Ijtimoiy xulq-atvor va shaxsiyat sotsializatsiyasi taqdimoti. mavzu bo'yicha dars uchun "ijtimoiylashtirish" taqdimoti. Mavzu bo'yicha taqdimot: Ijtimoiylashuv jarayonida shaxs
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
sotsializatsiya - shaxsning ijtimoiylashuvi - uning ijtimoiy hayotga faol qo'shilish jarayoni.
sotsializatsiya bosqichlari
ERIKSON HISSASI E.Erikson shaxs rivojlanishining psixososyal kontseptsiyasini ishlab chiqdi, u erda shaxs rivojlanishi va u rivojlanayotgan ijtimoiy muhit tabiati o'rtasidagi yaqin aloqani ko'rsatdi. U inson hayotining birinchi kunlaridan boshlab shakllanadigan "guruh o'ziga xosligi" tushunchasini kiritdi.
“Ijtimoiylashtirish muammosi birinchi bosqichda hal qilinganidek, oxirgi bosqichda ham xuddi shunday davom etadi. "(Erikson) "Siz hayotni faqat oxirida tushunishingiz mumkin, lekin avval uni yashashingiz kerak." (dunyoviy donolik)
Ijtimoiylashuvning bir yosh davridan boshqasiga o'tish davri tanqidiy, o'tish davri deb hisoblanadi, bu esa atrof-muhit bilan oldingi ijtimoiy munosabatlarning buzilishi va yangilarining shakllanishi bilan bog'liq. Ushbu davrlarda bolalarning: - ta'lim olishi qiyinligini hisobga olish kerak; - o'jarlikni ko'rsatish; - itoatsizlik; - qaysarlik; - negativizm va boshqalar.
Ijtimoiylashuv mexanizmlari
katta va kichik tashqi tomondan xotirjamlik bilan harakat qiladi va bilim, ko'nikma va qobiliyatlar yig'indisining o'sishi, bolaning nisbiy mustaqilligi bilan bog'liq. ijtimoiy muhit bilan munosabatlarni qayta qurish natijasida yuzaga keladi. KRIZLAR
Ijtimoiylashtirish nazariyalari Ijtimoiy ta'lim nazariyalari (xulq-atvor) Psixoanalitik nazariyalar (identifikatsiya) Kognitiv nazariyalar (ijtimoiy taqqoslash)
Ijtimoiylashuvning buzilishi Prosotsial xulq-atvor - bu insonning boshqa odamlar o'rtasida umumiy manfaatga fidokorona qaratilgan xatti-harakati. Antiijtimoiy xatti-harakatlar (deviant) noqonuniy (ma'muriy yoki jinoiy javobgarlikni o'z ichiga oladi) yoki axloqsiz (tizimli ichkilikbozlik, giyohvandlik, pul ovlash, jinsiy aloqa va ba'zan o'z joniga qasd qilish xatti-harakatlari kiradi).
Axloqsiz gʻayriijtimoiy xulq-atvor shaxsning voqelik bilan oʻzaro munosabati va jamiyatning muayyan meʼyorlarining buzilishiga koʻra deviant xulq-atvor besh turga boʻlinadi (V.D.Mendelevich boʻyicha): Deviant xulq-atvorning delinkvent tipi (jinoyat, huquqbuzarlik). Giyohvandlik (jinsiy aloqalar, ishchanlik, fanatizm). Patoxarakterologik (psixopatiya va xarakter urg'usi) Psixopatologik (ruhiy buzilishlar va kasalliklar). Yuqori qobiliyatlarga asoslangan (matematik, musiqiy, badiiy va boshqalar).
Noqonuniy deviant xatti-harakatlar
Antisosyal deviant xulq
1) Deviant shaxsiy xulq - bu umumiy qabul qilingan yoki rasman o'rnatilgan ijtimoiy normalarga mos kelmaydigan xatti-harakatlar. 2) Deviant xulq-atvor va uning namoyon bo'ladigan shaxsiyati boshqa odamlar tomonidan salbiy baholanadi (mahkum, ijtimoiy sanktsiyalar). 3) Deviant xulq-atvor insonning o'ziga yoki uning atrofidagi odamlarga haqiqiy zarar keltiradi. Shunday qilib, deviant xatti-harakatlar halokatli yoki o'z-o'zini yo'q qiladi. 4) Deviant xulq-atvorni doimiy ravishda takrorlanadigan (takroriy yoki uzoq muddatli) xarakterlash mumkin. 5) Deviant xulq-atvor shaxsning umumiy yo'nalishiga mos kelishi kerak. 6) Deviant xulq-atvor tibbiy norma doirasida ko'rib chiqiladi. 7) Deviant xulq-atvor ijtimoiy moslashuv hodisalari bilan birga keladi. 8) Deviant xulq-atvori yaqqol individual va yosh-jinsiy xususiyatga ega. DEVIANT XULQ BELGILARI:
Agressiya. - O'z joniga qasd qilish. - aqliy faoliyatning o'zgarishiga olib keladigan moddalarni suiiste'mol qilish (alkogolizm, giyohvandlik, chekish va boshqalar). - Ovqatlanishning buzilishi (ortiqcha ovqatlanish, ochlik). - jinsiy xulq-atvorning anomaliyalari (burilishlar, buzilishlar, psixososyal rivojlanishning og'ishlari). - o'ta qimmatli psixologik sevimli mashg'ulotlar ("ishchanlik", "qimor", fanatizm, yig'ish). Deviant xulq-atvorning klinik shakllari ajratiladi:
Juda qimmatli patopsixologik sevimli mashg'ulotlar (maniyaning bir turi, janjal va boshqalar). - xarakterli va patoxarakterologik reaktsiyalar (emansipatsiya, guruhlash va boshqalar). - Kommunikativ og'ishlar (autizatsiya, giper sotsiallik, konformizm, fobik, narsisistik xatti-harakatlar). - axloqsiz, axloqsiz xatti-harakatlar (tamahs, hasad, zino, bema'nilik va boshqalar). - estetik bo'lmagan xulq-atvor (nutq uslubining og'ishi - duduqlanish, dislaliya, afazi), qarash uslubi, harakatlar va boshqalar.
Deviant xulq-atvorni axloqiy me'yorlarni yaxshi bilish bilan birlashtirish mumkin, bu nisbatan erta yoshda axloqiy odatlarni shakllantirish zarurligini ko'rsatadi. !!!
"Arxivni yuklab olish" tugmasini bosish orqali siz o'zingizga kerakli faylni butunlay bepul yuklab olasiz.
Ushbu faylni yuklab olishdan oldin, kompyuteringizda talab qilinmagan yaxshi tezislar, testlar, kurs ishlari, dissertatsiyalar, maqolalar va boshqa hujjatlar haqida o'ylab ko'ring. Bu sizning ishingiz, u jamiyat taraqqiyotida ishtirok etishi va odamlarga foyda keltirishi kerak. Ushbu asarlarni toping va ularni bilimlar bazasiga topshiring.
Biz va barcha talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘qish va mehnat faoliyatida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdormiz.
Hujjat bilan arxivni yuklab olish uchun quyidagi maydonga besh xonali raqamni kiriting va "Arxivni yuklab olish" tugmasini bosing.
Shunga o'xshash hujjatlar
- asosiy bilimlarni o'zlashtirish darajasini aniqlash (faoliyat, o'yin, ish);
- berilgan mavzu bo'yicha kerakli materialni topish qobiliyatini rivojlantirish ustida ishlashni davom ettirish va mavzuning amaliy yo'nalishini ko'rsatish;
- o'quvchilarning ijodiy faoliyatga qiziqishini rivojlantirish, guruhda ishlash qobiliyati va muloqot qobiliyatlarini shakllantirishni davom ettirish.
- inson faoliyati (faoliyat, o'yin, ish) bilan bog'liq asosiy tushunchalarni eslab qolish;
- Materiallar bilan mustaqil ishlash, "sotsiallashtirish, moslashish, sotsializatsiya bosqichlari, hayot tsikli, uning bosqichlari, agentlari va sotsializatsiya institutlari (birlamchi va ikkilamchi)" tushunchalaridan foydalangan holda jamiyatda shaxsni ijtimoiylashtirish sxemasini ishlab chiqish; resocialization va desocialization;
- Hayot davrlari bilan bog'liq ijtimoiy rollarning o'zgarishi , yangi maqomga ega bo'lish, odatlarni va turmush tarzini o'zgartirish.
- Ijtimoiylashuv jarayonida insonning shaxsiyatini shakllantirish so'zda sodir bo'ladi agentlar Va muassasalar ijtimoiylashuv.
- Birlamchi sotsializatsiya agentlari insonning bevosita muhitini tashkil qiladi va uning shaxsiyatini shakllantirish jarayonida muhim rol o'ynaydi, ikkinchi darajali sotsializatsiya agentlari kamroq ahamiyatga ega .
- Shuning uchun, kabi ijtimoiy nazorat elementlari rag'batlantirish (masalan, ijobiy baholar shaklida) va jazo (salbiy baholar shaklida) ikkalasi ham sotsializatsiya texnikasi .
- 13. O'rganilgan qadriyatlarni, xulq-atvor normalarini, ijtimoiy rollarni, odatiy turmush tarzini yo'qotish yoki ongli ravishda rad etish ______.
- Ijtimoiylashtirish
- Moslashuv
- Ta'lim
- O'sib bormoq
- Bolalik, yoshlik, kamolot, qarilik
- Agentlar
- Birlamchi sotsializatsiya agenti
- Ikkilamchi sotsializatsiya agenti
- Ijtimoiylashtirish institutlari
- Ota-onalar, aka-uka, opa-singillar, qarindoshlar; armiya, maktab, cherkov
- Sotsializatsiya agentlari va institutlari
- Mukofotlar va jazolar
- Desotsializatsiya
- Qayta ijtimoiylashuv
- mazmuni bo'yicha (masalan, musiqiy, texnik);
- kenglikda (keng, ya'ni ko'p qirrali yoki tor, faqat bitta mavzuga qaratilgan);
- chuqurlik bo'yicha (chuqur yoki yuzaki);
- davomiyligi bo'yicha (barqaror yoki beqaror)
- Moyilliklar turli bilimlarni o'zlashtirishga yoki har qanday narsa yoki narsalarni yaratishga qaratilgan har qanday faoliyatda namoyon bo'ladi.
- Moyilliklar nafaqat namoyon bo'ladi, balki faoliyatda ham shakllanadi.
- Iste'dod – muayyan faoliyatda shaxsning ajoyib qobiliyatlari.
- Daho – shaxsning ijodiy namoyon bo'lishining eng yuqori darajasi.
- go'daklikdan boshlanib, keksalikda tugaydi ijtimoiy rollar va madaniy me'yorlarni o'zlashtirish jarayoni.
- Bolalik Yoshlar Yetuklik Qarilik
- Boshlang'ich Davomi
- Ikkilamchi (davomi)
- Boshlang'ich (erta yoki boshlang'ich)
- Ijtimoiylashuv insonning mavjudlikdan qanday rivojlanishini tushuntiradi biologik jonzotga aylanadi ijtimoiy . Bu shakllanish jarayoni shaxslar , bu o'z turi bilan o'zaro ta'sir qilish natijasida amalga oshiriladi.
- Ijtimoiylashuv - bu insonning ijtimoiy o'rnini izlash, sotib olish siyosiy(saylash va saylanish huquqi), iqtisodiy(ishlatiladigan asbob), ijtimoiy(o'z oilangizni yaratish, ota-onangizdan ajralish) mustaqillik.
- Agentlar - madaniy me'yorlarni o'rgatish va ijtimoiy rollarni o'rganish uchun mas'ul bo'lgan aniq odamlar.
- Institutlar - ijtimoiylashuv jarayoniga ta'sir etuvchi va unga rahbarlik qiluvchi rasmiy muassasalar, rasmiy tashkilotlar.
- Turli ijtimoiy institutlarning shaxsning ijtimoiylashuviga ta'sirini 3 ta misol bilan ko'rsating ( C6 . b. 53 TK).
- Shaxs sotsializatsiyasining har qanday 3 omilini ayting.
- Ijtimoiy olimlar "shaxsiy sotsializatsiya" tushunchasiga qanday ma'no beradi? Shaxsning sotsializatsiyasi haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan 2 ta jumla yozing. (C5.p. 34 TZ)
Shaxsning ijtimoiylashuvi: kontseptsiya, jarayon, ilmiy tushunchalar. Shaxs sotsializatsiyasining ob'ektiv va sub'ektiv omillari, uning vazifalari. Shaxsning semantik sohasidagi qadriyatlar. Shaxsning sotsializatsiya bosqichlari, uning rivojlanish davriyligi. Desotsializatsiya va resosializatsiya.
kurs ishi, 2013-06-28 qo'shilgan
Muayyan jamiyat sharoitida shaxsning moslashuvi va izolyatsiyasining kombinatsiyasidan iborat bo'lgan sotsializatsiyaning ta'rifi va mohiyati. Ijtimoiylashuv jarayonining universal xususiyatlari. O'rta maktab o'quvchilarining shaxsidagi ijtimoiy o'zgarishlarni o'rganish usullari.
kurs ishi, 26.01.2016 qo'shilgan
Ijtimoiylashuv jarayonida shaxsning rivojlanish bosqichlari. Qiyinchiliklarni engish va hayotiy tajribani to'plash orqali shaxsning ijtimoiy rivojlanishi natijasi. Shaxsning sotsializatsiyasi kontseptsiyasi shaxsning individual qobiliyatlari va ijtimoiy funktsiyalarining birligi sifatida.
kurs ishi, 20.10.2014 qo'shilgan
Ijtimoiylashuv ijtimoiy-madaniy hodisa sifatida. Ijtimoiylashuv hodisasiga sotsiogenetik yondashuv. Sotsializatsiya jarayonida "muhim boshqa" tushunchasi. Ta'lim va jamiyat madaniyati o'rtasidagi bog'liqlik. Shaxs rivojlanishida irsiyat va ijtimoiy omillarning ahamiyati.
test, 21/10/2010 qo'shilgan
Shaxsni ijtimoiylashtirish muammolari va til siyosati. Til me'yorlarining postsovet hududida qadriyatlar orasidagi o'rni. Oliy ta’lim tizimidagi islohotlar, ularning talabalar muhitini shakllantirishdagi ahamiyati. Talaba shaxsining sotsializatsiyasining tilni o'zlashtirishda aks etishi.
kurs ishi, 11/15/2015 qo'shilgan
Insonning sotsializatsiyasi: tushunchasi, jarayoni va asosiy bosqichlari. Ommaviy axborot vositalari shaxsni ijtimoiylashtirishning kuchli vositasi sifatida. Zamonaviy Ukraina jamiyatida sotsializatsiya muammolari. Sohalar va institutlar, shaxs sotsializatsiyasining asosiy mexanizmlari.
kurs ishi, 2012-03-17 qo'shilgan
Shaxs va jamiyat, ularning sotsializatsiya jarayonida o'zaro ta'siri. Shaxs sotsializatsiyasining asosiy vazifalari, uning shakllari va turlari. Individuallik tushunchasi, shaxs tuzilishi va uning eng muhim tarkibiy qismlari. Ijtimoiy shaxs turlari. Yangi ijtimoiy tajribani assimilyatsiya qilish.
Ijtimoiylashtirish shaxslar
Dars maqsadlari:
Dars maqsadlari:
Ijtimoiylashtirish jamiyat va uning tuzilmalarining ularga jamiyat va uning tuzilmalarining ta’sir etish jarayoni bo‘lib, bu jarayonda shaxslarning butun umri davomida sodir bo‘ladi, buning natijasida kishilar muayyan jamiyatda ijtimoiy hayot tajribasini to‘playdi va shaxsga aylanadi.
ta'lim (shaxsning atrofidagi dunyo haqida yangi bilimlarni olish jarayoni),
o'sib bormoq (10 yoshdan 20 yoshgacha bo'lgan tor yoshdagi odamning ijtimoiy-psixologik rivojlanishi).
Ijtimoiylashuv jarayoni o'tadi bir necha bosqich , sotsiologlar buni chaqirishadi hayot davrlari :
bolalik,
yoshlik,
yetuklik
qarilik .
Natijaga erishish darajasiga ko'ra farqlash
boshlang'ich yoki erta ijtimoiylashuv, bolalik va o'smirlik davrlarini qamrab oladi;
davom etgan yoki etuk , ijtimoiylashuv, etuklik va keksalikni qamrab oladi.
Ijtimoiylashtirish agentlari
boshlang'ich sotsializatsiya agentlari (ota-onalar, aka-uka, opa-singillar, yaqin va uzoq qarindoshlar, do'stlar, o'qituvchilar va boshqalar).
ikkilamchi sotsializatsiya agentlari (universitet rasmiylari, korxonalar, televidenie xodimlari va boshqalar).
Ijtimoiylashtirish institutlari - bular sotsializatsiya jarayoniga ta'sir etuvchi va unga rahbarlik qiluvchi ijtimoiy institutlardir.
Ijtimoiylashtirish institutlari
muassasalar
asosiy sotsializatsiya
(oila, maktab)
muassasalar
ikkilamchi sotsializatsiya
Ijtimoiylashtirish agentlari va institutlari ikkita asosiy vazifani bajaradilar funktsiyalari :
1) odamlarga jamiyatda qabul qilingan madaniy normalar va xulq-atvor namunalarini o'rgatish;
2) ustidan ijtimoiy nazoratni amalga oshirish
bu me'yorlar va xulq-atvor namunalari shaxs tomonidan qanchalik mustahkam, chuqur va to'g'ri o'zlashtirilganligi.
Ikkilamchi sotsializatsiya davrida inson jarayonlarning sub'ekti bo'lishi mumkin desotsializatsiya Va qayta ijtimoiylashtirish .
Ikkilamchi sotsializatsiya institutlari (OAV, armiya, cherkov.)
Mavzu bo'yicha topshiriq
1. Jamiyatning individlariga butun umri davomida amalga oshiriladigan, natijada kishilar ijtimoiy tajriba to`planib, shaxsga aylanadigan ta'sir ko`rsatish jarayoni __________________________ deyiladi.
2. Yangi mavjudlik sharoitlariga ko'nikishning vaqt bilan chegaralangan jarayoni ________
3. Shaxsning atrofdagi dunyo haqida yangi bilimlarni egallash jarayoni ________
4. 10 yoshdan 20 yoshgacha bo'lgan tor yoshdagi shaxsning ijtimoiy-psixologik rivojlanishi ________.
5 . Ijtimoiylashuvning hayot davrlarini va uning turlarini ayting.
6. Boshqa odamlarga madaniy me'yorlarni o'rgatish va ularga turli xil ijtimoiy rollarni o'rganishga yordam berish uchun mas'ul bo'lgan aniq odamlar ________
Ularga nom bering.
11. Ular ikkita asosiy narsani qilishadi funktsiyalari :
1) odamlarga jamiyatda qabul qilingan madaniy normalar va xulq-atvor namunalarini o'rgatish;
2) bu me'yorlar va xulq-atvor namunalari shaxs tomonidan qanchalik mustahkam, chuqur va to'g'ri qabul qilinganligi ustidan ijtimoiy nazoratni amalga oshirish.
14. Yo'qotilgan qadriyatlar va ijtimoiy rollarni tiklash, qayta tayyorlash, shaxsni normal (eski) turmush tarziga qaytarish jarayoni ______.
Javoblar:
Dars mavzusi:
Ijtimoiylashtirish. Sotsializatsiya agentlari.
1.Kasbiy qiziqishlar, mayl va qobiliyatlar
2. Ijtimoiylashtirish.
3. Sotsializatsiya agentlari.
Qiziqishlar- bular kognitiv motivlardir
xarakter. Qiziqishlar ehtiyojlar bilan bog'liq
odam.
Qiziqishlar ajralib turadi:
Professional qiziqish- bu hissiy
insonning ma'lum bir turga bo'lgan rangli munosabati
tadbirlar.
Giyohvandlik
Giyohvandlik shunchaki emas
Kognitiv impuls - bu biror narsaga faol, ongli ravishda o'zgartiruvchi munosabat.
Qiziqishlar
Tenentsiyalar
bilishni xohlayman
qilmoqchiman
Imkoniyatlar
Imkoniyatlar- bular individualdir
uni ta'minlaydigan shaxsiy xususiyatlar
faoliyatda muvaffaqiyat.
Qobiliyatlarni rivojlantirishning eng yuqori darajalari iste'dod va daho .
Qobiliyatlarning turlari
IMKONIYATLAR
Umumiy
Maxsus
Pedagogik,
sport,
texnik,
matematik,
badiiy,
tashkiliy,
adabiy va tilshunoslik
razvedka,
ishlash,
qat'iylik va boshqalar. .
Sotsializatsiya tushunchasi va mohiyati
“Ijtimoiylashtirish” atamasi insoniyat faniga siyosiy iqtisoddan kirib kelgan, u yerda dastlab “sotsiallashtirish” degan ma’noni bildirgan. Amerikalik sotsiolog Giddings 1887 yilda o'zining "Ijtimoiylashuv nazariyasi" kitobida uni birinchi marta shaxsga nisbatan - "shaxsning ijtimoiy tabiati yoki xarakterining rivojlanishi, ijtimoiy hayot uchun inson materialini tayyorlash" ma'nosida ishlatgan. 20-asrning o'rtalariga kelib. sotsializatsiya mustaqil tadqiqot sohasiga aylandi.
Ijtimoiylashtirishning ko'plab tushunchalarini tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, ularning barchasi sotsializatsiya jarayonida shaxsning rolini tushunishda bir-biridan ajralib turadigan ikkita yondashuvdan biriga moyil.
Ijtimoiylashtirish - Bu
Ijtimoiylashuv bosqichlari:
(erta) (etuk)
Shaxsning maxsus bilim va ko'nikmalarni egallashi - kasbiy sotsializatsiya;
Shaxsni ijtimoiy mehnat taqsimoti tizimiga kiritish;
Ishlab chiqarish muhitidan chetlanish tufayli insonning turmush tarzini o'zgartirish
(etuklik, qarilik).
Shaxsning umumiy madaniy bilimlarni egallashi, dunyo va insoniy munosabatlarning tabiati haqidagi dastlabki g'oyalarni rivojlantirish.
(bolalik, yoshlik)
Ijtimoiylashuv bosqichlari
Ijtimoiylashuv omillari va vositalari
Omillar
sotsializatsiya
Megafaktorlar
(mega - juda
umumiy)
Makro omillar
(makros - katta)
Mezofaktorlar
(mezo - o'rtacha,
oraliq)
Mikrofaktorlar
jamiyat,
davlat
ular joylashgan turar-joy turi
yashash (viloyat, qishloq, shahar, shaharcha);
tomoshabinlarga tegishli bo'lish orqali
yoki boshqa ommaviy axborot vositalari (radio, televidenie);
u yoki bu narsaga tegishli bo'lish orqali
submadaniyatlar
oila, uy, qo'shni
maktab, tengdoshlar guruhlari,
ta'lim, ijtimoiy,
davlat, diniy
va xususiy tashkilotlar
jahon jamiyati
Ijtimoiylashtirish agentlari -
boshqa odamlarga madaniy me'yorlarni o'rgatish va ularga turli xil ijtimoiy rollarni o'rganishga yordam berish uchun mas'ul bo'lgan aniq odamlar
Ota-onalar, aka-uka, opa-singillar, qarindoshlar, o'qituvchilar (boshlang'ich ijtimoiylashuv)
Televidenie xodimlari, korxonalar, politsiya xodimlari (ikkilamchi ijtimoiylashuv)
Ijtimoiylashtirish institutlari - bu ijtimoiy
ijtimoiylashuv jarayoniga ta'sir ko'rsatadigan va boshqaradigan institutlar
Oila, maktab (boshlang'ich ijtimoiylashuv)
Ommaviy axborot vositalari, armiya, cherkov
(ikkilamchi sotsializatsiya)
Ijtimoiylashuv turlari
Birlamchi sotsializatsiya
mohiyati
Ikkilamchi sotsializatsiya
Shaxslararo munosabatlar sohasi, insonning bevosita muhiti
Agentlar va muassasalar
Ota-onalar, aka-uka, opa-singillar, qarindoshlar, do'stlar, murabbiylar
Ijtimoiy, rasmiy munosabatlar sohasi
Ularning funktsiyalari
Davlat, ishlab chiqarish, ommaviy axborot vositalari, armiya, sud, cherkov, maktab.
Har biri - bir-birini almashtiradigan ko'p funktsiyalar
Yuqori ixtisoslashgan: har biri - 1-2 funktsiya
A4 bet 46 TK
A) Ijtimoiylashuv jarayonida shaxs ijtimoiy muhitga kiradi va unga moslashadi.
B) Sotsializatsiya jarayonida shaxs ijtimoiy tajribani o‘zlashtiradi.
1) To'g'ri A; 3) ikkalasi ham to‘g‘ri;
2) to'g'ri B; 4) ikkalasi ham noto'g'ri.
Ijtimoiylashuv bosqichlari Ma'lumki, chaqaloq katta dunyoga biologik organizm sifatida kiradi va hozirgi paytda uning asosiy tashvishi o'zining jismoniy qulayligidir. Bir muncha vaqt o'tgach, bola munosabatlar va qadriyatlar majmuasiga ega bo'lgan, yoqtiradigan va yoqtirmaydigan, maqsad va niyatlari, xatti-harakatlari va mas'uliyati, shuningdek, dunyoga o'ziga xos individual qarashga ega bo'lgan insonga aylanadi. Inson bu holatga biz sotsializatsiya deb ataydigan jarayon orqali erishadi. Bu jarayonda shaxs insonga aylanadi.
Ijtimoiylashuv bosqichlari Mehnatdan oldingi bosqich. Tug'ilgandan maktabga kirishgacha erta ijtimoiylashuv; Ta'lim bosqichi - maktab yillari, talabalik yillari (universitet - ikki tomonlama ma'lumotnoma). Mehnat bosqichi. Ijtimoiylashuv g'oyasi uzluksiz jarayon, umr bo'yi ta'lim sifatida. Kattalar ijtimoiylashuvining o'ziga xos xususiyatlari. Mehnatdan keyingi bosqich. "Ijtimoiylashtirish" g'oyasi, ijtimoiy funktsiyalarni qisqartirish. Ijtimoiy tajribani takror ishlab chiqarishda keksa odamlarning roli. Faoliyat turini o'zgartirish.
Ijtimoiylashuv ikki tomonlama jarayon bo‘lib, quyidagilardan iborat: shaxsning ijtimoiy muhitga, ijtimoiy aloqalar tizimiga kirib, ijtimoiy tajribani o‘zlashtirishi; shaxsning faol faoliyati, ijtimoiy muhitga faol kirishi tufayli ijtimoiy aloqalar tizimini faol takror ishlab chiqarish jarayoni. "Ijtimoiylashtirish" atamasi "shaxsiy rivojlanish" va "tarbiya" bilan bog'liq tushunchalardan ajralib turadi.
Ijtimoiylashtirish institutlari Ijtimoiylashtirish institutlari - bu shaxs me'yorlar va qadriyatlar tizimi bilan tanishadigan va ijtimoiy tajribani uzatuvchi sifatida ishlaydigan o'ziga xos guruhlar (Belinskaya, Tixomandritskaya). Mehnatdan oldingi bosqich: oila, maktabgacha ta'lim muassasalari, maktab, tengdoshlar guruhlari, ta'lim muassasalari. Mehnat bosqichi: mehnat jamoasi, jamoa, tashkilot. Mehnatdan keyingi bosqich: a'zolari nafaqaxo'rlar bo'lgan jamoat tashkilotlari.
Shaxsni ijtimoiylashtirish jarayoni faol ijtimoiy mas'uliyatni tarbiyalashni, jamiyat oldidagi burchni anglashni, ijtimoiy normalarga rioya qilish zarurligini tushunishni o'z ichiga oladi, bu esa pirovardida me'yoriy xulq-atvorni, shaxsning yuqori darajadagi ijtimoiy tarbiyasini ta'minlaydi. antisosial ko'rinishlar.
Shaxsni rivojlantirishning uchta sohasi: faoliyat Ijtimoiylashuv jarayoni davomida faoliyatning "katalogi" kengayadi. Uchta muhim jarayon: Bog'lanishlar tizimida yo'naltirish (shaxsiy ma'nolar orqali); Asosiy narsa atrofida markazlashtirish (shaxs ierarxiyasining paydo bo'lishi); Yangi rollarni o'zlashtirish va ularning ahamiyatini tushunish
Shaxs rivojlanishining uchta yo'nalishi: muloqot Ijtimoiylashuv kontekstidagi muloqot uning kengayishi va chuqurlashishi nuqtai nazaridan ko'rib chiqiladi: muloqotning kengayishi deganda boshqa odamlar bilan aloqalarning ko'payishi, har bir yoshda bu aloqalarning o'ziga xosligi tushuniladi; aloqani chuqurlashtirish - monologdan dialogik muloqotga o'tish.
Shaxsni shakllantirishning uchta sohasi: o'z-o'zini anglash Ijtimoiylashuv jarayoni insonda "men" qiyofasini shakllantirishni anglatadi: bu tasvirni faoliyatdan ajratish; "men" ning talqini; Ijtimoiy psixologiya: insonning turli ijtimoiy guruhlarga qo'shilishi bu jarayonni qanday qo'zg'atadi?
XULOSA: sotsializatsiya ikki tomonlama jarayon bo'lib, bir tomondan, ijtimoiy muhitga, ijtimoiy aloqalar tizimiga kirib, shaxsning ijtimoiy tajribani o'zlashtirishi; ikkinchi tomondan, shaxsning faol faoliyati, ijtimoiy muhitga faol kirishi tufayli ijtimoiy aloqalar tizimini faol takror ishlab chiqarish jarayoni; shaxsning shakllanishi uch sohada sodir bo'ladi: faoliyat, ong, muloqot; zamonaviy sotsializatsiyada alohida rol ta'lim va kasb-hunar egallashga tegishli; Zamonaviy sharoitda shaxsning faol hayotiy pozitsiyasi shakllanmoqda.
