শিশুদের ইলেকট্রনিক উপস্থাপনা এবং ক্লিপ. শ্রবণ প্রতিবন্ধী বক্তৃতা গেমের জন্য মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা ডাউনলোড করুন
বিষয়: বক্তৃতা বিকাশ
কিন্ডারগার্টেনে ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনার জন্য স্মৃতি সংক্রান্ত টেবিলফোল্ডারটিতে সেপ্টেম্বর থেকে জুন পর্যন্ত স্কুল বছরের জন্য ব্যাপক বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা রয়েছে; এটি যেকোন শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের জন্য কিন্ডারগার্টেনে ব্যবহার করা যেতে পারে। প্রতিটি বিষয়ের জন্য, উপস্থাপনাটি স্মৃতির সারণী উপস্থাপন করে যা...
শিশুদের সৃজনশীল বিকাশের মাধ্যম হিসাবে লিমেরিকস লেখাপ্রাক-স্কুলদের ছন্দের পাঠ্য তৈরি করতে শেখানো তিন বছর বয়সে শুরু হতে পারে। কাজের প্রধান রূপ হল খেলার কাজ এবং ব্যায়াম যা শিশুদের সাথে একটি নির্দিষ্ট ক্রমানুসারে করা হয়।
সবজি নিয়ে কৌতুক (ক্লিপ)ক্লিপটি নাটালিয়া কনচালোভস্কায়ার কমিক কবিতা "সবজি সম্পর্কে" এর উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল। কবিতাটি আন্দ্রে বোন্ডারেভ পড়েছেন, তাগানরোগের এমবিডিইউ ডি/এস নং 92-এর একজন ছাত্র। এটা খুব মজার এবং আকর্ষণীয় হতে পরিণত. শিশুরা স্পষ্টভাবে অস্তিত্বহীন সবজি দেখতে পারে: শসা, ...
চিঠির জন্মদিন Shএই উপস্থাপনাটির লক্ষ্য হল শব্দ Ш. 2 স্লাইড স্বয়ংক্রিয়ভাবে - অক্ষর Ш অতিথিদের আমন্ত্রণ জানায়, এবং আপনি এবং আপনার সন্তান আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস সম্পাদন করবেন, পাঠ্য পড়ার সময়, অক্ষরগুলি উপস্থিত হওয়ার সাথে সাথে চাপুন...
ইন্টারেক্টিভ গেম "আকারে শাকসবজি এবং ফল সাজান"SMARTBoard ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডে ব্যবহারের জন্য এই গেমটি SMARTNotebook 11-এ তৈরি করা হয়েছে। লক্ষ্য: একটি বস্তুর আকৃতি নির্ধারণ এবং শ্রেণীবদ্ধ করার ক্ষমতা বিকাশ করা। বিশেষ্য এবং বিশেষণের মধ্যে একমত হওয়ার অনুশীলন করুন। বর্ণনা: শিক্ষক শিশুদের অফার করেন...
ইন্টারেক্টিভ গেম "কোপাটিচ ফসল কাটাতে সহায়তা করুন"SMARTBoard ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডে ব্যবহারের জন্য এই গেমটি SMARTNotebook 11-এ তৈরি করা হয়েছে। লক্ষ্য: "শাকসবজি এবং ফল" এর সাধারণ ধারণাগুলিকে একীভূত করা, তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি তুলে ধরা। শ্রেণীবদ্ধ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। বর্ণনা: শিক্ষক অফার করেন...
আমরা নিজেদেরকে পড়ি (অধ্যয়ন করা অক্ষর সহ শব্দ)উপস্থাপনাটি স্বরবর্ণ A, O, U, Y, E এবং ব্যঞ্জনবর্ণ M, L, N দিয়ে শব্দ পড়ার দক্ষতা অনুশীলনের উদ্দেশ্যে। শিশু শব্দটি পড়ে, তারপর শব্দটি পড়ার জন্য একটি ছবি উপস্থিত হয়। মোট 22...
U-A শব্দসিনিয়র গ্রুপের বাচ্চাদের বক্তৃতার ধ্বনিগত-ধ্বনিগত দিকটির বিকাশের পাঠের জন্য শিশুদের উপস্থাপনা, বিষয় "সাউন্ডস ইউ-এ"
বাক প্রতিবন্ধী (SSD) 5-6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য "খেলনা"বাক প্রতিবন্ধকতা (SSD) 5-6 বছর বয়সী, সিনিয়র গ্রুপ শিশুদের জন্য আভিধানিক বিষয় "খেলনা" উপর উপস্থাপনা.
বাড়িতে কারা থাকে?গেম-সিমুলেটর "বাড়িতে কে থাকে?" শব্দাংশে শব্দ ভাগ করার দক্ষতা অনুশীলন করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
E. Charushin "Epifan the Cat" বইয়ের উপর ভিত্তি করে ক্লিপক্লিপটি লেখকের 115 তম জন্মদিনের জন্য তৈরি করা হয়েছিল। ক্লিপটি ই. চারুশিনের বই "বিড়াল এপিফান", শিল্পী এস. কুপ্রিয়ানভের চিত্রগুলি ব্যবহার করে৷ পাঠ্যটি ডি. আভিলভ পড়েছেন
এল চিঠির অ্যাডভেঞ্চারএই উপস্থাপনাটি এল এর শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার লক্ষ্যে। L অক্ষরটি কিন্ডারগার্টেনে আমন্ত্রিত হয়েছিল, কিন্তু সামনের রাস্তাটি কঠিন। L চিঠির জন্য কী অপেক্ষা করছে? প্রথমে আপনি উচ্চারণমূলক ব্যায়াম করবেন, তারপর শব্দ পুনরুত্পাদন করবেন...
প্রকল্প "রাশিয়ান হাট"এই প্রকল্পটি নিম্নলিখিত বিষয়গুলিকে কভার করে: "রাশিয়ান কুঁড়েঘরের সজ্জা"; "রাশিয়ান জনগণের জীবনযাত্রা"; "লোকশিল্পের প্রাচীন শিকড়"; "মানব জীবনে আলংকারিক এবং প্রয়োগ শিল্প"; "লোক কারুশিল্প"; "রাশিয়ার লোক ঐতিহ্য এবং রীতিনীতি ...
আপনি কি রাশিয়ান প্রবাদ জানেন?ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা "আপনি কি রাশিয়ান প্রবাদ জানেন" শিশুদের কিছু রাশিয়ান প্রবাদ সম্পর্কে তাদের জ্ঞান পরীক্ষা করতে সহায়তা করবে। বক্তৃতা, কল্পনাপ্রসূত চিন্তাভাবনার বিকাশের পাশাপাশি লোককাহিনীর এই ধারায় আগ্রহ জাগ্রত করে। হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে...
ই. কারগানোভা "যদি তুষার সর্বত্র গলে যায়" ই. পাভলোভা "বৃষ্টি"প্রি-স্কুলার এবং স্কুলছাত্রীদের দ্বারা যৌথ, সহজ শেখার এবং কবিতার পুনরাবৃত্তির জন্য উপস্থাপনাটি তৈরি করা হয়েছিল। এটি ভিজ্যুয়াল চিত্রগুলির উপর নির্ভর করে যা মুখস্থ করতে সহায়তা করে।
আনা বিষ্ণেভস্কায়া "আমার স্বপ্ন""সংশোধনমূলক শিক্ষা" - পুনর্বাসন হল একটি বিকাশমূলক এবং আচরণগত ব্যাধিযুক্ত শিশুকে সামাজিক পরিবেশে, স্বাভাবিক সামাজিকভাবে দরকারী কার্যকলাপে এবং সহকর্মীদের সাথে পর্যাপ্ত সম্পর্কের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করার প্রক্রিয়া। প্রশিক্ষণ হল শিক্ষক এবং ছাত্রের মধ্যে সক্রিয়, উদ্দেশ্যমূলক মিথস্ক্রিয়া করার একটি প্রক্রিয়া, যার ফলস্বরূপ শিক্ষার্থী নির্দিষ্ট জ্ঞান, ক্ষমতা, দক্ষতা, কার্যকলাপ এবং আচরণে অভিজ্ঞতার পাশাপাশি ব্যক্তিগত গুণাবলী বিকাশ করে।
"নিম্ন-কর্মক্ষমতা সম্পন্ন ছাত্রদের সাথে কাজ করা" - বিশ্লেষণ কৌশল গঠন। শিক্ষকের একটি অসন্তোষজনক গ্রেড দিতে তাড়াহুড়ো করা উচিত নয়। বেশ কিছু ব্যায়াম। দক্ষতা ও যোগ্যতার অভাব। কাজ. প্রতিবার আপনি একটি "দুই" দেন না। প্রচলিতভাবে, সমস্ত পিছিয়ে থাকাকে তিনটি আচরণগত প্রকারে ভাগ করা যায়। ছাত্রদের জন্য ভিন্ন পদ্ধতি। শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে কম দক্ষতা সম্পন্ন একজন শিক্ষার্থী।
"স্পিচ থেরাপি অফিস" - অফিস ব্যবস্থাপনা। পরিদর্শন নিম্নলিখিত মানদণ্ড অনুযায়ী বাহিত হয়: মন্ত্রিসভা নকশা. স্পিচ থেরাপি রুমে প্রযুক্তিগত প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের জন্য ইনভেন্টরি শীট (নং)। একাডেমিক বছরের (এবং ভবিষ্যতে) জন্য একটি স্পিচ থেরাপি রুমের জন্য একটি কাজের পরিকল্পনা আঁকার প্রয়োজনীয়তা। 2. অফিসের প্রধান করতে বাধ্য:
"অন্তর্ভুক্ত শিক্ষা" - অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা হল সাধারণ শিক্ষার বিকাশের প্রক্রিয়া, যা সকলের জন্য শিক্ষার প্রাপ্যতা বোঝায়, সমস্ত শিশুর বিভিন্ন প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার পরিপ্রেক্ষিতে, যা বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য শিক্ষার অ্যাক্সেস নিশ্চিত করে। অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কি? অন্তর্ভুক্তিমূলক বা অন্তর্ভুক্ত শিক্ষা হল একটি শব্দ যা মূলধারার (মূলধারার) স্কুলে বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের শিক্ষিত করার প্রক্রিয়া বর্ণনা করতে ব্যবহৃত হয়।
"স্কুল আন্ডারচিভমেন্ট" - কেন একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানীর সাথে পরামর্শ করবেন না? আপনার সন্তানকে অবিরাম তিরস্কার করার দরকার নেই। কম্পিউটার, টিভি এবং অন্যান্য বিনোদন তাদের জায়গা জানা উচিত। শিশুটি প্রায়শই অসুস্থ থাকে। অপ্রাপ্তির কারণ চিহ্নিত করুন এবং যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমে সমাধান খুঁজুন। ব্যক্তিগত সমস্যা. অর্জন করতে ব্যর্থ -. কেন একজন ছাত্র খারাপ পড়াশোনা করে?
"শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজ" - অবজেক্ট-টুল কার্যক্রম। সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজ। পর্যায়. স্বেচ্ছায় মনোযোগ। বর্ধিত মনোযোগ স্প্যান. শৈশব নিউরোসের ইটিওলজিক্যাল ফ্যাক্টর। ছোট স্কুলছাত্রদের মনোযোগের বিকাশ। মনস্তাত্ত্বিক সংশোধন। মনোযোগ স্প্যান. কাজের একটি উল্লেখযোগ্য পর্যায়। স্কুলছাত্রের স্মৃতি। ইটিওলজিক্যাল ফ্যাক্টর।
মোট 15 টি উপস্থাপনা আছে
প্রি-স্কুল বয়সে পড়তে এবং লিখতে শেখার প্রস্তুতি বক্তৃতার শব্দ সংস্কৃতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। যদি একটি শিশু সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণ না করে, সেগুলিকে আলাদা করতে এবং আলাদা করতে না পারে, বা একটি নির্দিষ্ট শব্দের সাথে শব্দ নির্বাচন করতে পারে, তাহলে সাক্ষরতার প্রাথমিক উপাদানগুলি আয়ত্ত করার প্রক্রিয়াটি কঠিন হবে।
"শুধু সাক্ষরতা অর্জনই নয়, ভাষার পরবর্তী সমস্ত অধিগ্রহণও নির্ভর করে কীভাবে শিশু ভাষার শব্দের বাস্তবতা, শব্দের শব্দের গঠনের গঠন আবিষ্কার করে" (ডিবি এলকোনিন)।
ব্যবহারিক তাৎপর্য।
ইন্টারেক্টিভ উপস্থাপনা "Zvukarik" (শব্দযুক্ত শব্দগুলির সাথে গেম) 4-6 বছর বয়সী প্রি-স্কুলারদের মধ্যে ধ্বনিগত উপলব্ধি বিকাশের জন্য, শব্দ উচ্চারণ অনুশীলন করা, বক্তৃতার উচ্চারণ প্রকাশের বিকাশ এবং শব্দ বিশ্লেষণ করার ক্ষমতার জন্য গেম টাস্কগুলির একটি সেট উপস্থাপন করে। একটি শব্দের সিলেবিক রচনা। হাইপারলিঙ্ক সিস্টেম শিক্ষকের দ্বারা সেট করা টাস্কের উপর নির্ভর করে একটি কাজ থেকে অন্য টাস্কে একটি নির্বিচারে রূপান্তর প্রদান করে। উপস্থাপনায় উপস্থাপিত শব্দ শব্দ গেমগুলি পিতামাতার জন্য তাদের সন্তানের সাথে পৃথক কাজের জন্যও উপযোগী হবে।
- স্লাইড নম্বর 1: শিরোনাম
- স্লাইড নং 2-এ Zvukarik-এর সাথে গেমগুলির একটি তালিকা রয়েছে (গেমগুলিতে রূপান্তর হাইপারলিঙ্কগুলির মাধ্যমে সঞ্চালিত হয়)। "নোট" হাইপারলিঙ্কটি "কী ধরনের শব্দ আছে" গানটি শোনার উদ্দেশ্যে (শিশুদের মধ্যে "শব্দ" ধারণাকে শক্তিশালী করতে)।
- স্লাইড নং 3: গেমের বর্ণনা "প্রদত্ত শব্দের সাথে শব্দগুলি খুঁজুন" (ডিডাকটিক টাস্ক, গেমটিতে নেভিগেশন সিস্টেম)।
- স্লাইড নং 4 - 8: গেম "প্রদত্ত শব্দের সাথে শব্দ খুঁজুন"; "নোট" হাইপারলিঙ্কটি "Zh", "Sh", "C", "Shch", "Ch" ধ্বনির জন্য "স্পিচ থেরাপি চ্যান্ট" শোনার উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছে।
- স্লাইড নং 9: "হার্ড-সফট" গেমের বর্ণনা (ডিডাকটিক টাস্ক, গেমে নেভিগেশন সিস্টেম)।
- স্লাইড নং 10 - 25: হার্ড এবং নরম ব্যঞ্জনধ্বনির মধ্যে পার্থক্য করার জন্য গেম "হার্ড-সফ্ট"।
- স্লাইড নং 26: গেমের বর্ণনা "শব্দ পরিমাপ করুন" (শিক্ষামূলক কাজ, নেভিগেশন সিস্টেম)।
- স্লাইড নং 27 - 30: শব্দাংশের রচনা অধ্যয়ন করতে "শব্দ পরিমাপ করুন" গেমটি।
- স্লাইড নম্বর 31: "ক্যাটারপিলার" গেমের বর্ণনা (ডিডাকটিক টাস্ক, নেভিগেশন সিস্টেম)।
- স্লাইড নং 32 - 37: একটি শব্দে প্রথম এবং শেষ শব্দ নির্ধারণ করার জন্য গেম "ক্যাটারপিলার"।
- স্লাইড নং 38: "শব্দ চয়ন করুন" গেমের বর্ণনা (শিক্ষামূলক কাজ, নেভিগেশন সিস্টেম)।
- স্লাইড নং 39 - 43: শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ আয়ত্ত করার জন্য "শব্দ চয়ন করুন" খেলা।
প্রতিটি কাজের সঠিক উত্তর নির্বাচন করা হয় বিষয়ের ছবিগুলিতে ক্লিক করে (ট্রিগার সিস্টেম)। সঠিক এবং ভুল উত্তরের সাথে অ্যানিমেশন এবং শব্দ রয়েছে।
পরিশিষ্ট 1: উপস্থাপনা "Zvukarik"।
পাঠের ধরন:নতুন উপাদান শেখা।
পাঠের উদ্দেশ্য:
- শিক্ষার্থীদের পোস্ট অফিসের কাজ, ঠিকানা, ঠিকানা, প্রেরক, সূচক, পোস্টাল আইটেমগুলির বিভিন্নতা এবং খামগুলি পূরণ করার নিয়ম শব্দের শব্দার্থিক অর্থের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;
- মানুষের জীবনে ডাক পরিষেবার ভূমিকা প্রকাশ করুন;
- বিভিন্ন ধরনের মেল বার্তা সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা;
- শিক্ষার্থীদের তথ্য সাক্ষরতা বিকাশ;
- ছাত্রদের যোগাযোগ ক্ষমতা বিকাশ;
- শিশুদের তাদের কাজ বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা বিকাশ;
- শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করা।
পাঠের উদ্দেশ্য:
- ব্যক্তিগত:বক্তৃতা বিকাশের পাঠে আগ্রহ এবং স্কুলের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে প্রস্তুতির প্রচার করুন;
- নিয়ন্ত্রক: একটি লক্ষ্য নির্ধারণ এবং নিজের ক্রিয়াকলাপ পরিকল্পনার গঠন নিশ্চিত করা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, স্ব-মূল্যায়ন এবং শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলির স্ব-সংশোধন করার ক্ষমতার বিকাশকে প্রচার করা;
- শিক্ষামূলক:বিশ্লেষণ, সাধারণীকরণ, তুলনা, যুক্তির একটি যৌক্তিক শৃঙ্খল তৈরি এবং প্রকাশিত চিন্তার প্রমাণ প্রদান করার ক্ষমতার বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করুন;
- যোগাযোগমূলক:শিক্ষাগত উপাদানের ব্যবহারিক, সামাজিক, ব্যক্তিগত তাত্পর্য উপলব্ধি করতে সাহায্য করুন, শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে শিক্ষাগত সহযোগিতার পরিকল্পনা করুন, পর্যাপ্ত পরিপূর্ণতা এবং নির্ভুলতার সাথে নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং একক এবং সংলাপমূলক বক্তব্যের বিকাশ নিশ্চিত করুন।
পরিকল্পিত ছাত্র কৃতিত্ব:
- ব্যক্তিগত:লিখিত যোগাযোগে আগ্রহ; শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের সাফল্যের মাপকাঠির উপর ভিত্তি করে স্ব-মূল্যায়নের ক্ষমতা গঠন, একজনের ক্রিয়াকলাপকে অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, নিজের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মূল্যায়ন: একজনের অর্জন, স্বাধীনতা, উদ্যোগ, দায়িত্ব, ব্যর্থতার কারণ;
- মেটা-বিষয়:একটি শেখার কাজ গ্রহণ এবং বজায় রাখার ক্ষমতা; টাস্ক অনুযায়ী আপনার কর্ম পরিকল্পনা করার ক্ষমতা; মৌখিকভাবে একটি বক্তৃতা বিবৃতি তৈরি করার ক্ষমতা; একটি গোষ্ঠীতে যোগাযোগ করার এবং সহপাঠীদের সহায়তা দেওয়ার ক্ষমতা;
- বিষয়:মৌখিক এবং লিখিত বক্তৃতার দক্ষতা বিকাশ করা, একটি প্রদত্ত বিষয়ে সুসংগত মৌখিক বিবৃতি তৈরি করা, লেখার যাত্রার পর্যায়গুলি আয়ত্ত করা, খামগুলি পূরণ করার নিয়ম।
সরঞ্জাম:কম্পিউটার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম; হ্যান্ডআউট, উপস্থাপনা "একটি চিঠির যাত্রা", "প্রেরক, ঠিকানা, সূচক, খাম, স্ট্যাম্প, স্ট্যাম্প, পার্সেল, পার্সেল" শব্দ সহ কার্ড।
পাঠের পর্যায় |
শিক্ষক কার্যক্রম |
ছাত্র কার্যক্রম |
| 1. সাংগঠনিক মুহূর্ত | শুভেচ্ছা। সবাই যার যার জায়গা নিয়েছে, কেউ সঙ্কুচিত হয় না। আমি আপনাকে একটি গোপন কথা বলব: "এটা মজাদার হবে!" আমরা অতিথিদের স্বাগত জানাই খুব খুব খুশি. এবং শেষে তাদের মূল্যায়ন এটা আমাদের পুরস্কার হবে. |
অতিথিদের শুভেচ্ছা। পাঠের জন্য প্রস্তুতি পরীক্ষা করা হচ্ছে। KUUD: কার্যকলাপের জন্য প্রস্তুতি: শোনা এবং সংলাপ; ইতিবাচক মানসিক অভিযোজন। |
| 2. হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা | আপনার বাড়ির কাজ কি ছিল? কার কাছে চিঠি লিখেছ? | ছাত্রদের উত্তর। মায়ের কাছে RUUD: সম্পূর্ণ কর্মের নিয়ন্ত্রণ, সংশোধন, মূল্যায়ন এবং স্ব-মূল্যায়ন। |
| 3. মৌলিক জ্ঞান আপডেট করা | তুমি কি জানো চিঠিটা কোন পথে তোমার মায়ের কাছে পৌঁছাবে? | ছাত্রদের উত্তর। |
| 4. পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য নির্ধারণ করা | আমাদের পাঠের বিষয় হল "লেখার যাত্রা" ডাক আইটেম বিভিন্ন জানতে হচ্ছে |
ছাত্রদের পাঠের বিষয়ে প্রস্থান করুন। শিক্ষার্থীরা ডাক আইটেম বিভিন্ন সঙ্গে পরিচিত হয়. RUUD: একটি শেখার কাজের সমাধানের পরিকল্পনা করুন: প্রয়োজনীয় ক্রিয়াকলাপগুলির একটি ক্রম তৈরি করুন (ক্রিয়াগুলির অ্যালগরিদম)। KUUD: পর্যাপ্ত পরিপূর্ণতা এবং নির্ভুলতার সাথে নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন |
| 5. নতুন জ্ঞানের প্রাথমিক আত্তীকরণ। | কিভাবে একটি খাম সঠিকভাবে পূরণ করতে হয় সে সম্পর্কে শিক্ষকের গল্প। ধারণাগুলির ভূমিকা: প্রেরক এবং ঠিকানা, ব্র্যান্ড, সূচক। চিঠি পাঠানোর সময় খামের ওপর ঠিকানা লেখা থাকে। প্রেরক হলেন যিনি চিঠি পাঠান। সম্বোধনকারী সেই ব্যক্তি যিনি চিঠিটি পান। স্ট্যাম্প হল চিঠি পাঠানোর তারিখ। আপনি কীভাবে চিঠিটি প্রেরকের কাছ থেকে ঠিকানার কাছে পাবেন বলে মনে করেন? কীভাবে একটি চিঠি তার গন্তব্য থেকে গন্তব্যে যায় সে সম্পর্কে শিক্ষকের গল্প। ম্যাপ দেখে বলুন, কোন ধরনের পরিবহনে আপনার চিঠি আপনার মায়ের কাছে পৌঁছাবে? |
RUUD: শিক্ষকের সাহায্যে পাঠে কাজগুলি সম্পূর্ণ করার উদ্দেশ্য নির্ধারণ করুন। ছাত্ররা বোর্ডে দলবদ্ধভাবে এই কাজটি সম্পন্ন করে। দুর্বল ছাত্ররা তাদের ডেস্কে (একটি তৈরি পরিকল্পনা ব্যবহার করে) শিক্ষার্থীরা ধাঁধা সমাধান করে। শিক্ষার্থীরা পরিবহনের মোড সনাক্ত করার চেষ্টা করে। |
| চোখের জন্য ব্যায়াম | চোখের জন্য একটি শারীরিক মুহূর্ত সঙ্গে সঙ্গীত স্লাইড | শিশুরা গান শোনে এবং তাদের চোখ দিয়ে চিত্রগুলি অনুসরণ করে। |
| 6. বোঝাপড়ার প্রাথমিক চেক | এখন আপনি জানেন লেখার সঠিক উপায় কি। আপনি বোর্ডে আগে যে পথটি চিত্রিত করেছেন তা দেখুন এবং ভুলগুলি সংশোধন করুন। | শিক্ষার্থীরা ভুল খুঁজে বের করে সংশোধন করে। CUUD: যৌথ কার্যক্রম পরিচালনা, বিশ্লেষণ; ত্রুটি খুঁজে বের করুন এবং তাদের সংশোধন করুন। বক্তৃতা একক এবং সংলাপ ফর্ম বিকাশ. |
| 7. প্রাথমিক একত্রীকরণ | "কীভাবে একটি চিঠি ভ্রমণ করে" গল্পটির একটি রূপরেখা তৈরি করুন। | PUUD: বরাদ্দকৃত শিক্ষাগত কাজকে বিবেচনায় নিয়ে ছবিগুলিকে উপলব্ধি করুন, এটি সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য খুঁজে পেতে সেগুলি ব্যবহার করে। |
| 8. প্রতিফলন (পাঠের সারসংক্ষেপ) | আপনার পাঠের ফলাফল কী তা গঠন করার চেষ্টা করুন। কি ধরনের কাজ অসুবিধা সৃষ্টি করে? |
RUUD: জ্ঞানীয় প্রতিফলনের প্রাথমিক রূপগুলি আয়ত্ত করে, শেখার কার্যকলাপের মূল্যায়ন করুন। LUUD: আপনার কর্মকে অনুপ্রাণিত করুন, আপনার নিজস্ব শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপ মূল্যায়ন করুন: আপনার অর্জন, স্বাধীনতা, উদ্যোগ, দায়িত্ব, ব্যর্থতার কারণ; |
| 9. হোমওয়ার্ক সম্পর্কে তথ্য | বাড়িতে, আপনার মায়ের কাছে একটি চিঠি কীভাবে ভ্রমণ করে সে সম্পর্কে লিখিত পরিকল্পনা অনুসারে একটি গল্প লিখুন। | LUUD: শেখার প্রক্রিয়ার প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব প্রকাশ করুন: মনোযোগ দেখান, আরও শেখার ইচ্ছা। |
"খেলা হল সেই স্ফুলিঙ্গ যা অনুসন্ধিৎসুতা এবং অনুসন্ধিৎসুতার শিখাকে প্রজ্বলিত করে।" জন্ম থেকেই, একটি শিশু শব্দের জাদুকরী জগত আবিষ্কার করে, যা সে প্রাক-বিদ্যালয়ের বয়স থেকেই আগ্রহী হতে শুরু করে। সেজন্য যত তাড়াতাড়ি সম্ভব গেমের মাধ্যমে বক্তৃতার প্রতি আগ্রহ তৈরি করা প্রয়োজন। সোভিয়েত শিক্ষক ভি.এ. সুখোমলিনস্কি জোর দিয়েছিলেন যে "খেলা হল একটি বিশাল উজ্জ্বল জানালা যার মাধ্যমে আশেপাশের জগত সম্পর্কে ধারণা এবং ধারণার একটি জীবনদায়ক প্রবাহ শিশুর আধ্যাত্মিক জগতে প্রবাহিত হয়। খেলা হল সেই স্ফুলিঙ্গ যা অনুসন্ধিৎসুতা এবং কৌতূহলের শিখা জ্বালিয়ে দেয়।" প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য, খেলা ব্যতিক্রমী গুরুত্বপূর্ণ: তাদের জন্য খেলা হল অধ্যয়ন, তাদের জন্য খেলা হল কাজ, তাদের জন্য খেলা হল শিক্ষার একটি গুরুতর রূপ। প্রি-স্কুলদের জন্য খেলা তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শেখার একটি উপায়।
"শিশুদের বক্তৃতা বিকাশ এবং সংশোধনের ভিত্তি হিসাবে বক্তৃতা গেম।" বাচ্চাদের জন্য শব্দ এবং শব্দ সহ গেমগুলি কেবল আকর্ষণীয়ই নয়, দরকারীও। স্পিচ গেমগুলির লক্ষ্য শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা বিকাশ, শব্দভাণ্ডারকে স্পষ্ট করা এবং একীভূত করা এবং সঠিক শব্দ উচ্চারণ বিকাশ করা। একই সময়ে, তারা জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বৃদ্ধি এবং মানসিক ক্ষমতা বিকাশের ভিত্তি। প্রি-স্কুলাররা তাদের মতামত প্রকাশ করার, সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়ার এবং জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নতুন জ্ঞান প্রয়োগ করার ক্ষমতা বিকাশ করে। বাচ্চাদের বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনার বিকাশের জন্য বক্তৃতা গেমগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ; তারা সক্রিয় করে, তাদের শব্দভান্ডারকে সমৃদ্ধ করে, শিশুদের মধ্যে ধ্বনিগত শ্রবণশক্তি উন্নত করে এবং ভাষার প্রতি আগ্রহ ও ভালোবাসা জাগিয়ে তোলে।
4. "একটি ইচ্ছা করুন।" 5. "অনুমান করুন।" 4. শিশুকে নিম্নলিখিত স্কিম অনুযায়ী একটি বস্তু (বল, আপেল, বিড়াল, তুষার, ইত্যাদি) বর্ণনা করতে বলা হয়: এটি কি রঙ? সে কেমন দেখতে? এটা কি উপাদান তৈরি করা হয়? কি আকার, আকৃতি? এটা কেমন লাগে? কি গন্ধ? এটার স্বাদ কেমন? এটা কোথায় পাওয়া যায়? একজন ব্যক্তির কি প্রয়োজন? আইটেম কোন গ্রুপের (আসবাবপত্র, থালা - বাসন, প্রাণী, ফল, ইত্যাদি) অন্তর্গত? 5. প্রাপ্তবয়স্ক বস্তুটি বর্ণনা করে, এবং শিশুটি উদ্দিষ্ট শব্দটি অনুমান করে।
