Aplicație „Pasăre de poveste. Rezumatul unei lecții despre aplicare în grupul de seniori pe tema „Fairytale Kingdom Applique pasăre de zâne
Copiii de vârstă preșcolară în vârstă sunt mici pionieri care explorează și învață despre lumea din jurul lor prin percepția emoțională și experiența senzorială personală. Este important ca părinții și profesorii să dezvolte în mod activ curiozitatea naturală și inițiativa creativă a copilului prin implicarea în arte vizuale cu el. Aplicația îl va introduce pe copil în lumea culorii și a formei, îl va introduce în forme geometrice, îi va oferi abilități primare în modelarea spațială și va dezvolta o înțelegere a proporției și a regulilor de compoziție.
Caracteristici tehnice, scopuri și obiective ale claselor de aplicații în grupul senior
Aplicația este crearea de compoziții de subiect sau subiect din elemente modelate sau modele decupate din hârtie, frunze uscate, țesătură, piele atașată la o bază (carton, lemn, țesătură). Compoziția multicoloră poate fi atașată prin lipire sau coasere. Acest tip de modelare creativă are un efect benefic asupra dezvoltării abilităților motorii fine, gândirii imaginative și spațiale, percepției senzoriale și abilităților intelectuale ale copilului.
Datorită muncii minuțioase a profesorilor, preșcolarii mai mari își îmbunătățesc abilitățile tehnice în lucrul cu foarfecele, ceea ce le permite să creeze și să experimenteze cu mai multă îndrăzneală și mai multă încredere, pentru a crea imagini artistice interesante și compoziții de complot în genul aplicației. Pentru elevii grupului de seniori nu există restricții tematice în desfășurarea orelor de aplicații. Acestea pot fi intrigi literare binecunoscute sau povești fictive, felicitări de vacanță, imagini cu personajele tale de basm sau animate preferate, peisaje etc.
Tipuri de aplicații pe tema „Păsări”:
- Subiect - o imagine mono a unei imagini a unei păsări, de exemplu, o rățușă, rândunică, bufniță etc.
- O compoziție colectivă a intrigii este o formă vizuală de narațiune despre unele evenimente cu participarea mai multor personaje (păsări migratoare, pinguini pe un ban de gheață, o curte pentru păsări, un hrănitor pentru păsări etc.).
Video: aplicația subiect „Tit”
Dezvoltarea gândirii abstracte și a abilităților mentale ale copiilor de această vârstă de a efectua operații logice face posibilă extinderea și complicarea sarcinilor asociate cu construcția din hârtie pe un plan, de exemplu, folosind tehnici de tăiere simetrică și plasarea proporțională a pieselor. În plus, capacitatea de concentrare și de a menține atenția în mod durabil este îmbunătățită, durata perioadei de activitate concentrată conștientă crește la 20-25 de minute.
Compozițiile la scară largă, care se bazează pe un complot detaliat și includ multe detalii diferite, sunt de obicei create colectiv. Etapa pregătitoare, în timpul căreia sunt decupate părți sau figuri individuale, se desfășoară în subgrupe mici de 2-3 persoane, iar apoi copiii compun împreună o imagine a intrării pe hârtie whatman, lipând siluetele pe care le-au pregătit, dezvoltând simultan gândirea spațială. abilități, precum și abilități de acțiune coordonată. Atunci când creează o aplicație, copiii se bazează atât pe o schemă dată, cât și pe o condiție sau un plan pre-acordat, iar procesul de modelare colectivă în sine creează o dorință de solidaritate și asistență reciprocă. Este important ca copiii să învețe să urmeze succesiunea corectă de lucru pentru a crea o compoziție cu mai multe straturi, adică profesorul trebuie să explice că mai întâi trebuie să pregătească o imagine de fundal, apoi să plaseze detaliile de fundal (copac, nori, stele, flori) și abia apoi lipiți figurile din prim plan (siluetele păsărilor).
Aplicații colective pe tema „Păsări sălbatice și domestice”
Au sosit rândunelele Rowan tratează păsările care iernează cu fructe de pădure Găină cu pui Refren păsări Rață cu rătuci Păsări pe cer Pinguini la Polul Nord Hrănitor pentru păsări
Sarcini software:
- Creșterea cunoștințelor despre proprietățile și caracteristicile obiectelor. Formarea continuă în capacitatea de a găsi diverse forme geometrice, de a distinge între un pătrat și un dreptunghi pe baza semnelor de egalitate și paralelism ale laturilor opuse și de a înțelege diferența dintre un oval și un cerc. Pentru a dezvolta o înțelegere a modelelor geometrice, practicarea aplicației, care vă permite să comparați și să contrastați părți de diferite forme, dimensiuni și culori, este o tehnică practică indispensabilă pentru eficacitatea sa.
- Extindeți gama de percepție a culorilor, adică nu numai că numiți corect culoarea, ci și determinați nivelul de intensitate a culorii (luminos, slab, deschis, întunecat), precum și culori și nuanțe mixte (albastru, roz, violet etc.) . O astfel de îmbunătățire a culturii culorii va permite copiilor să dea dovadă de mai multă inițiativă, libertate și independență în creativitatea artistică și să creeze imagini mai expresive și mai colorate.
- Dezvoltați gândirea spațială. Copiii de 5-6 ani au dificultăți în determinarea părților din stânga și din dreapta, iar acest tip de activitate artistică precum aplicația va contribui la formarea unei înțelegeri corecte a conceptelor spațiale.
- Stăpânește noi tehnici de lucru cu foarfecele, în primul rând, tăierea numeroaselor părți identice dintr-o panglică alungită pliată ca un acordeon (tehnica panglicii) și tăierea simetrică sau pereche dintr-o foaie de hârtie pliată în jumătate.
- La începutul anului școlar, se acordă o atenție deosebită dezvoltării și consolidării abilității de tăiere rotundă, deoarece în grupa de mijloc copiii tocmai au început să stăpânească această nouă tehnică.
- Următorul pas în munca pedagogică va avea ca scop stăpânirea metodei eficiente de tăiere multiplă.
- Cea mai dificilă sarcină va fi predarea tehnicilor de tăiere simetrică, deoarece este dificil pentru copii să realizeze că tăind jumătate din conturul unui obiect sau a unei părți, pot obține o imagine întreagă.
- Conținutul principal al lucrării este o imagine de obiect bazată pe metoda de proiectare plană.
Abilități care trebuie îmbunătățite și stăpânite:
- decupați siluete rotunjite;
- decupați multe elemente identice din hârtie pliată ca un acordeon;
- stăpânește tehnica tăierii simetrice sau pereche;
- executați în mod independent planul, determinați compoziția parcelei, alegeți culoarea și forma, veniți cu adaosuri decorative, observați relațiile proporționale atunci când plasați părți;
- dezvoltați simțul culorii, învățați curățenia, cultivați gustul artistic;
- creează lucrări colective.
Tehnici care sunt utilizate în lucrul cu preșcolari mai mari.
Toate abilitățile descrise mai jos pot fi stăpânite de copiii de cinci ani cu munca activă și intenționată a profesorilor sau a părinților cu ei.
Exemple de lucrări din genul florăriei
Păun magic Bufniță Papagal Găină Găină cu pui Păun
- Palmă - baza unei astfel de aplicații este silueta palmei copilului conturată cu creion. Puțin efort și elemente decorative suplimentare care decorează aplicația vor transforma un astfel de gol simplu, de exemplu, într-o pasăre fabuloasă, fantezică. O abordare creativă și imaginația comună a profesorului și a copiilor vor ajuta la aranjarea siluetelor multicolore ale palmelor tuturor copiilor într-o coadă mare strălucitoare a unei păsări magice sau a unei flori minunate, apoi o astfel de aplicație va deveni o emblemă simbolică a grupul.
Planificarea cursurilor de aplicații
În grupul de seniori, planificarea standard pe termen lung prevede o lecție de aplicare pe săptămână. Durata totală a activității continue nu trebuie să depășească 20–25 de minute; manualele metodologice recomandă efectuarea de exerciții fizice (exerciții cu degetul, respirația, motorii) timp de 5 minute pentru relaxare și prevenirea oboselii psihice și fizice la copii.
Schema lecției:
- Partea introductivă – cuprinde o conversație educativă sau ludică cu caracter motivant, care stimulează activitatea copiilor și pun la lucru cu o parcelă anume (aproximativ 3-5 minute).
- Partea practică - profesorul explică și arată succesiunea și tehnicile tehnice de lucru, atrage atenția copiilor asupra necesității de a fi atenți atunci când lucrează cu foarfeca și de a folosi lipiciul cu atenție (3-5 minute).
- Munca independentă a copiilor (15-20 de minute);
- Partea finală - copiii revizuiesc și discută aplicațiile pe care le-au creat sau lucrul în echipă (3 minute).
Poezii și ghicitori care pot fi folosite pentru conversații pe tema „Păsări”
| Barza este lungă, Barza este subțire, Casa a fost construită fără pridvor. Uite - barza S-a născut la fel ca tatăl său. Încă seamănă cu mama lui Vrabia într-o băltoacă Porumbel alb, Rock Dove spune: Gâște și lebede s-au adunat Se grăbesc, își iau rămas-bun Zilele de toamnă sunt din ce în ce mai puține Două rătuci s-au cuplat | Macaralele zboară Kurly-kuva! Kurly-kuva! Unde este traseul tău? De unde ești? În mlaștină vânturile s-au înfuriat. Kurly-kuva! Kuva-kurly! Pajiștile sunt pustii și moarte. Kuva-kurly! Kurly-kuva! Aspenii tremură fără frunze. Kuva-kurly! Kuva-kurly! Trunchiurile goale devin negre. De la viscol alb până la sudul albastru. - Kurly-kuva! Kurly-kuva! - La revedere de la iarba tânără! (N. Vengrov) Dragă cântăreață, Se ondulează sub fereastră Pinguinii O pasăre bate la fereastra noastră - Pitigoi cu san galben. Ne privește prin sticlă, El spune: „E cald aici... Și mi-e frig. E o rușine: Și puțin mai gras Dacă nu te deranjează firimiturile - | Locuiește pe acoperișul casei - Cu picioare lungi, cu nas lung, Gât lung, fără voce. Zboară la vânătoare Pentru broaște la mlaștină. (Barză) bătător boian Într-o haină gri din pene Labe roșii, Frații stăteau pe piloni, Chic, chic, Voi mânca un vierme, voi bea apă, Cine este acesta într-o zi de primăvară Vine la noi cu căldură, El își construiește o casă pe o stâncă. Trăiește în țări fierbinți În sat este un ceas ca acesta, Spune-mi ce fel de ciudat |
În scenariul lecției, profesorul indică scopuri și obiective. În procesul de planificare, organizare și desfășurare a cursurilor de aplicații cu preșcolari mai mari, aceștia se concentrează de obicei pe rezolvarea următoarelor probleme:
- Învățarea de a proiecta din bucăți de vată, țesătură, frunze pe o bază de carton sau hârtie, folosind plastilină, îmbunătățind și mai mult capacitatea de a lucra cu foarfece, lipici și hârtie colorată.
- Dezvoltarea independenței și a inițiativei creative în determinarea intrigii sau a genului (pictură obiect, peisaj) aplicației.
- Dezvoltarea capacității de a auzi și înțelege acompaniamentul muzical sau poetic care se aude în timpul îndeplinirii unei sarcini creative. O astfel de combinație interesantă de diferite metode de instrumente emoționale și artistice de influență are ca scop obținerea dezvoltării estetice cuprinzătoare a copiilor, formarea gustului artistic și a simțului frumosului.
Rezumatul unei lecții creative despre aplicarea temei „Pasărea de foc”. Pe baza notelor de lecție privind aplicația „Pasarea fericirii” de N.F. Reytorovskaya.
Ţintă: stăpânirea abilităților tehnice de tăiere a siluetei, plasarea și asigurarea elementelor individuale ale materialului de compoziție pe fundal, stăpânirea tehnicilor de creare a aplicației volumetrice.
Sarcini.
De dezvoltare:
- Învață să faci distincția între imaginile realității înconjurătoare și lumea fanteziei din basm.
- Cu ajutorul unei povești fascinante, un acompaniament muzical original, o demonstrație de ilustrații interesante pe această temă, trezește imaginația, stimulează inițiativa creativă a copiilor și îi invită să întruchipeze imaginea unei păsări de basm sub forma unei aplicații, folosind fragmente luminoase și neobișnuite de detalii decorative.
Educational:
- Continuați să prezentați elevilor arta de a face aplicații 3D.
- Demonstrați metoda siluetă și panglică de tăiere a unui șablon de piesă.
- Dezvoltați calități precum perseverența, atenția, capacitatea de a folosi cu încredere foarfecele și de a controla acțiunile mâinii.
- Permiteți fiecărui copil să dea dovadă de imaginație creativă în alegerea elementelor de bijuterii, să promoveze dezvoltarea abilităților artistice, gândirea inovatoare și independența bazată pe alegerea liberă.
Educational:
- Creați o atmosferă emoțională confortabilă, cultivați bunăvoința și dorința de a ajuta camarazii.
- Să ne formăm o atitudine reverențioasă și grijulie față de natură, să învățăm să remarcăm și să apreciem frumusețea și unicitatea lumii din jurul nostru.
Etapa pregătitoare:
- organizarea unei galerii de artă pe tema „În căutarea păsării de foc”;
- familiarizarea cu imagini sau reproduceri ale poveștii despre pasărea de foc;
- citirea basmului popular rusesc „Pasarea de foc si printesa Vasilisa”, basme de P.P. Ershov „Micul cal cocoșat”;
- desfășurarea unei lecții tematice „Fairytale Bird” despre modelare și desen.
Materiale: șabloane gata făcute din piese, hârtie colorată, o foaie de carton (bază), foarfece, un creion simplu, pixuri. Lipici.
Tehnici: tăiere siluete și bandă, lipire prin suprapunere.
Scenariul lecției.
1. Conversație introductivă.
Buna dimineata baieti. Imaginați-vă că ne aflăm într-o poiană de basm a unei păduri magice și suntem înconjurați de păsări minunate realizate de copii și adulți (desene, aplicații, figuri tridimensionale folosind tehnica Origami, figuri de stuc). Vă rugăm să numiți păsările pe care le recunoașteți. Și acele păsări ale căror nume nu le cunoașteți probabil trăiesc într-un basm, motiv pentru care sunt numite păsări din poveste.
Ce este special la aceste păsări, cum diferă aspectul lor de aspectul creaturilor vii din lumea înconjurătoare cu care ești familiarizat?
Cum se aseamănă, ce au în comun?
Ce păsări ai observat prima și de ce? Care ți-au plăcut cel mai mult?
În jurul nostru sunt multe păsări diferite, reale și fictive, dar principalul vinovat al călătoriei noastre în pădurea misterioasă - Pasărea de Foc - nu este vizibil. Strămoșii noștri îndepărtați credeau că în această lume trăia o pasăre care se hrănea cu mere întineritoare, aducând viață, trezirea naturii după o lungă hibernare de iarnă, bucuria primăverii și căldura soarelui. Și ea însăși moare toamna, iar primăvara renaște din nou într-o nouă ținută aurie și din coada ei emană o strălucire, care chiar se poate vindeca, redând sănătatea bolnavilor. Cum ai descrie-o, spune-mi cum arată (răspund copiii).
Și acum vă sugerez să creați o imagine a acestei păsări frumoase sub forma unei aplicații.
(Copiii sunt așezați la posturi de lucru pregătite în prealabil.)
2. Partea practică.
Deci, tu însuți ai observat că, în ciuda întregii diversități, au multe în comun, de exemplu, păsările reale din viața reală și locuitorii neobișnuiți din lumi magice au cap, corp, penaj, coadă etc.
Profesorul demonstrează și comentează clar algoritmul corect pas cu pas al acțiunilor pentru copii.
Ce se va dovedi exact eroina ta de basm depinde doar de imaginația și ingeniozitatea ta; alegerea nuanțelor de culoare și a decorațiunilor suplimentare este în mâinile tale. Prin urmare, fiecare va primi propria pasăre de foc specială, spre deosebire de oricare alta. Cu cât aplicația ta este mai originală și mai unică, cu atât va aduce mai multă bucurie altora.
3. Munca independentă a copiilor.
Copiii lucrează independent, dar profesorul îi îndeamnă și îi ajută pe elevii care întâmpină dificultăți în procesul de realizare a aplicațiilor, amintindu-le de necesitatea de a respecta regulile de lucru în siguranță cu foarfecele.
Instrucțiuni pas cu pas:
- Trasează conturul mare al șablonului de coadă.
- Tăiați baza cozii pe care vor fi așezate bucăți mai mici.
- În mod similar, conturați și decupați a doua siluetă a cozii de dimensiuni mai mici.
- Lipiți baza cozii de cartonul de fundal, aplicând lipici doar pe partea centrală.
- Lipici pe a doua parte a cozii păsării.
- Tăiați detaliile decorative pentru a decora penele, pentru a face acest lucru, îndoiți o panglică de hârtie colorată ca un acordeon și tăiați partea nr. 1 conform șablonului, faceți tăieturi superficiale de-a lungul conturului exterior, care va da efectul de penaj pufos .
- Tăiați părțile nr. 2 și 3 în același mod.
- Aranjați decorul decorativ al penei folosind tehnica aplicată.
- Lipiți penele, acoperind piesa pe jumătate în acest fel, obținem un efect vizual de volum.
- Trasează corpul și capul păsării conform șablonului și decupează-l.
- Desenați ochii și ciocul.
- Lipiți partea inferioară a corpului de coadă, astfel încât să fie chiar sub linia cozii.
- Tăiați două părți pentru aripă.
- Tăiați de-a lungul conturului și lipiți (lipiți a doua parte la jumătate, îndoiți vârful).
- Lipiți aripa de corp.
O altă versiune a aplicației „Bird of Happiness” poate fi creată ca lucru în grup, dacă în timpul unei lecții de desen invitați fiecare copil să decoreze o pană (decupată după un șablon) a unei păsări de basm după un model desenat. în creion, o mostră gândită de profesor. Fiecare copil lucrează pe propria sa pană, iar în timpul lecției de aplicație totul se reunește pentru a crea o imagine a unei păsări minunate.
4. Partea finală.
Galeria de expoziție pentru părinți și invitați de grup.
Băieți, am creat un întreg stol de păsări de foc orbitoare, să ne bucurăm de această frumusețe și să ne mulțumim unul altuia. Copiii se uită la lucrare și își exprimă opiniile.
Scheme și descriere pas cu pas a implementării aplicației
„Păun” - lucru în grup folosind tehnica palmei
Materiale: șablon corp de pasăre, hârtie colorată, carton pentru bază, confetti, foarfece, lipici.
Instrucțiuni:
- Fiecare copil își trasează palma pe o bucată de hârtie colorată cu un creion simplu, apoi o decupează de-a lungul conturului.
- Folosind șablonul, tăiați corpul păsării.
- Lipiți siluetele multicolore ale palmelor pe foaia de bază folosind tehnica de suprapunere și atașați corpul de coada rezultată.
- Decorați corpul cu confetti.
„Fairytale Peacock” - aplicație din țesătură
Materiale: resturi de stofa, sablon, carton si stofa pentru baza, margele, foarfece, lipici.
Trasează contururile cozii și ale corpului cu capul folosind un șablon pe resturi de material. Tăiați și lipiți pe o bază (carton cu țesătură), decorați cu margele.
„Cocoș” făcut din șervețele colorate
Cocoșul - asociat cu soarele, regatul luminii, căldurii și vieții, simbolizează alungarea întunericului și lupta pentru o cauză dreaptă (doar cocoșul face față trădării vulpii viclene, care a înșelat coliba iepurașului). Cea mai cunoscută imagine a păsării solare este asociată cu basmul de A.S. „Povestea cocoșului de aur” de Pușkin.
Materiale: șablon de cocoș, șervețele colorate, lipici, foarfece.
- Imprimați sau desenați silueta unui cocoș pe hârtie groasă.
- Rulați bile luminoase multicolore din bucăți de șervețele colorate.
- Acoperiți treptat cu lipici spațiul interior al contururilor trasate ale siluetei (cap, cioc, pieptene, barbă, pene de coadă, aripi, gât, labe) și umpleți cu bile de diferite culori.
- Decorați fundalul cu bile albastre și verzi (cer și iarbă). Munca este gata.
„Tit” din cereale
Materiale: șablon de pasăre, mei, semințe, hârtie, carton, foarfece, lipici.
„Păsările zboară spre cer” - aplicație tridimensională
Materiale: șablon de pasăre pentru tăiere simetrică, bucăți de hârtie colorată de diferite culori și dimensiuni (războaiele sunt destul de potrivite), o foaie de carton albastru (bază), pixuri, lipici, foarfece.
Tehnica: taiere simetrica.
Instrucțiuni:
- Mototoliți bine bucățile de hârtie colorată, apoi îndreptați-le.
- Îndoiți bucățile mototolite în jumătate și tăiați colțurile de sus pentru a crea coroane de copaci într-o paletă de toamnă.
- Lipiți siluete de copaci pe fundul foii, creând astfel o pădure frumoasă.
- Îndoiți dreptunghiurile albe în jumătate, trasați șablonul de pasăre cu un creion simplu și decupați siluetele a trei păsări de-a lungul conturului.
- Lipiți o jumătate din silueta păsării, îndoiți-o pe cealaltă astfel încât să apară efectul vizual al anvergurei aripilor, iar figurile păsărilor să dobândească volum. Faceți tăieturi superficiale de-a lungul marginii aripii, adăugați ochi și ciocuri, trunchiuri de copaci și ramuri.
„Stork” din tampoane de bumbac
Macaralele și berzele sunt păsări ale soarelui, întoarcerea lor simbolizează trezirea de primăvară a vieții, longevitatea, reînnoirea familiei și prosperitatea. Basme „Vulpea și barza”, „Macaraua și barza”.
Materiale: dischete de bumbac, bat de lemn, carton colorat, fir roșu, lipici, pix.
Instrucțiuni:
- Aplicați lipici pe un tampon de bumbac și lipiți-l pe un bețișor de lemn.
- Lipiți al doilea disc după exemplul primului.
- Tăiați un cioc din carton și lipiți-l între discuri, obținând astfel capul unei barze.
- Repetăm pașii de lipire a dischetelor de bumbac de băț, creând corpul.
- Tăiați un cerc de carton negru cu același diametru ca un tampon de bumbac, apoi îndoiți cercul în jumătate, acoperiți-l cu lipici în interior și lipiți-l de corp, obținem o aripă.
- Chiar sub corp, legați un fir roșu și înfășurați-l în jurul unui băț (picior) și desenați ochiul cu un pix.
- Barza noastră decorativă poate deveni un decor atât de original pentru interiorul grădinii.
„Lebăda” - carte poștală aplicată tridimensională
Materiale: șablon de lebădă, foaie albă de hârtie, carton albastru, lipici, foarfece.
Instrucțiuni:
- Trasează șablonul de lebădă pentru a crea silueta unei păsări.
- Decupați folosind tehnica siluetei și adăugați un ochi cu stilouri cu pâslă.
- Lipici pe carton albastru (bază).
- Tăiați fâșii de hârtie albă (20 cm x 1 cm), apoi tăiați-le în jumătate.
- Lipiți marginile benzilor rezultate împreună, astfel încât să semene cu penele pufoase ale unei lebede, dând volum figurii plate a păsării.
- Lipiți primul rând de pene, începând de la marginea siluetei.
- Lipiți benzile pentru a finaliza crearea imaginii lebedei.
„Bullfinch pe o ramură”
Prefațăm lecția cu o scurtă poveste despre habitatul său, trăsăturile sale de aspect (sânul roșu), explicând de ce această pasăre este un fel de simbol al iernii.
Instrucțiuni:
- Folosind șablon, decupați două semicercuri în roșu și negru, un semicerc pentru cap, o aripă și o coadă din hârtie neagră.
- Desenați o ramură de rowan pe o bază albastră, lipiți un semicerc roșu (sân) și negru (spate).
- Lipiți capul.
- Adăugați o coadă cu tăieturi de-a lungul marginii, imitând penaj.
- Atașați aripa.
- Tăiați cercuri (boabe de rowan) folosind tehnica panglicii.
- Lipiți boabele și ochiul. Aplicația este gata.
„Pingguini la Polul Nord”
Conversație introductivă „Călătorie la Polul Nord”: informații despre Polul Nord, Oceanul Arctic, care s-a transformat într-un deșert de gheață, lumea animalelor (ghicitori despre animale vor fi un indiciu potrivit și vor însufleți conversația) acestui dur, regiune geroasă. Când copiii au ghicit că vorbim despre pinguini, merită să vorbim despre stilul de viață și alimentația păsărilor fără zbor.
Materiale: șablon pinguin, carton argintiu sau albastru (bază), șervețele albe, hârtie colorată, lipici, foarfece.
Tehnica de tăiere: siluetă și panglică din hârtie împăturită la acordeon (ochi, ciocuri, burte, siluete de pinguini).
Instrucțiuni:
- Desenați contururile munților de gheață pe cartonul de bază și aplicați lipici pe siluetele aisbergurilor.
- Rupeți un colț al șervețelului și lipiți-l de vârful muntelui, lipiți partea rămasă, repetând complet silueta aisbergului.
- Lipiți șervețelele de aisbergurile rămase în același mod. Lipiți bucăți mici de șervețele rupte aleatoriu pe fundul compoziției (gheață).
- Trasează șablonul de pinguin pe hârtie neagră. Îndoiți hârtia ca un acordeon și decupați trei forme identice de pinguin, apoi lipiți de bază.
- Tăiați ochii, ciocul, burții și lipiți figurile de pinguin.
- Decupați silueta bradului de Crăciun conform șablonului.
- Folosind tehnica panglicii de decupare a mai multor forme identice, pregătiți stele și bile pentru pomul de Crăciun. Apoi adăugați aceste detalii decorative pe fundal și lipiți bradul cu bile. Compoziția este gata.
„Herald of Spring” - aplicație aplicată
Aplicația este dedicată lunii păsărilor, care începe pe 22 martie. De la această dată au început pentru o lungă perioadă de timp evenimentele festive asociate cu anticiparea sosirii primăverii: conform tradiției antice, chiflele erau coapte în formă de păsări, care erau numite ciocârle, erau atârnate căsuțe pentru păsări, se cântau cântece. , se țineau dansuri rotunde și se făceau jocuri.
Maria Kurilova
„Rezumatul unei lecții privind aplicarea în grupul de seniori „Fairytale Bird”
Ţintă: învață copiii să performeze aplicare conform mostrei folosind hârtie colorată de diferite culori. Generați interes pentru acest tip de muncă.
Sarcini:
Educational: învață să transmită o imagine pasăre zână, exprimându-și neobișnuirea și luminozitatea, decorează părți individuale și detalii ale imaginii, întărește capacitatea copiilor de a decupa părți ale unui obiect de diferite forme și de a compune o imagine din ele. Întăriți capacitatea de a tăia părți simetrice din hârtie pliată în jumătate.
De dezvoltare: dezvolta imaginația, activitatea, creativitatea, capacitatea de a evidenția lucrări frumoase, vorbeste despre ei, precum și dezvoltarea atenției și controlului vizual al acțiunilor mâinii.
Educational: pentru a cultiva acuratețea, perseverența, respectul și interesul pentru cultura poporului rus și a popoarelor lumii, dorința de a învăța cum să creeze produse care să-i încânte pe alții.
Material si echipament: probă « Pasăre de poveste» , ilustrații păsări, ilustrații pentru basme„Micul cal cocoșat”, "Căldură- pasărea și prințesa Vasilisa» Și „Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”, inregistrare audio "Vot păsări» , „Sunetele pădurii”. Carton colorat, fâșii de hârtie colorată, lipici, foarfece, șervețel.
Muncă preliminară: citind folk rusesc basme"Căldură- pasărea și prințesa Vasilisa» , „Micul cal cocoșat” si altele.Examinarea ilustratiilor. Lecție de modelare pe această temă« Pasăre de poveste» , desen păsări.
Progresul lecției
Profesorul se întâlnește cu copiii cuvinte:
Taci, copii, nu faceți zgomot,
Al nostru nu speria basmul.
Aici se întâmplă minuni...
Basmul este ascuns deocamdată!
Nu fi trist, zâmbește
Un basm ne oferă o surpriză!
Băieți, vă place basme? Cât de mult iubești, pot ghici. Dar cât de mult îi cunoști?
Acum voi citi fraze din basme, și va trebui să ghiciți de unde provine această frază - de la sfârșit, început sau mijloc basme. Vom vorbi cu tine gesturi: dacă acesta este începutul basme, atunci trebuie doar să ridici mâna dreaptă; daca e de la mijloc basme- palmele ambelor mâini sunt întoarse spre mine; dacă acesta este sfârșitul, atunci palmele trebuie să fie îndoite.
„Cât timp este scurt?”
„Lukomorye are un stejar verde”
"Asta a fost acum mult timp"
„Și am fost acolo. Mierea a băut bere”.
„A trăit o dată…”
Dreapta. Nu degeaba suntem atât de mult cu tine citeste basme.
Știți băieți, să ne amintim astăzi basme, în care trăiește Căldura Pasăre. Sună copiii basme: „Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”, "Căldură- pasărea și prințesa Vasilisa» , „Micul cal cocoșat”.
Subiectul nostru clase« Pasăre de poveste» . Băieți, vreau să vă portretizați pasăre zână, dar mai întâi vă sugerez să vă uitați la al meu luncă de zâne, unde s-au adunat cei mai diversi oameni păsări(copiii se uită la păsări pe o tavă) . Din cele mai vechi timpuri în basme diferite popoare ale lumii prezintă foarte des imaginea păsări, el aduce fericire, lumină, noroc oamenilor.
Imagine păsări venit la noi din trecutul îndepărtat. Strămoșilor noștri le plăcea să descrie păsări și să le ofere abilități fabuloase, le-au brodat pe tot felul de amulete, prosoape si articole vestimentare. Au decorat obiecte de uz casnic. Care este diferența păsări fabuloase din cele obișnuite(răspunsurile copiilor).
Da, aceste păsări sunt colorate, cu modele, au aripi, cozi, creste neobișnuite. Ce au in comun? (răspunsurile copiilor)
Aveți dreptate să rețineți, băieți, că cu toată diversitatea păsări, au multe general: corp, cap, coadă, pene. Toate păsări, Și fabulos iar cele reale au aceleași părți ale corpului.
Acum vă voi arăta cum să decupați o siluetă păsări fără coadă – o vom face mai târziu. Silueta poate fi decupată din hârtie pliată în jumătate. Cine îmi poate spune cum să pliez corect hârtia în jumătate și de ce parte să țin piesa de prelucrat?
Capul și corpul sunt tăiate din semifabricate pătrate și dreptunghiulare.
Cum să tăiați un cerc, oval, triunghi?
Răspunsurile copiilor și profesorul arătând secvența de tăiere.
Și acum vom tăia părțile rămase pasăre zână, și anume o creastă și un cioc amuzant sub formă de triunghiuri lungi, un ochi rotund și aripi în formă de lacrimă, ca două picături mari. Îndoiți hârtia în jumătate și tăiați un cerc, oval etc.
Acum trebuie doar să completăm imaginea. Și principala decorație a oricărui magic, a unei păsări zâne - aceasta este coada ei. Pentru aceasta vom decupa trei părți în formă de picătură, iar pentru a decora coada vom decupa trei cercuri și trei romburi.
Așezăm părțile principale pe foaie și le lipim (Arată etapele de lucru.)
Priviți eșantionul și amintiți-vă din nou secvența de tăiere.
Fiecare va avea propriile sale, unice pasăre zână. Cu cât este mai neobișnuit, cu atât va fi mai interesant pasăre, cu atât mai multă bucurie și fericire va aduce.
Activitate creativă independentă a copiilor. Munca individuala.
Rezumând
Se atrage atenția asupra acurateței lucrării, vorbeste sugestii pentru îmbunătățirea meșteșugului.
Ai făcut o treabă bună astăzi, iar astăzi avem o turmă întreagă « păsări zâne» . sa luam in considerare păsări și admirați-le. Ai făcut niște meșteșuguri minunate.
Clasa s-a terminat.
Aplicație în grupa de seniori a instituției de învățământ preșcolar „Fairytale Bird”
Zona educațională: aplicatieŢintă: Stăpânirea tehnicii de tăiere simetrică, a siluetei, folosind diverse metode de atașare a materialului pe fundal pentru a obține o aplicație volumetrică.
Sarcini:
1. Învață-i pe copii să coreleze imaginile reale și cele de basm.
Pe baza impresiilor primite (în procesul de lucru pregătitor), propuneți să creați în aplicație imaginea unei păsări de basm, transmițând neobișnuirea și luminozitatea acesteia, folosind elemente decorative.
2. Continuați să prezentați copiilor aplicația 3D. Arată cum să decupezi silueta unei păsări din hârtie îndoită în jumătate.
3. Dezvoltați controlul vizual al acțiunilor mâinii.
4. Oferă fiecărui copil posibilitatea de a-și da dovadă de independență în alegerea modalităților de a decora munca și creativitatea.
5. Cultivați o atitudine prietenoasă față de ceilalți.
Material si echipament:
O expoziție de lucrări pe tema „Păsări de poveste” realizate în diferite moduri. Înregistrare audio „Vocile păsărilor”, „Sunetele pădurii”, etc. Carton colorat, fâșii de hârtie colorată, confetti, lipici, perie de lipici, foarfece, șervețel etc.
Muncă preliminară:
Citirea basmului popular rusesc „Pasarea de foc și Prințesa Vasilisa”, „Calul mic cu cocoaș” a lui P. P. Ershov etc. Examinarea ilustrațiilor, cărților poștale cu imagini cu păsări. Lecție de modelare pe tema „Păsări de poveste”, desen de păsări.
Progresul lecției:
Buna baieti. Astăzi clasa de aplicații începe într-un mod neobișnuit.
Taci, copii, nu faceți niciun zgomot.
Nu speria basmul nostru
Aici se întâmplă minuni
Basmul este ascuns deocamdată!
Nu fi trist, zâmbește
Basmul ne oferă o surpriză.
Educator: Copii, uitați-vă la copac și să ne uităm la păsările de pe copac și să numim ce păsări vedem pe copac.
(vrabiuță, țâșă, pițigoi, ciocârlă, privighetoare, porumbel, cioară).
Educator: Copii, uite aici, există o altă pasăre, neobișnuită, cu ce este diferită de alte păsări?
Copii: Aceasta este o pasăre fabuloasă.
Educator: De ce crezi că această pasăre este fabuloasă?
(Penajul este mai strălucitor, frumos, creasta neobișnuită, coada pictată)
Educator: Ce au toate păsările în comun?
Lucrați conform schemei.
(cap, corp, aripi, labe, coada, cioc, ochi)
Educatoare: Copii, în ce basme am întâlnit o pasăre de poveste?
„Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”.
„Pasarea de foc si Vasilisa cea frumoasa”.
„Micul cal cocoșat”.
Copii, să vedem cât de frumoase sunt păsările de basm.
(vedere în diapozitiv)
Educator: Copii, vă sugerez să fiți puțin creativi și să decorați pasărea într-un mod neobișnuit.Avem șabloane pentru corpul păsărilor și agrafe de haine multicolore, folosiți agrafe pentru a adăuga o coadă, aripi, cioc și uite ce pasăre frumoasă ești avea. (lucrare la covor)
Băieți, ați dori să vă transformați într-o pasăre de basm de o frumusețe neobișnuită?
Relaxare la muzică.Transformare într-o pasăre zână.
Mă voi plimba prin pădure.
Sunt o mulțime de păsări acolo
Toată lumea flutură și cântă.
Se construiesc cuiburi calde.
Educator: Vă sugerez să treceți la „Atelierul de basme”
fă-ți propria „Păsări de poveste” frumoasă și unică
.Demonstraţia profesorului.
- Voi ați observat corect că, cu toată diversitatea păsărilor, ele au multe în comun. Toate păsările, atât fabuloase cât și reale, au aceleași părți ale corpului (tors, cap, coadă etc.). Acum vă voi arăta cum puteți tăia silueta unei păsări fără coadă - o vom face mai târziu.
- Silueta poate fi decupată din hârtie pliată în jumătate. Cine îmi poate spune cum să pliez corect hârtia în jumătate și de ce parte să țin piesa de prelucrat? (răspunsurile copiilor și profesorul arată secvența de tăiere).
- Încep să tai din corp. Țin piesa de prelucrat orizontal de linia de pliere. Am plasat foarfecele în colțul din stânga jos și am decupat un semi-oval (movilă mare) până la aproximativ mijlocul piesei de prelucrat. Apoi am tăiat drept - acesta este gâtul. Gâtul intră în cap (deal mic) și se termină cu un cioc ascuțit. Priviți diagrama și amintiți-vă secvența de tăiere a conturului din nou.
(copiii decupează singuri silueta unei păsări).
- Vom lipi corpul păsării de cearșaf, iar gâtul și capul vor fi îndreptate liber în față. În acest fel vom obține nu o imagine plată, ci o imagine tridimensională, care va da viață păsării noastre. Pasărea și-a plecat capul important și părea că era pe cale să părăsească frunza și să zboare.
- Acum trebuie doar să completăm imaginea. Și principala decorație a oricărei păsări magice, de basm, este coada acesteia. Modul în care îl descrii depinde de designul tău. Selecția culorilor, combinația lor; forma penelor și decorarea păsării este toată dorința ta. Fiecare își va primi propria pasăre unică. Cu cât pasărea este mai neobișnuită și mai interesantă, cu atât va aduce mai multă bucurie și fericire.
Profesorul îi invită pe copii să meargă la „Atelierul de basme”
Copiii merg la mese.
Gimnastica cu degetele: Păsări mici
Păsările sunt mici
Am zburat peste cer
Păsările sunt mici
Stai pe palma ta
Să salutăm păsările
Să numim păsările
Și vom afla vrabia
Îl prindem pe dragă imediat
El va cânta pentru copil
Într-o cușcă aurita
O necaz, o necaz
A zburat pentru totdeauna
Peste muntele înalt
Peste râul larg.
Repetați cu copiii regulile de lucru cu foarfecele.
(activitate creativă independentă a copiilor).
Organizarea expozitiei.
- Băieți, avem un stol întreg de păsări. Să ne uităm la păsări și să le admirăm.
(analiza lucrărilor copiilor).
Zhanna Tenishcheva
Rezumatul GCD pentru aplicare în grupul de seniori „Fairytale Bird”
Obiective educaționale regiuni:
„Dezvoltare artistică și estetică” (aplicatie) :
1. Învață să transmită o imagine pasăre zână, decorați părți individuale și detalii ale imaginii.
2. Îmbunătățiți capacitatea de a lucra cu hârtie: îndoiți foaia în patru în direcții diferite.
3. Întăriți capacitatea de a tăia părți simetrice din hârtie pliată în jumătate. și fă o imagine din ele.
4. Încurajează independența și creativitatea
„Dezvoltarea vorbirii” (introducere în ficțiune):
1. Îmbunătățiți vorbirea ca mijloc de comunicare
2. Să cultive la copii o atitudine emoțională față de imagine, o dragoste pentru popularul rus basme, dorința de a continua să se familiarizeze cu arta populară orală.
"Dezvoltare cognitiva"(introducere în lumea naturală):
1. cultivați o atitudine grijulie și dragoste pentru natura vie, păsări.
„Dezvoltare socială și comunicativă” (socializare, educație morală, dezvoltarea comunicării):
1. Insuflă o atitudine prietenoasă față de eroi de basm.
2. Cultivați relații de prietenie între copii, capacitatea de a se bucura de succesul lor și de succesul prietenului lor.
"Dezvoltarea fizică" (Cultură fizică):
1. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;
2. Mentineti postura corecta.
Muncă preliminară: Citirea populară rusă basme"Caldura - pasăreși Vasilisa - prințesă", « Povestea lui Ivan Țareviciul, caldura - pasărea și lupul cenușiu», „Micul cal cocoșat”, Examinarea ilustrațiilor, cărților poștale înfățișând păsări.
Tehnici metodice: conversație, prezentare, analiză
Lucru de vocabular: pasăre zână, îndoiți-vă în patru.
Munca individuala: cu Danil S., Maxim V. – capacitatea de a desena o siluetă păsări; cu Dasha R. – ține foarfecele corect.
Echipamente: probă « Pasăre de poveste» , ilustrații păsări, inregistrare audio "Vot păsări» , „Sunetele pădurii”. Carton colorat, fâșii de hârtie colorată, lipici, foarfece, șervețel.
Progresul nodului:
Profesorul se întâlnește cu copiii cuvinte:
Taci, copii, nu faceți zgomot, Al nostru nu speria basmul.
Aici se întâmplă minuni... Basmul este ascuns deocamdată!
Nu fi trist, zâmbește Un basm ne oferă o surpriză!
Băieți, vă place basme? Cât de mult iubești, pot ghici. Dar cât de mult îi cunoști?
Acum voi citi fraze din basme, și va trebui să ghiciți de unde provine această frază - de la sfârșit, început sau mijloc basme. Vom vorbi cu tine gesturi: dacă acesta este începutul basme, atunci trebuie doar să ridici mâna dreaptă; daca e de la mijloc basme- palmele ambelor mâini sunt întoarse spre mine; dacă acesta este sfârșitul, atunci palmele trebuie să fie îndoite.
„Cât timp este scurt?”
„Lukomorye are un stejar verde”
"Asta a fost acum mult timp"
„Și am fost acolo. Mierea a băut bere”.
„A trăit o dată…”
Dreapta. Nu degeaba suntem atât de mult cu tine citeste basme.
V.: Închide ochii! (Discul cu sunetele vocilor este pornit păsări) .
V.: Acum deschide ochii. Băieți, ne-am trezit în pădure de zâne unde locuiesc cei mai diversi oameni păsări: atât cei pe care îi cunoști și îi vezi în fiecare zi pe stradă, cât și cei pe care nu i-ai întâlnit niciodată. (Copiii sunt afișați păsări: vrabie, cioară, porumbel, cuc, ciocănitoare, cilindru etc.).
V.: Băieți, să ne uităm la păsări. Pe care le cunoști? (Răspunsurile copiilor).(Dacă copiii nu știu, sună profesorul pasăre iar copiii îi repetă numele).
V.: Băieți, continuați fabulos oameni neobișnuiți trăiesc într-o poiană a unei păduri magice păsări, unii dintre ei pe care îi cunoașteți și poate i-ați văzut la grădina zoologică sau la televizor, iar pe unii dintre ei pe care nu i-ați întâlnit niciodată pentru că locuiesc în țări îndepărtate. Dar astăzi ai ocazia să-i cunoști și pe ei.
(Afișează fotografii păsări: flamingo, vultur, stârc, pelican, pinguin, macara, șoim, cacato, lebădă, pasăre colibri, struț etc.).
V.: Dar în ciuda faptului că toate acestea diferite păsări: după mărime (unele sunt foarte mari, iar altele sunt mici, după culoarea penajului (unele dintre ele sunt frumoase și strălucitoare, iar altele sunt gri și discrete). Dar totuși, toate acestea păsări există ceva în comun - sunt formate din aceleași părți ale corpului. Să ne uităm la pasăre și să ne spunem din ce părți ale corpului ei constă? (Răspunsurile copiilor) .
V.: Băieți, la noi fabulosîn pădure am văzut multe diferite păsări, dar încă mai trăiește o femeie foarte frumoasă aici pasăre cum crezi ca se numeste? (răspunsul copiilor - Căldură - Pasăre) .
Știți băieți, să ne amintim astăzi basme, în care trăiește Căldura Pasăre. Sună copiii basme: „Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”, "Căldură- pasărea și prințesa Vasilisa» , „Micul cal cocoșat”.
Băieții din toate astea basme, binele învinge răul, și pentru eroi basme iar pentru tine și pentru mine aceasta este doar fericire, dar în pădurea noastră nu există Pasăre de poveste a fericirii. Dar oamenii au crezut din cele mai vechi timpuri că există așa ceva. pasăre, aducând fericirea pe aripile ei. De aceea astăzi vom face asta Pasăre de poveste a fericirii pentru ca tu, familia ta și toți oamenii de pe pământ să fiți fericiți. Să ne imaginăm acum și să încercăm Spune ce iti imaginezi asta pasăre. (Răspunsurile copiilor) .
V.: Înainte să ne apucăm de treabă, hai să ne jucăm puțin.
(Profesorul pronunță cuvintele, iar copiii imită mișcările)
Păsărele zburau sus (Copiii flutură cu mâinile ca aripi de păsări) .
Spre seară, aripile păsărilor erau obosite. (Copiii renunță) .
Păsările s-au așezat în copaci să se odihnească (Copiii se ghemuiesc) .
Și spre dimineață păsările au pornit din nou. (Copiii se trezesc) .
V.: Bravo, băieți! Ai făcut păsări bune! Ei bine, acum să începem să facem Pasăre de poveste.
(O mostră este plasată în fața copiilor aplicatii« Pasăre de poveste» ) .
Procedură:
Acum vă voi arăta cum să decupați o siluetă păsări fără coadă – o vom face mai târziu. Silueta poate fi decupată din hârtie pliată în jumătate. Cine îmi poate spune cum să pliez corect hârtia în jumătate și de ce parte să țin piesa de prelucrat?
Desenați o silueta pe hârtie îndoită în jumătate.
Încep să tai din corp. Țin piesa de prelucrat orizontal de linia de pliere. Am pus foarfece în colțul din stânga jos și am decupat un semi-oval (tobogan mare) aproximativ la mijlocul piesei de prelucrat. Apoi am tăiat drept - acesta este gâtul. Gâtul intră în cap (tobogan mic)și se termină cu un cioc ascuțit. Priviți diagrama și amintiți-vă secvența de tăiere a conturului din nou.
(copiii își decupează singuri silueta păsări) .
Corp vom lipi păsările de foaie, iar gâtul și capul vor fi îndreptate liber în față. În acest fel vom obține nu un plat, ci o imagine tridimensională, care ne va oferi vivacitatea păsărilor. Pasăre Ea și-a plecat capul important și i s-a părut că era pe cale să părăsească pagina și să zboare.
Desenați ochii pe corp gol păsări.
Acum trebuie doar să completăm imaginea. Și principala decorație a oricărui magic, a unei păsări zâne - aceasta este coada ei. Pentru aceasta, îndoim foaia în patru în direcții diferite.
Din preparatele pregătite facem aripioare.
Așezăm părțile principale pe foaie și le lipim.
Fiecare va avea propriile sale, unice pasăre zână. Cu cât este mai neobișnuit, cu atât va fi mai interesant pasăre, cu atât mai multă bucurie și fericire va aduce.
Activitate creativă independentă a copiilor.
Munca individuala.
V.: Bravo, băieți! Privind lucrările tale minunate, vreau să-ți citesc o poezie despre fericire.
Vă dorim fericire,
Fericire în această lume mare.
Ca soarele dimineața
Lasă-l să intre în casă.
Vă dorim fericire,
Și ar trebui să fie așa -
Este uimitor, băieți, dar cu cât dăm mai multă fericire altora, cu atât primim mai mult. Cui ai vrea să-i dai pe al tău? pasăre Cu cine îți vei împărtăși fericirea? (răspunsurile copiilor)
V.: Avem o turmă întreagă Păsări de poveste, și de aceea tu și cu mine și toți oamenii de pe pământ trebuie să fim acum fericiți!
REZULTATUL LECȚIEI.
V.: Al nostru s-a încheiat. activitate fabuloasă. Să ne amintim ce lucruri noi și interesante ai învățat astăzi și ce ai făcut în clasă. (Răspunsurile copiilor) .
Sunteți cu toții grozavi, ați făcut față foarte bine sarcinii dificile de a o face singur Pasăre de poveste a fericirii!
« Fairy tale - basm, La revedere! Plecăm, nu te plictisește!
V.: Deschideți ochii, băieți, iată-ne din nou în iubitul nostru grup!
Reflecţie
Copiii își țin lucrarea terminată, profesorul le cere copiilor să evalueze munca lor și a altor copii. Laudă copiii, observând caracteristicile interesante ale muncii fiecărui copil.
Ce ți-a plăcut cel mai mult la meseria ta?
Ce ți-a fost greu să le faci?
Atât de frumos ai primit păsările cine le-a facut asa frumoase?
Cum ai făcut asta? Îți place meseria ta?
Abstract
activitate educaţională principală la aplicare în grupa seniorilor
pe tema: "Pasăre de foc».
Rezumat al OOD privind aplicația pe tema: „Firebird”
Ţintă: Efectuați aplicația stiloului și creați o compoziție colectivă
Sarcini:
Educational:învață-i pe copii să coreleze imaginile reale și cele de basm;
Oferă fiecărui copil posibilitatea de a demonstra independență atunci când lucrează, învață-l să creeze lucrul în echipă.
De dezvoltare: Pentru a dezvolta simțul compoziției și motricitatea mâinii la copii. capacitatea de a lucra în colaborare în echipă.
Educational: Ei vor continua să dezvolte o atitudine atentă și atentă față de materiale și să cultive un interes pentru artele decorative și aplicate.
Muncă preliminară:
Citirea basmelor în care unul dintre personaje este păsările de basm „Ivan Țarevici și Lupul Gri”, „Finist șoimul clar”. Examinarea ilustrațiilor care înfățișează păsări de basm.
Materiale si echipamente: forma de pană pentru o pasăre, pătrate și dreptunghiuri din hârtie colorată, foarfece, lipici, șervețele.
Progresul lecției:
Educator: Copii, astăzi lecția noastră va fi neobișnuită, va fi fabuloasă. Dar pentru ca noi să intrăm într-un basm, voi lua o baghetă magică și voi arunca o vrajă:
Inchide ochii!
„Basme - basm, haide,
Surprindeți copiii noștri!
Du-mă în pădurea magică.”
Acum deschide ochii.
Tu și cu mine ne-am găsit într-o pădure de basm, unde trăiesc o varietate de păsări: atât cele pe care le cunoști și le vezi în fiecare zi pe stradă, cât și cele pe care nu le-ai întâlnit niciodată. Să vedem ce fel de păsări sunt acestea.
Joc didactic „Colectează o pasăre”(chemați trei copii, au pus cap la cap un puzzle - figuri de păsări. Trebuie să numească ce fel de pasăre este).
Educator: Bravo, ai ghicit corect. Și în cea mai îndepărtată poiană de basm a pădurii magice trăiesc păsări neobișnuite care trăiesc doar în basme. Ce păsări fabuloase cunoști?
(răspunsurile copiilor)
Pasărea de foc este cea mai frumoasă dintre păsări, datorită penajului său strălucitor. Îți amintești în ce basme a apărut această pasăre?
Copii:„Pasarea de foc și Vasilisa Țarevna”, „Calul mic cu cocoașă”, „Ivan Țarevici și lupul cenușiu”.
ÎN.: Dreapta. Acasă cu părinții tăi, citești aceste basme și vei putea răspunde la întrebarea mea, de ce se numește Pasărea de Foc?
(Răspunsurile copiilor)
ÎN.: Acolo unde a apărut ea, totul a înflorit și asta a făcut să fie însorit și frumos, toată lumea era fericită. Dar s-au întâmplat probleme în această pădure. Vrăjitoarea rea a fost geloasă pe Pasărea de Foc, a prins-o și a transformat-o într-o creatură fără coadă. Toate păsările din pădurea zânelor s-au întristat și au zburat departe, departe, departe de vrăjitoarea rea.
Dar este posibil să stai departe atunci când vin probleme cu cineva? Ar trebui să-l ajutăm pe nefericitul Firebird? Cum o putem ajuta?
(Copiii își oferă opțiunile).
Dacă o ajutăm pe Pasărea de Foc să-și întoarcă coada frumoasă, atunci toate păsările se vor întoarce înapoi în pădurea magică.
Să facem pene pentru pasărea de foc și să-i facem o coadă nouă
trebuie să facem aceste pene strălucitoare, așa cum ar trebui să fie pe pasărea de foc.
Pentru aceasta vom folosi hârtie colorată. Ce altceva mai avem nevoie?
Copii: lipici, perii, șervețele, foarfece.
Să ne amintim regulile de utilizare a foarfecelor în timpul lucrului.
ÎN: Ce detalii de formă vom folosi pentru a proiecta pana?
Copii: cerc și oval
ÎN: cum putem obține aceste forme:
Copii: Dintr-un pătrat și un dreptunghi, rotunjirea colțurilor.
Demonstrația profesorului.
Și înainte să ne apucăm de treabă, să ne jucăm pentru a face munca mai distractivă.
Exercițiu fizic „Păuni”
Mâinile ridicate și tremurate - Mâinile sus, se înclină la stânga și la dreapta.
Aceștia sunt copaci din pădure.
Brațele îndoite, mâinile Relaxează-ți treptat brațele și coboară-le în jos
agitat - și ridicați, agitați cu ciucuri.
Vântul este cel care îndepărtează roua. Repetați relaxarea brațelor.
Mâinile în lateral Brațele în lateral, valuri - valuri cu ture
Să facem cu mâna liniştit - trunchi de la stânga la dreapta.
Aceștia sunt păuni care zboară.
De îndată ce ei se așează, la fel și noi. Relaxează-ți brațele, coboară-le în jos și înapoi la spate,
Să arătăm perii într-o „blocare”, conectați omoplații, țineți apăsat timp de 3 secunde.Îndoiți aripile înapoi . ghemuiește-te
Activitatea independentă a copiilor - fabricarea penelor.
În timpul muncii independente a copiilor, profesorul îi ajută pe copiii care se confruntă cu dificultăți.
Activitatea comună a profesorului și a copiilor este lipirea penelor.
(Sunete muzicale cu cântând păsări)
Educator: Uite ce frumoasa a iesit coada. A devenit imediat frumos, luminos și însorit.
Acum toate păsările se vor întoarce cu siguranță înapoi în pădurea magică.
Și ca să se întoarcă mai repede, ne vom transforma și noi pentru o vreme în păsări.
Joc: „Un curcan se plimbă prin curte”
Un curcan se plimbă prin curte
(pași pe loc)
Printre rațe și prietene.
Deodată văzu o turbă
(oprește-te, privește în jos surprins)
M-am supărat în căldura momentului.
A călcat călcând în căldura momentului
(călcați cu picioarele)
Batand din aripi
(cu mâinile, ca niște aripi, mângâie-te pe părțile laterale)
Toate umflate ca un balon
(mâinile pe centură)
Sau un samovar de cupru
(prindeți mâinile rotunjite în fața pieptului)
Scutură-i barba
(clătină din cap, spunând „bala - bala - bala”, ca un curcan)
S-a repezit ca o săgeată.
(alergând pe loc)
Educator: Sunteți cu toții grozavi, ați făcut față foarte bine unei sarcini dificile - l-ați ajutat pe Pasărea de Foc să-și recapete coada frumoasă. Dar este timpul să ne întoarcem din pădurea de basm, așa că închideți ochii, iar între timp voi lua din nou „bagheta magică” și voi arunca o vrajă magică care ne va ajuta să ne întoarcem:
„Basme - basm, la revedere!
Plecăm, nu te plictisește! »
Educator: Deschideți ochii băieți, iată-ne din nou în grupul nostru preferat!
Unde am fost?
Ce făceam în pădurea cu zâne?
De ce se numește pasărea de foc așa?
Ce sa întâmplat cu pasărea de foc?
Cum l-am ajutat pe pasărea de foc?
Multumesc mult, la revedere.
