.
- ¿Qué tal cinco?
- Coseré cinco.
- ¡Entonces cóseme cinco sombreros!
El cliente se fue, pero regresó a medio camino y preguntó:
- Maestro, ¿puedes hacer seis sombreros?
- Coseré seis.
“¿No puedes hacer siete?” ¿O quizás ocho sombreros?
- ¿Por qué no? ¡Y coseré ocho! - respondió el maestro.
"¡Bueno, entonces cóseme ocho sombreros!"
- Está bien, coseré ocho. Vuelve en una semana para tu pedido.
Una semana después, el cliente acudió al maestro:
—¿Están listos mis sombreros?
“Listo”, responde el maestro.
Llamó a su alumno y le dijo:
- Ve y tráele al cliente sus sombreros.
El estudiante inmediatamente trajo ocho pequeños sombreros, ¡no para ponérselos en la cabeza, sino en la manzana! El cliente los miró, se sorprendió y preguntó:
- ¿Qué es esto?
“Estos son los sombreros que me encargaste”, respondió el fabricante de sombreros.
- Oye maestro, ¿por qué estos sombreros te quedaron tan pequeños?..
- ¡Piensa por ti mismo! - respondió el sombrerero.
El cliente tomó ocho sombreros pequeños, se fue y empezó a pensar: “¿Por qué resultaron ser sombreros tan pequeños? ¿Por qué?.."
Tema: Cuento de hadas armenio "Cliente y maestro"
Objetivo: desarrollo de habilidades lectoras.
Objetivos de la lección:
presentar a los estudiantes el cuento de hadas armenio "Cliente y maestro"; despertar la actividad cognitiva.
trabajar en la concientización sobre la lectura y el desarrollo de habilidades lectoras;
ampliar los horizontes de los estudiantes, desarrollar el habla, la observación y la capacidad de analizar lo que leen;
cultive la capacidad de respuesta emocional a lo que lee, a los personajes y sus acciones.
Durante las clases:
Organizar el tiempo
Hoy nos familiarizaremos con un nuevo trabajo.
Cuando trabaje con una pieza que sea nueva para usted, deberá resolver los siguientes problemas (problemas en el tablero):
Aprender a escuchar atentamente la lectura de una obra
Razón según el contenido del trabajo.
Aprende a trabajar con texto.
Determinar la idea del trabajo.
Trabajando en nuevo material
Técnica metódica “Asunción”:
Lea en la pizarra ¿qué obra vamos a conocer?
¿Quién escribió el cuento de hadas?
¿De quién será el trabajo?
¿Quién es un maestro? ¿Cliente?
(Un maestro es una persona capacitada que se dedica a algún tipo de negocio.
El cliente es una persona que solicita un pedido).
Tarea previa a la lectura del profesor:
Escuche el cuento de hadas, vea cómo el cliente y el maestro están conectados entre sí.
La maestra lee un cuento de hadas.
¿Cómo se relacionan el cliente y el maestro en un cuento de hadas?
¿Qué tarea realizaste? ¿Conseguiste completarlo?
lectura secundaria
Ahora llegamos a la tarea 2 de la lección. Exprésalo.
Tarea: aprender a razonar a partir de contenidos.
Ahora puedes leer el cuento de hadas uno por uno.Página 136
Lectura para niños + entrenamiento antes de leer un libro de texto.
¿Qué pregunta se hizo el cliente?
¿Quién lo encontrará en el texto y lo leerá?“...¿por qué los sombreros quedaron tan pequeños? ¿Por qué?"
Dar una respuesta a la pregunta del cliente. (respuestas de varios estudiantes)
¿Qué tarea realizaste? ¿Conseguimos razonar según el contenido?
Pausa física musical
Trabajo creativo con texto.
¿Cuál es el próximo desafío que enfrentamos? Exprésalo.
Tarea: aprende a trabajar con texto.
Ahora representemos la conversación entre el cliente y el maestro.
Página 138 (casi en el medio) con las palabras “...¿puedes coser cuatro?” y hasta el final de la página.
Lee este pasaje para ti mismo, piensa en qué roles necesitamos.
Marque las palabras del cliente, maestro, autor.
Comprobando la distribución de roles.
Lectura por rol
Evaluación de la lectura infantil. Resumen del profesor.
¿Qué tarea realizaste?
Determinando la idea de una obra
Ahora llegamos a la última tarea. Exprésalo.
Tarea: determinar la idea del trabajo.
Tarea en la pizarra:
Aquí hay 4 palabras. Debe elegir palabras que sean adecuadas para describir al cliente y demostrarlo.
Los estudiantes se acercan a la pizarra, escriben una descripción adecuada y la demuestran.
¿Cómo se manifestó la codicia del cliente?
¿Cuál fue la estupidez del cliente?
¿Qué enseña un cuento de hadas?
¿Cuál es la tarea que tenemos por delante?
¿Cuál es la idea de la pieza?
Pausa fisica
Trabajar con proverbios
Hay 2 proverbios en la pizarra:
Si deseas demasiado, perderás lo que tienes.
No se puede sacar un pez de un estanque sin esfuerzo.
¿Explica cómo los entiendes?
¿Qué proverbio no encaja en el cuento de hadas?
Todavía hay muchos proverbios sobre la codicia, ya que la gente siempre la ha ridiculizado.
Juego "Recoger proverbios"
No se puede pedirle un mendrugo a una persona codiciosa.
Todo lo que caía en manos de los codiciosos se perdía.
El codicioso paga dos veces.
Agarrar mucho es perder el tuyo.
Hay varios refranes impresos en hojas de papel sobre tu escritorio, pero para leerlos necesitas coleccionarlos.
Este trabajo lo haremos en parejas.
Recordemos las reglas del trabajo en parejas.
Para comprobarlo, la pareja se acerca al tablero y recoge un proverbio.
Autoestima.
¿Con qué criterio nos evaluaremos a nosotros mismos?
Discuta cómo completó la tarea. ¿Qué errores hubo?
Reflexión
¿Ves si logramos resolver todos los problemas de la lección?
¿Fue interesante la lección?
¿Qué aprendiste?
En esta lección aprenderá sobre la codicia y la estupidez, leerá el cuento de hadas armenio "Cliente y maestro" y lo analizará.
Un día un cliente se acercó al sombrerero, le trajo una piel de oveja y le preguntó:
- ¡Cóseme un sombrero con esta piel!
"Está bien", dice el maestro, "¡lo coseré!"(Figuras 1, 2)
Arroz. 2. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente dejó al maestro y pensó:
"Pero la piel es grande, ¿tal vez podamos cortar dos sombreros?" Él pensó que sí, volvió donde el sombrerero y le preguntó:
- Dígame, maestro, ¿puede coser dos sombreros con esta piel?
- ¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Poder.
"Si es así, cose dos sombreros", dijo el cliente y se fue.
Caminó un poco, pensó, volvió de nuevo al sombrerero y le preguntó:
- Maestro, ¿le importaría hacer tres sombreros con la piel?
- ¿Por qué no? - respondió el sombrerero. - Coseré tres.
El cliente quedó encantado y preguntó:
- ¿Puedes coser cuatro?
- ¡Coseré cuatro! - respondió el maestro.
- ¿Qué tal cinco?
- Coseré cinco.
- ¡Entonces cóseme cinco sombreros!(Fig. 3)
Arroz. 3. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente se fue, pero regresó a medio camino y preguntó:
- Maestro, ¿puedes hacer seis sombreros?
- Coseré seis.
- ¿Sabes coser siete? ¿O quizás ocho sombreros?
- ¿Por qué no? ¡Y coseré ocho! - respondió el maestro.
- ¡Pues entonces cóseme ocho sombreros!
- Está bien, coseré ocho. Vuelve en una semana para tu pedido.
Una semana después, el cliente acudió al maestro:
- ¿Están listos mis sombreros?
“Listo”, responde el maestro.
Llamó a su alumno y le dijo:
- Ve y tráele al cliente sus sombreros.
El estudiante inmediatamente trajo ocho pequeños sombreros, ¡no para ponérselos en la cabeza, sino en el puño!(Figura 4)
Arroz. 4. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente los miró, se sorprendió y preguntó:
- ¿Qué es esto?
“Estos son los sombreros que me encargaste”, respondió el fabricante de sombreros.
- Oye maestro, ¿por qué estos sombreros te quedaron tan pequeños?..
- ¡Piensa por ti mismo! - respondió el sombrerero(Figura 5).
Arroz. 5. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
El cliente tomó ocho sombreros pequeños, se fue y empezó a pensar: “¿Por qué resultaron ser sombreros tan pequeños? ¿Por qué?.."(Figura 6)
Arroz. 6. Fotograma de la caricatura "El rico codicioso" (1980) ()
Dé respuestas a las preguntas, verifique la exactitud de sus respuestas:
1. Nombra los personajes principales del cuento de hadas.
(cliente y maestro)
2. ¿Qué te pidió el cliente que coseras?
(sombrero)
3. ¿Cuántos sombreros cosió el maestro en total?
(ocho)
4. ¿Qué disminuyó a medida que aumentó la cantidad de sombreros?
(su tamaño)
5. ¿En qué se podrían usar los sombreros cosidos?
(solo para puño)
6. ¿Qué pregunta hizo el cliente mientras caminaba a casa?
(“¿Por qué los sombreros resultaron tan pequeños?”)
7. Responda la pregunta del cliente.
(cuanto mayor sea el número de sombreros, menor será su tamaño)
8. ¿De qué se burlan en este cuento?
(avaricia y estupidez del cliente)
9. ¿Cómo se manifestó la codicia?
(en el número de gorras)
10. ¿Cómo se manifestó la estupidez?
(no podía entender por qué los sombreros eran tan pequeños)
Lea proverbios sobre la codicia. ¿Cuál encaja con este cuento de hadas?
- No se puede pedirle un mendrugo a una persona codiciosa.
- Todo lo que caía en manos de los codiciosos se perdía.
- Si deseas demasiado, perderás lo último.
El tercer proverbio encaja perfectamente en el cuento de hadas “Cliente y amo”. El cliente del cuento de hadas deseaba demasiado y se quedó sin sombrero. Así se castigaba la avaricia y la estupidez.
El cuento de hadas "Cliente y maestro" se puede clasificar como un tipo de cuento de hadas cotidiano.
- Cuento popular ruso "El avaro"
- Cuento popular ruso "Dos ositos codiciosos"
- Cuento de hadas búlgaro “La codicia no trae nada bueno”
- Cuento de hadas afgano "La codicia"
Bibliografía
- Kubasova O.V. Páginas favoritas: Libro de texto sobre lectura literaria para 1er grado. - Smolensk: Asociación Siglo XXI, 2011.
- Kubasova O.V. Lectura literaria: Cuaderno de trabajo para el libro de texto de 1er grado. - Smolensk: Asociación Siglo XXI, 2011.
- Kubasova O.V. Lectura literaria: quiero leer. Libro de lectura para el libro de texto “Páginas favoritas”. 1 clase. - Smolensk: Asociación Siglo XXI, 2011.
- Multeashki.ru ().
- live-skazki.ru ().
- Allskazki.ru ().
Tarea
- Prepare un recuento del cuento de hadas armenio “Cliente y Maestro”.
- Describe los personajes principales del cuento de hadas.
- Lea dos cuentos adicionales sobre la codicia para elegir.
