Presentación de cultura y religión para una lección sobre el tema. Presentación sobre el tema "cultura y religión" Religiones en Rusia

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Arts and Crafts crea objetos religiosos rituales

CRISTIANDAD

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BUDISMO HINDUISMO

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La MÚSICA también es parte de la cultura, su componente espiritual.

Varias religiones utilizan la MÚSICA durante las ceremonias rituales, por lo que muchas piezas musicales también se han asociado con la religión.

Y hoy conocemos muchas obras musicales escritas tanto específicamente con fines religiosos como sobre temas y materias religiosas.

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La religión también se refleja en el idioma que hablamos, en las expresiones de uso frecuente y en nuestro comportamiento cotidiano.

Aquí hay unos ejemplos

"Bobo del Rey del Cielo"

"La fruta prohibida es dulce"

“Empecemos orando”

“¡Bueno, con la ayuda de Dios!”

“Confía en Dios, pero no te equivoques”

“¡Bueno, es simplemente la gracia de Dios!”

“¡Vivo como en el paraíso!”

"Un lugar santo nunca está vacío"

"¡No tienes una cruz!"

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Tarea.1. Continúa la frase.

1. Una buena persona es aquella que...

2. Una persona mala es aquella que...

3. Una persona honesta es aquella que...

4. Una persona veraz es aquella que...

5. Una persona cruel es aquella que...

6. Una persona grosera es aquella que...

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2. De los adjetivos que figuran a continuación, escriba en una columna separada aquellas palabras que, en su opinión, no se aplican a usted de ninguna manera.

Inteligente, estúpido, malvado, amable, hermoso, amigable, astuto, codicioso, arrogante, veraz, mentiroso, comprensivo, grosero, cariñoso, furtivo, burlón, quejoso, inquieto.

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1. No todo en la vida puede ser elegido por la propia persona. No puedo elegir a mis padres. No puedo elegir el idioma en el que mi madre me cantaba canciones de cuna. No puedo elegir mi patria. 2. Desde los primeros días de mi vida he estado rodeada de familiares y amigos. Poco a poco su círculo se amplía. Parientes, amigos, vecinos... Y un día comprendo que además de mi casa, mi jardín, mi calle, mi distrito, mi ciudad, también está Mi país: Rusia. Son millones de personas que no me conocen personalmente. Pero nuestras vidas tienen mucho en común. Y todos dependemos unos de otros de alguna manera.

Hace cincuenta años, un piloto joven y entonces desconocido despegó sobre la Tierra. Pero la noticia de su huida llenó de alegría a todo nuestro enorme país. Y ahora decimos con mucho orgullo: somos compatriotas de Yuri Gagarin, el primer cosmonauta del mundo. Experimentamos las victorias de Rusia como nuestras propias victorias. Y los problemas de Rusia tampoco nos son ajenos. ¿Qué nos une? Patria Unida. Esta es tierra común. Historia general. Leyes generales. Pero lo más importante es una cultura única.

La cultura es un concepto complejo que incluye todo lo "humano" del mundo que nos rodea. Esto es todo lo que hace la gente y las cosas nuevas que aportamos al mundo natural. Una de las consecuencias de este tipo de acciones son las hermosas obras de arte. Pero su principal consecuencia es el desarrollo del propio hombre. Y por tanto, lo más importante en la cultura son las razones por las que una persona decide cometer un acto tan singularmente humano. ¿Por qué una persona actúa de esta manera y no de otra manera? ¿Cómo distingue la gente entre el bien y el mal, la verdad y la mentira? Las respuestas a estas preguntas están en el mundo de la cultura.

Las personas aprenden unas de otras no sólo en la escuela. Aprendemos a hacer amigos, defender la verdad y amar a nuestros seres queridos no solo en las lecciones. Y esto también es parte de la cultura. ¿Cómo se debe celebrar una fiesta estatal, nacional o religiosa? ¿Cómo recibir a un huésped en tu casa? ¿Cómo organizar una boda o sobrevivir a la pérdida de un ser querido, o cuidar las tumbas de los antepasados? Éstas también son cuestiones culturales. Las personas absorben estas reglas, normas y costumbres desde el primer día de sus vidas. Por lo general, una persona no elige su propia cultura. Nace en él, respira en él, crece en él.

Hay áreas de la cultura que son comunes a todas las personas o a todo el país. Pero también hay diferencias en las culturas incluso de aquellos pueblos que viven juntos. E incluso las reglas que son comunes a todos pueden ser explicadas de manera diferente por las personas. Por ejemplo, todas las personas condenan la mentira. Pero uno le explicará: “No mientas, porque un día te mentirán a ti también”. Y otro dirá: “No mientas, porque Dios ve todas las mentiras”. En nuestro país viven personas de diferentes naciones y religiones y, por lo tanto, en cierto modo tienen culturas y creencias especiales. Incluyendo personas que responden de manera diferente a la pregunta de si existe Dios y tienen ideas diferentes sobre la relación entre el hombre y Dios. Esto significa que pertenecen a diferentes religiones.

La religión son los pensamientos y acciones de una persona que está convencida de que la mente humana no está sola en nuestro mundo. Las religiones dicen que al lado e incluso por encima del hombre hay un mundo invisible, inteligente y espiritual: Dios, los ángeles, los espíritus... Para muchas personas, esta creencia se vuelve tan profunda que determina su comportamiento y su cultura. Rusia llegó a ser un país tan grande precisamente porque permitía a la gente ser diferente. En nuestro país siempre se ha considerado natural que sus residentes y ciudadanos puedan pertenecer a diferentes naciones, religiones y tener una cultura propia y única. Estas diferencias culturales no sólo fueron reconocidas, sino también respetadas.

RELIGIÓN (del latín religio - “santuario”, piedad, piedad; Cicerón lo conectó con el latín religere - recolectar, reverenciar, observar, reconsiderar; también religare - restauración de la comunicación, reunificación). Una forma especial de conciencia del mundo, condicionada por la creencia en lo sobrenatural, que incluye un conjunto de normas morales y tipos de comportamiento, rituales, actividades religiosas y la unificación de personas en organizaciones (iglesia, comunidad religiosa).

INSTITUTO DE EDUCACIÓN ABIERTA DE MOSCÚ

Facultad de Educación Internacional

Cátedra UNESCO

Laboratorio de Historia y Cultura de las Religiones del Mundo

Cultura y religión (lección 3)

Estudiante de cursos especiales de formación avanzada NO-55

Mitrofanova Elena Vyacheslavovna

Escuela secundaria GBOU nº 922, VAO

Subtítulos de diapositivas:

CULTURA Y RELIGIÓN La presentación estuvo a cargo del maestro de escuela primaria de la Institución Educativa del Presupuesto Estatal Escuela Secundaria No. 922 Mitrofanova E.V. Lección 3

1. ¿Qué es la cultura? 2. ¿Quién es una persona culta? 3. Cómo se conectan la religión y la cultura En esta lección aprenderemos:

La palabra “CULTURA” está asociada a expresiones como “PERSONA CULTURAL”, “COMPORTAMIENTO CULTURAL” ¿QUÉ ES “CULTURA”?

Una persona culta sigue siendo culta (educada) en todas partes. En el diccionario explicativo editado por S.I. Ozhegova dice que una persona educada es una persona que sabe comportarse bien. Antón Pavlovich Chéjov: “Todo en una persona debe ser bello: el rostro, la ropa, el alma y los pensamientos”. ¿Cómo debe comportarse una persona culta?

Honestidad, veracidad, grosería, cortesía, avaricia, engaño, chivatos, mentiras, obsesión, indiferencia, traición, respeto a los mayores, misericordia, amistad. ¿Te consideras una persona culta?

“Ante cada manifestación de cualidades indeseables en uno mismo, uno debe inmediatamente, con la propia voluntad, detener la posibilidad de su libre manifestación y frenarlas. Un buen jardinero vigila cada día cada planta del jardín” (B.N. Abramov). Importante

Por monumentos culturales incluimos (por ejemplo): - objetos de la vida cotidiana creados por el hombre; - herramientas; - hermosas casas y grandes fortalezas; - ideas e imágenes creadas por destacados escritores, artistas, poetas, músicos, arquitectos y científicos; - normas morales del comportamiento humano; - religión Cultura material y espiritual

Determinar qué imágenes demuestran cultura material y cuáles demuestran espiritual material espiritual material espiritual material y espiritual material espiritual

La arquitectura es el arte de construir edificios y estructuras. Escultura: la imagen está realizada en volumen. El arte decorativo y aplicado es el arte de crear y decorar diversos objetos, incluidos los religiosos. La pintura es un arte en el que lo principal es el color y las combinaciones de colores INFLUENCIA DE LA RELIGIÓN EN LA CULTURA

El arte de la arquitectura proporciona un edificio especial para rituales religiosos. Templo budista. Antiguo templo romano. Pagoda china. Antiguo templo egipcio. Antiguo templo indio del sol. Templo ortodoxo ruso.

Mezquita Pagoda japonesa Catedral católica Templo del antiguo Egipto Templo griego antiguo Templo paleocristiano Lugar ritual en la sociedad primitiva

El arte de la escultura creó y crea estatuas de dioses y santos Diosa griega antigua Dios griego antiguo Dios egipcio antiguo Estatua de Buda Escultura de una catedral católica Tótems primitivos Escultura de una iglesia medieval

El arte de la pintura refleja a menudo temas religiosos en sus cuadros.

CRISTIANISMO Las artes y la artesanía crean objetos religiosos rituales.

BUDISMO HINDUISMO

La MÚSICA también es parte de la cultura, su componente espiritual. Varias religiones utilizan la MÚSICA durante las ceremonias rituales, por lo que muchas piezas musicales también se han asociado con la religión. Y hoy conocemos muchas obras musicales escritas tanto específicamente con fines religiosos como sobre temas y materias religiosas.

La religión también se refleja en el idioma que hablamos, en las expresiones de uso frecuente y en nuestro comportamiento cotidiano. Pongamos algunos ejemplos: “El bobo del rey del cielo” “El fruto prohibido es dulce” “Empecemos, tal vez, orando” “¡Bueno, con la ayuda de Dios!” “Confía en Dios, pero no te equivoques”. “¡Bueno, es la gracia de Dios!” “¡Vivo como en el paraíso!” “Un lugar santo nunca está vacío” “¡No tienes una cruz!”

1. Una persona buena es aquella que... 2. Una persona mala es aquella que... 3. Una persona honesta es aquella que... 4. Una persona veraz es aquella que... 5. Una persona cruel es aquel que... 6. Una persona grosera es aquella que... Tarea. 1. Continúe la oración.

Inteligente, estúpido, malvado, amable, hermoso, amigable, astuto, codicioso, arrogante, veraz, mentiroso, comprensivo, grosero, cariñoso, furtivo, burlón, quejoso, inquieto. 2. De los adjetivos que figuran a continuación, escriba en una columna separada aquellas palabras que, en su opinión, no se aplican a usted de ninguna manera.

Desarrollado por la profesora de historia y estudios sociales B.I.

Escuela secundaria MBOU en el pueblo de Dzuarikau

Lección 2

"Cultura y Religión"

El propósito de la lección. : Formación de valores espirituales, actitud tolerante hacia las costumbres y rituales de otros pueblos a partir del contenido de esta lección.

Objetivos de la lección:

Educativo: revelar el concepto de "cultura", considerar la influencia de la religión en la cultura, revelar la esencia de la cultura material y espiritual.

De desarrollo : a través de momentos de juego, formas de trabajo grupal para promover el desarrolloDesarrollo de la competencia informativa de los estudiantes a partir de la inclusión de nuevas palabras y conceptos en su propio vocabulario..

Educativo: cultivar un sentido de respeto por las personas de diferentes orígenes nacionales y religiosos, la capacidad de escuchar las opiniones de los compañeros de clase.

Actividades : conversación, narración oral sobre un tema, trabajo independiente con un libro de texto.

Equipo de lección : computadora, proyector, pantalla.

Ayudas visuales : Presentación de diapositivas de Microsoft Office PowerPoint

Términos y conceptos básicos: religión,

durante las clases

Revisando la tarea.

En la última lección hablamos de nuestra Patria natal. Aprendimos que la principal riqueza de cualquier estado es su gente con su propia historia, con su propia cultura. Cada persona, nación, familia tiene su propia historia, tradiciones y valores espirituales. ¿Quién de ustedes habló con sus padres y se enteró de sus parientes que glorificaron a su familia, a su familia y también a personajes famosos (por elección) y ahora pueden presentárnoslos? ( Los chicos leyeron sus mensajes.)

Aprendiendo un nuevo tema SDIDE 1

PlanDIAPOSITIVA 2

Qué es religion.

¿Qué religiones hay?

Religiones de Rusia.

1. El tema de la lección de hoy es “Cultura y Religión”. (escribe el tema en un cuaderno) ChParte de la tradición espiritual es la religión. La palabra "religión" proviene de una palabra latina que significa "atar", "unir". Qué es religion DIAPOSITIVA 3

Hoy llamamos religión a las diversas creencias de las personas, por ejemplo en un Dios, o en muchos dioses, o en ángeles, espíritus y otras criaturas similares.

DIAPOSITIVA 4 La humanidad conoció la cultura por primera vez en la era primitiva: danzas rituales, pinturas rupestres, teatro griego antiguo. La participación de la gente en actividades religiosas se llama rituales . Los pueblos primitivos realizaban danzas rituales y representaban animales en sus cuevas. Así mostraron su conexión con el mundo de los dioses y los espíritus. .

2. La religión ha existido desde la antigüedad. Las creencias de los pueblos antiguos se llamaban creencias primitivas.

Poco a poco, surgieron muchas religiones diferentes en el mundo. Los habitantes de Egipto, Grecia y Roma profesaban sus propias religiones. Estas creencias Se llaman creencias antiguas.

Muchos pueblos han creado sus propias religiones, es decir. una religión que pertenece a un pueblo se llama nacional . Por ejemplo. HINDUISMO (religión de los hindúes), JUDAÍSMO (religión de los judíos).

Con el tiempo, surgieron religiones que se denominan religiones mundiales. Los creyentes de estas religiones viven en diferentes países y pertenecen a diferentes naciones. Hoy las religiones del mundo son Cristianismo, Islam, Budismo, Judaísmo. ( DIAPOSITIVA 5)

FISMINUTO

3 .Religiones de Rusia (DIAPOSITIVAS 6-10) La historia del maestro

Reflexión:

- ¿qué es la religión, el ritual?;

- ¿Qué religiones hay en Rusia?

Resumen de la lección : tarea (DIAPOSITIVA 11)

cuéntales a tus familiares y amigos lo que aprendiste en clase;

lección 2

Fuentes:

Fundamentos de las culturas religiosas y la ética secular. Fundamentos de las culturas religiosas mundiales. Grados 4-5: libro de texto para instituciones de educación general. – M.: Educación, 2010.

B.G. Koibaev, L.M. Sabaeva.; Historia de las religiones del mundo: un manual para profesores - Vladikavkaz, 2011.