"তরুণদের মধ্যে বই, পড়া, লাইব্রেরি প্রচারের জন্য আধুনিক ধারণাগুলি অনলাইন প্রকাশনা Kurgan, 2015 কম্পাইলার থেকে সামগ্রীর উপর ভিত্তি করে ডাইজেস্ট...3 ভূমিকা.. প্রচার..."

-- [ পৃষ্ঠা 1 ] --

রাজ্য পাবলিক ইনস্টিটিউশন "কুরগান আঞ্চলিক যুব গ্রন্থাগার"

যুব পাঠের মার্কেটিং, সমাজবিজ্ঞান এবং মনোবিজ্ঞান বিভাগ

এবং পদ্ধতিগত সমর্থন

বই, পড়া, লাইব্রেরি প্রচারের জন্য আধুনিক ধারণা

তরুণদের মধ্যে

অনলাইন প্রকাশনা থেকে উপকরণ উপর ভিত্তি করে ডাইজেস্ট

কুরগান, 2015

কম্পাইলার থেকে………………………………………………………………………………

ভূমিকা ………………………………………………………………………………

তরুণদের মধ্যে বই ও পড়ার প্রচার……………………………………….৫-৬

ইভেন্টের ধরন এবং রূপ………………………………………………………………..6-16 পরিশিষ্ট 1. 70টি ধারণা: কিভাবে লাইব্রেরিতে উপস্থিতি বাড়ানো যায়..……… .....17-19 পরিশিষ্ট 2. সাহিত্য সম্পর্কে উদ্ধৃতি……………………………………………………………………….19-20 পরিশিষ্ট 3. সাহিত্য ও সঙ্গীত একটি মেজানাইন সহ সন্ধ্যায় "বাড়িতে যাত্রা": এপি-র জন্মের 155তম বার্ষিকীতে চেখভ…………………………….20-29 পরিশিষ্ট 4. “শোলোখভের সফরে” একটি কুইজ সহ নাট্য অনুষ্ঠান: এম.এ-এর জন্মের 110 তম বার্ষিকীতে। শোলোখভ..………………………………………….30-37 পরিশিষ্ট 5. সাহিত্যের ঘন্টা “আমি বেঁচে ছিলাম, আমি ছিলাম - বিশ্বের সবকিছুর জন্য আমি আমার মাথা দিয়ে উত্তর দিই”: 105 তম জন্য A. T এর বার্ষিকী Tvardovsky এবং "Vasily Terkin" কবিতার 70 তম বার্ষিকী..37-46 পরিশিষ্ট 6. সাহিত্য সন্ধ্যা "কীভাবে আমি বেঁচে ছিলাম, শুধুমাত্র আপনি এবং আমি জানব...": কনস্টান্টিন সিমোনভের জন্মের 100 তম বার্ষিকীতে…… ……… ………46-55 পরিশিষ্ট 7. শিশু ও যুব বই সপ্তাহের জন্য উপাদান..56-68 পরিশিষ্ট 8. সাহিত্যের সাইট, ফোরাম……………………………………………… …………….68-72 ব্যবহৃত সাইটের তালিকা………………………………

কম্পাইলার থেকে, 2015 আনুষ্ঠানিকভাবে রাশিয়ায় সাহিত্যের বছর হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছে। 12 জুন, 2014-এ রাশিয়ার রাষ্ট্রপতি ভ্লাদিমির পুতিন দ্বারা এটির বাস্তবায়নের ডিক্রি স্বাক্ষরিত হয়েছিল।

সাহিত্যের বছরে দেশে প্রচুর অনুষ্ঠানের পরিকল্পনা করা হয়।

সাহিত্য বছরে গ্রন্থাগারের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য লক্ষ্য: তরুণদের মধ্যে বই, পড়া, আধ্যাত্মিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক বৃদ্ধি, আত্ম-সচেতনতা এবং স্ব-শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা বিকাশ করা।

কাজ:

পড়া এবং বইয়ের মূল্য প্রচার করা, ব্যক্তির জন্য একটি তথ্য সংস্কৃতি তৈরি করা;

সাহিত্যিক এবং সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ;

গ্রন্থাগারের সাংস্কৃতিক ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমে তরুণ ব্যবহারকারীদের সক্রিয় অংশগ্রহণ;

সাহিত্যের অধ্যয়নে ব্যবহারকারীদের পঠন এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ বৃদ্ধি করা।

লাইব্রেরির কাজ হল পাঠকদের শৈল্পিক রুচি বিকাশে সাহায্য করা, তাদের ক্লাসিকের কাজের কাছাকাছি নিয়ে আসা; তরুণদের নতুন লেখক আবিষ্কার করতে, আধুনিক সাহিত্যের তথ্য ক্ষেত্রে তাদের অন্তর্ভুক্ত করতে এবং নতুন বইগুলিতে অ্যাক্সেস প্রদান করতে সহায়তা করতে।

সাহিত্যের বছরে, কুর্গান আঞ্চলিক যুব গ্রন্থাগার ইন্টারনেট সংস্থানগুলি ব্যবহার করে একটি ডাইজেস্ট তৈরি করেছে, যার মধ্যে গ্রন্থাগারিকদের জন্য সামগ্রী রয়েছে: কিশোর এবং যুবকদের গ্রন্থাগারে আকৃষ্ট করার জন্য ধারণা, তরুণদের মধ্যে পড়ার প্রচারের জন্য ইভেন্টের ধরন এবং ধরন, মূল উদ্ধৃতিগুলি সাহিত্য, স্ক্রিপ্ট, তালিকা সাহিত্য সাইট এবং ফোরাম. ডাইজেস্টের প্রধান অংশটি ব্যবহারিক উপকরণ দ্বারা দখল করা হয়।

আমরা আপনাকে, প্রিয় সহকর্মীরা, সাহিত্যের বছরে নতুন অর্জন, সৃজনশীল সাফল্য এবং সাফল্য কামনা করি!

–  –  -

প্রতিটি মানুষের জীবনে সাহিত্যের গুরুত্ব অপরিসীম। সর্বোপরি, একজন ব্যক্তি, শব্দের সর্বোচ্চ অর্থে, সাহিত্যের কারণে একজন ব্যক্তি হয়ে ওঠেন।

বই আপনাকে চিন্তা করতে, আপনার নিজস্ব মতামত গড়ে তুলতে এবং আপনার কল্পনা বিকাশ করতে বাধ্য করে।

এখনকার তরুণরা আগের মতো স্বেচ্ছায় বই পড়ে না। অতএব, আজ লাইব্রেরিগুলি একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজের সম্মুখীন - অ-পঠনের পরিস্থিতি, বিশেষত তরুণদের মধ্যে বিপরীত করা। এবং এই কাজটি সহজ নয়, যেহেতু একটি লাইব্রেরির পক্ষে বিনোদনের বিশাল অংশের সাথে প্রতিযোগিতা করা কঠিন যার উপর তরুণরা বই পড়ার চেয়ে তাদের অবসর সময় বেশি ব্যয় করতে ইচ্ছুক।

অ-পঠিত যুবকদের মধ্যে পড়ার প্রয়োজনীয়তা তৈরির সমস্যার সমাধান করার সময়, বিশেষভাবে কথাসাহিত্য প্রচারের দিকে মনোনিবেশ করা প্রয়োজন। প্রথমত, কথাসাহিত্য পড়ার মাধ্যমে, একজন ব্যক্তি আনন্দ, করুণা, প্রেম, করুণার অনুভূতি অনুভব করে এবং এইভাবে আত্মাকে প্রশিক্ষণ দেয়। দ্বিতীয়ত, চিন্তাশীল পড়া এমন একজন ব্যক্তির জন্ম দেয় যে শুধুমাত্র তথ্য গ্রহণ করে না, কিন্তু জ্ঞান গ্রহণ করে।

পড়া একটি জটিল সৃজনশীল প্রক্রিয়া যার জন্য পাঠকের বুদ্ধি, আবেগ, কল্পনা, স্মৃতির অংশগ্রহণ প্রয়োজন, তার সমস্ত আধ্যাত্মিক অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে।

এই প্রক্রিয়ার ফলাফল হল একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের সমৃদ্ধি।

তরুণদের মধ্যে বই, পঠনপাঠন, গ্রন্থাগারের প্রচার

বই এবং পড়া প্রচার করা প্রতিটি গ্রন্থাগারের প্রধান কাজ। আজ, গ্রন্থাগারিকরা সক্রিয়ভাবে বই এবং পড়ার প্রচারের অ-মানক ফর্মগুলির সন্ধান করছেন, ঐতিহ্যগত কাজে নতুন ধারণাগুলি প্রবর্তন করছেন;

বই প্রচারের লক্ষ্যে ইভেন্টের আকর্ষণীয় প্রোগ্রাম বিকাশ করুন; পাঠকদের আকৃষ্ট করে এবং লাইব্রেরির একটি ইতিবাচক চিত্র তৈরি করে।

বুদ্ধিবৃত্তিক যোগাযোগের জন্য একটি আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করার জন্য গুরুতর কাজ করা হচ্ছে, বিশেষ করে কিশোর-কিশোরীদের জন্য, কারণ... এই বিভাগ ইতিমধ্যে পড়ার আগ্রহ হারাচ্ছে.

বই এবং লাইব্রেরির প্রতিপত্তি বাড়ানোর জন্য এবং পাঠকে উৎসাহিত করার জন্য প্রকল্প এবং প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়ন করার সময়, গ্রন্থাগারিকরা উপস্থাপনা, ইন্টারেক্টিভ এবং মাল্টিমিডিয়া ফর্ম ব্যবহার করেন।

ব্যক্তিগত বিকাশের উৎস এবং সামাজিক নিরাপত্তার কারণ হিসেবে পড়ার ভূমিকা সারা বিশ্বে স্বীকৃত। বর্তমানে, কিশোর-কিশোরীরা বইয়ের প্রতি আগ্রহ হারাচ্ছে; তারা ইন্টারনেট, টেলিভিশন এবং কম্পিউটার গেম দ্বারা প্রতিস্থাপিত হচ্ছে, যা বইকে প্রতিস্থাপন করতে পারে না।

বই পড়লে মনুষ্যত্বের বিকাশ ঘটে; মন, স্মৃতি, কল্পনা, বক্তৃতা, ধৈর্য এবং অন্যান্য চরিত্রের বৈশিষ্ট্য গঠন করে; সৃজনশীলতা শেখায়।

অ-পঠন পরিবেশে পড়ার প্রচারের বিষয়টি সর্বদা লাইব্রেরি বিশেষজ্ঞদের অনুশীলনের এজেন্ডায় রয়েছে। 20 শতকে রাশিয়ান গ্রন্থাগারিকতায়, মতাদর্শ অন্যান্য সমস্ত প্রক্রিয়ার উপর প্রাধান্য পেয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, 30-এর দশকে, পাঠকে "রাজনৈতিক সংগ্রামের অস্ত্র" হিসাবে বিবেচনা করা হত। বোঝা গেল, আলোকিত হয়ে ব্যাপক জনগণ শ্রেণী সংগ্রামে যোগ দেবে।

60-এর দশকে, পড়াকে "ভবিষ্যতের বিল্ডিং"-এ অংশগ্রহণের একটি উপায় হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছিল। সে সময় একটি আদর্শিক দিকনির্দেশনা নিয়ে গণ-অনুষ্ঠান আয়োজনের ওপর জোর দেওয়া হতো। এগুলি প্রায়শই আনুষ্ঠানিক প্রকৃতির ছিল এবং যারা ইতিমধ্যেই লাইব্রেরির পাঠক ছিলেন তাদের জন্য পরিচালিত হয়েছিল। একই সময়ে, লাইব্রেরিগুলিতে পরিচালিত রিডিং ক্লাব এবং আগ্রহের সমিতিগুলি ব্যাপকভাবে বিকশিত হয়েছিল।

নতুন সময় নতুন সমস্যা এবং নতুন সুযোগ নিয়ে এসেছে। একটি মানবতাবাদী অবস্থান আবির্ভূত হয়েছে, যার মতে পড়ার মূল্য ব্যক্তিত্বের বিকাশে নিহিত রয়েছে। বইয়ের প্রচার (প্রচার), তাদের লেখক, গ্রন্থপঞ্জি তালিকার সংকলন, ডাটাবেসগুলি অন্য একটি কাজের পথ দিতে শুরু করে - পড়ার প্রক্রিয়ার বিকাশ, একটি আনন্দ হিসাবে পড়ার প্রতি মনোভাব তৈরি করা।

অতএব, রাশিয়ান গ্রন্থাগারিকরা এখন তাদের প্রধান কাজগুলিকে একটি অনুকূল লাইব্রেরি পরিবেশের গঠন হিসাবে বিবেচনা করে, যেখানে প্রত্যেকে সাহায্য পেতে পারে, সেইসাথে পড়ার প্রয়োজনীয়তা গঠন, পাঠের সংস্কৃতির বিকাশ এবং পড়ার স্বাদ। এই সমস্ত পাঠককে স্বাধীনভাবে তার পড়ার পরিসীমা নির্ধারণ করতে দেয়।

কথা বলার জন্য এবং মতামত বিনিময় করার জন্য লোকেদের আমন্ত্রণ জানানো একজন তরুণ শ্রোতাদের মধ্যে একটি খুব কঠিন কাজ। তিনি বিশেষ করে অতিসংগঠন এবং সামান্যতম আনুষ্ঠানিকতাকে নেতিবাচকভাবে উপলব্ধি করেন। অতএব, লাইব্রেরি মিটিং চলাকালীন, মতামতের অবাধ বিনিময়কে উৎসাহিত করে এমন পরিস্থিতির অনুকরণ করা প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রে, গ্রন্থাগারিক একজন মডারেটর হিসাবে কাজ করে। তদুপরি, তার জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ যে এই কথোপকথনটি একটি নির্দিষ্ট দক্ষতার সাথে পরিচালিত হয় - যাতে অনেক লোক বইটি পড়তে চায়।

রাশিয়ান গ্রন্থাগারগুলি পাঠকদের আকৃষ্ট করার জন্য প্রচুর অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছে, তবে পড়ার সমস্যা এখনও রয়ে গেছে, তাই অনুশীলনকারী গ্রন্থাগারিক এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞানীরা সেগুলি সমাধানের উপায় খুঁজছেন। সংশ্লিষ্ট প্রকাশনাগুলি ঐতিহ্যগতভাবে পেশাদার সাময়িকীতে উপস্থিত থাকে। একজন প্র্যাকটিসিং লাইব্রেরিয়ানের কাছে বিশেষ মূল্যবান নিবন্ধগুলি নির্দিষ্ট কাজের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে কথা বলে। মুদ্রিত সাহিত্য ছাড়াও, ইন্টারনেট সংস্থান সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়।

বেশিরভাগ আধুনিক যুবকদের জন্য, ইন্টারনেট হয়ে উঠেছে বাড়ি, কাজ, বিশ্রামের জায়গা, কেউ বলতে পারে, এমনকি পরিবারও, তাই ভার্চুয়াল স্থান তরুণদের মধ্যে বই এবং পড়ার প্রচারের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র হয়ে উঠেছে।

তরুণদের সাথে কাজ করা লাইব্রেরিগুলি ফ্রাঙ্কোইস ডল্টোর ধারণার উপর ভিত্তি করে একটি কৌশল বেছে নেয়: "সবকিছুতে কিশোরের পাশে থাকুন: সম্পর্ক, দাবি, অধিকার এবং দায়িত্ব।"

একবিংশ শতাব্দীর লাইব্রেরিগুলো নতুন প্রযুক্তি আয়ত্ত করছে এবং তরুণ পাঠকদের সাথে কাজ করার জন্য তাদের ব্যবহার করছে।

আধুনিক লাইব্রেরি ইভেন্টের প্রকার ও রূপ

1. কার্যকলাপের ফর্ম: সাহিত্য ক্লাব, অনুষ্ঠান, প্রচার, প্রতিযোগিতা এবং প্রকল্পগুলি পাঠ, সৃজনশীল, সাহিত্যিক কার্যকলাপে সহযোগিতা এবং অন্তর্ভুক্তির আমন্ত্রণ।

2. তথ্য ফর্ম: পড়ার জন্য উত্সর্গীকৃত ঘটনা, উল্লেখযোগ্য সাহিত্যের তারিখ, সাহিত্যের ক্ষেত্রে পুরস্কার, বার্ষিকী, বার্ষিকী, নতুন বইয়ের পর্যালোচনা, প্রকাশনার বিষয়ভিত্তিক নির্বাচন, বই, ভিডিও এবং অডিও প্রতিবেদন, সাহিত্যে অংশগ্রহণকারীদের সাথে বৈঠক এবং প্রকাশনার প্রক্রিয়া, সাহিত্যের সেগমেন্ট ইন্টারনেটের বিশ্লেষণ।

3. ইন্টারেক্টিভ ফর্ম: সমীক্ষা, লেখক (লেখকদের) কাজের উপর অনলাইন কুইজ, বই এবং লেখকদের রেটিং, ভোটদান।

Biblio-cafe হল একটি ক্যাফের মতো তৈরি ইভেন্টের একটি রূপ, যেখানে খাবারের পরিবর্তে মেনুতে বই (লেখকদের) পরিবেশন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, "বিবলিওমেনু"-তে প্রতিটি স্বাদের জন্য বই অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: সাধারণ বইয়ের খাবার থেকে শুরু করে সবচেয়ে সুস্বাদু এবং পরিশীলিত!

বিবিলিওমিক্স - (ইংরেজি মিক্স - মিক্স) - এটি একটি পৃথক বিষয়ে একটি গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা হতে পারে, যাতে বিভিন্ন ধরণের লাইব্রেরি নথি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে: বই, সাময়িকী, ভিডিও, ফিল্ম, শব্দ, ফটো নথি, ইলেকট্রনিক প্রকাশনা, পোস্টার, তথ্যের লিঙ্ক সম্পদ, ইত্যাদি)।

লাইব্রেরি বুলেভার্ড হল বই এবং পড়ার প্রচারের জন্য রাস্তায় অনুষ্ঠিত একটি ইভেন্ট।

লাইব্রেরি পরামর্শ (পরামর্শ (ইঞ্জি. পরামর্শ - পরামর্শ) লাইব্রেরি বিষয়ের উপর পরামর্শ। পরামর্শের মূল লক্ষ্য হল ব্যবস্থাপনার মান উন্নত করা, সামগ্রিকভাবে গ্রন্থাগারের দক্ষতা বৃদ্ধি করা এবং প্রতিটি কর্মচারীর স্বতন্ত্র উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি করা।

Bibliofresh - (ইংরেজি তাজা - তাজা) নতুন পণ্যের গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা (উদাহরণস্বরূপ:

পদ্ধতিগত বাইবলিওফ্রেশ)।

বিবলিওশপিং হল একটি গণ ইভেন্টের একটি রূপ যেখানে ইভেন্টে একজন অংশগ্রহণকারী অন্য অংশগ্রহণকারীকে লাইব্রেরির সংগ্রহ থেকে একটি বই "কিনতে" বিজ্ঞাপন দিয়ে আমন্ত্রণ জানান। শপিং হল দোকানে (সাধারণত শপিং এবং বিনোদন কমপ্লেক্স) পরিদর্শন এবং পণ্য ক্রয় (পোশাক, জুতা, আনুষাঙ্গিক, টুপি, উপহার, প্রসাধনী ইত্যাদি) আকারে বিনোদনের একটি রূপ।

জিওক্যাচিং - ("জিওক্যাচিং", গ্রীক "জিও" থেকে - আর্থ, ইংরেজি "ক্যাশে" - ক্যাশে) একটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলা যা ভ্রমণ, প্রদত্ত বস্তুর অবস্থান খুঁজে বের করা, বস্তু সম্পর্কে তথ্য অনুসন্ধান করা এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়া জড়িত।

... জেনার প্রেমীদের জন্য একটি গুরমেট সন্ধ্যা - সাহিত্যের একটি নির্দিষ্ট ধারার জন্য উত্সর্গীকৃত একটি সন্ধ্যা, এই ধারার সেরা দিকগুলির উপর জোর দেওয়া ("স্বাদ") বিবেচনায় নিয়ে প্রস্তুত।

গল্পের ক্যারাভান হল বিখ্যাত ব্যক্তি, ঐতিহাসিক স্থান, ঐতিহ্য এবং ঘটনার সাথে জড়িত সবচেয়ে আকর্ষণীয় গল্পের সমন্বয়ে একটি ঘটনা।

বই ক্যারাভান হল একটি ইভেন্ট যা একই এবং বিভিন্ন বিষয়ের উপর বেশ কয়েকটি বই উপস্থাপনের জন্য নিবেদিত। যেমন নতুন পণ্যের কাফেলা, বিস্মৃত বইয়ের কাফেলা।

বই নিলাম - প্রতিটি অংশগ্রহণকারী একটি পূর্বে পড়া বই উপস্থাপন করে যাতে যারা উপস্থিত থাকে তাদের এটি পড়ার ইচ্ছা থাকে। অংশগ্রহণকারীদের থেকে যিনি বেশি ভোট পান তিনি বিজয়ী হন।

একটি বই প্রদর্শনী-ইনস্টলেশন হল একটি প্রদর্শনী যা বিভিন্ন উপাদান থেকে তৈরি একটি স্থানিক রচনা - বই, ম্যাগাজিন, গৃহস্থালী সামগ্রী, শিল্প পণ্য এবং উপকরণ, প্রাকৃতিক বস্তু, পাঠ্যের টুকরো এবং ভিজ্যুয়াল তথ্য।

বই ফ্যাশন শো - ইভেন্টের এই ফর্মটি আপনাকে কল্পকাহিনীতে তরুণদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে দেয় এবং এটি একটি ফ্যাশন হাউস বা তরুণ ফ্যাশন ডিজাইনারের সাথে একসাথে অনুষ্ঠিত হয়। বইয়ের ফ্যাশন শোগুলির মডেলগুলি প্লট এবং কথাসাহিত্যের চিত্রগুলির প্রভাবের অধীনে নির্বাচিত হয় এবং একটি নির্দিষ্ট লেখক বা একটি নির্দিষ্ট সাহিত্যিক কাজের প্রতিফলন করে।

বইয়ের পোষাক কোড হল একটি গণ ইভেন্টের একটি রূপ যেখানে ঠিক সেই বইগুলি উপস্থাপন করা হয় যা একটি আধুনিক ব্যক্তির চিত্রের একটি অপরিহার্য উপাদান হিসাবে বিবেচিত হতে পারে।

বই অন্ধ মানুষের বাফ. গ্রন্থাগারিক একটি বিশেষ নির্বাচন থেকে বই পড়ার জন্য বাচ্চাদের বাড়িতে নিয়ে যাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান: বইগুলি মোটা কাগজে মোড়ানো থাকে এবং পাঠক কোন বইটি বেছে নেন তা দেখতে পান না। সাহসের জন্য তিনি একটি পুরস্কার পান। একটি বই ফেরত দেওয়ার সময়, ব্যবহারকারীর সাথে তিনি যা পড়েছেন সে সম্পর্কে কথা বলার পরামর্শ দেওয়া হয়। কাজের এই ফর্মটি আমাদের পাঠকদের ভাল, কিন্তু অযাচিতভাবে ভুলে যাওয়া বইগুলির প্রতি আগ্রহ পুনরুজ্জীবিত করতে দেয়।

একটি সাহিত্য বল হল একটি নৃত্য অনুষ্ঠান যা শাস্ত্রীয় বলরুমের ঐতিহ্য অনুযায়ী অনুষ্ঠিত হয়। সাহিত্য বলের মধ্যে রয়েছে সাহিত্য পাঠ, বাদ্যযন্ত্র এবং নৃত্য পরিবেশন এবং সাহিত্যকর্মের পরিবেশনা।

সাহিত্য রাশিফল ​​হল রাশিফলের ধরন অনুসারে নির্মিত একটি ঘটনা, যেখানে সাহিত্য (বই, লেখক) একটি নির্দিষ্ট রাশিফলের লক্ষণ অনুসারে নির্বাচন করা হয়।

একটি সাহিত্যিক শ্লেষ হল একটি ইভেন্ট যা একই উপাধি সহ লেখকদের জন্য উত্সর্গীকৃত হয় বা একই রকম প্লট সহ বিভিন্ন রচনা, একই শব্দের অর্থ (বা দুটি অনুরূপ শব্দযুক্ত শব্দ) একটি কমিক প্রভাব তৈরি করার জন্য।

সাহিত্য কার্নিভাল। কার্নিভাল হল সাজসজ্জা এবং নাট্য পরিবেশনা সহ একটি গণ লোক উৎসব। গ্রন্থাগারটি সাহিত্যিক নায়কদের কার্নিভাল বা সাহিত্যকর্মের কার্নিভাল আয়োজন করতে পারে, যেখানে প্রতিটি সাহিত্যকর্ম দর্শনীয়ভাবে উপস্থাপন করা হয়।

সাহিত্য এবং বাদ্যযন্ত্র সেলুন. তাদের সারমর্ম নিহিত রয়েছে একটি সীমিত বৃত্ত এবং শাস্ত্রীয় শিল্প প্রেমীদের মধ্যে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগের মধ্যে, যা মূলত ছোট, আরামদায়ক লিভিং রুমে, কখনও কখনও মোমবাতির আলোতে, একটি প্রাচীন বা অনুকরণীয় প্রাচীন অগ্নিকুণ্ড বা একটি পিয়ানোর কাছে ঘটে। একটি বিশেষ কক্ষের অনুপস্থিতিতে, বসার ঘরটি দক্ষতার সাথে একটি পাঠকক্ষ বা এর অংশে রূপান্তরিত হতে পারে, একটি বিশেষভাবে ডিজাইন করা কোণে গৃহসজ্জার সামগ্রী এবং একটি বাদ্যযন্ত্র।

সাহিত্যিক স্ল্যাম হল একটি উপস্থাপনাকে কেন্দ্র করে একটি সাহিত্য প্রতিযোগিতা, যেখানে প্রতিটি লেখক তাদের রচনাগুলি বিভিন্ন রাউন্ডে পড়েন, একটি অ-পেশাদার জুরি - দর্শকদের কাছ থেকে নির্দিষ্ট পয়েন্ট পান।

সাহিত্য ভ্রমণগুলিকে সাহিত্য-জীবনীমূলক (যে স্থানগুলি একজন লেখক, কবি, নাট্যকারের জীবন ও কাজের স্মৃতি সংরক্ষণ করে), ঐতিহাসিক-সাহিত্যিক (রাশিয়ান সাহিত্যের বিকাশের নির্দিষ্ট সময়ের জন্য নিবেদিত), সাহিত্যিক-শৈল্পিক (যাতে) বিভক্ত। যে স্থানগুলি সেই বা অন্য লেখকের রচনায় কর্মের দৃশ্য ছিল)।

একটি সাহিত্য মেলা হল ছোট কিন্তু বৈচিত্র্যময় ঘটনাগুলির একটি জটিল যা একই সাথে সংঘটিত হয়। এগুলি হতে পারে কুইজ, প্রতিযোগিতা, আকর্ষণীয় ব্যক্তিদের সাথে মিটিং, রোল প্লেয়িং গেমস, অপেশাদার পারফরম্যান্স, পুরষ্কার ড্র।

নন-স্টপ হল একটি ইভেন্ট যা একটি বিষয়, একজন লেখক বা মৌলিক কবিতা পড়ার জন্য উৎসর্গ করা হয়। নস্টালজিয়া হল একটি বিনোদন এবং সাংবাদিকতামূলক ইভেন্ট যা অতীতকে উৎসর্গ করে (উদাহরণস্বরূপ, "যে বইগুলি অতীতে জনপ্রিয় ছিল," "আমাদের পিতামাতারা যা পড়েন," "অযোগ্যভাবে ভুলে যাওয়া বই" ইত্যাদি)।

ওপেন মাইক্রোফোন - (ওপেন প্ল্যাটফর্ম) - গণতন্ত্রের নীতি এবং মতামতের বহুত্ববাদের উপর ভিত্তি করে একটি প্রদত্ত টপিকাল বিষয়ে সংলাপের পরিস্থিতিতে মূল্য-ভিত্তিক কার্যকলাপ। একে অপরের কাছে একটি উন্নত মাইক্রোফোন পাস করে (মঞ্চে যাওয়া), পাঠকরা অবাধে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করে এবং নির্দেশিত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। পাঠকদের বক্তব্য সংক্ষিপ্ত, অ-তুচ্ছ এবং বাস্তব জীবনের সাথে সম্পর্কিত হওয়া উচিত। সাধারণভাবে, 7-10 বার্তা যথেষ্ট।

পোয়েটিক স্টারফল হল কবিতা পাঠের উপর ভিত্তি করে কবিতার মাস্টারপিস বা জনপ্রিয় কবিদের জন্য নিবেদিত একটি ইভেন্ট।

ফ্ল্যাশবুক হল উদ্ধৃতি, চিত্র, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা এবং বই সম্পর্কে অন্যান্য তথ্য ব্যবহার করে আকর্ষণীয় বইগুলির একটি উপস্থাপনা বা ভূমিকা।

ফ্ল্যাশ মব (ইংরেজি ফ্ল্যাশ মব থেকে - "তাত্ক্ষণিক ভিড়")। ইভেন্টে বিস্ময়ের প্রভাব রয়েছে এবং এটি পথচারীদের মধ্যে বিস্ময় ও আগ্রহ জাগিয়ে তোলার লক্ষ্যে। উদাহরণস্বরূপ: লাইব্রেরি প্রতীক সহ টি-শার্ট এবং বেসবল ক্যাপ পরা ফ্ল্যাশ মব অংশগ্রহণকারীরা হঠাৎ একটি নির্দিষ্ট জনাকীর্ণ জায়গায় উপস্থিত হয়, একই সাথে তাদের সাথে আনা বইগুলি খুলুন এবং কয়েক মিনিটের জন্য জোরে জোরে পড়ুন, তারপর দ্রুত ছড়িয়ে পড়ুন।

লোকসাহিত্যের সমাবেশ হল মৌখিক লোকশিল্পের সাথে তরুণ প্রজন্মের পরিচিতি, মানুষের শৈল্পিক সৃজনশীল কার্যকলাপের সাথে, তাদের জীবন, দৃষ্টিভঙ্গি এবং আদর্শের প্রতিফলন। লোকশিল্প, যা প্রাচীনকালে উদ্ভূত হয়েছিল, সমগ্র বিশ্ব শৈল্পিক সংস্কৃতির ঐতিহাসিক ভিত্তি, জাতীয় ঐতিহ্যের উত্স এবং জাতীয় আত্ম-সচেতনতার একটি বাহক।

সাহিত্যের অনুসন্ধান আজ জনপ্রিয়।

কোয়েস্ট (ইংরেজি কোয়েস্ট থেকে ট্রেসিং পেপার - "অনুসন্ধান, অনুসন্ধানের বিষয়, সাহসিকতার জন্য অনুসন্ধান, নাইটের ব্রত পূরণ")। পুরাণ এবং সাহিত্যে, "অনুসন্ধান" ধারণা

মূলত একটি প্লট নির্মাণের উপায়গুলির মধ্যে একটি নির্দেশিত - অসুবিধাগুলি অতিক্রম করার মাধ্যমে একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্যে চরিত্রগুলির যাত্রা (উদাহরণস্বরূপ, পার্সিয়াসের মিথ বা এমনকি হারকিউলিসের 12টি শ্রম)। সাধারণত, এই যাত্রার সময়, নায়কদের অসংখ্য অসুবিধা অতিক্রম করতে হয় এবং অনেক চরিত্রের সাথে দেখা করতে হয় যারা তাদের সাহায্য করে বা বাধা দেয়। নায়করা ব্যক্তিগত লাভ বা অন্যান্য কারণে অনুসন্ধান করতে পারে। কিছু অনুসন্ধান সম্পূর্ণ করা নৈতিক এবং নৈতিক সমস্যা সমাধানের সাথে যুক্ত। অনুরূপ প্লটগুলি নাইটলি উপন্যাসগুলিতে দুর্দান্ত জনপ্রিয়তা অর্জন করেছিল, বিশেষত, রাউন্ড টেবিলের নাইটদের অন্যতম বিখ্যাত অনুসন্ধান - হলি গ্রেইলের অনুসন্ধান।

লিটারারি কোয়েস্ট (সাহিত্যিক অনুসন্ধান অভিযোজন) অনুসন্ধান গেমের একটি রূপ, যা আজকাল তরুণদের মধ্যে জনপ্রিয়।

সাহিত্যের অনুসন্ধান অভিযোজনের পথটি পড়ার জন্য প্রস্তাবিত বইগুলির প্লট এবং চরিত্রগুলির সাথে সংযুক্ত। রুটের প্রতিটি স্টপে লাইব্রেরির আশেপাশে শহর বা অন্যান্য এলাকায় কাজ করে এমন স্মরণীয় স্থান, সংস্থা এবং উদ্যোগ অন্তর্ভুক্ত করে। এই গেমটি শুধুমাত্র অংশগ্রহণকারীদের নতুন আকর্ষণীয় বইগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয় না, তবে তাদের তাদের জন্মভূমিকে আরও ভালভাবে জানতে এবং শৈশব থেকে পরিচিত জায়গাগুলিকে নতুন করে দেখতে সাহায্য করে৷

অনুসন্ধান অভিযোজনের পর্যায়:

1. একটি ওয়ার্কিং গ্রুপের সংগঠন।

একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ সংগঠিত করা যে কোনো অনুষ্ঠানের প্রস্তুতি ও আয়োজনের প্রথম এবং প্রধান পর্যায়। এই পর্যায়ে, গ্রন্থাগারিক ও স্বেচ্ছাসেবকদের মধ্য থেকে দায়িত্বশীল ব্যক্তিদের বৃত্ত এবং একজন সমন্বয়কারী নির্ধারণ করা প্রয়োজন।

2. পরিস্থিতির বিকাশ (খেলার লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য সংজ্ঞায়িত করা)।

প্রবিধানগুলি বিকাশ শুরু করার সময়, গেমটির উদ্দেশ্য এবং এই ইভেন্টের সংগঠনের মাধ্যমে আপনি যে কাজগুলি সমাধান করতে চান তার পরিসীমা নির্ধারণ করুন।

সম্ভবত, আপনার মূল লক্ষ্য বই এবং পড়ার প্রচার করা হবে, তবে আপনি যদি গেমটিকে কিছু উল্লেখযোগ্য ইভেন্টের সাথে সামঞ্জস্য করার সিদ্ধান্ত নেন, উদাহরণস্বরূপ, বিজয় দিবস, তবে আপনার লক্ষ্য নির্ধারণের সময় এটি অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত। পরবর্তী সমস্ত ক্রিয়াকলাপ: লক্ষ্য নির্ধারণ, অংশগ্রহণকারীদের বৃত্ত নির্ধারণ, বই নির্বাচন, একটি রুট বিকাশ এবং রুট বরাবর অতিরিক্ত কাজ ইত্যাদি, আপনি যে লক্ষ্যটি অনুসরণ করছেন তার উপর নির্ভর করবে।

গেমের প্রবিধানে, গেমের নিয়ম, বিজয়ীর মূল্যায়নের মানদণ্ড এবং আপনি যে দলগুলিকে পুরস্কৃত করবেন তা নির্ধারণ করুন।

3. বই নির্বাচন করা, বই পড়া।

বই নির্বাচন করার সময়, আপনার লক্ষ্যটি বিবেচনা করা উচিত এবং গেমে অংশগ্রহণকারীদের আগ্রহ এবং চাহিদার উপর ফোকাস করা উচিত। প্রামাণিক লেখকদের সেরা কাজ, ক্লাসিক্যাল এবং আধুনিক রাশিয়ান এবং বিদেশী সাহিত্যের প্রতিনিধিদের পড়ার জন্য অফার করা উচিত, এবং স্থানীয় লেখকদের কাজগুলিও অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে, এইভাবে একটি আঞ্চলিক স্থানীয় ইতিহাস উপাদান প্রবর্তন করা যেতে পারে। এরাও হতে পারে প্রতিষ্ঠিত “যুব” লেখক।

এমন কাজগুলি বেছে নেওয়ার চেষ্টা করুন যা গেমটিতে অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে গভীর আগ্রহ জাগিয়ে তুলবে, তাদের মোহিত করবে এবং তাদের জন্য পড়ার জাদুকরী জগত খুলে দেবে।

4. অতিরিক্ত কর্মী নিয়োগ (যদি প্রয়োজন হয়)।

যে লাইব্রেরিটি গেমটি সংগঠিত করে তাতে গেমের জন্য নির্বাচিত বইয়ের বেশ কয়েকটি সেট থাকা উচিত। আদর্শভাবে, খেলায় অংশগ্রহণকারী দলের প্রত্যাশিত সংখ্যার চেয়ে কিটের সংখ্যা কম হওয়া উচিত নয় - প্রতি দলে একটি কিট।

5. অংশীদারদের বৃত্ত নির্ধারণ (স্পন্সর, স্কুল শিক্ষক, স্বেচ্ছাসেবক)।

কোয়েস্ট ওরিয়েন্টিয়ারিং হল একটি খেলা, একটি প্রতিযোগিতা, একটি প্রতিযোগিতা। এখানে আপনি স্থান বা মনোনয়ন প্রদান না করে করতে পারবেন না, এবং সেইজন্য বিজয়ীদের পুরস্কার না দিয়ে।

কোন সংস্থা এবং উদ্যোগগুলি আপনার স্পনসর এবং অংশীদার হতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন।

রুট পয়েন্টে কে দাঁড়াবে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন - স্বেচ্ছাসেবকরা আপনাকে এখানে সাহায্য করতে পারে।

6. খেলার নিয়ম উন্নয়ন।

ইভেন্টটি সংগঠিত করার সময় আপনি যে গেমের উপর নির্ভর করবেন তার নিয়মগুলি বিকাশ করুন। নিয়মগুলি দলগুলির জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলিকে সংজ্ঞায়িত করবে (বয়স, অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা), রুটটি সম্পূর্ণ করার জন্য যে বইগুলি পড়তে হবে তা নির্দেশ করে এবং মনে রাখবেন যে অংশগ্রহণকারীদের রুট বরাবর বইগুলি সম্পর্কে অতিরিক্ত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হবে৷ নিয়মগুলি বিজয়ীদের (রুটটি সম্পূর্ণ করার গতি, প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য স্কোর করা পয়েন্টের সংখ্যা) এবং যে মনোনয়নের জন্য পুরস্কারগুলি অনুষ্ঠিত হবে তা নির্ধারণের মানদণ্ডও নির্দিষ্ট করে৷

সাধারণভাবে, নিয়মগুলি বেশ সহজ: খেলার সময়, দলগুলিকে রুট শীট দেওয়া হয় যা দিয়ে তারা এলাকার চারপাশে ঘোরাফেরা করে। "বিন্দু"

দলগুলিকে যে রুটে নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে তা অংশগ্রহণকারীদের পড়া বইগুলির পাঠ্যের ভিত্তিতে নির্ধারিত হয়। এগুলি চরিত্রগুলির নাম হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, স্বেতা উপন্যাসের প্রধান চরিত্র - রুটের একটি বিন্দু হেয়ারড্রেসিং সেলুন "স্বেতলানা" বা একই নামের একটি দোকান হতে পারে), বইয়ের চরিত্রগুলি এমন জায়গায় থাকতে পারে পরিদর্শন করুন (উদাহরণস্বরূপ, একটি ইনস্টিটিউট বা বিশ্ববিদ্যালয়, একটি পার্ক, একটি লাইব্রেরি - রুটের একটি পয়েন্ট একটি অনুরূপ প্রতিষ্ঠান, আপনার এলাকার একটি পার্ক হতে পারে), যদি আপনি পড়ার জন্য আপনার দেশবাসীর দ্বারা একটি বই অফার করেন - পয়েন্টগুলির মধ্যে একটি লেখকের নামের সাথে যুক্ত হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার এলাকায় তার নামে একটি রাস্তার নামকরণ করা হয়, একটি স্মৃতিস্তম্ভ বা একটি স্মারক ফলক), স্থানীয় লেখকদের বইতে আপনার এলাকার অন্যান্য বিখ্যাত স্থানগুলিও উল্লেখ করতে পারে, যা এছাড়াও রুটে "পয়েন্ট" হয়ে যায় (উদাহরণস্বরূপ, উদ্যোগ এবং সংস্থা, প্রতিষ্ঠান)। রুটটি এমনভাবে তৈরি করার চেষ্টা করুন যাতে এটির সমাপ্তির জন্য আপনি গেমের অংশগ্রহণকারীদের পড়ার জন্য যে বইগুলি পড়ার প্রস্তাব দিয়েছেন তার পাঠ্য সম্পর্কে জ্ঞান প্রয়োজন।

স্টেশনগুলিতে, অংশগ্রহণকারীরা যে কাজগুলি পড়ে এবং পয়েন্ট অর্জন করে সে সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেয়। যে দলটি পুরো পথটি সম্পূর্ণ করে এবং লাইব্রেরিতে ফিরে আসে তারা প্রথমে অতিরিক্ত পয়েন্ট অর্জন করে।

7. অংশগ্রহণকারীদের বৃত্ত নির্ধারণ। খেলা সম্পর্কে তথ্য ছড়িয়ে.

আপনি যে লক্ষ্যটি অনুসরণ করছেন তা বিবেচনায় নিয়ে গেমটিতে সম্ভাব্য অংশগ্রহণকারীদের বৃত্ত বিবেচনা করুন। কোয়েস্ট ওরিয়েন্টিয়ারিং একটি যুব দর্শকদের লক্ষ্য করে একটি খেলা। সবচেয়ে সফল উপায় হল খেলায় উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের (গ্রেড 10-11) জড়িত করা। গেম সম্পর্কে তথ্য আগে থেকেই প্রচার করা উচিত, যেহেতু অংশগ্রহণকারীদের এটির জন্য প্রস্তুত করার জন্য বেশ কয়েকটি বইয়ের পাঠ্য পড়তে হবে।

গেম সম্পর্কে তথ্যের মধ্যে রয়েছে গেমের নিয়ম এবং খেলার নিয়মাবলী, সেইসাথে আয়োজকদের সাথে যোগাযোগের জন্য যোগাযোগের তথ্য। গেমের নিয়মগুলি অবশ্যই দলগুলির নিবন্ধনের সময়কাল এবং যে টেলিফোন নম্বর দ্বারা অংশগ্রহণকারীদের নিবন্ধন করা হয় তা নির্দেশ করতে হবে।

8. অংশগ্রহণকারীদের নির্দেশ দেওয়া, খেলার নিয়ম ব্যাখ্যা করা।

গেমের অংশগ্রহণকারীরা তথ্য প্রচার করার সময়, সেইসাথে দল নিবন্ধন করার সময় প্রথম ব্যাখ্যা পায়। খেলার শর্ত ও নিয়ম এবং ইভেন্টের সঠিক তারিখ নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।

9. বই পড়া। রুট, অতিরিক্ত প্রশ্ন এবং কাজ মাধ্যমে চিন্তা.

বই পড়া শুধুমাত্র অংশগ্রহণকারীদের জন্য নয়, অনুসন্ধান সংগঠকদের জন্যও আবশ্যক। আপনি গেমের অংশগ্রহণকারীদের পড়ার জন্য যে বইগুলি অফার করেন সেগুলি পড়ুন বা পুনরায় পড়ুন৷ আপনি পড়ার সময়, আপনার এলাকার শিক্ষা ও সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানের সাথে বিখ্যাত স্থান, সংস্থা এবং উদ্যোগের সাথে বইয়ের প্লট সংযুক্ত করার চেষ্টা করুন। এইভাবে আপনি দলগুলিকে যে পথটি নিতে হবে তা ম্যাপ করতে পারেন। স্টেশনগুলিতে যে প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে সেগুলি নিয়ে চিন্তা করুন (এগুলি বইয়ের প্লট সম্পর্কে প্রশ্ন হতে পারে, কাজের থিম এবং সমস্যা বোঝার বিষয়ে প্রশ্ন ইত্যাদি), এবং আপনি যে কাজগুলি সম্পূর্ণ করার প্রস্তাব দেবেন। উদাহরণস্বরূপ, নিম্নলিখিত কাজগুলি:

শহরের রাস্তায় একটি জরিপ পরিচালনা করা (প্রশ্নগুলি "আপনি কি বই পড়েন?" এর মতো সহজ হতে পারে, "আপনি কোন বই পড়েন (লেখক, রীতি)?", "আপনি কেন পড়েন, পড়া আপনাকে কী দেয় ?", "আপনার প্রিয় বই" এবং তাই।); লাইব্রেরি প্রচারমূলক পণ্য বিতরণ (ফ্লায়ার, বুকমার্ক, ব্যবসায়িক কার্ড, ইত্যাদি); ভ্রমণকৃত রুটের ফটো রিপোর্ট ইত্যাদি।

হ্যান্ডআউট ডিজাইন।

এই পর্যায়ে বেশ কয়েকটি রুট বিকল্পের বিকাশ (দলের সংখ্যার উপর নির্ভর করে) এবং রুট শীট গঠন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

পথের ধারে স্বেচ্ছাসেবক বা লাইব্রেরি কর্মী থাকবে কি না এবং কীভাবে তাদের অন্যান্য পথচারীদের থেকে আলাদা করা যায় তা বিবেচনা করুন। পতাকা, ব্যাজ, স্কার্ফ ইত্যাদি আকারে সনাক্তকরণ চিহ্ন জারি করার প্রয়োজন হতে পারে।

10. খেলা পরিচালনা.

গেমটিতে বেশ কয়েকটি ধাপও রয়েছে:

পর্যায় I. নির্দিষ্ট স্থানে নির্দিষ্ট সময়ে সাধারণ সমাবেশ। বারবার নির্দেশ (খেলার নিয়ম, নিরাপত্তা সতর্কতা, ইত্যাদি)।

পর্যায় II। রুট শীট অঙ্কন. দলগুলি রুট অনুসরণ করে এবং কাজগুলি সম্পূর্ণ করে৷

পর্যায় III। রুট সম্পূর্ণ করার পরে সাধারণ সমাবেশ এবং খেলার সংক্ষিপ্তকরণের সময় নির্দেশ করে।

পর্যায় IV। সংক্ষিপ্তকরণ এবং বিজয়ীদের পুরস্কৃত করা।

পাবলিক ইভেন্টের অন্যান্য রূপ:

আর্ট মিটিং আর্ট স্পেস (প্রদর্শনী হল) আর্ট ঘন্টা আর্ট থেরাপি সাহিত্যের ফ্লী মার্কেট বইয়ের সুবিধা পড়া পরিবার কথোপকথন-সংলাপ কথোপকথন-বিতর্ক কথোপকথন-খেলা কথোপকথন-আলোচনা কথোপকথন-ওয়ার্কশপ বেস্টসেলার শো বিবলিও-বার Biblio-bistro Biblio-cross Biblio-magic Biblio -রিভিউ কনট্রাস্টিং (ড্রাইভ-বুক, রিল্যাক্স-বুক, এলিট-বুক, স্ট্যাটাস-বুক, শক-বুক, সেনসেশন-বুক, ইত্যাদি) বিবলিও-শো বিস্ট্রো বই ব্লিটজ অভিজ্ঞতা (শিল্প প্রশিক্ষণের একটি ফর্ম) ব্লিটজ জরিপ ব্লিটজ টুর্নামেন্ট ব্র্যান্ড লেখক-শো (স্বীকৃত লেখক) বুলেটিন ব্যুরো অফ লিটারারি নোভেলটিজ ব্যুরো অফ ক্রিয়েটিভ ফাইন্ডস (শিল্প প্রশিক্ষণের একটি ফর্ম) গ্রন্থপঞ্জি সন্ধ্যা প্রশ্ন এবং উত্তর সন্ধ্যা স্নাতক সন্ধ্যা রহস্যময় সন্ধ্যা ফাইন সাহিত্য সন্ধ্যা ঐতিহাসিক সন্ধ্যা বই সন্ধ্যা স্থানীয় ইতিহাস সন্ধ্যা সমালোচনা এবং প্রশংসার সন্ধ্যা সাহিত্য সন্ধ্যা বিশ্রাম সন্ধ্যা স্মরণ সন্ধ্যা কবিতা সন্ধ্যা কবিতা সন্ধ্যা পারিবারিক সন্ধ্যা হাসি (কৌতুক) সন্ধ্যা নিলাম সন্ধ্যা মিটিং সন্ধ্যা আলোচনা সন্ধ্যা প্রশংসা সন্ধ্যা প্রতিকৃতি সন্ধ্যা উৎসর্গ সন্ধ্যা রিকুয়েম সন্ধ্যা ফ্যান্টাসি সন্ধ্যা এলিজি সন্ধ্যা আসা il faut সন্ধ্যা (সন্ধ্যায় ভালো আচরণ) ভিডিও কুইজ ভিডিও ক্রুজ ভিডিও লেকচার ভিডিও ব্রেকথ্রু ভিডিও সেলুন ভিডিও পাঠ ভিডিও ট্যুর ভিডিও বিশ্বকোষ অনুসন্ধান কুইজ চান্স কুইজ এক্সপ্রেস কুইজ ইলেকট্রনিক কুইজ “BiblioIQ”

সাহিত্যিক পালা সাহিত্য শোকেস সমারোহ সাহিত্য সভায় বিষয়ভিত্তিক সভা সভা-সাক্ষাৎকার সভা-উপস্থাপনা জ্ঞানের দৌড় সাহিত্য-সংগীত লিভিং রুম জোরে পড়া লোকজ উদযাপন সাহিত্যের নতুনত্বের স্বাদ গ্রহণ দেজা ভু (জানা, ইতিমধ্যে দেখা, পড়া কাজগুলি সম্পর্কে অজানা) গ্রন্থাগার দিবস মজার ধারনা ফেরত বইয়ের দিন ভুলে যাওয়া পাঠকের দিন তথ্য দিবসের বই দিবস খোলা দরজার পেশা দিবসের পেশার দিন পড়ার আনন্দের দিন পড়ার দিন (পরিবার) লাইব্রেরি অবতরণ (শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে) সাহিত্য অবতরণ সাহিত্যিক স্টেজ কোচ লিভিং লাইব্রেরি ইমেজ ককটেল (কারো সাথে দেখা) গেমসের সাম্রাজ্য ইমপ্রোভাইজেশন স্টেজিং ইন্টারভিউ ইন্টারলুড সাহিত্য ষড়যন্ত্র ইনফোম্যানিয়া ইনফর্ম ডাইজেস্ট ইনফর্ম ডসিয়ার (কারো, কিছু সম্পর্কে উপকরণ সংগ্রহ) ইনফর্ম কুরিয়ারকে ইনফর্ম রিলিজ ইনফর্মিনা ইনফর্ম মিনিট টেম্পটেশন একটি বইয়ের দ্বারা সাহিত্যিক প্রলোভন পরীক্ষা ইতিহাসের পরীক্ষা সাহিত্যিক আনন্দ আলোচনার দোলাচলে (কিছু বা সমস্যার দুই দলের আলোচনা, প্রশ্ন) ক্লিপ রিভিউ virtuoso সমালোচনা প্রতিযোগিতা চিঠিপত্র প্রতিযোগিতা স্থানীয় ইতিহাস প্রতিযোগিতা পেশাদার প্রতিযোগিতা পঠন পরিবার প্রতিযোগিতা পাঠকদের প্রতিযোগীতা ইরুডাইট প্রতিযোগিতা প্রতিযোগিতা-কনসার্ট প্রতিযোগিতা-অনুসন্ধান প্রতিযোগিতা-গোপন প্রতিযোগিতা-অভিযান প্রতিযোগিতার ছবি প্রতিযোগিতা গোল টেবিল বৃত্ত সাহিত্যিক ক্রুজ সাহস-সন্ধ্যা বুদ্ধিমত্তা বইয়ের নতুনত্বের মনিটরিং মোশন সাহিত্যিক অ্যালার্ম সাহিত্যিক ন্যাভিগেটর হাউসওয়ার্মিং বই সাহিত্যের ওয়াগন ট্রেন পর্যালোচনা-প্রতিফলন পর্যালোচনা-গেম পর্যালোচনা-সাক্ষাৎকার পর্যালোচনা-ভ্রমণ পর্যালোচনা-দেখার ধাঁধা পড়ার পছন্দের প্যান প্যালাজোর বই প্রিয় বই (লেখক) বইয়ের প্যানোরামা প্যারেড বইয়ের অনুচ্ছেদ (কিছু সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান) পেলেং (নতুন সাহিত্যের নাম, পাঠকদের জন্য অনুসন্ধান করুন) মতামতের ক্রসরোডস পোস্ট অফিস (সাময়িকপত্রের পর্যালোচনা) বইয়ের ছুটি পারিবারিক ছুটির লোককাহিনী ছুটির দিন পড়ার আনন্দের ছুটি পড়ার ছুটির উপস্থাপনা একটি ম্যাগাজিনের প্রিমিয়ার (বই) প্রতিপত্তি সভা সাংস্কৃতিক টিকাদান নিরক্ষরতার বিরুদ্ধে টিকাদান সাহিত্য চত্বরে হাঁটা লাইব্রেরির মধ্য দিয়ে হাঁটা স্পটলাইট লাইব্রেরি প্রচার প্রচারণা বই সংস্কৃতির প্রচার লাইব্রেরি নাড়ি সাহিত্যিক নাড়ি সাহিত্যিক কনসোল ভার্চুয়াল ভ্রমণ চিঠিপত্র রাশিয়ান ভ্রমণের সোনার ভ্রমণ সাহিত্য (XIX শতাব্দী) রাশিয়ান সাহিত্যের রূপালী রিং বরাবর ভ্রমণ (শুরু। XX শতাব্দী) রূপকথার যাত্রা সাহিত্য পিগলেট বই পতন শিক্ষামূলক বিনোদন পাঠকক্ষে আনন্দ করা (কোলাহলপূর্ণ গেম) একটি বইয়ের সাথে মিলিত হওয়া সাহিত্যের দৃষ্টিকোণ সাহিত্যিক বিরলতা গল্প নাটকীয় রিবাস সাহিত্যিক রেগাট্টা রেটিং রিপোর্ট-রিভিউ সম্মান-মিটিং রেট্রো-লুক (অতীতে একটি যাত্রা) স্পিচ টিউনিং (শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধকরণ) লাইব্রেরি রিং আইনি রিং ইরুডাইট রিং পরী কাহিনী জোরে রূপকথার ইঙ্গিত (আইনি পরিস্থিতি) স্ব-একত্রিত বই টেবিলক্লথ লাইব্রেরি স্কোয়ার বুফুন স্লাইড প্রোগ্রাম, ভ্রমণ মৌখিক সংঘর্ষ বুদ্ধিমান লোক হাসি-সময় (এপ্রিল রিভিউ প্রতিযোগিতার জন্য) টারটুলিয়া বুক থিয়েটার (সাহিত্যিক দল) টেরিটরি রিডিং টেস্ট টিন-ককটেল বুদ্ধিবৃত্তিক শুটিং গ্যালারি গ্রন্থপঞ্জী পাঠ লাইব্রেরি পাঠ মজার পাঠ বিনোদনমূলক পাঠ স্মৃতি পাঠ সৃজনশীল পাঠ কথোপকথন পাঠ খেলার পাঠ ভ্রমণ পাঠ রূপকথার পাঠ ফ্যান্টাসি পাঠ কাব্যিক নক্ষত্রের ফ্যাক্টরি এফ-এন ফেভারিট বছরের চমত্কার ছুটির দিন) ফ্যান্টাস্টিক শো ফেটন সাহিত্যিক এক্সট্রাভ্যাগাঞ্জা আতশবাজি রাত ফেনোমেনন ক্লাব ফেনোমেনোলজি অফ লিটারেচার ফেস্টিভ্যাল অফ ইউথ বই ফেস্টিভ্যাল অফ প্রফেশনস ফেস্টিভ্যাল অফ প্রফেশনস ফরমুলা ফরমুলা (কাউকে দেখা) ফোরাম হিট প্যারেড হবি ক্লাব পারস্পরিক পরীক্ষার ঘন্টা (শিল্প প্রশিক্ষণের একটি ফর্ম) প্রশ্ন এবং ঘন্টা উত্তর তথ্যের ঘন্টা ইতিহাসের ঘন্টা ভাল সাহিত্যের ঘন্টা যোগাযোগের ঘন্টা জ্ঞান এবং আবিষ্কারের ঘন্টা কবিতার ঘন্টা পেশাদার যোগাযোগের ঘন্টা (শিল্প প্রশিক্ষণের একটি ফর্ম) প্রতিবিম্বের ঘন্টা ফ্যান্টাসি লাইব্রেরি তাঁবুর অভিযান এক্সপ্রেস এক্সপ্রেস পর্যালোচনা (আলোচনা) অবিলম্বে ভালো সাহিত্যিক রুচির বিশ্বকোষ হার্মিটেজ অনন্য মিটিং স্ক্র্যাবল শো বইয়ের আশ্চর্যজনক জীবনের স্কেচ রিলে রেস নান্দনিক শো শিষ্টাচার ক্লাস গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়ন একটি বইয়ের বার্ষিকী একটি ঘরানার বার্ষিকী লেখক হুমোরিনের স্বীকারোক্তি (একজন ঋণীর জন্য) মেলা

–  –  -

1. লাইব্রেরী কর্মীদের সাহিত্যিক চরিত্র হিসাবে সাজান।

2. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বই প্রদর্শনীর আয়োজন করা।

3. পঠিত বইগুলির আলোচনা সহ সন্ধ্যায় চা পার্টির ব্যবস্থা করুন।

4. লাইব্রেরিতে মাস্টার ক্লাস, বিভিন্ন বিষয়ে বক্তৃতা এবং বিনামূল্যে কোর্সের একটি সিরিজ সংগঠিত করুন।

5. এটি লাইব্রেরি ভবন সাজাইয়া আকর্ষণীয় এবং অস্বাভাবিক.

6. একটি লাইব্রেরি বাস এবং একটি সাইকেল ভাড়া করুন যা লোকালয়ে ঘুরে বেড়াবে।

8. পাঠকদের একটি কোণার বুকমার্ক আকারে বইটির একটি পর্যালোচনা ছেড়ে দিতে বলুন৷

9. পাঠকের নাম দিবস উদযাপন করুন।

10. বইটিতে একটি লাইব্রেরি লটারির টিকিট রাখুন এবং প্রতি সপ্তাহে অঙ্কন সংগঠিত করুন।

11. উইন্ডোতে নতুন বই প্রদর্শন করুন। বছরের একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য জানালা সাজান (বসন্ত - পাখি, শীত - তুষারপাত, ইত্যাদি)।

13. একটি খোলা বই আকারে প্রবেশদ্বার দরজা নকশা.

14. প্রতি পঞ্চম (দশম, শততম) দর্শনার্থীকে একটি উপহার দিন।

15. লাইব্রেরির দিকে লাইব্রেরির কাছে ডামারে পায়ের ছাপ আঁকুন।

16. পাঠক দিবস উদযাপন করুন, পাঠকের মাস। লাইব্রেরীকে উৎসবের সাথে সাজান এবং বেলুন বিতরণ করুন।

17. ইভেন্টের ঘোষণা সহ বুকমার্ক প্রিন্ট করুন এবং সেগুলিকে বইয়ে রাখুন।

18. বইয়ের উপর ভিত্তি করে অনুসন্ধান পরিচালনা করুন।

19. একটি আন্ডারস্টাডি লাইব্রেরিয়ান দিবস পালন করুন।

20. কোনো কিছুর জন্য প্রণোদনা হিসেবে বিনামূল্যে ইন্টারনেট প্রদান করুন।

21. লাইব্রেরিতে একটি দোলনা রাখুন।

22. লাইব্রেরিতে একটি বহিরাগত প্রাণী বা কোনো সাধারণ প্রাণী রাখুন এবং পোষা প্রাণীদের জন্য উত্সর্গীকৃত ইভেন্টগুলি রাখুন৷

23. আপনার সেরা পাঠককে আপনাকে লাইব্রেরি ঘুরে দেখার জন্য বলুন।

24. লাইব্রেরি থেকে দূরে নয় এমন একটি লাইব্রেরি থিমে একটি ফ্ল্যাশ মব সংগঠিত করুন৷

25. সাবস্ক্রিপশনকে একটি হরর রুমে রূপান্তর করুন (উদাহরণস্বরূপ, হ্যালোইনের জন্য)।

26. লাইব্রেরিতে ট্যাঙ্ক, প্লেন, জাহাজ বা ফ্লাইং সসারের একটি মডেল রাখুন (উদাহরণস্বরূপ, একটি ট্যাঙ্কের একটি মডেল বিজয় দিবসের জন্য রাখা যেতে পারে)।

27. মার্কার বা স্প্রে ক্যান দিয়ে এটিতে আঁকার জন্য একটি প্রাচীর সেট আপ করুন।

28. বুক ডিপোজিটরি এবং ইউটিলিটি কক্ষের একটি সফর পরিচালনা করুন।

29. আধুনিক নৃত্যশিল্পীদের প্রদর্শনী প্রদর্শনের ব্যবস্থা করুন।

30. লাইব্রেরিতে একটি বুদ্ধিজীবী ক্লাব সংগঠিত করুন।

31. পুশকিন, লারমনটভ, গোগোল ইত্যাদির আত্মাদের ডেকে লাইব্রেরিতে একটি ভাগ্য বলার সন্ধ্যার আয়োজন করুন।

32. লাইব্রেরীকে আরামদায়ক পড়ার জন্য জায়গা দিয়ে সজ্জিত করুন - একটি সোফা, একটি হ্যামক, একটি রকিং চেয়ার ইত্যাদি।

33. লাইব্রেরি থেকে কয়েক কিলোমিটার দূরে একটি আকর্ষণীয় চিহ্ন "গ্রন্থাগার আছে" ইনস্টল করুন।

34. একটি জনপ্রিয় বইয়ের উপর ভিত্তি করে লাইব্রেরিতে একটি কার্নিভাল সংগঠিত করুন।

35. পাঠকের ধাঁধা একত্রিত করুন: একটি দর্শনের জন্য - একটি বিশদ (উদাহরণস্বরূপ, লেখকের বার্ষিকীর জন্য)

36. মেঝেতে বা অটোমানদের উপর বসতে বা শোয়ার সুযোগ দিন।

37. মাঙ্গা সহ কমিক্স এবং গ্রাফিক উপন্যাসের সংগ্রহ তৈরি করুন।

38. আপনার কাজে অনলাইন টিউটরিং যুক্ত করুন।

39. একটি লাইব্রেরি রেডিও সংগঠিত করুন।

40. স্টেশন ওয়েটিং রুমে একটি পড়ার ঘর এবং লাইব্রেরি সজ্জিত করুন।

41. একটি "কবিতা-যখন-তুমি-অপেক্ষা কর" প্রচারাভিযান পরিচালনা করুন। প্রতিটি দর্শক, লাইনে দাঁড়ানোর সময়, একজন কবির (কয়েকজন কবি) কাছ থেকে একটি ব্যক্তিগত কবিতা অর্ডার করতে পারেন (উদাহরণস্বরূপ, 21 মার্চ - বিশ্ব কবিতা দিবস)।

42. একটি ফটো অ্যালবাম তৈরি করুন "বেস্ট লাইব্রেরি রিডারস" বা "লিডারস অফ রিডিং" স্ট্যান্ড৷ উদাহরণ: সেরা পাঠকদের হাতে একটি বই এবং একটি লাইব্রেরির অভ্যন্তরে একটি ফটোগ্রাফে দেখানো হয়েছে। প্রতিটি ছবির সাথে একটি কমিক সার্টিফিকেট দেওয়া আছে যে বইগুলি পড়া হয়েছে, সেগুলিকে কতটা যত্ন সহকারে ব্যবহার করা হয়েছে, কোন বছর থেকে তারা পড়ছেন ইত্যাদি।

43. কফি, চা এবং চকলেটের জন্য একটি ভেন্ডিং মেশিন দিয়ে লাইব্রেরি সজ্জিত করুন।

44. লাইভ মিউজিক কনসার্টের আয়োজন করুন (রক, হিপ-হপ, ইত্যাদি)। কখনও কখনও পেশাদারদের আমন্ত্রণ জানান, এবং কখনও কখনও "প্রতিভা খুঁজছেন" ঘরানার পারফরম্যান্স ধরে রাখুন।

45. সবচেয়ে সক্রিয় পাঠক কিশোর-কিশোরীদের তাদের লাইব্রেরি প্রাঙ্গনের নকশায় অংশগ্রহণ করার অনুমতি দিন।

46. ​​লাইব্রেরি কর্মীদের জন্য একটি আকর্ষণীয় ইউনিফর্ম চালু করুন।

47. পারিবারিক কেন্দ্রগুলির সাথে সহযোগিতা স্থাপন করুন।

48. লাইব্রেরিতে প্রেমীদের জন্য অস্বাভাবিক রোমান্টিক মিটিং সংগঠিত করুন।

49. পাসওয়ার্ডহীন ওয়াই-ফাই ব্যবহার করুন।

50. বইয়ের দোকানে (প্রদর্শনীতে) বাছাইকারীদের সাথে একসাথে সাহিত্য বাছাই এবং ক্রয় করার জন্য তরুণদের আমন্ত্রণ জানান।

51. রাত্রিকালীন লাইব্রেরী ইভেন্টগুলি সংগঠিত করুন যেখানে বই পড়া হয়, ভীতিকর গল্প বলা হয়, ফিল্ম দেখানো হয় এবং কস্টিউম পারফরম্যান্স দেখানো হয় (উদাহরণস্বরূপ, "লাইব্রেরি নাইট" এর অংশ হিসাবে)।

52. খেলার জায়গা হিসাবে বইয়ের তাক ব্যবহার করুন।

53. "লাইব্রেরি মিথ বাস্টারস" ইভেন্টটি ধরুন। ইভেন্ট চলাকালীন, কিশোর-কিশোরীদের ছোট দল বিভিন্ন লাইব্রেরি পুরাণ অধ্যয়ন করে এবং তারপর তাদের চিন্তাভাবনা পাঠক গোষ্ঠীর অন্যান্য সদস্যদের সাথে ভাগ করে নেয়।

54. তরুণদের জন্য একটি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করুন: "কিশোর এবং ফ্যাশন।" লাইব্রেরিটি পোশাকের ডিজাইনের একটি প্রদর্শনীর আয়োজন করে যা প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী কিশোর-কিশোরীদের থেকে সর্বোচ্চ রেটিং পেয়েছে। অন্যান্য তরুণ লাইব্রেরি দর্শকরা তাদের দৃষ্টিকোণ থেকে সেরা উদাহরণের জন্য ভোট দিতে পারেন।

55. লাইব্রেরিতে "ভৌতিক চলচ্চিত্র" অন্তর্ভুক্ত করুন: স্টেজিং, মেকআপ ইত্যাদি।

56. সহযোগিতা "লাইব্রেরি + ক্যাফেটেরিয়া" প্রতিষ্ঠা করুন। প্রতিটি অর্ডারের সাথে, কাছাকাছি অবস্থিত লাইব্রেরি থেকে প্রচারমূলক পণ্য দিন।

57. একটি নির্দিষ্ট রুট বরাবর হাঁটা একত্রিত করুন, পাড়া, উদাহরণস্বরূপ, একটি পার্কে, এবং পড়া। বই থেকে স্তরিত পৃষ্ঠাগুলি (ভেজা নয়) হাঁটার পথ বরাবর সমর্থন পোস্ট বা গাছের সাথে সংযুক্ত করা হয়। এই ধরনের পড়ার স্টপের সংখ্যা রুটের দৈর্ঘ্য বা বইয়ের পৃষ্ঠার সংখ্যার উপর নির্ভর করে। একটি নিয়ম হিসাবে, পরবর্তী বইয়ের পৃষ্ঠাটি হাঁটার অংশগ্রহণকারীর অবস্থান থেকে দৃশ্যমান, যেহেতু পোস্ট বা গাছের মধ্যে দূরত্ব 40 ধাপ অতিক্রম করে না।

58. লাইব্রেরি থেকে শুধু মুদ্রিত বই নয়, ইলেকট্রনিক বই এবং ট্যাবলেটও ধার করার সুযোগ দিন।

59. একজন সেলিব্রিটিকে আমন্ত্রণ জানান যিনি একদিনের জন্য গ্রন্থাগারিক হন।

60. বইয়ের দোকানগুলির সাথে একসাথে প্রচারগুলি সংগঠিত করুন যেমন "একটি বইয়ের জন্য যথেষ্ট অর্থ নেই? এটি লাইব্রেরিতে আছে” কাছের লাইব্রেরির ঠিকানা সহ।

61. শুধু বই নয়, বোর্ড গেমও বাড়িতে নিয়ে যান।

62. লাইব্রেরিতে একটি বিখ্যাত গায়ক বা দলের একটি ক্লিপ অঙ্কুর করুন, গ্রন্থাগারের ঠিকানা নির্দেশ করে।

63. শহরের (গ্রামের) বিখ্যাত ব্যক্তিদের একটি ছবি পোস্ট করুন যারা লাইব্রেরির পাঠক, "আমি এখানে পড়ি," "এটি আমার লাইব্রেরি।"

64. একটি শিশুর জন্মের সময় অল্পবয়সী মায়েদের একটি "ভবিষ্যত পাঠক প্যাকেজ" দিন

বই, ব্রোশার এবং লাইব্রেরিতে যোগদানের আমন্ত্রণ সহ।

65. লাইব্রেরির পাঠকদের লাইব্রেরিতে বিয়ে ও জন্মদিন পালনের সুযোগ দিন।

66. প্রতি 50 তম (100 তম) পাঠককে উপহার হিসাবে সেলুনে একটি বিনামূল্যের বই-স্টাইল ম্যানিকিউর সরবরাহ করুন।

67. উপহার হিসাবে এই মরসুমে পাঠক পরিবারের জন্য একটি ফটোশুটের ব্যবস্থা করুন।

68. একটি বই-থিমযুক্ত পার্টি সংগঠিত করুন।

69. একদিনের জন্য অ্যাটিপিকাল লাইব্রেরিয়ান হোন: গান করুন, কবিতায় কথা বলুন, বা নীরব থাকুন এবং নোট লিখুন, মেঝেতে তীর আঁকুন ইত্যাদি।

পরিশিষ্ট 2।

সাহিত্য সম্পর্কে উদ্ধৃতি

সাহিত্য মানুষের অস্ত্র হয়ে উঠতে হবে - বজ্রের মতো শক্তিশালী এবং রুটির মতো সরল। (জে. আমাদৌ)

সমাজ সাহিত্যে তার বাস্তব জীবন খুঁজে পায়, আদর্শে উন্নীত হয়, চেতনায় নিয়ে আসে। (ভি. জি. বেলিনস্কি)

শুধুমাত্র সেই সাহিত্যই সত্যিকার অর্থে জনপ্রিয়, যা একই সঙ্গে সর্বজনীন; এবং শুধুমাত্র সেই সাহিত্যই সত্যিকারের মানব, যা একই সাথে লোকও। একটি অন্যটি ছাড়া থাকা উচিত নয় এবং থাকতে পারে না।

(ভি. জি. বেলিনস্কি)

সত্যিকারের প্রতিভায়, প্রতিটি মুখই একটি প্রকার, এবং প্রতিটি প্রকার পাঠকের কাছে একটি পরিচিত অপরিচিত। (ভিজি বেলিনস্কি)

কবিতা লিখতে পারা মানে কবি হওয়া নয়; সমস্ত বইয়ের দোকান এই সত্যের প্রমাণে ভরা। (ভি. জি. বেলিনস্কি)

সব কবিতাই মনের অবস্থার বহিঃপ্রকাশ। (এ. বার্গসন)

সংক্ষিপ্ততা এমন একটি গুণ যা একটি খারাপ কাজকে তীব্র নিন্দা থেকে রক্ষা করে এবং বিরক্তিকর বইয়ের পাঠককে একঘেয়েমি থেকে রক্ষা করে। (এ. বার্ন)

সাহিত্য একটি মহৎ আহ্বান, কিন্তু শুধুমাত্র তখনই যখন এটি আলোকিত ও ভালোর জন্য তৃষ্ণার্ত বিশ্বকে পরিবেশন করে, এবং তৃপ্তি ও তৃপ্তির দাবিদার অতল গর্ভে নয়। (এক্স গ্রিলি)

সাহিত্য সমাজের বিবেক, তার আত্মা। (ডিএস লিখাচেভ)

যে সাহিত্যে বিবেকের শঙ্কা বাজে না তা ইতিমধ্যেই মিথ্যা। (ডিএস লিখাচেভ)

সাহিত্য রাশিয়ার উপরে একটি বিশাল প্রতিরক্ষামূলক গম্বুজের মতো উঠেছিল - এটি তার ঐক্যের ঢাল, একটি নৈতিক ঢাল হয়ে উঠেছে। (ডিএস লিখাচেভ)

সাহিত্য যদি মানুষের জীবনের অভিব্যক্তি হিসেবে কাজ করে, তাহলে সমালোচনার প্রথম প্রয়োজনটি হল সত্যবাদিতা। (জি.ভি.

প্লেখানভ)

সাহিত্যের কাজ হল ঘটনাকে ভাবনায় রূপান্তরিত করা। (ডি. সান্তায়ন)

শুধুমাত্র সাহিত্যই ক্ষয়ের নিয়মের অধীন নয়। সে একা মৃত্যুকে চিনতে পারে না। (M.E. Saltykov-Schedrin)

সাহিত্য তার সব ফর্ম একটি ভাল কথোপকথন ছায়া ছাড়া আর কিছুই নয়. (আর।

স্টিভেনসন)

সাহিত্য হল সবচেয়ে মুক্ত এবং স্বাধীন শিল্প, এবং যদি এটি দুর্নীতিগ্রস্ত হয় তবে এটি একটি পয়সাও মূল্যবান নয়। (ইউ. ফোসকোলো)

–  –  -

আন্তন পাভলোভিচ চেখভ (1860-1904) আন্তন পাভলোভিচ চেখভ হলেন বৃহত্তম রাশিয়ান লেখক, নাট্যকার, বিশ্ব সাহিত্যের ক্লাসিক। তাঁর লেখা প্রায় 900টি কাজের মধ্যে উল্লেখযোগ্য সংখ্যক কেবল রাশিয়ান সাহিত্যের ভান্ডারে অন্তর্ভুক্ত ছিল না; তার অভিনীত নাটকগুলো এখনো বিশ্বের বিভিন্ন প্রান্তে মঞ্চে রয়েছে।

আর্ট।) 1860 ইকাতেরিনোস্লাভ প্রদেশ, তাগানরোগে। তার বাবা ছিলেন ব্যবসায়ী। অ্যান্টন সহ তার ছেলেরা ছোটবেলা থেকেই তাকে দোকানে সহায়তা করেছিল। এছাড়াও, তারা প্রতিদিন সকালে গির্জার গায়কদলের গান গাইত, তাই তাদের শৈশব মেঘহীন এবং উদ্বেগহীন সময় থেকে অনেক দূরে ছিল।

স্থানীয় গ্রীক স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে, 8-বছর-বয়সী চেখভ জিমনেসিয়ামের ছাত্র হন, যেটি সেই সময়ে দক্ষিণ রাশিয়ার সমৃদ্ধ ঐতিহ্যের সাথে প্রাচীনতম শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে একটি ছিল। জীবনীর এই সময়কালটি একজন ব্যক্তি এবং একজন লেখক হিসাবে তার বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল।

উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র হিসাবে, তিনি পড়া এবং থিয়েটারের প্রেমে পড়েছিলেন এবং এখানেই তার বিশ্বদর্শন তৈরি হয়েছিল। জিমনেসিয়ামের দেয়ালের মধ্যে, তিনি প্রথমে সাহিত্যে তার হাত চেষ্টা করেছিলেন এবং ছোট হাস্যরসাত্মক গল্প এবং স্কেচ লিখতে শুরু করেছিলেন।

1879 সালে স্নাতক হওয়ার পর, চেখভ মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়, মেডিসিন অনুষদে প্রবেশ করেন। "ড্রাগনফ্লাই" ম্যাগাজিনে তার আত্মপ্রকাশ একই সময়ে, যেটি 1880 সালে একটি নবীনের গল্প "লেটার টু এ লার্নড নেবার" এবং তার হাস্যকর স্কেচ "যা প্রায়শই উপন্যাস, গল্প ইত্যাদিতে পাওয়া যায়" প্রকাশিত হয়েছিল। পরবর্তীকালে, চেখভ ছোট ছোট সাহিত্য ফর্মের কাঠামোর মধ্যে তৈরি করতে থাকেন: তার ফিউইলেটন, হাস্যরস এবং গল্পগুলি হাস্যকর প্রকাশনা "অ্যালার্ম ক্লক", "দর্শক", "ওস্কোলকি" এ প্রকাশিত হয়েছিল। চেখভ বিভিন্ন ছদ্মনাম দিয়ে তার রচনাগুলিতে স্বাক্ষর করেছিলেন - চেখন্তে, মাই ব্রাদারস ব্রাদার, দ্য ম্যান উইদাউট এ প্লীহা এবং অন্যান্য।

1882 সালে, তিনি ইতিমধ্যেই তার প্রথম গল্পের সংকলন প্রস্তুত করেছিলেন, কিন্তু এটি কখনই দিনের আলো দেখেনি (সম্ভবত সেন্সরশিপ এটি মিস করেনি), কিন্তু দুই বছর পরে, 1884 সালে, গল্পের সংকলন "টেলস অফ মেলপোমেন"। প্রকাশিত হয়েছে. এই বছরটি আমার পড়াশোনা শেষ করা এবং জেলা ডাক্তার হিসাবে ডিপ্লোমা প্রাপ্তির জন্যও উল্লেখযোগ্য ছিল। চেখভ চিকিনস্কি হাসপাতালে তার পেশাগত জীবন শুরু করেন এবং পরে তার কাজের জায়গা ছিল জেভেনিগোরোড।

1885-1886 জুড়ে। এ.পি. ছোটগল্পের লেখক হিসেবে চেখভ নিজের কাছে সত্যই ছিলেন, প্রধানত হাস্যকর প্রকৃতির। যাইহোক, কলমের বড় ভাইরা - ডি. গ্রিগোরোভিচ, ভি. বিলিবিন, এ. সুভরিন - এই ধরনের "ছোট জিনিসগুলিতে" প্রতিভার অপচয়ের জন্য দুঃখ প্রকাশ করেছিলেন। উচ্চাকাঙ্ক্ষী লেখক এই সুপারিশগুলি মেনে চলেন এবং ধীরে ধীরে তাঁর গল্পগুলি আরও বেশি পরিমাণে এবং বিষয়বস্তুর গুরুত্ব অর্জন করে।

চিন্তাধারার পুনর্গঠনের গুরুত্বপূর্ণ প্রমাণ ছিল 1887 সালের ভ্রমণ। হাস্যরসাত্মক প্রকাশনার সাথে তার সহযোগিতা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করার পরে, তিনি তার স্থানীয় দক্ষিণ অঞ্চলে ভ্রমণ করেছিলেন এবং পরে ককেশাস এবং ক্রিমিয়া পরিদর্শন করেছিলেন।

দক্ষিণে তার অবস্থানের ফলাফল ছিল "স্টেপ্প" গল্পের লেখা, যার মাধ্যমে তিনি "নর্দার্ন মেসেঞ্জার" পুরু পত্রিকায় আত্মপ্রকাশ করেছিলেন। সমালোচকরা এই কাজকে উপেক্ষা করেননি। পরবর্তীকালে, চেখভ শুধুমাত্র উত্তর মেসেঞ্জারের সাথেই নয়, জীবন এবং রাশিয়ান চিন্তাধারার সাথেও সহযোগিতা করেছিলেন; বেশ কয়েকটি স্বতন্ত্র কাজ এবং সংগ্রহ আলো দেখেছিল এবং 1888 সালে তার "অ্যাট টুইলাইট" পুশকিন পুরস্কারের অর্ধেক ভূষিত হয়েছিল। জনসাধারণ তার একটি নতুন কাজ মিস করেনি; একজন লেখক হিসাবে চেখভের খ্যাতি এবং কর্তৃত্ব ক্রমাগত বেড়েছে। 80 এর দশকের দ্বিতীয়ার্ধটি নাটকীয় কাজের উপর নিবিড় কাজ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল।

একজন লেখক হিসাবে তার জীবনের বাহ্যিক সমৃদ্ধি সত্ত্বেও, চেখভ তার কাজ নিয়ে অসন্তুষ্ট ছিলেন এবং জীবন সম্পর্কে জ্ঞানের অভাব অনুভব করেছিলেন। একটি প্রমাণিত প্রতিকার উদ্ধারে এসেছিল - একটি ট্রিপ, এবার সাখালিন দ্বীপে, সেই জায়গা যেখানে দোষীদের নির্বাসিত করা হয়েছিল। কিছু সময়ের জন্য চেখভ সেখানে যাওয়ার সিদ্ধান্ত গোপন রেখেছিলেন এবং 1890 সালের জানুয়ারিতে যখন তিনি তার বন্ধুদের সাথে তার পরিকল্পনা ভাগ করে নিয়েছিলেন, তখন এটি সমাজে একটি সত্যিকারের সংবেদন সৃষ্টি করেছিল। 23 জুলাই, 1890-এ দ্বীপে পৌঁছে লেখক স্থানীয় বাসিন্দাদের সাথে সক্রিয় যোগাযোগে বেশ কয়েক মাস অতিবাহিত করেছিলেন, সাখালিনের বাসিন্দাদের সম্পর্কে একটি সমৃদ্ধ কার্ড সূচক সংগ্রহ করেছিলেন এবং স্থানীয় প্রশাসনের নিষেধাজ্ঞা সত্ত্বেও, রাজনৈতিক বন্দীদের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন। দীর্ঘ ভ্রমণের পর, 19 ডিসেম্বর তিনি তুলাতে পৌঁছান, যেখানে তার আত্মীয়রা তার সাথে দেখা করেন। পরবর্তী 5 বছর একটি প্রবন্ধ এবং সাংবাদিক প্রকৃতির একটি বই লেখার জন্য নিবেদিত ছিল, "সাখালিন দ্বীপ।" যেমন লেখক নিজেই স্বীকার করেছেন, এই ভ্রমণটি তার আরও সৃজনশীল জীবনীতে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে।

সাখালিন থেকে ফিরে এ. চেখভ 1892 সাল পর্যন্ত মস্কোতে বসবাস করেন এবং তারপর 1899 সাল পর্যন্ত তিনি মস্কো অঞ্চলে কেনা মেলিখোভো এস্টেটে বসবাস করেন। সেখানে তিনি কৃষকদের সাথে চিকিত্সা করেছিলেন, স্কুল নির্মাণে অবদান রেখেছিলেন, দরিদ্রতম জনগোষ্ঠীকে সহায়তা প্রদান করেছিলেন এবং অবশ্যই লেখালেখি চালিয়ে যান। তথাকথিত মেলিখোভো বসার সময়কালে, তার কলম থেকে 42টি কাজ এসেছে, যার মধ্যে সবচেয়ে বিখ্যাত "ম্যান ইন এ কেস", "লেডি উইথ এ ডগ", "ওয়ার্ড নং 6" এবং অন্যান্য।

এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে 1893 সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের একটি নতুন পর্যায়ের সূচনা করেছিল, যার সময় বিখ্যাত নাটক "দ্য সিগাল" (1896), "আঙ্কেল ভানিয়া" (1897), "থ্রি সিস্টারস" (1900-1901), "চেরি" "বাগান তৈরি করা হয়েছিল" (1903-1904); তাদের সকলকে 1898 সালে খোলা মস্কো আর্ট থিয়েটারের সংগ্রহশালায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল।

1899 সালে, চেখভ মস্কোর কাছে তার এস্টেট ছেড়ে যান এবং ইয়াল্টাতে বসতি স্থাপন করেন, তার তৈরি একটি বাড়িতে। লেখককে তার পিতার মৃত্যু এবং যক্ষ্মা রোগের কারণে তার অবস্থার অবনতির কারণে সরে যেতে অনুরোধ করা হয়েছিল। 1901 সালে, তিনি মস্কো আর্ট থিয়েটারের একজন অভিনেত্রী ও. নিপারকে বিয়ে করেন এবং শুধুমাত্র সংক্ষিপ্ত সফরে মস্কো যান। অনেক বিখ্যাত ব্যক্তিত্ব চেখভের ইয়াল্টা বাড়িতে গিয়েছিলেন, বিশেষ করে, আই. বুনিন, এম. গোর্কি, লিও টলস্টয় এবং অন্যান্য। 1902 সালে।

অ্যান্টন পাভলোভিচ দুই বছর আগে তাকে দেওয়া সম্মানসূচক শিক্ষাবিদ উপাধি প্রত্যাখ্যান করেছিলেন, যার ফলে দ্বিতীয় নিকোলাস এম গোর্কিকে একই উপাধি থেকে বঞ্চিত করার প্রতিবাদ করেছিলেন।

1904 সালে, চেখভ জার্মান রিসোর্ট ব্যাডেনওয়েলারে তার স্বাস্থ্যের উন্নতি করতে যান। এখানে 15 জুলাই (2 জুলাই, O.S.), 1904 সালে, তিনি মারা যান, তার দেহ রাশিয়ায় আনা হয় এবং 22 জুলাই তার বাবার পাশে মঠের কবরস্থানে অ্যাসাম্পশন চার্চে দাফন করা হয়। যখন নোভোদেভিচি কনভেন্টের কবরস্থানটি বিলুপ্ত করা হয়েছিল, তখন লেখকের দেহাবশেষ 1933 সালে মঠের পিছনে অবস্থিত কবরস্থানে পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল।

সাহিত্য এবং সঙ্গীত সন্ধ্যা "মেজানাইন সহ একটি বাড়িতে যাত্রা":

A.P এর 155 তম বার্ষিকীতে চেখভ

সাজসজ্জা:

A.P এর বইয়ের প্রদর্শনী চেখভ এবং এনএম সম্পর্কে সাহিত্য;

A.P এর প্রতিকৃতি চেখভ এবং এপিগ্রাফ "সত্য এবং সৌন্দর্য... সর্বদা মানুষের জীবনে এবং সাধারণভাবে পৃথিবীতে প্রধান জিনিস" (এপি চেখভ)।

সন্ধ্যায় 2 জন উপস্থাপক, একজন পাঠক এবং নাট্য প্রযোজনায় অংশগ্রহণকারী, চেখভের গল্পের নায়কদের বৈশিষ্ট্য রয়েছে। গল্প থেকে উদ্ধৃতাংশের নাটকীয়করণ: "গিরগিটি", "ভাঙ্কা", "চা"।

ব্যবহৃত বাদ্যযন্ত্র কাজ:

- P.I এর "সিজনস" থেকে "শরতের গান" চাইকোভস্কি।

- পিআই দ্বারা "পরিবারের কিংবদন্তি" চাইকোভস্কি।

- M. Mussorgsky দ্বারা "The Flea"।

- M.I এর "Vanya's Song" গ্লিঙ্কা।

- "অকারণে আমাকে প্রলুব্ধ করবেন না" M.I. গ্লিঙ্কা।

- এফ. চোপিনের "মাজুরকা"।

- P.I-এর "Seasons" থেকে "Song of the Lark" চাইকোভস্কি।

সাহিত্য ও সঙ্গীত সন্ধ্যার অগ্রগতি।

P.I. এর "সিজনস" থেকে "শরতের গান" শোনাচ্ছে। চাইকোভস্কি।

উপস্থাপক 1 (একটি মোমবাতি জ্বালান): একটি মোমবাতি মানব জীবনের প্রতীক। এটি তার সমস্ত শক্তি দিয়ে জ্বলে, প্রতি মিনিটে অপরিবর্তনীয়ভাবে গলে যায়: এবং এর শিখা মানুষের আত্মার মতো।

তিনি কাঁপছেন এবং ভীতু, এবং তার আলো প্রতিরক্ষাহীন এবং মৃদু। আমাদেরকে তার আলো দেওয়ার ফলে, মোমবাতি জ্বলে যায়, কিন্তু যখন এটি জ্বলে, তখন আমরা এটির পাশে ভাল বোধ করি: এটি আমাদের ব্যথা এবং আমাদের আনন্দ ভাগ করে নেয়।

উপস্থাপক 2: তারা বলে যে মোমবাতি ব্যবহার করা অযৌক্তিক। তাদের কাছ থেকে সামান্য আলো আছে। ইলেকট্রিক বাতি - এটা আলাদা ব্যাপার! এর আলো প্রতিটি কোণে প্রবেশ করে।

উপস্থাপক 1: কিন্তু যখন চারপাশের সবকিছু সমানভাবে আলোকিত হয়, তখন কীভাবে প্রধানকে গৌণ থেকে বড়, ছোট থেকে বড়কে আলাদা করা যায়? সর্বোপরি, কাছাকাছি পরিসরে এবং উজ্জ্বলভাবে আলোকিত যে কোনও তুচ্ছ জিনিস অবিশ্বাস্যভাবে গুরুত্বপূর্ণ এবং ওজনদার বলে মনে হতে পারে এবং এমন কিছুকে ছাপিয়ে যেতে পারে যা আরও মহিমান্বিত এবং উচ্চতর।

উপস্থাপক 2: উচ্চতর কি?

উপস্থাপক 1: হ্যাঁ, মানুষ নিজেই! একজন মানুষ একটি মোমবাতি জ্বালাচ্ছে। গান এবং কবিতা শোনা, প্রয়াতদের জন্য এবং যারা বিদ্যমান তাদের স্বাস্থ্যের জন্য প্রার্থনা করতে গির্জায় আসা। এবং তারপরে তুচ্ছ সবকিছু অন্ধকারে চলে যায় এবং সে তার আত্মার সাথে, তার অভ্যন্তরীণ জগতের সাথে একা থাকবে। এবং তারপর...

পিআই দ্বারা "গোলাপের কিংবদন্তি" চাইকোভস্কি।

অনুরূপ কাজ:

""কেমেরোভো স্টেট ইউনিভার্সিটি" প্রোকোপিয়েভস্কে কেমেরোভো স্টেট ইউনিভার্সিটির শাখা (অনুষদের নাম (শাখা) যেখানে এই শৃঙ্খলা প্রয়োগ করা হয়) শৃঙ্খলার কর্ম কর্মসূচি (মডিউল) B3.V.DV.1.1 যুবকদের বিচ্যুত আচরণের মনোবিজ্ঞান (এর নাম শৃঙ্খলা (মডিউল)) প্রশিক্ষণের নির্দেশনা 040700.62..."

" সাইকোলজি ইজ দি ফিউচার প্রসিডিংস অফ দি ফিউচার প্রোসিডিংস অফ দ্য ইয়ং সায়েন্টিস্টদের VI ইন্টারন্যাশনাল কনফারেন্স 19-20 নভেম্বর, 2015 মস্কো এ.এল. ঝুরাভলেভ, ই. এ. সার্জিয়েনকো পাবলিশিং হাউস দ্বারা সম্পাদিত "মনোবিজ্ঞানের ইনস্টিটিউট RAS. B95. B95 BDC সকল অধিকার" সংরক্ষিত কপিরাইট ধারকের অনুমতি ব্যতিরেকে এই বই থেকে সম্পূর্ণ বা আংশিক কোনো উপকরণের ব্যবহার..."

"শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের রাশিয়ান ফেডারেশন শাখার উচ্চতর পেশাদার শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কেমেরোভো স্টেট ইউনিভার্সিটি" প্রোকোপিভস্কে (পিএফ কেমসু) পেনশন তহবিলের পরিচালক কর্তৃক অনুমোদিত কেমসু _ এপি। কর্তবৎসেবা 2013 কর্মসূচী "ইঞ্জিনিয়ারিং সাইকোলজি এবং এরগনোমিক্স" বিশেষত্বের জন্য 030301 "সাইকোলজি" সাধারণ পেশাদার শাখার OPD.R1 চক্রের জন্য। কোর্সের আগে - II সেমিস্টার - 3 টি লেকচার - 18 ঘন্টা ব্যবহারিক ক্লাস - 18 ঘন্টা..."

“বিভাগের কর্মচারীরা এলেনা ভ্লাদিমিরোভনা মেনজুল - বিভাগের প্রধান, মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের প্রার্থী, সহযোগী অধ্যাপক ইভি মেনজুল। 1996 সাল থেকে বিভাগে কাজ করছেন। তার দুটি উচ্চ শিক্ষা রয়েছে: ফিলোলজিকাল (বিশেষত্ব "রাশিয়ান ভাষা এবং সাহিত্য") এবং মনস্তাত্ত্বিক (বিশেষতা "মনোবিজ্ঞান")। তিনি "শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে স্কুলছাত্রীদের মানসিক অবস্থার মূল্যায়নের বস্তুনিষ্ঠতার জন্য মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত অবস্থার..." বিষয়ে মনোবৈজ্ঞানিক বিজ্ঞানের প্রার্থীর ডিগ্রির জন্য তার প্রবন্ধ রক্ষা করেছিলেন।

“পরিচয় বিশেষ 19.00.05 সামাজিক মনোবিজ্ঞানে প্রার্থী পরীক্ষার প্রোগ্রামটির লক্ষ্য হল স্নাতক ছাত্র এবং প্রার্থীদের বিজ্ঞানের একাডেমিক ডিগ্রির জন্য পদ্ধতিগত ভিত্তি, তত্ত্বের মূল সমস্যা, মৌলিক পদ্ধতি এবং কাজ সম্পর্কে জ্ঞান পরীক্ষা করা। সামাজিক মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার ধারণা; গবেষণার সময় স্নাতক শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা এবং গবেষণার সময় বেশ কয়েকটি বিশেষ কৌশল প্রয়োগ করার পাশাপাশি একটি নির্দিষ্ট জন্য একটি প্রোগ্রাম এবং পদ্ধতি বিকাশের দক্ষতা পরীক্ষা করা হচ্ছে..."

"বেলারুশিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি BSU S.V এর রেক্টর দ্বারা অনুমোদিত। Ablameiko_ (স্বাক্ষর) (I.O. উপাধি) 05/30/2014 (অনুমোদনের তারিখ) UD-2014-1732/r. রেজিস্ট্রেশন নং. ইউডিও-এর সেক্সোলজির মৌলিক বিষয়গুলি (শৃঙ্খলার নাম) বিশেষত্বের জন্য পাঠ্যক্রম (কার্যকর সংস্করণ): 1-86 01 01 সামাজিক কাজ (বিশেষত্ব কোড) (বিশেষত্বের নাম) অনুষদ _মানবিক_ সাধারণ এবং ক্লিনিক্যাল সাইকোলজি বিভাগ_ কোর্স(গুলি) 4_ সেমিস্টার (গুলি) 7_ লেকচার 40_ পরীক্ষা 7 (ঘন্টা সংখ্যা) (সেমিস্টার)..."

"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় উচ্চ পেশাদার শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কেমেরোভো স্টেট ইউনিভার্সিটি" প্রোকোপিয়েভস্ক শাখা (যে অনুষদের নাম (শাখা) যেখানে এই শৃঙ্খলা বাস্তবায়িত হয়) শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রাম (মডিউল) B1। V.OD.9 সেক্সোলজি (নাম শৃঙ্খলা (মডিউল)) প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশ 03/37/01/62 মনোবিজ্ঞান (কোড, দিকনির্দেশের নাম) প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশ (প্রোফাইল)..."

"কালিনিনগ্রাদ অঞ্চলের শিক্ষা মন্ত্রনালয় কালিনিনগ্রাদ অঞ্চলের রাজ্যের স্বায়ত্তশাসিত প্রতিষ্ঠান শিক্ষার্থীদের জন্য যাদের মনস্তাত্ত্বিক, শিক্ষাগত এবং চিকিৎসা-সামাজিক সহায়তা প্রয়োজন "শিশু ও কিশোরীদের জন্য ডায়াগনস্টিকস এবং কাউন্সেলিং কেন্দ্র" ওসিডি 5 এর জন্য আমার পরিকল্পনা -2016 শিক্ষাবর্ষ কালিনিনগ্রাদ 2015 লক্ষ্য: প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম, উন্নয়ন এবং...” আয়ত্ত করতে অসুবিধার সম্মুখীন শিশুদের জন্য ব্যাপক মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষাগত, চিকিৎসা ও সামাজিক সহায়তা প্রদান করা।

"মিনিস্ট্রি অফ এডুকেশন অ্যান্ড সায়েন্স অফ দ্য রাশিয়ান ফেডারেশন ফেডারেল স্টেট অটোনমাস এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন" ন্যাশনাল রিসার্চ নিউক্লিয়ার ইউনিভার্সিটি "MEPhI" "অনুমোদিত" NREPI2_এর ভাইস-প্রোগ্রামের জন্য শিক্ষক এবং উচ্চতর বিশেষজ্ঞরা এবং এনআরএনইউ এমইপিএইচআই-এর একটি দূরবর্তী স্কুলের ভিত্তিতে উচ্চ ও সাধারণ শিক্ষার প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া পদ্ধতিতে প্রতিভাধর শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের সাথে কাজ করার বিষয়ে উচ্চ শিক্ষার সাধারণ শিক্ষা..."

রাশিয়ান ফেডারেশনের স্নায়ুতন্ত্রের স্বাস্থ্য ও সামাজিক উন্নয়ন কেন্দ্রীয় মন্ত্রকের "ভলগোগ্রাদ স্টেট মেডিকেল ইউনিভার্সিটি" এর "অনুমোদিত" একাডেমিক বিষয়ক ভাইস-রেক্টর, প্রফেসর _ ভি.বি. ম্যানড্রিকভ "" 201_ শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রাম কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের কার্যকরী শারীরস্থান। বিশেষত্বের জন্য: 030401 ক্লিনিকাল..."

"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় বাজেটের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "মস্কো স্টেট লিঙ্গুইস্টিক ইউনিভার্সিটি" ইরকুটস্কে ইউরেশীয় ভাষাবিদ্যা ইনস্টিটিউট (শাখা) অনুমোদিত ভাইস-রেক্টর অফ এডুকেশনাল এবং মেথোলজি-এর জন্য এইচএলসিবিই প্রফেসর ড. , রাশিয়ান একাডেমী অফ এডুকেশনের শিক্ষাবিদ (একাডেমিক ডিগ্রি এবং/অথবা একাডেমিক শিরোনাম) এন.এন. নেচায়েভ (স্বাক্ষর) (আদ্যক্ষর এবং উপাধি) “”_ 20 টিকা...”

"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট বাজেট উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান" KURSK স্টেট ইউনিভার্সিটি" KURSK STATE UNIVERSITY "KURSK STATE UNIVERSITY" KURSK 2015 KURSK 2015 বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য সৃজনশীল এবং পেশাগত পরীক্ষা কুরস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটিতে সৃজনশীল এবং পেশাদার অভিযোজন অনুমোদিত হয়েছিল ভর্তি কমিটির সিদ্ধান্ত দ্বারা (প্রটোকল নং 61-1 তারিখ 30 সেপ্টেম্বর, 2014) উপ. চেয়ারম্যান..."

“ক্লিনিক্যাল সাইকোলজি – ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি এবং ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি ক্লিনিকাল সাইকোলজি – ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি এবং ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি I. ব্যাখ্যামূলক নোট প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষার ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড (FSES) অনুযায়ী ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছিল ( বিশেষত্ব) "ক্লিনিক্যাল সাইকোলজি", উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার আনুমানিক মৌলিক শিক্ষামূলক কর্মসূচির সুপারিশগুলি বিবেচনায় নিয়ে..."

"ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের কাজের কর্মসূচী "হাসপাতাল চিকিত্সক সহকারী" বিশেষত্ব 060103 - 060100 স্বাস্থ্যসেবা প্রশিক্ষণের নির্দেশে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন অনুসারে পেডিয়াট্রিক্স-এর প্রধান পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের অংশ৷ এই কাজের প্রোগ্রাম ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশনের বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তাগুলি বাস্তবায়নের উদ্দেশ্যে এবং নিম্নলিখিত ধরণের পেশাদার ক্রিয়াকলাপগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে একজন বিশেষজ্ঞ ডাক্তারের পূর্ণ-সময়ের প্রশিক্ষণের জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ব্যবহার করা যেতে পারে:..."

"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় উচ্চ পেশাদার শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কেমেরোভো স্টেট ইউনিভার্সিটি" কেমেরোভো স্টেট ইউনিভার্সিটি শাখা প্রোকোপিভস্কে (যে অনুষদের নাম (শাখা) যেখানে এই শৃঙ্খলা বাস্তবায়িত হয়েছে) শৃঙ্খলার কর্ম কর্মসূচি ( মডিউল) B3.B. 11 বিদেশে যুব নীতির ইতিহাস এবং বর্তমান অবস্থা (শৃঙ্খলার নাম (মডিউল)) নির্দেশনা..."

"RF ফেডারেল স্টেট অটোনোমাস এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় "সাউদার্ন ফেডারেল ইউনিভার্সিটি" একাডেমি অফ সাইকোলজি অ্যান্ড পেডাগজি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড পেডাগোজিকাল টেকনিক্যাল অ্যাপ্লিকেশানের জন্য 20 15 সালে মাস্টারের প্রশিক্ষণের দিকে পিঁপড়া বছর 44.04.01 পেডাগজিকাল এডুকেশন মাস্টার্স প্রোগ্রাম ম্যানেজমেন্ট ইন মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে রোস্তভ-অন-ডন প্রোগ্রাম..."

"বেসিক জেনারেল এডুকেশনের বেসিক এডুকেশনাল প্রোগ্রাম কালুগা বেসিক জেনারেল এডুকেশনের বেসিক এডুকেশনাল প্রোগ্রামের বিমূর্ত 2015-2020 এর জন্য বেসিক জেনারেল এডুকেশন (BOP LLC) এর প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম কম্পাইল করা হয়েছে। গ্রেড 5-9 এর জন্য। প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামটি 11-15 বছর বয়সী শিশুদের বিকাশের মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় রেখে প্রোগ্রামটির উচ্চ-মানের বাস্তবায়নের অনুমান করে। ওওও এলএলসি বাস্তবায়নের জন্য, একটি নিয়ন্ত্রক সময়কাল নির্ধারিত হয় - 5 বছর, যা এর সাথে যুক্ত ..."

"উচ্চ পেশাগত শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কুবান স্টেট ইউনিভার্সিটি ফ্যাকাল্টি অফ ম্যানেজমেন্ট অ্যান্ড সাইকোলজি রেগুলেশনস কুবসু স্নাতকের চূড়ান্ত রাষ্ট্রীয় শংসাপত্রের উপর। 0304)। 2015 ডিগ্রী (যোগ্যতা)-এর জন্য সামাজিক কাজ" - সামাজিক কাজের স্নাতক ম্যানেজমেন্ট এবং মনোবিজ্ঞান অনুষদের একাডেমিক কাউন্সিল কর্তৃক অনুমোদিত 23 ডিসেম্বর, 2014 উচ্চ শিক্ষার সমাজকর্ম, মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিদ্যা বিভাগের একটি সভায় গৃহীত হয়েছে..."

"সারতোভ স্টেট ইউনিভার্সিটির নামকরণ করা হয়েছে N.G. Chernyshevsky অনুষদের সাইকোলজি বিভাগের সাধারণ এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানের গবেষণাগারের আইনী মনোবিজ্ঞান অনুষদের আইন বিভাগের সিভিল ল অ্যান্ড প্রসিডিউর লিগ্যাল ক্লিনিক চেম্বার অফ কমার্স অ্যান্ড ইন্ডাস্ট্রি অফ দ্য সারাতোভ অঞ্চলের SRO NP "ন্যাশনাল অর্গানাইজেশন অফ মিডিয়া" মস্কো) প্রোগ্রাম I অল-রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলন আন্তর্জাতিক অংশগ্রহণের সাথে অঞ্চলগুলিতে মধ্যস্থতার গঠন এবং বিকাশের সম্ভাবনা 4 ডিসেম্বর, 2015..."

"উগ্রার খান্তি-মানসিস্ক স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগের উচ্চ পেশাদার শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান "সুরগুট স্টেট পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটি" শিক্ষাবিজ্ঞানের অনুষদ এবং মনোবিজ্ঞানের মনোবিজ্ঞান বিভাগ B3.1। গবেষণা অনুশীলন প্রোগ্রাম প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশ 06/37/01 মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান দিকনির্দেশ "শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান" যোগ্যতা গবেষক। শিক্ষক-গবেষক। পূর্ণ-সময়ের অধ্যয়নের ফর্ম সার্গুট 2015 ব্যাখ্যামূলক নোট সাধারণ..."

2016 www.site - "ফ্রি ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি - শিক্ষামূলক, কাজের প্রোগ্রাম"

এই সাইটের উপকরণগুলি শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে পোস্ট করা হয়েছে, সমস্ত অধিকার তাদের লেখকদের অন্তর্গত।
আপনি যদি সম্মত না হন যে আপনার উপাদান এই সাইটে পোস্ট করা হয়েছে, অনুগ্রহ করে আমাদের লিখুন, আমরা এটি 1-2 ব্যবসায়িক দিনের মধ্যে সরিয়ে দেব।

প্রত্যেক ব্যক্তি তার বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের যত্ন নিতে বাধ্য। তিনি যে সমাজে বাস করেন এবং নিজের প্রতি এটি তার দায়িত্ব। মেধা বিকাশের প্রধান উপায় হল পড়া

ডিএস লিখাচেভ

লাইব্রেরি... মানুষের মনের প্রাচীন এবং চিরজীবী আবাস। বইয়ের তাকগুলির গতিহীন সারিগুলি জীবন্ত জগতের অগণিত দিকগুলিকে ধারণ করে: ধারণাগুলির অসংলগ্ন সংগ্রাম, অনুসন্ধানমূলক বৈজ্ঞানিক গবেষণা, সৌন্দর্যের উপভোগ, জ্ঞান অর্জন, বিনোদন, ইত্যাদি - বিজ্ঞাপন অসীম। মহাবিশ্বের সমস্ত জীবন এই লাইব্রেরি নামক জাদুকরী স্ফটিকের মধ্যে কেন্দ্রীভূত। আজ আমরা তথ্যের তুষারপাতের সাথে অভিভূত। কিভাবে মাস্টার এবং এই তথ্য আত্তীকরণ? প্রয়োজন নেই এমন আবর্জনা দিয়ে আপনার মনকে বিশৃঙ্খল না করার জন্য, সমস্ত তথ্যের জ্ঞান দিয়ে সমৃদ্ধ করার জন্য কী করা দরকার, যা ছাড়া একজন আধুনিক শিক্ষিত ব্যক্তির অস্তিত্ব থাকতে পারে না? লাইব্রেরি পাঠকদের পাঠের দিকনির্দেশনার কেন্দ্র হয়ে উঠতে হবে, বিশেষ করে কৈশোরে। আমি কীভাবে একজন পাঠককে, বিশেষ করে একজন কিশোর পাঠককে বইয়ের উপর ভিত্তি করে তার প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে সাহায্য করতে পারি? লাইব্রেরিয়ানকে পাঠকদের সাথে যোগাযোগের বিভিন্ন ফর্ম এবং পদ্ধতি ব্যবহার করে, পাঠের প্রক্রিয়াকে গাইড করতে, একজন আধুনিক কিশোরের মধ্যে ক্লাসিকের প্রতি আগ্রহ জাগানোর চেষ্টা করতে, তার মধ্যে আত্ম-সচেতনতার প্রক্রিয়া জাগ্রত করার জন্য সক্ষম হতে হবে। আচরণের একটি আধ্যাত্মিক মডেল বেছে নিতে তাকে চাপ দিন।

পড়া শুধুমাত্র সমাজের অবস্থারই নয়, তার ভবিষ্যতের প্রতি সমাজের মনোভাবেরও একটি সূচক।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, তরুণ প্রজন্মের উপর শিক্ষাগত প্রভাবে গ্রন্থাগারগুলির ভূমিকা বাড়ানোর প্রয়োজন হয়েছে, যে কোনও বয়সে ব্যক্তির সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়ার উপর পড়ার প্রভাব বোঝার জন্য। বিশেষ উদ্বেগের বিষয় হল তরুণদের পড়া, সবচেয়ে গতিশীল সামাজিক গোষ্ঠী এবং জ্ঞানের প্রয়োজন পাঠকদের সবচেয়ে সক্রিয় শ্রেণী। অতএব, আধুনিক গ্রন্থাগারের ভূমিকা বৃদ্ধি পায়, যা সর্বদা তথ্যের ভান্ডার এবং শিক্ষা ও সংস্কৃতির ভিত্তি।

পাঠকে সমর্থন এবং বিকাশ করতে আপনার প্রয়োজন:

আরও সক্রিয়ভাবে উদ্যোগগুলিকে সমর্থন করা এবং অন্যান্য গ্রন্থাগারের অভিজ্ঞতাকে প্রাথমিকভাবে শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে পড়ার প্রচারে ব্যবহার করা;

পাঠের মান উন্নত করার লক্ষ্যে বইগুলিকে জনপ্রিয় করার আধুনিক ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি অনুশীলনে প্রবর্তন করা;

দেশী ও বিদেশী সাহিত্যের সর্বশেষ বিষয়ে শিশু এবং যুবকদের সাথে কাজ করা বিশেষজ্ঞদের সক্রিয়ভাবে অবহিত করুন;

পারিবারিক পঠন ঐতিহ্যকে সক্রিয়ভাবে জনপ্রিয় করা;

শিশু, কিশোর, যুবক এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহিত্যিক সৃজনশীলতার বিকাশে মনোযোগ দিন;

আধুনিক প্রযুক্তির প্রবর্তন এবং ব্যবহার জড়িত সহ পাঠকে সমর্থন করার জন্য লক্ষ্যযুক্ত ব্যাপক প্রোগ্রাম এবং উদ্ভাবনী প্রকল্পগুলি বিকাশ এবং বাস্তবায়ন করা;

এই উদ্দেশ্যে আধুনিক জনসংযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করে স্থানীয় সম্প্রদায়ের মধ্যে গ্রন্থাগারের একটি ইতিবাচক চিত্র তৈরি করা।

রিডিং সাপোর্ট ফরম:

2. তথ্য ফর্ম:উল্লেখযোগ্য সাহিত্য তারিখ, সাহিত্যের ক্ষেত্রে পুরস্কার, বার্ষিকীর বই, বার্ষিকীর লেখক, পড়ার ঘটনা, নতুন বইয়ের পর্যালোচনা, প্রকাশনার বিষয়ভিত্তিক নির্বাচন, বই, ভিডিও এবং অডিও প্রতিবেদন, সাহিত্য ও প্রকাশনা প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের সাথে বৈঠক, বিশ্লেষণ ইন্টারনেটের সাহিত্য বিভাগের।

3. ইন্টারেক্টিভ ফর্ম:সমীক্ষা, লেখকের কাজ নিয়ে অনলাইন কুইজ, বই এবং লেখকদের রেটিং, ভোটিং।

কাজ:

জাতীয় বই, পাঠ এবং গ্রন্থাগারের প্রতি স্থানীয় জনগোষ্ঠীর আগ্রহ বৃদ্ধি করা;

পড়ার প্রতিপত্তি পুনরুজ্জীবিত করুন;

তরুণ প্রজন্মকে ইন্টারেক্টিভ কথোপকথনের সাথে পরিচিত করা, ইন্টারনেটে এবং ইলেকট্রনিক মিডিয়াতে সাহিত্যের পাঠ্য পড়ার জন্য;

পাঠকদের উদ্যোগ এবং সৃজনশীলতাকে উদ্দীপিত করুন;

তথ্য ও সাংস্কৃতিক কেন্দ্র হিসেবে জনসাধারণের চোখে লাইব্রেরির ইতিবাচক ভাবমূর্তিকে শক্তিশালী করতে অবদান রাখা;

পারিবারিক পড়ার ঐতিহ্য রক্ষা করা।

লাইব্রেরিতে পঠন জনপ্রিয় করার প্রধান নির্দেশাবলী:

শাস্ত্রীয় সাহিত্যের জনপ্রিয়করণ (পাঠ্যক্রমের ভিতরে এবং বাইরে উভয়ই);

আধুনিক সাহিত্যের পরিচিতি;

পাঠকদের সাহিত্যিক সৃজনশীলতার জন্য সমর্থন;

অবসর সময়ে সাময়িকী পড়ার বিকাশ;

সাধারণভাবে লাইব্রেরিতে পড়ার সাথে জড়িত।

3.Kapytok, A. লাইব্রেরি প্রদর্শনী - লাইব্রেরির কলিং কার্ড // লাইব্রেরি ওয়ার্ল্ড। - 2011। - নং 5। - পি। 18 – 19।

4. কার্জানোভা, এ. প্রদর্শনী কার্যক্রমের উদ্ভাবনী রূপের বিকাশ // বিবলিয়াতেকা প্রাপানু। - 2012। - নং 2। - পি। 20 - 26।

5. লগিনভ, বি. অগ্রাধিকার – কম্পিউটার নেটওয়ার্ক [তথ্য প্রযুক্তি] // লাইব্রেরি। - 2011। - নং 4। - পি। 14 - 15

6. গ্রন্থাগারের সাথে - ভবিষ্যতে: কেন্দ্রীয় শিশু গ্রন্থাগারের তথ্য ও শিক্ষামূলক মাল্টিমিডিয়া কেন্দ্রের অভিজ্ঞতার নামকরণ করা হয়েছে। এ.পি. বোরিসভের গাইদার // বিবলিয়াতেকা প্রপানুয়ে। - 2011। - নং 4। - পি। 26 - 28

7. Smolskaya, G. দিনের বই [তহবিল প্রকাশ এবং বই প্রচারের জন্য Zhodino কেন্দ্রীয় শহর গ্রন্থাগারের প্রকল্প] // Bibliateka prapanue. - 2011। - নং 6। - পি। 28 - 30

8. খিল্যুটিচ, আই. ছোট আকার – বাস্তব ফলাফল // বিবলিয়াতেকা প্রাপানু। - 2010। - নং 10। - পি। 34 - 36।

9. খোললোভা, এল. আপনার বই খুঁজুন, আপনার স্বতন্ত্রতা উপলব্ধি করুন! // বিবলিয়াতেকা প্রপানুয়ে। - 2012.. - নং 2.. - পি. 28 - 30

10. Shchelkova, I. একই থিম - বিভিন্ন প্রদর্শনী // লাইব্রেরি। - 2011. - নং 5. - পৃ. 17 - 23।

11. চেরনোভা, টি. লাইব্রেরি স্পেস সংস্থা // গ্রন্থাগার বিজ্ঞান। - 2012। - নং 1। - পিপি 2 - 7।

পঠন প্রচারের উপায় হিসাবে কথাসাহিত্যের কাজগুলির চলচ্চিত্র অভিযোজন

আধুনিক বিশ্বে, মানুষ একটি দ্রুত গতিতে বাস করে এবং সবসময় পড়ার সময় থাকে না। বিশ্বের সব দেশই একটি অ-পঠিত সমাজের সমস্যার সম্মুখীন। অনেক শিক্ষাগত, মনস্তাত্ত্বিক, লাইব্রেরি, মিডিয়া এবং পড়ার প্রচারের অন্যান্য পদ্ধতি তৈরি করা হয়েছে।

মিডিয়া পদ্ধতির মধ্যে, সবচেয়ে কার্যকর হল শিল্পকর্মের চলচ্চিত্র অভিযোজন।

স্ক্রিন অভিযোজন হল একটি ফিল্ম প্রযোজনা যা শিল্পের অন্য কাজের উপর ভিত্তি করে (প্রায়শই, একটি সাহিত্যিক কাজ)। তিনি সিনেমার ভাষায় একটি ভিন্ন ঘরানার কাজ ব্যাখ্যা করেন। সাহিত্যিক কাজগুলি তার অস্তিত্বের প্রথম দিন থেকেই সিনেমার পর্দার চিত্রগুলির ভিত্তি হয়ে দাঁড়িয়েছে, তাই প্রথম চলচ্চিত্রের কিছু অভিযোজন হল ফিচার সিনেমার প্রতিষ্ঠাতা জর্জেস মেলিয়াস, ভিক্টোরিন জাসে, লুই ফিউইলেদের কাজ, যারা পর্দায় স্থানান্তরিত করেছিলেন। J. Swift, D. Defoe, I. V. Goethe-এর কাজ।

সিনেমার প্রায় পুরো ইতিহাস জুড়ে এবং বর্তমান দিন পর্যন্ত, শিল্প সমালোচকদের মধ্যে এবং বিশেষত, চলচ্চিত্র পণ্ডিতদের মধ্যে একটি ব্যাপক মতামত রয়েছে যে চলচ্চিত্র অভিযোজন হল সাহিত্যের ভাষা থেকে সিনেমার ভাষায় এক ধরনের "অনুবাদ"। .

সিনেমার ইতিহাসের উপর ভিত্তি করে, তিন ধরনের চলচ্চিত্র অভিযোজন চিহ্নিত করা যেতে পারে:

1. ডাইরেক্ট ফিল্ম অ্যাডাপ্টেশন (আক্ষরিক অভিযোজন) - একটি ফিল্ম অ্যাডাপ্টেশন যা বইটির পুনরাবৃত্তি করে, দর্শককে আবারও সুযোগ দেয়, শুধুমাত্র ফিল্ম ফরম্যাটে, আসল উৎসের সংস্পর্শে আসার। এই ধরনের চলচ্চিত্র অভিযোজনের উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে ক্রিস কলম্বাসের "হ্যারি পটার", "হার্ট অফ এ ডগ" এবং ক্লাসিকের উপর ভিত্তি করে অনেক ইউরোপীয় টিভি সিরিজ (চার্লস ডিকেন্স, ডব্লিউ. শেক্সপিয়ার, এল.এন. টলস্টয়, এফ. এম. দস্তয়েভস্কির চলচ্চিত্র অভিযোজন ইত্যাদি। ) , যাতে বইটি সূক্ষ্মভাবে, ধারাবাহিকভাবে সিরিজ, তার সমস্ত মহিমা, কখনও কখনও বেশ আক্ষরিক অর্থে, সমস্ত সংলাপ এবং ভয়েস-ওভার পাঠ্যের সাথে বোঝানো হয়।

এই ধরণের অভিযোজনগুলি প্রায় সবসময়ই কঠিন চলচ্চিত্র যা দেখতে উপভোগ্য। কখনও কখনও একটি সরাসরি চলচ্চিত্র অভিযোজন একটি মাস্টারপিস তৈরি করে। উদাহরণস্বরূপ, লিওনিড বোন্ডারচুকের চলচ্চিত্র "যুদ্ধ এবং শান্তি" পর্দায় একটি বিখ্যাত পাঠ্যের একটি ঝরঝরে, আরামদায়ক এবং নজিরবিহীন অভিযোজনের চেয়ে বেশি কিছু হয়ে উঠেছে।

2. উপর ভিত্তি করে পর্দা অভিযোজন. এর লক্ষ্য একটি নতুন দৃষ্টিকোণ থেকে একটি পরিচিত কাজ দেখানো। প্রায়শই, এই ফর্মটি ব্যবহার করা হয় যখন বইটি ভলিউম, রাজনৈতিক ব্যাখ্যার অসঙ্গতির কারণে আক্ষরিক অর্থে সিনেমার পর্দায় স্থানান্তর করা যায় না বা যখন বইটির ক্রিয়াটি নায়কের অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতার উপর বন্ধ থাকে, যা ছাড়া দেখানো কঠিন। সংলাপ এবং ঘটনা রূপান্তর. এই ধরনের ফিল্ম অভিযোজন কঠোরভাবে মূল উত্স মেনে চলে না, তবে মূল জিনিসটি বোঝায়, নতুন কিছু যোগ করে। সিনেমার ইতিহাসে এই ধরনের চলচ্চিত্র অভিযোজনের সিংহভাগই রয়েছে। উদাহরণ হিসেবে, আমরা পি.জে. হোগানের "পিটার প্যান" (যেটিতে জে. ব্যারির রূপকথার আধুনিকীকরণ করা হয়েছিল এবং একটি নতুন প্রেক্ষাপট খুঁজে পেয়েছিল, যা আজকের শিশুদের কাছে আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে এবং কিশোর) এবং শিশুদের বইয়ের বেশিরভাগ সোভিয়েত চলচ্চিত্র রূপান্তর: "মেরি পপিনস, বিদায়! "লিটল রেড রাইডিং হুড" থেকে, যা প্রায়শই চলচ্চিত্রের ভাষায় বইটির যোগ্য রূপান্তর ছিল।

3. সাধারণ চলচ্চিত্র অভিযোজনের লক্ষ্য বইয়ের উপাদানের উপর ভিত্তি করে একটি নতুন, মৌলিক চলচ্চিত্রের কাজ তৈরি করা, যা মূল উত্সের সাথে আন্তঃসংযুক্ত এবং এটিকে পরিপূরক করে। সফল উদাহরণ হল তারকোভস্কির চলচ্চিত্র (সোলারিস এবং স্ট্যাকার), স্ট্যানলি কুব্রিকের 2001: এ স্পেস ওডিসি। এটি এমন একটি চলচ্চিত্র যা সাধারণ চলচ্চিত্র অভিযোজন থেকে একধাপ এগিয়ে যায়। এটি কেবল পর্দায় মূল উত্স স্থানান্তর করে না, তবে চলচ্চিত্র সংস্কৃতি এবং চলচ্চিত্র ভাষার ক্ষেত্রে আবিষ্কার করে।

যেকোনো চলচ্চিত্র অভিযোজন, এমনকি মূল উৎস থেকে সবচেয়ে দূরে, ধারণা, উপাদান, প্লট, চিত্র এবং কাজের পরিবেশ ব্যবহার করে। অর্থাৎ, এটি সোর্স টেক্সটের রিসোর্স নেয় এবং সেগুলি পরিচালনা করে। এবং তাই এটি ন্যায্য যে এই সংস্থানগুলির বাস্তবায়নের মাত্রা দ্বারা আমরা ফলাফলটি মূল্যায়ন করব। A. Saint-Exupery-এর ব্যাখ্যা করার জন্য, আমরা বলতে পারি: "...যিনি পর্দা করেন তার জন্য তিনি দায়ী।"

"পড়ার সংকট" এর পটভূমিতে, চলচ্চিত্র অভিযোজন পঠনকে সমর্থন ও প্রচার করার একটি কার্যকর উপায় হয়ে উঠছে। স্ট্রাগাটস্কি ভাইদের একই নামের উপন্যাসের উপর ভিত্তি করে "ইনহেবিটেড আইল্যান্ড" চলচ্চিত্রের প্রিমিয়ার বইটির চাহিদা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করেছে।

সমস্ত তরুণ-তরুণী পড়তে পছন্দ করে না - এখন বিভিন্ন ধরণের ক্রিয়াকলাপ এবং শখ রয়েছে - ইন্টারনেট, কম্পিউটার গেমস, খেলাধুলা, তবে সত্যিকারের গুরুত্বপূর্ণ এবং শিক্ষামূলক সাহিত্যকর্মের ফিল্ম অভিযোজন দেখানোর অর্থ লেখকের ধারণা পাঠ্যের মধ্যে নয়, কিন্তু চাক্ষুষ আকারে। সব পরে, সবাই সিনেমা দেখতে ভালোবাসে, এক উপায় বা অন্য.

সুতরাং, সাহিত্য এবং সিনেমা হল বিভিন্ন ধরণের শিল্প, তাদের প্রত্যেকটির অনুভূতি এবং আবেগ প্রকাশের নিজস্ব উপায় রয়েছে। কিন্তু যখন তারা সঠিকভাবে একত্রিত হয়, তখন আমাদের চমৎকার ফিল্ম অভিযোজন আছে। এই ক্ষেত্রে, বই এবং চলচ্চিত্র একে অপরের পরিপূরক এবং একটি একক সমগ্র প্রতিনিধিত্ব করে।

ফিল্ম অ্যাডাপ্টেশনে ট্রান্সমিশনের বিশেষ মাধ্যম ব্যবহার করা হয় এবং প্রায়শই ফিল্মটি একটি পরিচিত কাজকে ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে উপস্থাপন করে, যার ফলে এটি আবার পড়া হয়।

গ্রন্থাগারের তথ্যের জায়গায় পাঠকের পথ হিসেবে বই প্রদর্শনী

"বই প্রদর্শনী" ধারণার বেশ কিছু সংজ্ঞা রয়েছে। এগুলি লাইব্রেরিয়ানস হ্যান্ডবুক, লাইব্রেরিয়ানশিপ অ্যান্ড রিলেটেড প্রফেশনসের টার্মিনোলজিক্যাল ডিকশনারি এবং লাইব্রেরিয়ানের দ্রুত রেফারেন্স গাইডে প্রকাশিত হয়েছে। সমস্ত বিকল্প জবোরোভস্কায়া এনভির ম্যানুয়ালটিতে দেওয়া হয়েছে। "পাবলিক লাইব্রেরির প্রদর্শনী কার্যক্রম" কিন্তু তাদের সারমর্ম হল একটি: একটি বই প্রদর্শনী হল গণগ্রন্থাগারের কাজের একটি ঐতিহ্যবাহী রূপ, সবচেয়ে জনপ্রিয় এবং প্রাসঙ্গিক, ব্যবহারকারীদের সম্পর্কে অবহিত করার জন্য ন্যূনতম সময় নিয়ে ফোকাস করে। লাইব্রেরি সংগ্রহের বিষয়বস্তু, নতুন আগতদের সম্পর্কে, সেইসাথে সেরা নথির প্রচার ও বিজ্ঞাপনের লক্ষ্য, তাদের বিষয়বস্তু প্রকাশ করা। উদ্দেশ্য: পড়ার প্রচার, প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধানের সুবিধা, একটি নির্দিষ্ট সমস্যা, একটি নির্দিষ্ট নথির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করা। প্রদর্শনীগুলি থেকে কেউ গ্রন্থাগারের কার্যকলাপের শৈলী বিচার করতে পারে - সৃজনশীল বা আনুষ্ঠানিক, এবং পাঠকের প্রতি এর মনোভাব।

আমি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করছি, আমার মতে, প্রদর্শনীগুলি যা আপনার কাজে ব্যবহার করা যেতে পারে

লাইব্রেরির প্রদর্শনী-ভিজিটিং কার্ড

একটি বই "Birch Alphabet" এর প্রদর্শনী (শহর লাইব্রেরি নং 1)

প্রদর্শনী-ইনস্টলেশন "বুক লিফ পড়ে" (শহর লাইব্রেরি নং 1)

প্রদর্শনী-ইনস্টলেশন "সাহিত্যের ঘর" (আর্টস হল)

প্রদর্শনী-স্বীকৃতি "রাস্তা ও সময়ের মোড়কে" (শহরের লাইব্রেরি নং 7)

প্রদর্শনী-ভার্নিসেজ "মা হচ্ছে শুদ্ধতম প্রেমের দেবতা" (শহরের বিশেষায়িত লাইব্রেরি নং 5)

প্রদর্শনী "ফিট লাইস দ্যা রোড টু ইটারনটি" (শহরের লাইব্রেরি নং 1)

প্রদর্শনী "জন্মভূমির পুরানো গ্রাম" (গ্রন্থাগারের শিশু বিভাগ)

প্রদর্শনী "লাইব্রেরি সার্কাসের অঙ্গনে" (গ্রন্থাগারের শিশু বিভাগ)

প্রদর্শনী এবং বিজ্ঞাপন "পশুদের সম্পর্কে ছেলেদের জন্য" (বিদেশী ভাষায় সাহিত্যের হল)

প্রদর্শনী-কুচকাওয়াজ “তুমি বিজয়। আপনি শব্দের উপরে" (শহর লাইব্রেরি নং 2)

প্রদর্শনী - অনুস্মারক "স্মৃতি ছাড়া বিবেক নেই" (কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার)

প্রদর্শনী - ইনস্টলেশন "সামনের সারির কবিরা... যুদ্ধ আপনার জীবনকে ছন্দিত করেছে..." (কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার)

প্রদর্শনী-ইনস্টলেশন "এবং গানটিও লড়াই করেছে" (কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার থেকে সদস্যতা)

প্রদর্শনী-প্যানোরামা "যুদ্ধের পবিত্র পাতা" (শহরের লাইব্রেরি নং 1)

প্রদর্শনী-প্যানোরামা "যুদ্ধের মুহুর্তের বইয়ের স্মৃতিতে" (শহরের লাইব্রেরি নং 1)

বই প্রদর্শনী "31 বছর বয়সের আগে আপনাকে 31টি বই পড়তে হবে" (কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগারের সদস্যতা)

লাইব্রেরি ব্লগগুলি লাইব্রেরির খবর প্রচার, বই প্রচার এবং পড়ার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়া, আসন্ন ইভেন্টগুলি সম্পর্কে অবহিত করা, লাইব্রেরি সংগ্রহে নতুন সংযোজন এবং নতুন শ্রোতাদের আকর্ষণ করার একটি হাতিয়ার হিসাবে কাজ করে।

লাইব্রেরিগুলি ব্যবহারকারীদের এবং সমগ্র স্থানীয় জনগণের তথ্য সংস্কৃতি গঠন করে এবং উন্নত করে, তাদের লাইব্রেরি সংস্থানগুলিতে কম্পিউটার সাক্ষরতা এবং ইন্টারনেটে কাজ করার মূল বিষয়গুলি শেখায়। অনেক লাইব্রেরি তথ্য সংস্কৃতি পরিষেবা তৈরি করে এবং জনসংখ্যার বিভিন্ন অংশের জন্য বিনামূল্যে কম্পিউটার কোর্স অফার করে, যা কম্পিউটার এবং তথ্য সাক্ষরতার মূল বিষয়গুলি শেখায়। এই কোর্সগুলি খুব জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, বিশেষ করে বয়স্ক ব্যক্তিদের মধ্যে।

এবং, অবশ্যই, আমাদের কর্পোরেট পরিচয় সম্পর্কে ভুলে যাওয়া উচিত নয়, যার মধ্যে পাঠকদের পুরস্কার দেওয়ার জন্য একটি লোগো, লেটারহেড, ব্যবসায়িক কার্ড, আমন্ত্রণপত্র, শংসাপত্র এবং ডিপ্লোমাগুলির বিকাশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। লাইব্রেরিগুলি লেটারহেড, বিজ্ঞাপন সামগ্রী এবং প্রকাশনা পণ্যগুলিতে ব্যবহার করে এমন গ্রাফিক উপাদানগুলির সেট আপনাকে লাইব্রেরির কার্যকলাপের একটি সামগ্রিক চিত্র তৈরি করতে দেয় যাতে এটি একটি ভাল এবং ভাল বন্ধু হিসাবে মনে রাখা এবং স্বীকৃত হয়৷

সাংস্কৃতিক ও অবসর অনুষ্ঠান- "লাইব্রেরিতে রবিবার", "লাইব্রেরি নাইট", "স্কুলের পরে লাইব্রেরি"।

সাহিত্যিক মস্তিষ্কের রিং- "প্রিয় বইয়ের বৃত্তে", "আমাদের শৈশবের লেখক"।

বই এবং পড়ার প্রচারের জটিল ফর্ম– “পাঠকের আনন্দের দিন”, “একজন লেখকের সাথে দিন”, “সাহিত্যিক গুরমেটের দিন”, “আলোকিত ক্লাসিক”, “পাঠক দিবস”।

গোল টেবিল- একটি জটিল ফর্ম যা নিজেকে নতুন বিষয়বস্তু দিয়ে সমৃদ্ধ করেছে: "যুব এবং বই: কোন সাধারণ পয়েন্ট বাকি আছে?", "পড়তে বা না পড়তে: একটি সমঝোতার সন্ধানে।"

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জনপ্রিয় ফর্ম হয়ে উঠেছে যুব রাস্তার ফ্ল্যাশ মব: "প্রিয় বই", "পড়ার মিনিট", "লাইব্রেরিতে কিভাবে যাবেন?", "আপনার বই খুলুন"। এই ধরনের কর্মের সুবিধা হল তাদের ভর, গতি এবং রঙিনতা।

পরিবহন এবং বিনোদন এলাকায় বই এবং পড়ার প্রচার– “পার্কে সাহিত্যের গেজেবো”, “বুলেভার্ড পড়া”, “বুক অ্যালি”, “পড়ার উঠান”, সাহিত্য পাঠ “কড়িতে”, “ওপেন-এয়ার গ্রীষ্মের পড়ার ঘর”, “একটি বেঞ্চে বই সহ”, “পথে বই!”, “আমরা না থামিয়ে পড়ি”, “পড়ার পথ”, “সাহিত্যিক বাস”, ইত্যাদি।

গ্রীষ্মকালীন পড়া প্রোগ্রাম- "বই ছাড়া ছুটি মানে সূর্য ছাড়া গ্রীষ্ম।"

পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্যকে পুনরুজ্জীবিত করার লক্ষ্যে কার্যক্রমআমি: স্টক"মায়ের জন্য একটি উপহার হিসাবে পড়া", "দোলনা থেকে পড়া", "আমাদের শিশুর জন্য প্রথম বই" (প্রসূতি হাসপাতালে, সমস্ত নবজাতককে একটি লাইব্রেরি কার্ড দেওয়া হয় এবং পিতামাতাদের সাহিত্য, পুস্তিকা, অনুস্মারক এবং তালিকার সেট দেওয়া হয়) ; প্রতিযোগিতা"বাবা, মা, বই, আমি: একসাথে - একটি বই পরিবার"; পিতামাতার জন্য প্রতিফলন সময়"আমাদের বাচ্চারা কী পড়ছে?"; প্যারেন্টিং ঘন্টা"বই নিয়ে খুশি থাকলে পরিবারে সম্প্রীতি থাকবে" পারিবারিক উদযাপন"আপনার পরিবারের সাথে একটি বই নিন"; পারিবারিক পড়ার ক্লাব"এটি পড়ুন"; একটি বই সঙ্গে সন্ধ্যায় বৈঠক"আমার বাবা-মা যা পড়েন"; ক্যুইজ"শিল্পের কাজে পরিবারের থিম"; জটিল ফর্ম"ফ্যামিলি বেনিফিট পারফরম্যান্স", "ফ্যামিলি রিডিং ডে"।

বই প্রচারের উজ্জ্বল, উদ্ভাবনী রূপ তরুণদের আকৃষ্ট করে। অতএব, লাইব্রেরি বিশেষজ্ঞরা তাদের কাজে নতুন ফর্ম খুঁজছেন এবং সৃজনশীলভাবে তরুণ প্রজন্মের জন্য ইভেন্টের দিকে এগিয়ে যাচ্ছেন। তরুণদের জন্য সমস্ত লাইব্রেরিতে, কবিতার বলয়, সাহিত্যের মঞ্চ প্রশিক্ষক, ডসিয়ার, নতুন বইয়ের দিন, সাহিত্যের খেলার দিন, জন্মদিনের বই দিবস, বইয়ের অনুষ্ঠান, সাহিত্য সেলুন, কাব্যিক দোলনা অনুষ্ঠিত হয়।ইত্যাদি। বুকক্রসিং উন্নয়নশীল।

বই এবং পড়ার প্রচার করার সময়, গ্রন্থাগারিকরা ক্রমাগত সাহিত্য সম্পর্কে পাঠকদের মতামত অধ্যয়ন করে, তাদের পছন্দ এবং মূল্যায়ন সনাক্ত করে এবং সমীক্ষা পরিচালনা করে। উদাহরণ স্বরূপ, ব্লিটজ পোল"দশটি বই যা আপনাকে হতবাক করেছে", "পড়া আপনার জীবনে কী ভূমিকা পালন করে?", "তারা আমার পরিবারে পড়ে"; পড়ার অভ্যাস সম্পর্কে টেলিফোন সমীক্ষা, একটি ভিডিও ক্যামেরা দিয়ে ব্লিটজ পোল"আপনি কি বই পড়তে পছন্দ করেন?"; সমীক্ষা"সংস্কৃতি, পড়া, তারুণ্যের চোখ দিয়ে গ্রন্থাগার", "আমার স্বপ্নের গ্রন্থাগার", "তুমি এবং তোমার গ্রন্থাগার", "বই, পড়া, তোমার জীবনে গ্রন্থাগার"; পর্যবেক্ষণ"আপনি কে, আমাদের পাঠক?"

একটি সাংগঠনিক কেন্দ্র হিসাবে গ্রন্থাগার

পাঠের সমর্থন এবং বিকাশের উপর।

শিশু পাঠক গঠনের পরিবেশ তৈরি করা দেশি-বিদেশি জটিল সমস্যাগুলোর একটিগ্রন্থাগার বিজ্ঞান.

বিবেচনা করালাইব্রেরি পড়ার সিস্টেমএকটি সামাজিক প্রতিষ্ঠান হিসাবে, একটি সিস্টেম পদ্ধতির দৃষ্টিকোণ থেকে, বেশ কয়েকটি উপাদান চিহ্নিত করা যেতে পারে যা এর বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে:

লাইব্রেরিতহবিল

গ্রাহকদের দল,

গ্রন্থাগারের কর্মীরা,

উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি।

এটা উল্লেখ করা উচিত যে বিশেষীকরণড্যানওহ সিস্টেমএর সিস্টেম-গঠনের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কিত কিছু প্রয়োজনীয়তা নির্দেশ করে।আধুনিক সামাজিক-সাংস্কৃতিক এবং তথ্য পরিস্থিতির নেতিবাচক প্রভাবের প্রেক্ষাপটে, পাঠের সংকট, পারিবারিক শিক্ষায় বইয়ের দুর্বল ভূমিকা, পাঠক হিসাবে শিশুদের লালন-পালন ও বিকাশে অংশগ্রহণের জন্য পিতামাতার অপ্রস্তুততা, যৌথলাইব্রেরিপিতামাতা এবং শিশুদের জন্য পরিষেবা।

পরিস্থিতির জটিলতা এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে পরিবারটি, একটি জাতীয় স্তরে বেশ কয়েকটি সংস্কার পরিবর্তনের অভিজ্ঞতা অর্জন করেছে, এটিও একটি সংকটের অবস্থায় রয়েছে। এই সমস্ত কিছুই পারিবারিক পাঠ সংগঠিত করার প্রক্রিয়া এবং পাঠক হিসাবে শিশুর গঠনকে প্রভাবিত করতে পারে না। পরিবারটি এমন পরিবেশ থেকে বিরত থাকে যা শিশুকে পড়তে উত্সাহিত করে। কিছু অভিভাবক কম পড়েন বা একেবারেই পড়েন না। অতএব, বর্তমান পরিস্থিতিতে, শিশুদের পাঠের সংগঠক হিসাবে অভিভাবকদের সম্পর্কে কথা বলা কঠিন।

শিশু পাঠক গঠনের একটি নেতিবাচক কারণ হল পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্য হারিয়ে ফেলা। এটি অবশ্যই জোর দেওয়া উচিত যে পড়া একটি পারিবারিক পরিবেশে একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করে। একসাথে একটি বই পড়া এবং আপনি যা পড়েন সে সম্পর্কে যোগাযোগ করা পরিবারের সদস্যদের কাছাকাছি নিয়ে আসে এবং তাদের আধ্যাত্মিকভাবে এক করে। এদিকে, সমাজের বিকাশের বর্তমান পর্যায়ে, বেশিরভাগ পরিবারে, বইটি কথোপকথনের বিষয় হয়ে উঠছে না। এই পরিস্থিতি পরিবারের আধ্যাত্মিক আবহাওয়ার উপর অত্যন্ত নেতিবাচক প্রভাব ফেলে এবং শিশু পাঠক গঠনে অবদান রাখে না।অতএব, আজকের মতোপুনরুজ্জীবন, আরও বিকাশের দিন এবং শিশু বিকাশের জন্য একটি সাংস্কৃতিক আদর্শ হিসাবে পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্যকে একটি নতুন স্তরে নিয়ে আসা সমাজের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ।

শুধুমাত্র লাইব্রেরি বা শুধুমাত্র পরিবারের মধ্যে পারিবারিক পড়ার জটিল সমস্যাগুলি সমাধান করা অসম্ভব, যেহেতু তাদের কার্যকলাপের স্থানীয় কাজ রয়েছে এবং সিস্টেমের প্রেক্ষাপটে আমরা যে সমস্যাগুলি চিহ্নিত করেছি তা আমাদের সমাধান করতে দেয় না। এই ক্ষেত্রে, একটি শিশু পাঠক বিকাশের সমস্যা সমাধানে পারিবারিক পাঠ লাইব্রেরি এবং পরিবারের মিথস্ক্রিয়া অধ্যয়ন করার প্রয়োজনীয়তা স্পষ্ট।

অতএব, আজ "শিশু - পরিবার - গ্রন্থাগার" সিস্টেমের মৌলিক উপাদানগুলির একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির আলোকে একটি পূর্ণ-স্কেল অধ্যয়নের একটি সুস্পষ্ট প্রয়োজন, যা তাদের মধ্যে দুর্বলভাবে অধ্যয়ন করা সংযোগগুলি চিহ্নিত করবে এবং সেইসাথে নির্ধারণ করবে তাদের কার্যকর মিথস্ক্রিয়া জন্য শর্ত, একটি তরুণ পাঠকের ব্যক্তিত্ব গঠনে পরিবার এবং গ্রন্থাগারের যৌথ কার্যক্রম অপ্টিমাইজ করুন।

অধ্যয়নের উদ্দেশ্য: একটি শিশু পাঠক গঠনে লাইব্রেরি এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া ভূমিকা নির্ধারণ করুন, প্রকল্প বাস্তবায়নের উপর ভিত্তি করে "পারিবারিক পাঠ - ঐতিহ্য পুনরুদ্ধার করা।"

গবেষণা অনুমান : একটি শিশু লালনপালনের ক্ষেত্রে পরিবার এবং লাইব্রেরির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া কার্যকর হবে যদি:
- সমীক্ষা, প্রশ্নাবলীর মাধ্যমে পরিবারগুলির মধ্যে পড়া এবং পড়ার আগ্রহের বিকাশের রাজ্য এবং প্রবণতাগুলি অধ্যয়ন করুন,
- পারিবারিক পাঠের সংস্কৃতি বিকাশের জন্য লাইব্রেরি এবং পরিবারের মধ্যে যৌথ কাজের জন্য নতুন দিকনির্দেশ এবং বিষয়বস্তু প্রস্তাব করুন।
লক্ষ্য অর্জন এবং হাইপোথিসিস নিশ্চিত করা বেশ কয়েকটি সমস্যা সমাধানের মাধ্যমে সহজতর হয়।

গবেষণার উদ্দেশ্য:

একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গির দৃষ্টিকোণ থেকে একটি পাঠ্য শিশুর ঘটনাটি বিবেচনা করা এবং একটি পাঠক শিশুর বিকাশের প্রক্রিয়ায় পারিবারিক পাঠ লাইব্রেরি এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার সম্ভাবনাগুলি চিহ্নিত করা।;

MOBU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 27 এর ভিত্তিতে "পারিবারিক পাঠ - ঐতিহ্য পুনরুদ্ধার" প্রকল্পটি বাস্তবায়নের মাধ্যমে শিশু পাঠক গঠনে পরিবার এবং গ্রন্থাগারের প্রভাব সনাক্ত করা

একটি রিডিং ক্লাবের অংশ হিসাবে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম পরিচালনা করুন

"রিডিং সার্কেল: লেসনস অফ জাস্টিস অ্যান্ড শুডনেস"

অবজেক্ট গবেষণা হল যোগাযোগ ব্যবস্থা "শিশু - পরিবার - গ্রন্থাগার"। তাদের মধ্যে প্রথমটি হল শিশু, এই সিস্টেমের জেনেরিক উপাদান। সিস্টেমের দ্বিতীয় উপাদান হল পরিবার, যেখানে পড়ার ভিত্তি স্থাপন করা হয়।শিশুর কার্যকলাপ। সিস্টেমের তৃতীয় উপাদান হল লাইব্রেরি, যা সিস্টেমটিকে সমর্থন করে এবং এর কার্যকারিতা নিশ্চিত করে।

পাঠ্য বিষয় - পাঠক-শিশু গঠনে লাইব্রেরি এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ফর্ম.

বৈজ্ঞানিক অভিনবত্ব এবং তাত্ত্বিক তাত্পর্য কাজ একটি শিশু পাঠক গঠনের জন্য গ্রন্থাগার এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার একটি সামগ্রিক চিত্র পুনরায় তৈরি করার জন্য একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির দ্বারা নির্ধারিত হয়। পরিবারে পাঠক-শিশু সম্পর্কে ধারণার বিকাশের বর্ণনা, সেইসাথে গ্রন্থাগারের তত্ত্ব এবং অনুশীলনে সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবর্তন অনুসারে প্রস্তাবিত।, ফ্যামিলি রিডিং লাইব্রেরি গঠনের প্রবণতা ও কারণ এবং পরিবারের সাথে তাদের সংযোগ চিহ্নিত করা হয়েছে।

ব্যবহারিক তাৎপর্য। পারিবারিক পাঠ লাইব্রেরি এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া চিহ্নিত সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে, কেউ জনসাধারণের চাহিদাগুলির সাথে সম্মতির পরিপ্রেক্ষিতে এই ধরণের গ্রন্থাগারগুলির বিকাশকে বিচার করতে পারে, যা এই ধরনের কাঠামোর বিকাশের বিষয়ে পরিচালনার সিদ্ধান্ত নেওয়া সম্ভব করে। উপস্থাপিত তাত্ত্বিক মডেলটি আমাদের পাঠ্য সংস্কৃতির সমস্যা এবং গঠন অনুশীলনে দেখতে দেয়।

স্কুল শিশুর সৃজনশীল সম্ভাবনা প্রকাশের জন্য শর্ত তৈরি করার কাজ সেট করে। লাইব্রেরি, শিক্ষার পরিবেশের একটি উপাদান, শিশুর সৃজনশীল এবং বুদ্ধিবৃত্তিক সম্ভাবনা সক্রিয় করতে সক্ষম। তথ্য কেন্দ্র হিসেবে যে কোনো স্কুলের লাইব্রেরির প্রধান কাজ হল ছাত্র ও শিক্ষকদের শিক্ষা প্রক্রিয়ায় সহায়তা করা। একটি ভাল গ্রন্থাগার ব্যতীত, একটি বিদ্যালয় উচ্চ স্তরে তার শিক্ষাগত এবং শিক্ষামূলক কার্য সম্পাদন করতে সক্ষম হবে না। স্কুল লাইব্রেরি আজকের তথ্য সমাজে উন্নতির জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য এবং ধারণা প্রদান করে, যেখানে জ্ঞান একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। স্কুলের লাইব্রেরি শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিরন্তর স্ব-শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা জাগিয়ে তোলে, কল্পনার বিকাশ ঘটায় এবং নাগরিক দায়িত্ব পালন করে। এবং প্রথম-গ্রেডার, এবং স্কুল স্নাতক, এবং শিক্ষক, এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক একটি সাধারণ কক্ষপথে জড়িত, যার নাম শিক্ষা। এটি প্রমাণিত হয়েছে যে গ্রন্থাগারিক এবং শিক্ষকদের মধ্যে সহযোগিতা শিক্ষার্থীদের সাক্ষরতার মাত্রা উন্নত করতে সাহায্য করে, পঠন এবং মুখস্থ দক্ষতার বিকাশের পাশাপাশি তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করার ক্ষমতার বিকাশে সহায়তা করে।

পাঠ্য বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপগুলিকে আজ প্রাথমিকভাবে স্কুলের সময়ের বাইরে শিক্ষার্থীদের অর্থপূর্ণ অবসর, স্ব-সরকার এবং সামাজিকভাবে উপযোগী ক্রিয়াকলাপে তাদের অংশগ্রহণ, শিশুদের পাবলিক অ্যাসোসিয়েশন এবং সংস্থাগুলির চাহিদা মেটাতে শিক্ষার্থীদের দ্বারা সংগঠিত কার্যকলাপ হিসাবে বোঝা যায়। এই কাজটি শিক্ষকদের তাদের শিক্ষার্থীদের সম্ভাব্য সুযোগ এবং আগ্রহ সনাক্ত করতে এবং তাদের উপলব্ধি করতে সাহায্য করে।

পাঠ্য বহির্ভূত কাজ একটি ক্লাস বা শিক্ষাগত সমান্তরাল ছাত্রদের মধ্যে অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, এবং একটি উচ্চারিত শিক্ষাগত এবং সামাজিক-শিক্ষাগত অভিযোজন রয়েছে। বর্তমানে, কৌশল এবং পদ্ধতিগুলির শিক্ষাদান এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের ব্যবহার যা স্বাধীনভাবে নতুন জ্ঞান প্রাপ্ত করার, প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ করার, অনুমানগুলি সামনে রাখা, উপসংহার এবং উপসংহারগুলি আঁকতে সক্ষমতা তৈরি করে তা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ক্রমবর্ধমান প্রাসঙ্গিক হয়ে উঠছে। একাডেমিক বিষয়ের মধ্যে এবং পাঠ্য বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের মধ্যে সাধারণ শিক্ষাবিদ্যা এবং নির্দিষ্ট পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং স্বাধীনতা এবং আত্ম-বিকাশের ক্ষমতার বিকাশ সম্পর্কিত সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য আহ্বান করে। এবং এর সাথে শিক্ষার বিষয়বস্তু আপডেট করা, শিক্ষা ও শিক্ষার নতুন ফর্ম এবং পদ্ধতির অনুসন্ধান জড়িত। এবং প্রকল্প কার্যক্রম এই সমস্যা এবং কাজ সমাধান করতে সাহায্য করে।

শিক্ষার্থীরা প্রকল্প কার্যক্রম পছন্দ করে (সম্ভবত, "প্রকল্প" শব্দটি নিজেই)। প্রতিটি স্কুল বছরের শেষে, ক্লাসগুলি তাদের স্কুল বছরে সম্পন্ন করা প্রকল্পটিকে রক্ষা করে। এগুলি বিভিন্ন প্রকল্প ছিল: "আমার বাড়ির লাইব্রেরি", "আমার পড়া বইগুলির প্রিয় চরিত্র", "রূপকথার জাদুকরী জগত" ইত্যাদি। "গত স্কুল বছরে, ছাত্রদের বিষয় দেওয়া হয়েছিল: "আমার পরিবারে মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ।" শিশুরা তাদের পিতামাতার সাথে একসাথে এই প্রকল্পটি সম্পন্ন করেছে। বর্তমান পিতামাতারা তরুণ-দ্বিতীয় প্রজন্মের কথা বিবেচনা করে কাজটি সবার জন্য দরকারী এবং প্রয়োজনীয় ছিল। পারফরম্যান্সের সময় প্রত্যেকেরই আরও বেশি সময় দরকার ছিল। সবাই তাদের আত্মীয় সম্পর্কে কথা বলতে চেয়েছিলেন। তারপরে বাচ্চারা এই কাজের তাদের ছাপগুলি ভাগ করে নিয়েছে: এটি আকর্ষণীয় ছিল, আমি নতুন কিছু শিখেছি, আমাকে অনেক অস্বাভাবিক জিনিস পড়তে হয়েছিল ইত্যাদি। স্কুলের লাইব্রেরির কাজ হলপ্রতিটি পাঠক তার বই খুঁজে পায়,প্রয়োজনীয় পরামর্শ পেয়েছি, নিজেকে স্ব-শিক্ষা এবং ব্যক্তিত্বের স্ব-আবিষ্কারের জন্য অনুকূল পরিবেশে পেয়েছি।

ছবির প্রদর্শনী: "আমার লাইব্রেরি"। তাদের বাবা-মা যখন অভিনয় করেছিলেন তখন বাচ্চাদের চোখ কী গর্ব ও আনন্দে জ্বলজ্বল করেছিল! প্রাপ্তবয়স্কদের একই প্রতিক্রিয়া ছিল। এই ধরনের সভাগুলি প্রজন্মের মধ্যে যোগাযোগের এবং আধ্যাত্মিক ঘনিষ্ঠতার একটি বিশেষ বিশ্বস্ত পরিবেশের জন্ম দেয়৷ পারিবারিক পাঠের আচারের জন্য নিবেদিত সময় পিতামাতা এবং শিশুদেরকে কাছাকাছি নিয়ে আসবে, পর্যবেক্ষণ, প্রতিফলন, অনুভব এবং সহানুভূতির আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত করবে৷ এবং তারপরে শিশুটি মনোযোগ, উদারতা এবং পিতামাতার ভালবাসার চার্জ পাবে, যা তাকে সারাজীবন উষ্ণ করবে এবং আপনি নিশ্চিত হতে পারেন যে পারিবারিক পাঠের আচারটি পরিবার থেকে বড়দের পরিবারে "প্রবাহিত হবে"। - আপ শিশুদের।

কোরিয়াকিনা আলবিনা আফানাসিয়েভনা।

শিক্ষক- গ্রন্থাগারিক

MOBU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 27

2017

বই এবং পড়ার প্রচারের জন্য লাইব্রেরির কার্যক্রমে উদ্ভাবন
(সার্টিফিকেশন কাজ)

বেলোগোর্টসেভা এ.জি.,
নেদভিগভ লাইব্রেরির লাইব্রেরিয়ান নং 9
MUK "নেদভিগোভস্কি গ্রামীণ বসতির গ্রন্থাগার",
2011

বর্তমানে, উদ্ভাবন মানুষের সমস্ত ধরণের কার্যকলাপকে প্রভাবিত করেছে। লাইব্রেরিয়ানশিপও এর ব্যতিক্রম ছিল না।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে প্রধান প্রবণতা হল সমাজের জীবনে পড়ার একচেটিয়া ভূমিকা হারানো। এই পরিস্থিতিটি বড় সামাজিক ঝুঁকির সাথে যুক্ত, যেহেতু গুরুত্বপূর্ণ তথ্য আয়ত্ত করার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায় পড়া। পড়া ছাড়া, বহুজাতিক রাশিয়ান সংস্কৃতিতে একজন ব্যক্তির একীকরণ, যার মধ্যে আধ্যাত্মিক, বস্তুগত, বৌদ্ধিক বৈশিষ্ট্য, বিশ্বদর্শন ব্যবস্থা এবং সমাজের বৈশিষ্ট্যযুক্ত ঐতিহ্যগুলির সম্পূর্ণ জটিলতা রয়েছে, তা কল্পনাতীত। দেশের অর্থনীতি, রাজনীতি, জাতীয় নিরাপত্তা এবং প্রতিযোগিতামূলকতা মূলত নাগরিকদের সাংস্কৃতিক যোগ্যতার স্তরের উপর নির্ভর করে।

তথ্য বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে, পড়ার প্রতি দুর্বল আগ্রহ একটি বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, এবং রাশিয়ায় এই সমস্যাটি আরও তীব্র হয়ে উঠছে। বই থেকে তরুণদের শুধু বিচ্ছিন্নতাই নয়, সাধারণ বই সংস্কৃতির অবক্ষয়ই নয়, জাতীয় বই ঐতিহ্যও নষ্ট হচ্ছে। "অপাঠক" সংখ্যা বৃদ্ধি, বইয়ের প্রতি আগ্রহ হ্রাস এবং বিভিন্ন বয়স এবং সামাজিক বিভাগের মধ্যে পড়ার জন্য গভীর মনোযোগ প্রয়োজন। আজ রাশিয়ায়, পড়ার সমস্যাগুলি এতটাই গুরুতর যে রাষ্ট্র এবং সমগ্র সমাজ উভয়কেই সেগুলি সমাধানে অংশ নিতে হবে।

উদীয়মান সঙ্কট ঘটনাকে মৌলিকভাবে বিপরীত করার জন্য, গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের সংস্থার পুনর্বিবেচনা করা প্রয়োজন, কারণ গ্রন্থাগারগুলির ভবিষ্যত কেবল তহবিলের মালিকানা নয়, পাঠকের কাছে তথ্যের উচ্চ মানের বিধানও। এবং তাই আমাদের অবশ্যই ক্রমাগত আকর্ষণীয় হতে হবে, ব্যবহারকারীদের কাছে আকর্ষণীয় হতে হবে এবং সময়ের সাথে সাথে লাইব্রেরিতে অনেক কিছু পরিবর্তন করতে হবে।

পঠন সমর্থনের মূল লক্ষ্য হল পঠন সম্পর্কে একটি ইতিবাচক জনমত তৈরি করা।

পাঠের সমর্থন ও বিকাশের জন্য জাতীয় প্রোগ্রাম সৃজনশীল কার্যকলাপের একটি ঢেউ তৈরি করেছে: বেশ কয়েকটি লাইব্রেরি তাদের নতুন প্রকল্প এবং জটিল সমস্যাগুলির উচ্চ স্তরের বোঝার সাথে আমাদের খুশি করেছে। উত্সব, প্রতিযোগিতা এবং ছুটির দিনগুলি লাইব্রেরি থেকে শহরের স্কোয়ার এবং রাস্তায় ছড়িয়ে পড়ে, বইটির চারপাশে আনন্দের পরিবেশ তৈরি করে। ক্রমবর্ধমানভাবে, লাইব্রেরিয়ানরা মুদ্রণে, রেডিও এবং টেলিভিশনে উপস্থিত হয়, মানুষকে বুঝতে সাহায্য করে যে পড়া আনন্দ, জ্ঞান এবং সৃজনশীলতার সুখ।

বই এবং পড়া প্রচার করা প্রতিটি গ্রন্থাগারের প্রধান কাজ।

গ্রন্থাগারগুলিতে জনসংখ্যার সকল শ্রেণীর অংশগ্রহণের মাধ্যমে বই এবং পাঠকে জনপ্রিয় করার জন্য প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়িত হয়, তবে শিশু, কিশোর এবং যুবকদের পাঠের প্রচারের জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। আজকের লাইব্রেরির আধুনিক শিক্ষামূলক কার্যক্রমের একটি প্রয়োজনীয় উপাদান শিশু এবং যুবকদের দরকারী সাহিত্য পড়তে, বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ এবং সৃজনশীল আত্ম-উপলব্ধির অনুপ্রেরণা হওয়া উচিত।

আধুনিক কিশোর সর্বপ্রথম, কম্পিউটার পণ্যের ভোক্তা, একজন ব্যক্তি মৌখিক তথ্যের পরিবর্তে ভার্চুয়াল উপলব্ধির দিকে মনোনিবেশ করেন। আজকের স্কুলছাত্রের তথ্য উজ্জ্বলভাবে, গতিশীলভাবে এবং বিশেষভাবে সংক্ষিপ্তভাবে উপস্থাপন করা প্রয়োজন। একজন গ্রন্থাগারিকের জন্য প্রধান জিনিস হল মনোযোগ আকর্ষণ করা, একটি মানসিক প্রতিক্রিয়া জাগানো এবং একটি বই বাছাই করার ইচ্ছা।

শিশুদের মধ্যে একটি "লাইব্রেরি অভ্যাস" স্থাপন করা একটি ধীরে ধীরে প্রক্রিয়া। এটি প্রয়োজনীয় যে পাঠের জন্য প্রস্তুতির সময় তারা লাইব্রেরি এড়াতে পারে না - এবং এটি গ্রন্থাগারিক এবং শিক্ষকদের যৌথ কাজ। এই কাজটি আমাদের সাথে খুব ছোটবেলা থেকে শুরু করা উচিত, কিন্ডারগার্টেনে। এবং তারপরে শিশুরা অবশ্যই লাইব্রেরিতে আগ্রহী হয়ে উঠবে, তারা সেখানে আঁকা হবে ...

বুদ্ধিবৃত্তিক যোগাযোগের জন্য একটি আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করার জন্য গুরুতর কাজ করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, বই সংগ্রহগুলি প্রাথমিকভাবে বিভিন্ন বিন্যাসের উচ্চ শৈল্পিক সাহিত্যের সাথে সম্পন্ন করতে হবে: বই, সাময়িকী, ইলেকট্রনিক প্রকাশনা, সর্বোত্তম এবং প্রমাণিত ইন্টারনেট সংস্থানগুলির বাধ্যবাধকতা সহ।

লাইব্রেরি স্থান সংগঠিত সমস্যা আজ সামনে আসে. আজকের লাইব্রেরিটি বহুমুখী এবং ভিন্ন হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে: "কোলাহলপূর্ণ" এবং "শান্ত" এলাকা, খোলা জায়গা এবং নির্জন বিশ্রামের এলাকা সহ। অতএব, এটি লাইব্রেরি স্থানের সংগঠন পুনর্বিবেচনা করা প্রয়োজন, আক্ষরিকভাবে রুমের প্রতিটি কোণে, এটি ব্যবহারকারীদের জন্য যতটা সম্ভব সুবিধাজনক এবং আকর্ষণীয় করে তোলে।

গ্রন্থাগারে বিভাগ এবং পরিষেবাগুলির বিন্যাস এবং স্থান নির্ধারণের জন্য এটিতে আরামদায়ক অবস্থান এবং কাজ নিশ্চিত করা উচিত।

একটি উন্মুক্ত, আরামদায়ক লাইব্রেরি স্থান তৈরি করা এবং ব্যবহারকারীদের জন্য সংগ্রহগুলি প্রকাশ করার একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আসবাবপত্র, প্রাথমিকভাবে বই এবং প্রদর্শনীর তাকগুলির একটি সুচিন্তিত ব্যবস্থা। এটি তাকগুলির বিন্যাস এবং চেহারা যা সমগ্র গ্রন্থাগারের শৈলী নির্ধারণ করে। র্যাকগুলি সাজানোর পদ্ধতিগুলি খুব বৈচিত্র্যময় হতে পারে: এমনকি সমান্তরাল সারি, "গ্যালারী", "জিগজ্যাগস"। একটি "অর্ধবৃত্ত" বা "অর্ধ-ডিম্বাকৃতি" এ তাক রাখার ব্যবস্থা বর্তমানে বিশেষভাবে আকর্ষণীয়।

পাঠকদের আরামদায়ক আসবাবপত্র সহ পাঠকদের জন্য লাইব্রেরিতে বিনোদনমূলক এলাকা তৈরি করা প্রয়োজন: টেবিল, আর্মচেয়ার, ভোজ এবং সোফা। এই ক্ষেত্রগুলিতে আপনি বুদ্ধিবৃত্তিক শিথিলতার জন্য কোণ তৈরি করতে পারেন, যেখানে আপনি একটি ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সমাধান করতে পারেন, দাবা খেলতে পারেন এবং পত্রিকা এবং সংবাদপত্রের সাম্প্রতিক বিষয়গুলির সাথে পরিচিত হতে পারেন।

তবে এটি শুধুমাত্র আধুনিক নকশাই নয় যা একটি লাইব্রেরির স্থানকে আরামদায়ক করে তোলে। মূল জিনিসটি তহবিলের একটি সুচিন্তিত সংগঠন, এমনকি কম অভিজ্ঞ পাঠকের কাছেও বোধগম্য।

সংগ্রহের প্রাপ্যতা পাঠকদের জন্য আস্থা এবং সম্মানের একটি অভিব্যক্তি হিসাবে বিবেচিত হয়, তাই এমনকি অনিবার্য ক্ষতিও লাইব্রেরিতে অ্যাক্সেসযোগ্যতা সীমিত করার ভিত্তি হিসাবে কাজ করা উচিত নয়। বিনামূল্যে প্রবেশাধিকার তহবিলের ব্যবস্থা বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন. একটি উন্মুক্ত সংগ্রহে, যেখানে পাঠকরা নিজেরাই বইগুলি ব্রাউজ করে বাছাই করে, তাদের সাথে "খাপ খাইয়ে নেওয়া" প্রয়োজন।

এইভাবে, লাইব্রেরিতে তৈরি কাজ এবং বিশ্রামের ক্ষেত্রগুলির সাথে "মাল্টি-লেভেল" মডেলগুলি যতটা সম্ভব পাঠকদের চাহিদা এবং আগ্রহকে বিবেচনা করে। প্রতিটি ব্যবহারকারী তার নিজস্ব স্তর দখল করে - "খোলা" স্থানের একটি নির্দিষ্ট অঞ্চল। এই ক্ষেত্রে, জোনিংয়ের "কঠিন" সীমানা থাকবে না এবং প্রতিটি পাঠক, যদি ইচ্ছা হয়, সে নিজের জন্য সবচেয়ে সুবিধাজনক জায়গা না পাওয়া পর্যন্ত অবাধে স্তর থেকে স্তরে যেতে সক্ষম হবে। তিনি লাইব্রেরিটি দেখতে পেরে খুশি হবেন যেখানে এটি আরামদায়ক, আরামদায়ক এবং আধুনিক, শুধুমাত্র উদ্ভাবনী কাজের পদ্ধতির জন্যই নয়, আধুনিক চেহারা এবং অভ্যন্তরীণ কার্যকরী নকশার জন্যও ধন্যবাদ।

গণ ঘটনা, প্রদর্শনী– পাঠকদের দৃষ্টি আকর্ষণের সবচেয়ে কার্যকরী রূপ। দর্শনীয় তথ্য শ্রোতাদের দ্বারা ভালভাবে গ্রহণ করা হয়, ব্যবহারকারীদের প্রবাহ বৃদ্ধি করে, অনেক লোককে সাহিত্যের প্রাথমিক উত্সগুলিতে যেতে উত্সাহিত করে এবং গ্রন্থাগারের চিত্র উন্নত করতে পারে। তথ্যমূলক, শিক্ষামূলক এবং সাংস্কৃতিক-অবসর কার্যক্রমের উপস্থাপনামূলক, ইন্টারেক্টিভ ফর্মগুলিতে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, যা পাঠকে একজন আধুনিক ব্যক্তির জীবনের অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে স্থান দেবে, সফল শিক্ষামূলক, পেশাদার এবং সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয়। ইভেন্টের আয়োজনের এই ধরনগুলিই বাস্তব এবং সম্ভাব্য দর্শকদের পঠন এবং সৃজনশীল আগ্রহকে বাড়িয়ে তুলবে, ব্যবহারকারীদের, বিশেষ করে তরুণদের, যারা প্রায়শই মুদ্রিত প্রতিরূপকে একটি পুরানো ফর্ম্যাট হিসাবে উপলব্ধি করে তাদের চোখে পড়ার এবং বইগুলিকে আকর্ষণীয় এবং প্রাসঙ্গিক করে তুলবে।

কম্পিউটার প্রযুক্তির বিকাশ তথ্য পরিষেবার বাজারে লাইব্রেরির জন্য প্রতিযোগিতামূলক হওয়া সম্ভব করে তা এখন আর কারও সন্দেহ নেই। লাইব্রেরিগুলির কম্পিউটারাইজেশন কাজের নতুন ফর্ম ব্যবহার করা সম্ভব করেছে - ভিডিও ঘড়ি, মিডিয়া ভ্রমণ, মিডিয়া ক্যালিডোস্কোপ, ইলেকট্রনিক উপস্থাপনা, যা লাইব্রেরি ইভেন্টগুলিকে একটি ভিন্ন মানের স্তরে উন্নীত করেছে৷

আজ, দেশের লাইব্রেরিগুলো সক্রিয়ভাবে নতুন, অপ্রচলিত শিক্ষামূলক কার্যক্রম ব্যবহার করছে। তাদের মধ্যে:

উৎসব- "পুরো পৃথিবী একটি লাইব্রেরি!", "পঠনভূমি।"

বিভিন্ন প্রতিযোগিতা- সৃজনশীল কাজ "জীবনের মধ্য দিয়ে একটি বইয়ের সাথে", ভার্চুয়াল বিজ্ঞাপন "বুদ্ধিমানের সাথে পড়া", পড়ার অভ্যাসের প্রতিযোগিতা "বছরের নেতা পড়া", "আপনার পছন্দ, পাঠক!", সৃজনশীল প্রতিযোগিতা "একটি পড়ার দেশের তরুণ মুখ", ছবি প্রতিযোগিতা "আপনার প্রিয় বইয়ের সাথে ফটো"।

স্টক- "লাইব্রেরিতে কীভাবে যাবেন", "একটি বই নিয়ে - ভবিষ্যতে", "শিশুদের একটি বই দিন", "আপনার প্রিয় লেখকের প্রতি ভালবাসার ঘোষণা", "আপনি এখনও পড়েননি - তাহলে আমরা আসছি তোমাকে!”, “একজন বন্ধুর লাইব্রেরিতে নথিভুক্ত করি”, “চল একসাথে পড়ি!”

খোলা দিন– “Library5a মহান!..”, “লাইব্রেরিটি পরিচিত এবং অপরিচিত”, “আমাদের দরজা এবং হৃদয় আপনার জন্য উন্মুক্ত!”, “আমাদের লাইব্রেরির চেয়ে সুন্দর আর কী হতে পারে?!!”।

সাংস্কৃতিক ও অবসর অনুষ্ঠান- "লাইব্রেরিতে রবিবার", "লাইব্রেরি নাইট", "স্কুলের পরে লাইব্রেরি"।

সাহিত্যিক মস্তিষ্কের রিং- "প্রিয় বইয়ের বৃত্তে", "আমাদের শৈশবের লেখক"।

বই এবং পড়ার প্রচারের জটিল ফর্ম– “পাঠকের আনন্দের দিন”, “লেখকের সাথে দিন”, “সাহিত্যিক গুরমেটের দিন”, “আনবোরিং ক্লাসিকস”, “পাঠক দিবস”।

গোল টেবিল- একটি জটিল ফর্ম যা নিজেকে নতুন বিষয়বস্তু দিয়ে সমৃদ্ধ করেছে: "তারুণ্য এবং বই: কোন সাধারণ পয়েন্ট বাকি আছে?", "তারুণ্যের পড়া একটি নতুন রাশিয়ার আশা", "পড়ুন বা না পড়ুন: একটি সন্ধানে আপস।"

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জনপ্রিয় ফর্ম হয়ে উঠেছে যুব রাস্তার ফ্ল্যাশ মব: "পছন্দের বই", "পড়ার মিনিট", "লাইব্রেরিতে কিভাবে যাবেন?", "আপনার বই খুলুন।" এই ধরনের কর্মের সুবিধা হল তাদের ভর, গতি এবং রঙিনতা। ভবিষ্যতে, আমরা স্কুলের লাইব্রেরির সাথে একসাথে একটি ফ্ল্যাশ মব, বা আরও স্পষ্টভাবে, একটি ফ্ল্যাশ বই "এ মিনিট টু রিড" সংগঠিত করার পরিকল্পনা করছি৷ এর সারমর্ম হল যে বড় বিরতির সময়, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সেলাই করা স্লোগান সহ উজ্জ্বল টি-শার্ট পরবে "কম্পিউটারে খবর আছে, বইতে জীবন আছে" এবং এটি স্কুলের সমস্ত করিডোর জুড়ে ছড়িয়ে পড়বে। . একটি নির্দিষ্ট সময়ে, একটি সংকেত শোনাবে, শিক্ষার্থী একই সাথে তাদের প্রিয় বইগুলি খুলবে এবং এক মিনিটের জন্য জোরে জোরে পড়বে, তাদের উদাহরণ দ্বারা দেখাবে যে পড়া ফ্যাশনেবল এবং আকর্ষণীয়।

পরিবহন এবং বিনোদন এলাকায় বই এবং পড়ার প্রচার– “পার্কে সাহিত্যের গেজেবো”, “বুলেভার্ড পড়া”, “বুক অ্যালি”, “পড়ার উঠান”, সাহিত্য পাঠ “অন দ্য স্টেপ”, “গ্রীষ্মের খোলা বাতাসে পড়ার ঘর”, “একটি বেঞ্চে বই সহ”, “পথে বই!”, “আমরা না থামিয়ে পড়ি”, “পড়ার পথ”, “সাহিত্যিক বাস”, ইত্যাদি।

গ্রীষ্মকালীন পড়া প্রোগ্রাম- "বই ছাড়া ছুটি মানে সূর্য ছাড়া গ্রীষ্ম।"

পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্যকে পুনরুজ্জীবিত করার লক্ষ্যে কার্যক্রম: প্রচারগুলি "মায়ের জন্য উপহার হিসাবে পড়া", "দোলনা থেকে পড়া", "আমাদের শিশুর জন্য প্রথম বই" (প্রসূতি হাসপাতালে, সমস্ত নবজাতককে একটি লাইব্রেরি কার্ড দেওয়া হয়, এবং পিতামাতাকে সাহিত্য, পুস্তিকা, অনুস্মারক এবং সেট দেওয়া হয়। তালিকা); প্রতিযোগিতা "বাবা, মা, বই, আমি: একসাথে - একটি বই পরিবার"; পিতামাতার জন্য প্রতিফলনের এক ঘন্টা "আমাদের বাচ্চারা কী পড়ছে?"; পিতামাতার ঘন্টা "আপনি যদি বইটি নিয়ে খুশি হন তবে পরিবারে সাদৃশ্য থাকবে", পারিবারিক ছুটি "পারিবারিক বৃত্তে একটি বই নিন"; পারিবারিক পড়ার বৃত্ত "এটি পড়ুন"; "হোয়াট মাই প্যারেন্টস রিড" বইয়ের সাথে সন্ধ্যায় বৈঠক; কুইজ "কথাসাহিত্যের কাজে পরিবারের থিম"; জটিল রূপগুলি "পারিবারিক সুবিধা", "পারিবারিক পাঠ দিবস"।

বই প্রচারের উজ্জ্বল, উদ্ভাবনী রূপ তরুণদের আকৃষ্ট করে। অতএব, লাইব্রেরি বিশেষজ্ঞরা তাদের কাজে নতুন কিছু খুঁজছেন এবং তরুণ প্রজন্মের জন্য ইভেন্ট আয়োজনে সৃজনশীল। তরুণদের জন্য সমস্ত লাইব্রেরিতে, কবিতার বলয়, সাহিত্যের মঞ্চ প্রশিক্ষক, ডসিয়ার, নতুন বইয়ের দিন, সাহিত্যের খেলার দিন, জন্মদিনের বই দিবস, বইয়ের শো, সাহিত্য সেলুন, কাব্যিক দোলনা, সাহিত্য সেলুন ইত্যাদি অনুষ্ঠিত হয়, বিকাশ করছে। বুকক্রসিং.

বই এবং পড়ার প্রচার করার সময়, গ্রন্থাগারিকরা ক্রমাগত সাহিত্য সম্পর্কে পাঠকদের মতামত অধ্যয়ন করে, তাদের পছন্দ এবং মূল্যায়ন সনাক্ত করে এবং সমীক্ষা পরিচালনা করে। উদাহরণ স্বরূপ, ব্লিটজ পোল"দশটি বই যা আপনাকে হতবাক করেছে", "পড়া আপনার জীবনে কী ভূমিকা পালন করে?", "তারা আমার পরিবারে পড়ে"; টেলিফোন সমীক্ষাপড়ার পছন্দ সম্পর্কে, একটি ভিডিও ক্যামেরা দিয়ে ব্লিটজ পোল"আপনি কি বই পড়তে পছন্দ করেন?"; সমীক্ষা"সংস্কৃতি, পড়া, তারুণ্যের চোখ দিয়ে গ্রন্থাগার", "আমার স্বপ্নের গ্রন্থাগার", "তুমি এবং তোমার গ্রন্থাগার", "বই, পড়া, তোমার জীবনে গ্রন্থাগার"; পর্যবেক্ষণ"আপনি কে, আমাদের পাঠক?"

প্রদর্শনী কার্যক্রমগুলি শৈল্পিক এবং আলংকারিক উপাদান, প্রাকৃতিক উপকরণ, অঙ্কন, কারুশিল্প, জিনিস এবং বস্তুর সম্পৃক্ততার সাথে আরও তথ্য-সমৃদ্ধ, ল্যাকনিক, অপ্রচলিত হয়ে ওঠে যা কোনও ব্যক্তি বা একটি যুগের চিত্র তৈরি করতে সহায়তা করে।

লাইব্রেরিগুলিকে বই প্রকাশনা এবং বই বিক্রির সংস্থাগুলির দ্বারা পরিচালিত ইভেন্টগুলিতে সক্রিয়ভাবে অংশ নেওয়া উচিত যাতে পাঠকে উৎসাহিত করা যায়। যেমন পাবলিশিং হাউস AST এর প্রকল্প "বই পড়ুন!" এবং EKSMO প্রকাশনা সংস্থা "বই পড়ুন - না পড়া ক্ষতিকারক!" তারা আমাদের সচিত্র উপাদানের একটি সম্পদ প্রদান করে, যা পড়ার উপকারিতা সম্পর্কে আমাদের জানায়। প্রথম প্রকল্পে, আধুনিক ফ্যাশনেবল লেখকরা মানুষকে বই পড়ার জন্য আবেদন করেন; দ্বিতীয়টিতে, পাঠকরা পড়ার সমস্যা সম্পর্কে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নেন। কে একজন "পঠিত ব্যক্তি"? কিভাবে পড়া এবং জীবনের গতিশীলতা একত্রিত করতে? যে বই পরিত্যাগ করেছে তার জন্য কি অপেক্ষা? যে পড়তে সময় নেয় সে কি পায়? এই সমস্ত প্রশ্ন নিঃসন্দেহে নিয়মিত পাঠকদের মধ্যে আগ্রহ জাগিয়ে তুলবে এবং সম্ভাব্য পাঠকদের পড়ার প্রতি আকৃষ্ট করবে। আমাদের লাইব্রেরি বই এবং পড়া জনপ্রিয় করতে এই ইভেন্টগুলিতে সক্রিয় অংশ নিয়েছিল।

কোন বিজ্ঞাপন পণ্য বিকাশ করার সময়, একটি স্লোগান বিকাশে মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। স্লোগান - বিজ্ঞাপনের স্লোগানঅথবা একটি সংক্ষিপ্ত, সহজে বোধগম্য, একটি বিজ্ঞাপন ধারণার কার্যকরী প্রণয়ন সম্বলিত একটি স্লোগান। এটি পুরো বিজ্ঞাপন প্রচারের আবেগগত অর্থ দেয়। উদাহরণস্বরূপ: "আমি এসেছি।" করাত. আমি এটা পড়েছি!”, “একটি বই নিয়ে জীবনের মধ্য দিয়ে যান!”, “সফল লোকেরা প্রচুর পড়েন!”, “ভেতরে আসুন! দেখো! পড়ুন!", "যে ব্যক্তি পড়েন তিনি একজন সফল ব্যক্তি!", "আপনার ভবিষ্যত তৈরি করুন - পড়ুন!", "পড়া দুর্দান্ত!", "পাঠক হওয়ার চেষ্টা করুন - লাইব্রেরির জন্য সাইন আপ করুন!", "এসো। করাত. আমি এটা পড়েছি!", "সর্বদা পড়ুন, সর্বত্র পড়ুন!" ইত্যাদি

ইলেকট্রনিক পরিবেশে বই এবং পড়ার প্রচার।

আজ, লাইব্রেরি স্পেসও লাইব্রেরির ভার্চুয়াল স্পেস। ইলেকট্রনিক পরিবেশে লাইব্রেরিয়ানরা তাদের নিজস্ব সম্প্রদায়, আগ্রহের গোষ্ঠী তৈরি করে, বর্তমান বিষয় নিয়ে আলোচনা করে এবং কাজের অভিজ্ঞতা বিনিময় করে। একটি লাইব্রেরিতে একটি ওয়েব সাইটের উপস্থিতি উল্লেখযোগ্যভাবে তার স্থিতি বৃদ্ধি করে। সর্বোপরি লাইব্রেরি ওয়েবসাইট- এটি তথ্য স্থানের চিত্র। লাইব্রেরি ব্লগতারা লাইব্রেরির খবর প্রচারের একটি হাতিয়ার হিসেবে কাজ করে, বই এবং পড়ার প্রচারে অভিজ্ঞতা বিনিময় করে, আসন্ন ঘটনা সম্পর্কে অবহিত করে, লাইব্রেরির সংগ্রহে নতুন সংযোজন, নতুন শ্রোতাদের আকর্ষণ করে, পাঠ প্রেমীদের জন্য একটি অনলাইন ক্লাব তৈরি করে যেখানে তারা বই নিয়ে আলোচনা করতে পারে।

লাইব্রেরিগুলি ব্যবহারকারীদের এবং সমগ্র স্থানীয় জনগণের তথ্য সংস্কৃতি গঠন করে এবং উন্নত করে, তাদের লাইব্রেরি সংস্থানগুলিতে কম্পিউটার সাক্ষরতা এবং ইন্টারনেটে কাজ করার মূল বিষয়গুলি শেখায়। অনেক লাইব্রেরি তথ্য সংস্কৃতি পরিষেবা তৈরি করে এবং জনসংখ্যার বিভিন্ন অংশের জন্য বিনামূল্যে কম্পিউটার কোর্স অফার করে, যা কম্পিউটার এবং তথ্য সাক্ষরতার মূল বিষয়গুলি শেখায়। এই কোর্সগুলি খুব জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, বিশেষ করে বয়স্ক ব্যক্তিদের মধ্যে।

এবং, অবশ্যই, আমাদের কর্পোরেট শৈলী সম্পর্কে ভুলে যাওয়া উচিত নয়, যার মধ্যে একটি লোগো, লেটারহেড, ব্যবসায়িক কার্ড, আমন্ত্রণপত্র, শংসাপত্র, পাঠকদের পুরস্কার দেওয়ার জন্য ডিপ্লোমা ইত্যাদির বিকাশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। লাইব্রেরিগুলি কর্পোরেট অর্ডার ফর্মগুলিতে গ্রাফিক উপাদানগুলির সেট ব্যবহার করে। , বিজ্ঞাপন সামগ্রী, প্রকাশনা পণ্যগুলি আপনাকে লাইব্রেরির কার্যকলাপের একটি সামগ্রিক চিত্র তৈরি করতে দেয় যাতে এটি একটি সদয় এবং ভাল বন্ধু হিসাবে স্মরণ এবং স্বীকৃত হয়।

তুলা রিজিওনাল ইউনিভার্সাল সায়েন্টিফিক লাইব্রেরি

বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত কাজের সেক্টর

"লাইব্রেরি পাঠকদের জন্য একটি কেন্দ্র এবং ব্যবহারকারীদের তথ্য সংস্কৃতি গঠন"

(গ্রন্থাগারে সংস্কৃতি বছরের জন্য 2014)

তুলা, 2014

"গ্রন্থাগারটি ব্যবহারকারীদের তথ্য সংস্কৃতি পড়ার এবং গঠনের একটি কেন্দ্র": লাইব্রেরিতে সংস্কৃতি 2014 সালের জন্য: (পদ্ধতিগত সুপারিশ) / কম। : এম.ভি. লুনেভা, এল.এল. লিওনোভা; রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান "TOUNB", বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত কাজের সেক্টর। - তুলা, 2014। - 22 পি।

কম্পাইলার থেকে ……………………………………………………… 4.

তথ্যপ্রযুক্তির যুগে লাইব্রেরি………………………………………………………………………………..৪-৬।

পাঠের প্রচার এবং আধুনিক গ্রন্থাগারের ভূমিকা………...6-12।

অবসর এবং যোগাযোগের মাধ্যমে পড়ার দিকে: পুরানো প্রজন্মের সেবা করা ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

অ্যাপ্লিকেশন:

পাঠের সমর্থন এবং বিকাশের জন্য একটি মিউনিসিপ্যাল ​​প্রোগ্রাম আঁকার পদ্ধতি………………………………………………………….15-18।

মিউনিসিপ্যাল ​​রিডিং সেন্টার। মিউনিসিপ্যাল ​​রিডিং সেন্টারের প্রবিধান “রিডিং ওয়ার্ল্ড”…………………………………………১৯-২২।

"আমরা যদি সংস্কৃতির কথা চিন্তা করি,

এর অর্থ হল আমরা সৌন্দর্য সম্পর্কে চিন্তা করি,

এবং কিতাব সম্পর্কে একটি সুন্দর সৃষ্টি।"

কে. রোরিচ

রাশিয়ান সমাজে, সক্রিয়ভাবে পড়া জনসংখ্যার অনুপাত হ্রাসের কারণে জ্ঞান এবং গঠনমূলক ধারণার ক্রমবর্ধমান ঘাটতির প্রবণতা রয়েছে। এ অবস্থা আমাদের অঞ্চলসহ দেশের ভবিষ্যতের জন্য খুবই বিপজ্জনক। শুধুমাত্র যারা পড়ে তারা গঠনমূলক ধারণা তৈরি করতে সক্ষম। বাসিন্দাদের শিক্ষা ও সাংস্কৃতিক স্তর কম থাকলে আমাদের শহরগুলির বিকাশ হবে না।

অবশ্য পড়ার আগ্রহ কমে গেছে – এটি একটি বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, এবং অনেক দেশ সক্রিয়ভাবে এটি প্রতিহত করার চেষ্টা করছে। লাইব্রেরি, স্কুল, পরিবার এবং বিভিন্ন পাবলিক সংস্থা একসাথে কাজ করে।

আমাদের দেশ "বই এবং পড়ার প্রচারের জন্য জাতীয় প্রোগ্রাম" (2007-2020) গ্রহণ করেছে এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতি কর্তৃক 2014 কে সংস্কৃতির বছর হিসাবে ঘোষণা করা হয়েছিল।

বর্তমানে, প্রধান কাজ হল তরুণ প্রজন্মের মধ্যে পড়ার আগ্রহ জাগানো এবং সক্রিয় পাঠকদের পদে ফিরে আসা তুলনামূলকভাবে শিক্ষিত পরিশ্রমী রাশিয়ানদের অসংখ্য গ্রুপ যারা রাশিয়ার বর্তমান নির্ধারণ করে এবং এর ভবিষ্যতের ভিত্তি স্থাপন করে, কিন্তু যারা বিভিন্ন জন্য কারণ, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে প্রায় পড়া বন্ধ করে দিয়েছে। 20 বছর।

অন্য কথায়, পাঠের প্রতি আগ্রহ পুনরুজ্জীবিত করার, জ্ঞানের সমস্ত ক্ষেত্রে পঠিত সাহিত্যের মান এবং বৈচিত্র্য বৃদ্ধি, যা পড়া হয়েছে সে সম্পর্কে মতামত বিনিময় এবং একটি সাংস্কৃতিক মূল্য হিসাবে পাঠের মর্যাদা বাড়ানোর জন্য শর্ত তৈরি করা প্রয়োজন। নাগরিকদের জন্য একটি আকর্ষণীয় স্থান হয়ে ওঠার জন্য, গ্রন্থাগারটিকে পাঠকদের প্রতি তার মনোভাব পরিবর্তন করতে হবে, ব্যবহারকারী পরিষেবার নতুন আধুনিক রূপগুলি প্রবর্তন করতে হবে এবং এর বাহ্যিক ও অভ্যন্তরীণ চেহারা পরিবর্তন করতে হবে।

তথ্য প্রযুক্তির যুগে লাইব্রেরি।

লাইব্রেরিগুলির ব্যবহারকারীদের তথ্য সংস্কৃতিকে উৎসাহিত করার জন্য কাজ করার দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে। বহু বছর ধরে, পাঠকদের তথ্য অনুসন্ধানের দক্ষতা শেখানো হয়েছে, গ্রন্থাগারের রেফারেন্স এবং গ্রন্থপঞ্জী যন্ত্রপাতি ব্যবহার করে, রেফারেন্স তালিকা প্রস্তুত করার নিয়ম, এবং যুক্তিপূর্ণ পাঠ, নোট গ্রহণ এবং সংক্ষিপ্তকরণের কৌশল। যাইহোক, সমাজের দ্রুত তথ্যায়নের যুগে, আধুনিক মানুষের তথ্য প্রশিক্ষণের উপর নতুন দাবি রাখা হয়েছে এবং একটি সামাজিক ও তথ্য প্রতিষ্ঠান হিসাবে গ্রন্থাগারের এই দিকটিতে একটি বিশেষ ভূমিকা রয়েছে। লাইব্রেরিগুলি সক্রিয়ভাবে সাড়া দিয়েছে এবং ফলস্বরূপ, কম্পিউটার সাক্ষরতার প্রাথমিক বিষয়গুলি শেখানো এবং ইন্টারনেটে তথ্য সন্ধানে সহায়তা প্রদানের মতো লাইব্রেরি কার্যকলাপের ক্ষেত্রগুলি আবির্ভূত হয়েছে।

তথ্য সংস্কৃতি সফল পেশাদার এবং অ-পেশাদার ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি তথ্য সমাজে ব্যক্তির সামাজিক সুরক্ষার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।

পঠন সংস্কৃতি একজন ব্যক্তির তথ্য সংস্কৃতির অন্যতম উপাদান। এটি অনেকগুলি পড়ার দক্ষতা এবং দক্ষতার গঠনের একটি নির্দিষ্ট স্তরের পূর্বানুমান করে: পড়ার প্রয়োজনীয়তা এবং এতে একটি স্থিতিশীল আগ্রহ, পড়া পাণ্ডিত্য, পড়ার দক্ষতা, পাঠের অভিব্যক্তি, বিভিন্ন সাহিত্যকর্ম উপলব্ধি করার ক্ষমতা, মৌলিক গ্রন্থপঞ্জী জ্ঞান ( লাইব্রেরি ক্যাটালগ ব্যবহার করার ক্ষমতা), তাত্ত্বিক সাহিত্য জ্ঞানের প্রয়োজনীয় স্তর, মূল্যায়ন এবং ব্যাখ্যার দক্ষতা। স্বাক্ষরতার তথ্য – এটি প্রয়োজনীয় দক্ষতার একটি সেট যা "তথ্যের প্রয়োজনীয়তা স্বীকার করতে, এটি খুঁজে পেতে, একটি সঠিক মূল্যায়ন করতে এবং প্রয়োজনীয় তথ্য কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে" প্রতিটি ব্যক্তির জন্য প্রয়োজনীয়।

"গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী জ্ঞানের প্রচার" ধারণাটি নিম্নলিখিত দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে: "একজন ব্যক্তির তথ্য সংস্কৃতি গঠন", "তথ্য সাক্ষরতা", "গণমাধ্যম এবং তথ্য সাক্ষরতা"। একজন ব্যক্তির তথ্য সংস্কৃতি একজন ব্যক্তির সাধারণ সংস্কৃতির একটি উপাদান; তথ্য বিশ্বদর্শনের একটি সেট এবং জ্ঞান এবং দক্ষতার একটি সিস্টেম যা প্রথাগত এবং নতুন উভয় তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে ব্যক্তিগত তথ্যের চাহিদাকে সর্বোত্তমভাবে সন্তুষ্ট করতে লক্ষ্যযুক্ত স্বাধীন কার্যকলাপ নিশ্চিত করে।

লাইব্রেরি, পাবলিক ইনফরমেশন সার্ভিস, বিশেষ সংস্থা, মিডিয়া, ইন্টারনেটের মাধ্যমে তথ্য সম্পদ আমাদের কাছে উপলব্ধ – এবং বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, তথ্য একটি বিশৃঙ্খল আকারে উপস্থাপন করা হয়। সন্দেহজনক মানের তথ্যের ক্রমবর্ধমান পরিমাণ সমাজের জন্য উল্লেখযোগ্য অসুবিধা এবং সমস্যা তৈরি করে। একটি বিশাল তথ্য প্রবাহের উপস্থিতি তথ্যের কার্যকর ব্যবহারের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতার অতিরিক্ত বিন্যাস ছাড়া প্রশিক্ষিত ব্যবহারকারী তৈরি করতে পারে না।

একটি লাইব্রেরি আজ কি দিতে পারে? প্রথমত, তথ্য অ্যাক্সেস করার ফাংশন এর উপর ভিত্তি করে জ্ঞান গঠন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হচ্ছে। ইন্টারনেটে প্রাপ্ত তথ্যের মানের জন্য কোন মাপকাঠি নেই, যেহেতু প্রেরিত তথ্য কয়েক ডজন মধ্যস্থতাকারীর মাধ্যমে যায়। এই অর্থে একটি গ্রন্থাগার পাঠককে যাচাইকৃত এবং নির্বাচিত তথ্যের ভিত্তিতে নির্ভরযোগ্য জ্ঞান প্রদান করতে পারে। কেন, উদাহরণস্বরূপ, লাইব্রেরি বৈজ্ঞানিক জগতের জন্য এত তাৎপর্যপূর্ণ থাকে? প্রথমত, তারা এখানে যাচাইকৃত, দক্ষতার সাথে মূল্যায়ন করা তথ্যের সাথে কাজ করে এবং উপরন্তু, ঐতিহাসিক ঐতিহ্য, অর্থাৎ পুরানো বইয়ের স্টক সংরক্ষণ করে।

দ্বিতীয়ত, ইলেকট্রনিক পাঠ্যের বিকাশের অনুপাতে সাংস্কৃতিক স্মৃতিস্তম্ভ হিসাবে গ্রন্থাগারের বইয়ের গুরুত্ব বৃদ্ধি পাবে। তথ্য, এক বা অন্য ফর্ম, উদাহরণস্বরূপ, ইলেকট্রনিক, থাকবে। বইটা হয়তো আর দেখা হবে না। একটি সাধারণ উদাহরণ: বাইবলিওফাইলের জন্য, এখন সবচেয়ে ব্যয়বহুল বই – বিংশ শতাব্দীর 20-30 এর শিশুদের বই। 50-এর দশকে প্রকাশিত মুরজিলকা ম্যাগাজিন একটি প্রাচীন জিনিসে পরিণত হয়েছে। লাইব্রেরিগুলো অজান্তেই বইয়ের জাদুঘরে পরিণত হয়।

তথ্য সাক্ষরতা একটি অবিচ্ছিন্ন এবং চলমান শেখার প্রক্রিয়ার ভিত্তি তৈরি করে। এটি যে কোনও শৃঙ্খলা, কোনও শিক্ষাগত পরিবেশ, শিক্ষার সমস্ত স্তরের সাথে প্রাসঙ্গিক। একজন তথ্য সাক্ষর ব্যক্তি করতে পারেন:

• 
  আপনার তথ্যের প্রয়োজন এবং অনুরোধের আকার নির্ধারণ করুন;
• 
  দক্ষতার সাথে এবং কার্যকরভাবে প্রয়োজনীয় তথ্য অ্যাক্সেস করুন;
• 
  প্রাপ্ত তথ্যের স্তর এবং প্রাপ্ত সংস্থানগুলি সমালোচনামূলকভাবে মূল্যায়ন করুন;
• 
  তথ্য ভিত্তি নিজেই নির্বাচিত তথ্য প্রবর্তন;
• 
  আপনার লক্ষ্য অনুযায়ী কার্যকরভাবে তথ্য ব্যবহার করুন;
• 
  তথ্য ব্যবহারের অর্থনৈতিক, আইনি এবং সামাজিক দিকগুলি বোঝা, তথ্য অ্যাক্সেস এবং ব্যবহার করার সময় নৈতিক এবং আইনী মান মেনে চলা।

পাঠ প্রচার এবং আধুনিক গ্রন্থাগারের ভূমিকা।

বর্তমানে, উদ্ভাবন মানুষের সমস্ত ধরণের কার্যকলাপকে প্রভাবিত করেছে। লাইব্রেরিয়ানশিপও এর ব্যতিক্রম ছিল না।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে প্রধান প্রবণতা হল সমাজের জীবনে পড়ার একচেটিয়া ভূমিকা হারানো। এই পরিস্থিতিটি বড় সামাজিক ঝুঁকির সাথে যুক্ত, যেহেতু গুরুত্বপূর্ণ তথ্য আয়ত্ত করার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায় পড়া। পড়া ছাড়া, বহুজাতিক রাশিয়ান সংস্কৃতিতে একজন ব্যক্তির একীকরণ, যার মধ্যে আধ্যাত্মিক, বস্তুগত, বৌদ্ধিক বৈশিষ্ট্য, বিশ্বদর্শন ব্যবস্থা এবং সমাজের বৈশিষ্ট্যযুক্ত ঐতিহ্যগুলির সম্পূর্ণ জটিলতা রয়েছে, তা কল্পনাতীত। দেশের অর্থনীতি, রাজনীতি, জাতীয় নিরাপত্তা এবং প্রতিযোগিতামূলকতা মূলত নাগরিকদের সাংস্কৃতিক যোগ্যতার স্তরের উপর নির্ভর করে।

উদীয়মান সঙ্কট ঘটনাকে মৌলিকভাবে বিপরীত করার জন্য, গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের সংস্থার পুনর্বিবেচনা করা প্রয়োজন, কারণ গ্রন্থাগারগুলির ভবিষ্যত কেবল তহবিলের মালিকানা নয়, পাঠকের কাছে তথ্যের উচ্চ মানের বিধানও। এবং তাই আমাদের অবশ্যই ক্রমাগত আকর্ষণীয় হতে হবে, ব্যবহারকারীদের কাছে আকর্ষণীয় হতে হবে এবং সময়ের সাথে সাথে লাইব্রেরিতে অনেক কিছু পরিবর্তন করতে হবে।

পঠন সমর্থনের মূল লক্ষ্য হল পঠন সম্পর্কে একটি ইতিবাচক জনমত তৈরি করা। পাঠের সমর্থন ও বিকাশের জন্য জাতীয় প্রোগ্রাম সৃজনশীল কার্যকলাপের একটি ঢেউ তৈরি করেছে: বেশ কয়েকটি লাইব্রেরি তাদের নতুন প্রকল্প এবং জটিল সমস্যাগুলির উচ্চ স্তরের বোঝার সাথে আমাদের খুশি করেছে। উত্সব, প্রতিযোগিতা এবং ছুটির দিনগুলি লাইব্রেরি থেকে শহরের স্কোয়ার এবং রাস্তায় ছড়িয়ে পড়ে, বইটির চারপাশে আনন্দের পরিবেশ তৈরি করে। ক্রমবর্ধমানভাবে, লাইব্রেরিয়ানরা মুদ্রণে, রেডিও এবং টেলিভিশনে উপস্থিত হয়, মানুষকে বুঝতে সাহায্য করে যে পড়া আনন্দ, জ্ঞান এবং সৃজনশীলতার সুখ।

বই এবং পড়া প্রচার করা প্রতিটি গ্রন্থাগারের প্রধান কাজ। গ্রন্থাগারগুলিতে জনসংখ্যার সকল শ্রেণীর অংশগ্রহণের মাধ্যমে বই এবং পাঠকে জনপ্রিয় করার জন্য প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়িত হয়, তবে শিশু, কিশোর এবং যুবকদের পাঠের প্রচারের জন্য বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। আজকের লাইব্রেরির আধুনিক শিক্ষামূলক কার্যক্রমের একটি প্রয়োজনীয় উপাদান শিশু এবং যুবকদের দরকারী সাহিত্য পড়তে, বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ এবং সৃজনশীল আত্ম-উপলব্ধির অনুপ্রেরণা হওয়া উচিত।

একজন আধুনিক যুবক প্রথমত, কম্পিউটার পণ্যের ভোক্তা, মৌখিক তথ্যের পরিবর্তে ভার্চুয়ালের উপলব্ধিতে মনোনিবেশ করেন। আজকের লোকেদের তথ্য উজ্জ্বলভাবে, গতিশীলভাবে এবং সংক্ষিপ্তভাবে উপস্থাপন করা প্রয়োজন। একজন গ্রন্থাগারিকের জন্য প্রধান জিনিস হল মনোযোগ আকর্ষণ করা, একটি মানসিক প্রতিক্রিয়া জাগানো এবং একটি বই বাছাই করার ইচ্ছা। তাদের মধ্যে একটি "লাইব্রেরি অভ্যাস" বিকাশ একটি ধীরে ধীরে প্রক্রিয়া। এটি প্রয়োজনীয় যে পাঠের জন্য প্রস্তুতির সময় তারা লাইব্রেরি এড়াতে পারে না - এবং এটি গ্রন্থাগারিক এবং শিক্ষকদের যৌথ কাজ। এই কাজটি আমাদের সাথে খুব ছোটবেলা থেকে শুরু করা উচিত, কিন্ডারগার্টেনে। এবং তারপরে তরুণরা অবশ্যই লাইব্রেরিতে আগ্রহী হয়ে উঠবে, তারা সেখানে আকৃষ্ট হবে।

বুদ্ধিবৃত্তিক যোগাযোগের জন্য একটি আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করার জন্য গুরুতর কাজ করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, বই সংগ্রহগুলি প্রাথমিকভাবে বিভিন্ন বিন্যাসের উচ্চ শৈল্পিক সাহিত্যের সাথে সম্পন্ন করতে হবে: বই, সাময়িকী, ইলেকট্রনিক প্রকাশনা, সর্বোত্তম এবং প্রমাণিত ইন্টারনেট সংস্থানগুলির বাধ্যবাধকতা সহ।

লাইব্রেরি স্থান সংগঠিত সমস্যা আজ সামনে আসে. আজকের লাইব্রেরিটি বহুমুখী এবং ভিন্নভাবে ডিজাইন করা হয়েছে: "কোলাহলপূর্ণ" এবং "শান্ত" অঞ্চল সহ, খোলা স্থান এবং নির্জন বিশ্রামের এলাকা সহ। অতএব, এটি লাইব্রেরি স্থানের সংগঠন পুনর্বিবেচনা করা প্রয়োজন, আক্ষরিকভাবে রুমের প্রতিটি কোণে, এটি ব্যবহারকারীদের জন্য যতটা সম্ভব সুবিধাজনক এবং আকর্ষণীয় করে তোলে। গ্রন্থাগারে বিভাগ এবং পরিষেবাগুলির বিন্যাস এবং স্থান নির্ধারণের জন্য এটিতে আরামদায়ক অবস্থান এবং কাজ নিশ্চিত করা উচিত।

একটি উন্মুক্ত, আরামদায়ক লাইব্রেরি স্থান তৈরি করা এবং ব্যবহারকারীদের জন্য সংগ্রহগুলি প্রকাশ করার একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আসবাবপত্র, প্রাথমিকভাবে বই এবং প্রদর্শনীর তাকগুলির একটি সুচিন্তিত ব্যবস্থা। এটি তাকগুলির বিন্যাস এবং চেহারা যা সমগ্র গ্রন্থাগারের শৈলী নির্ধারণ করে। তাক সাজানোর পদ্ধতিগুলি খুব বৈচিত্র্যময় হতে পারে: এমনকি সমান্তরাল সারি, "গ্যালারী", "জিগজ্যাগস"। একটি "অর্ধবৃত্ত" বা "অর্ধ-ডিম্বাকৃতি" এ তাক রাখার ব্যবস্থা বর্তমানে বিশেষভাবে আকর্ষণীয়।

পাঠকদের আরামদায়ক আসবাবপত্র সহ পাঠকদের জন্য লাইব্রেরিতে বিনোদনমূলক এলাকা তৈরি করা প্রয়োজন: টেবিল, আর্মচেয়ার, ভোজ এবং সোফা। এই ক্ষেত্রগুলিতে আপনি বুদ্ধিবৃত্তিক শিথিলতার জন্য কোণ তৈরি করতে পারেন, যেখানে আপনি একটি ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সমাধান করতে পারেন, দাবা খেলতে পারেন এবং পত্রিকা এবং সংবাদপত্রের সাম্প্রতিক বিষয়গুলির সাথে পরিচিত হতে পারেন।

তবে এটি শুধুমাত্র আধুনিক নকশাই নয় যা একটি লাইব্রেরির স্থানকে আরামদায়ক করে তোলে। প্রধান – এটি তহবিলের একটি সুচিন্তিত সংগঠন যা ন্যূনতম অভিজ্ঞ পাঠকের কাছেও বোধগম্য। সংগ্রহের প্রাপ্যতা পাঠকদের জন্য আস্থা এবং সম্মানের একটি অভিব্যক্তি হিসাবে বিবেচিত হয়, তাই এমনকি অনিবার্য ক্ষতিও লাইব্রেরিতে অ্যাক্সেসযোগ্যতা সীমিত করার ভিত্তি হিসাবে কাজ করা উচিত নয়। বিনামূল্যে প্রবেশাধিকার তহবিলের ব্যবস্থা বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন. একটি উন্মুক্ত সংগ্রহে, যেখানে পাঠকরা নিজেরাই বইগুলি ব্রাউজ করে বাছাই করে, তাদের সাথে "খাপ খাইয়ে নেওয়া" প্রয়োজন। এইভাবে, লাইব্রেরিতে তৈরি কাজ এবং বিশ্রামের ক্ষেত্রগুলির সাথে "মাল্টি-লেভেল" মডেলগুলি যতটা সম্ভব পাঠকদের চাহিদা এবং আগ্রহকে বিবেচনা করে। প্রতিটি ব্যবহারকারী তার নিজস্ব স্তর দখল করে - "খোলা" স্থানের একটি নির্দিষ্ট অঞ্চল। এই ক্ষেত্রে, জোনিংয়ের "কঠিন" সীমানা থাকবে না এবং প্রতিটি পাঠক, যদি ইচ্ছা হয়, সে নিজের জন্য সবচেয়ে সুবিধাজনক জায়গা না পাওয়া পর্যন্ত অবাধে স্তর থেকে স্তরে যেতে সক্ষম হবে। তিনি লাইব্রেরিটি দেখতে পেরে খুশি হবেন যেখানে এটি আরামদায়ক, আরামদায়ক এবং আধুনিক, শুধুমাত্র উদ্ভাবনী কাজের পদ্ধতির জন্যই নয়, আধুনিক চেহারা এবং অভ্যন্তরীণ কার্যকরী নকশার জন্যও ধন্যবাদ।

গণ ইভেন্ট এবং প্রদর্শনী পাঠকদের দৃষ্টি আকর্ষণের সবচেয়ে কার্যকরী রূপ। দর্শনীয় তথ্য শ্রোতাদের দ্বারা ভালভাবে গ্রহণ করা হয়, ব্যবহারকারীদের প্রবাহ বৃদ্ধি করে, অনেক লোককে সাহিত্যের প্রাথমিক উত্সগুলিতে যেতে উত্সাহিত করে এবং গ্রন্থাগারের চিত্র উন্নত করতে পারে। তথ্যমূলক, শিক্ষামূলক এবং সাংস্কৃতিক-অবসর কার্যক্রমের উপস্থাপনামূলক, ইন্টারেক্টিভ ফর্মগুলিতে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, যা পাঠকে একজন আধুনিক ব্যক্তির জীবনের অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে স্থান দেবে, সফল শিক্ষামূলক, পেশাদার এবং সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয়। ইভেন্টের আয়োজনের এই ধরনগুলিই বাস্তব এবং সম্ভাব্য দর্শকদের পঠন এবং সৃজনশীল আগ্রহকে বাড়িয়ে তুলবে, ব্যবহারকারীদের, বিশেষ করে তরুণদের, যারা প্রায়শই মুদ্রিত প্রতিরূপকে একটি পুরানো ফর্ম্যাট হিসাবে উপলব্ধি করে তাদের চোখে পড়ার এবং বইগুলিকে আকর্ষণীয় এবং প্রাসঙ্গিক করে তুলবে।

কম্পিউটার প্রযুক্তির বিকাশ তথ্য পরিষেবার বাজারে লাইব্রেরির জন্য প্রতিযোগিতামূলক হওয়া সম্ভব করে তা এখন আর কারও সন্দেহ নেই। লাইব্রেরিগুলির কম্পিউটারাইজেশন কাজের নতুন ফর্মগুলি ব্যবহার করা সম্ভব করেছে - ভিডিও ঘড়ি, মিডিয়া ভ্রমণ, মিডিয়া ক্যালিডোস্কোপ, ইলেকট্রনিক উপস্থাপনা, যা গ্রন্থাগারের ইভেন্টগুলিকে একটি ভিন্ন মানের স্তরে উন্নীত করেছে।

আজ, লাইব্রেরিগুলি সক্রিয়ভাবে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের নতুন, অপ্রচলিত ফর্মগুলি ব্যবহার করছে. তাদের মধ্যে:

• 
  উত্সব - "পুরো বিশ্ব একটি লাইব্রেরি!", "পঠনভূমি";
• 
  বিভিন্ন সৃজনশীল কাজের প্রতিযোগিতা – "জীবনের মাধ্যমে একটি বই দিয়ে", ভার্চুয়াল বিজ্ঞাপন "বুদ্ধিমানের সাথে পড়া";
• 
  পড়ার প্রতিযোগিতা – "রিডিং লিডার অফ দ্য ইয়ার", "আপনার পছন্দ, পাঠক!";
• 
  সৃজনশীল প্রতিযোগিতা – "দ্য ইয়াং ফেস অফ এ রিডিং কান্ট্রি", ফটো প্রতিযোগিতা "ফটোগ্রাফি উইথ এ ফেভারিট বই";
• 
  প্রচারগুলি - "কিভাবে লাইব্রেরিতে যাবেন", "একটি বই সহ - ভবিষ্যতে", "শিশুদের একটি বই দিন", "আপনার প্রিয় লেখকের প্রতি ভালবাসার ঘোষণা", "আপনি এখনও পড়েননি - তাহলে আমরা' আপনার কাছে আসছেন!”, “লাইব্রেরির জন্য একজন বন্ধুকে সাইন আপ করুন”, “চলুন একসাথে পড়ি!”;
• 
  খোলা দিনগুলি - "লাইব্রেরিটি দুর্দান্ত!..", "লাইব্রেরিটি পরিচিত এবং অপরিচিত", "আমাদের দরজা এবং হৃদয় আপনার জন্য উন্মুক্ত!", "আমাদের লাইব্রেরির চেয়ে সুন্দর আর কী হতে পারে?!!";
• 
  সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠান - "লাইব্রেরিতে রবিবার", "লাইব্রেরি নাইট", "স্কুলের পরে লাইব্রেরি";
• 
  সাহিত্যিক মস্তিষ্কের বলয় - "প্রিয় বইয়ের বৃত্তে", "আমাদের শৈশবের লেখক"।

বই এবং পড়ার প্রচারের জটিল ফর্ম:

• 
  "পাঠকের আনন্দের দিন", "একজন লেখকের সাথে দিন", "একটি সাহিত্যিক গুরমেটের দিন", "একঘেয়ে ক্লাসিক", "পাঠকের দিন";
• 
  পাঠক বেনিফিট পারফরম্যান্স একটি সফলভাবে প্রমাণিত ফর্ম;
• 
  বৃত্তাকার টেবিল একটি জটিল ফর্ম যা নিজেকে নতুন বিষয়বস্তু দিয়ে সমৃদ্ধ করেছে: "যুব এবং বই: কোন সাধারণ ভিত্তি আছে কি?", "তারুণ্যের পড়া একটি নতুন রাশিয়ার আশা," "পড়ুন বা না পড়ুন: অনুসন্ধানে একটি সমঝোতার।"

ইয়ুথ স্ট্রিট ফ্ল্যাশ মব সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জনপ্রিয় ফর্ম হয়ে উঠেছে:"প্রিয় বই", "পড়ার মিনিট", "লাইব্রেরিতে কিভাবে যাবেন?", "আপনার বই খুলুন"। এই ধরনের কর্মের সুবিধা হল তাদের ভর, গতি এবং রঙিনতা।

পরিবহন এবং বিনোদন এলাকায় বই এবং পড়ার প্রচার– “পার্কে সাহিত্যের গেজেবো”, “বুলেভার্ড পড়া”, “বুক অ্যালি”, “পড়ার উঠান”, সাহিত্য পাঠ “অন দ্য স্টেপস”, “গ্রীষ্মের খোলা বাতাসে পড়ার ঘর”, “একটি বেঞ্চে বই সহ”, “পথে বই!”, “আমরা না থামিয়ে পড়ি”, “পড়ার পথ”, “সাহিত্যিক বাস”, ইত্যাদি।

গ্রীষ্মকালীন পড়া প্রোগ্রাম- "বই ছাড়া ছুটি মানে সূর্য ছাড়া গ্রীষ্ম।"

পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্যকে পুনরুজ্জীবিত করার লক্ষ্যে ক্রিয়াকলাপ:

• 
  স্টক – "মায়ের জন্য উপহার হিসাবে পড়া", "দোলনা থেকে পড়া", "প্রথম বই" (প্রসূতি হাসপাতালে, সমস্ত নবজাতককে একটি লাইব্রেরি কার্ড জারি করা হয় এবং পিতামাতাদের সাহিত্য, পুস্তিকা, অনুস্মারক এবং তালিকার সেট দেওয়া হয়);
• 
  প্রতিযোগিতা – "বাবা, মা, বই, আমি: একসাথে - একটি বই পরিবার";
• 
  পিতামাতার জন্য প্রতিফলন সময় – "আমাদের বাচ্চারা কী পড়ছে?";
• 
  প্যারেন্টিং ঘন্টা – "আপনি বইটি নিয়ে খুশি থাকলে পরিবারে সম্প্রীতি থাকবে";
• 
  পারিবারিক উদযাপন – "আপনার পরিবারের সাথে একটি বই নিন";
• 
  পারিবারিক পড়ার ক্লাব – "এটি পড়ুন";
• 
  একটি বই সঙ্গে সন্ধ্যায় বৈঠক – "আমার বাবা-মা যা পড়েন";
• 
  ক্যুইজ – "শিল্পের কাজে পরিবারের থিম";
• 
  জটিল ফর্ম – "ফ্যামিলি বেনিফিট পারফরম্যান্স", "ফ্যামিলি রিডিং ডে"।

বই প্রচারের উজ্জ্বল, উদ্ভাবনী রূপ তরুণদের আকৃষ্ট করে। অতএব, লাইব্রেরি বিশেষজ্ঞরা তাদের কাজে নতুন কিছু খুঁজছেন এবং তরুণ প্রজন্মের জন্য ইভেন্ট আয়োজনে সৃজনশীল। তরুণদের জন্য লাইব্রেরিতে আপনি করতে পারেন:

কবিতার আংটি, সাহিত্যের মঞ্চ কোচ, ডসিয়ার, নতুন বইয়ের দিন, সাহিত্যের খেলার দিন, জন্মদিনের বই দিবস, বইয়ের ফ্যাশন শো, সাহিত্যিক সেলুন, কাব্যিক দোলনা ইত্যাদি।

লাইব্রেরিতে গড়ে উঠেছে বুকক্রসিংযখন একটি বই পূর্ব-পরিকল্পিত স্থানে প্রদর্শিত হয় (ক্যাফে, পার্ক, ট্রেন স্টেশন, বাস, ইত্যাদি), যেখানে যে কেউ এটিকে তুলে নিয়ে পড়তে পারে। এই কর্মের লক্ষ্য হল সমগ্র বিশ্বকে একটি "বিশাল গ্রন্থাগারে" রূপান্তরিত করা।

বই এবং পড়ার প্রচার করার সময়, এই অঞ্চলের গ্রন্থাগারিকরা ক্রমাগত অনুসন্ধান করছেন, সাহিত্য সম্পর্কে পাঠকদের মতামত অধ্যয়ন করছেন, তাদের পছন্দ এবং মূল্যায়ন চিহ্নিত করছেন এবং সমীক্ষা পরিচালনা করছেন।

উদাহরণস্বরূপ, আপনি চালাতে পারেন ব্লিটজ পোল:"দশটি বই যা আপনাকে হতবাক করেছে", "পড়া আপনার জীবনে কী ভূমিকা পালন করে?", "তারা আমার পরিবারে পড়ে"; টেলিফোন সমীক্ষাপড়ার পছন্দ সম্পর্কে, একটি ভিডিও ক্যামেরা দিয়ে ব্লিটজ পোল"আপনি কি বই পড়তে পছন্দ করেন?" সম্পর্কে ভুলবেন না প্রশ্নাবলী,উদাহরণস্বরূপ: "সংস্কৃতি, পড়া, তারুণ্যের চোখ দিয়ে লাইব্রেরি", "আমার স্বপ্নের গ্রন্থাগার", "তুমি এবং তোমার গ্রন্থাগার", "বই, পড়া, তোমার জীবনে গ্রন্থাগার"।

প্রদর্শনী কার্যক্রমআমাদের সময়ে এটি শৈল্পিক এবং আলংকারিক উপাদান, প্রাকৃতিক উপকরণ, অঙ্কন, কারুশিল্প, জিনিস এবং বস্তুর সম্পৃক্ততার সাথে আরও তথ্যগতভাবে ধারণক্ষমতাসম্পন্ন, ল্যাকনিক, অপ্রচলিত হয়ে ওঠে যা কোনও ব্যক্তি বা একটি যুগের চিত্র তৈরি করতে সহায়তা করে।

গ্রন্থাগারগুলোকে সক্রিয় অংশ নিতে হবে প্রচার,বই প্রকাশনা এবং বই বিক্রির সংস্থাগুলি দ্বারা পরিচালিত যা পড়ার প্রচারের লক্ষ্যে।

কোন বিজ্ঞাপন প্রচারের বিকাশ করার সময়, একটি স্লোগান বিকাশে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। ট্যাগলাইন- একটি বিজ্ঞাপনের স্লোগান বা নীতিবাক্য যাতে একটি সংক্ষিপ্ত, সহজে বোঝা যায়, একটি বিজ্ঞাপন ধারণার কার্যকরী গঠন। এটি পুরো বিজ্ঞাপন প্রচারের আবেগগত অর্থ দেয়। উদাহরণ স্বরূপ:

• 
  “আমি পৌঁছে গেছি। করাত. আমি এটা পড়েছি!”;
• 
  "একটি বই নিয়ে জীবনের মধ্য দিয়ে যান!";
• 
  "সফল ব্যক্তিরা প্রচুর পড়েন!";
• 
  "ভিতরে আসো! দেখো! পড়!";
• 
  "যে ব্যক্তি পড়ে একজন সফল ব্যক্তি!";
• 
  "আপনার ভবিষ্যত তৈরি করুন - পড়ুন!";
• 
  "পড়া দুর্দান্ত!";
• 
  "পাঠক হওয়ার চেষ্টা করুন - লাইব্রেরির জন্য সাইন আপ করুন!";
• 
  "সর্বদা পড়ুন, সর্বত্র পড়ুন!" ইত্যাদি

ইলেকট্রনিক পরিবেশে বই এবং পড়ার প্রচার।

আজ, লাইব্রেরি স্পেসও লাইব্রেরির ভার্চুয়াল স্পেস। ইলেকট্রনিক পরিবেশে লাইব্রেরিয়ানরা তাদের নিজস্ব সম্প্রদায়, আগ্রহের গোষ্ঠী তৈরি করে, বর্তমান বিষয় নিয়ে আলোচনা করে এবং কাজের অভিজ্ঞতা বিনিময় করে। একটি লাইব্রেরিতে একটি ওয়েব সাইটের উপস্থিতি উল্লেখযোগ্যভাবে তার স্থিতি বৃদ্ধি করে। সর্বোপরি, একটি লাইব্রেরির ওয়েবসাইট হল তথ্য স্থানের চিত্র। লাইব্রেরি ব্লগগুলি হল লাইব্রেরির খবর প্রচার করার একটি হাতিয়ার, বই এবং পড়ার প্রচারে অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়া, আসন্ন ইভেন্টগুলি সম্পর্কে জানানো, লাইব্রেরির সংগ্রহে নতুন সংযোজন, নতুন শ্রোতাদের আকর্ষণ করা এবং একটি অনলাইন রিডিং ক্লাব তৈরি করা যেখানে আপনি বই নিয়ে আলোচনা করতে পারেন৷

একটি আধুনিক লাইব্রেরি ব্যবহারকারী এবং সমগ্র স্থানীয় জনগণের তথ্য সংস্কৃতি গঠন করে এবং উন্নত করে। অনেক লাইব্রেরি তথ্য সংস্কৃতি পরিষেবা তৈরি করে এবং জনসংখ্যার বিভিন্ন অংশের জন্য বিনামূল্যে কম্পিউটার কোর্স চালায়, যা কম্পিউটার এবং তথ্য সাক্ষরতার মূল বিষয়গুলি শেখায়। এই কোর্সগুলি খুব জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, বিশেষ করে বয়স্ক ব্যক্তিদের মধ্যে।

এবং, অবশ্যই, আমাদের লাইব্রেরির কর্পোরেট পরিচয় সম্পর্কে ভুলে যাওয়া উচিত নয়, যার মধ্যে পাঠকদের পুরস্কার দেওয়ার জন্য একটি লোগো, ফর্ম, ব্যবসায়িক কার্ড, আমন্ত্রণপত্র, শংসাপত্র এবং ডিপ্লোমাগুলির বিকাশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। লাইব্রেরি লেটারহেড অর্ডার, বিজ্ঞাপন সামগ্রী এবং প্রকাশনা পণ্যগুলিতে ব্যবহার করতে পারে এমন গ্রাফিক উপাদানগুলির সেটগুলি গ্রন্থাগারের কার্যকলাপের একটি সামগ্রিক চিত্র তৈরি করবে যাতে এটি একটি ভাল এবং ভাল বন্ধু হিসাবে স্মরণ এবং স্বীকৃত হয়। এই সব একসাথে লাইব্রেরির জন্য কাজ করবে, পাঠকদের আকৃষ্ট করতে এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, বইটির প্রচারের জন্য।

অবসর এবং যোগাযোগের মাধ্যমে পড়া: পুরানো প্রজন্মের সেবা করা।

লাইব্রেরি হল সামাজিক তথ্যের কেন্দ্র, তথ্য পরিষেবাগুলিকে অর্জিত দিক হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে।

বয়স্ক, যুদ্ধের সৈনিক, সব বয়সের প্রতিবন্ধী মানুষ - তাদের জন্য লাইব্রেরি মূলত যোগাযোগ এবং অবসরের একমাত্র মুক্ত কেন্দ্র হয়ে ওঠে। লোকেরা সহানুভূতি, একটি সদয় শব্দ, পরামর্শের জন্য এখানে আসে; লাইব্রেরিয়ানে তারা একজন কথোপকথককে দেখেন যিনি শুনতে এবং সাহায্য করতে জানেন। গ্রন্থাগারের অন্যতম প্রধান কাজ হল পাঠক-প্রতিবন্ধী ও বয়স্কদের ঘরে বসে বই ও সাময়িকী পরিবেশন করা। অনেক প্রতিবন্ধী মানুষের জন্য, একটি বই হল বিশাল বিশ্বের একমাত্র জানালা, এবং লাইব্রেরি তাদের জীবনের হারিয়ে যাওয়া আনন্দ খুঁজে পেতে সাহায্য করতে পারে।

কাজ 2 দিক থেকে করা যেতে পারে: ঐতিহ্যগত (বই পরিষেবা) এবং অ-প্রথাগত – এটি অবসর, কর্মসংস্থান, মানুষের জন্য মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা, বিভিন্ন বিষয়ে অনুরোধ পূরণের সংস্থা। প্রতিটি লাইব্রেরি নিজেই তার লাইব্রেরিতে জনসংখ্যার সামাজিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত অংশগুলির সাথে কাজ করার প্রধান ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি নির্ধারণ করতে পারে এবং তাদের পড়ার প্রতি আকৃষ্ট করতে পারে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে কাজ করার জন্য গ্রন্থাগার দ্বারা ব্যবহৃত ফর্মগুলি শুধুমাত্র প্রতিটি পাঠকের ব্যক্তিগত সহায়তার জন্য নয়। তারা অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগ এবং অবসর ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যা প্রতিবন্ধী পাঠককে হীনম্মন্যতার অনুভূতি কাটিয়ে উঠতে বা প্রতিরোধ করতে সহায়তা করবে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য পাবলিক ইভেন্টের আয়োজন করে, লাইব্রেরি তাদের আন্তঃব্যক্তিক যোগাযোগ এবং পারস্পরিক সহায়তার প্রচার করে। এটি উল্লেখ করা হয়েছে যে যোগাযোগের ক্ষেত্রে গ্রন্থাগারিকদের প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং অন্যান্য ব্যবহারকারীদের মধ্যে কোনও লাইন আঁকা উচিত নয়। অতএব, গ্রন্থাগারে যা ঘটবে তা সকলের জন্য উপলব্ধ হয়ে যাবে, সহ। এবং প্রতিবন্ধী মানুষ। প্রতিবন্ধী পাঠকদের লাইব্রেরি দ্বারা অনুষ্ঠিত পাবলিক ইভেন্টে আমন্ত্রণ জানানো হতে পারে। ইভেন্টগুলি ধারণ করার সময়, অক্ষম পাঠকদের তাদের উপস্থিতির দিকে মনোযোগ না দিয়ে, তাদের সমান অংশগ্রহণকারী হিসাবে বিবেচনা করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যাইহোক, আয়োজকদের প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের বিভিন্ন বিভাগের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি মনে রাখা উচিত। আপনার কাজে ব্যক্তিগত পরিষেবা "হোম সাবস্ক্রিপশন" ব্যবহার করুন – হোম ভিজিট, ছুটির দিন এবং বার্ষিকীতে অভিনন্দন ইত্যাদি।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের (পাশাপাশি তাদের সাথে কাজ করা বিশেষজ্ঞদের) অবহিত করার সময়, গ্রন্থাগারিকদের প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জীবনের বিভিন্ন দিক নিয়ন্ত্রনকারী আইন সম্পর্কে উপকরণগুলি সংকলন করতে হবে। ভিতরে

সম্প্রতি, তাদের বেনিফিট এবং সামাজিক নিরাপত্তা (ভাউচারের বিধান, চিকিৎসা সেবার বিধান) সম্পর্কিত প্রশ্নগুলি আরও ঘন ঘন হয়ে উঠেছে। এই ধরনের পাঠকদের পরিদর্শন করার সময়, এই এলাকায় কাজ আপনি ব্যবহার করতে পারেন থিম্যাটিক ডসিয়ার ফোল্ডারলাইব্রেরিগুলিতে সক্রিয়ভাবে তৈরি এবং পুনরায় পূরণ করা সামাজিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলিতে:

• 
  "অক্ষম ব্যক্তি: তার সম্পর্কে এবং তার জন্য" - শিক্ষামূলক ফোল্ডার;
• 
  "অক্ষম মানুষ - একটি শালীন জীবন" - তথ্য এবং আইনি মেমো।

এই অঞ্চলের অনেক লাইব্রেরি তাদের কাজে দিন বা ঘন্টার তথ্য ব্যবহার করে, যেখানে সামাজিক সুরক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং আইনজীবী জড়িত। লাইব্রেরিতে এই ধরনের কাজ খুব জনপ্রিয়। বিষয়তারা খুব বৈচিত্র্যময়, উদাহরণস্বরূপ:

• 
  "প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের আইনি সুরক্ষা"
• 
  "অক্ষমদের কাছে তার সম্পর্কে এবং তার জন্য", ইত্যাদি।

লাইব্রেরিগুলিকে সৃজনশীল দক্ষতার বিকাশ এবং সৃজনশীল আত্ম-উপলব্ধিতে অক্ষম পাঠকদের (সব বয়সের) সাহায্য করার কাজটি নিজেদেরকে সেট করা উচিত। বিভিন্ন ধরনের শৈল্পিক, প্রযুক্তিগত এবং ফলিত সৃজনশীলতায় প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্তি তাদের যোগাযোগের সংযোগ এবং বুদ্ধিবৃত্তিক ও শারীরিক বিকাশের সুযোগকে প্রসারিত করে। বিভিন্ন ধরনের উপকরণ পাঠকদের সৃজনশীল কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করতে সাহায্য করে। প্রদর্শনী,লাইব্রেরিতে সংগঠিত এবং এর পাঠকদের প্রতিভা প্রকাশ করা, উদাহরণস্বরূপ:

• 
  "ভাল হাতের সৃষ্টি" – ফলিত শিল্প প্রদর্শনী;
• 
  "এমনকি বছর কোন ব্যাপার না যদি আপনার কাছে আপনার প্রিয় কিছু থাকে" – লোকশিল্পের প্রদর্শনী।

লাইব্রেরি পাঠকদের অনেক শ্রেণীর মধ্যে একটি – পেনশনভোগী এবং প্রথমত, তাদের কেবলমাত্র এত তথ্য নয়, সাধারণ মানুষের অংশগ্রহণ এবং যোগাযোগের প্রয়োজন। সর্বোপরি, সর্বশ্রেষ্ঠ মানব নাটক হল উদাসীনতা, অক্ষমতা বা আপনার আত্মার একটি টুকরো অন্যকে দিতে অনিচ্ছা। এই কারণেই গ্রন্থাগারিকরা তথ্য প্রদানের চেয়ে কম গুরুত্বপূর্ণ একটি কাজের মুখোমুখি হন, যথা – বয়স্ক ব্যক্তিদের জন্য অবসর এবং যোগাযোগের সংগঠন। লাইব্রেরি নিম্নলিখিত ধরনের কাজের প্রস্তাব দেয়:

• 
  প্রতিবন্ধী ব্যক্তির দিন বা দশক;
• 
  প্রবীণ দিবস;
• 
  মা দিবস;
• 
  প্রাচীন গান এবং রোমান্সের সন্ধ্যা;
• 
  বয়স্ক ব্যক্তিদের জন্য সৃজনশীলতার প্রদর্শনী (হস্তশিল্প, ফটো প্রদর্শনী, শিল্প প্রদর্শনী, শিল্প ও কারুশিল্প, সাহিত্য সন্ধ্যা);
• 
  সাহিত্য এবং বাদ্যযন্ত্র লাউঞ্জ "তুমি সুন্দর, রাশিয়ার মহিলা";
• 
  সাহিত্য এবং সঙ্গীত রচনা "পবিত্র কারণ" – পিতৃভূমির সেবা করুন";
• 
  পেনশনভোগীদের হোম অ্যালবাম থেকে ছবির প্রদর্শনী "আপনার যৌবনকে অ্যালবাম থেকে হাসতে দিন";
• 
  সাহিত্য সন্ধ্যা "স্টার হাইটসের কবিতা";
• 
  গুড আওয়ার "আপনি কীভাবে পেনশনভোগী হিসাবে জীবনযাপন করেন?";
• 
  সাময়িকীর পর্যালোচনা (নারীদের জন্য পত্রিকা);
• 
  উত্সব সন্ধ্যা "ফলিং ওয়াল্টজ", ইত্যাদি।

তুলা অঞ্চলের মিউনিসিপ্যাল ​​লাইব্রেরিগুলির অভিজ্ঞতা দেখিয়েছে যে ক্লাবের কাজ এবং সৃজনশীল সমিতি এবং চেনাশোনা তৈরি করা বয়স্ক ব্যক্তিদের সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে ভাল কাজ করেছে। এই অনানুষ্ঠানিক সমিতিগুলিতে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সম্পৃক্ততা অংশগ্রহণকারীদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ, স্থানীয় সম্প্রদায়ের মধ্যে কার্যকর সামাজিক পুনর্বাসন এবং সংহতকরণ, আন্তঃব্যক্তিক যোগাযোগের একটি স্বাচ্ছন্দ্যময় পরিবেশ তৈরিতে এবং মানসিক ত্রাণের সুযোগের উপলব্ধিতে অবদান রাখে। ক্লাব এবং চেনাশোনাগুলির কাজ অবসরের জন্য নির্দিষ্ট শর্ত তৈরি করে, সামাজিক-সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের সাথে পরিচিতি, পাঠের সংস্কৃতি গঠন এবং লাইব্রেরি ব্যবহারকারীদের আধ্যাত্মিক চাহিদার সন্তুষ্টি, যার মধ্যে প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং বিভিন্ন ধরণের শারীরিক সীমাবদ্ধতা রয়েছে। একটি নিয়ম হিসাবে, ক্লাব মিটিংগুলিতে বিশেষজ্ঞদের সাথে সভা এবং পরামর্শ, কবিতা সন্ধ্যা এবং স্বাস্থ্যের সময়, সাহিত্য প্রদর্শনী, উত্সব অনুষ্ঠান ইত্যাদি রয়েছে। উদাহরণ স্বরূপ:

• 
  প্রবীণ এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকারের উপর সাহিত্যের প্রদর্শনী "আমার সম্পূর্ণ আগ্রহ";
• 
  এক ঘন্টা দরকারী তথ্য "প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান";
• 
  কথোপকথন "মঙ্গল ও করুণার নামে" বা "ভাল ভালোর প্রতি সাড়া দেবে";
• 
  প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দিবসের থিম সন্ধ্যা "আমরা কি দয়ালু হব না";
• 
  প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দিবসের জন্য দয়ার ছুটি, "অন্য কারো দুঃখ বলে কিছু নেই";
• 
  প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে কথোপকথন "প্রতিবন্ধীদের জন্য একটি শালীন জীবন";
• 
  তথ্য এবং আইনি লিফলেট "করুণা করুণা থেকে নয় - হৃদয় থেকে";
• 
  প্রদর্শনী "আপনার প্রতিবেশীর জন্য ভাল করুন", ইত্যাদি।

ক্লাবগুলির উদ্দেশ্য হল প্রতিযোগিতামূলক অনুষ্ঠান, সন্ধ্যা, ছুটির দিনে চা সমাবেশ, বয়স্ক ব্যক্তিদের স্বাস্থ্যের উন্নতির জন্য ইভেন্ট পরিচালনা, ডাক্তারদের পরামর্শ এবং স্বাস্থ্য প্রচারের তথ্য। লাইব্রেরিয়ানদের সদয় অংশগ্রহণ এবং দরকারী পরামর্শ একজন মরিয়া ব্যক্তিকে পূর্ণ জীবনে ফিরিয়ে দিতে পারে। এবং এখানে একজন গ্রন্থাগারিকের সংবেদনশীল হৃদয় এবং সদয় শব্দ উদ্ধারে আসতে পারে। সর্বোপরি, একজন ব্যক্তিকে অনুভব করা যে তার প্রয়োজন, একটি সহজ উষ্ণ শব্দ বা সঠিক মুহূর্তে একটি হাসি দেওয়া ইতিমধ্যেই একটি বিশেষ উপহার এবং প্রতিভা।

পরিশিষ্ট নং- 1

সংকলন পদ্ধতি

পাঠের সমর্থন এবং বিকাশের জন্য পৌরসভা প্রোগ্রাম।

পাঠের সমর্থন ও উন্নয়নের জন্য জাতীয় কর্মসূচি গ্রহণ করা বই এবং পড়ার উচ্চ মর্যাদা বজায় রাখার জন্য গ্রন্থাগারগুলির কার্যক্রমের তীব্রতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে। যাইহোক, এই এলাকার বিষয়াবলির অবস্থা আজও উদ্বেগজনক; গবেষকরা পঠন হ্রাস এবং এর গুণমান হ্রাসের দিকে একটি অব্যাহত প্রবণতা লক্ষ্য করেছেন। বর্তমান পরিস্থিতি মূলত আঞ্চলিক এবং পৌর পর্যায়ে পাঠ সমর্থনের জন্য একটি সামগ্রিক কাঠামোর অভাব দ্বারা নির্ধারিত হয়। পৌরসভার প্রোগ্রামগুলিতে আন্তঃবিভাগীয় মিথস্ক্রিয়া থাকলেই এই জাতীয় কাঠামোর গঠন সম্ভব, যা বর্তমানে তৈরি হয়নি।

একটি মিউনিসিপ্যাল ​​প্রোগ্রাম তৈরির পর্যায়

পড়া সমর্থন এবং প্রচার করতে।

পর্যায় 1 - পৌরসভার উন্নয়ন এবং পাঠের প্রচারের সমস্যা পর্যবেক্ষণ করা।

• 
  পড়ার ক্ষেত্রে সমস্যার প্রতি পৌর কর্তৃপক্ষের মনোভাব;
• 
  পড়ার প্রচারে আন্তঃবিভাগীয় সহযোগিতা;
• 
  পড়ার প্রচারের ক্ষেত্রে যোগ্য কর্মীদের প্রাপ্যতা;
• 
  পড়ার প্রচার কার্যক্রমের গুণমান;
• 
  শিল্প সাহিত্যের জনপ্রিয়করণ, সেইসাথে সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিন;
• 
  পঠন প্রচারে স্থানীয় মিডিয়ার অংশগ্রহণ; ইভেন্টগুলির স্পষ্ট লক্ষ্যবস্তু লক্ষ্যবস্তু (বয়স, পেশাদার বৈশিষ্ট্য দ্বারা);
• 
  পড়ার প্রচার সংস্থানগুলির প্রাপ্যতা;
• 
  পাঠকদের তাদের দৈনন্দিন পেশাগত বা শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডের সাথে সম্পর্কিত চাহিদা এবং পাঠের প্রচারের সমস্যা ইত্যাদি মেটানো।

পাঠকে সমর্থন ও প্রচারের জন্য একটি পৌরসভা প্রোগ্রাম তৈরি করার প্রয়োজনীয়তার দিকে জনমতকে অভিমুখী করার জন্য গবেষণার ফলাফল প্রকাশ করা উচিত।

পর্যায় 2 - সাংগঠনিক (প্রস্তুতিমূলক), যেখানে:

পাঠের সমর্থন এবং বিকাশের জন্য একটি পৌর কর্মসূচির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নের বিষয়ে একটি সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়। একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ অনুমোদিত, যার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে: সামাজিক সমস্যাগুলির জন্য পৌরসভার উপ-প্রধান, শিক্ষা ও যুব নীতি সংক্রান্ত কমিটির প্রধান, কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগারের পরিচালক, মিডিয়ার প্রতিনিধি, ছাপাখানা এবং বইয়ের কর্মী। বাণিজ্য (যদি পৌরসভায় উপস্থিত থাকে), জেলা প্রবীণ পরিষদের চেয়ারম্যান, হাউস অফ কালচারের পরিচালক, সৃজনশীল বুদ্ধিজীবী এবং পাঠক সম্প্রদায়ের প্রতিনিধি ইত্যাদি। একজন ওয়ার্ক গ্রুপ লিডার নিয়োগ করা হয়। পাঠের প্রচার ও উন্নয়নের সাথে জড়িত পৌর সংস্থাগুলির মধ্যে দায়িত্ব বন্টন করা হয়। আন্তঃবিভাগীয় ইন্টারঅ্যাকশনের একটি স্কিম তৈরি করা হচ্ছে।

মিউনিসিপ্যাল ​​প্রোগ্রামের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু পাঠের সমর্থন এবং বিকাশের জন্য জাতীয় প্রোগ্রামের মৌলিক বিধান এবং নিম্নলিখিত নীতিগুলির সাথে বাধ্যতামূলক সম্মতি অনুসারে তৈরি করা হয়েছে:

• 
  আঞ্চলিক অধিভুক্তি;
• 
  প্রোগ্রাম কার্যক্রমের নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু পৌরসভার সামাজিক-সাংস্কৃতিক অবস্থার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে;
• 
  প্রোগ্রামে থাকা সমস্ত বিধান এবং ক্রিয়াকলাপ অবশ্যই বিশ্বাসযোগ্যভাবে ন্যায়সঙ্গত হতে হবে;
• 
  প্রোগ্রাম ক্রিয়াকলাপগুলির বিকাশ এবং বাস্তবায়ন সমস্ত সংস্থা এবং সমস্যায় আগ্রহী ব্যক্তিদের দ্বারা পরিচালিত হওয়া উচিত;
• 
  সমস্ত প্রোগ্রাম ইভেন্টের জন্য একটি পরিষ্কার পাঠক ঠিকানা;
• 
  প্রোগ্রাম কার্যক্রমের সামাজিক কার্যকারিতা (সামাজিক প্রয়োজনীয়তা, সামাজিক উপযোগিতা, সামাজিক আকর্ষণ)।

পাঠের ক্ষেত্রে পরিস্থিতির উন্নতির জন্য পর্যবেক্ষণের সময় চিহ্নিত সংস্থানগুলির উপর ভিত্তি করে এবং পঠন প্রচারের প্রক্রিয়াকে বাধাগ্রস্তকারী কারণগুলির উপর ভিত্তি করে, আমরা নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু দিয়ে প্রোগ্রামটি পূরণ করি।

সফ্টওয়্যার সমাধানগুলির সফল বাস্তবায়ন বাস্তবায়ন সরঞ্জামগুলির পছন্দের উপর নির্ভর করে। নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলিতে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন:

• 
  পঠন প্রচারের জন্য গ্রন্থাগার দ্বারা ব্যবহৃত তথ্য প্রযুক্তি;
• 
  পাঠের বিকাশ এবং প্রচারের জন্য আন্তঃগ্রন্থাগার প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ;
• 
  জনসংখ্যার বিভিন্ন সামাজিক স্তরের পাঠকের আগ্রহগুলি অধ্যয়ন করা;
• 
  লাইব্রেরি এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, জাদুঘর, ক্লাব, বইয়ের দোকান এবং মিডিয়ার সহায়তায় অন্যান্য সংস্থাগুলিতে পাঠকদের বিভিন্ন গোষ্ঠীর সাথে কাজের উদ্ভাবনী ফর্মের ব্যবহার;
• 
  শিক্ষামূলক রিডিং ক্লাবের দক্ষতা বৃদ্ধি, নতুন তৈরি করা;
• 
  বিভিন্ন পঠন গোষ্ঠীর জন্য পড়ার সুপারিশের বিকাশ;
• 
  গ্রন্থাগার প্রতিষ্ঠানের আধুনিকীকরণের জন্য প্রকল্পের উন্নয়ন;
• 
  বই প্রচার এবং ব্যাপকভাবে পড়া এবং প্রচারের আকর্ষণীয় অভিজ্ঞতা সনাক্ত করা;
• 
  বই এবং পড়ার জন্য উত্সর্গীকৃত মিডিয়াতে বিশেষ স্থায়ী বিভাগগুলি হাইলাইট করা;
• 
  পড়ার জায়গা সংগঠিত করার জন্য প্রকল্প প্রতিযোগিতার আয়োজন;
• 
  সবচেয়ে কার্যকর ইভেন্টের জন্য প্রতিযোগিতার আয়োজন করা

বই এবং পড়া প্রচার;

• 
  পাঠকদের পড়ার আগ্রহ তৈরি করার জন্য প্রকল্প এবং পরীক্ষামূলক কাজের জন্য গ্রন্থাগারে বিশেষ ক্ষেত্র সংগঠিত করা;
• 
  সহায়তা, উন্নয়ন এবং পাঠদান, স্ব-শিক্ষা, তথ্য সাক্ষরতা ইত্যাদি বিষয়ে জেলার বাসিন্দাদের পিতামাতার জন্য পারিবারিক পরামর্শ পরিচালনা করা;
• 
  লাইব্রেরি, সাহিত্য জাদুঘর, বইয়ের দোকানে পিতামাতার জন্য শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক ইভেন্টগুলির সংগঠন;
• 
  মিডিয়া দ্বারা সম্পাদিত পাঠের প্রতিপত্তি বাড়ানোর লক্ষ্যে জনসংযোগ কর্মসূচি;
• 
  বহিরঙ্গন বিজ্ঞাপন এবং বই এবং পড়ার জন্য নিবেদিত ভিজ্যুয়াল প্রচারের ব্যবহার;
• 
  বিভিন্ন প্ল্যাটফর্মে বই এবং সাহিত্য ইভেন্টের ব্যাপক উপস্থাপনা ইত্যাদি।

সমস্ত পর্যায়ে প্রোগ্রাম বাহিত হয়

প্রোগ্রাম অংশগ্রহণকারীরা:

• 
  মিউনিসিপ্যাল ​​প্রশাসন - ফরম তৈরি করে এবং পরবর্তীতে পাঠের সমর্থন ও উন্নয়নের জন্য একটি জেলা প্রোগ্রামের উন্নয়ন ও বাস্তবায়নের জন্য একটি গোষ্ঠীকে সহায়তা প্রদান করে;
• 
  প্রোগ্রামের পাঠ্য এবং এর পর্যায়ক্রমে বাস্তবায়নের সময় অনুমোদন করে; প্রোগ্রামের সঞ্চালন নিয়ন্ত্রণ করে;
• 
  পৌরসভা পর্যায়ে প্রয়োজনীয় নিয়ন্ত্রক নথি অনুমোদন করে; প্রয়োজনীয় আর্থিক এবং প্রযুক্তিগত সংস্থান বরাদ্দ করে, তাদের ব্যবহারের কার্যকারিতা নিরীক্ষণ করে।

কর্মসূচির উন্নয়ন ও বাস্তবায়নে অগ্রণী ভূমিকা রয়েছে গ্রন্থাগার:

• 
  গ্রন্থাগার বিশেষজ্ঞরা পৌর প্রোগ্রামের উন্নয়নে অংশগ্রহণ করেন;
• 
  সমস্যায় আগ্রহী সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কার্যক্রম সমন্বয় করা;
• 
  লাইব্রেরি সংগ্রহের কার্যকর অধিগ্রহণ বাস্তবায়নের জন্য পাঠকের আগ্রহ এবং অনুরোধগুলি অধ্যয়ন করুন;
• 
  প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত ক্রিয়াকলাপ অনুসারে জনসংখ্যার সাথে কাজ করুন;
• 
  পৌরসভা কর্মসূচি বাস্তবায়নের অগ্রগতি বিশ্লেষণ করুন।

শ্রমিকরা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানতারা মিউনিসিপ্যাল ​​প্রোগ্রামের উন্নয়নেও অংশগ্রহণ করে:

• 
  সাক্ষরতা প্রদান, যা শুধুমাত্র পড়তে এবং লিখতে শেখার জন্য নয়, তথ্য সাক্ষরতা, কম্পিউটার সাক্ষরতা ইত্যাদিও অন্তর্ভুক্ত করে;
• 
  পড়ার প্রতি শিক্ষার্থীদের আগ্রহ বৃদ্ধিতে অবদান রাখা;
• 
  পড়ার দক্ষতা অধ্যয়নে অংশগ্রহণ করুন।

শ্রমিকরা মুদ্রণ ঘর এবং বই ব্যবসাএকটি মিউনিসিপ্যাল ​​প্রোগ্রামের উন্নয়নে এবং পৌরসভার সাথে যেখানে একটি মুদ্রণ ঘর এবং বই বিক্রির সংস্থা রয়েছে সেখানে মুদ্রিত সামগ্রীর প্রকাশনা এবং বিক্রয় সম্পর্কিত প্রোগ্রাম কার্যক্রম বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করা। প্রতিনিধি পাবলিক পড়াপ্রোগ্রাম কার্যক্রমের উন্নয়ন ও বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ। প্রতিনিধি ব্যবসাস্পনসরশিপ, পৃষ্ঠপোষকতা, এবং দাতব্য আকারে আর্থিক এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদান; প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন জুড়ে পর্যবেক্ষক হিসাবে অংশগ্রহণ; প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু, এর মধ্যবর্তী এবং চূড়ান্ত ফলাফল মূল্যায়নে বিশেষজ্ঞ হিসাবে অংশগ্রহণ করুন।

মিউনিসিপ্যাল ​​প্রোগ্রামে উপরে তালিকাভুক্ত অংশগ্রহণকারীদের কার্যাবলী প্রকল্পের জীবনের প্রতিটি পর্যায়ে পরিবর্তিত হয়। পুরো কর্মসূচি জুড়ে পৌর প্রশাসনের কার্যাবলী অপরিবর্তিত থাকে।

পরিশিষ্ট নং 2

মিউনিসিপ্যাল ​​রিডিং সেন্টার

মিউনিসিপ্যাল ​​রিডিং সেন্টারের কার্যক্রম গ্রন্থাগারের সমস্ত কাঠামোগত বিভাগের একটি বিস্তৃত কাজের প্রতিনিধিত্ব করে যাতে বই এবং পাঠের প্রচার করা হয়। কেন্দ্রের কাজটি সাধারণ জনগণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এবং এটি পড়ার প্রতি আকৃষ্ট করার জন্য বিশেষ ফর্ম এবং পদ্ধতির একটি বৈচিত্র্যপূর্ণ প্যালেট প্রতিনিধিত্ব করে, বৃহৎ দীর্ঘমেয়াদী পাঠ প্রচারাভিযান থেকে নিয়মিত বই প্রদর্শনী পর্যন্ত। কেন্দ্রের জন্য সেট করা কাজগুলি আমাদের বই এবং পড়ার প্রচারের জন্য ক্রমাগত নতুন আকর্ষণীয় সমাধান অনুসন্ধান করতে বাধ্য করে এবং কিছু কিছু ঐতিহ্যগত বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করে। রিডিং সেন্টারের পরিষেবাগুলির মধ্যে রয়েছে পড়ার সমস্যাগুলির উপর বিনামূল্যে পরামর্শ, আধুনিক সাহিত্যের উপর বক্তৃতা এবং পর্যালোচনা, বিতর্কের সংগঠন, গোল টেবিল, পাঠ সম্মেলন, আলোচনা ইত্যাদি।

পঠন কেন্দ্রগুলির সংগঠনের ফর্মগুলি ভিন্ন; একটি নিয়ম হিসাবে, এগুলি গ্রন্থাগারগুলির কাঠামোগত বিভাগ। আজকের জন্য সবচেয়ে গ্রহণযোগ্য কেন্দ্রগুলি এইভাবে তৈরি করা যেতে পারে:

• 
  পাঠকে উৎসাহিত করার জন্য লাইব্রেরির সামগ্রিক কার্যক্রমের সমন্বয়কারী হিসেবে রিডিং সেন্টার;
• 
  কোন বিভাগের অধীনে একটি ওয়ার্কিং গ্রুপ;
• 
  আন্তঃবিভাগীয় গ্রুপ;
• 
  একটি ভার্চুয়াল পরিবেশে কাজ করা একটি পাঠ কেন্দ্র (ইন্টারনেটে, প্রাথমিকভাবে নিজস্ব, লাইব্রেরির ওয়েবসাইটে, যা সাহিত্য পুরস্কার বিজয়ীদের বই প্রচার করে এবং উদাহরণস্বরূপ, অন-লাইন বক্তৃতা এবং অন্যান্য অনুষ্ঠানের আয়োজন করে)।

আনুমানিক অবস্থান

মিউনিসিপ্যাল ​​রিডিং সেন্টার "রিডিং ওয়ার্ল্ড" সম্পর্কে

1. সাধারণ বিধান

1.1। আঞ্চলিক পঠন কেন্দ্র "রিডিং ওয়ার্ল্ড" (এর পরে কেন্দ্র হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এর কার্যক্রমগুলি সমাজে বই এবং পাঠের মর্যাদা বৃদ্ধির লক্ষ্যে, জনসংখ্যার গণ ও সমস্যা গোষ্ঠীর দ্বারা পাঠের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ এবং গ্রন্থাগারের ব্যবহার, বিভিন্ন সামাজিক শ্রেণীর মানুষ, যুব শ্রোতা, পরিবার একটি পঠন সংস্কৃতি লালন করার একটি বস্তু হিসাবে, একটি অনন্য সাংস্কৃতিক ঘটনা হিসাবে পড়ার প্রচারে স্থানীয় সম্প্রদায়ের শিক্ষামূলক, সৃজনশীল এবং পাবলিক সংস্থাগুলির কার্যক্রমের একীকরণ।

1.2। কেন্দ্রটি গ্রন্থাগারের _________________ বিভাগের ভিত্তিতে কাজ করে।

1.3। তার কার্যক্রমে, কেন্দ্রটি রাশিয়ান ফেডারেশনের নিয়ন্ত্রক আইনী আইন, পাঠের সমর্থন এবং বিকাশের জন্য জাতীয় প্রোগ্রাম, লাইব্রেরি চার্টার এবং এই প্রবিধান দ্বারা পরিচালিত হয়।

1.4। কেন্দ্রটি পড়ার ক্ষেত্রে সমন্বয়, পদ্ধতিগত, তথ্য এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করে, বই এবং পড়ার সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের প্রচেষ্টাকে একত্রিত করে পঠন এবং সাক্ষরতার মাধ্যমে জ্ঞান ও সংস্কৃতি ছড়িয়ে দেওয়ার লক্ষ্যে কাজগুলির একটি সেট।

1.5। কেন্দ্র গ্রন্থাগারের অন্যান্য বিভাগের সাথে যোগাযোগ করে, তার তহবিল, রেফারেন্স এবং গ্রন্থপঞ্জী যন্ত্রপাতি, ডাটাবেস এবং অন্যান্য সংস্থানগুলি তার কার্যকলাপে ব্যবহার করে।

2. লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য

2.1। মস্কো অঞ্চলের বইয়ের স্থান সংরক্ষণ করুন, পাঠকের কর্তৃত্ব বজায় রাখুন, প্রজন্মের মধ্যে সংযোগ জোরদার করুন, স্থানীয় সম্প্রদায়ের মধ্যে গ্রন্থাগারের একটি নতুন চিত্র তৈরি করুন, সাংস্কৃতিক ও তথ্য পরিবেশের বিকাশ করুন।

2.2। স্থানীয় সম্প্রদায়ের পড়ার পরিস্থিতির প্রতি সমাজ এবং কর্তৃপক্ষের দৃষ্টি আকর্ষণ করা এবং এই কাজটিকে মস্কো অঞ্চলের সাংস্কৃতিক নীতির অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রের মর্যাদা দেওয়া।

2.3। মস্কো অঞ্চলে বই, পড়া এবং লাইব্রেরির জনসাধারণের অবস্থা উন্নত করার জন্য যৌথ কার্যক্রমের জন্য বিভিন্ন প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থা, মিডিয়া, পাবলিক অ্যাসোসিয়েশন, সৃজনশীল ইউনিয়ন এবং ব্যক্তিদের সাথে সামাজিক অংশীদারিত্ব জোরদার করুন।

2.4। স্থানীয় সম্প্রদায়ের পাঠক ব্যক্তির ইতিবাচক ভাবমূর্তিকে সমর্থন করে বই এবং পাঠের প্রচারের জন্য জাতীয়, রাজ্য এবং আঞ্চলিক কর্মসূচি বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করুন।

2.5। মস্কো অঞ্চলের গ্রন্থাগারগুলির কার্যক্রমকে সমর্থন করুন যাতে জনসংখ্যাকে পাঠের প্রতি আকৃষ্ট করা যায় এবং এই অঞ্চলে গবেষণা কাজ পরিচালনা করা যায়।

2.6। লাইব্রেরি সম্প্রদায়ের সদস্যদের মধ্যে বই এবং পাঠকে উৎসাহিত করার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তির প্রবর্তন করুন, যাতে তাদের পেশাদারিকরণ করা যায়।

2.7। শিক্ষার ক্ষেত্রে উচ্চ শিক্ষিত নাগরিক এবং পেশাজীবীদের সম্মিলিত প্রচেষ্টার মাধ্যমে আধুনিক যোগাযোগের জায়গায় কেন্দ্রের কার্যক্রমকে তথ্য প্রচার করা এবং প্রচার করা।

2.8। লাইব্রেরির ওয়েবসাইটে কেন্দ্রের কার্যক্রমের চলমান কভারেজ প্রদান করুন।

2.9। পড়ার ক্ষেত্রে তুলা অঞ্চলের গ্রন্থাগারগুলির সাথে অংশীদারিত্ব গড়ে তুলুন।

3. প্রধান কার্যক্রম

3.1। ব্যাপক জনসাধারণের অনুরণনের সামাজিকভাবে কার্যকর ইভেন্টগুলি শুরু করা এবং পরিচালনা করা: বই এবং পড়ার ঘটনা এবং প্রচারাভিযান, বই উত্সব, মস্কো অঞ্চলের গ্রন্থাগার প্রতিযোগিতা, উপস্থাপনা, পঠন এবং সংবাদ সম্মেলন যা সমাজে বই এবং পাঠের প্রচার প্রচার করে।

3.3। লাইব্রেরিতে বিভিন্ন পাঠ ও পেশাজীবী সমিতি, বই এবং সাহিত্য ক্লাব তৈরি এবং সমর্থন প্রচার করা।

3.4। প্রয়োজনীয় পেশাদার দক্ষতার সাথে বিশেষজ্ঞদের সম্পৃক্ততার সাথে পিতামাতার জন্য শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক ইভেন্টের আয়োজন।

3.5। ঐতিহ্যগত এবং উদ্ভাবনী শিক্ষণ ফর্মের ব্যবহার: সৃজনশীল পরীক্ষাগার, সেমিনার, প্রশিক্ষণ, নেতাদের পড়ার জন্য মাস্টার ক্লাস।

3.6। পাঠে জনসংখ্যার আগ্রহ এবং চাহিদা অধ্যয়ন করার জন্য গবেষণা কাজে অংশগ্রহণ, বই প্রচার এবং পাঠ সংস্কৃতির ক্ষেত্রে গবেষণার ফলাফলের বাস্তবায়নকে অনুশীলনে উন্নীত করা।

3.7। এই পৌরসভার গ্রন্থাগারগুলিকে পঠন-পাঠনের সমর্থন ও বিকাশের জন্য জাতীয় কর্মসূচি বাস্তবায়নে পদ্ধতিগত এবং ব্যবহারিক সহায়তা প্রদান, স্থানীয় প্রকল্প এবং পাঠের দক্ষতার স্তর বৃদ্ধি এবং একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক পাঠের স্থান গঠনের সাথে সম্পর্কিত ঘটনাগুলি।

3.8। স্থানীয় সম্প্রদায়ের পাঠের সামাজিক-সাংস্কৃতিক স্থানে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির জন্য উত্সর্গীকৃত মিউনিসিপ্যাল ​​মিডিয়ার মধ্যে বিশেষ স্থায়ী কলামগুলি বজায় রাখা।

3.9। ভিজ্যুয়াল এবং গ্রাফিক পণ্যের বিকাশ (পোস্টার, বুকলেট, পোস্টার ইত্যাদির একটি সিরিজ) যা পড়ার সমস্যা এবং সমাজে বইয়ের ভূমিকার প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করে।

3.10। লাইব্রেরির ওয়েবসাইটে সাহিত্য, পড়া এবং সাহিত্যিক সৃজনশীলতা সম্পর্কে যোগাযোগ করার জন্য ব্যবহারকারীদের জন্য একটি ইন্টারেক্টিভ পরিবেশ তৈরি করা।

3.11। এই মিউনিসিপ্যালিটি এবং তুলা অঞ্চলে লাইব্রেরি পড়ার আকর্ষণ এবং ব্যবহার করার জন্য কার্যকর অভিজ্ঞতার বিশ্লেষণ এবং সাধারণীকরণ এবং এর বাস্তবায়ন প্রচার।

4. কাজ সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনা

4.1। কেন্দ্রের কার্যক্রমের প্রত্যক্ষ ব্যবস্থাপনা কেন্দ্রের প্রধানের উপর ন্যস্ত করা হয়, যিনি এর কাজ সংগঠিত করেন এবং গ্রন্থাগারের পরিচালকের আদেশে নিযুক্ত হন।

4.2। কেন্দ্রের কার্যক্রম প্রধান গ্রন্থাগার বিশেষজ্ঞদের দ্বারা পরিচালিত হয়।

4.3। জটিল প্রোগ্রাম এবং প্রকল্পগুলি বাস্তবায়নের জন্য (জনসংখ্যার কাছে বই প্রচার করার জন্য), গ্রন্থাগার বিভাগ এবং তৃতীয় পক্ষের সংস্থাগুলির বিশেষজ্ঞদের জড়িত করে কেন্দ্রে অস্থায়ী সৃজনশীল দল গঠন করা যেতে পারে।

কেন্দ্র প্রধান:

4.4। কেন্দ্রের কাজ পরিকল্পনা করে এবং সংগঠিত করে (বর্তমান এবং দীর্ঘমেয়াদী কার্যকলাপের পরিকল্পনা আঁকে, নির্ধারিত পদ্ধতিতে একটি প্রতিবেদন তৈরি করে)।

4.5। পরিকল্পিত ইভেন্টগুলির উচ্চ-মানের এবং সময়মত বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে।

4.6। বই এবং সাহিত্য সংস্কৃতির জনপ্রিয়করণের প্রস্তাব, পরিকল্পনা এবং কর্মসূচির উন্নয়নে অংশগ্রহণ করে।

4.7। লাইব্রেরি পড়তে এবং ব্যবহার করার জন্য লোকেদের আকৃষ্ট করার জন্য কার্যকর অভিজ্ঞতা বিশ্লেষণ এবং সংক্ষিপ্ত করে, পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল (সংগ্রহ) প্রকাশ করে এবং পাঠ সংস্কৃতির প্রচার ও বিকাশের জন্য সুপারিশগুলি প্রকাশ করে।

4.8। গ্রন্থাগারের কর্মীদের যোগ্যতার উন্নতির জন্য কাজে অংশগ্রহণ করে, প্রয়োজনে বক্তৃতা এবং পরামর্শ বিকাশ করে।

4.9। পঠন, স্থানীয় প্রকল্প এবং ইভেন্টগুলির সমর্থন এবং বিকাশের জন্য জাতীয় প্রোগ্রাম বাস্তবায়নে মস্কো অঞ্চলের গ্রন্থাগারগুলিতে পদ্ধতিগত এবং ব্যবহারিক সহায়তা প্রদান করে।

4.10। পড়ার ক্ষেত্রে জনসংখ্যার আগ্রহ এবং চাহিদাগুলি অধ্যয়ন করার জন্য গবেষণায় অংশগ্রহণ করে, গবেষণার ফলাফলগুলিকে কাজের অনুশীলনে বাস্তবায়নের প্রচার করে।

4.11। প্রতিষ্ঠানের নিরীক্ষণ করে এবং প্রতিষ্ঠিত প্রয়োজনীয়তা অনুসারে রিপোর্টিং নথির সময়মত জমা দেয়।

4.12। কেন্দ্রের প্রধান কাজের সংগঠন এবং বিষয়বস্তুর জন্য দায়ী।