Hayot faoliyati xavfsizligi, hayot xavfsizligi o'qituvchisining shaxsiy va kasbiy fazilatlariga qo'yiladigan asosiy talablar.

Markova Svetlana Vladimirovna,

Irkutsk shahrining MAOU 2-sonli gimnaziyasi

Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari alohida mavzudir. Aynan u xavfsiz shaxs turini - hozirgi va kelajak shaxsiyatini shakllantirish vazifasini bajaradi. Hayot faoliyati xavfsizligi o'qituvchisi turli fanlar o'qituvchilariga qo'llaniladigan umumiy kasbiy standartlarga javob berishi va fanning o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda bir qator maxsus fazilatlarga ega bo'lishi kerak. Hayot faoliyati xavfsizligi o'qituvchisining kasbiy va shaxsiy fazilatlari fanning talabalar o'rtasida hayot xavfsizligi madaniyatini shakllantirishga qaratilganligi va ularga turli xil xavfli va favqulodda vaziyatlarda ishonchli harakat qilish imkonini beradigan amaliy bilim, ko'nikma va ko'nikmalarga bo'lgan ehtiyoj bilan belgilanadi. , shuningdek, bu ko'nikmalarni o'z o'quvchilariga singdirish qobiliyati. Tabiiy, texnogen va ijtimoiy xarakterdagi xavfli va favqulodda vaziyatlarda harakat qilish qobiliyati o'qituvchida aniq bilim va amaliy ko'nikmalarga ega bo'lishdan tashqari, alohida shaxsiy fazilatlarning mavjudligini nazarda tutadi. Keling, ushbu mavzu bo'yicha turli mualliflarning bir qator ishlarini tahlil qilib, ushbu pozitsiyalarni batafsil ko'rib chiqaylik.

Avvalo, hayot xavfsizligi mavzusini o'quv dasturiga kiritish zaruriyatiga qanday holatlar sabab bo'lganini eslaylik. Jamiyatning eng muhim ehtiyojlaridan biri inson hayoti xavfsizligini ta'minlash, uni turli xil favqulodda vaziyatlarda harakatlarga tayyorlashni ta'minlashdir. Rossiyaning davlat ta'lim muassasalarida hayot xavfsizligi sohasida maqsadli, uzluksiz o'qitishni tashkil etish uchun RSFSR Vazirlar Kengashining 1991 yil 14 maydagi 253-sonli qarori bilan "Hayot xavfsizligi asoslari" (hayot xavfsizligi) kursi joriy etildi. . Ushbu mavzuni kiritish zarurati turli sabablarga ko'ra yuzaga keldi. Shunday qilib, oldingi davrda ham mutaxassislarning, ham butun aholining favqulodda vaziyatlarning oldini olish va ularning oqibatlarini minimallashtirish (Chernobil AESidagi avariya, 2009 yil 20 dekabr) bo'yicha chora-tadbirlar ko'rishga tayyor emasligini ko'rsatadigan bir qator fojiali voqealar yuz berdi. Asha yaqinidagi poezd halokati, Spitakdagi dahshatli zilzila va boshqalar).

O'qituvchining kasbiy bilim va ko'nikmalariga bo'lgan talablarni ifodalovchi me'yoriy hujjatlarni va ushbu muammoning nazariy asoslarini tahlil qilib, shuni ta'kidlash mumkinki, zamonaviy o'qituvchi butun kasbiy ahamiyatga ega bo'lgan fazilatlarga ega bo'lishi kerak. Bu yuqori darajadagi tayyorgarlik (o'qitilayotgan fanni bilish); uslubiy savodxonlik (zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo'llash qobiliyati); zamonaviy texnik vositalardan yuqori darajada foydalana olish (multimedia texnologiyalarini bilish); yuqori darajadagi muloqot qobiliyatlari; talabalarning yoshga bog'liq fiziologiyasi va psixologiyasini bilish; federal, mintaqaviy, munitsipal darajadagi umumiy ta'lim sohasidagi me'yoriy hujjatlarni bilish; tashkiliy qobiliyat va ijtimoiy guruhni boshqarish qobiliyatlari.

Umuman olganda, o‘qituvchining malakasiga qo‘yiladigan yuqorida qayd etilgan talablardan kelib chiqqan holda hayot faoliyati xavfsizligi bo‘yicha o‘qituvchiga qo‘yiladigan malaka talablari uning kasbiy faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga oladi. Hayot xavfsizligi o'qituvchisining funktsional majburiyatlari umumiy va maxsus maqsadli normativ-huquqiy manbalar (Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi, Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni, Rossiya Federatsiyasining "Xavfsizlik to'g'risida" gi qonuni) bilan belgilanadi. . Shunday qilib, Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillarini belgilaydi, hayot fanlari o'qituvchilarini umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligiga yo'naltiradi, umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligini ta'kidlaydi, insonparvarlik tabiatini ta'kidlaydi. Rossiyada ta'lim sohasida inson hayoti va sog'lig'ini saqlash, shaxsiyatning erkin va har tomonlama rivojlanishini ta'minlash ustuvorligini ta'kidlaydi.

Muallif E.L. Lvova o'zining "Hayot xavfsizligi o'qituvchisining kasbiy kompetensiyalarining xususiyatlari" asarida hayot xavfsizligi o'qituvchisining kasbiy kompetentsiyalarining quyidagi jihatlarini ta'kidlaydi:

Maktabdagi "Hayot xavfsizligi" fani insonni butun hayoti davomida o'z xavfsizligini ta'minlashga tayyorlashga qaratilgan. Ta'lim, tarbiya va shaxsni rivojlantirish jarayonida inson hayoti va sog'lig'ini saqlash uchun barcha zarur shart-sharoitlarni yaratish maqsadga muvofiqligi va ahamiyatini tushunish uchun asoslar yaratilishi kerak. Shuning uchun hayot xavfsizligi o'qituvchisi kasbiy kompetentsiyalarining ma'lum bir qismi o'quvchilarda "xavfsiz dunyoqarashni", hayotga to'g'ri munosabatni, barcha sohalarda xavflarning oldini olish va oldini olishni o'z ichiga olgan xulq-atvor uslubini shakllantirishga tayyorligi bilan bog'liq. ularning hayotidan.

Maktabda hayot xavfsizligini o'rgatish hayot faoliyati xavfsizligi asoslarini o'rgatish, vatanparvarlik tarbiyasi va chaqiruvgacha bo'lgan tayyorgarlik uchun normativ-huquqiy, tashkiliy, uslubiy va moddiy-texnikaviy sharoitlar yaratishni nazarda tutadi. Hayot faoliyati xavfsizligi o'qituvchisining maktab ta'lim maydonida bunday sharoitlarni yaratish qobiliyati uning o'ziga xos vakolatlaridan biridir.

Umumta’lim maktabidagi “Hayot xavfsizligi asoslari” fani to‘rtta blokdan iborat: “Sog‘lom turmush tarzi”, “Tibbiy bilimlar asoslari va birinchi tibbiy yordam ko‘rsatish qoidalari”, “Favqulodda va xavfli vaziyatlarda odamlarning xavfsizligi va ularni himoya qilish”, “Huquqni muhofaza qilish asoslari”. harbiy xizmat".

L.N.Trubina ta'kidlaydi: "Hozirgi vaqtda hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi o'quv-makon muhitining tashkilotchisi bo'lishi kerak va shuning uchun nafaqat ma'lumot tashuvchisi, balki fan-intizomiy bilimlarning dirijyori bo'lishi kerak, fikrlashning turli shakllarini o'rgatishi kerak. balki shaxsiyatning xavfsiz turini rivojlantirishda yordamchidir."

Shunday qilib, hayot xavfsizligi o'qituvchisi bajaradigan funktsiyalar juda o'ziga xos, murakkab va xilma-xildir. Ular o'qituvchining umumiy maqsadini ham, hayot xavfsizligi kursining o'ziga xos xususiyatlari va unga qo'yiladigan zamonaviy talablar bilan belgilanadigan maxsus ijtimoiy buyurtmani ham aks ettiradi.

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchining o'ziga xos vakolatlari doirasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Turli xil kelib chiqadigan ekstremal va favqulodda vaziyatlarda inson xatti-harakatlari psixologiyasi;

Inson xulq-atvorining neyrofiziologik asoslari;

Sog'likni davolash, mustahkamlash va saqlashning asosiy zamonaviy nazariyalari va usullari;

Turli xil kelib chiqadigan favqulodda vaziyatlarda birinchi yordam ko'rsatish usullari, vositalari, usullari;

salomatlikni saqlash va mustahkamlash bo'yicha gigienik standartlar, talablar va qoidalar;

Somatik va yuqumli kasalliklarning oldini olish;

Tabiiy, texnogen va ijtimoiy kelib chiqadigan favqulodda vaziyatlarda hayot xavfsizligini ta'minlashning zamonaviy nazariyalari va amaliyotlari;

Xavf nazariyalari va turli xil kelib chiqadigan favqulodda vaziyatlarning yuzaga kelishiga sabab bo'lgan omillar;

Favqulodda vaziyatlar va ularning oqibatlarini bashorat qilish usullari;

Favqulodda vaziyatlarda shaxsiy va jamoaviy himoya qilishning asosiy usullari, vositalari va usullari.

Hayot faoliyati xavfsizligi o'qituvchisi o'z faoliyati davomida o'z oldiga keng ko'lamli pedagogik vazifalarni qo'yishi kerak, masalan:

Talabalar munosabatlarida umuminsoniy qadriyatlarni tasdiqlash;

Qonunga itoatkor fuqaroni shakllantirish;

Talabalarda sog'lom turmush tarzi va jismoniy takomillashtirish zarurligi, shaxsning jismoniy, ruhiy va ijtimoiy salomatligining o'zaro bog'liqligi to'g'risida ongni shakllantirish;

Tabiat, texnologiya va odamlar bilan optimal munosabatda bo'lish uchun texnologiyalarni uzatish;

Turli tahdidlardan himoyalanish ko'nikmalarini rivojlantirish;

Xavfsizlikning barcha sohalarida xulq-atvor va harakat ko'nikmalarini shakllantirish: huquqiy, axborot, psixologik, jismoniy va kommunikativ;

Qiyin ijtimoiy sharoitlarda va nostandart hayotiy vaziyatlarda bo'lganida aqliy o'zini o'zi boshqarish usullarini o'rgatish;

Muddatli harbiy xizmatga chaqiruvdan oldingi tayyorgarlik, vatanparvarlik tarbiyasi;

Xavfsiz shaxs turini shakllantirish uchun individual dasturlarni rejalashtirish;

Muayyan ta'lim muassasasida xavfsiz shaxs turini shakllantirishning kompleks rejasini tayyorlashda ishtirok etish;

“Hayot xavfsizligi asoslari” kursini maktab o‘quv dasturining boshqa fanlariga integratsiyalash;

Hayot faoliyati xavfsizligi bo‘yicha boshqa davlat va jamoat tuzilmalari bilan hamkorlikni va tajriba almashishni tashkil etish.

A.V. Matveevning yozishicha, hayot xavfsizligi o'qituvchisining professiogrammasi quyidagi qoidalarga asoslanadi:

O‘qituvchi, eng avvalo, yuksak axloqiy va axloqiy-irodaviy fazilatlarga ega bo‘lgan bilimli shaxs;

Psixologiya, pedagogika, tibbiyot va biologiya fanlaridan chuqur bilimga ega boʻlgan, oʻzaro bogʻliq bilim sohalarini yaxshi biladigan oʻqituvchi;

O'qituvchi - mashg'ulotlarni tashkil etishning barcha vositalari, usullari va shakllari arsenaliga ega bo'lgan, kasbiy tayyorgarlikning maqbul darajasiga ega bo'lgan professional mutaxassis.

Shaxsiy komponentni hisobga olgan holda, kasbiy malakali ish o'qituvchining ishi bo'lib, unda pedagogik faoliyat, pedagogik muloqot etarlicha yuqori darajada amalga oshiriladi va o'qituvchi shaxsining motivatsiyasi, shaxsiy xususiyatlari (pedagogik qobiliyatlar, xarakter xususiyatlari) kabi jihatlari. , psixologik jarayonlar va shaxsiyat holatlari) amalga oshiriladi , integral xususiyatlar (pedagogik o'z-o'zini anglash, individual uslub, ijodiy salohiyat sifatida). Muvaffaqiyatli o'qituvchilik faoliyatini amalga oshirish uchun ushbu fazilatlarni amalga oshirish qobiliyatini ifodalaydi.

Kasbiy kompetentsiyaning tizimli tarkibiy qismi bu shaxsiy komponent bo'lib, uning tuzilishi, birinchi navbatda, ijtimoiy va ma'naviy javobgarlik darajasida pedagogik muammolarni hal qilishni ta'minlaydigan fazilatlarni o'z ichiga oladi. Hayot faoliyati xavfsizligi o‘qituvchisi uchun psixologik barqarorlik, ekstremal vaziyatlarda o‘ychan va adekvat harakat qilish qobiliyati, qat’iyatlilik, mas’uliyatni o‘z zimmasiga olish qobiliyati, rivojlanish va takomillashtirishga intilish kabi shaxsiy fazilatlar ham muhim ahamiyatga ega. Shuningdek, hayot xavfsizligi o'qituvchisining o'zi sog'lom turmush tarzini olib borishi va o'z darslarida o'quvchilariga singdiradigan xavfsiz yashashning barcha tamoyillariga amal qilishi kerak.

Demak, hayot faoliyati xavfsizligi o‘qituvchisining faoliyati yuqori jismoniy, amaliy va uslubiy tayyorgarlikka asoslangan fanlararo xarakterdagi bilim, ko‘nikma va malakalarni talab qiladi va kasbiy faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun hayot faoliyati xavfsizligi o‘qituvchisi muayyan shaxsiy fazilatlarga ega bo‘lishi kerak.

Adabiyot:

E.L. Lvov "Hayot xavfsizligi o'qituvchisining kasbiy kompetentsiyalarining xususiyatlari"

Gorina L.N. “Hayot xavfsizligi madaniyati: uslubiy va texnologik jihatlar”

Mitina L.M. “O‘qituvchi shaxs va kasbiy shaxs sifatida (psixologik muammolar)

Popkov A. "Hayot xavfsizligini samarali o'qitish uchun pedagogik shartlar"

Serikov V.V. “Ta’limda shaxsiy yondashuv: tushunchalar va texnologiyalar”

Elagina V.S., Trubina L.N. "Hayot xavfsizligi asoslari" kursida fanlararo aloqalarni amalga oshirishga talabalarning tayyorgarligini o'rganish natijalari.

Klyushnikova I.A. Talabalarning pedagogik faoliyat uchun kasbiy barqarorligini shakllantirish (hayot xavfsizligi o'qituvchisi malakasiga ega bo'lgan mutaxassisni tayyorlash asosida)

Hayot xavfsizligi o'qituvchisi va hayot xavfsizligi o'qituvchi-tashkilotchisi ikki xil pozitsiyadir. Agar siz o'quv va pedagogik ishlarni birlashtirsangiz, unda, albatta, sizning ishingiz hajmi va mazmuni faqat o'quv yukini bajarishdan farq qiladi. Bunday vaziyatda siz qaysi mehnat shartnomasiga ega ekanligingizni aniqlashingiz kerak bo'lgan birinchi narsa - bu asosiy ish bo'yicha shartnoma, siz va sizning ish beruvchingiz qaysi faoliyat turi kombinatsiyalangan yoki yarim kunlik ish sifatida ko'rib chiqiladi. O'qituvchi o'z faoliyatining mazmuniga ko'ra, o'z mehnat shartnomasiga muvofiq o'quv yukini bajarishi shart. Keksalik bo'yicha mehnat pensiyasini muddatidan oldin tayinlash uchun ish stajidagi ish vaqtlarini hisobga olish uchun qonun hujjatlarida belgilangan ish vaqtiga rioya qilish kerak. 5-11-sinf o'qituvchisi uchun haftasiga 18 soat o'quv yuklamasi. Agar asosiy ish o'qituvchi-tashkilotchi funktsiyalarini bajarish bo'lsa, unda standart ish vaqti haftasiga 36 soatni tashkil qiladi (Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 04.03.2003 yildagi 191-sonli "Ish vaqtining davomiyligi to'g'risida" gi qarori. Ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilarining ish haqi stavkasi bo'yicha o'qituvchilik ishining me'yoriy soatlari"). Pedagogik xodimlarning vazifalari haqida ma'lumot olish uchun bizning to'plam sahifalariga qarang. O'qituvchi-tashkilotchi lavozimiga kelsak, bunday mutaxassis quyidagi vazifalarni bajarishini ta'kidlaymiz:

Shaxs, iste'dod va qobiliyatlarni rivojlantirishga, o'quvchilarning umumiy madaniyatini shakllantirishga yordam beradi. Ta'lim muassasalarida va yashash joyida o'quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini, qiziqishlari va ehtiyojlarini o'rganadi, ularni turli xil ijodiy faoliyat turlarida amalga oshirish uchun sharoit yaratadi. Bolalar to'garaklari, to'garaklar, seksiyalar va boshqa havaskorlik uyushmalari ishini, o'quvchilar va kattalarning turli xil individual va birgalikdagi faoliyatini tashkil qiladi. Muassasa faoliyatining yo'nalishlaridan biri bo'yicha ishlarni boshqaradi: texnik, badiiy, sport, turizm va o'lkashunoslik va boshqalar. Bolaning bolalar uyushmalari va birlashmalarini yaratish huquqlarini amalga oshirishga hissa qo'shadi. Kechalar, bayramlar, sayohatlar, ekskursiyalar tashkil etadi, talabalarning bo'sh vaqtlari, bo'sh vaqtlari va o'yin-kulgilari sohasidagi ijtimoiy ahamiyatga ega tashabbuslarini qo'llab-quvvatlaydi. O‘quvchilar bilan ishlashga madaniyat va sport muassasalari xodimlarini, ota-onalarni, jamoatchilikni jalb qiladi. Bolalar kooperativlariga va o'quvchilar mehnatini tashkil etishning boshqa shakllariga yordam beradi

2005 yildan boshlab maktabimizda hayot faoliyati xavfsizligi fanidan soatlar sonini tizimli ravishda qisqartirish boshlandi. Boshida jismoniy tarbiya fanlari va yoʻl harakati qoidalari kursi (5-7-sinflar) bilan birgalikda integratsiyalashgan oʻquv kursi joriy etildi. Keyin 9-sinfdan soatlar olib tashlandi, argument maktabning yangi ish rejasiga o'tishi edi. Joriy o‘quv yilida yuqoridagilardan tashqari 10-sinfda ikki soatlik dastur 1 soatga qisqartirildi. Shunday qilib, ma'muriyatning harakatlari orqali hayot xavfsizligi fanida soatlar soni mumkin bo'lgan minimal darajaga (haftasiga 9 soat) keltirildi. Ma'muriyatning yangi o'quv yili uchun rejalarida maktab ish rejasining keyingi bosqichiga o'tish munosabati bilan soatlarni yanada qisqartirish va hayot xavfsizligi o'qituvchisi-tashkilotchining ish haqi miqdorini qisqartirish munosabati bilan qisqartirish kiradi. Men yozma ravishda xabardor qilingan to'plamlar sinflari. Maktabimiz 1 000 000 rubl miqdoridagi prezident grantini oldi, bu erda Maktabni rivojlantirish dasturining ustuvor yo'nalishlaridan biri xavfsizlikdir. Shu munosabat bilan ikki savolim bor: 1. Hayot faoliyati xavfsizligi tashkilotchisi o‘qituvchining ish haqining kamayishi munosabati bilan o‘quvchilar va maktab xodimlarining xavfsizligi qanday ta’minlanadi? 2. Hayot xavfsizligi o'qituvchi-tashkilotchining ish haqini haftasiga 36 soat (9 soat o'quv ishi, bunda 8 soat hayot xavfsizligi va 1 soat jismoniy tarbiya yoki boshqa fan) ish sharoitida ushlab turish mumkinmi yoki faqat hayot xavfsizligi fanidan 9 soatlik yuk kerakmi?

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchilarning o'quv yukining kamayishi haqidagi tashvishingiz bilan o'rtoqlashamiz. Biroq, bu masalalarning barchasi maktab vakolatiga kiradi. Muayyan fan bo'yicha soatlar sonining ko'payishi ma'lum bir ta'lim dasturining kiritilishi tufayli yuzaga keladi.

Namuna kurs dasturida ko'rsatilgan hayot xavfsizligi fanidan soatlar soni 176 o'quv soatini tashkil etadi (shundan 40 soati o'quv-mashg'ulot yig'inlariga to'g'ri keladi) va umumiy ta'lim muassasalarining 10-11-sinflarida amalga oshiriladi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 1999 yil 14 maydagi N 714/11-12 "10-11-sinflarda "Hayot xavfsizligi asoslari" fanini o'qitish to'g'risida" maktubi. Biroq, bu faqat tavsiya va majburiy emasligini unutmang.

Hujjatda Rossiya Federatsiyasining umumiy ta'lim muassasalarining asosiy o'quv dasturiga (Rossiya Ta'lim vazirligining 02.09.98 yildagi 322-sonli buyrug'i) muvofiq "Hayot xavfsizligi asoslari" (hayot xavfsizligi) o'quv intizomi uchun belgilangan. “Jismoniy madaniyat” taʼlim yoʻnalishiga kiritilgan va uni 10-11-sinflarda oʻrganish uchun rejaning oʻzgarmas qismi vaqtiga qarab haftada bir soat albatta ajratiladi.

Ushbu dasturda nazarda tutilgan masalalarni o‘rganish uchun zarur bo‘lgan qo‘shimcha vaqtni Bazaviy o‘quv rejasining o‘zgaruvchan qismi orqali ajratish tavsiya etildi.

Ta'kidlash joizki, hayot xavfsizligi bo'yicha o'quv yukini bajarishning o'ziga xos xususiyatlarining to'g'ridan-to'g'ri tavsifi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 1993 yil 16 martdagi N 66-sonli, Rossiya Federatsiyasi Favqulodda vaziyatlar davlat qo'mitasining № 85 buyrug'i bilan belgilangan. “Ta’lim muassasalarida “Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari” kursi bo‘yicha talabalarni o‘qitishni tashkil etish to‘g‘risida”.

Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchilar uchun ushbu hujjat quyidagilarni belgilaydi:

1. Rasmiy ish haqi haftasiga 36 soatlik ish uchun to'lanadi, bunda bevosita hayot xavfsizligi kursi bo'yicha o'qituvchilik ishlarini hisobga olgan holda haftasiga 9 soat (yiliga 360 soat).

2. Hayot faoliyati xavfsizligi kursida haftasiga 9 soatdan ortiq (yiliga 360 soat) o‘quv ishlari, shuningdek boshqa fanlar bo‘yicha o‘quv ishlari uchun o‘qituvchilar va o‘qituvchilar uchun belgilangan tartibda va shartlarda qo‘shimcha haq to‘lanadi. .

3. Ta'til 48 ish kuni uchun beriladi.

4. Mutaxassislik bo‘yicha ish stajiga (shu jumladan, hayot faoliyati xavfsizligi kursida dars soatlari uchun belgilangan me’yordan ortiq haq to‘lashda va hayot faoliyati xavfsizligi kursini o‘qitish uchun qabul qilingan o‘qituvchilarga, o‘qituvchilarga haq to‘lashda) ushbu lavozimda ishlash bilan bir qatorda: ish (xizmat) vaqti , o'qitiladigan fanning profiliga mos keladi.

Men umumta’lim maktabida hayot faoliyati xavfsizligi asoslari o‘qituvchi-tashkilotchisi bo‘lib ishlayman. To'g'ridan-to'g'ri hayot xavfsizligi kursida 9 soatlik o'qituvchilik ishim bo'lganimda to'liq maoshimni oldim. Bu o'quv yilida men hayot xavfsizligi kursida to'g'ridan-to'g'ri 7 soat dars beraman va buxgalteriya bo'limi faqat yarim kunlik to'lashlarini aytdi. Lekin men o‘qituvchi va xizmat xodimlari bilan fuqarolik mudofaasi bo‘yicha darslar o‘tkazaman, boshqa ishlarni ham bajaraman. Shu munosabat bilan menga qancha maosh olishim kerakligini ayting - to'liq rasmiy maoshmi yoki yarim rasmiy maoshmi?
Rossiya Ta'lim vazirligi va Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik mudofaasi, favqulodda vaziyatlar va tabiiy ofatlarga yordam berish davlat qo'mitasining 1993 yil 16 martdagi 66/85-sonli "Talabalarni kursda tayyorlashni tashkil etish to'g'risida" buyrug'iga muvofiq. Ta’lim muassasalarida hayot faoliyati xavfsizligi asoslari” fanini tashkil etuvchi o‘qituvchilarga Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari, to‘liq rasmiy ish haqi haftasiga 36 soatlik ish uchun to‘lanadi, bunda bevosita hayot faoliyati xavfsizligi kursi bo‘yicha o‘quv-uslubiy ishlarni hisobga olgan holda haftasiga 9 soat miqdorida to‘lanadi. (yiliga 360 soat).
Agar hayot xavfsizligi kursida o'qitish ishining hajmi haftasiga 5 soatdan kam bo'lsa (yiliga 180 soat), ish haftasi 18 soat bo'lgan ish haqining 0,5 miqdorida to'lov amalga oshiriladi.
Hayot faoliyati xavfsizligi kursida haftasiga 9 soatdan ortiq (yiliga 360 soat) ishlaganlik uchun, shuningdek boshqa fanlar bo‘yicha o‘quv ishlari uchun o‘qituvchilar uchun belgilangan tartibda va shartlarda qo‘shimcha haq to‘lanadi.

Salom. Oliy pedagogik ma’lumotga ega bo‘lganim uchun 12 yildan buyon hayot faoliyati xavfsizligi o‘qituvchi-tashkilotchisi lavozimida ishlab kelaman. Bu yil menga armiyada xizmat qilmasdan turib, bu lavozimni egallashim mumkin emasligi haqida xabar berishdi, chunki ... bu endi go'yoki majburiy malaka talabidir. Bu rostmi? Hozirda qaysi hujjat mening lavozimim uchun malaka talablarini belgilaydi? Javobingiz uchun rahmat.

Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi 761n-sonli buyrug'iga binoan "Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlarning lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasini tasdiqlash to'g'risida" bo'limining "Ta'lim xodimlarining lavozimlarining malaka xususiyatlari, "Hayot xavfsizligi asoslari bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi "Ta'lim" va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ma'lumotga va kasbiy tayyorgarlikka ega bo'lishi yoki ish tajribasiga talablarsiz yoki o'rta maxsus kasb-hunar ta'limiga ega bo'lishi kerak " Ta'lim va pedagogika" yoki GO va mutaxassislik bo'yicha kamida 3 yil ish staji yoki ta'lim va pedagogika sohasida o'rta kasbiy (harbiy) ta'lim va qo'shimcha kasbiy ta'lim va mutaxassislik bo'yicha kamida 3 yil ish staji.
Bunday lavozim uchun harbiy xizmat uchun majburiy shart yo'q.
Ushbu lavozim uchun RF Qurolli Kuchlarida xizmat hisobga olinadigan yagona shart ish haqini hisoblash bilan bog'liq. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining Rossiya Federatsiyasi Xalq ta'limi va fan xodimlari kasaba uyushmasining 2004 yil 26 oktyabrdagi N 96-sonli AF-947-sonli xatida "Xodimlarning ish haqi miqdori va shartlari to'g'risida" 2005 yilda ta'lim muassasalari. Ushbu xatning 2-ilovasida aytilishicha, ayrim toifadagi professor-o'qituvchilarning pedagogik ish stajiga tashkilotlarda ishlagan vaqt va SSSR va Rossiya Federatsiyasi Qurolli Kuchlarida tegishli mutaxassislik (kasb) bo'yicha xizmat qilgan vaqt ham kiradi. ta'lim muassasasidagi ish profili yoki o'qituvchi-tashkilotchilarga o'qitiladigan fan (kurs, fanlar, to'garaklar) profili (hayot xavfsizligi asoslari, chaqiruvgacha tayyorgarlik).
Davlat yoki kommunal xizmatga kiruvchi shaxslar uchun harbiy xizmatga majburiy talab belgilanishi mumkin. Biroq, hozircha bu loyiha.
Eslatib o'tamiz, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2000 yil 23 fevraldagi 336 / 11-13-sonli "Ta'lim muassasalarida harbiy xizmatning asoslarini o'rganish to'g'risida" maktubida hayotni o'rgatish haqida aytilgan. xavfsizlik kursi, shu jumladan “Harbiy xizmat asoslari” boʻlimi hayot faoliyati xavfsizligi asoslari oʻqituvchisi (oʻqituvchi - hayot xavfsizligi tashkilotchisi) yoki tegishli tayyorgarlikka ega boʻlgan boshqa fan oʻqituvchisi tomonidan oʻqitiladi, ularga qoʻyiladigan tarif va malaka talablari tegishli tashkilot tomonidan belgilanadi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi va Rossiya Federatsiyasi Oliy ta'lim davlat qo'mitasining 1995 yil 31 avgustdagi 463/1268-sonli qo'shma buyrug'i (hujjat 2000 yilda o'z kuchini yo'qotgan). Umumta'lim muassasasining harbiy boshlig'i lavozimi o'rniga o'qituvchi - hayot xavfsizligi asoslari tashkilotchisi lavozimi joriy etildi (RSFSR Vazirlar Kengashining "Talabalarni chaqiruvgacha tayyorlash to'g'risida" gi qarorining 5-bandi. RSFSR davlat ta'lim muassasalarida 1991 yil 14 maydagi N 253).
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 1998 yil 14 iyuldagi 1133 / 14-12 "Rossiya ta'lim muassasalarida harbiy xizmat asoslarini o'rganish to'g'risida" maktubida (Ta'lim vazirligining xati bilan birga). Rossiya Federatsiyasining 1998 yil 22 maydagi N 811.14-12) "boshlang'ich maktabda hayot xavfsizligi masalalarini o'qitishni boshlang'ich sinf o'qituvchisiga, boshlang'ich maktabda - fan o'qituvchisiga yoki fan o'qituvchisiga topshirish tavsiya etiladi. o'qituvchi - hayot xavfsizligi tashkilotchisi, o'rta (to'liq) maktabda - mehnat majburiyatlari Rossiya Mehnat vazirligining 1995 yil 17 avgustdagi 46-sonli qarori bilan tasdiqlangan o'qituvchi - hayot xavfsizligi tashkilotchisiga (hujjat). 2008 yildan beri kuchini yo'qotdi).

Ish tavsifi
hayot xavfsizligi asoslari o'qituvchi-tashkilotchisi
MOBU I.A nomidagi Romnenskiy o'rta maktabi. Goncharova

Ushbu lavozim tavsifi qoidalarga muvofiq ishlab chiqilgan va tasdiqlangan Mehnat kodeksi Rossiya Federatsiyasi, Federal qonun 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Buyurtma Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi 761n-sonli "Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasini tasdiqlash to'g'risida" gi "Ta'lim xodimlarining lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi. Qoidalar Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2002 yil 29 oktyabrdagi 781-sonli "Ishlar, kasblar, lavozimlar, mutaxassisliklar va muassasalar ro'yxatlari to'g'risida" Federal qonunning 27-moddasiga muvofiq keksa yoshdagi mehnat pensiyasi muddatidan oldin tayinlanadi. Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida" va "Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida" Federal qonunining 27-moddasiga muvofiq keksa yoshdagi mehnat pensiyasini muddatidan oldin tayinlash huquqini beruvchi ish davrlarini hisoblash qoidalarini tasdiqlash to'g'risida. ”, Qoidalar Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2002 yil 1 oktyabrdagi 724-sonli "Pedagogik xodimlarga beriladigan yillik asosiy uzaytirilgan to'lanadigan ta'tilning muddati to'g'risida" va mehnat munosabatlarini tartibga soluvchi boshqa normativ-huquqiy hujjatlar.

1. Umumiy qoidalar

1.1. Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi (bundan buyon matnda hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi deb yuritiladi) pedagogik xodimlar toifasiga kiradi va Romniy o'rta maktabi direktoriga bevosita bo'ysunadi.

1.2. "Ta'lim va pedagogika" yoki fuqarolik mudofaasi (keyingi o'rinlarda Fuqarolik mudofaasi deb yuritiladi) yo'nalishi bo'yicha oliy kasbiy ma'lumotga va kasbiy tayyorgarlikka ega bo'lgan shaxs "Ta'lim va pedagogika" mutaxassisligi bo'yicha ish tajribasi yoki o'rta kasb-hunar ma'lumotiga talablar qo'ymasdan. Pedagogika” yo‘nalishi bo‘yicha o‘qituvchi-tashkilotchi lavozimiga hayot faoliyati xavfsizligi yoki fuqarolik mudofaasi va mutaxassisligi bo‘yicha kamida 3 yil ish stajiga yoki ta’lim va pedagogika va mehnat yo‘nalishi bo‘yicha o‘rta maxsus (harbiy) ta’lim va qo‘shimcha kasb-hunar ta’limiga qabul qilinadi. mutaxassisligi bo'yicha kamida 3 yil ish tajribasi.

1.3. Talablarga muvofiq hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi lavozimigaArt. 331Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi quyidagi shaxsni tayinlaydi:

Sudning qonuniy kuchga kirgan hukmiga binoan pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish huquqidan mahrum etilmagan;

Jinoyat ishi bo‘lmagan yoki sudlangan bo‘lmagan, jinoiy javobgarlikka tortilmagan yoki ta’qib qilinmagan (ularga nisbatan jinoiy ta’qib qilish reabilitatsiya asoslariga ko‘ra tugatilgan shaxslar bundan mustasno) hayoti va sog‘lig‘i, erkinligi, sha’ni va qadr-qimmatiga qarshi jinoyatlar uchun. shaxs (ruhiy shifoxonaga noqonuniy joylashtirish, tuhmat va haqorat qilish bundan mustasno), shaxsning jinsiy daxlsizligi va jinsiy erkinligi, oila va voyaga etmaganlarga, aholi salomatligi va axloqiga, konstitutsiyaviy tuzum asoslari va davlat xavfsizligiga, shuningdek jamoat xavfsizligiga qarshi;

Qasddan og‘ir va o‘ta og‘ir jinoyatlar uchun olib tashlanmagan yoki olib tashlanmagan sudlanganligi bo‘lmasa;

Federal qonun bilan belgilangan tartibda muomalaga layoqatsiz deb topilmagan;

Sog'liqni saqlash sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish funktsiyalarini amalga oshiruvchi federal ijroiya organi tomonidan tasdiqlangan ro'yxatga kiritilgan kasalliklarga ega emas.

1.4. Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi bilishi kerak:

Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari;

ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar;

- qonunchilikfuqaro muhofazasi va favqulodda vaziyatlarda ta'lim tashkilotining faoliyatini ta'minlash sohasida;

- Konventsiyabola huquqlari to'g'risida;

Pedagogika, psixologiya asoslari;

Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari nazariyasi va metodologiyasi;

Talabalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish qoidalari;

Sport anjomlari va asboblari bilan ishlash usullari;

Ogohlantirish va favqulodda vaziyatlarni bartaraf etish tizimlarining tashkiliy tuzilmalari;

tabiiy va ekologik ofatlar, yirik ishlab chiqarish avariyalari, falokatlar vaqtida aholini himoya qilish, shuningdek, zamonaviy qurollardan himoya qilishning asosiy tamoyillari va usullari;

Favqulodda vaziyatlar yuzaga kelganda aholini xabardor qilish tartibi;

Favqulodda vaziyatlarda tadbirlarni o'tkazish qoidalari va usullari;

Birinchi yordam usullari;

Ta'lim tizimlarini boshqarish nazariyasi va usullari;

Samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta’limning zamonaviy pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish;

Ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), pedagogik xodimlar bilan aloqa o'rnatish;

Konfliktli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari;

Ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari;

- mehnat qonunchiligi;

Matn muharrirlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari bilan ishlash asoslari;

Ta'lim tashkilotining ichki mehnat qoidalari;

Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

1.5. Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchiga quyidagilar taqiqlanadi:

Ushbu tashkilotda talabalarga pullik ta'lim xizmatlarini ko'rsatish, agar bu hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi uchun manfaatlar to'qnashuviga olib keladigan bo'lsa;

Siyosiy tashviqot, o'quvchilarni siyosiy, diniy yoki boshqa e'tiqodlarni qabul qilishga yoki undan voz kechishga majburlash, ijtimoiy, irqiy, milliy yoki diniy adovatni qo'zg'atish, fuqarolarning ijtimoiy, irqiy, irqiy, irqiy, irqiy nuqtai nazardan ustunligi yoki kamsitilishini targ'ib qiluvchi tashviqot uchun ma'rifiy tadbirlardan foydalanish. milliy, diniy yoki tilga mansubligi, ularning dinga munosabati, shu jumladan o‘quvchilarga xalqlarning tarixiy, milliy, diniy va madaniy an’analari to‘g‘risida noto‘g‘ri ma’lumotlarni yetkazish, shuningdek, o‘quvchilarni qonunga zid bo‘lgan xatti-harakatlarga undash orqali.KonstitutsiyaRossiya Federatsiyasi.

1.6. Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi maktab direktorining buyrug'i bilan lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi].

2. Mehnat majburiyatlari

Hayot faoliyati xavfsizligi o'qituvchi-tashkilotchisi:

2.1. Haftasiga 9 soatdan (yiliga 360 soat) ko‘p bo‘lmagan hajmda hayot faoliyati xavfsizligi asoslari va chaqiruvgacha bo‘lgan tayyorgarlik kurslarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda talabalarni o‘qitish va o‘qitishni ta’minlaydi.

2.2. Ta'limning turli shakllari, usullari, usullari va vositalaridan foydalangan holda o'quv, shu jumladan tanlov va sinfdan tashqari mashg'ulotlarni tashkil qiladi, rejalashtiradi va o'tkazadi.

2.3. Talabalar, o'quvchilarning shaxsiyatiga, ularning bilim qiziqishlari va qobiliyatlari uchun motivatsiyani rivojlantirishga e'tibor qaratgan holda talabalar uchun turli xil faoliyat turlarini tashkil qiladi.

2.4. Talabalar, o‘quvchilarning mustaqil faoliyatini, muammoli ta’limni tashkil etadi, o‘rganishni amaliyot bilan bog‘laydi.

2.5. Talabalar bilan zamonamizning dolzarb voqealarini muhokama qiladi.

2.6. Umumiy shaxsiy madaniyatni shakllantirishga hissa qo'shadi.

2.7. Bilimlarni egallash, malakalarni egallash, ijodiy faoliyat tajribasini rivojlantirish, kognitiv qiziqishni hisobga olgan holda o‘qitish samaradorligini baholaydi, o‘z faoliyatida zamonaviy axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda talabalar, o‘quvchilarni nazorat qiladi va attestatsiyadan o‘tkazadi.

2.8. Ta'lim tashkiloti xodimlarining mehnatini, shuningdek talabalar va o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha chora-tadbirlarni rejalashtirish va amalga oshirishda ishtirok etadi.

2.9. Manfaatdor tashkilotlar bilan hamkorlik qiladi.

2.10. Tibbiyot tashkilotlari bilan birgalikda chaqiruvgacha bo‘lgan va chaqiruv yoshidagi yigitlarni harbiy ro‘yxatga olish va chaqiruv komissiyalarida hisobga olish maqsadida tibbiy ko‘rikdan o‘tkazishni tashkil etadi.

2.11. Harbiy ta’lim muassasalariga o‘qishga qabul qilish uchun yigitlarni saralashda harbiy komissiyalarga yordam ko‘rsatadi.

2.12. Ta’lim tashkilotida harbiy xizmatni o‘tashga majbur bo‘lganlarning hisobini yuritadi va harbiy xizmatga chaqiruv komissiyalariga tegishli hisobotlarni taqdim etadi.

2.13. Ta'lim tashkiloti uchun fuqarolik mudofaasi (CD) rejasini ishlab chiqadi.

2.14. Ta'lim tashkilotlari xodimlari bilan qurilish muhandisligi darslarini tashkil qiladi.

2.15. Qo‘mondonlik-shtab, taktik-maxsus mashqlar va fuqaro muhofazasi bo‘yicha boshqa tadbirlarni tayyorlaydi va o‘tkazadi.

2.16. Turli favqulodda vaziyatlar yuzaga kelganda ta’lim tashkilotining faoliyatini ta’minlashda ishtirok etadi.

2.17. Himoya inshootlari, shaxsiy himoya vositalari va fuqarolik mudofaasi bo'linmalarining tegishli shay holatda saqlanishini ta'minlaydi.

2.18. Talabalar, o'quvchilar va ta'lim tashkilotlari xodimlari uchun ekstremal vaziyatlarda harakatlar bo'yicha amaliy mashg'ulotlar va treninglar o'tkazadi.

2.19. O‘quv-moddiy bazaning yaratilishi va takomillashtirilishini, talaba va o‘quvchilarning hayot faoliyati xavfsizligi va chaqiruvgacha bo‘lgan o‘quv kurslarida mashg‘ulotlar o‘tkazishda xavfsizlik qoidalariga rioya etilishini ta’minlaydi hamda fuqaro muhofazasi mulkining saqlanishi uchun javobgardir.

2.20. Hisobotlarni belgilangan shaklda, shu jumladan elektron hujjatlar shakllaridan foydalangan holda tayyorlaydi.

2.21. O‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi.

2.22. Ta’lim tashkilotlarining pedagogik va boshqa kengashlari faoliyatida, shuningdek, uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi.

2.23. O‘quv jarayonida hamda hududiy musobaqalar, o‘quv-mashg‘ulot yig‘inlari, mitinglar, ixtisoslashtirilgan smenalar, konferensiyalar vaqtida talabalar va o‘quvchilarning hayoti va sog‘lig‘ini muhofaza qilishni ta’minlaydi.

2.24. Ota-onalar bilan muloqot qiladi (ularni almashtirgan shaxslar).

2.25. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

2.26. Tasdiqlangan ish dasturiga muvofiq o'z faoliyatini yuqori professional darajada amalga oshiradi.

2.27. Huquqiy, axloqiy va axloqiy me'yorlarga rioya qiladi, kasbiy etika talablariga rioya qiladi.

2.28. Talabalar va ta'lim munosabatlarining boshqa ishtirokchilarining sha'ni va qadr-qimmatini hurmat qiladi.

2.29. Talabalarning bilish faolligini, mustaqilligini, tashabbuskorligini, ijodkorligini rivojlantiradi, fuqarolik pozitsiyasini, zamonaviy dunyoda ishlash va yashash qobiliyatini shakllantiradi, o'quvchilarda sog'lom va xavfsiz turmush tarzi madaniyatini shakllantiradi.

2.30. Ta'limning yuqori sifatini ta'minlaydigan pedagogik jihatdan asoslangan shakllar, o'qitish va tarbiya usullarini qo'llaydi.

2.31. Talabalarning psixofizik rivojlanishining xususiyatlarini va ularning salomatlik holatini hisobga oladi, nogironlarning ta'lim olishi uchun zarur bo'lgan maxsus shartlarga rioya qiladi va kerak bo'lganda tibbiy tashkilotlar bilan o'zaro hamkorlik qiladi.

2.32. Tizimli ravishda o'zining professional darajasini oshiradi.

2.33. Ishlayotgan lavozimga muvofiqligi uchun attestatsiyadan o'tadi.

2.34. ga muvofiq o'tadimehnat qonunchiligiishga kirishda dastlabki va davriy tibbiy ko'riklar, shuningdek ish beruvchining ko'rsatmasi bo'yicha navbatdan tashqari tibbiy ko'riklar.

2.35. Mehnatni muhofaza qilish sohasidagi bilim va ko'nikmalarni o'qitish va sinovdan o'tkazadi.

2.36. Ta'lim tashkilotining ustaviga, kadrlar tayyorlashni ta'minlovchi tashkilotning ixtisoslashtirilgan tarkibiy bo'linmasi to'g'risidagi nizomga va ichki mehnat qoidalariga amal qiladi.

3. Huquqlar

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi quyidagi huquqlarga ega:

3.1. Barcha taqdim etilganlar uchunqonunchilikRossiya Federatsiyasining ijtimoiy kafolatlari, shu jumladan:

Qisqartirilgan ish vaqti uchun;

kamida uch yilda bir marta pedagogik faoliyat profili bo'yicha qo'shimcha kasbiy ta'lim uchun;

Muddati Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan belgilanadigan yillik asosiy uzaytirilgan haq to'lanadigan ta'til uchun;

Uzluksiz pedagogik ish uchun kamida har o'n yilda bir yilgacha bo'lgan uzoq muddatli ta'til uchun;

Keksa yoshdagi mehnat pensiyasini muddatidan oldin tayinlash uchun;

Ijtimoiy ijara shartnomasi bo'yicha turar joyni navbatdan tashqari taqdim etish uchun (agar xodim turar-joyga muhtoj sifatida ro'yxatga olingan bo'lsa);

Ixtisoslashtirilgan uy-joy fondida turar-joy binolarini taqdim etish uchun;

turar-joy binolari, isitish va yoritish xarajatlarini qoplashni ta'minlash;

Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisa va kasb kasalligi tufayli sog'lig'iga zarar etkazilgan taqdirda tibbiy, ijtimoiy va kasbiy reabilitatsiya uchun qo'shimcha xarajatlarni to'lash.

3.2. Ta'lim tashkiloti rahbariyati tomonidan tasdiqlangan talabalar uchun o'quv faoliyati shakllari va usullarini tanlang.

3.3. Ta'lim tashkilotining ta'lim dasturini ishlab chiqishda ishtirok etish.

3.4. Pedagogik kengash va boshqa kollegial boshqaruv organlarining qarorlarini qabul qilishda ishtirok etish.

3.5. Agar kerak bo'lsa, o'quvchilarning ota-onalarini (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) chaqiring.

3.6. Rahbariyatdan o'z kasbiy majburiyatlari va huquqlarini bajarishda yordam ko'rsatishni talab qilish.

3.7. Kasbiy vazifalarni bajarish uchun shart-sharoitlarni yaratishni, shu jumladan zarur jihozlar, inventarlarni, sanitariya-gigiyena qoidalari va qoidalariga mos keladigan ish joyini va boshqalarni ta'minlashni talab qilish.

3.8. Uning faoliyatiga oid boshqaruv qarorlari loyihalari bilan tanishish.

3.9. Professional malakangizni oshiring.

4. Mas'uliyat

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi quyidagilar uchun javobgardir:

4.1. Ta'lim tashkiloti ustavini buzganlik uchun.

4.2. Talaba shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq ta'lim usullaridan foydalanish, shu jumladan bir martalik foydalanish uchun.

4.3. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan o'z xizmat vazifalarini bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun - amaldagi qonun hujjatlarida belgilangan doirada.mehnat qonunchiligi RF.

4.4. Ish beruvchiga moddiy zarar etkazganlik uchun - joriy tomonidan belgilangan chegaralar doirasidamehnat va RF.

4.5. O'z faoliyatini amalga oshirish jarayonida sodir etilgan huquqbuzarliklar uchun - amaldagi qonun hujjatlarida belgilangan chegaralar doirasidama'muriy, jinoyatchi, fuqarolik huquqi RF.

Men ko'rsatmalarni o'qib chiqdim: N.A. Onishchenko

KUZILILGAN

Kasaba uyushmasi qo'mitasi raisi

___________ /___________________/

“__”___ 201__ yildagi ____-sonli bayonnoma.

TASDIQLANGAN

Direktor

Tashkilot nomi

_________ /_________________/

Buyurtma raqami __ "_"._.20__

Hayot xavfsizligi o'qituvchisi uchun ish tavsifi

________________

1. Umumiy qoidalar

1.1. Ushbu ish tavsifi muvofiq ishlab chiqilgan Federal davlat ta'lim standarti talablari bilan Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 17 dekabrdagi 1897-son buyrug'i bilan tasdiqlangan asosiy umumiy ta'lim (2015 yil 31 dekabrdagi tahrirda); 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2017 yil 5 iyuldagi o'zgartirishlar bilan Federal qonuni asosida;asoslangan Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi 761n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasi ("Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limi) 31 maydagi o'zgartirishlar bilan. , 2011; Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga va xodim va ish beruvchi o'rtasidagi mehnat munosabatlarini tartibga soluvchi boshqa normativ hujjatlarga muvofiq.

1.2. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi pedagogik xodimlar toifasiga kiradi.

1.3. O'qituvchi "Ta'lim va pedagogika" ta'lim yo'nalishi bo'yicha yoki o'qitiladigan fanga mos keladigan sohada ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz oliy kasb-hunar yoki o'rta kasb-hunar ma'lumotiga yoki oliy kasb-hunar yoki o'rta kasb-hunar ma'lumotiga va qo'shimcha kasb-hunar ma'lumotiga ega bo'lishi kerak. umumiy ta'lim muassasasida ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz faoliyat sohasidagi ta'lim.

1.4. Lavozimga tayinlash va undan bo'shatish faqat o'rinbosarning taqdimiga binoan umumiy ta'lim muassasasi direktorining buyrug'i bilan amalga oshiriladi. suv xo'jaligi direktori.

1.5. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi bilishi kerak:

rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari;

pedagogika, fiziologiya, psixologiya va ta'lim asoslari;

fanni o`qitish metodikasi va tarbiyaviy ishlarni; belgilangan dastur va darsliklar;

hayot xavfsizligi sinflari va yordamchi xonalarni ta'minlash va jihozlashga qo'yiladigan talablar;

maktab o'quvchilarini o'qitish va tarbiyalashning zamonaviy shakllari va usullari;

barcha darajadagi ta'lim organlarining o'quvchilarni o'qitish va tarbiyalash, favqulodda vaziyatlarda mudofaa va muassasa faoliyatini ta'minlash masalalari bo'yicha tasdiqlangan qarorlari;

samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta'limning taniqli pedagogik texnologiyalari, kompetensiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish;

ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini argumentatsiya qilish, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish;

ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini diagnostika qilish, ularning oldini olish va hal qilish texnologiyalari;

ekologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya asoslari;

matn protsessorlari, elektron jadvallar, elektron pochta va brauzerlar va multimedia uskunalari bilan ishlash bo'yicha asosiy tushuncha;

muassasaning belgilangan ichki mehnat qoidalari;

Shuningdek, o'qituvchi o'z ish tavsifini, mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini, ta'lim muassasalarida favqulodda vaziyatlarni bartaraf etish tartibini bilishi kerak.

1.6. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi o'z faoliyatida quyidagilarga rahbarlik qiladi:

rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi;

Rossiya Federatsiyasining fuqarolik, mehnat, ma'muriy kodekslari;

ta'lim, jismoniy tarbiya va sport faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa huquqiy hujjatlar;

Bolalar huquqlari to'g'risidagi konventsiya;

Ta'lim muassasasining ustavi va mahalliy normativ-huquqiy hujjatlari;

mehnatni muhofaza qilish qoidalari va qoidalari, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish, sanitariya-epidemiologiya talablari va standartlari;

ushbu ish tavsifi.

1.7. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi maktab direktoriga, maktab direktorining suv xo'jaligi bo'yicha o'rinbosariga va maktab direktorining xavfsizlik bo'yicha o'rinbosariga bo'ysunadi.

1.8. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi yo'qligida (ta'til, kasallik, xizmat safari va h.k.) uning vazifalari maktab direktorining buyrug'i bilan tayinlangan shaxs tomonidan amalga oshiriladi. Bu shaxs barcha tegishli huquqlarga ega bo'ladi va o'ziga yuklangan vazifalarni to'g'ri bajarish uchun javobgardir.

2. Funksiyalar

2.1. Ta'lim muassasasining ishlab chiqilgan dasturi va Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish.

2.2. Mahalliy sharoitlarni, ta'lim muassasalarining shaxsiy himoya vositalari va himoya tuzilmalariga bo'lgan joriy va kelajakdagi ehtiyojlarini hisobga olgan holda favqulodda vaziyatlarda maktab hayotidagi muammolarni tahlil qilish.

2.3. Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari bo'yicha o'quv, tanlov va sinfdan tashqari ishlarni rejalashtirish va tashkil etish.

2.4. Maktab o'quvchilari bilan xavfsizlik darslarini rejalashtirish va tashkil etish.

3. Mehnat majburiyatlari

Hayot xavfsizligi o'qituvchisi quyidagi vazifalarni bajaradi:

3.1. Maktabning umumiy ta'lim dasturiga va Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq hayot faoliyati xavfsizligi fanining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda talabalarni o'qitish va o'qitishni amalga oshiradi, jadvalga muvofiq darslar va boshqa mashg'ulotlar o'tkazadi.

3.2. Ta'lim va tarbiyaning eng samarali shakllari, usullari va vositalaridan foydalanadi, yangi pedagogik texnologiyalarni qo'llaydi.

3.3. Butun o‘quv choragi bo‘yicha har bir parallel sinf bo‘yicha fan bo‘yicha tematik ish rejasini va har bir dars uchun ish rejasini ishlab chiqadi.

3.4. Mas'ul:

o'quv jarayonini xavfsiz olib borish uchun;

jabrlanuvchiga birinchi tibbiy yordam ko'rsatish choralarini ko'rganligi, baxtsiz hodisa to'g'risida maktab ma'muriyatini o'z vaqtida xabardor qilganligi uchun;

o'quv mashg'ulotlari va o'quv tadbirlarida maktab o'quvchilariga mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalar berish uchun;

talabalarning mehnatni muhofaza qilish, yo'l harakati xavfsizligi, uyda o'zini tutish qoidalari va boshqalarni o'rganishini tashkil etish uchun.

3.5. O'quv hujjatlarini belgilangan tartibda yuritadi, o'quvchilarning darslardagi muvaffaqiyati va davomati ustidan doimiy monitoringni shakllantiradi, joriy baholarni sinf jurnali va kundaliklariga kiritadi va zarur hisobot ma'lumotlarini muntazam ravishda maktab ma'muriyatiga taqdim etadi.

3.6. Ta’lim muassasasi Ustaviga muvofiq, ishni nazorat qilish maqsadida ma’muriyatga uning darslarida qatnashish imkonini beradi.

3.7. Hayot xavfsizligi o'qituvchisiga quyidagilar taqiqlanadi:

dars jadvalini mustaqil ravishda o'zgartirish;

darslar (darslar) va ular orasidagi tanaffuslar muddatini bekor qilish, uzaytirish yoki qisqartirish;

talabani darsdan chetlatish.

3.8. Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari bo'yicha o'quv va sinfdan tashqari tadbirlarni rejalashtiradi va tashkil qiladi.

3.9. Favqulodda vaziyatlarda maktab uchun xavf tug'dirishi mumkin bo'lgan ob'ektlar to'g'risida ma'lumot to'plash va to'plashni rejalashtiradi va tashkil qiladi.

3.10. Fuqaro muhofazasi bo'yicha umumta'lim muassasasi faoliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan maktabning tashqi aloqalari tizimini rejalashtiradi va tashkil qiladi.

3.11. Xavfsizlik choralari davrida maktab xodimlari va jalb qilingan uchinchi tomon tashkilotlari vakillarining birgalikdagi faoliyatini muvofiqlashtiradi.

3.12. Favqulodda vaziyatlarda o'quvchilar va maktab xodimlarining faoliyatini nazorat qiladi.

3.13. O'quvchilar va maktab xodimlarining mehnati, hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha tadbirlarni rejalashtirish va o'tkazishda faol ishtirok etadi.

3.14. Favqulodda vaziyatlarda maktab o'quvchilari va maktab xodimlarining harakatlari bo'yicha amaliy mashg'ulotlar va treninglar o'tkazadi.

3.15. Amaldagi o'quv-moddiy bazani yaratish va takomillashtirishni, o'quvchilarning hayot xavfsizligi va mehnatni muhofaza qilish qoidalariga rioya etishini ta'minlaydi.

3.16. Talabalarning ota-onalari (yoki ularning qonuniy vakillari) bilan muloqotni ta'minlaydi.

3.17. Muntazam ravishda kasbiy malakasini oshirib boradi. Uslubiy birlashmalar faoliyatida va uslubiy ishning boshqa shakllarida ishtirok etadi.

3.18. Ta’lim muassasasining yillik ish rejasiga muvofiq yuqori tashkilotlar tomonidan o‘tkaziladigan pedagogik kengashlar, ishlab chiqarish yig‘ilishlari, direktor bilan uchrashuvlar, ota-onalar yig‘ilishlari, shuningdek, fan seksiyalari ishida qatnashadi.

3.19. Maktab navbatchilik jadvaliga muvofiq, u darslar orasidagi tanaffuslarda navbatchilik qiladi.

3.20. Ish tavsifi qoidalariga rioya qiladi va davriy bepul tibbiy ko'rikdan o'tadi.

3.21. Xulq-atvorning axloqiy me'yorlariga amal qiladi va talabalar uchun namunadir.

3.22. O'quvchilarning ota-onalari bilan ishlashda qatnashadi va sinf rahbarlarining iltimosiga binoan ota-onalar yig'ilishlarida qatnashadi.

3.23. Baxtsiz hodisalar haqida maktab direktorini (agar bo'lmasa, boshqa mansabdor shaxsni) xabardor qilish va jabrlanganlarga yordam ko'rsatish choralarini ko'rish majburiydir.

3.24. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi sinf rahbarining vazifalarini bajarayotganda, o'qituvchi:

o‘zining hayot xavfsizligi bo‘yicha idorasini attestatsiyadan o‘tkazadi;

sinfni o‘quv rejasini to‘ldirish uchun zarur bo‘lgan o‘quv qurollari, asboblar va texnik o‘quv qurollari bilan muntazam to‘ldirib boradi;

direktorning "Inventarizatsiya o'tkazish to'g'risida"gi buyrug'iga muvofiq, yaroqsiz holga kelgan mol-mulkni belgilangan tartibda hisobdan chiqaradi.

4. Huquqlar

Hayot xavfsizligi o'qituvchisi quyidagi huquqlarga ega:

4.1. Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida, "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunida, "Umumiy ta'lim muassasasi to'g'risida"gi namunaviy nizomda, maktab ustavida, jamoa shartnomasida, shuningdek Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksida nazarda tutilgan huquqlarga ega. Ichki mehnat qoidalari.

4.2. Ustavda belgilangan tartibda umumta’lim muassasasini boshqarishga ko‘maklashish.

4.3. Maktab o'quvchilari uchun majburiy bo'lgan qarorlar qabul qilish va ta'lim muassasasi Ustaviga muvofiq intizomiy choralar ko'rish.

4.4. Maktab ma'muriyatining uning faoliyatiga tegishli qarorlar loyihalari bilan tanishish.

4.5. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan ishlar bilan bog'liq ishlarni takomillashtirish bo'yicha takliflar kiriting mas'uliyat.

4.6. O'z vakolatlari doirasida maktab direktoriga xizmat vazifalarini bajarish jarayonida aniqlangan barcha kamchiliklar to'g'risida xabardor qiling va ularni bartaraf etish bo'yicha takliflar kiriting.

4.7. Umumiy ta'lim muassasasi ma'muriyatidan o'z xizmat vazifalari va huquqlarini bajarishda yordam berishni talab qilish.

4.8. Huquq va manfaatlarini, kasbiy sha'ni va qadr-qimmatini himoya qilish.

4.9. Tegishli malaka toifasi uchun ixtiyoriy asosda attestatsiyadan o'ting va sertifikatlashtirishni muvaffaqiyatli tugatgandan so'ng uni oling.

4.10. Agar bolaning ta'limi va tarbiyasi uchun mas'ul bo'lgan shaxslar tomonidan hurmat qilinmasa, uning manfaatlarini faol himoya qiling.

5. Mas'uliyat

Hayot xavfsizligi o'qituvchisi quyidagilar uchun javobgardir:

5.1. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan majburiyatlarni lozim darajada bajarmaganligi yoki buzganligi, o'quv dasturlarini to'liq bajarmaganligi, o'qituvchi tomonidan amaldagi mehnat qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida o'quv jarayoni va darsdan tashqari mashg'ulotlar davomida maktab o'quvchilarining hayoti va sog'lig'i uchun. Rossiya Federatsiyasi.

5.2. Rossiya Federatsiyasining amaldagi ma'muriy, jinoiy va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida o'z faoliyatini amalga oshirish jarayonida sodir etilgan huquqbuzarliklar uchun.

5.3. Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralarda moddiy zarar etkazilganligi uchun.

5.4. Talaba shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik, shuningdek, boshqa axloqsiz huquqbuzarlik sodir etish bilan bog'liq bo'lgan tarbiya usullarini amaldagi mehnat qonunchiligida va mehnat qonunchiligida belgilangan doirada qo'llash, shu jumladan bir martalik foydalanish uchun. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni.

5.5. Rossiya Federatsiyasining ma'muriy qonunchiligida belgilangan chegaralarda yong'in xavfsizligi, mehnatni muhofaza qilish, o'quv jarayonini tashkil etishning sanitariya-gigiyena qoidalariga rioya qilmaslik uchun.

6. Aloqalar. Lavozimga ko'ra munosabatlar

Hayot xavfsizligi o'qituvchisi:

6.1. 36 soatlik ish haftasiga asoslangan va ta’lim muassasasi direktori tomonidan tasdiqlangan jadval asosida ishlaydi.

6.2. Har bir o‘quv yili va semestr uchun o‘z ishini alohida rejalashtiradi. Ish rejasi faqat maktab direktori tomonidan rejalashtirilgan davr boshidan besh kundan kechiktirmay tasdiqlanadi.

6.3. Semestr va o‘quv yili tugashiga 10 kun qolganida o‘z faoliyati to‘g‘risida direktorning suv resurslarini boshqarish bo‘yicha o‘rinbosariga yozma hisobot taqdim etadi.

6.3. Direktorning suv xo‘jaligini boshqarish bo‘yicha o‘rinbosaridan normativ-huquqiy, tashkiliy va uslubiy xarakterdagi ma’lumotlarni oladi va imzoga qarshi zarur hujjatlar bilan tanishadi.

6.5. O‘z vakolatiga kiruvchi masalalar yuzasidan maktab ma’muriyati va pedagogik jamoasi bilan muntazam ravishda axborot almashadi.

6.6. Ma'muriyatning buyrug'i bilan darsga kelmagan o'qituvchilarning darslarini almashtiradi.

6.7. Yig'ilishlar va seminarlardan olingan ma'lumotlarni to'g'ridan-to'g'ri olgandan keyin keyingi ish kunida maktab direktoriga o'tkazadi.

Ish ta'rifi quyidagi tomonidan ishlab chiqilgan: _____________ /_______________________/

Men ish tavsifi bilan tanishdim, bitta nusxasini oldim vaMen uni ish joyimda saqlashga majburman.

"___"_____20___ _____________ /_____________________________________/

Umumiy qoidalar

1.1 Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi maktab direktori tomonidan lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi. Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchining ta'til va vaqtincha mehnatga qobiliyatsizligi davrida uning vazifalari har qanday o'qituvchi yoki katta maslahatchiga yuklanishi mumkin. Bunday hollarda vaqtinchalik vazifalarni bajarish maktab direktorining mehnat qonunchiligi talablariga muvofiq chiqarilgan buyrug'i asosida amalga oshiriladi.

1.2 Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lishi va o'qituvchilik, ilmiy yoki rahbarlik lavozimlarida kamida 3 yillik ish tajribasiga ega bo'lishi kerak.

1.3 Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi bevosita Maktab direktoriga bo'ysunadi.

1.4. Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchiga quyidagilar bo'ysunadi:

— fuqaro muhofazasi bo‘yicha mashg‘ulotlar, qo‘mondonlik punkti, taktik-maxsus mashqlar va fuqaro muhofazasining boshqa tadbirlarida, maktabning barcha xodimlari.

1.5 Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha tashkilotchi o'z faoliyatida Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasiga, Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida"gi qonuniga, "Ta'lim muassasasi to'g'risida"gi namunaviy nizomga, Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmonlariga amal qiladi. Rossiya Federatsiyasi, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarorlari, Moskva hukumati va barcha darajadagi ta'lim organlarining mudofaa, fuqarolik mudofaasi talabalarini o'qitish va tarbiyalash va favqulodda vaziyatlarda, ma'muriy, mehnat sharoitlarida muassasa faoliyatini ta'minlash masalalari bo'yicha qarorlari. va iqtisodiy qonunlar, mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari, shuningdek maktab ustavi va mahalliy normativ-huquqiy hujjatlari (shu jumladan, ichki mehnat qoidalari, direktorning buyruqlari va ko'rsatmalari, ushbu lavozim tavsifi), mehnat shartnomasi (shartnoma). ). Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga rioya qiladi.

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchining asosiy faoliyati:

2.1.Favqulodda vaziyatlarda maktab faoliyatiga tayyorgarlikni tashkil etish.

2.2 Favqulodda vaziyatlarda maktab xodimlari va o'quvchilarining faoliyatini boshqarish.

2.3 Favqulodda vaziyatlarda va ushbu vaziyatlarda maktabga ishlashga yordam beradigan tashqi tashkilotlar bilan aloqalarni o'rnatish.

Ish majburiyatlari

Hayot xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi quyidagi vazifalarni bajaradi:

3.1 Tahlillar:

Mahalliy sharoitlarni, maktabning shaxsiy himoya vositalari va himoya tuzilmalariga bo'lgan joriy va kelajakdagi ehtiyojlarini hisobga olgan holda favqulodda vaziyatlarda maktab hayotining muammolari.

3.2. Bashorat qiladi:

Favqulodda vaziyatlarda maktab faoliyati bo'yicha rejalashtirilgan tadbirlarning oqibatlari:

Favqulodda vaziyatlarda maktab strategiyasini tuzatish uchun jamiyat va sanoatdagi vaziyatning o'zgarishi tendentsiyalari.

3.3. Quyidagilarni rejalashtiradi va tashkil qiladi:

Hayot faoliyati xavfsizligi asoslari va chaqiruvgacha tayyorgarlik bo‘yicha o‘quv, tanlov va sinfdan tashqari ishlar

Maktab xodimlari bilan fuqarolik mudofaasi darslari

Sog‘liqni saqlash muassasalari bilan birgalikda chaqiruvgacha va chaqiruv yoshidagi yigitlarni ro‘yxatga olish va harbiy xizmatga chaqirish bo‘limlariga tibbiy ko‘rikdan o‘tkazish

Favqulodda vaziyatlarda maktab uchun xavf tug'dirishi mumkin bo'lgan ob'ektlar to'g'risida ma'lumot to'plash va to'plash

Favqulodda vaziyatlarda maktab faoliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan maktabning tashqi aloqalari tizimi.

3.4.Koordinatalar:

Favqulodda vaziyatlarda, qo'mondonlik posti, taktik va maxsus mashqlar va fuqarolik mudofaasining boshqa tadbirlarida maktab xodimlari va uchinchi tomon tashkilotlari vakillarining birgalikdagi faoliyati.

3.5 Boshqaradi:

Favqulodda vaziyatlarda o'quvchilar va maktab xodimlarining faoliyati.

3.6 Boshqaruv:

Shahar atrofidagi hududda himoya inshootlarini qurish uchun resusni qo'llab-quvvatlash

Himoya inshootlarini qurish bo'yicha qabul qilingan qarorlarni amalga oshirish.

3.7. Tuzatadi:

Maktab yaqinidagi infratuzilmani rivojlantirishni hisobga olgan holda Maktabning fuqarolik ta'limi rejasi.

3.8. Ishlab chiqadi:

GO maktab rejasi

Maktabning fuqarolik mudofaasi tuzilmalarining tuzilishi va favqulodda vaziyatlarda ularning faoliyati rejasi.

3.9. Maslahat beradi:

Favqulodda vaziyatlarda harakat qilish masalalari bo'yicha o'quv jarayoni ishtirokchilari.

3.10. Ishtirok etadi:

O'quvchilar va maktab xodimlarining mehnatini, hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha tadbirlarni rejalashtirish va o'tkazish

3.11. Amalga oshiradi:

Favqulodda vaziyatlarda o'quvchilar va maktab xodimlarining harakatlari bo'yicha amaliy mashg'ulotlar va treninglar o'tkazish

Maktabda harbiy xizmatga majbur bo'lganlarning hisobini yuritish va harbiy ro'yxatga olish va chaqiruv komissiyalariga tegishli hisobotlarni taqdim etish.

Manfaatdor muassasalar va tashkilotlar bilan o'zaro hamkorlik.

3.12.

O'quv-moddiy bazani yaratish va takomillashtirish, hayot faoliyati xavfsizligi va chaqiruvgacha bo'lgan o'quv kurslari bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazishda talabalar tomonidan hayot xavfsizligi qoidalariga rioya qilish.

Fuqarolik mudofaasi mulkining xavfsizligi.

Hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi o'z vakolatlari doirasida quyidagi huquqlarga ega:

4.1. Ishtirok etish:

Maktabning rivojlanish strategiyasini ishlab chiqishda, tegishli strategik hujjatlarni yaratishda

Favqulodda vaziyatlarda maktab faoliyati bilan bog'liq har qanday boshqaruv qarorlarini ishlab chiqishda

Fuqaro muhofazasi tuzilmalari, ularning vakolatlari, majburiyatlari, vakolatlari, javobgarliklari to'g'risidagi nizomlarni ishlab chiqishda

Maktab hamkorlari bilan favqulodda vaziyatlarda uning faoliyati masalalari bo'yicha muzokaralar olib borish.

4.2 Maktab nomidan favqulodda vaziyatlarda maktabni tayyorlash va faoliyatiga hissa qo'shishi mumkin bo'lgan shaxslar va tashkilotlar bilan biznes aloqalarini o'rnatish.

4.3 Maktabni favqulodda vaziyatlarda foydalanishga tayyorlash bilan bog'liq bo'lgan ishlarni turli xil ijrochilar tomonidan (ham maktab xodimlaridan, ham uchinchi tomon tashkilotlaridan) Maktab talabiga binoan qabul qilish.

4.4.Fuqaro mudofaasi tiqilib qolganda va favqulodda vaziyatlarda maktab xodimlariga majburiy ko'rsatmalar berish.

4.5 Ta'lim jarayonini buzgan huquqbuzarliklar uchun talabalarni mukofotlash va jazolash qoidalarida belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortish.

4.6.O'z malakangizni oshiring.

Mas'uliyat

5.1 Maktab Ustavi va ichki mehnat qoidalarini, maktab direktorining qonuniy buyruqlarini va boshqa mahalliy normativ hujjatlarni, ushbu Yo'riqnomada belgilangan mehnat majburiyatlarini, shu jumladan berilgan huquqlardan foydalanmaganlik uchun uzrli sabablarsiz bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun. hayot faoliyati xavfsizligi bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortiladi. Mehnat majburiyatlarini qo'pol ravishda buzganlik uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo sifatida qo'llanilishi mumkin.

5.2. Talaba shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq ta'lim usullarini qo'llaganligi, shu jumladan bir martalik qo'llanilganligi uchun hayotni muhofaza qilish bo'yicha o'qituvchi-tashkilotchi mehnat qonunchiligiga muvofiq lavozimidan ozod qilinishi mumkin. Rossiya Federatsiyasi "Ta'lim to'g'risida". Ushbu huquqbuzarlik uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo chorasi emas.

5.3 Yong'in xavfsizligi qoidalarini, mehnatni muhofaza qilish, hayot faoliyati xavfsizligi asoslari bo'yicha mashg'ulotlarni tashkil etishda sanitariya-gigiyena qoidalarini buzganlik uchun va harbiy xizmatga chaqirilgunga qadar o'qituvchi-tashkilotchi belgilangan tartibda va hollarda ma'muriy javobgarlikka tortiladi. uchun ma'muriy qonun hujjatlari bilan.

5.4. O'z xizmat vazifalarini bajarish (bajarmaslik) munosabati bilan maktabga va (yoki) o'quv jarayoni ishtirokchilariga aybdor zarar yetkazganlik uchun hayot xavfsizligi tashkilotchisi belgilangan tartibda va doirasida moddiy javobgar bo'ladi. mehnat va (yoki) fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar.

Aloqalar. Lavozimga ko'ra munosabatlar

Hayot faoliyati xavfsizligi o'qituvchi-tashkilotchisi:

6.1 36 soatlik ish haftasiga asoslangan va maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadval bo'yicha tartibsiz ish vaqtini ishlaydi.

6.2 Har bir o‘quv yili va har bir o‘quv choragi uchun o‘z ishini mustaqil ravishda rejalashtiradi. Ish rejasi maktab direktori tomonidan rejalashtirilgan davr boshidan besh kundan kechiktirmay tasdiqlanadi.

6.3 Har bir o‘quv choragi tugaganidan keyin 10 kun ichida direktorga o‘z faoliyati to‘g‘risida besh varaqdan ko‘p bo‘lmagan yozma hisobot taqdim etadi.

6.4. Maktab direktoridan normativ, tashkiliy va uslubiy xarakterdagi ma'lumotlarni oladi va imzoga qarshi tegishli hujjatlar bilan tanishadi.

6.5 Maktab direktorining favqulodda vaziyatlarda maktab faoliyatini tashkil etish va fuqarolik mudofaasi tadbirlarini o'tkazish to'g'risidagi buyruqlarini tasdiqlaydi.

6.6.O‘z vakolatiga kiruvchi masalalar bo‘yicha maktab pedagogik jamoasi va direktor o‘rinbosarlari bilan tizimli ravishda axborot almashadi.

6.7 Maktabni favqulodda vaziyatlarda ishlashga tayyorlashda yuzaga kelgan qiyinchiliklar haqida maktab ma'muriyatini xabardor qiladi.

6.8 Maktab direktori va uning o'rinbosarlari vaqtincha bo'lmagan davrda (ta'til, kasallik va h.k.) vazifasini bajaradi. Vazifalarni bajarish mehnat qonunchiligiga va maktab ustaviga muvofiq direktorning buyrug'i asosida amalga oshiriladi.

6.9 Yig'ilish va seminarlarda olingan ma'lumotlarni olgandan so'ng darhol direktorga uzatadi.