Rezumatul GCD în grupa de seniori cu o prezentare pe tema: Toamna. Călătorie în pădurea de toamnă Prezentare Călătorie în grupul mijlociu de pădurea de toamnă

Slide 1

Instituția municipală de învățământ preșcolar de stat „Grădinița Ternovsky nr. 2” octombrie 2012.

Slide 2

Slide 3

Zona educațională „Cogniție”: introduceți copiii în diferite tipuri de standarde senzoriale (culoare, formă); continuă să-i înveți pe copii să găsească multe obiecte și un singur obiect într-un mediu special pregătit, să-și dezvolte capacitatea de a compara obiecte după proprietăți de bază (culoare); susține și dezvoltă interesul copiilor pentru a examina împreună cu adulții și în mod independent obiectele și în diverse activități cu aceștia.

Slide 4

Zona educațională „Ficțiune”: menținerea unui răspuns emoțional la o operă literară și la eroul acesteia. Zona educațională „Creativitate artistică”: dezvoltarea capacității copiilor de a folosi farfurii rotunde în construcții, familiarizarea copiilor cu metodele de aranjare (în rând); dezvolta capacitatea de a analiza construcția și de a stimula jocul, exprimând în vorbire forma, culoarea și atitudinea față de imagine.

Slide 5

LUCRARE PRELIMINARĂ: demonstrație, examinare a obiectului, folosirea imaginilor, moment surpriză, explicația profesorului, conversație, expresie artistică, întrebări, exercițiu pentru copii, situație de joc, lucru individual.

Slide 6

Echipamente și materiale: - jucării moi „veveriță”, „arici”; - arbori plani „eringbone”, „arțar”; - cosuri; jucării mici cu ciuperci; - frunze de arțar galben și roșu; - cercuri plate de culoare galbenă.

Slide 7

VOCABULARE: „unu”, „multe”, „frunze de arțar”, „roșu”, „galben”, „cale de toamnă”

Slide 8

Slide 9

Desfășurarea lecției: Educatoare: Astăzi vom merge la o plimbare în pădure. Și această pădure nu este obișnuită, ci fabuloasă. Pentru a face acest lucru, trebuie să stăm unul în spatele celuilalt. Deplasați-vă împreună și ascultați cu atenție. Sunteți aliniați, sunteți cu toții pregătiți? Atunci să mergem. Copiii se aliniază într-o coloană și merg la acompaniamentul muzicii. Educator: Picioarele au mers: De sus-sus-de sus, Drept de-a lungul căii: De sus-sus-de sus, Haide, e mai distractiv: De sus-de de sus-de sus, Așa facem: De sus-de de sus-de sus. Picioarele au mers: Top-top-top, Chiar de-a lungul potecii: Top-top-top, Cizme călcându-se: Top-top-top, Acestea sunt picioarele noastre: Top-top-top, Stop!!!

Slide 10

Educator: Ei bine, iată-ne. Uite ce frumos este aici. Educatoare: Ce fel de copac este acesta care are aceeași culoare iarna și vara? (Brad de Crăciun) Educatoare: Ce culoare are? (verde) Educatoare: Băieți, uite cine stă sub brad? (veveriță) Educatoare: Veverița este gazda, ea face provizii pentru iarnă. Uscă ciupercile, adună nuci. Câte ciuperci are o veveriță? (unu) Educator: Să ajutăm veverița să culeagă ciuperci. Tu și cu mine vom merge la poiană și vom strânge ciuperci. Raze și flori împrăștiate pe pământ. Iarba și frunzele luminau totul în jur. Cine va colecta ciupercile și le va întoarce în coșul meu? Copiii adună ciuperci într-un coș (ciupercile sunt așezate pe covor).

Slide 11

Educatoare: Băieți, uitați-vă câte ciuperci avem în coș (multe). Să dăm veveriței ciupercile și să mergem mai departe. Educatoare: Ce frumos este în pădurea de toamnă! Ce fel de copac este acesta? (arțar) Uite câte frunze au căzut din el. Trebuie să fi fost un vânt puternic și au fost aruncați de pe copac. Câte frunze au căzut? (multe) Frunze multicolore zac pe podea. Educatoarea: Cine este foșnetul acela? Cine se ascunde în frunze? (arici) Le arată copiilor un arici de jucărie. Educatoare: Copii, ariciul vă salută și voi îl salutați pe el. Educatoare: Băieți, ce fel de arici? (ghimpat)

Slide 12

Ariciului îi place să culeagă frunze, îi place ordinea în pădure. Dar mai multe frunze zburau departe de copac. Să ajutăm ariciul să culeagă frunze. Ce culoare au? (roșu, galben) Acum vom lua câte o frunză și o vom pune în coș. Educatoare: Am două coșuri. Unul cu mâner roșu și celălalt cu unul galben. Cine are o frunză galbenă o va duce la un coș cu mâner galben, iar noi vom pune frunze roșii într-un coș cu mâner roșu. Educatoare: Câte bucăți de hârtie a adus Dasha? (unu) Ce culoare are frunza ta? (galben) Educatoare: Câte bucăți de hârtie a adus Denis? (unu) Ce culoare are frunza ta (roșu). Copiii pliază frunzele și numesc culoarea. Educatoare: Copii, ariciul îmi șoptește că ați făcut bine, ați ajutat la restabilirea ordinii în pădure.

Slide 13

Ascultă poezia. De ce ești un arici atât de înțepător? Ăsta sunt eu pentru orice eventualitate, știi cine sunt vecinii mei? Vulpi, lupi și urși. Educatoare: Copii, de ce are nevoie de ace un arici? (pentru a te proteja de dușmani) Știi cum se protejează un arici de dușmani? Se ghemuiește într-o minge, își ascunde nasul, iar în vârf sunt ace care îl protejează. Ca aceasta. (arată spre jucărie) Educatoare: Îți sugerez să te joci. Acum îți pui măștile și te transformi în arici. Aici sunteți, arici. Acum vei alerga prin luminiș pe muzică, iar când va apărea vulpea, va trebui să te oprești și să te ghemuiești într-o minge (grupă-te și stai nemișcat) Vulpea a plecat, aricii merg din nou. Jocul se repetă de două ori.

Slide 14

Educator: Băieți, ariciul se juca cu noi și a uitat sub ce copac era casa lui. Hai să-l ajutăm pe arici. Îi vom construi o potecă. Și vom arăta calea din cercuri. Uite ce culoare au? (galben) Vom face câte un cerc și vom așeza o potecă. Copiii și profesorul trag calea. Educator: Uite cum a ieșit drumul. Luminos. Toamnă. Acum ariciul își va găsi cu siguranță casa (ariciul fuge pe potecă). Ariciul a fugit și e timpul să ne întoarcem la grădiniță. (Copiii pleacă la acompaniamentul muzicii).

Slide 15

Lecția integrată a fost pregătită și condusă de un profesor de categoria I de calificare TUL SKA YA Larisa Aleksandrovna

Rezumat al GCD în grupul de seniori pe tema: „Mășire în pădurea de toamnă”

Acest material va fi util pentru educatori atunci când desfășoară cursuri în grupul de seniori. Ea a fost realizată cu elevii în cadrul săptămânii tematice „Toamna de aur”.

Rezumatul activităților educaționale directe „Pluș în pădurea de toamnă” la grupa seniori

Compilat și realizat: Aksenova Tatyana Anatolyevna, profesor de categoria I de calificare a instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădinița de dezvoltare generală nr. 95 „Rostochek”, Volzhsky, regiunea Volgograd
Conținutul programului: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la diversitatea lumii vegetale. Pentru a forma ideea că pentru o persoană, un mediu prietenos cu mediul este un factor de sănătate. Pentru a oferi cunoștințe despre diversitatea speciilor pădurilor: foioase, conifere, mixte. Învață să denumești trăsăturile distinctive ale copacilor și arbuștilor. Dezvoltați o atitudine grijulie față de natură. Sistematizați cunoștințele despre beneficiile pădurilor în viața oamenilor și animalelor, despre comportamentul corect în pădure.
Muncă preliminară. Conversație, citire de opere de ficțiune despre natură. Jocuri didactice. Ghicind ghicitori. Conversație despre regulile de conduită în pădure. Învățarea lecției de educație fizică „Pădurea noastră este atât de bună!”
Material si echipament: laptop; proiector media; diapozitive înfățișând păduri, foioase și conifere, arbuști, ciuperci, fructe de pădure și plante erbacee; harta drumului

Mutare GCD:
Este redată o înregistrare audio a sunetelor pădurii. Profesorul întreabă o ghicitoare:
Casa este deschisă din toate părțile.
Este acoperit cu un acoperiș sculptat.
Vino la casa verde -
Vei vedea miracole în ea. (Copii: Pădure)

Educator: Așa e, astăzi ne vom aminti tot ce știm despre regatul pădurilor. De ce are o persoană nevoie de o pădure? (Răspunsurile copiilor)
Profesorul atrage atenția asupra ecranului proiectorului media, care înfățișează o pădure. Rezumă.: „Tu și cu mine am venit în pădure. Pădurea îi întâmpină pe toți cei din domeniul său într-o manieră prietenoasă și primitoare: protejează de razele arzătoare ale soarelui, dezvăluie multe mistere și tratează pe toată lumea cu daruri de pădure. Pădurea este habitatul multor animale și păsări din pădure. Aceasta este casa lor, unde se reproduc, găsesc hrană și protecție. Pădurea este adevăratul prieten al omului. Plimbarea prin pădure este foarte importantă pentru sănătatea oamenilor. Pădurea este casa animalelor și a plantelor. Pădurea este prietenul fermierului. Pădurea este decorul planetei!”

Atrage atenția copiilor asupra faptului că pe ciot există o scrisoare adresată lor de la bătrânul Lesovich.
Citește scrisoarea cu voce tare:„Dragi studenți seniori! Bătrânul Lesovichok îți scrie. Locuiesc în pădure și mă voi bucura foarte mult dacă vii să mă vizitezi. Îmi place foarte mult pădurea și mă bucur mereu să am oaspeți! Cu stimă, bătrâne Lesovichok.”
Invită copiii să-și amintească regulile de comportament în pădure și să iasă la plimbare.Educator: Am semne speciale. Voi arăta cărți cu semne, iar tu ne vei spune cum să ne comportăm în pădure.
- Nu poți face zgomot în pădure.
- Nu poți arunca gunoi în pădure.
- Nu poți aprinde focul.
- Nu poți distruge cuiburile de păsări.
- Plantele nu pot fi smulse.
- Nu poți rupe ramurile copacilor.
- În pădure trebuie să te plimbi pe poteci, uitându-te la picioarele tale.

Copil 1:
Dacă vii la o plimbare în pădure, respira aer curat,
Aleargă, sari și joacă, doar nu uita,
că nu poți face zgomot în pădure. chiar și cântă foarte tare!
Animaluțele mici se vor speria și vor fugi de la marginea pădurii.
Nu spargeți ramurile de molid. și amintiți-vă mai des:
Copil 2:
Scoateți gunoiul din iarbă! Nu este nevoie să culegi flori!
Nu trage cu praștia, nu ai venit să omori!
Lasă fluturii să zboare, Pe cine deranjează?
aici nu trebuie să prindeți pe toată lumea, să călcați, să bateți din palme, să bateți cu un băț.
Ești doar un oaspete în pădure. Aici proprietarul este molid și elan.
Aveți grijă de liniștea lor, La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri!

Educator: Băieți, astăzi vă propun să mergeți la o plimbare în pădure. - Purtați jachete și pălării cu clapete pentru urechi. - Ce s-a întâmplat? (Nu avem jachete de puf sau pălării calde.). - De ce? (Cald). - Ce ar trebui să purtăm? (Jachete, pălării tricotate). - Ce haine? (Toamnă). - Din pantofi? (Cizme de cauciuc, adidași). - Și cizme, pentru ce perioadă a anului? (Pentru iarnă). Ei bine, ce porți? (Da). Care este cel mai bun mod pentru noi de a ajunge în pădure? (Se discută problema. Ajungem la concluzia că o bicicletă este cel mai bun mijloc de transport pentru o plimbare, deoarece este silentioasă, nu poluează aerul și este ușor de evitat obstacolele.) Ne așezăm pe biciclete. (copiii imită mișcările mersului pe bicicletă). O imagine a unei păduri este proiectată pe ecran. Profesorul citește:
Pădurea noastră este atât de bună!
Nu vei găsi o pădure mai bună!
Avem lucruri de făcut în pădure,
Nu putem trăi fără pădure.
Vom proteja pădurea și vom ajuta pe toți împreună,
Atât animalele, cât și păsările vor avea nevoie de ajutor.
Crești pentru a fi o bucurie pentru oameni,
Vom fi prieteni cu tine,
Pădure bună, pădure puternică,
Plin de basme și minuni!

Educator: Observați cât de frumos și liniștit este în pădure. Să mergem pe cărări. Mai întâi, să mergem cu ochii pe poteca albastră, apoi pe cea roșie, să ne întoarcem și să mergem pe cea verde.

El întreabă cum se numește pădurea în care cresc mesteacănul, arțarul, stejarul și șopârlii? Rezumă răspunsurile copiilor:„O astfel de pădure se numește foioase pentru că în ea cresc copaci și arbuști de foioase.”
Arbori de foioase pe ecranul proiectorului media.
Profesorul întreabă ce alte tipuri de copaci cunosc copiii. Rezumă răspunsurile copiilor:„Coniferele sunt pinul, cedrul, molidul, bradul și alții. O astfel de pădure se numește conifere.”
Pe ecranul proiectorului media sunt copaci de conifere.
Profesorul întreabă:„Cum se numește o pădure în care cresc copaci de foioase și conifere? În ce pădure ne plimbăm? Arbori de foioase și conifere cresc într-o pădure mixtă; ne plimbăm într-o pădure mixtă. Profesorul îi face pe copii să înțeleagă că, menținând curățenia și ordinea în pădure, ajutăm astfel plantele și animalele.
O imagine a unei păduri mixte este proiectată pe ecran.
Educator: Plimbarea prin pădure este foarte bună pentru sănătate. Hai să facem o plimbare prin poiană.

Minut de educație fizică.
Vom lua coșurile
Să mergem în pădure să culegem fructe de pădure. (Copiii merg în cerc unul după altul.)
Unu doi trei patru cinci,
Să căutăm fructe de pădure. (Se opresc, fac un „primăvară”, bat din palme.)
Să alergăm pe potecă (Ei aleargă în cerc.)
Să sărim peste bălți. (Ei sar pe două picioare.)
Ne vom uita sub frunze - (Se ghemuiesc.)
Să culegem câteva fructe de pădure pentru cină: (Imită culesul fructelor de pădure.)
Mure și zmeură,
Afine și viburne. (Ei merg pe loc.)
Ciorchini de lingonberri coapte
Și niște căpșuni. (Ei fac o „primăvară” și bat din palme.)

Există tufișuri pe ecranul proiectorului media.
Profesorul întreabă:„Care este diferența dintre copaci și arbuști? Așa este, un copac are un trunchi care vine de la rădăcină, iar un tufiș are mai multe tulpini destul de subțiri - tulpini. Ce arbuști cunoașteți? Povestește-ne despre arbuști - păducel, mur, cătină, liliac, măceș și altele. (Răspunsurile copiilor.) Zmeura și coacăzele sunt, de asemenea, arbuști. Ele cresc atât în ​​pădure, cât și la țară. Fructele (fructele) acestor arbuști sunt foarte gustoase și sănătoase. Ce alte fructe de pădure cresc în pădure? (Capsuni, afine, afine, lingonberries.)

Profesorul întreabă:„Ce alte plante sunt în pădure? Așa e, ciuperci. Ciupercile sunt comestibile și necomestibile. Culegătorii de ciuperci le taie cu grijă cu un cuțit pentru a nu deteriora rădăcina (mieliul). Atunci ciupercile vor crește în continuare în acest loc. Oamenii și locuitorii pădurii mănâncă ciuperci. Veverițele iubesc în special ciupercile. Ea le usucă chiar și pentru iarnă și le pune în golul ei.”
Există fructe de pădure și ciuperci pe ecranul proiectorului media.
Profesorul întreabă:„Ce alte plante sunt în pădure? (Răspunsurile copiilor.) Plantele erbacee, păpădia, pătlagina, clopotul au tulpini moi, suculente. Există multe plante erbacee frumoase în pădure care înfloresc foarte frumos!”
Există plante erbacee pe ecranul proiectorului media.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că pe ciotul de copac se află din nou o scrisoare de la bătrânul Lesovich și o citește:"Baieti! Cum m-ai făcut fericit - ai respectat toate regulile de comportament în pădure. Vreau să vă dau poze cu plante din pădure. Vă sugerez să colorați toate plantele și, împreună cu adulții, să proiectați cărțile „Plantele pădurii”. Această carte vă va ajuta să înțelegeți și mai bine lumea uimitoare a naturii. Și mereu aștept cu nerăbdare vizita ta. Plimbarea prin padure este foarte utila pentru copii si adulti! Toate cele bune! Cu stimă, bătrâne Lesovichok.”
Profesorul îi invită pe copii să coloreze imagini cu plante în timpul liber și să creeze un colaj „Pădurea de toamnă”.

Tatyana Shaharova
Prezentare „Toamna în pădure”

Ţintă: Creați o stare de bucurie copiilor. Evocați receptivitatea emoțională, promovați dezvoltarea interesului pentru lumea din jurul vostru.

SARCINI:

Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la schimbările care apar în natură odată cu apariția toamnă

Dezvoltați gândirea logică

Dezvoltați percepția estetică a lumii înconjurătoare, curiozitatea

Pentru a educa cultura de mediu a copiilor.

Principala schimbare a naturii neînsuflețite - răcirea - implică schimbări în natura vie.

Una dintre cele mai interesante activități în această perioadă a anului este asamblarea unui herbar.

Liniște, caldă, blândă toamnă

răspândește peste tot frunze ofilite,

vopsea lamaie, portocala...

(A. Starikov).

Sunete și culori toamna este peste tot în jurul nostru.

Semne toamnă.

Animale toamna.

Imagini cu un lup și un arici.

Cum se pregătesc animalele pentru iarnă.

Poezie de E. Golovin.

S-a împachetat și a zburat

Rațe pentru o călătorie lungă.

Unde fluturii dispar toamna.

Păsări toamna.

Poze cu păsări care ierna.

Poze cu păsări care ierna.

14,15,16 diapozitive.

A proteja natura înseamnă a proteja Patria Mamă (M. Prishvin).

Publicații pe această temă:

Deci, ce înseamnă toamna pentru fiecare dintre noi? Un timp plictisitor, un farmec al ochilor sau o frunză decorată cu aur, o cădere frumoasă a frunzelor, o zi ploioasă?

Noaptea dorm atât fiara cât și pasărea, Numai ea singură nu poate dormi, - Toți oamenii pădurii știu: Totul este invers pentru ea. Dar numai bufnița știe de ce și ce.

GCD cu copiii primei grupe de juniori „Toamna în pădure” Conținutul programului: Domeniul educațional „Cogniție”: 1. Formează idei despre culorile primare (roșu, albastru, galben) Educațional.

Prezentare „Toamna în mistere” O ghicitoare este o scurtă descriere a unui obiect sau fenomen, adesea sub formă poetică, care încapsulează o sarcină complicată într-un mod explicit (direct).

Prezentarea ORU „Walk in the Woods” Prezentare pentru încălzirea distractivă „Pluș în Pădure” pentru copiii de 4 ani. Material vizual. Pentru o încălzire distractivă „Walk.

Prezentare „Toamna” Prezentarea despre Toamnă a fost creată pentru a familiariza copiii din grupa de 4-5 ani cu ce este toamna, care sunt semnele toamnei și care sunt lunile.

Prezentare „Toamna a venit la noi” Este prezentată o prezentare a activităților educaționale privind dezvoltarea vorbirii pe tema „Toamna a venit la noi” Toamna este cea mai fermecătoare.

Pentru a utiliza previzualizarea, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Previzualizare:

ILINA LYUDMILA MINOVNA

PROFESOR GBDOU Nr 51 TIP COMPENSATIV

RIONUL VASILEOSTROVSKY

PROIECT

SUBIECT: „CALATORIE IN TOAMNA”

GRUP SENIOR DE GRĂDINIȚĂ

ŢINTĂ:

Dezvoltarea intelectuală a copiilor și dezvoltarea intereselor lor cognitive

SARCINI :

1. Formează-ți o imagine holistică a lumii, lărgând orizonturile copiilor.

2. Dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale (latura lexicală, structura gramaticală a vorbirii, vorbirea coerentă). Imaginația verbală.

3. Rezumați și sistematizați cunoștințele copiilor despre toamnă, ajutați-i să tragă concluzii, evidențiați semnele.

DOMENIILE EDUCAȚIONALE:

1. Cunoașterea
2. Dezvoltare socială și personală
3. Comunicare
4. Dezvoltare artistică și estetică

ECHIPAMENTE:

Laptop, dispozitiv interactiv „MIMIO”

Seturi de carduri „Percepție și atenție la paletă”

Poster magnetic „Comunitatea naturală”

Poster magnetic „Păsări iarna”

Joc educativ „Sensi Bar”

Joc educațional „Sensino”

ETAPE DE FORMARE A ACTIVITĂȚILOR COMUNE:

1. Examinarea reproducerilor și ilustrațiilor despre toamnă

2. Citirea de poezii, ghicitori, povestiri, semne, proverbe

3. Jocuri didactice pe tema.

PROGRESUL CLASEI

1 PARTEA. Citirea unei poezii despre toamnă de către un profesor sau un copil:

Între vârfurile de subțiere

A apărut albastrul

A făcut zgomot la margini

Frunziș galben strălucitor

Nu poți auzi păsările. Fisuri mici

Ramura sparta

Și coada, sclipitoare, a unei veverițe

Cea usoara face saltul.

Molidul a devenit mai vizibil în pădure

Protejează umbra groasă

Ultimul hribi de aspen

Și-a tras pălăria pe o parte.

Prezentare de diapozitive a naturii de toamnă însoțită de muzică.

Educatoare: A sosit o toamnă frumoasă, acum ați admirat culorile toamnei pe care ni le-a dat toamna, ați strâns buchete de frunze de toamnă, ați învățat deja multe și voi înșivă vă puteți spune ce se întâmplă în sezonul de toamnă.

Slide Dimineața mohorâtă

Educator: Alegeți cuvinte care să se potrivească cu starea de spirit a vremii de toamnă

Copii:

Toamna plânge

apoi râde,

apoi zâmbește.

Educator: Da, vremea este instabilă

Slide Leaf Fall

Educatoare: Uite ce eleganti devin copacii toamna

Joc: „Recunoașteți copacul”, „Potriviți frunza cu copacul”

Copiii folosesc un stylus pentru a indica copacii de pe ecran și pentru a găsi frunze.

Sosirea lui Dunno:

• Știu multe și despre toamnă, ascultați povestea mea:

După primăvară a venit toamna.

Sufla o adiere caldă. Rar plouă, iar copacii au muguri. Animalele aleargă și se zbenguie. Nu au nicio grijă, păsările nu zboară spre sud, iar oamenii fac plajă și înoată atât de bine.

Educator: Băieți, v-a plăcut povestea lui Dunno? Ți-a spus totul corect despre toamnă?

Să compunem împreună o poveste despre toamnă conform diagramei de pe ecran și să lăsăm pe Dunno să o asculte.

Copiii creează o poveste complexă.

Educator: - Și acum vă vom arăta, nu știu ce păsări zboară și care rămân.

Jocul „Găsiți păsări migratoare” – afișat pe interecran.

Educator: Nu știu, copiii nu numai că știu despre păsări, ci ne pot arăta și ce animale trăiesc în pădure și unde își pot găsi adăpost iarna.

Jocul „Sensino”

Educatoare: - Băieți, toamna nu numai că a schimbat viața păsărilor și animalelor, ci ne-a adus și ce daruri, spuneți-mi?

Numele copiilor (fructe, legume, ciuperci)

Joc de dans rotund „Grădina de legume”

Educatoare: - Și acum, vreau să aflu dacă copiii pot ghici ce cadouri avem în coșul pe care ni l-a dat toamna.

Copii care joacă jocul „Sensi Bar”

Se selectează fructele - măr și pere

legume - varză și castraveți.

Copiii sunt legați la ochi și identifică pe rând după miros ce fruct sau legume este.

Partea finală.

Educatoare: Astăzi am admirat peisajele de toamnă, ne-am jucat multe jocuri, iar acum vom cânta o melodie. "Toamna, toamna"

POZE SEPARATE PENTRU DIAGRAMĂ

1. Soarele straluceste
2. Nori, ploaie
3. Copacii cad din copac
4. Ciuperci în pădure
5. Veveriță, arici, iepuraș
6. Păsările zboară
7. Oamenii poartă haine calde
8. Îți place toamna?